COLECŢIA 2018 SOCIOLOGIE PSIHOLOGIE EDUCAŢIE -...

SERVICIUL RESURSE INFORMAŢIONALE. BIBLIOGRAFIE BC USM

Chişinău, 2019

Victoria MUSTEAŢĂ Angela LUPAŞCU

COLECŢIA 2018

SOCIOLOGIE PSIHOLOGIE EDUCAŢIE

BIBLIOGRAFIE


1

01: [378: 316:159:004.738.52]

COLECŢIA 2018

SOCIOLOGIE PSIHOLOGIE EDUCAŢIE

BIBLIOGRAFIE

Limbile: română, engleză, rusă

Colecţie necesară oricărui specialist în domeniile educaţiei,

sociologiei, psihologiei!

Reuneşte colecţia integrală a Bibliotecii Centrale a Universităţii de Stat din

Moldova 2018, informaţii esenţiale şi extinse din domeniul abordat, înlesnind astfel

utilizatorului activitatea de informare şi de cercetare, reducând semnificativ şi eficient

timpul dedicat acesteia;

Prezintă pachete de articole de revistă şi cărţi, acces la baze de date, consolidate,

atent selectate în vederea acoperirii domeniului vizat, îmbogăţite cu note şi referinţe

utile, structurate şi evidenţiate profesionist şi menite a facilita domeniul de studiu şi

cercetare.

Lucrare realizată în cadrul Serviciului: “Resurse Informaţionale. Bibliografie”, BC

USM.

Autor,

V.B. MUSTEAŢĂ Şef Serviciu „RIB” Coordonator, eIFL Direct Project, REM, USM

Alcătuire şi computerizare-articole de revistă:

Angela LUPASCU Şef oficiu “Asistenţă informaţională”,


2

CUPRINS

Teorie.Metodologie. Istorie. История. Теория. Методология - 3p.

Sociologia ştiinţei. Социология науки - 4 p.

Studii soiale şi psihologice. Социологические исследования. Психологические

исследовани - 6 p.

Societate. Социология общества – 10 p.

Asistenţă socială. Социальная помощь – 12 p.

Sociologie economică. Экономическая социология – 13 p.

Sociologie politică. Политическая социология – 13p.

Sociologie Juridică. Социология права – 13p.

Sociologia educatiei. Invăţământ. Социология образования – 14p.

Sociologia sănătaţii. Социология здоровья – 31p.

Sociologia familiei. Социология семьи - 32 p.

Psihologia socială. Социальная психология – 32p.

Psihologie cognitivă. Когнитивная психология - 34p.

Psihologia personalității. Социология личности. Психология личности – 34p.

Psihologia Comunicării. Психология коммуникации – 35p.

Publicaţii achiziţionate. Colecţia cărţi -36 p.

Sociologie – 36 p.; Psihologie - 38 p.; Ştiinţa educaţiei- 40 p.

Surse ONLINE: în cadrul proiectelor Internationale – 47 p.

Platforma RED proDidactica în Moldova . Referinţe bibliografice – 53 p.


3

Teorie Metodologie. Istorie История. Теория. Методология

1.Chira, Aliona Teoria întemeiată: constituirea şi conţinutul ei În:„Integrare prin cercetare şi

inovare”. Conferinţa ştiinţifică naţională cu participare internaţională, 9-10 noiembrie 2017:

Rezumate ale comunicărilor: Ştiinţe sociale. - Ch.: CEP USM, 2017. - P. 379-384.

2. Rodat, Simona. De la rolurile şi identităţile de gen la modelele „doing gender” şi „undoing

gender” În: Revista română de sociologie. - 2017. - Anul XXVIII, N. 3-4. - P. 271–286.

3. Авдеева, Е. А. Становление онтопедагогики в России как ответ на вызов времени. В: Alma

mater. - 2017. - № 8. - С. 21-23.

4. Агзамова, А. Б., Терегулов, Ф. Ш. Категориально-понятийный аппарат современной

педагогики В: Alma mater. - 2017. - № 8. - С. 25-33.

5. Бондаренко, В. М. Теория больших циклов и кризисов Н. Д. Кондратьева. Возможности ее

использования для разработки стратегии развития России, ее экономического роста и

структурной перестройки В: Alma mater. - 2017. - № 9. - С. 116-120.

6.Голубев, А. М., Дорошева, Е. А. Апробации «Оксфордского опросника счастья» на

российской выборке В: Психологический журнал. - 2017. - Т. 38, № 3. - С. 108-118.

7.Горбатов, Д. С., Большаков, С. Н. Психология толпы: теории стадного инстинкта начала хх

века В: Психологический журнал. - 2017. - Том 38, № 1. - С. 98-106.

8. Гусельцева, М. С. Рождение субъективности из духа человекознания В: Вопросы

психологии. - 2018. - № 1 . - С. 3-15.

9. Жук, А. И., Торхова, А. В. Теоретические основы развития национальной системы, оценки качества педагогического образования В: Образование и наука в XXI веке. - 2018. - № 1. -

С. 3-8.

10. Журавлев, А. Л., Занковский, А. Н. Тенденции развития организационной психологии В: Психологический журнал. - 2017. - Том 38, № 2. - С. 77-88.

11. Журавлев, А. Л., Сергиенко, Е. А. Принцип развития в психологии: разработка и перспективы В: Психологический журнал. - 2017. - Т. 38, № 4. - С. 29-40.

12. Иванова Е. О., Осмоловская, И. М. Перспективные обучающие технологии: дидактический аспект В: Педагогика. - 2017. - № 1. - С. 3-10.

13. Иванова, С. В., Сериков, В. В. Стратегия развития образования как предмет

междисциплинарного исследования В: Педагогика. - 2017. - № 2. - С. 3-12.

14. Крамаренко, Н. С. Психолого-педагогическая подготовка кадров высшей квалификации

В: Педагогика. - 2017. - № 2. - С. 97-101.

15. Неборский, Е. В. Развитие университетского образования в контексте глобализационных

процессов В: Педагогика. - 2017. - № 2. - С. 102-105.

16. Нестерова, А. А., Разработка и валидизация методики «жизнеспособность личности» В:

Психологический журнал. - 2017. - Т. 38, № 4. - С. 93-108.

17. Синицина, И. А. Теоретико-методологические аспекты вариативности в контексте

постнеклассической образовательной парадигмы В: Alma mater. - 2017. - № 10. - С. 37-40.

18. Снопкова, Е. И. Теоретические основы исследования методологической культуры

педагога В: Образование и наука в XXI веке. - 2018. - № 1. - С. 47-51.


4

Sociologia ştiinţei. Социология науки

19. Абрамова, О. М. Характеристики гибкости мышления и основные направления еѐ изучения в теории и практике обучения В: Alma mater. - 2017. - № 6. - С. 39-44.

20. Анищенко, В. С. Является ли индекс цитируемости в РИНЦ объективной оценкой научных достижений ученого В: Alma mater. - 2017. - № 10. - С. 10-15.

21. Антипов, Г. А. От философии к науке, от науки к философии В: Alma mater. - 2017. - № 7.

- С. 17-22.

22. Анцупов, А. Я., Кандыбович, С. Л. Проблемы прогноза развития психологии В:


23. Блинов, А., Коннов, В. Национальные научные фонды и финансирование фундаментальной науки В: Мировая экономика и международные отношения. - 2017. -

Том 61, № 6. - С. 5-13.

24. Воронцов, Е. А. Проблема врожденности практических принципов: сравнительный

анализ взглядов Локка и Лейбница В: Alma mater. - 2017. - № 7. - С. 98-102.

25. Двойнин, А. М. От вредной привычки психологов к кризису - к здоровому образу жизни:

(комментарий к статье А. А. Федорова «Привычка к кризису») В: Психологический

журнал. - 2017. - Т. 38, № 3. - С. 133-136.

26. Дежина, И., Фролов, А. В поисках прорывных технологий: фотоника В: Мировая экономика и международные отношения. - 2017. - Том 61, № 6. - С. 14-22.

27. Жалагина, Т. А., Короткина, Е. Д. Психологическая наука к концу третьего десятилетия

XXI века: стратегии развития В: Психологический журнал. - 2017. - Т. 38, № 4. - С. 103-

107.

28. Журавлев, А. Л., Позняков, В. П., Вавакина, Т. С. Ориентация на принципы и нормы социального взаимодействия как фактор психологического отношения к деловому

партнерству В: Психологический журнал. - 2017. - Том 38, № 1. - С. 5-15.

29. Знаков, В. В. Новый этап развития психологических исследований субъекта В: Вопросы психологии. - 2017. - № 2. - С. 3-16.

30. Корнилова, Т. В., Разваляева, А. Ю. Апробация русскоязычного варианта полного

опросника С. Эпстайна «Рациональный-Опытный» (Rational-Experiential Inventory) В:


31. Лельчицкий, И. Д., Пурышева, Н. С., Тряпицына, А. П. Диссертационные исследования

по педагогическим наукам: анализ тематики В: Педагогика. - 2017. - № 3. - С. 37-48.

32. Лукин, Ю. А. Нужны ли транслитерации в педагогической науке? В: Педагогика. – 2017. -

№ 1. - С. 58-61.

33. Мазилов, В. А. Психология: взгляд в будущее В: Психологический журнал. - 2017. - Т. 38,

№ 4. - С. 97-102.

34. Мазилов, В. А. Прогресс на фоне кризиса В: Вопросы психологии. - 2017. - № 6. - С. 107-

116.

35. Методы исследования решения личностных проблем / М. М. Данина и др. В: Вопросы психологии. - 2017. - № 3. - С. 70-79.


5

36. Мироненко, И. А. От прогноза - к форсайту будущего российской психологии В:


37. Митина, О. В., Падун, М. А., Зелянина, А. Н. Разработка русскоязычной версии методики «тест имплицитного позитивного и негативного аффекта» В: Психологический журнал. -

2017. - Том 38, № 2. - С. 104-121.

38. Научная составляющая текстов по психологии, публикующихся в социальной сети «ВКонтакте» / Я. Л. Ледовая и др. В: Вопросы психологии. - 2017. - № 6. - С. 79-91.

39. Панкратова, А. А., Корниенко, Д. С. Русскоязычная адаптация опросника ERQ (Emotion

Regulation Questionnaire) Дж. Гросса В: Вопросы психологии. - 2017. - № 5 . - С. 139-149

40. Попов, Л. М., Насибуллов, К. И., Устин, П. Н. Проблемы российской психологии и пути

их решения В: Психологический журнал. - 2017. - Т. 38, № 4. - С. 115-118.

41. Прохорова, М. В., Овсянникова, О. М. Разработка многофакторной методики диагностики мотивации трудовой деятельности В: Психологический журнал. - 2017. -

Том 38, № 1. - С. 73-97.

42. Сергеева, А. С., Сергеев, С. Ф. Психологическая наука на границе с технологической

сингулярностью В: Психологический журнал. - 2017. - Т. 38, № 3. - С. 124-128.

43. Соколова, Е. Е. О картезианстве и спинозизме в современной психологии: взгляд представителя школы А. Н. Леонтьева В: Вопросы психологии. - 2017. - № 6. - С. 97-107.

44. Спатару, Татьяна. Институционализация социологии в Республике Молдова В: Revista de

Filozofie, Sociologie şi Ştiinţe Politice. - 2017. - N. 3(175). - P. 112-132.

45. Улановский А. М. Многомерная реальность разговора: подходы, модели, исследования В:

Вопросы психологии. - 2017. - № 1. - С. 3-12.

46. Федоров, А. А. Привычка к кризису В: Психологический журнал. - 2017. - Т. 38, № 3. - С.

129-132.

47. Фомина, К.А., Ковязина М.С. Межанализаторное взаимодействие: вопрос

операционализации понятия в российских исследованиях В: Вопросы психологии. - 2018.

- № 1 . - С. 150-160.

48. Чеснокова, М. Г. Философия психологии: от Сѐрена Кьеркегора до Карла Роджерса. В: Вопросы

психологии - 2017.- № 5. - С. 52-63.

49. Шулико, Г. А. Герберт Маркузе как критик метафизики В: Alma mater. - 2017. - № 5. - С.

111-116.


6

Studii soiale şi psihologice. Социологические исследования.

Психологические исследовани

50. Andrioni, Felicia, Popp, Lavinia Elisabeta. Diagnose for the Professional Insertion of Petroşani Social Work Graduates to the Labour Market În: Revista de Asistenţă Socială. - 2017. - Anul

XVI, N. 2. - P. 75-85.

51. Batog, Mariana. Responsabilitatea - dimensiune complexă a personalităţii În: Univers

pedagogic. – 2018. - N. 2 (58). - P. 74-84.

52. Constantinescu, Maria, Constantinescu, Cornel, Dumitru, Cristina. Social Work and Protection of Abused and Neglected Children În: Revista de Asistenţă Socială. - 2017. - Anul XVI, N. 3. -

P. 39-49.

53. Cucer, Angela. Caracteristici ale maturităţii profesionale la persoanele cu dizabilităţi În: Univers

Pedagogic. - 2017. - N. 2(54). - P. 74-77.

54. Dadashova, Shafag. Motives in Women’s Autobiographies În: Psihologie. Revista ştiinţifico-

practică. - 2018. - N. 1-2 (32). - P. 62-71.

55. Gârţu, Maria-Livia. The School - Family Educational Partnership În: Revista de Pedagogie = Journal of Pedagogy. - 2017 (2). - P. 107-122.

56. Gheorghe, Oana, Alexandru, Mirela. Consilierea pentru carieră în învăţământul superior - nevoi şi practici În: Revista de Pedagogie = Journal of Pedagogy. - 2017 (2). - P. 75-84.

57. Irimescu, Gabriela, Rădoi, Mihaela. Cyberbullying as a Social Experience În: Revista de Asistenţă Socială. - 2017. - Anul XVI, N. 3. - P. 51-61.

58. Leovaridis, Cristina, Cârcu, Laura. Echilibrul dintre muncă, viaţă personală şi educaţie în rândul

studenţilor. O cercetare calitativă În: Revista română de sociologie. - 2018. - Anul XXIX, N. 1-

2. - P. 101-133.

59. Oceretnîi, Anastasia. Interpretarea datelor: semnificație în cadrul demersului investigațional

În:„Integrare prin cercetare şi inovare”. Conferinţa ştiinţifică naţională cu participare

internaţională, 9-10 noiembrie 2017: Rezumate ale comunicărilor: Ştiinţe sociale. - Ch.: CEP

USM, 2017. - P. 364-368.

60. Runcan, Remus. Psycho-social Risks of Facebook Communication În: Revista de Asistenţă Socială. - 2017. - Anul XVI, N. 2. - P. 87-99.

61. Russu, Inga. Adaptabilitatea și coeziunea mediului familial (Studiu comparativ) În:„Integrare

prin cercetare şi inovare”. Conferinţa ştiinţifică naţională cu participare internaţională, 9-10

noiembrie 2017: Rezumate ale comunicărilor: Ştiinţe sociale. - Ch.: CEP USM, 2017. - P. 217-

221.

62. Savca, Lucia. Violența domestică asupra copiilor În: Psihologie. Revista ştiinţifico-practică. - 2017.- -4. - P. 69-76.

63. Zubenschi, Mariana. Socio-professional aspects of work balance system approach În: Psihologie. Revista ştiinţifico-practică. - 2017.- N. 3-4. - P. 83-91.


7

64. Апанович, В. В., Знаков, В. В., Александров, Ю. И. Апробация шкалы аналитичности-

холистичности на российской выборке Психологический журнал. - 2017. - Т. 38, № 4. -

С. 80-96.

65. Арестова, О. Н., Митина, О. В., Чукарин, Б. А. Особенности презентации личностных

ценностей на различных уровнях осознанности В: Вопросы психологии. - 2018. - № 2 . -

С.79-87.

66. Асадуллин, Р. М. Педагогическая деятельность, ее виды и проблемы формирования В:

Alma mater. - 2017. - № 8. - С. 19-24.

67. Ахметова, О. А., Слободская, Е. Р. Личностные особенности в опосредовании связей

психического здоровья с чувствительностью к вознаграждению и наказанию В:


68. Барабанщикова, В. В., Иванова, С. А. Предикторы прокрастинации в трудовой

деятельности современного профессионала В: Психологический журнал. - 2017. - Т. 38,

№ 3. - С. 44-56.

69. Белобородова, П. М. Современные зарубежные исследования феномена жизненного призвания В:

Вопросы психологии. - 2017. - № 5. - С. 150-158.

70. Березина, Т. Н. Индивидуальная продолжительность жизни как психогенетический признак В: Вопросы психологии. - 2017. - № 2. - С. 79-88.

71. Бессмертный, А. М., Гаенкова, И. В. Формирование познавательной деятельности в обучающей игрофикации В: Alma mater. - 2017. - № 6. - С. 45-50.

72. Бусыгина, Н. П. Ракурсы интерпретации в качественных исследованиях В: Вопросы психологии. - 2017. - № 2. - С. 121-133.

73. Вартанов, А. В., Матвиенко, Е. В. Механизм косвенного обучения при формировании понятий В: Вопросы психологии. - 2017. - № 6. - С. 129-143.

74. Величковский, Б. Б. Факторная структура рабочей памяти В: Вопросы психологии. - 2017. - № 2. - С. 141-151.

75. Визгина, А. В., Джерелиевская, М. А. Возрастные особенности переживания ценностных конфликтов В: Вопросы психологии. - 2017. - № 6. - С. 30-43.

76. Возможности экстрафовеального восприятия геометрических фигур / А. Н. Кричевец и др.В: Вопросы психологии. - 2017. - № 6. - С. 117-128.

77. Гали, Г. Ф., Николаева, О. А., Козлова, Ю. А. Педагогические инновации в подготовке педагогов к работе с одаренными учащимися в разных странах В: Alma mater (Вестник

высшей школы). - 2017. - № 2. - С. 55-59.

78. Гали, Г. Ф., Шахнина, И. З., Загладина, Е. Н. Теоретический анализ особенностей образования одаренных учащихся в зарубежных транах В: Alma mater. - 2017. - № 6. - С.

55-59.

79. Гостев, Л. А. Психологические аспекты изучения глобальной манипуляции В:

Психологический журнал. - 2017. - № 4. - С. 17-28.

80. Гребенщикова, Т. А., Павлова, Н. Д. Дискурс и его психологическое воздействие:

подходы к исследованию В: Психологический журнал. - 2017. - Т. 38, № 3. - С. 18-31.


8

81. Даниленко, О.И., Ли, Ц., Сюй, И. Ценности современных китайских и российских студентов: сравнительный анализ приоритетов В: Вопросы психологии. - 2017. - № 3. - С.

50-60.

82. Данилова, А. Г. Дисперсионный анализ в исследовании культурных текстов прошлого: исторические нарративы и произведения искусства В: Вопросы психологии. - 2017. - № 5.

- С. 64-77.

83. Есикова, Т. В.. Эмпирическое исследование онтогенеза правового сознания В:

Образование и наука в XXI веке. - 2018. - № 1. - С. 60-64.

84. Инкогерентность оценок себя, других людей и событий в норме и патологии / Рассказова Е. И. И др. В: Психологический журнал. - 2017. - Том 38, № 2. - С. 66-76.

85. Карякин, Ю. В., Полонская, М. С., Тунда, Е. А. Об эволюционном скачке научно-

образовательного мышления В: Alma mater. - 2017. - № 8. - С. 10-12.

86. Кашапов, М. М., Пошехонова, Ю. В. Роль метапознания в профессиональном

педагогическом мышлении В: Психологический журнал. - 2017. - Т. 38, № 3. - С. 57-65.

87. Когнитивные основы успешности обучения русскому языку: кросскультурное

исследование / Л. А. Вербицкая и др. В: Вопросы психологии. - 2017. - № 1 . - С. 26-40.

88. Колбенева, М. Г., Мягченкова, М. А., Александров, Ю. И. Особенности ментальной

реактивации тактильно опосредованного опыта у людей с хронической головной болью

напряжения В: Психологический журнал. - 2017. - Т. 38, № 3. - С. 66-80.

89. Кольцова, В. А., Журавлев, А. Л. Сущностные характеристики и факторы формирования

российского менталитета В: Психологический журнал . - 2017. - Т.38, № 3. - С 5-17.

90. Котов, А. А., Котова, Т. Н. Контекст как фактор переключения стратегий категоризации в ходе научения В: Вопросы психологии. - 2017. - № 2. - С. 109-120.

91. Летягина, С. К. Нравственно-психологические аспекты формирования социальной

зрелости студентов гуманитарных и технических профилей В: Образование и наука в XXI

веке. - 2018. - № 1. - С. 69-72.

92. Люсин, Д. В., Сысоева, Т. А. Эмоциональная окраска имен существительных: база данных ENRUN В: Психологический журнал. - 2017. - Том 38, № 2. - С. 122-131.

93. Маркова, Н. А., Марков, Д. А. Использование деловой игры в рамках дисциплины «инвестиционный анализ» В: Alma mater (Вестник высшей школы). - 2017. - № 2. - С. 84-

87.

94. Махнач, А. В. Жизнеспособность человека как предмет изучения в психологической

науке В: Психологический журнал. - 2017. - Т. 38, № 4. - С. 5–16.

95. Мейдер, В. А. «Жизнь, ты с целью мне дана». Философско-педагогические и

гуманистические идеалы Н. И. Пирогова В: Alma mater. - 2017. - № 5. - С. 88-95.

96. Мироненкова, Н. Н. Специфика ценностно-смыслового выбора обучающихся в учебном

процессе В: Alma mater. - 2017. - № 8. - С. 33-37.

97. Мукин, В. А. Жизненные ценности, формируемые в университетском пространстве В: Alma mater (Вестник высшей школы). - 2017. - № 2. - С. 36-40.

98. Павлова, Н. Д., Афиногенова, В. А., Гребенщикова, Т. А. Речевое взаимодействие в

неформальном повседневном дискурсе: интенциональный аспект В: Психологический

журнал. - 2017. - Т. 38, № 5. - С. 41-51.


9

99. Переверзина, О. Ю., Синягин, Ю. В. Понятийный и исследовательский дискурс проблемы жизненных стратегий личности В: Вопросы психологии. - 2017. - № 3. - С. 149-158.

100. Петров, А. М. Психолингвистическая методика оценки уровня правдивости текста:

разработка и апробация В: Образование и наука в XXI веке. - 2018. - № 1. - С. 89-92.

101. Писарева, Л. И. Стратегия международного сотрудничества в зеркале сравнительных исследований PIRLS, TIMSS, PISA В: Школьные технологии. - 2017. - № 2. - С. 99-107.

102. Подольский, О. А., Погожина, В. А. Новый подход к диагностике ключевых познавательных компетенций современных выпускников вузов В: Вопросы психологии.

- 2017. - № 2. - С. 89-99.

103. Полюшкевич, О. А. Неформальная занятость научно-педагогических сотрудников

университетов В: Alma mater. - 2017. - № 8. - С. 24-26.

104. Резниченко, С. И. Возрастная динамика и содержание привязанности к дому В: Вопросы психологии. - 2017. - № 6. - С. 67-78.

105. Савина, А. К. Междисциплинарные научные исследования за рубежом в контексте современной реальности: состояние и перспективы В: Школьные технологии. - 2017. -

№ 4. - С. 60-70.

106. Самохин, И. С., Соколова, Н. Л., Сергеева, М. Г. Взаимодействие участников учебно-воспитательного процесса в условиях инклюзивного образования В: Alma mater

(Вестник высшей школы). - 2017. - № 2. - С. 50-53.

107. Севостьянов, Д. А. Особенности мужской и женской графомоорики В: Вопросы психологии. - 2017. - № 5 . - С. 88-97.

108. Собкин, В. С., Андреева, А. И., Рзаева, Ф. Р. Профессиональная мобильность

исследователей в сфере образования В: Педагогика. - 2017. - № 1. - С. 42-57.

109. Толстых, Н. Н., Угланова, И. Л. Отрочество: идентичность и субъектность В: Вопросы

психологии. - 2017. - № 1. - С. 15-26.

110. Урусова, Л. Х. К вопросу о проблеме семьи и делинквентности В: Alma mater. - 2017. -

№ 7. - С. 103-106.

111. Филоненко, Ю. В., Филоненко, В. И., Мосиенко, О. С. Профессиональная мотивация и

академические практики студенческой молодежи В: Alma mater. - 2017. - № 7. - С. 30-

36.

112. Харламенкова, Н. Е. Психология посттравматического стресса: итоги и перспективы исследований В: Психологический журнал. - 2017. - Том 38, № 1. - С. 16-30.

113. Холодная, М. А., Хазова, С. А. Феномен концептуализации как основа

продуктивности интеллектуальной деятельности и совладающего поведения В:


114. Юдин, С. А. Исследование темпоральных характеристик личности студентов с

различными показателями самоорганизации учебной деятельности В: Alma mater. -

2017. - № 12. - С. 58-62


10

Societate. Социология общества

115. Albu, Natalia. Corelaţia dintre securitatea umană şi securitatea naţională: perspective pentru

Republica Moldova În: Revista de Filozofie, Sociologie şi Ştiinţe Politice. - 2017. - N. 3(175).

- P. 71-87.

116. Bădescu, Ilie, Răducan, Ana Maria, Stoica, Daniela. Sociologia infrahazardelor. Impactul

social al scenariilor de risc. Aspecte teoretico-metodologice În: Revista română de sociologie.

- 2017. - Anul XXVIII, N. 5-6. - P. 373–402.

117. Bădescu, Ilie. Impactul social al unui scenariu de risc seismic. Studiu de caz În: Revista

română de sociologie. - 2017. - Anul XXVIII, N. 5-6. - P. 519–537.

118. Bădescu, Ilie. Sociologia dezastrelor (ieri, azi, mâine) În: Revista română de sociologie. -

2017. - Anul XXVIII, N. 5-6. - P. 337–338.

119. Bădescu, Ilie. Socioscopia dezastrelor naturale. Impactul social al scenariilor de risc seismic

şi de secetă meteorologică În: Revista română de sociologie. - 2017. - Anul XXVIII, N. 5-6. -

P. 453-493.

120. Bakó, Rozália Klára, Tőkés Gyöngyvér Erika. Parental Mediation and Romanian Young

Children’s Digital Practices În: Revista română de sociologie. - 2018. - Anul XXIX, N. 1-2. -

P. 23-36.

121. Balica, Ecaterina. Femicidul în comunităţile de imigranţi români În: Revista română de

sociologie. - 2018. - Anul XXIX, N. 1-2. - P. 83-99.

122. Cebotaru, Eugenia. Platforma MCloud - infrastructură informațională guvernamentală comună În: Administrarea Publică. - 2017. - N. 1(93). - P. 85-89.

123. Constantinescu, Claudia. “Stand Up for Someone's Rights!” The Nelson Mandela Rules În: Revista de Asistenta Sociala. - 2017. - Anul XVI, N. 1. - P. 107-116.

124. Cucu-Oancea, Ozana. Reflecţii sociologice asupra problematicii impactului psihologic al

dezastrelor În: Revista română de sociologie. - 2017. - Anul XXVIII, N. 5-6. - P. 417-435.

125. Dumitraşcu, Veronica. Rolul studierii vulnerabilităţii comunitare în gestionarea riscurilor În:

Revista română de sociologie. - 2017. - Anul XXVIII, N. 5-6. - P. 507–518.

126. Dumitrescu, Lucian. Sociologia temerilor sociale. Schiţă pentru studierea fricilor populaţiei

în caz de dezastru În: Revista română de sociologie. - 2017. - Anul XXVIII, N. 5-6. - P. 403-

416.

127. Leovaridis, Cristina, Bahnă, Monica. Aspects Regarding Virtual Reality as Innovation in

Creative Industries În: Revista română de sociologie. - 2017. - Anul XXVIII, N. 3-4. - P. 157–

172.

128. Măndiţă, Mădălina. Analiza vulnerabilităţilor soft – o cale către înţelegerea rezilienţei

sociale În: Revista română de sociologie. - 2017. - Anul XXVIII, N. 5-6. - P. 495–506.

129. Negru, Ecaterina. Dezvoltarea socioeconomică din perspectiva componentei cercetare-inovare În: Administrarea Publică. - 2017. - N. 1(93). - P. 134-140.

130. Pascaru, Ana. Unele considerații privind organizarea societății în Republica Moldova În: Administrarea Publică. - 2017. - N. 3(95). - P. 53-62.


11

131. Popovici, Angela, Popovici, Corneliu. Leadership-ul administrativ - o nouă paradigmă a

administrației publice În: Administrarea Publică. - 2017. - N. 1(93). - P. 11-16. 132. Şaptefraţi, Tatiana. Dezvoltarea durabilă în administrarea publică În: Administrarea Publică.

- 2017. - N. 1(93). - P. 17-25.

133. Şerban, Adela. Impactul dezastrelor asupra stabilităţii socio-politice. Cadre analitice În:

Revista română de sociologie. - 2017. - Anul XXVIII, N. 5-6. - P. 437-452.

134. Smakotina, N. L., Kopeykina, N. V. Phenomenon of Violence In The Social Space Context

În: Alma mater. - 2017. - № 9. - С.94-100.

135. Stănescu, Iulian. Calitatea vieții în România 1918-2018: O prezentare În: Calitatea vieţii.

Revistă de politici siciale. - 2018. - N. 2. - P.104-144.

136. Velicu, Anca, Blaya, Catherine. Campaniile de siguranţă pe internet şi de prevenire a

cyberbullying-lui în şcoli. O poveste a copiilor, spusă de datele proiectului EU Kids Online În:

Revista română de sociologie. - 2018. - Anul XXIX, N. 1-2. - P. 3-22.

137. Богачев, Роман. Элита и формирование матрицы «иначе возможного» в процессе самоорганизации În: Administrarea Publică. - 2017. - № 1(93). - С. 41-47.

138. Булат, Ольга. Морально-нравственные качества современного общества // „Integrare


noiembrie 2017: Rezumate ale comunicărilor: Ştiinţe ale naturii şi exacte. Ştiinţe economice. –

Ch.: CEP USM, 2017. - P. 93-96.

139. Журавлев, А. Л., Ушаков, Д. В., Юревич, А. В. Менталитет, общество и психосоциальный человек (ответ участникам дискуссии) В: Психологический журнал. -

2017. - Том 38, № 1. - С. 107-112.

140. Мартьянов, В. С. Сети и иерархии городов в глобальном мире: модернизационный потенциал и пределы экспансии В: Мировая экономика и международные отношения. -

2017. - № 6. - С. 57-66.

141. Марцинковская, Т. Д., Полева, Н. С. Гражданское общество как фактор формирования гражданской идентичности и гражданской социализации В: Вопросы психологии. -

2017. - № 5. - С. 3-13.

142. Назаретян, А. П. О героизме, терроризме и социальном насилии: заметки политического психолога В: Вопросы психологии. - 2017. - № 6. - С. 3-18.

143. Пономарева, Г. М. Управляйте умело В: Школьные технологии. - 2016. - № 5. - С.118-123.

144. Саямов, Ю. Н. Глобальная экологическая дипломатия и устойчивое развитие В: Alma

mater. - 2017. - № 9. - С. 10-16.

145. Хохлова, М., Хохлов, И. Молодежь на европейском рынке труда В: Мировая экономика и международные отношения. - 2017. - Том 61, № 6. - С. 48-56.

146. Янкова, Н. А. Понимание безопасности в категориях социокультурного подхода

В: Alma mater. - 2017. - № 11. - С. 98-102.

Asistenţă socială. Социальная помощь

147. Bacter, Claudia, Marc, Cristiana. Job Satisfaction Among Social Workers. A Study in Bihor County În: Revista de Asistenţă Socială. - 2017. - Anul XVI, N. 1. - P. 65-74.


12

148. Banu, Oana. Problematica discriminării femeilor pe piaţa muncii în România În: Revista de Asistenţă Socială. - 2017. - Anul XVI, N. 1. - P. 75-92.

149. Bartoş, Emil. Cum să comunici cu cei care suferă. Câteva lecţii de la C. S. Lewis În: Revista de Asistenta Sociala. - 2017. - Anul XVI, N. 2. - P. 101-112.

150. Călăuz, Adriana Florentina. Supervizarea, modalitate de îmbunătăţire a peformanţelor profesionale în asistenţa socialăÎn: Revista de Asistenta Sociala. - 2017. - Anul XVI, N. 2. - P.

161-172.

151. Dan, Virgil. An Exhaustive View on Supervision in Social Work: History, Evolution, Current Trends În: Revista de Asistenta Sociala. - 2017. - Anul XVI, N. 2. - P. 147-159.

152. Dumitrache Sorina, Trauma vicariantă. Între autoneglijare şi grija de sine a celor care au grijă de alţii În: Revista de Asistenta Sociala. - 2017. - Anul XVI, N. 2. - P. 113-123.

153. Garștea, Ala. Rolul instituţiilor în dezvoltarea economică În: Conferinţa ştiinţifică naţională

cu participare internaţională „Integrare prin cercetare şi inovare”, 9-10 noiembrie 2017:

Rezumate ale comunicărilor: Ştiinţe ale naturii şi exacte. Ştiinţe economice. – Ch.: CEP USM,

2017. - P. 249-252.

154. Gotea, Mihaela, Bódi, Diana Cristina. Development of Professional Skills in Social Work through Programs of Educational and Support Supervision Case study – Hospice ”House of

Hope” Braşov În: Revista de Asistenta Sociala. - 2017. - Anul XVI, N. 2. - P. 41-52.

155. Gribincea, Alexandru,Salame, Hoda. Innovative economy: preconditions and factors of formation and development În: Administrarea Publică. - 2017. - N. 1(93). - P. 91-98.

156. Kurtenbach, Sebastian, Bosse, Michel. Teaching Diversity: Challenges for Social Workers in Ethnically Segregated Neighborhoods, with the Example of Dortmund Nordstadt În:

Revista de Asistenta Sociala. - 2017. - Anul XVI, N. 2. - P. 11-21.

157. Learning to Adults in Recovery from Addictions – Innovative Practices at European Level / Claudia Varga et al. În: Revista de Asistenta Sociala. - 2017. - Anul XVI, N. 2. - P. 23-39.

158. Mihai, Anca. Implications of Social Work Intervention in Disasters Determined by Natural Causes În: Revista de Asistenta Sociala. - 2017. - Anul XVI, N. 1. - P. 39-47.

159. Mothers Apart: An Action Research Project Based on Partnership between a Local Authority and a University in London, England / Sarah Lewis-Brooke et al. În: Revista de

Asistenţă Socială. - 2017. - Anul XVI, N. 3. - P. 5-15.

160. Nistor, Gheorghița. Ageing and Social Care Services for Older People in the Romanian Context În: Revista de Asistenţă Socială. - 2017. - Anul XVI, N. 3. - P. 89-97.

161. Poledna, Sorina, Grosu, Doiniţa. Social Work with Migrants Diakonie Hamburg’s Counseling Center for Eastern European Persons În: Revista de Asistenţă Socială. - 2017. -

Anul XVI, N. 2. - P. 135-146.

162. Popa, Mihaela. About Groups and Group Work Approaches În: Revista de Asistenta Sociala. - 2017. - Anul XVI, N. 1. - P. 49-63.

163. Rigby, Paul, Engstrom, Sandra. Improving the Protection and Wellbeing of Children in Europe: Enhancing the Curriculum În: Revista de Asistenţă Socială. - 2017. - Anul XVI, N. 3.

- P. 29-37.


13

Sociologie economică. Экономическая социология

164. Grosu, Lucia. Conceptualizarea comunicării pentru dezvoltare durabilă: abordare teoretico-diacronică În: Revista de Filozofie, Sociologie şi Ştiinţe Politice. - 2017. - N. 3(175). - P. 88-

97.

165. Ilie, Simona. Households' Income in Romania for the 1918-2018 Century: Resources and Social Protection Kasarkina, E. N.161-200.

166. Tabac, Tatiana. Tinerii pe piața muncii: așteptări și realități În: Revista de Filozofie, Sociologie şi Ştiinţe Politice. - 2017. - N. 3(175). - P. 187-192.

167. Ţâra, Sergiu. Underdevelopment in Rural Romania: Land Ownership and Agriculture from 1918 to 2018 În: Calitatea vieţii. - 2018. - Nr. 2. - P. 201-222.

168. Ţoc, Sebastian. Legitimizing the Post-Socialist Transformation in Romania În: Calitatea vieţii. - 2018. - Nr. 2. - P. 145-160.

169. Turcu, Roxana. The Place of Environment in Social Work. Case study: Social Workers Working with Refugees in France În: Revista de Asistenţă Socială. - 2017. - Anul XVI, N. 1. -

P. 29-38.

170. Witec, Smaranda. Immigrants on the Labour Market in Romania În: Revista de Asistenţă Socială. - 2017. - Anul XVI, N. 3. - P. 71-79.

171. Барбарош, Екатерина, Назар, Надежда. Антиифляционные методы борьбы в Республике Молдова În: Administrarea Publică. - 2017. - № 1(93). - 74-79.

172. Звонова, Е., Кузнецов, А. Наднациональные подходы к регулированию глобальных финансовых дисбалансов În: Мировая экономика и международные отношения. - 2017.

- Том 61, № 6. - С. 67-76.

173. Комаров, В.В., Литвина, Н.В. Мировая экономика. Перспективы развития În: Alma

mater. - 2017. - № 5. - С. 116-120.

Sociologie politică. Политическая социология

174. Richicinschi, Iurie. Evoluții ale mediului internațional de securitate În: Administrarea Publică. - 2017. - N. 1(93). - P. 99-104.

175. Ţâu, Nicolae. Internationalization of economic activities and government’s involvement in the market economy În: Administrarea Publică. - 2017. - N. 3(95). - P. 133-139.

176. Сулимов, К. Эффективность этнических территориальных автономий: к таксономии практик взаимодействия В: Мировая экономика и международные отношения. - 2017. -

Том 61, № 6. - С. 84-92.

Sociologie Juridică. Социология права

177. Romandaş, Nicolai, Gamureac, Alexandru. Contractul individual de muncă - condiție fundamentală a reglementării raporturilor juridice de muncă În: Administrarea Publică. - 2017.

- N. 1(93). - P. 49-57.

178. Schmitz, Thomas. The general principles of European Union law - a source of inspiration for the development of a modern administrative law in the Republic of Moldova În:

Administrarea Publică. - 2017. - N. 1(93). - P. 26-40.


14

179. Scorcia-Popescu, Rebeca. Towards Restorative Justice or Relapse Prevention - Probation Perspective // Revista de Asistenţă Socială. - 2017. - Anul XVI, N. 1. - P. 63-70.

180. Гусарова, М. А. Соотношение правосознания, правовой ментальности, правового менталитета и правовой культуры В: Alma mater. - 2017. - № 6. - С. 30-34.

Sociologia educatiei. Invăţământ. Социология образования

181. Albu, Gabriel. Educaţia, demnitatea umană, respectul dintre oameni şi respectul de sine În: Didactica Pro.... - 2017. - N. 4 (104). - P. 5-10.

182. Andriţchi,. Viorica. Valorile - sistem de referinţă al cadrelor didactice în activitatea și

dezvoltarea profesională În: Univers Pedagogic. - 2018. - N. 2 (58). - P. 3-11.

183. Axinte, Roxana. Actul predării. Tradiţie şi interactivitate student În: Didactica Pro… . - 2018. - N. 2 (108). - P. 6-8.

184. Balan, Tatiana. Particularităţi de valorizare a mentoratului în dezvoltarea profesională a cadrului didactic În: Univers Pedagogic. - 2016. - N. 4(52). - P. 104-110.

185. Bâlici, Veronica. Condiţii ale relaţionării afectivităţii şi raţionalităţii în formarea lingvistică

a vorbitorului cult. (Partea I) În: Univers Pedagogic. - 2017. - N. 2(54). - P. 11-19.

186. Barbăroș, Claudia. Rolul competenţei cadrelor didactice în formarea profesională continuă În: Univers pedagogic. - 2018. - N. 2 (58). - P. 98-101.

187. Bezede, Rima, Gorincioi, Valeriu. Dezvoltare durabilă în cadrul proiectului Local în global -

prosperitate fără creștere? În: Didctica Pro.... - 2017. - N. 2 (102). - P. 30-31. 188. Bezede, Rima. Cultura organizational În: Didactica Pro….- 2018. - N. 4-5 (110-111). - P. 8-

12.

189. Bîrnaz, Nina, Spînu, Valeria. Feedback-ul, instrument eficient în procesul de evaluare

formative În: Integrare prin cercetare şi inovare”. Conferinţa ştiinţifică naţională cu participare


USM, 2017. - P. 124-126.

190. Boghian, Ioana Approaches to the concept of tolerance În: Integrare prin cercetare şi



191. Botezatu, Liuba, Musteață, Livia, Ioniță-Ursu, Tania. Pregătirea filologocentrică:

recuperarea unității pierdute în învățământul universitar În:„Integrare prin cercetare şi



192. Braicov, Andrei, Gasnaş, Ala. Metode didactice interactive pentru studierea programării orientate pe obiecte În: Didactica Pro.... - 2018. - N. 1(107). - P. 32-37.

193. Branişte, Silvia. Dimensiuni manageriale ale inserţiei profesionale a cadrelor didactice debutante În: Univers Pedagogic. - 2016. - N. 4(52). - P. 16-22.

194. Bulat, Ana. Proiectul - metodă modernă de evaluare În: Didactica Pro… . - 2018. - N. 1 (107). - P. 6-8.


15

195. Bulimaga, Tatiana. Modalităţi de eficientizare a managementului proiectelor: Exemplul

USM În: „Integrare prin cercetare şi inovare”. Conferinţa ştiinţifică naţională cu participare

internaţională, 9-10 noiembrie 2017: Rezumate ale comunicărilor:Ştiinţe ale naturii şi exacte.

Ştiinţe economice. - Ch.: CEP USM, 2017. - P. 357-364.

196. Butnari, Nadejda Aspecte ale transcendenței în învățământul superior În:„Integrare prin

cercetare şi inovare”. Conferinţa ştiinţifică naţională cu participare internaţională, 9-10

noiembrie 2017: Rezumate ale comunicărilor: Ştiinţe sociale. - Ch.: CEP USM, 2017. - P.

156-158.

197. Calmîc,Maria. Metoda situaţiilor pedagogice ca mijloc de autorealizare a personalităţii într-un stat democratic În: Didactica Pro… . - 2018. - N. 2 (108). - P. 26-30.

198. Capmoale,Tatiana. Lucrul asupra proiectelor ca un mijloc de studiere a limbii engleze În: Didactica Pro… . - 2018. - N. 1 (107). - P. 27-30.

199. Caragea, Violeta Maria, Lucian, Miruna, Miulescu, Luana. Self-Regulation Research in the Context of Educational Neuroscience - a Systematic Review În: Revista de Pedagogie =

Journal of Pedagogy. - 2017 (2). - P. 7-25.

200. Cartaleanu, Tatiana. Cultura pedagogică În: Didactica Pro….- 2018. - N. 4-5 (110-111). - P. 15-19.

201. Chicu, Valentina, LÎsenco, Serghei. Cultura calității În: Didactica Pro….- 2018. - N. 4-5 (110-111). - P. 3-7.

202. Chicu, Valentina. Vârsta învăţării În: Didactica Pro.... - 2017. - N. 3(103). - P. 6-10.

203. Chicu, Valentina. Schimbarea şi dezvoltarea în educaţie În: Didactica Pro.... - 2017. - N. 4 (104). - P. 2-5.

204. Cojocariu, Andreea-Manuela. Intercomprehension in the Foreign LanguageClass În: Revista de Pedagogie = Journal of Pedagogy. - 2017 (2). - P. 27-40.

205. Cosovan, Olga. Dezvoltarea competenţelor în instruirea adulţilor. Componenta Cunoştinţe

În: Didactica Pro.... - 2017. - N. 3(103). - P. 21-24.

206. Cristea, Sorin. Educaţie pentru schimbare şi dezvoltare, tehnologie şi progress În: Didactica Pro.... - 2017. - N. 4 (104). - P. 53-56.

207. Cristea, Sorin. Instruirea prin proiecte În: Didactica Pro… . - 2018. - N. 1 (107). - P. 57-60. 208. Cristea, Sorin. Pedagogia adulţilor În: Didactica Pro.... - 2017. - N. 3(103). - P. 53-56.

209. Cristea, Sorin. Tehnologia instruirii În: Didactica Pro… . - 2018. - N. 2 (108). - P. 53-56. 210. Cristea,Sorin. Cultura pedagogică În: Didactica Pro….- 2018. - N. 4-5 (110-111). - P. 113-

116.

211. Cucoș, Constantin. Fără viziune şi proiecţie nu există educaţie (pledoarie pentru o filosofie a educaţiei) În: Didactica Pro… . - 2018. - N. 1 (107). - P. 2-5.

212. Cutovschi, Ludmila. Dialogul - unitate fundamentală a comunicării umane În: Univers

Pedagogic. - 2017. - N. 2(54). - P. 44-48.

213. Damian-Timoşenco, Gabriela. Evoluția relației om–natură: aspecte teoretice În: Univers Pedagogic. - 2017. - N. 1(53). - P. 74-78.

214. Dandara, Otilia. Educația pentru carieră, conținut al educației de-a lungul vieții În: Didactica Pro….- 2018. - N. 4-5 (110-111). - P. 27-30.


16

215. Davidescu, Elena. Semnificații ale competenței de relaționare în context pedagogic și social În: Univers Pedagogic. - 2017. - N. 1(53). - P. 93-99.

216. Draguța, Oxana. De ce avem nevoie de educaţie pentru sănătatea reproductivă? În: Didactica Pro… . - 2018. - N. 2 (108). - P. 18-21.

217. Draguța, Oxana. Provocările educaţiei în calea schimbării, dezvoltării, tehnologiei şi progresului. Experienţa americană În: Didactica Pro.... - 2017. - N. 4 (104). - P. 29-33.

218. Eni, Valentina. Scientific and Methodological Bases of Forming-and-Developing University Environment in the Context of Integrate În: Didactica Pro.... - 2017. - N. 4 (104). - P. 16-19.

219. Flueraş, Vasile. Competenţa - un concept la modă în educaţie? În: Univers Pedagogic. -

2017. - N. 2(54). - P. 3-10.

220. Goraș-Postică, Viorica. Reverberaţii pe marginea schimbărilor din învățământul polonez În: Didactica Pro.... - 2017. - N. 4 (104). - P. 33-38.

221. Goraș-Postică,Viorica. Cultura diplomatică, componentă a competenţei profesionale a managerilor de proiecte şi a formatorilor În: Didactica Pro….- 2018. - N. 4-5 (110-111). - P.

20-26.

222. Goraș-Postică, Viorica. Realități pedagogice din Cehia, extrapolate la nivel internațional În: Didactica Pro… . - 2018. - N. 1 (107). - P. 13-17.

223. Goraș-Postică, Viorica. Schimb de experienţă şi bune practici privind educaţia finlandeză, centrată pe professor În: Didactica Pro… . - 2018. - N. 2 (108). - P. 9-13. Bibliogr. : P. 13

(10 tit.)

224. Goraş-Postică Viorica, Pădure, Daniela. Referinţe analitice pe marginea GRALE III:

Raportul global asupra învăţării şi educaţiei adulţilor În: Didactica Pro.... - 2017. - N. 3(103). -

P. 25-28.

225. Goraş-Postică Viorica. Necesitatea intensificării parteneriatelor globale pentru consolidarea

educației în spiritul culturii păcii În:„Integrare prin cercetare şi inovare”. Conferinţa ştiinţifică

naţională cu participare internaţională, 9-10 noiembrie 2017: Rezumate ale comunicărilor:

Ştiinţe sociale. - Ch.: CEP USM, 2017. - P. 106-109.

226. Gorea, Ana. Survey as a group interactive teaching technique În: Administrarea Publică. - 2017. - N. 1(93). - P. 81-84.

227. Guskova, N. V. New Models and Lingo-Professional Technologies of Training in Foreign

Language În: Alma mater. - 2017. - № 5. - С.83-87.

228. Guțu, Vladimir. Proiectarea didactică pe unități de învățare în cadrul universitar

În:„Integrare prin cercetare şi inovare”. Conferinţa ştiinţifică naţională cu participare


USM, 2017. - P. 98-102.

229. Hadîrcă, Maria, Marin, Mariana. Strategii de eficientizare a formării vorbitorului cult de limba română În: Univers Pedagogic. - 2017. - N. 1(53). - P. 9-14.

230. Hadîrcă, Maria. Normativitatea pedagogică, comunicarea educaţională şi profesorul de calitate În: Didactica Pro.... - 2017. - N. 4 (104). - P. 11-16.

231. Handrabura, Loretta, Grîu, Natalia. Educaţia pentru media în contextul competenţelor pentru secolul al XXI-lea În: Didactica Pro….- 2018. - N. 4-5 (110-111). - P. 46-49.

232. Șișcan, Ecaterina. Esența și particularitățile produsului ca element al mixului de marketing

educaționa În:„Integrare prin cercetare şi inovare”. Conferinţa ştiinţifică naţională cu


17

participare internaţională, 9-10 noiembrie 2017: Rezumate ale comunicărilor: Ştiinţe ale

naturii şi exacte. Ştiinţe economice. -Ch.: CEP USM, 2017. - P. 306-310.

233. Iovu, Mihai-Bogdan, Roth, Maria. Assessing Students’ Learning in Higher Education. Specificities of the European Master Program in Children’s Rights În: Revista de Asistenta

Sociala. - 2017. - Anul XVI, N. 2. - P. 61-73.

234. Isac, Ştefania. Incursiuni în discursul contemporan privind profesionalizarea carierei didactice În: Univers pedagogic. - 2018. - N. 2 (58). - P. 92-97.

235. Iuraşco, Elena. Învăţământul incluziv în Republica Moldova cu suportul sectorului asociativ

În: „Integrare prin cercetare şi inovare”. Conferinţa ştiinţifică naţională cu participare

internaţională, 9-10 noiembrie 2017: Rezumate ale comunicărilor: Ştiinţe umanistice. - Ch.:

CEP USM, 2017. - P. 186-189.

236. Juc, Victor, Diacon, Maria. Politicile şi programele Uniunii Europene în domeniul cercetării

și educației În: Revista de Filozofie, Sociologie şi Ştiinţe Politice. - 2017. - N. 3(175). - P. 7-24.

237. Levnawi, Ayed. The impacts of SBM model on improvement of Israeli education system În: Administrarea Publică. - 2017. - N. 1(93). - P. 126-133.

238. Loghinescu, Maria. Conceptul de management al performanţei În: Univers Pedagogic. - 2016. - N. 4(52). - P. 23-25.

239. Metodologia de normare a activității științifiico-didactice a personalului angajat în instituțiile furnizoare de formare profesională continuă pentru anul 2017 În: Univers Pedagogic. - 2017. - N. 1(53). - P. 54-62.

240. Mihăilescu, Natalia. Valori teoretice ale managementului eticii În: Univers Pedagogic. - 2016. - N. 4(52). - P. 10-15.

241. Mihailov, Veronica. Reprezentarea socială a învăţării pe tot parcursul vieţii în Republica Moldova În: Univers Pedagogic. - 2016. - N. 4(52). - P. 66-73.

242. Movila, Valentina Rolul valorilor în dezvoltarea personală a tinerilor În:„Integrare prin



388-391.

243. Olaru, Valentina. Strategii de dezvoltare a gândirii critice pentru formarea nevoii de proiectare a carierei În: Didctica Pro.... - 2017. - N. 2 (102). - P. 21-23.

244. Orîndaş, Lilian. Parteneriatul şcoală-familie-comunitate în asigurarea educaţiei de calitate În: Univers Pedagogic. - 2016. - N. 4(52). - P. 38-43.

245. Paiu, Mihail. Marketingul educaţional universitar: o nouă provocare în contextul declinului

demografic actual În:„Integrare prin cercetare şi inovare”. Conferinţa ştiinţifică naţională cu

participare internaţională, 9-10 noiembrie 2017: Rezumate ale comunicărilor: Ştiinţe sociale. -

Ch.: CEP USM, 2017. - P. 110-113.

246. Paniş, Aliona. Etica - o reconstrucţie pragmatică În: Univers Pedagogic. - 2016. - N. 4(52). - P. 26-30.

247. Poștan, Liliana. Educaţia adulţilor în cadrul învăţământului superior: unele practici international şi oportunităţi pentru Republica MoldovaÎn: Didactica Pro.... - 2017. - N. 4

(104). - P. 42-47.

248. Precup, Galina. Învaţă să fii părinte În: Didactica Pro... . - 2017. - N. 3(103). - P. 35-39.


18

249. Ralierea sistemului educațional național la cerințele integrării europene: conceptualizări și realizări / Lilia Pogolşa et al. În: Univers Pedagogic. - 2017. - N. 1(53). - P. 3-8.

250. Reaboi, Viorica. Provocările învăţării autoreglate pentru student În: Didactica Pro… . - 2018. - N. 2 (108). - P. 2-5.

251. Repida, Tatiana Reflecții asupra dezvoltării valorilor morale ale studenților În:„Integrare



113-117.

252. Rușitoru, Mihaela-Viorica, Lemieux, André. Gerontagogy and Wisdom in a Perspective of Lifelong Learning in the XXIst Century În: Revista de Asistenţă Socială. - 2017. - Anul XVI,

N. 3. - P. 81-88.

253. Sava, Anastasia. Dezvoltarea comunicării orale şi a gândirii creative la lecţia de limbă

străină În: Univers Pedagogic. - 2017. - № 2(54). - P. 52-56.

254. Solovei, Victoria. Calcul lingvistic – procedeu productiv în creația terminologiei

învațământului În: „Integrare prin cercetare şi inovare”. Conferinţa ştiinţifică naţională cu

participare internaţională, 9-10 noiembrie 2017: Rezumate ale comunicărilor: Ştiinţe

umanistice. - Ch.: CEP USM, 2017. - P. 239-242.

255. Spînu, Stela. Dimensiunea europeană a educației interculturale în învățământul superior din Republica Moldova În: Administrarea Publică. - 2017. - N. 3(95). - P. 140-147.

256. Straistari-Lungu, Cristina. Consideraţii psihopedagogice privind vârsta optimă de debut în învăţarea limbilor străine În: Univers Pedagogic. - 2016. - N. 4(52). - P. 92-99.

257. Suff, Elena. Învaţă de la toate: cultura civică – o competenţă transdisciplinară În: Didactica Pro….- 2018. - N. 4-5 (110-111). - P. 50-53.

258. Terzi-Barbaroșie,Daniela. Feminizarea învăţământului din Republica Moldova ca factor sociocultural În: Didactica Pro….- 2018. - N. 4-5 (110-111). - P. 73-80.

259. Turchină,Tatiana. Abilităţile socioemoţionale: prioritate a educaţiei secolului al XXI-lea În: Didactica Pro….- 2018. - N. 4-5 (110-111). - P. 68-72.

260. Țurcanu, Carolina. Valențele comunicării didactice în realizarea procesului de predare-

învățare în cadrul învățământului superior În:„Integrare prin cercetare şi inovare”. Conferinţa

ştiinţifică naţională cu participare internaţională, 9-10 noiembrie 2017: Rezumate ale

comunicărilor: Ştiinţe sociale. - Ch.: CEP USM, 2017. - P. 130-134.

261. Vivdici, Ana. Dezvoltarea gândirii critice - imperativ al profesorului secolului al XXI-lea ? În: Didctica Pro.... - 2017. - N. 2 (102). - P. 40-46.

262. Volontir, Nina, Sochircă, Elena. Proiect pentru educaţia ambientală şi protejarea mediului În: Didactica Pro.... - 2018. - N. 1(107). - P. 47-51.

263. Zastînceanu, Liubov. Simularea didactică în contextul instruirii adaptive a viitorilor profesori În: Univers Pedagogic. - 2016. - N. 4(52). - P. 100-103.

264. Аванесов, В. С. Педагогический контент электронных учебников: квантовые учебные тексты и задания в тестовой форме În: Школьные технологии. - 2016. - № 5. - С. 17-21.

265. Авдеева, Е. А. Реинтерпретация идеала всесторонне развитой личности в образовании

в контексте современной онтоантропологической модели человека În: Alma mater. -

2017. - № 5. - С. 14-18.


19

266. Аксенова, Э. А. Концепция человекоцентрированного подхода к обучению в гуманистической педагогике Карла Роджерса В: Школьные технологии. - 2016. - № 5. -

С. 22-28.

267. Активная информационная система вуза в информационно-образовательной среде /

Цибульский Г. М. и др.В: Педагогика. - № 3. - С. 28-32.

268. Аладышкина, А. С., Леонова, Л. А. Формирование экологической культуры студентов

В: Педагогика. - 2017. - № 2. - С. 79-83.

269. Алексеенко, О. А. Сетевой университет БРИКС и его роль в выстраивании новой

архитектуры многостороннего взаимодействия в области образования и науки В: Alma

mater. - 2017. - № 9. - С. 38-42.

270. Атаманчук, Петр. Инноватики управления обучением будущих специалистов физико-

технологического профиля В: „Integrare prin cercetare şi inovare”. Conferinţa ştiinţifică

naţională cu participare internaţională, 9-10 noiembrie 2017: Rezumate ale comunicărilor:

Ştiinţe ale naturii şi exacte. Ştiinţe economice. - Ch.: CEP USM, 2017. - P. 236-239.

271. Бабуркин, С. А., Таланов, С. Л. Межнациональные отношения в вузах Центральной России В: Alma mater (Вестник высшей школы). - 2017. - № 1. - С. 27-32.

272. Баданов, А. Г., Баданова, Н. М. Интерактивные виртуальные инсталляции В: Школьные технологии. - 2017. - № 3. - С. 52-61.

273. Баженова, Н. Г., Шмурыгина, Н. В. Роль образовательной организации в развитии

процессов коллективной самоорганизации студентов В: Alma mater. - 2017. - № 7. - С.

67-70.

274. Базылев, В. Н. Преподавание русского языка в новом типе образовательной среды

российского вуза В: Alma mater. - 2017. - № 8. - С. 88-92.

275. Банщикова, М. А., Ткаченок, К. А. Проблемы и пути преобразования аудиторных

занятий по иностранному языку в нелингвистических вузах В: Alma mater. - 2017. - №

12. - С. 63-66.

276. Баранов, Е. Г. Роль гаманитарных дисциплин в подготовке инженерных кадров В:

Alma mater. - 2017. - № 5. - С. 5-9.

277. Бахтикиреева, У. М. О необходимости учета отдельных практик в процессе

формирования поликультурного общества В: Alma mater. - 2017. - № 4. - С. 104-108.

278. Беленко Т. В., Исаев, И. Ф. Использование педагогического дизайна в процессе

формирования профессиональной мотивации студентов В: Alma mater. - 2017. - № 12. -

С. 44-49.

279. Белова, С. Н., Козлов, О. А. Подготовка преподавателей высшей школы к

внутривузовскому оцениванию качества образовательного процесса В: Педагогика. -

2017. - № 1. - С. 89-96.

280. Беспалько В. П. Киберпедагогика - образовательный вызов XXI века. Педагогическая технология киберпедагогики В: Школьные технологии. - 2017. - № 1. - С. 19-25.

281. Блохин, А. Л. Взаимосвязь между качеством образования и человеческим капиталом

южного федерального университета В: Alma mater. - 2017. - № 9. - С. 61-63.


20

282. Богданова, Д. А. Информационный мир: прятки по-новому В: Школьные технологии. - 2016. - № 6. - С. 3-6.

283. Божович, Е. Д. Позиция субъекта учения: личностные и когнитивные факторы В: Вопросы психологии. - 2017. - № 6. - С. 19-30.

284. Большакова, М. Г. Исследование проблемы формирования лингвокультурологической

компетентности у будущих переводчиков в образовательном процессе вуза В: Alma

mater. - 2017. - № 7. - С. 114-118.

285. Бразевич, Д. С., Сафронова, Ж. С. Аспекты профессионального становления

молодого преподавателя гуманитарных дисциплин в техническом вузе В: Alma mater. -

2017. - № 5. - С. 58-61.

286. Бржозовская, К. М. Контроль «остаточных знани» студентов и выпускников в рамках освоения дисциплины "иностранный язык" в неязыковых вузах В: Иностранные языки в

школе. - 2017. - № 4. - С.45-51.

287. Буденкова, Е. А. Технология формирования общекультурных компетенций средствами электронного обучения В: Школьные технологии. - 2016. - № 5. - С. 29-52.

288. Бутырин, Г. Н., Бутырина, С. А., Симонова, М. М. Роль философии и социологии

образования в формировании межсистемной коммуникации В: Alma mater. - 2017. - №

4. - С. 6-11.

289. Валеева, Е. В. Перспективы национальной образовательной политики В: Школьные технологии. - 2017. - № 2. - С. 17-23.

290. Васѐв, Д. В. Культурно-речевой аспект подготовки студентов педагогических вузов В:

Alma mater. - 2017. - № 11. - С. 103-107.

291. Вегеро, М. В. Готовность студентов университета к самообразовательной

деятельности В: Образование и наука в XXI веке. - 2018. - № 1. - С. 13-15.

292. Волкова, С. В. М. Хайдеггер: аналитика человеческого бытия в контексте образования В: Alma mater (Вестник высшей школы). - 2017. - № 3. - С. 27-32.

293. Воловикова, М. И., Джидарьян, И. А. Итоги исследований психологического здоровья в лаборатории психологии личности В: Психологический журнал. - 2017. - Том 38, № 2.

- С. 19-31.

294. Галикян, Г. Э. Проблема и перспективы интернационализации высшего образования

В: Alma mater. - 2017. - № 11. - С. 17-20.

295. Галимов, А. М. Концептуальные основы интегрированного управления

образовательной деятельностью в вузе В: Alma mater. - 2017. - № 11. - С. 82-87.

296. Ганушко, Я. В. Формирование общих компетенций студентов в условиях

самоорганизованного обучения В: Alma mater. - 2017. - № 11. - С. 66-71.

297. Гаранина, Р. М. Сущностные характеристики процесса формирования субъектной позиции обучающегося высшей школы В: Alma mater (Вестник высшей школы). - 2017.

- № 1. - С. 51-55.

298. Гафуров, И. Р., Сафиуллин, М. Р., Ельшин, Л. А. Механизмы и направления развития

высшей школы в системе инновационно-технологического развития национальной

экономики В: Alma mater. - 2017. - № 11. - С. 5-10.


21

299. Гладилина, И. П. Этико-философские основы развития лидерских качеств личности В: Alma mater (Вестник высшей школы). - 2017. - № 1. - С. 32-34.

300. Голицына, И. Н. Мобильное обучение как информационная образовательная технология В: Школьные технологии. - 2017. - № 2. - С. 39-43.

301. Горохов, П. А. Структурно-содержательные и методические особенности

преподавания философии будущим управленцам В: Alma mater. - 2017. - № 5. - С. 19-

22.

302. Грузков, В. Н., Грузков, И.В. Этнический экстремизм: к вопросу специфики функционирования в массовом сознании молодежи, особенности профилактики и

противодействия В: Alma mater (Вестник высшей школы). - 2017. - № 1. - С. 18-24.

303. Гуськова, Т. В., Дианова, Ю. А. Мотивация и стимулирование педагогических работников В: Alma mater (Вестник высшей школы). - 2017. - № 1. - С. 88-91.

304. Дарий, Людмила. Этическая компетенция как условие и фактор интеграции будущих

учителей в современную систему профессиональной деятельности В:„Integrare prin



127-130.

305. Дахин, А. Н. Реформы, цели и ценности российского образования В: Школьные технологии. - 2016. - № 6. - С. 44-50.

306. Дейна, Д., Налясковски, Ф. Элитаризм и эгалитаризм -парадигматическая война. На примере моделей высшего образования в Польше В: Alma mater. - 2017. - № 6. - С. 91-

97.

307. Долматов, А. В., Эрштейн, Л. Б. Ответственность научного руководителя как фактор

эффективности подготовки научного исследования В: Alma mater. - 2017. - № 4. - С. 91-

95.

308. Донцов А. И., Донцов, Д. А. Микрогрупповая психотехнология в качестве универсального и интерактивного метода работы с группами и коллективами В:

Школьные технологии. - 2016. - № 5. - С. 82-90.

309. Дорохова, Т. Ю. Подготовка специалистов для высокотехнологичных производств в

системе концентрированного практико-ориентированного обучения В: Alma mater. -

2017. - № 10. - С. 44-48.

310. Дорошенко, В. А., Москаленко, М. Р. К оптимизации подготовки магистров на базе индивидуальных образовательных траекторий В: Alma mater (Вестник высшей школы).

- 2017. - № 2. - С. 69-73.

311. Дробот, И. С., Тимченков, В. В. Система формирования профессионально важных

качеств в процессе обучения в вузе В: Alma mater. - 2017. - № 10. - С. 48-51.

312. Дроздова, И. А., Козырева, О. А. Учет особенностей обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в высшей школе В: Alma mater (Вестник высшей школы). -

2017. - № 1. - С. 113-114.

313. Дубинская, Т. В. Организация и результаты опытно-экспериментальной работы по

развитию профессиональной рефлексии студентов педагогов-психологов в

образовательном процессе вуза В: Alma mater. - 2017. - № 10. - С. 119-121.


22

314. Дунский, М. М. Содержательный анализ европейской и отечественной моделей подготовки физиков В: Alma mater. - 2017. - № 6. - С. 76-81.

315. Елагина, Е. Р. Социально-образовательные кластеры непрерывного образования:

актуализация формирования В: Alma mater. - 2017. - № 9. - С. 28-31.

316. Ени, Валентина. Обеспечение профессионально-личностного развития студента в

условиях формирующе-развивающей среды современного вуза В: Univers Pedagogic. -

2017. - № 2(54). - C. 103-108

317. Ермолаева, Ж. Е. Артикуляционная практика для преподавателя, или как воздействовать на аудиторию В: Школьные технологии. - 2017. - № 1. - С. 83-85.

318. Еровенко, В. А. «Смеховой мир» Харлампия Диогеновича, или о роли юмора в

прагматичной сфере математического образования В: Alma mater. - 2017. - № 7. - С. 79-

84.

319. Ефремова, О. Н., Плотникова, И. В., Павлик, Н. Б. Оценка использования

дистанционных технологий в образовательном процессе с позиции удовлетворенности

студентов В: Alma mater. - 2017. - № 5. - С. 70-74.

320. Жесткова, Е. А., Губанихина, Е. В. Формирование общекультурных и

профессиональных компетенций будущих педагогов в процессе интерактивного

обучения В: Alma mater. - 2017. - № 7. - С. 107-111.

321. Житиневич, Д. Г., Калугина, Е. Г. Правовая подготовка бакалавров направления

«Журналистика»: историко-педагогический анализ В: Alma mater. - 2017. - № 4. - С.68-

70.

322. Жуков, В. Н., Никонова, Т. А. О популярности в науке и образовании, или Зачем

сегодня вспоминать о Декарте В: Alma mater. - 2017. - № 4. - С. 16-18.

323. Жуковский, В. И., Кистова, А. В. Стержневые качества идеалов культуры и образования: взаимосвязь и взаимозависимость В: Alma mater. - 2017. - № 6. - С. 98-102.

324. Загоровская, О. В. Непрерывное гуманитарное образование как актуальная

общественная задача В: Alma mater. - 2017. - № 5. - С. 10-13.

325. Занятость студентов во время обучения и перспективы их трудоустройства в оценках

работодателей и преподавателей / В.И. Филоненко и др. В: Alma mater. - 2017. - № 10. -

С. 20-26.

326. Заякина, Р. А. Предикторы мобилизации социальных сетей с участием отечественного

университета В: Alma mater. - 2017. - № 12. - С. 88-91.

327. Згурян, Олеся. Педагогический стартап - технология формирования профессиональных компетенций у начинающих преподавателей ВУЗа В: Univers

Pedagogic. - 2017. - N. 1(53). - С. 100-103.

328. Ибатов, М. К., Пак, Ю. Н. Инновационные аспекты становления

предпринимательских университетов в контексте глобализации высшего образования

В: Alma mater. - 2017. - № 11. - С. 10-16.


23

329. Ибрагимов, Г. И., Ибрагимова, Е. М., Бакулина, Л. Т. Тенденции развития системы

контроля и оценки результатов образования в высшей школе В: Alma mater. - 2017. - №

12. - С. 10-14

330. Иванов, А. В. Актуальные проблемы духовного развития молодежи В: Alma mater. -

2017. - № 5. - С. 38-45.

331. Ильин, Г. Л. Труд и творчество В: Школьные технологии. - 2017. - № 1. - С. 118-122. 332. Илькевич, С. В. Англосаксонская модель наблюдательных советов в контексте

модернизации университетского управления в России В: Педагогика. - 2017. - № 3. - С.

119-128.

333. Ильков, В. А. Перспективные направления в развитиии педагогического образования

В: Alma mater. - 2017. - № 4. - С. 53-56.

334. Иншакова Н.Г. Информационно-аналитические навыки учащегося вуза В: Alma mater.

- 2017. - № 8. - С. 58-64.

335. Ионцева, С. В. Вопросы интеграции в сфере образования в ЕАЭС В: Alma mater. -

2017. - № 9. - С. 32-34.

336. Исаев, А. П., Плотников, Л. В., Фомин, Н. И. Условия разработки и реализации

образовательных программ нового поколения В: Alma mater. - 2017. - № 7. - С. 6-11.

337. Исследовательский потенциал студента: содержание конструкта и методика его оценки /Бордовская Н.В. и др. В: Психологический журнал. - 2017. - Том 38, № 2. - С.

89-103.

338. Калабина, И. А., Савинова, Л. Ю. Дисциплины по выбору: необходимое и достаточное В: Alma mater (Вестник высшей школы). - 2017. - № 2. - С. 74-77.

339. Каржанов, А. Р. Основы эволюционного развития инновационных процессов в социальной сфере В: Alma mater (Вестник высшей школы). - 2017. - № 1. - С. 91-93.

340. Карпов, А. О. Античные основы современного образования В: Школьные технологии. - 2016. - № 6. - С. 12-22.

341. Квашина, О. С., Ажель, Ю. П. Использование Google как системы поиска языковых данных в веб-корпусе: обучение англоязычной письменной речи В: Alma mater. - 2017. -

№ 6. - С. 106-109.

342. Квелидзе-Кузнецова, Н. Н., Лаптев, В. В., Морозова, С. А. Инструменты оценки

результатов научной деятельности как стимул к сетевому взаимодействию в

образовательной сфере В: Alma mater. - 2017. - № 4. - С. 95-100.

343. Кимберг, А. Н. Закономерности формирования опыта: как их использовать в процессе обучения В: Школьные технологии. - 2016. - № 5. - С. 53-61.

344. Кириенкова, Н. В., Шаталова, Е. А., Тимофеева, Е. В. Формирование индивидуального

образовательного пространства: поддержка куратора В: Alma mater. - 2017. - № 10. - С.

41-43; 2017. - № 11. - С. 34-36.

345. Кларин, М. В. Инструмент инновационног

COLECŢIA 2018 SOCIOLOGIE PSIHOLOGIE EDUCAŢIE -...

Documents

Transcript of COLECŢIA 2018 SOCIOLOGIE PSIHOLOGIE EDUCAŢIE -...