lit comp an II seminar sem II.doc

7/30/2019 lit comp an II seminar sem II.doc

1/4

PROGRAMA ANALITIC

Denumirea disciplinei LITERATURA COMPARATA

Anul de studiu II Semestrul* II Tipul de evaluare final E/V/C E

Regimul disciplinei (CA. de cunoatere avansat, C.

complementar, SC. seminar de cercetare)S Numrul de credite 4

Total ore din planul de

nvmnt14

Total ore de studiu

individual79 Total ore pe semestru 100

Titularul disciplinei Lect. Dr. Angelo Mitchievici

*Dac disciplina are mai multe semestre de studiu, se completeaz cte o fi

pentru fiecare semestru)

Facultatea LITERE Numrul total de ore (pe semestru) din

planul de nvmnt.

(Ex: 28 la C dac disciplina are curs de14 sptmni x 2 h curs pe sptmn)

Catedra LITERATURA,

FILOSOFIE SIJURNALISM

COD

Profilul FILOLOGIETotal

C** S L P

Specializarea FRANCEZA/ENGLEZA 14 14 - -

** C-curs, S seminar, L-activiti de laborator, P-proiect sau lucrri practice

1. Obiectivele disciplinei1. familiarizarea studenilor cu cultura greac i latin prin raportare la genul tragic

2. cunoaterea principalilor autori tragici greci i latini i a ctorva din operele lor fundamentale,

definitorii pentru edificarea culturii europene3. cunoaterea genului tragic i a rolului su formativ n cultura european prin diferitele relecturi n

dramaturgia modern4 raportarea tragediei greceti i latine la o serie de complexe culturale moderne

Competene specifice(competenele generale sunt menionate n fia specializrii)

1.Cunoatere i nelegere

S cunoasc definiia tragicului i principalilor actani dinstructura tragediei

S defineasc relaiile dintre tragedia greac i latin irevalorificarea sa din perspectiva modernitii

S cunoasc principalii tragedieni greci i latini i cteva din

operele lor fundamentale

2. Explicare i interpretare

S explice mecanismul conflictului tragic i rolul ndeplinit de

fiecare din actanii tragedieiS explice relevana unor noiuni specifice tragediei greceti i

latine precum catarsis, nemesis, hybris etc.

1


2/4

3. Instrumental aplicative

S analizeze o tragedie n raport de conceptele operaionale

aflate puse la dispoziie n cadrul cursului i seminaruluiS analizeze un text dramatic modern prin raportare la modelul

tragic pe care l-a avut drept reper i s sesizeze demersulinterpretativ al dramtugului modern i distanarea acestuia demodel

4 Atitudinale

S sesizeze rolul formative al tragediei pentru edificarea culturiii civilizaiei europene moderne

La stabilirea notei finale se iau n considerare Ponderea n notare, exprimat n %

(Total = 100%)

-rezultatul la lucrarea scris (evaluarea final) -

-rspunsurile la examenul oral 50%

-testarea periodic prin lucrri de control -

-testarea continu pe parcursul semestrului 25%

-activitile gen teme /referate /eseuri /traduceri

/proiecte etc.25%

-alte activiti (precizai) .......................................... -

Descriei modalitatea practic de evaluare final, E/V, (de exemplu: lucrare scris (descriptiv i/sau test

gril i/sau probleme etc.), examinare oral cu bilete, colocviu individual ori n grup, proiect etc.)Cerine minime pentru nota 5

(sau cum se acord nota 5)

Cerine minime pentru nota 10

(sau cum se acord nota 10)

Studentii sunt capabili s defineasc cteva trsturi

care configureaz genul tragic. Trebuie s fac dovada

c au citit cel puin trei titluri teoretice i toate titlurileoperelor literare indicate n bibliografia primar.

Studentii vor fi capabili s se serveasc de

conceptele teoretice n analiza uneia sau mai

multor tragedii. Ei vor demonstra o corectcunoatere a raporturilor dintre tragicul antic i

revalorizrile moderne ale tragediei i vor probac au lecturat integral bibliografia primara si

secundara integral.

2


3/4

Estimai timpul total (ore pe semestru) al activitilor de studiu individual pretinse studentului(completai cu zero activitile care nu sunt cerute)

1.Descifrarea i studiul notielor de curs 5 8.Pregtire prezentri orale -

2.Studiu dup manual, suport de curs 15 9.Pregtire examinare final 10

3.Studiul bibliografiei minimale indicate 30 10.Consultaii 2

4.Documentare suplimentar n bibliotec 5 11.Documentare pe teren -5.Activitate specific de pregtire SEMINARi/sau LABORATOR

0 12.Documentare pe INTERNET 2

6. Realizare teme, referate, eseuri, traduceri etc. - 13. Program individual de pregtire 10

7.Pregtire lucrri de control - 14.Alte activiti... -

TOTAL ore de studiu individual (pe semestru) = 79

2. Coninutul tematic de baz

Numrultemei

Tema Totalore Curs

SeminarAplicaii

Stagiudepractic

Credite

Formadeevalua

re

Observaii(Se fac

specificaiiprivind anul de

studii,semestrul, loculde desfurare aactivitilor nteren, cadrele

didacticeresponsabileetc., dup caz)

Clas

Teren

Laborator

Tragedia greac i latin din perspectiva modernitii

1

Eroul tragic, modelul stoic de eroism la Seneca

Herakles (Herakles Euripide, Trahinienele Sofocle, Hercule furios, Hercule pe munteleOeta Seneca)

2 1 1

2Genealogia mitic a atrizilor: Oreste (Orestia Eschil, Orestes Euripide, Mutele Jean PaulSartre)

2 1 1

3

Complexul Electrei. O lectur psihanalitic a

mitului (Electra Sofocle, Din jale sentrupeaz Electra Eugene ONeill.)

2 1 1

4 La femme fatale: Medeea (Medeea, Euripide,Medee Jean Anouilh) 2 1 1

5

Mitul labdacizilor: confruntarea cu destinul Oedip (Oedip Rege, Oedip la Colonos Sofocle,Oedipus Seneca, seria Himerelor Paciurea,seria Sfinxilor din arta plastica de la nceputul

secolului XX),

2 1 1

6Asumarea tragic a datoriei Antigona

(Antigona Sofocle)2 1 1

7

Ereditatea mitic Fedra (Hypolit Euripide,

Phaedra Seneca, Fedra Jean Racine)

2 1 1

3


4/4

TOTAL DISCIPLIN (conform planului de nvmnt)

3. Bibliografia

Surse Primare

Seneca, Tragedii vol I, II, Ed. Univers, Bucuresti, 1979.

Seneca, Scrisori ctre Luciliu, Trad i note de Gheorghe Guu, Ed, tiinific,Bucureti, 1967. Scrisoarea a LIV-A, pp.132,133.

Euripide, Teatru complet, Editura Arc, Bucuresti, 2005.

Dodds, E.R., De la cultura ruinii la cultura vinoviei in Dialectica spiritului grec,traducere: Catrinel Pleu, Meridiane, Bucureti, 1983, p. 47-85.

Eschil, Sofocle, Euripide, Teatru, Editura Tineretului, Bucuresti, 1962.Jean-Paul Sartre,Mustele, Cu usile inchise , Editura Rao, Bucuresti, 2007.

Teatru Francez contemporan, Editura Univers, Bucuresti, 1987.

Eugene ONeill, Din jale se intrupeaza Electra, Editura pentru literatura universala,Bucuresti, 1968.

Jean Racine, Teatru, Editura de Stat pentru Literatura si Arta, Bucuresti, 1972.Ileana Marin,Infidelitatile mitului, Ex Ponto, Constanta, 2002.

Surse secundare

Thomas, Carlyle, Eroii, cultul eroilor i eroicul n istorie, trad. De Mihai Avdanei,

prefa de Al Zub, Institutul european, Iai, 1998, pp.17-59.Marcel Detienne, Inventarea mitologiei, traducere: Robert Adam i Dan Stanciu,

Symposion, Bucureti, 1997.Jean-Marie Domenach,Intoarcerea tragicului, Meridiane, Bucureti, 1995.

E.R. Dodds, De la cultura ruinii la cultura vinoviei in Dialectica spiritului grec,traducere: Catrinel Pleu, Meridiane, Bucureti, 1983, p. 47-85.

tefan Borbly, De la Herakles la Eulenspiegel, Ed. Dacia, Cluj-Napoca, 2001,

pp.11-64, pp.261-293.Friedrich Nietzsche, Naterea filosofiei n epoca tragediei greceti, Dacia, Cluj, 1992.

GeorgHegel,Prelegeri de estetic, Ed. Academiei, Bucureti, 1966.EugenCizek,Istoria literaturii latine, Adevrul, Bucureti, 1994

Anca Balaci, Mic dicionar de mitologie greac, Mondero, Bucureti, 1992.Roland Barthes,Despre Racine, EPLU, Bucureti, 1969.Jean-Pierre Vernant, Mit i gndire n Grecia antic, traducere: Zoe Petre, Andrei

Niculescu, Meridiane, Bucureti, 1995.

10 ianuarie 2013 Semntura titularului: Angelo Mitchievici

conf.dr. Facultatea de Litere

Universitatea Ovidius Constanta

4

lit comp an II seminar sem II.doc

Documents

Transcript of lit comp an II seminar sem II.doc