PLANIFICAREA ORELOR DE DIRIGENIESEMESTRUL I, An colar 2014-2015Clasa a V-a BDiriginte :

Nr.crtComponentaSubcomponentaTEMAObiective cadru Formare si dezvoltare capacitatiStrategii de realizareMateriale folositeProduse ale activitatiiData

1. MANAGEMENTUL CLASEICA GRUPRegulamente si decizii1. Regulamentul de ordine interioar al colii 2. Regulamente, reguli, norme, legi colare3. Ce este dirigenia? - Catalogul i carnetul de noteElevul va fi capabil :- sa-si asume rolurile si responsabilitatile ce-i revin in clasa/ sa respecte regulamentul scolii / sa participe activ si creativ la realizarea si mentinerea unui spatiu care sa reflecte personalitatea grupului / sa gestioneze eficient nevoile grupului, situatiile, conflictele s.a.1.2. Lectur, Exemplificare, Discuii -Documente, Legi, Norme

3.Conversaia liber Documentele colareProcese-verbale

Notie n caietul individual (CI)

2. DEZVOLT.

PERSONALITATII

SI A CARIEREIDezvoltarea personalitatii6. Modaliti de relaxare ale elevilor de la noi i de pretutindeniElevul va fi capabil :- sa demonstreze atitudini pozitive fata de sine si fata de altii/ sa-si dezvolte i imagine de sine pozitiva/ sa aprecieze obiectiv evenimente, modele de personalitati si stiluri de viata/ sa-si dezvolte nevoia de succes, motivatia invatarii continue, tolerantei/ sa dovedeasca responsabilitate in comportamentul fata de sine si de altii, fata de mediul natural si social.Comparaia; Scurte prezentri fcute de elevi reviste, cri, net, fotografiiTabel comparativ

3. Dezvoltarea cariereiElevul va fi capabil :- sa-si formeze deprinderi , priceperi si obisnuinte de munca/ sa identifice si sa utilizeze eficient informatiile despre reteaua scolara si profesionala/ sa-si construiasca un model de viata bazat pe valorile general umane/ sa cunoasca profilurile ocupationale/ sa deovedeasca respect pentru munca/

4. 3.

EDUCATIA PENTRU DEMOCRATIEEducatia pentru o societate democratica8. Responsabiliti n cadrul grupului

Elevul va fi capabil :-sa respecte drepturile copilului, ale omului/ sa respecte regulamentele, legile si institutiile societatii si ale statului democratic/ sa exprime prin comportament spiritul patriotic/ sa exerseze propriul sistem de valori in acord cu cel promovat de societate/ sa-si asume roluri si responsabilitati in viata socialaDefinirea noiunilor de responsabilitate, grup i autocunoatereStabilirea responsabilitilor individuale i de grupDicionar de termeni n CI

5. EDUCATIA

PENTRU

VALORIEducatia pentru munca de calitate4. Programul meu zilnicElevul va fi capabil :- sa dovedeasca respect fata de munca de calitate;- sa realizeze produse de calitate;- sa-si structureze un stil de munca ordonat, eficient, civilizat.DiscuiiOrarul personal

5. Educatia pentru receptarea valorilor culturale Elevul va fi capabil :- sa respecte datini, obiceiuri si traditii nationale/ sa aprecieze contributia poporului roman si a altor popoare la patrimoniul culturii universale

6. Educatia pentru viata privata11. Srbtorile n familia romneasc

Elevul va fi capabil :- sa dovedeasca prin comportament ca intelege deosebirile dintre domeniul privat si public/ sa inteleaga rolul familiei in cadrul vietii private/ sa aplice criteriile, metodele si tehnicile de planificare a vietii personale, a timpului liber, a bugetuluiDiferena ntre privat i public; discuie despre comportamente i exemple de bun/rea practicDicionar de termeni n CI

7.

Educatia pentru mediu10. Surse de poluare n preajma noastr (clasa, coala)

Elevul va fi capabil :- sa identifice calitatea mediului necesar unei vieti sanatoase/ sa inteleaga relatia dintre om si natura, interdependenta dintre calitatea mediului si calitatea vietii/ sa manifeste in comportament atitudini de respect fata de mediu/ sa fie responsabil in actiuni de protectia mediuluiPrezentri generale de imagini i articole i particularizareExpoziie de mini-afie

8. Educatia pentru sanatate9. Sntatea i igiena n proverbeElevul va fi capabil :- sa aplice normele de igiena personala si de grup, igiena mentala, alimentatiei corecte in concordanta cu particularitatile de varsta, sa inteleaga transformarile corpului la diferitele varste;Prezentarea i discutarea semnificaiei proverbelorExpoziie de desene ilustrative

9. EDUCATIA PENTRU SECURITATEA PERSONALAEducatia rutiera, protectia civIla si PSI10. Comportamente n situaii limit (incendiu, cutremur, inundaii, furtun) la coal

Elevul va fi capabil :-s cunoasc regulile de circulaie-s tie cnd i cum se folosesc aceste mijloace de deplasare;-s tie toate metodele de prevenire i stingere a incendiilor si cutremurelor. Norme, afie, regulamente - simulareTabel comparativ n CI

11. Educatia pentru protectia consumatorului 12. Cum facem cumprturi? Elevul va fi capabil :-s cunoasc i s beneficieze de drepturile prevzute de legislaia privind protecia consumatorului;-s neleag influena i rolul publicitii asupra deciziilor cumprtorului.Discutarea noiunilor de protecie a consumatorilor, drepturile cumprtorului, reclam, calitate etcLista drepturilor cumprtoruluiDicionar de termeni n CI

12. Educatia juridica si prevenirea delicventei juvenile13. Ce nseamn delincven juvenil consecinele acesteiaElevul va fi capabil :- s neleag rolul aproapelui i a mediului asupra personalitii tnrului n formare.- s recunoasc adevratele valori ale societii- s cunoasc i s evalueze consecinele abaterilor de la norme i legi.Definirea delincvenei juvenile, a anturajului tentaiilorDicionar de termeni n CI

13. Educatia pentru receptarea valorilor5. Calificativ vs Note. Medii. Teze. Nota la purtare.14. Autoevaluare la sfrit de semestru

- s i valorifice ntregul potenial intelectual;- s i dezvolte o motivaie a nvrii;- s i structureze un stil de munc ordonat i eficient.5. Discuie liber14. ChestionarCehstionare

1. Regulamentul de ordine interioar al colii 2. Regulamente, reguli, norme, legi colare3.Ce este dirigenia? - Catalogul i carnetul de note4.Programul meu zilnic Jurnalul intimJocul i efectul lui asupra emoiilor. Avantajele i dezavantajele jocului5. Calificativ vs Note. Medii. Teze. Nota la purtare.6. Comportamente n situaii limit (incendiu, cutremur, inundaii, furtun) la coal7. Modaliti de relaxare la noi i pretutindeni. Vrsta, stresul, alimentaiaActivitate de lucru n grup: mpreun pentru o dispoziie mai bun!8. Responsabiliti n cadrul grupului 9. Sntatea i igiena n proverbe. Emoiile de baz10. Surse de poluare n preajma noastr (clasa, coala)11. Srbtorile n familia romneasc Obiceiurile i tradiiile12. Cum facem cumprturi? 13. Ce nseamn delincven juvenil consecinele acesteia. Vrsta, genul, alegerea vestimentaiei14. Autoevaluare la sfrit de semestru

Omul i cunoaterea de sineOmul i trebuinele sale vitale