Optional Lit 4

download Optional Lit 4

of 15

Transcript of Optional Lit 4

  • 7/28/2019 Optional Lit 4

    1/15

    OPIONALLiteratur pentru copii

    Aria curricular: Limb i comunicareClasa a IV aDurata: 1 anNr.ore pe sptmn: 1 or

    ARGUMENT

    Dac ai carte, ai parte spune un proverb romnesc.

    Adaptnd mesajul transmis din vremuri strvechi condiiilor actuale, am putea spune c,

    doar tiind s selectm, s asociem idei, s comparm i s interpretm coninutul informaiei

    putem deveni utili i competitivi.Sursele de informare sunt multiple. Putem naviga printre ele ca un vapor n deriv sau ca

    unul care posed instrumentele, aparatura necesar ajungerii la destinaie.

    Literatura pentru copii este o disciplin opional preferat tocmai pentru faptul c ofer

    aceste instrumente necesare. Coninuturile propuse, variantele de exerciii i teme sunt alese

    cu scopul de a-l determina pe elev s se ntrebe pe sine sau pe alii, s rspund la ntrebri sau

    s descopere rspunsuri prin realizarea unor selecii, asocieri, comparaii, analize, s

    argumenteze idei proprii sau pe ale altora.Nici un om nu se ntrete citind un tratat de gimnastic, ci fcnd exerciii, nici un om

    nu se nva a judeca citind judeci scrise gata de alii, ci judecnd singur i dndu-i

    singur seama de natura lucrurilor, susineaMihai Eminescu n Scrieri pedagogice.

    Se spune c, odat un cltor a ajuns ntr-o cetate minunat. Oamenii erau primitori i i-

    au dat voie s se plimbe pe oriunde ar avea chef. A mers drumeul pe fiecare strad, n fiecare

    cas. Nimeni nu-i sttea n cale.

    ntr-o zi a ajuns n faa unei ui nchise. n dreptul ei stteau doi paznici. Ar fi vrut s intre

    i acolo, dar ua era pzit. A fcut cale ntoars.

    Att de mult i-a plcut cetatea nct omul s-a hotrt s rmn pentru totdeauna acolo.

    Doar un gnd l rodea. Dorea s ptrund i-n sala pzit. n fiecare an mergea pn la u,

    de fiecare dat i gsea pe cei doi pzind-o i pleca de unde venise. An de an era la fel.

  • 7/28/2019 Optional Lit 4

    2/15

    Cnd a simit c i se apropie sfritul a mai fcut o ultim ncercare. Paznicii erau tot

    acolo. S-a gndit omul puin i a decis c oricum era btrn i nu mai avea nimic de pierdut. A

    pus hotrt mna pe clan, paznicii s-au dat n lturi i ua s-a deschis. Intrigat btrnul i-a

    ntrebat:

    - De ce pn acum, an de an, nu am putut intra n sala aceasta?

    Ei i-au rspuns:

    - Ua nu a fost ncuiat niciodat.

    (dup o poveste popular)

    V invitm, aadar, s deschidem mpreun ua i s ptrundem pas cu pas n lumea

    minunat a Literaturii pentru copii!

  • 7/28/2019 Optional Lit 4

    3/15

    OBIECTIVE CADRU

    1. Educarea modalitilor de receptare a unui mesaj oral/

    scris2. Stimularea capacitii de exprimare oral/scris3. Dezvoltarea gustului estetic i al limbajului literar4. narmarea elevilor cu instrumente de lucru cu cartea.

  • 7/28/2019 Optional Lit 4

    4/15

    Obiective de referin i exemple de activiti de nvare:

    1. Dezvoltarea capacitii de receptare i deexplorare a textului literar

    Obiective de referin Activiti de nvare1.1.s desprind informaii de detaliu dintr-un textliterar

    -exerciii de explicare a semnificaiei titlului;-exerciii de stabilire a locului i timpuluiaciunii;-identificarea personajelor principale/secundare,pozitive/ negative, reale/ fantastice;-identificarea nsuirilor fizice i morale aleacestora;-stabilirea succesiunii unor evenimente;-identificarea cauzelor producerii unorevenimente;-identificarea tablourilor dintr-un text liric;-nelegerea mesajului transmis de autor;-selectarea rspunsului corect din mai multevariante date.

    1.2. s selecteze expresii carerespect criterii date

    -exerciii de utilizare a dicionarelor;-identificarea sinonimelor, antonimelor,omonimelor;-selectarea imaginilor poetice;-selectarea comparaiilor i personificrilor;-descoperirea semnificaiei expresiilor din text.

    1.3. s stabileasc legturi ntreinformaiile din text i fapte de via

    -identificarea unor fapte asemntoare cu celedin via;-asocierea acestora cu unele ntmplri trite;-nelegerea importanei mesajului textuluipentru propria persoan.

    2.Dezvoltarea capacitii de exprimare literar

  • 7/28/2019 Optional Lit 4

    5/15

    Obiective de referin Activiti de nvare2.1. s analizeze coninutul textului citit -formulare de ntrebri i rspunsuri;

    -exerciii de explicare a unor expresii sau a unuicitat;-povestirea unor pasaje, fragmente, ntmplri;

    -rezolvare de rebusuri;-asocierea, descrierea, compararea, argumentareaunui fapt/aspect selectat din text;-identificarea nsuirilor personajelor prininterpretarea aciunilor acestora;

    2.2 s utilizeze cuvinte/expresii literare din text nenunuri proprii

    -realizarea unor dialoguri pe teme legate detextul studiat;-jocuri de rol;-alctuire de enunuri proprii cu expresii noi;-exerciii de creare a unor expresii frumoasedup modelele ntlnite;

    -exerciii de completare a unor enunuri date;-utilizarea noilor achiziii n povestiri saucaracterizri de personaje;-rezolvarea unor careuri de cuvinte, jocuri;-ordonarea cuvintelor date pentru a obineenunuri cu sens.

    2.3. s prezinte propriile opinii legate de fapte,personaje, comportamente

    -exerciii de argumentare a unor fapte,comportamente;-jocuri de rol;-personajul preferat;-exerciii pro i contra.

    3.Dezvoltarea i cultivarea creativitii artistice:Obiective de referin Activiti de nvare

    3.1.s elaboreze texte scurte pe o tem sugerat sau laalegere

    -construirea unor dialoguri;-descrierea unui peisaj;-povestirea pe scurt a unei ntmplri deosebite;-exprimarea unor preri proprii despre unpersonaj/ un fapt/ un autor;-modificarea finalului unor povestiri.

    3.2.s participe activ la aciunile literar-artistice

    organizate

    -jocuri de rol;

    -concursuri;-medalion literar;-momente artistice;-realizarea de articole pentru revista colii.

  • 7/28/2019 Optional Lit 4

    6/15

    CONTINUTURI

    Literatur pentru copii (disciplin opional),Clasa a IV-a, deA.

    Clugri i G.Crciun,EDITURA DOR, Tecuci, 2011CONTINUTURIUnitatea 1: De la lume adunatePovestea vorbii. Despre minciuni i flecrii, de Anton PannDeteptciunea protilor, de Vladimir ColinA murit cazanul, de Nicolae BatzariaDe la lume adunate i-napoi la lume date aprofundare ievaluare

    Unitatea 2: Din lumea celor care nu cuvnt

    Balada unui greier mic, de George ToprceanuFrunza, de Emil GrleanuCiobnil, de Vasile VoiculescuProb de evaluare

    Unitatea 3: Eroi de legendLegenda lui Drago-Vod folclorDaniel Sihastru, de Dimitrie BolintineanuCuza-Vod, legend popularEroi de legend- concurs

    Unitatea 4: Omagiu lui Eminescu proiectUnitatea 5: Poveti la gura sobei

    Izvorul fermecat, de Clin GruiaFt-Frumos-din-Lacrim, de Mihai EminescuPrslea-cel-Voinic i merele de aur, de Petre Ispirescun lumea povetilorProb de evaluare

    Unitatea 6: Cltorii i aventuri

    Dumbrava minunat, de Mihail SadoveanuAlice n ara minunilor, de Lewis CarrollAventurile lui Tom Sawyer, de Mark TwainProb de evaluare

    Unitatea 7: Copii i destineCartea junglei, de Rudyard KiplingMicul Lord, de Frances H. Burnett

    Unitatea 8: Cltorie nlumea crilor- recapitulare isistematizare

  • 7/28/2019 Optional Lit 4

    7/15

    Bibliografie selectiv:

    Literatur pentru copii (disciplin opional),Clasa a IV-a, deA.Clugri i G.Crciun, EDITURA DOR, Tecuci, 2011

    1.Aanei Genilia, Irimia Violeta-Cristina: Literatura pentru copii/Accepiuni moderne, Editura Aramis, Bucureti, 2003

    2.Agrigoroae Dan: Literatura pentru copii, clasa a III-a , EdituraAdan, Piatra-Neam, 2000

    3.Agrigoroae Dan: Literatura pentru copii, clasa a IV-a, EdituraAdan, Piatra-Neam, 2000

    3.Cojocaru Mihaela, Vasiliev Maria:Literatura romn pentrucopii- antologie de texte, Editura Regis

    4.Colectiv: Aplicaii ale metodelor de gndire critic lanvmntul primar, Editura Humanitas, Bucureti,20045. Priala Olga ,Literatur pentru copii, disciplineopionale, clasa a IV-a, Editura Aramis,Bucureti 20056.Voicu Maria si colaboratorii: nva jucndu-te!, Editura Terra,Focani, 2000

  • 7/28/2019 Optional Lit 4

    8/15

    MODALITATI DE EVALUARE:

    1. Probe de evaluare

    2. Dezbateri privind povestile/povestirile audiate/citite.

    3. Alcatuirea portofoliului(colectii de imagini cu aspecte ce potsugera texte literare studiate).

    4. Evaluarea orala reproducerea din memorie a unor scurtefragmente.

    5. Recitarea unor poezii

    6. Dezbaterea unor proverbe

    7. Fise de lectura

  • 7/28/2019 Optional Lit 4

    9/15

    PLANIFICAREA CALENDARISTICSEMESTRUL INr.crt.

    Unitatea denvare

    Coninuturile nvrii Ob.de ref.

    Nr.

    ore

    1. De la lumeadunate

    Povestea vorbii. Despreminciuni i flecrii- A. Pann

    Deteptciunea protilor- V.ColinA murit cazanul- N. BatzariaDe la lume adunate i-napoi lalume date- aprofundare ievaluare

    1.1;1.2;2.1;2.2;

    2.3;3.1

    4

    2. Din lumeacelor care nu

    cuvnt

    Balada unui greier mic- G.Toprceanu

    Frunza- E. GrleanuCiobnil- V. VoiculescuEvaluare

    1.1;1.2;2.1;2.2

    6

    3. Eroi delegend

    Legenda lui Drago-Vod-folclor

    Daniel Sihastru- D.BolintineanuCuza-Vod- legend popular

    Evaluare

    1.1;1.2;1.3;2.1;2.2;2.3;3.1

    4

  • 7/28/2019 Optional Lit 4

    10/15

    4. Omagiu luiEminescu-

    proiect

    SEMESTRL AL II- LEA

    Poezii- M. EminescuDate biografice. Scrieri despreEminescu

    1.1;3.1;3.2

    3

    5. Poveti lagura sobei

    Izvorul fermecat- C. GruiaFt-Frumos-din-Lacrim- M.Eminescu

    Prslea-cel-Voinic i merele de

    aur- P. Ispirescun lumea minunat a povetilor-aprofundareEvaluare

    1.1;1.22.1;2.2;2.3

    5

    6. Cltorii iaventuri

    Dumbrava minunat- M.Sadoveanu

    Alice n ara minunilor- L.Carroll

    Aventurile lui Tom Sawyer- M.TwainEvaluare

    1.1;1.3;2.1;2.2;2.3

    6

    7. Copii idestine

    Cartea junglei- R. KiplingMicul Lord- F. Burnett

    1.1;2.1;2.2;2.3

    4

    8 Cltorien lumeacrilor

    recapitulareisistematizare

    Exerciii si jocuri recapitulativePortofoliul cititorului

    1.3;2.2;2.3;3.2

    2

    TOTAL ORE: 34

  • 7/28/2019 Optional Lit 4

    11/15

    PROIECTAREA UNITILOR DE NVARE

    Unitatea de nvare/Detalieri de coninut

    Ob.ref.

    Activiti de nvare Resurse Forme deevaluare

    Nr. ore

    1.De la lume adunate- 4orePovestea vorbii. Despreminciuni i flecrii, deAnton Pann

    Deteptciunea protilor,de Vladimir Colin

    A murit cazanul,de Nicolae Batzaria

    De la lume adunate i-napoi la lume date-aprofundare i evaluare

    1.12.3

    1.12.12.2

    1.22.3

    2.23.1

    -citirea expresiv atextului;-selectarea rspunsurilorcorecte;-argumentarea unorenunuri;-proverbe, zictori, rebus.

    -citire pe roluri;-explicarea sensuluicuvintelor;-alctuire de prop.cuomonime;

    -rspuns la ntrebri;-identificarea momenteloraciunii, personajelor,nsuirilor lor;-formularea mesajului.

    -lectura textului;-jurnal dublu, jocuri decuvinte;-linia valorilor.

    -antonime, sinonime;-proverbe, zictori,ghicitori;-povestirea uneintmplri care silustreze un proverb

    -lecturi; cule-geri deproverbe; rebus;hrtie.-frontal, indivi-dual, pe grupe.-conversaia,exerciiul, jocul.

    -dicionar; jocuri;glume.-frontal, individual,

    pe grupe.-conversaia,

    exerciiul, jocul.

    -lectura; coli A4;jocuri.-frontal, indivi-dual, pe grupe.-conversaia,exerciiul, jocul,exerciii de gndirecritic.

    -ghicitori; rebus;jocuri;-frontal, indivi-dual, pe grupe.-conversaia,exerciiul, jocul.

    -obs. sist.-oral;-analiza

    produselor

    -obs. sist.-oral;

    -obs. sist.-oral;-analiza

    produselor

    -oral i scris

    1

    1

    1

    1

    2.Din lumea celor care nucuvnt- 6 oreBalada unui greier mic,de George Toprceanu

    Frunza, de Emil Grleanu

    1.22.2

    1.12.12.2

    -citire selectiv;-identificarea expresiilor

    poetice;

    -jocul diminutivelor;-identificareasentimentelor trite degreiera, autor;-aritmogrif;-problematizare.

    -explicarea sensului unorexpresii;-identificarea compa-raiilor i personifi-crilor;

    -lectura; jocuri;rebus.-frontal, indivi-

    dual, n perechi.-conversaia,exerciiul, jocul,

    problematizarea,exerciii de gndirecritic.

    -lectura; ghicitori;coli; carioci.-frontal, indivi-dual, n perechi, pe

    -obs. sist.-oral;-analiza

    produselor

    -oral;-analiza

    produselor

    1

    2

  • 7/28/2019 Optional Lit 4

    12/15

    Ciobnil, de VasileVoiculescu

    Prob de evaluare scris

    1.12.1

    2.2

    -crearea unor comparaii;-identificarea tablourilor;-cadrane;-joc de rol;-inteligene multiple.

    -lectura explicativ;

    -jocul sinonimelor;-formulare de ntrebri irspunsuri;-identificarea nsuirilor;-cubul( descrie, com-par,asociaz, anali-zeaz,argumenteaz).

    -rezolvarea itemilor

    grupe.-conversaia,exerciiul, jo-cul,exerciii de gndirecritic, inteligenemultiple

    -lectura integral;

    dicionar;curioziti.-frontal, individual,

    pe grupe.-conversaia,exerciiul, jo-cul,exerciii de gndirecritic

    -individual

    -oral;-analiza

    produselor

    scris

    2

    1

    3.Eroi de legend- 4 oreLegenda lui Drago-Vod,folclor

    Daniel Sihastru,de Dimitrie Bolintineanu

    Cuza-Vod, legend

    popular

    Evaluare oral- concurs

    1.11.32.1

    1.22.12.2

    1.12.33.1

    3.2

    -explicarea sensului unorcuvinte i expresii;-formulare de propoziii;-joc de rol;-rspunsuri la ntre-bri;-povestirea legendei;-compararea eroului,faptelor lui cu alte

    personaje, ntmplri.

    -explicarea cuvintelor,formulare de propoziii;-jocul sinonimelor,antonimelor;-rspunsuri la ntrebri;-identificarea nsu-irilor

    personajelor;-formularea mesajului;-povestirea legendei.

    -lectura explicativ;-ntrebri i rspun-suri;-descrierea nfirii lui

    Cuza;-motivarea unorcomportamente.

    -rezolvarea probelor.

    -legende popu-lare;dicionar; imagini.- frontal, indi-vidual, pe grupe.-conversaia,exerciiul, jo-cul,exerciii de gndirecritic

    -legende; dicionar;-frontal, indivi-dual, pe grupe.-conversaia,exerciiul, jo-cul,exerciii de gndirecritic

    -legenda; coli A4;-frontal, indivi-dual, pe grupe.

    -conversaia,exerciiul, jo-cul,exerciii de gndirecritic

    -probele de concurs;coli A4;-pe grupe.

    -obs. sist.-oral;-analiza

    produselor

    -oral;-analiza

    produselor

    -oral;-analizaproduselor

    -oral

    1

    1

    1

    14.Omagiu lui Eminescu-proiect- 3 spt.

  • 7/28/2019 Optional Lit 4

    13/15

    Sptmna 1

    Sptmna 2

    Sptmna 3

    1.13.13.2

    3.2

    3.2

    -anunarea temei,obiectivelor;-stabilirea activitilor;-organizarea pe grupe;-mprirea/ asumarea deroluri;-lectura unor poezii deEminescu;

    -Ce te legeni- cadrane.

    -realizarea de intervi-uricu copii/ aduli;-interpretarea datelor;-culegere de date

    biografice;-Fiind biet pduricutreieram- jurnal dublu;-desene, colaje cu scenedinLacul,Somnoroasepsrele;

    -gnduri despreEminescu-creaii alecopiilor;

    -prezentarea lucrrilor;-chestionar de evaluare;-medalion literar.

    -poezii deEminescu;-date biografice;-scrieri despre poet;-medalion literar.-coli A4;-carioci, acuarele.-casete sau Cd-uri

    cu melodii peversurile poetului.-individual i pegrupe.-conversaia,exerciiul, metodede gndire critic.

    -obs. sist.-oral;-analiza

    produselor

    -chestionar;-analiza

    produselor.

    1

    1

    1

    5.Poveti la gura sobei- 5oreIzvorul fermecat, de Clin

    Gruia

    Ft-Frumos-din-Lacrim,de Mihai Eminescu

    Prslea-cel-Voinic imerele de aur, de Petre

    1.2

    2.12.22.3

    1.12.1

    1.1

    -explicarea unor expresii;

    -jocul sinonimelor;-identificarea compa-raiilor;-identificarea nsuiri-lorobinuite/neobinu-ite aleucenicului;-descrierea ViiPovetilor;-rspunsuri la ntrebri;-exprimarea unor p-reri

    personale despre fapte/ntmplri.

    -lectura basmului;-citirea selectiv;-identificarea elementelorspecifice basmelor;-povestirea unorfragmente;-nelegerea mesajului.

    -identificarea elementelorspecifice basmelor;-identificarea perso-

    -povestea; coli A4;

    -frontal, indivi-dual.-conversaia,exerciiul, me-todede gndire critic.

    -povestea; coli A4;

    -frontal, individual.-conversaia,exerciiul, metodede gndire critic

    -povestea; coli A4;-frontal, indivi-dual.-conversaia,exerciiul, me-todede gndire critic

    -obs. sist.

    -oral;-analizaproduselor

    -obs. sist.-oral;-analiza

    produselor

    -oral;

    1

    1

    1

  • 7/28/2019 Optional Lit 4

    14/15

    Ispirescu

    n lumea minunat apovetilor- aprofundare

    Prob de evaluare scris

    2.1

    2.22.3

    1.1

    najelor, nsuirilor;-rebus;-caracterizarea lui Prslea;-povestirea unorfragmente;-proces literar.

    -asemnri ntre basme;

    -personajul preferat;-ghicete personajul;-rebus;-joc Cuvintele ascunse.

    -rezolvarea itemilor.

    -ghicitori; re-bus;jocuri de cuvinte;poveti hazlii;-frontal, indivi-

    dual;-conversaia,exerciiul, jocul.

    -fi individual.

    -analizaproduselor

    -oral;

    -scris.

    1

    1

    6.Clatorii i aventuri- 6oreDumbrava minunat,de Mihail Sadoveanu

    Alice n ara minunilor,de Lewis Carroll

    Aventurile lui Tom Sawyer,de Mark Twain

    1.12.12.3

    1.11.32.2

    1.11.32.3

    -precizarea locului,personajelor;-clasificarea personajelor:reale/ imaginare;-selectarea portretuluiLizuci;-exprimarea unor preri

    personale despre eroin;-povestirea unui basm aflatde Lizuca n dumbrav;

    -motivarea titlului.-lectura integral iselectiv;-selectarea variante-lor derspuns;-identificarea nsui-rilorfetiei;-asemnarea fetiei cu

    persoane din lumea real.

    -explicarea unor cuvinte iexpresii;-formulare de propoziii.-ntrebri i rspunsuri;-povestirea unor aventuriale lui Tom;-compararea sist. de nv.de pe vremea lui Tom cucel de azi.

    -rezolvarea itemilor.

    -povestirea nntregime; dici-onar;-exerciii, jo-curi,

    petale de flori dinhrtie autocolant;-frontal, indivi-dual, pe grupe.-conversaia,exerciiul, jo-cul,

    exerciii de gndirecritic.-cartea, dicionarul.-coli A4.-carioci, acuarele.-frontal, indivi-dual, pe grupe.-conversaia,exerciiul, jo-cul,exerciii de gndirecritic;-inteligenemultiple.

    -cartea, dicionarul.-coli A4.-frontal, indivi-dual, pe grupe.-conversaia,exerciiul, jo-cul,exerciii de gndirecritic.

    -fi individual.

    -obs. sist.-oral;-analiza

    produselor

    -oral;-analiza

    produselor

    -oral;-analiza

    produselor

    1

    2

    2

  • 7/28/2019 Optional Lit 4

    15/15

    Prob de evaluare scris

    -scris. 1

    7.Copii i destine- 4 oreCartea junglei,de Rudyard Kipling

    Micul Lord, de Frances H.Burnett

    1.12.2

    2.3

    1.12.12.3

    -ntrebri i rspunsuri;-alegerea variantei de

    rspuns;-identificarea

    personajelor;-completarea unor

    propoziii lacunare;-cubul.

    -alegerea variantei derspuns;-identificarea nsuirilor

    personajelor principale;-argumentarea unor fapteale personajelor;

    -formularea nvturiitextului.

    -cartea, dicionarul.-coli A4.

    -frontal, indivi-dual, pe grupe.-conversaia,exerciiul, jo-cul,exerciii de gndirecritic.

    -cartea, dicionarul.-frontal, indivi-dual, pe grupe.-conversaia,exerciiul, jo-cul,exerciii de gndire

    critic.

    -obs. sist.-oral;

    -analizaproduselor

    -oral;-analiza

    produselor

    2

    2

    8.Cltorie n lumeacrilorRecapitularea i siste-matizarea cunotinelor

    1.32.22.33.2

    -explicarea sensului unorproverbe i zictori;-formularea de propoziiicu expresii date;-enumerarea caracte-risticilor unei cri

    preferate de copii;-rezolvarea de rebusuri;-recunoaterea operei dincare face parte fiecarefragment selectat;-ghicitori despre eroii dincri;-jocuri cu sinonime,antonime, omonime;-exprimarea unor opinii

    proprii;-prezentarea portofo-liilorindividuale;-concluzii i aprecieri;-recomandri pentrulectur.

    -proverbe, ghi-citori;-citate din lecturicunoscute;-jocuri; rebusuri.-portofoliileindividuale;-frontal, indivi-dual, n perechi, pegrupe;-conversaia,exerciiul, jocul.

    -oral;-analiza

    produselor

    2