ohayo = bun dimineaa

OPIONAL

Grdinia Nr. 2 Piscu

Grupa : MareEducatoare: Drugan Vasilica

An colar: 2012-2013 Denumirea opionalului: Micii matematicieni

Domeniul de activitate: Domeniul tiiteDurata: 1 an colar ( 2012 2013)

Grupa mareEducatoare: Drugan Vasilica

Numr de ore: 1 / sptmnARGUMENT

Activitile opionale din grdinia de copii sunt alese de prini la propunerea educatoarei. Opionalele pot fi desfurate pe perioade diferite de timp, de la o lun, un semestru pn la un an colar, de asemenea se pot ine cu un grup de 22 de copii. Activitile opionale ofer cadrelor didactice ocazia de a-i pune n valoare creativitatea, urmrind obiective bine definite, vehiculnd coninuturi accesibile grupei prin aplicarea unor strategii didactice adecvate. Libertatea de alegere a tematicii presupune o bun cunoatere a nivelului grupei i a particularitilor individuale ale copiilor.

Vrsta precolar reprezint stadiul la care se nregistreaz ritmurile cele mai pregnante n dezvoltarea intelectual a copiilor privind nmagazinarea achiziiilor fundamentale referitoare la calitile operaiilor gndirii. Activitile matematice desfurate cu precolarii constituie fundamentul pe care se cldete ntregul sistem al cunotinelor matematice din clasa pregatitoare i ofer largi posibiliti de stimulare a progresului fiecrui copil, fcndu-i pe toi api pentru coal. Logica nvrii matematicii se fundamenteaz pe logica intern a tiinei matematicii, dar se construiete innd seama de particularitile celui care nva.Propunem pentru grupa mare un opional din domeniul tiine: Micii matematicieni deoarece am ajuns la concluzia c cea mai bun cale de a introduce copilul n tainele matematicii este jocul, cu componenta sa distractiv, prin care copilul este deprins s alctuiasc el nsui probleme i s descopere singur, prin efort propriu, modaliti de rezolvare. Opionalul nostru sperm c poate rspunde acestor cerine psihopedagogice, fiind un element esenial prin care precolarii pot fi pui n situaia de a rezolva exerciii i probleme cu grad de dificultate sporit, cu ajutorul imaginilor, siluetelor i simbolurilor matematice, utiliznd strategii i modaliti diverse de nvare.METODOLOGIA DESFURRII ACTIVITII OPIONALE

Activitatea opional se planific o dat pe sptmn, iar durata activitii nu depete durata normal a unei activiti pe domenii experieniale (aprox. 35 min.).

Se lucreaz cu un grup de 22 precolari.

Coninuturile, obiectivele i modalitile de realizare sunt stabilite n funcie de resursele materiale existente, de nivelul grupei de copii, durata de timp pentru care este gndit opionalul, particularitile individuale ale copiilor.

GRUPA: mareDURATA : 1 an colar (2012-2013)

TIPUL: opional la nivelul domeniului: Domeniul tiine.STRATEGII DIDACTICE:

* Metode didactice: conversaia, demonstraia, exerciiul, explicaia, jocul didactic, problematizarea;

* Mijloace de nvmnt i materiale didactice: beioare de urechi sau chibrituri arse, ceasuri diverse, cifre magnetice i tabl alb, jetoane i material individual;* Forme de organizare: cu ntregul grup, pe grupuri mai mici, individualPATENERI: educatoare, prini,MODALITI DE EVALUARE: Probe practice, probe teoretice

Concursuri individuale i n echipe

Portofoliu

Obiective cadru

1. Cunoaterea i folosirea unor concepte specifice matematicii.

2. Stimularea i dezvoltarea creativitii i a gndirii logice.

3. Dezvoltarea interesului pentru aplicarea cunotinelor matematice n contexte variate.Obiective de referina i exemple de activiti de nvare

1. Instruirea i instrumentarea unor concepte specifice matematicii n context distractiv

Obiective de referinActiviti de nvare

1.1. s rezolve probleme prin diferite metode- exerciii de calcul oral

- joc didactic

1.2. s efectueze operaii logice pentru gsirea rspunsului- exerciii de comparare a datelor problemei cu rspunsul

2. Stimularea i dezvoltarea creativitii i gndirii logice prin rezolvarea unor probleme de perspicacitate cu coninut geometric i a unor probleme/exerciii de logic matematic.

Obiective de referinActiviti de nvare

2.1. s construiasc figuri geometrice dintr-un numr dat de beioare- exerciii de construire a unei figuri geomerice

2.2. s construiasc noi figuri geometrice prin alturare- exerciii de construiere a unei noi figuri geometrice din beioare, prin alturarea unei figuri la alta

2.3. s transforme o figur geometric n alta- exerciii-joc de transformare

2.4. s descopere figura geometric omis sau numrul omis- exerciii-joc de depistare a unei figuri (a unui numr), care lipsete dintr-un aranjament vertical sau orizontal

3. Dezvoltarea interesului pentru aplicarea cunotinelor matematice n contexte variateObiectiv de referinActiviti de nvare

3.1. s dezlege ghicitori cu coninut matematic- ghicitori cu coninut matematic

3.2. s rezolve probleme matematice cu caracter distractiv- probleme distractive

3.3. s sesizeze nonsensul dintr-o problem- jocuri didactice

3.4. s analizeze i s construiasc o imagine din figuri geometrice- exerciii de compunere a unei figuri dup model

3.5. s compun noi modele folosind figuri geometrice- exerciii de alctuire a unui tablou, siluete, etc.

BIBLIOGRAFIE

1. BURTEA, G.; ARGHIRESCU, A.; NEDELCU, FL., Matematic i logic pentru colari, Ed. Corint, Bucureti, 1995

2. GHEBA, E.; GHEBA, L.; POPOVICI, C.; ULUIU, M., Matematic-jocuri didactice i probleme de perspicacitate pentru precolari i colarii claselor I-IV, Ed. Universal Pan, Bucureti, 1999.

3. PETROAIA, E.; PRIAL, V., Discipline opionale la clasele I-IV, modele orientative, Ed. Polirom, Iai, 2000.

4. OVA, S.., (coord.), (2000), Activiti opionale n grdini, Ed. AS`S,Iai

SEMESTRUL INR

CRTOB

DE REFCONINUTURINR.DE ACTIVDATAOBS.

11.2.

Calculici nva ceasul- identificare a orelor i momentelor zilei - joc didactic14.10.2012

22.2. Calculici v nva s construii faguri - construcii din beioare111.10.2012

31.2.Unde s-a ascuns Calculici? - identificare i numire a poziiilor spaiale n raport cu un reper dat - joc didactic118.10.2012

41.2.Alege i sorteaz florile dup form, mrime, culoare constituire de mulimi dup trei criterii associate - exerciii cu material individual125.10.2012

51.2.Cte borcnele de miere are stupul lui Calculici? raportare a numrului la cantitate - exerciiu-joc11.11.2012

61.1.

1.2.Gsete vecinii lui Calculici realizare de ir numeric cresctor i identificare a vecinilor unui numr - joc didactic115.11.2012

71.2.Ajut-o pe Calculici s gseasc numerele identificare a numerelor ce lipsesc dintr-un ir - exerciiu-joc122.11.2012

83.1.La ce numr s-a gndit albinia? ghicitori despre numere 129.11.2012

93.3.Calculici v invit la carnavalul formelor i culorilor realizare de structuri dup model sau la libera alegere - joc didactic16.12.2012

101.2.Gsete perechea albinu-floare dup criteriul culorii i mrimii sortare dup dou criterii asociate - fi de lucru113.12.2012

111.2.Cu Calculici n hora cifrelor raportare a numrului la cantitate n concentrul 1-10 - joc didactic120.12.2012

SEMESTRUL al II-leaNR

CRTOB DE REFCONINUTURINR.DE ACTIVDATAOBS

12.1.Construiete figuri geometrice cu albinia trasare de figure geometrice dup model joc exerciiu117.01.2013

21.2.Cine lipsete/cine e n plus identificare a criteriului de sortare a unor elemente - joc didactic124.01.2013

33.2.Cte albine vor fi la Ziua lui Calculici?exerciii- rezolvare de probleme de adunare cu 1-2 uniti n concentrul 1-10 - joc didactic131.01.2013

43.2.Grupez cte spune Calculici constituire de mulimi cu numr dat de elmenete - joc didactic17.02.2013

53.2.Cte borcane cu miere au rmas? compunere i rezolvare de probleme de scdere cu 1-2 uniti n concentrul 1-10 - joc didactic114.02.2013

63.2.Albinia Calculici te nva s rezolvi - adunare i scdere cu 1-2 uniti n concentrul 1-10 - exerciii cu material individual121.02.2013

71.1.1.2.Unde are Calculici mai multe/puine surate i cu cte? comparare a cantitii prin realizarea corespondenei 1 la 1 - exerciiu-joc 128.02.2013

83.2.Continu irul de mrgele fcut de Calculici pentru mama continuare a irului cu elemente potrivite - exerciiu cu material individual17.03.2013

92.3.Cntrete mierea mpreun cu albinia msurare a greutii prin utilizarea de etaloane nestandardizate - experiment114.03.2013

103.5.Albinia Calculici msoar lungimea tulpinilo florilor msurare a lungimii prin utilizarea de etaloane nestandardizate - experiment121.03.2013

111.2.Cine-i iste, numr mai departe cu Calculici raportare a numrului la cantitate n concentrul 1-20 - exerciii cu material individual128.03.2013

121.2.Trasez cifrele mai frumos dect albinia trasare liber a cifrelor nvate - exerciii118.04.2013

131.1.Care stup are mai multe borcnele cu miere? scrierea expresiei matematice adecvate utiliznd semnele , = - joc didactic125.04.2013

141.2.Ajut-o pe Calculici s afle ce numr lipsete din fagure joc didactic tip Sudoku.12.05.2013

151.1.3.3.Ursuleii fur miere compunere de probleme ilustrate de adunare i scdere cu 1-2 uniti n concentrul 1-10 - compunere de probleme19.05.2013

161.1.3.3.Albinia Calculici viziteaz florile compunere de probleme adugare/extragere de elemente pentru a fi tot attea - compunere de probleme116.05.2013

171.2.Numeroteaz corect stupii albiniei, adugnd vecinii - fi de lucru123.05.2013

182.3.2.4.Furete flori pentru suratele lui Calculici realizare a unor structuri utiliznd figure geometrice - exerciiu-joc130.05.2013

191.1.3.2.Calculici i premiaz pe campioni rezolvare de probleme illustrate - joc-concurs16.06.2013

201.2.Coloreaz dup numere rezolvare de exerciii i colorare a spaiilor cu acelai rezultat cu aceeai culoare - fi de lucru113.06.2013

213.5.Cu Calculici dup diplome confecionare de diploma -120.06.2013

PAGE