Optional: ”Micul cosmonaut”

Nivelul IDurata: un an scolar 2010/2011Unitatea de invatamant: Gradinita Nr. 1 structura Gradinita cu program prelungit Nr.4, CisnadieEducatoare: prof. Radu Ioana, inst. Andronache Anca

ARGUMENT

Domeniul astronomiei reprezinta un material atractiv pentru cei mici, bineinteles daca este prezentat pe intelesul acestora. Am indraznit sa abordam tema cosmosul in desfasurarea activitatii optionale de acest an, deoarece am considerat ca prin acest mod se vor dezvolta capacitatiile intelectuale, a culturii generale, a modalitatii de perceptiei a lumii in care ne aflam, dar si dezvoltarea capacitătii copiilor de a inţelege şi percepe ce se intampla cu noi cei mici intr-un Univers gigantic.

Ne-am propus sa urmarim stimularea curiozităţii pentru investigarea şi descoperirea unor fenomene din univers prezentate pe intelesul prescolarilor si adaptate nevoilor acestora de invatare.

Fiind in concordanta cu cerintele curriculum-ului educatiei timpurii a copiilor de la 3 la 6/7, am planificat activitati ce vor fi realizate prin metode active si ce vor antrena copiii spre invatare prin descoperire sustinuta prin efort propriu.

„Micul cosmonaut” este o activitate ce se desfasoara progresiv, plecand de la elementele mediului apropiat pana la elemente din spatiul cosmic, asigurand astfel trecerea de la concret la abstract a preceptiei prescolarului.

Obiective generale urmarite:

- Dezvoltarea capacitătii copiilor de a inţelege şi percepe fenomene naturale, dar si interdependenta dintre ele;

- Stimularea curiozităţii pentru investigarea şi descoperirea unor fenomene din univers in vederea formării unor premise ale concepţiei despre lumină şi viaţa, a existentei corpurilor ceresti, a vehiculelor cosmice.

Resurse materiale: Enciclopedii , globul pamantesc, ilustrate, binoclu, imagini pe internet, aparat foto, video proiector, hartie, foarfece, aracet, lumanare, ochelari fumurii;

Bibliografie:

- „Curriculum pentru educatia timpurie a copiilor de la 3la 6/7 ani”;- „Ghid de bune practici”- „Mica mea encilopedie DEKO” ed. Rao, Bucuresti 2007- „ Enciclopedie generala pentru copii”, ed Litera International, Bucuresti 2007- http://www.astronomyforkids.net/ - http://www.enchantedlearning.com/subjects/astronomy/ - http://www.astronomy.com/asy/default.aspx?c=ss&id=127

Planificarea activitatilor

Nr. Crt.

Data Tema si mijlocul de realizare Obiective de referinta

1. 5 oct.

Observare:

„Lumea in care traim- Pamantul”

- Sa enumere elemente ale mediului incojurator apropiat( obiecte, aer sol, apa, vegetatie, fauna, fenomene ale naturii,fiinta umana);

2. 12 oct.

Lectura dupa imagini: „Ce sunt vulcanii?” - Sa explice diferite fenomene naturale, facand analogii simple;

3. 19 oct.

Observare: „ Cutremurul- fenomen natural - Sa explice diferite fenomene naturale, facand analogii simple;

4. 26 oct.

Convorbire: „Curcubeul-minunea in culori” - Sa explice diferite fenomene naturale, facand analogii simple;

5. 9 nov.

Lectura educatoarei:

„Povestea planetei Pamant”

- Sa prezinte principalele transformari ale Terrei de-a lungul timpului;

6. 16 nov.

Observare: „Soarele- mingea de foc” - Sa enumere principalele careacteristici ale Soarelui;

7. 23 Convorbire: „Soarele –astrul datator de viata” - sa identifice importanta si rolul

nov. Soarelui pentru Terra;8. 30

nov. Memorizare: „Universul fara Soare” de Gabriela Berbeceanu

- sa retina versurile poeziei si ideea centrala a acesteia;

9. 7 dec.

Lectura dupa imagini: „Unde se ascunde Soarele noaptea?

- sa constientizeze miscarea Pamantului si efectele acestui fenomen

10. 14 dec.

Lectura dupa imagini: „Vara si iarna” - sa explice anotimpurile si transformarile din natura;

11. 21 dec.

Convorbire; „De ce cerul e albastru?” - Sa explice diferite fenomene naturale, facand analogii simple;

12. 6 ian.

Colaj: „ Noaptea instelata” - Sa lipeasca bucatile de hartie pentru a reda tema propusa;

13. 11 ian

Lectura dupa imagini: „Cu ce putem observa cerul?”

- Sa enumere instrumentele de observat Universul;

14. 18 ian.

Observare: „Calatoarele cu coada- cometele” - Sa recunoasca caracteristicile diferitelor corpuri ceresti;

15. 25 ian.

Observare: „Stele cazatoare” - Sa recunoasca caracteristicile diferitelor corpuri ceresti;

16. 8 feb.

Lectura educatoare: „Prietena noastra Luna” - Sa recunoasca caracteristicile diferitelor corpuri ceresti;

17. 15 feb.

Convorbire: „Ce se vede pe Luna?” - Sa recunoasca caracteristicile diferitelor corpuri ceresti;

18. 22 feb.

Lucrare colectiva: „Cum se schimba Luna?” - Sa enumere cele patru faza ale Lunii;

19. 29 feb.

Lectura dupa imagini: „Familia solara” - Sa identifice caracteristicile sistemului solar si cele 8 planete;

20. 8 mar.

Vizionare: „Curiozitati despre cosmos” - Sa identifice caracteristicile sistemului solar si cele 8 planete;

21. 15 mar.

Modelaj: „Sa construim propriul sistem solar! - Sa reprezinte prin modelare diferite planete ale sistemului solar, fixandu-le pe o tija metalica;

22. 22 mar.

Modelaj: „Sa construim propriul sistem solar! - Sa finalizeze lucarile incepute in cadrul activitatii anterioare;

23. 29 mar.

Memorizare: „Planete gigantice si planete indepartate” de G. Berbeceanu memorizare

- sa retina versurile poeziei si ideea centrala a acesteia;

24. 5 apr.

Convorbire: „Cum poti sa traiesti in spatiu?” - sa prezinte caracteristicile si conditiile atmosferice in spatiu;

25. 12 apr.

Lectura duap imgini:„ Sa calatorim in spatiu!” - sa recunoasca diferite vehicole cosmice;

26. 27 apr.

Lectura educatoarei: „Primii calatori in spatiu” - sa prezinte fiintele umane si animale care au ajuns in spatiu;

27. 3 mai

Colaj: „ Racheta” - sa realizeze lucarea respectand sarcinile didactice

28. 10 mai

Experiment: „Suntem inventivi- construim o racheta”

- sa observe transformarile si rezultatul experimentului;

29. 17 mai

Memorizare: „Galaxiile” de G. Berbeceanu - sa retina versurile poeziei si ideea centrala a acesteia;

30. 24 mai

Dactilopictura: „Universul” - sa redea plactic elemente specifice spatiului cosmic;

31. 31 mai

Fisa de lucru: „Peripetiile micului cosmonaut” - Sa recapituleze cunostinte referitoare la spatiul cosmic;

32. 7 iun.

Fisa de lucru: „Peripetiile micului cosmonaut” - Sa recapituleze cunostinte referitoare la spatiul cosmic;

33. 14 iun.

Lucrare colectiva: „Sa ne amintim impreuna despre Univers”

- Evaluarea cunostintelor dobandite pe parcursul anului scolar.