Greseli in Limba

7/30/2019 Greseli in Limba

1/8

Limba romn actual a trecut printr-o mul ime de modificri att de ordin fonetic,

morfologic dar i sintactic. Schimbrile ce au loc n vocabularul limbii romne au rolul fie

de a mbog i vocabularul dar i a modifica ntr-un mod negativ evolu ia limbii. Unele

dintre schimbrile aprute sunt adoptate din necesitate sau din simpla obi nuin a vorbitorilor de a le impune n vocabularul lor actual. Comunicarea are un rol important n

vie ile noastre, realizndu-se astfel un schimb de informa ii, idei i sentimente; de aceea,

pentru a avea o comunicare ct mai bun, trebuie ca aceasta s se realizeze ct mai corect

posibil respecnd normele gramaticale actuale.

Printre primele gre eli sesizate n domeniul audiovizualului dar i n emisiunile radio sunt

cele legate de folosirea prepozi iei de dup numeralele cardinale ncepnd cu douzeci:

1) Mine vom avea pn la 30 [de] grade Celsius (TVM, 20.05.06, 2131).

2) Mine vom avea o maxim de 18-20 [de] grade (TVM, 23.04.07, 2309).

3) Cpunele 15-20 [de] lei kilogramul la Edine (Radio, 2.06.06, 632).

4) Au fost depistate 241 (unu, corect: una) [de] persoane (Radio, 8.06.06, 608).

5) 23-24 [de] ani (Radio, 25.11.06, 822).

6) Moara aducea venit de 5000 [de] ruble pe an (TVM, 10.10.06, 901).7) n raionul Drochia funcioneaz 57[de]formaiuni agricole (Radio, 19.09.06, 648).

8) Ana a luat 20 [de] puncte (TVM, 4.02.07, 1101).

9) O sut patruzeci i unu (= una) [de] mii... (TVM, 25.01.07, 2034).

Persoanele puin instruite iau greeala drept norm i o perpetueaz n vorbire. Iat cum

imit vorbirea unei prezentatoare TV un invitat:

i n final nu pot s nu v felicit cu ziua [corect: cu ocazia zilei...] dumneavoastr de

natere.

Iar eu v felicit cu [corect: prilejul Sfintelor...] Sfintele Srbtori de Pati (TVM,

5.04.07, 844).

1) Dup aceast zical se conduce i doamna (Radio, 29.01.05, 10 23). Mai potrivit ar

fi s zicem De aceast zical se conduce i doamna.


2/8

2) S poposim la Liceul Ion Vatamanu din Streni, de unde am nregistrat un

interviu (Radio, 12.02.05, 1826).

Omitei de i lucrurile revin la normal.De altereaz mesajul.

Nici n exemplul ce urmeaz prepoziia de nu e conform contextului.3) Primarul regret mult de aceast situaie (Radio, 5.02.05, 1215). A regreta este verb

tranzitiv i nu cere prepoziia de. Deci spunei simplu: Primarul regret situaia. Dar cea

mai potrivit ar fi varianta: Primarul regret c s-a ntmplat aa ceva.

4) V mulumim c ai fost alturi cu TVM, v rugm s fii alturi i marea viitoare,

fii alturi i n continuare (TVM, 14.11.06, 2037).

n mod firesc spunem alturi de (noi). n cazul dat se potrivete i prepoziia cu: ai fost

cu noi Ni se pare reuit i varianta: Rmnei alturi de noi cu Radio-Actualit i (7.06.07).

5) Apropo despre seleciile internaionale (TVM, 15.03.07, 902)

Apropo nu este compatibil cu despre. El face bun vecintate cu de: apropo de.

7) Din numele colegilor mei v salut (Radio, 3.05.07, 754).

De foarte multe ori a fost condamnat expresia din numele. E regretabil faptul c unii

colaboratori ai Audiovizualului nu se intereseaz de problemele corectitudinii vorbirii.

Astzi, se pare, orice vorbitor cult tie c e corect s spunem n numele.8) Uneori provoac nedumeriri i utilizarea prepoziiei cu.

El este responsabil cu antrenamentul juctorilor (Radio, 13.02.05, 812).

Poi fi responsabil de antrenament.

9) ajungnd cu cunoaterea la adevr (Radio, 7.08.07, 1214).

De cacofonia cu cunoaterea putem scpa uor:prin cunoatere.

10) Temperatura maxim 1-3 grade cu plus (Radio, 16.03.06, 2133).

E cam nefireasc mbinarea 1-3 grade cu plus. n mod obinuit spunem: 1-3 grade

Celsius;plus 1-3 grade; 1-3 grade cldur.

11) O greeal similar conine i enunul: Mine ziua zero, minus dou grade sub

zero (TVM, 1.02.07, 2136).

Dac am spus minus dou grade, nu mai este nevoie de sub zero, cci facem loc

pleonasmului.

12) Deci s trecem direct n tema anunat (Radio, 3.05.07, 818).


3/8

Un elementar sim al limbii i sugereaz ideea ca prepoziia la e ntru totul adecvat

contextului: a trece la tem (la subiect).

13) La prerea dumneavoastr care este situaia n liceu? (TVM, 20.02.07, 1955).

Numai un neromn se poate exprima astfel. Corect ar fi: Care este, dup prereadumneavoastr, situaia n liceu?. Sau: Care este situaia n liceu, dup (prerea)

dumneavoastr?.

14) Vom relua emisiunea noastr doarn cteva minute (Radio, 28.01.05, 826).

Nu e mai binepeste (cteva minute)?

15) A ptrunde n esena lucrurilor prin tiin (Radio, 30.01.05, 1310).

E o greeal des ntlnit, cu o arie de rspndire imens. Pentru a o evita, e nevoie s

constatm c verbul a ptrunde are aici sensul de a percepe, a nelege. Prin urmare,prepoziia n e strin contextului. Comparai varianta propus (corect) cu cea analizat

i tragei concluzia de rigoare: A ptrunde esena lucrurilor.

16) Cele mai periculoase manevre sunt plecarea de pe loc (a automobilului n.n.)

(Radio, 29.01.05, 1525).

Chiar dac nu garantm competen automobilistic, sintagma plecarea de pe loc (a

automobilului) ni se pare oarecum nefireasc. Ca s nu dm gre, totui ndemnm

persoanele interesate s caute termenul consacrat. Pn atunci ns acceptm variantaneutr (nonterminologic) a porni (a mica) automobilul din loc.

17) Care au fost preurile ieripe piaa central din Chiinu? (Radio, 3.02.05, 637).

Aici nu ne putem permite delimitarea corect greit, deoarece uzul admite variante: pe

pia, n pia, la pia. Vorbitorului i revine dreptul (dar i datoria) s aleag ceea ce i se

pare mai adecvat. Tocmai din acest considerent nu acceptm categoricul, ci, pur i simplu,

propunem varianta noastr preferat: la pia.

18) Alteori categoricul se impune de la sine. Este inimaginabil c cineva ar putea accepta

ca variante admisibile greelile evideniate n enunurile de mai jos:

Jertfa lor constituie la circa 1000 lei (Radio, 13.02.06, 748).

Astzi bugetul constituie la circa 10 mln. de lei (Radio, 13.02.06, 744).

Anul acesta deja s-au plantat la circa 300 de hectare de nucari (Radio, 17.04.07, 645).

Cu siguran autorii mostrelor analizate nu cunosc semnificaia adverbului circa

aproximativ, aproape, cam, vreo.


4/8

Ideea de aproximaie poate fi exprimat i printr-un numeral precedat de prepoziia la:

Astzi un cal bun ajunge la (= aproximativ) 3000 de lei.1

Un alt mediu n care vom descoperi o mul ime de gre eli ale limbii este cel al

publicit ii, mai grav fiind faptul c nu se observ aceste erori i reclamele ruleaz n continuare vreme ndelungat. Rodica Zafiu mrturisea c Nu am avut n aceast

perioad spoturi publicitare care cu intenie s ocheze prin greeli. Din pcate, au fost

greelile standard, de la scrierea neglijent fr diacritice pn la unele greeli de

gramatic, forme necultivate, forme de limb inacceptabile. Cea mai grav, probabil, este

celebra form doisprezece, pe care noi am remarcat-o de multe ori i care apare ntr-un

spot despre un produs, spunndu-se c este nregistrat n doisprezece ri (corect

dousprezece).2

Alte exemple ar fi cele n care apar erori de acord: Arostol descoper cele mai bine

ascunse cuiburi de molii. Corect: cuiburile de molii ascunse cel mai bine ; apoi vine

mplinirea, podiumul, medaliile- reclam Catena (corect: apoi vin mplinirea, podiumul,

medaliile.) Alte spoturi publicitare vor con ine forme gre ite ale adverbului maximum i

minimum:

n maxim 10 secunde-Top Shop i Magic Bullet corect: n maximum 10

secunde

creditul se aprob n maxim trei zile- Unicredit iriac Bank- n maximum trei

zile

minim trei luni-Prostamol- minimum trei luni

ca s trie ti la maxim experien a UEFA EURO 2012- reclam Orange- la maximum

Formele de indicativ imperfect vroiam, vroia, vroiau, in locul celor corecte, fr r n

radical- Voiam, voia, voiau, continu s fie folosite la multe dintre posturile de televiziune

i avem urmtoarele exemple: ct vroiam eu (OTV), nu vroia s spun ce a p it

1 Exemplele sunt luate i consultate din articolul publicat de Ion Melniciuc n Revista Limba Romn, Nr. 4-6,

anul XVII, 2007, Chi inu.2 Interviu nRomnia liber, articolLimba romn n spoturile publicitare difuzate de televiziuni: greeli demorfologie i sintax, August 2012.


5/8

(Antena 1), despre asta vroiam s vorbim (Realitatea Tv), pentru c noi vroiam s

mergem (Kanal D), dac vroiai s te rcore ti (Pro Tv), vroiam s te ntreb (Prima

Tv), trece i la ceea ce vroia i s zice i (Realitatea Tv), etc.

O alt gre eal ntlnit e cea legat de verbele a conversa, a risca, a concura, amerita, fiind folosite gre it ca reflexive: Mdlin, eu m risc (Kanal D)- corect risc; V

conversa i pe net (Pro TV)- corect conversa i, domnul Iliescu se concureaz cu ceilal i

competitori (OTV)- concureaz. Mai amintesc i utilizarea i-ului urmat de prepozi ia ca:

ca i mod de a se preocupa de acest aspect (Prima Tv)- ca mod, de cel care lucreaz

practic ca i medic (OTV), -ca medic, care i s-ar fi cuvenit ca si femeie nsrcinat

(Romnia Tv) , Tu, ca i partener, nu e ti foarte mndr? (Kanal D), -tu, ca partenerm

nu e ti foarte mndr? , Eu venind la tine ca i telespectator (Prima TV)- ca telespectator, Ca i turist? (Antena 1)- ca turist, Unde i dore ti s ajungi ca i fotbalist? (Pro Tv)-

ca fotbalist, etc.

Alte exemple ar fi acelea ce implic folosirea fr prepozi ia pe a complementului

direct realizat prin pronume relativ (care n loc de pe care): msurile care urmeaz s le

ia (Romania Tv), de la respectul care-l arat turi tilor (Kanal D), mul i pacien i

care-i ave i (B1 TV), un alt aspect care voiam s-l discutm (Antena 1), conform

informa iilor care le avem (Digi), care sunt primele msuri care ar trebui s le ia statul bulgar? (Realitatea Tv), etc. n exemplele anterioare era vorba de omiterea prepozi iei pe,

dar sunt i situa ii ale folosirii abuzive a acesteia, cum ar fi: a mai fost el odat pe situa ia

asta a a (Antena 3)- n situa ia asta, e ti reporter de mult timp pe Parlament (Antena

3)- la Parlament, pe imagini se vede (Kanal D)- n imagini.

Pleonasmul este i el des ntlnit ca o gre eal de limb; iat cteva exemple:

Poate e posibil s apar i grindina (Antena 3)- poate aprea i grindina/E posibil s

apar i grindina; au readus-o din nou la via (Pro Tv)- au readus-o la via ; vremea se

men ine n continuare cald (TVR 1)- vremea se men ine cald; Un ciclop cu un singur

ochi (Digi 24 despre mascota Jocurilor Olimpice)- un ciclop.

n afara acestor exemple din televiziune, mai putem aminti i alte gre eli de limb

ntlnite n limbajul zilnic al elevilor i nu numai; Printre acestea, am putea aminti lipsa

semnelor diacritice; scrierea fr semnele diacritice specifice limbii romne este frecvent

pe ecranele televiziunilor, pe internet, dar i n lucrrile elevilor i profesorilor. O astfel

omitere a semnelor diacritice poate conduce la mari confuzii, putnd distruge n elesul


6/8

ntregului text. De exemplu, mari poate avea un dublu sens, fie de verbul mri, dar i

adjectivul mari), ca, sa, (pentru ca/sa, sau c/s), haina (fie adjectivul hain, sau

substantivul articulat haina), etc. De asemenea, trebuie respectate i diacriticele limbilor

strine (Strada Moliere- Prima Tv)- Molire, Francois Hollande- Digi 24- Franois.Scrierea cu i, -ii, -iii la final de cuvnt se numr printre cele mai dese gre eli de

limb; acest tip de gre eal presupune interpretarea corect a semnifica iei morfologice

dar i a scrierii corecte, care pot duce foarte u or la confuzii. Regula ce trebuie respectat

este foarte simpl, astfel formele de infinitiv ale verbelor de conjugarea a patra se scriu cu

un i. Aceste forme fie apar independent ( E bine a oferi respect), ct i n structuri

compuse (voi oferi, a oferi). Exist o regul la imperatul negativ care este omonim cu

infinitivul, astfel aceste forme se vor scrie tot cu un i. (Nu fi obraznic, nu oferi flori).Chiar dac regula este una simpl, se pare c apar nclcri ale acesteia cum ar fi: Nu fii

nesim it! (Antena 3)-fi, Se poate ocolii pe ruta Bucure ti-Pite ti (Antena 1)- ocoli, te-

ai sturat s fi ocolit (Prima Tv)- s fii, l ti? (Kanal D), S vi s iei i tu cellalt bol

(Kanal D)- tii, vii, fii- deoarece primul i face parte din radicalul verbului (fiu, tiu, vin),

iar cel de-al doilea reprezint desinen a de persoana aII-a plural.

Aten ia trebuie ndreptat i ctre scrierea corect a formelor de plural ale

adjectivuluipropriu: se va scrie cu doi i, primul apar innd radicalului iar al doilea fiind desinen a de plural (puterile proprii), dar cu trei i cnd adjectivul este antepus

substantivului (primul i face parte din radical, al doilea este desinen a de plural, iar al

treilea este articolul definit preluat de la substantive (propriii copii). Formele posesive ale

unor substantive nume de rudenie pun probleme att legate de folosirea cratimei (frate-

su, mam-sa, ta-su), ci i de scrierea cu -ii a substantivelor feminine la cazurile genitiv i

dativ. (m-ti sor-si (Prima Tv)- m-tii, sor-sii). Gre eala este explicabil prin

faptul c aceste forme, fiind colocviale, nu apar prea des n scris, deci utilizatorii nu au

con tiin a problemelor de grafie pe care le pun, dar i prin faptul c structura morfologic

a posesivului devine greu analizabil. 3

O alt categorie creia i vom da aten ie este cea a abrevierilor. Majoritatea

abrevierilor sunt urmate de punct, atunci cand con in una sau mai multe litere din partea

ini ial a cuvintelor abreviate (etc., v.); aceleia i reguli se supun i abrevierile prenumelor

(A., M., I.L.). n schimb, nu sunt urmate de punct: abrevierile care pstreaz finala

3 Adina Dragomirescu, n articolul Gre eli frecvente de grafie n limba actual, publicat n RevistaLimbaRomn, Nr. 9-10, anul XXII, 2012.


7/8

(vocalic sau consonantic) a cuvntului abreviat (cca=circa, dl=domnul, d-ta=dumneata,

vs=versus), simbolul elementelor chimice, simbolurile unit ilor de msur, numele

punctelor cardinale, simbolurile unor termeni tiin ifici i tehnici, etc. 4 n textele ce sunt

fcute publice att in mediul presei ct i cel al televiziunii, este de preferat evitarea unor abrevieri ce denot neglijen n redactarea enun urilor, unele dintre ele pot produce

confuzii. Sorin Blejnar- pre. ANAF (Realitatea Tv), dir. gen. (Prima Tv), presed.

Camera Deputa ilor (N24), Aerop. Henri Coand (Prima Tv), dir. medical Spit. de

Urg. Trgovi te (Realitatea Tv).

n lucrarea Corectitudine i gre eal , doamna Valeria Gu u-Romalo a identificat

c iva factori care au determinat apari ia unor gre eli de limb, i anume: cunoa terea

insuficient a unei limbi, comoditatea vorbitorilor i analogia.5

Cunoa terea insuficient a unei limbi intervine n situa ia n care o limb este vorbit de un strin,

factor care nu poate fi generalizat. Asemenea gre eli svr ite de un strin constituie

adesea motiv de glum pentru vorbitorii limbii date. Cel de-al doilea factor, comoditatea,

este un factor intern de abatere, manifestndu-se activ att n fonetic ct i n vocabular.

Analogia ac ioneaz deosebit de puternic n gramatic i mai ales n morfologie, realiznd

tendin a de simplificare i regularizare a sistemului . Ace ti trei factori pot duce la

degradarea unei limbi dac se perpetueaz de la o genera ie la alta. De foarte multe ori auzim mai ales la televizor, exprimri profund gre ite, att din partea politcienilor dar i

din partea moderatorilor. Aceast atitutine este una de condamnat mai ales c pot fi lua i

drept exemplu pentru majoritatea vorbitorilor unei limbi. A adar, trebuie s acordm o

importan deosebit limbii romne pentru a ne forma ca individ dar i pentru a apar ine

unei gramatici unice.

4 Ioana Vintil-Rdulescu,Dic ionar normativ al limbii romne ortografic, ortoepic, morfologic i practic ,Editura Corint, Bucure ti, 2009, p. 35. (DIN)5 Valeria Gu u Romalo, Corectitudine i gre eal-Limba romn de azi , Editura Humanitas, Bucure ti, 2008.


8/8

Bibliografie

1. Rdulescu-Vintil, Ioana, Dic ionar normativ al limbii romne ortografic,morfologic i practic, Editura Corint, Bucure ti, 2009.

2. Romalo-Gu u, Valeria, Corectitudine i gre eal- Limba romn de azi,

Editura Humanitas, Bucure ti, 2008.

3. Zafiu, Rodica, Diversitate stilistic n romna actual

(www.ebooks.unibuc.ro).

4. www.invatam.net

5. RevistaLimba Romn, Chi inu, 2007-2008.6. ZiarulRomnia Liber, Bucure ti, 2012.
http://www.ebooks.unibuc.ro/http://www.invatam.net/http://www.ebooks.unibuc.ro/http://www.invatam.net/

Greseli in Limba

Documents

Transcript of Greseli in Limba