Optional Lit 4
-
Upload
toghe-mihai-cosmin -
Category
Documents
-
view
259 -
download
0
Transcript of Optional Lit 4
-
7/28/2019 Optional Lit 4
1/15
OPIONALLiteratur pentru copii
Aria curricular: Limb i comunicareClasa a IV aDurata: 1 anNr.ore pe sptmn: 1 or
ARGUMENT
Dac ai carte, ai parte spune un proverb romnesc.
Adaptnd mesajul transmis din vremuri strvechi condiiilor actuale, am putea spune c,
doar tiind s selectm, s asociem idei, s comparm i s interpretm coninutul informaiei
putem deveni utili i competitivi.Sursele de informare sunt multiple. Putem naviga printre ele ca un vapor n deriv sau ca
unul care posed instrumentele, aparatura necesar ajungerii la destinaie.
Literatura pentru copii este o disciplin opional preferat tocmai pentru faptul c ofer
aceste instrumente necesare. Coninuturile propuse, variantele de exerciii i teme sunt alese
cu scopul de a-l determina pe elev s se ntrebe pe sine sau pe alii, s rspund la ntrebri sau
s descopere rspunsuri prin realizarea unor selecii, asocieri, comparaii, analize, s
argumenteze idei proprii sau pe ale altora.Nici un om nu se ntrete citind un tratat de gimnastic, ci fcnd exerciii, nici un om
nu se nva a judeca citind judeci scrise gata de alii, ci judecnd singur i dndu-i
singur seama de natura lucrurilor, susineaMihai Eminescu n Scrieri pedagogice.
Se spune c, odat un cltor a ajuns ntr-o cetate minunat. Oamenii erau primitori i i-
au dat voie s se plimbe pe oriunde ar avea chef. A mers drumeul pe fiecare strad, n fiecare
cas. Nimeni nu-i sttea n cale.
ntr-o zi a ajuns n faa unei ui nchise. n dreptul ei stteau doi paznici. Ar fi vrut s intre
i acolo, dar ua era pzit. A fcut cale ntoars.
Att de mult i-a plcut cetatea nct omul s-a hotrt s rmn pentru totdeauna acolo.
Doar un gnd l rodea. Dorea s ptrund i-n sala pzit. n fiecare an mergea pn la u,
de fiecare dat i gsea pe cei doi pzind-o i pleca de unde venise. An de an era la fel.
-
7/28/2019 Optional Lit 4
2/15
Cnd a simit c i se apropie sfritul a mai fcut o ultim ncercare. Paznicii erau tot
acolo. S-a gndit omul puin i a decis c oricum era btrn i nu mai avea nimic de pierdut. A
pus hotrt mna pe clan, paznicii s-au dat n lturi i ua s-a deschis. Intrigat btrnul i-a
ntrebat:
- De ce pn acum, an de an, nu am putut intra n sala aceasta?
Ei i-au rspuns:
- Ua nu a fost ncuiat niciodat.
(dup o poveste popular)
V invitm, aadar, s deschidem mpreun ua i s ptrundem pas cu pas n lumea
minunat a Literaturii pentru copii!
-
7/28/2019 Optional Lit 4
3/15
OBIECTIVE CADRU
1. Educarea modalitilor de receptare a unui mesaj oral/
scris2. Stimularea capacitii de exprimare oral/scris3. Dezvoltarea gustului estetic i al limbajului literar4. narmarea elevilor cu instrumente de lucru cu cartea.
-
7/28/2019 Optional Lit 4
4/15
Obiective de referin i exemple de activiti de nvare:
1. Dezvoltarea capacitii de receptare i deexplorare a textului literar
Obiective de referin Activiti de nvare1.1.s desprind informaii de detaliu dintr-un textliterar
-exerciii de explicare a semnificaiei titlului;-exerciii de stabilire a locului i timpuluiaciunii;-identificarea personajelor principale/secundare,pozitive/ negative, reale/ fantastice;-identificarea nsuirilor fizice i morale aleacestora;-stabilirea succesiunii unor evenimente;-identificarea cauzelor producerii unorevenimente;-identificarea tablourilor dintr-un text liric;-nelegerea mesajului transmis de autor;-selectarea rspunsului corect din mai multevariante date.
1.2. s selecteze expresii carerespect criterii date
-exerciii de utilizare a dicionarelor;-identificarea sinonimelor, antonimelor,omonimelor;-selectarea imaginilor poetice;-selectarea comparaiilor i personificrilor;-descoperirea semnificaiei expresiilor din text.
1.3. s stabileasc legturi ntreinformaiile din text i fapte de via
-identificarea unor fapte asemntoare cu celedin via;-asocierea acestora cu unele ntmplri trite;-nelegerea importanei mesajului textuluipentru propria persoan.
2.Dezvoltarea capacitii de exprimare literar
-
7/28/2019 Optional Lit 4
5/15
Obiective de referin Activiti de nvare2.1. s analizeze coninutul textului citit -formulare de ntrebri i rspunsuri;
-exerciii de explicare a unor expresii sau a unuicitat;-povestirea unor pasaje, fragmente, ntmplri;
-rezolvare de rebusuri;-asocierea, descrierea, compararea, argumentareaunui fapt/aspect selectat din text;-identificarea nsuirilor personajelor prininterpretarea aciunilor acestora;
2.2 s utilizeze cuvinte/expresii literare din text nenunuri proprii
-realizarea unor dialoguri pe teme legate detextul studiat;-jocuri de rol;-alctuire de enunuri proprii cu expresii noi;-exerciii de creare a unor expresii frumoasedup modelele ntlnite;
-exerciii de completare a unor enunuri date;-utilizarea noilor achiziii n povestiri saucaracterizri de personaje;-rezolvarea unor careuri de cuvinte, jocuri;-ordonarea cuvintelor date pentru a obineenunuri cu sens.
2.3. s prezinte propriile opinii legate de fapte,personaje, comportamente
-exerciii de argumentare a unor fapte,comportamente;-jocuri de rol;-personajul preferat;-exerciii pro i contra.
3.Dezvoltarea i cultivarea creativitii artistice:Obiective de referin Activiti de nvare
3.1.s elaboreze texte scurte pe o tem sugerat sau laalegere
-construirea unor dialoguri;-descrierea unui peisaj;-povestirea pe scurt a unei ntmplri deosebite;-exprimarea unor preri proprii despre unpersonaj/ un fapt/ un autor;-modificarea finalului unor povestiri.
3.2.s participe activ la aciunile literar-artistice
organizate
-jocuri de rol;
-concursuri;-medalion literar;-momente artistice;-realizarea de articole pentru revista colii.
-
7/28/2019 Optional Lit 4
6/15
CONTINUTURI
Literatur pentru copii (disciplin opional),Clasa a IV-a, deA.
Clugri i G.Crciun,EDITURA DOR, Tecuci, 2011CONTINUTURIUnitatea 1: De la lume adunatePovestea vorbii. Despre minciuni i flecrii, de Anton PannDeteptciunea protilor, de Vladimir ColinA murit cazanul, de Nicolae BatzariaDe la lume adunate i-napoi la lume date aprofundare ievaluare
Unitatea 2: Din lumea celor care nu cuvnt
Balada unui greier mic, de George ToprceanuFrunza, de Emil GrleanuCiobnil, de Vasile VoiculescuProb de evaluare
Unitatea 3: Eroi de legendLegenda lui Drago-Vod folclorDaniel Sihastru, de Dimitrie BolintineanuCuza-Vod, legend popularEroi de legend- concurs
Unitatea 4: Omagiu lui Eminescu proiectUnitatea 5: Poveti la gura sobei
Izvorul fermecat, de Clin GruiaFt-Frumos-din-Lacrim, de Mihai EminescuPrslea-cel-Voinic i merele de aur, de Petre Ispirescun lumea povetilorProb de evaluare
Unitatea 6: Cltorii i aventuri
Dumbrava minunat, de Mihail SadoveanuAlice n ara minunilor, de Lewis CarrollAventurile lui Tom Sawyer, de Mark TwainProb de evaluare
Unitatea 7: Copii i destineCartea junglei, de Rudyard KiplingMicul Lord, de Frances H. Burnett
Unitatea 8: Cltorie nlumea crilor- recapitulare isistematizare
-
7/28/2019 Optional Lit 4
7/15
Bibliografie selectiv:
Literatur pentru copii (disciplin opional),Clasa a IV-a, deA.Clugri i G.Crciun, EDITURA DOR, Tecuci, 2011
1.Aanei Genilia, Irimia Violeta-Cristina: Literatura pentru copii/Accepiuni moderne, Editura Aramis, Bucureti, 2003
2.Agrigoroae Dan: Literatura pentru copii, clasa a III-a , EdituraAdan, Piatra-Neam, 2000
3.Agrigoroae Dan: Literatura pentru copii, clasa a IV-a, EdituraAdan, Piatra-Neam, 2000
3.Cojocaru Mihaela, Vasiliev Maria:Literatura romn pentrucopii- antologie de texte, Editura Regis
4.Colectiv: Aplicaii ale metodelor de gndire critic lanvmntul primar, Editura Humanitas, Bucureti,20045. Priala Olga ,Literatur pentru copii, disciplineopionale, clasa a IV-a, Editura Aramis,Bucureti 20056.Voicu Maria si colaboratorii: nva jucndu-te!, Editura Terra,Focani, 2000
-
7/28/2019 Optional Lit 4
8/15
MODALITATI DE EVALUARE:
1. Probe de evaluare
2. Dezbateri privind povestile/povestirile audiate/citite.
3. Alcatuirea portofoliului(colectii de imagini cu aspecte ce potsugera texte literare studiate).
4. Evaluarea orala reproducerea din memorie a unor scurtefragmente.
5. Recitarea unor poezii
6. Dezbaterea unor proverbe
7. Fise de lectura
-
7/28/2019 Optional Lit 4
9/15
PLANIFICAREA CALENDARISTICSEMESTRUL INr.crt.
Unitatea denvare
Coninuturile nvrii Ob.de ref.
Nr.
ore
1. De la lumeadunate
Povestea vorbii. Despreminciuni i flecrii- A. Pann
Deteptciunea protilor- V.ColinA murit cazanul- N. BatzariaDe la lume adunate i-napoi lalume date- aprofundare ievaluare
1.1;1.2;2.1;2.2;
2.3;3.1
4
2. Din lumeacelor care nu
cuvnt
Balada unui greier mic- G.Toprceanu
Frunza- E. GrleanuCiobnil- V. VoiculescuEvaluare
1.1;1.2;2.1;2.2
6
3. Eroi delegend
Legenda lui Drago-Vod-folclor
Daniel Sihastru- D.BolintineanuCuza-Vod- legend popular
Evaluare
1.1;1.2;1.3;2.1;2.2;2.3;3.1
4
-
7/28/2019 Optional Lit 4
10/15
4. Omagiu luiEminescu-
proiect
SEMESTRL AL II- LEA
Poezii- M. EminescuDate biografice. Scrieri despreEminescu
1.1;3.1;3.2
3
5. Poveti lagura sobei
Izvorul fermecat- C. GruiaFt-Frumos-din-Lacrim- M.Eminescu
Prslea-cel-Voinic i merele de
aur- P. Ispirescun lumea minunat a povetilor-aprofundareEvaluare
1.1;1.22.1;2.2;2.3
5
6. Cltorii iaventuri
Dumbrava minunat- M.Sadoveanu
Alice n ara minunilor- L.Carroll
Aventurile lui Tom Sawyer- M.TwainEvaluare
1.1;1.3;2.1;2.2;2.3
6
7. Copii idestine
Cartea junglei- R. KiplingMicul Lord- F. Burnett
1.1;2.1;2.2;2.3
4
8 Cltorien lumeacrilor
recapitulareisistematizare
Exerciii si jocuri recapitulativePortofoliul cititorului
1.3;2.2;2.3;3.2
2
TOTAL ORE: 34
-
7/28/2019 Optional Lit 4
11/15
PROIECTAREA UNITILOR DE NVARE
Unitatea de nvare/Detalieri de coninut
Ob.ref.
Activiti de nvare Resurse Forme deevaluare
Nr. ore
1.De la lume adunate- 4orePovestea vorbii. Despreminciuni i flecrii, deAnton Pann
Deteptciunea protilor,de Vladimir Colin
A murit cazanul,de Nicolae Batzaria
De la lume adunate i-napoi la lume date-aprofundare i evaluare
1.12.3
1.12.12.2
1.22.3
2.23.1
-citirea expresiv atextului;-selectarea rspunsurilorcorecte;-argumentarea unorenunuri;-proverbe, zictori, rebus.
-citire pe roluri;-explicarea sensuluicuvintelor;-alctuire de prop.cuomonime;
-rspuns la ntrebri;-identificarea momenteloraciunii, personajelor,nsuirilor lor;-formularea mesajului.
-lectura textului;-jurnal dublu, jocuri decuvinte;-linia valorilor.
-antonime, sinonime;-proverbe, zictori,ghicitori;-povestirea uneintmplri care silustreze un proverb
-lecturi; cule-geri deproverbe; rebus;hrtie.-frontal, indivi-dual, pe grupe.-conversaia,exerciiul, jocul.
-dicionar; jocuri;glume.-frontal, individual,
pe grupe.-conversaia,
exerciiul, jocul.
-lectura; coli A4;jocuri.-frontal, indivi-dual, pe grupe.-conversaia,exerciiul, jocul,exerciii de gndirecritic.
-ghicitori; rebus;jocuri;-frontal, indivi-dual, pe grupe.-conversaia,exerciiul, jocul.
-obs. sist.-oral;-analiza
produselor
-obs. sist.-oral;
-obs. sist.-oral;-analiza
produselor
-oral i scris
1
1
1
1
2.Din lumea celor care nucuvnt- 6 oreBalada unui greier mic,de George Toprceanu
Frunza, de Emil Grleanu
1.22.2
1.12.12.2
-citire selectiv;-identificarea expresiilor
poetice;
-jocul diminutivelor;-identificareasentimentelor trite degreiera, autor;-aritmogrif;-problematizare.
-explicarea sensului unorexpresii;-identificarea compa-raiilor i personifi-crilor;
-lectura; jocuri;rebus.-frontal, indivi-
dual, n perechi.-conversaia,exerciiul, jocul,
problematizarea,exerciii de gndirecritic.
-lectura; ghicitori;coli; carioci.-frontal, indivi-dual, n perechi, pe
-obs. sist.-oral;-analiza
produselor
-oral;-analiza
produselor
1
2
-
7/28/2019 Optional Lit 4
12/15
Ciobnil, de VasileVoiculescu
Prob de evaluare scris
1.12.1
2.2
-crearea unor comparaii;-identificarea tablourilor;-cadrane;-joc de rol;-inteligene multiple.
-lectura explicativ;
-jocul sinonimelor;-formulare de ntrebri irspunsuri;-identificarea nsuirilor;-cubul( descrie, com-par,asociaz, anali-zeaz,argumenteaz).
-rezolvarea itemilor
grupe.-conversaia,exerciiul, jo-cul,exerciii de gndirecritic, inteligenemultiple
-lectura integral;
dicionar;curioziti.-frontal, individual,
pe grupe.-conversaia,exerciiul, jo-cul,exerciii de gndirecritic
-individual
-oral;-analiza
produselor
scris
2
1
3.Eroi de legend- 4 oreLegenda lui Drago-Vod,folclor
Daniel Sihastru,de Dimitrie Bolintineanu
Cuza-Vod, legend
popular
Evaluare oral- concurs
1.11.32.1
1.22.12.2
1.12.33.1
3.2
-explicarea sensului unorcuvinte i expresii;-formulare de propoziii;-joc de rol;-rspunsuri la ntre-bri;-povestirea legendei;-compararea eroului,faptelor lui cu alte
personaje, ntmplri.
-explicarea cuvintelor,formulare de propoziii;-jocul sinonimelor,antonimelor;-rspunsuri la ntrebri;-identificarea nsu-irilor
personajelor;-formularea mesajului;-povestirea legendei.
-lectura explicativ;-ntrebri i rspun-suri;-descrierea nfirii lui
Cuza;-motivarea unorcomportamente.
-rezolvarea probelor.
-legende popu-lare;dicionar; imagini.- frontal, indi-vidual, pe grupe.-conversaia,exerciiul, jo-cul,exerciii de gndirecritic
-legende; dicionar;-frontal, indivi-dual, pe grupe.-conversaia,exerciiul, jo-cul,exerciii de gndirecritic
-legenda; coli A4;-frontal, indivi-dual, pe grupe.
-conversaia,exerciiul, jo-cul,exerciii de gndirecritic
-probele de concurs;coli A4;-pe grupe.
-obs. sist.-oral;-analiza
produselor
-oral;-analiza
produselor
-oral;-analizaproduselor
-oral
1
1
1
14.Omagiu lui Eminescu-proiect- 3 spt.
-
7/28/2019 Optional Lit 4
13/15
Sptmna 1
Sptmna 2
Sptmna 3
1.13.13.2
3.2
3.2
-anunarea temei,obiectivelor;-stabilirea activitilor;-organizarea pe grupe;-mprirea/ asumarea deroluri;-lectura unor poezii deEminescu;
-Ce te legeni- cadrane.
-realizarea de intervi-uricu copii/ aduli;-interpretarea datelor;-culegere de date
biografice;-Fiind biet pduricutreieram- jurnal dublu;-desene, colaje cu scenedinLacul,Somnoroasepsrele;
-gnduri despreEminescu-creaii alecopiilor;
-prezentarea lucrrilor;-chestionar de evaluare;-medalion literar.
-poezii deEminescu;-date biografice;-scrieri despre poet;-medalion literar.-coli A4;-carioci, acuarele.-casete sau Cd-uri
cu melodii peversurile poetului.-individual i pegrupe.-conversaia,exerciiul, metodede gndire critic.
-obs. sist.-oral;-analiza
produselor
-chestionar;-analiza
produselor.
1
1
1
5.Poveti la gura sobei- 5oreIzvorul fermecat, de Clin
Gruia
Ft-Frumos-din-Lacrim,de Mihai Eminescu
Prslea-cel-Voinic imerele de aur, de Petre
1.2
2.12.22.3
1.12.1
1.1
-explicarea unor expresii;
-jocul sinonimelor;-identificarea compa-raiilor;-identificarea nsuiri-lorobinuite/neobinu-ite aleucenicului;-descrierea ViiPovetilor;-rspunsuri la ntrebri;-exprimarea unor p-reri
personale despre fapte/ntmplri.
-lectura basmului;-citirea selectiv;-identificarea elementelorspecifice basmelor;-povestirea unorfragmente;-nelegerea mesajului.
-identificarea elementelorspecifice basmelor;-identificarea perso-
-povestea; coli A4;
-frontal, indivi-dual.-conversaia,exerciiul, me-todede gndire critic.
-povestea; coli A4;
-frontal, individual.-conversaia,exerciiul, metodede gndire critic
-povestea; coli A4;-frontal, indivi-dual.-conversaia,exerciiul, me-todede gndire critic
-obs. sist.
-oral;-analizaproduselor
-obs. sist.-oral;-analiza
produselor
-oral;
1
1
1
-
7/28/2019 Optional Lit 4
14/15
Ispirescu
n lumea minunat apovetilor- aprofundare
Prob de evaluare scris
2.1
2.22.3
1.1
najelor, nsuirilor;-rebus;-caracterizarea lui Prslea;-povestirea unorfragmente;-proces literar.
-asemnri ntre basme;
-personajul preferat;-ghicete personajul;-rebus;-joc Cuvintele ascunse.
-rezolvarea itemilor.
-ghicitori; re-bus;jocuri de cuvinte;poveti hazlii;-frontal, indivi-
dual;-conversaia,exerciiul, jocul.
-fi individual.
-analizaproduselor
-oral;
-scris.
1
1
6.Clatorii i aventuri- 6oreDumbrava minunat,de Mihail Sadoveanu
Alice n ara minunilor,de Lewis Carroll
Aventurile lui Tom Sawyer,de Mark Twain
1.12.12.3
1.11.32.2
1.11.32.3
-precizarea locului,personajelor;-clasificarea personajelor:reale/ imaginare;-selectarea portretuluiLizuci;-exprimarea unor preri
personale despre eroin;-povestirea unui basm aflatde Lizuca n dumbrav;
-motivarea titlului.-lectura integral iselectiv;-selectarea variante-lor derspuns;-identificarea nsui-rilorfetiei;-asemnarea fetiei cu
persoane din lumea real.
-explicarea unor cuvinte iexpresii;-formulare de propoziii.-ntrebri i rspunsuri;-povestirea unor aventuriale lui Tom;-compararea sist. de nv.de pe vremea lui Tom cucel de azi.
-rezolvarea itemilor.
-povestirea nntregime; dici-onar;-exerciii, jo-curi,
petale de flori dinhrtie autocolant;-frontal, indivi-dual, pe grupe.-conversaia,exerciiul, jo-cul,
exerciii de gndirecritic.-cartea, dicionarul.-coli A4.-carioci, acuarele.-frontal, indivi-dual, pe grupe.-conversaia,exerciiul, jo-cul,exerciii de gndirecritic;-inteligenemultiple.
-cartea, dicionarul.-coli A4.-frontal, indivi-dual, pe grupe.-conversaia,exerciiul, jo-cul,exerciii de gndirecritic.
-fi individual.
-obs. sist.-oral;-analiza
produselor
-oral;-analiza
produselor
-oral;-analiza
produselor
1
2
2
-
7/28/2019 Optional Lit 4
15/15
Prob de evaluare scris
-scris. 1
7.Copii i destine- 4 oreCartea junglei,de Rudyard Kipling
Micul Lord, de Frances H.Burnett
1.12.2
2.3
1.12.12.3
-ntrebri i rspunsuri;-alegerea variantei de
rspuns;-identificarea
personajelor;-completarea unor
propoziii lacunare;-cubul.
-alegerea variantei derspuns;-identificarea nsuirilor
personajelor principale;-argumentarea unor fapteale personajelor;
-formularea nvturiitextului.
-cartea, dicionarul.-coli A4.
-frontal, indivi-dual, pe grupe.-conversaia,exerciiul, jo-cul,exerciii de gndirecritic.
-cartea, dicionarul.-frontal, indivi-dual, pe grupe.-conversaia,exerciiul, jo-cul,exerciii de gndire
critic.
-obs. sist.-oral;
-analizaproduselor
-oral;-analiza
produselor
2
2
8.Cltorie n lumeacrilorRecapitularea i siste-matizarea cunotinelor
1.32.22.33.2
-explicarea sensului unorproverbe i zictori;-formularea de propoziiicu expresii date;-enumerarea caracte-risticilor unei cri
preferate de copii;-rezolvarea de rebusuri;-recunoaterea operei dincare face parte fiecarefragment selectat;-ghicitori despre eroii dincri;-jocuri cu sinonime,antonime, omonime;-exprimarea unor opinii
proprii;-prezentarea portofo-liilorindividuale;-concluzii i aprecieri;-recomandri pentrulectur.
-proverbe, ghi-citori;-citate din lecturicunoscute;-jocuri; rebusuri.-portofoliileindividuale;-frontal, indivi-dual, n perechi, pegrupe;-conversaia,exerciiul, jocul.
-oral;-analiza
produselor
2