Educatia moral-civicaEducatia moral-civica

Chiriac RomulusChiriac Romulus

Chioveanu MarianChioveanu Marian

Esenta educatiei moral-civiceEsenta educatiei moral-civice educatia morala este acea dimensiune a educatiei prin care se urmareste educatia morala este acea dimensiune a educatiei prin care se urmareste

formarea si dezvoltarea constiintei si conduitei morale a personalitatii umane.formarea si dezvoltarea constiintei si conduitei morale a personalitatii umane.

esenta educatie morale consta in “crearea unui cadru adecvat interiorizarii esenta educatie morale consta in “crearea unui cadru adecvat interiorizarii componentelor moralei sociale in structura personalitatii morale a copilului, in componentelor moralei sociale in structura personalitatii morale a copilului, in elaborarea si stabilizarea, pe aceasta baza, a profilului moral al acestuia in elaborarea si stabilizarea, pe aceasta baza, a profilului moral al acestuia in concordanta cu imperativele societatii”(I. Nicola).concordanta cu imperativele societatii”(I. Nicola).

educatia moral civica este o componenta extrem de complexa a educatiei, pe educatia moral civica este o componenta extrem de complexa a educatiei, pe de o parte efectele sale se repercuteaza asupra intregului comportament al de o parte efectele sale se repercuteaza asupra intregului comportament al individului, iar, pe de alta parte, comportamentul individului subordoneaza toate individului, iar, pe de alta parte, comportamentul individului subordoneaza toate celelalte valori (stiintifice, culturale, profesionale, estetice, fizice, ecologice, celelalte valori (stiintifice, culturale, profesionale, estetice, fizice, ecologice, etc.).etc.).

moralitatea si civismul apar astfel ca dimensiuni fundamentale ale unei moralitatea si civismul apar astfel ca dimensiuni fundamentale ale unei personalitati armonioase, autentice si integrale.personalitati armonioase, autentice si integrale.

Scopul educatiei moral-civiceScopul educatiei moral-civice

Formarea individului Formarea individului ca subiect moralca subiect moral

Sarcinile educatiei moral-civiceSarcinile educatiei moral-civice

Formarea constiintei Formarea constiintei moral-civicemoral-civice

componenta cognitivacomponenta cognitiva

componenta afectivacomponenta afectiva

componenta volitivacomponenta volitiva

Formarea conduitei morale Formarea conduitei morale si civicesi civice

deprinderi si obisnuinte moraledeprinderi si obisnuinte morale trasaturi pozitive de caractertrasaturi pozitive de caracter

Continutul educatiei moral-civiceContinutul educatiei moral-civice

Educatia patrioticaEducatia patriotica formarea constiintei patrioticeformarea constiintei patriotice formarea conduitei patrioticeformarea conduitei patriotice

Atitudinea fata de Atitudinea fata de muncamunca

formarea constiintei valorii social formarea constiintei valorii social umane a munciiumane a muncii

formarea conduitei necesare a formarea conduitei necesare a participarii la procesul munciiparticiparii la procesul muncii

Educarea elevilor in Educarea elevilor in spiritul disciplineispiritul disciplinei

acceptarea si respectarea stricta a acceptarea si respectarea stricta a unor reguli de conduitaunor reguli de conduita

realizarea disciplinei scolare in realizarea disciplinei scolare in raport cu o disciplina a initiativeiraport cu o disciplina a initiativei

Educarea in spiritul Educarea in spiritul cooperant,participativcooperant,participativ

pregatirea pentru integrarea in pregatirea pentru integrarea in viata socialaviata sociala

formarea constiintei si conduitei formarea constiintei si conduitei cooperante, participativecooperante, participative

Principiile educatiei moral-civicePrincipiile educatiei moral-civice

principiul caracterului experiential al realizarii educatiei moraleprincipiul caracterului experiential al realizarii educatiei morale principiul imbinarii exigentei fata de copii cu indulgenta si respectul principiul imbinarii exigentei fata de copii cu indulgenta si respectul

fata de acestiafata de acestia principiul organizarii morale a colectivului de eleviprincipiul organizarii morale a colectivului de elevi principiul sprijinirii pe elemente pozitive ale personalitatii elevilorprincipiul sprijinirii pe elemente pozitive ale personalitatii elevilor principiul sugestiei pozitiveprincipiul sugestiei pozitive principiul favorizarii interventiei intaritoare a claseiprincipiul favorizarii interventiei intaritoare a clasei principiul continuitatii educatiei moraleprincipiul continuitatii educatiei morale principiul realizarii diferentiate a educatiei moraleprincipiul realizarii diferentiate a educatiei morale

Metode si procedee de educatie Metode si procedee de educatie moral-civicamoral-civica

povestirea moralapovestirea morala explicatia moralaexplicatia morala dialogul pe teme moraledialogul pe teme morale convorbirea eticaconvorbirea etica exemplulexemplul analiza de cazanaliza de caz exercitiul moralexercitiul moral metode de apreciere a cunostintelor si conduitei metode de apreciere a cunostintelor si conduitei

moral-civicemoral-civice

Stadiile dezvoltarii morale (cf. Stadiile dezvoltarii morale (cf. L. Kohlberg)L. Kohlberg)

VarstaVarsta PerioadaPerioada StadiiStadii

4-10 ani4-10 aniPerioada Perioada

preconventionala preconventionala

(nivelul premoral)(nivelul premoral)

Stadiul moralitatii Stadiul moralitatii ascultariiascultarii

Stadiul moralitatii Stadiul moralitatii hedonistehedoniste

10-13 ani10-13 aniPerioada conventionala Perioada conventionala

(nivelul moralitatii (nivelul moralitatii conventionale)conventionale)

Stadiul moralitatii Stadiul moralitatii bunelor relatiibunelor relatii

Stadiul moralitatii legii Stadiul moralitatii legii si ordiniisi ordinii

Dupa 13 ani sau Dupa 13 ani sau niciodataniciodata

Perioada Perioada postconventionala postconventionala (nivelul autonomiei (nivelul autonomiei

morale)morale)

Stadiul moralitatii Stadiul moralitatii contractualecontractuale

Stadiul principiilor si Stadiul principiilor si valorilor individuale de valorilor individuale de

muncamunca