4 Proiectarea Unitatilor de Invatare

Proiectarea unitilor de nvare

Semestrul I

Unitatea tematic:Banii i viaa oamenilor

Nr. ore:3

Detalieri de coninutActiviti de nvareResurse

a)materiale

b)procedurale

c) forme de organizareEvaluareNr.oreDataObs.

Povestea banilor-simulri ale unor situaii de comportament n diferite spaii comerciale;

-exerciii de identificare a rolului banilor n schimbul lucrurilor;

-descrierea unui schimb n natur realizat i motivarea tranzaciei realizate.a)-prezentare Power-point,plane, manualul,caietul elevului;

b)-conversaia euristic,exerciiul,problematizarea,jocul didactic (La cumprturi)c)-activitate frontal; activitate individual.-observarea sistematic;-exerciii122.09

Trocul-utilizarea de glosare, texte pentru deprinderea sensului unor cuvinte;-exerciii de descoperire a situaiilor n care se poate realiza un troc i condiiile necesare realizrii;

-exemplificarea actelor de schimb n natur n care au fost implicai;

-descrierea unui schimb n natur realizat i motivarea tranzaciei realizate,

-exersarea unor roluri specifice.a)-prezentare Power-point,plane, manualul,caietul elevului;

b)-conversaia euristic,exerciiul,problematizarea,jocul didactic (La trg)

c)-activitate frontal; activitate individual, activiti n perechi.-observarea sistemic-probe orale

-exerciii (caietul elevului pag.4-6)129.09

Unitatea tematic:Moneda naional a Romniei

Nr. ore: 6

Leul-apariie-utilizarea de glosare, texte pentru deprinderea sensului unor cuvinte;

-colectarea i prezentarea unor informaii despre necesitatea apariiei unei uniti monetare proprii n Romniaa)-prezentare Power-point,plane, manualul,caietul elevului;

b)-conversaia euristic,exerciiul,problematizarea

c)-activitate frontal; activitate individual.-observarea sistematic;

-exerciii16.10

Monede i bancnote romneti de ieri i de azi-activiti dirijate de formulare de ntrebri referitoare la evoluia monedelor, respectiv a bancnotelor;

-colectarea i prezentarea unor informaii despre bani,monede i bancnote,

-descrierea evoluiei monedelor i bancnotelor n Romnia.a)-prezentare Power-point,plane, manualul,caietul elevului;


c)-activitate frontal; activitate individual.-observarea sistemic-fie individuale de munc113.10

Monedele-utilizarea de glosare, texte pentru deprinderea sensului unor cuvinte;

-completarea unor texte lacunare, viznd identificarea/denumirea noiunilor noi dobndite;

-construirea i rezolvarea unor rebusuri pe teme financiar bancare;

-descrierea evoluiei monedelor n Romnia.a)-prezentare Power-point,plane, manualul,caietul elevului-pag. 7, monede;


c)-activitate frontal; activitate individual i pe echipe.-observarea sistemic

-fie individuale de munc120.10

Bancnotele-utilizarea de glosare, texte pentru deprinderea sensului unor cuvinte;

-completarea unor texte lacunare, viznd identificarea/denumirea noiunilor nou dobndite;


-descrierea elementelor de identificare a bancnotelor i a elementelor de siguran aflare pe acestea,

-descrierea evoluiei bancnotelor n Romnia.a)-prezentare Power-point,plane, manualul,caietul elevului-pag. 8,9,10, bancnote;




Recapitulare -exemplificarea actelor de schimb n care au fost implicai;-descrierea unui schimb realizat i motivarea tranzaciei realizate;


-colectarea i prezentarea unor informaii despre bani,

-folosirea bancnotelor specimen n jocurile didactice-fie de lucru-caietul special pag. 12-16

-activitate frontal-observarea sistemic


Evaluare-rezolvarea exerciiilor propuse pe fia de evaluare-fi de evaluare117.11

Unitatea tematic: Moneda naional a altor ri

Numr de ore: 3

Valuta/Casa de schimb valutar-utilizarea de glosare, texte pentru deprinderea sensului unor cuvinte;


-identificarea rolului deinut ntr-un schimb:vnztor/cumprtor

-exerciii de identificare a situaiilor i locurilor n care se poate realiza un schimb valutar;a)-prezentare Power-point,plane, manualul,caietul elevului-pag. 24, 25,


,joc de rolPlec n excursie



Monedele etalon:dolarul american, euro-utilizarea de glosare, texte pentru deprinderea sensului unor cuvinte;



a)-prezentare Power-point,plane, manualul,caietul elevului-pag. 22, 23,




Recapitulare/evaluare-completarea unor texte lacunare, viznd identificarea/denumirea noiunilor noi dobndite;


-fie de lucru

-activitate frontal

-fie de evaluare-observarea sistemic


Unitatea tematic:Institiiile de credit

Numr de ore: 4

Ce sunt bncile-completarea unor texte lacunare, viznd identificarea/denumirea noiunilor noi dobndite;


-discuii despre evoluia sistemului bancar din Romnia;

-vizite la sediile unor bncia)-prezentare Power-point,plane, manualul,caietul elevului-pag. 46, 47,




Operaiunile bancare

Sistemul bancar din Romnia-completarea unor texte lacunare, viznd identificarea/denumirea noiunilor noi dobndite;


-transpunerea unor tranzacii financiare simple n limbajul matematic (ex. depunere=adunare)

-utilizarea unui card la bancomat.a)-prezentare Power-point,plane, manualul,caietul elevului-pag. 44, 45,



-fie individuale de munc212-19.01

Recapitulare/evaluare-completarea unor texte lacunare, viznd identificarea/denumirea noiunilor nou dobndite;

-utilizarea unui card la bancomat.a)-manualul,caietul elevului pag. 50,51

b)-exerciiul,problematizarea, joc de rol La banc



SEMESTRUL II

Unitatea tematic: Valoarea banilor

Numr de ore: 5

Salariul-dezbateri pornind de la ideea legturii dintre loc de munc-meserii-salarii

-exerciii de identificare a rolului banilor n schimbul lucrurilor

-prezentarea importanei circulaiei banilor prin crearea unor scenete ad-hoc

-identificarea rolului deinut ntr-un schimb:vnztor/cumprtor

a)-prezentare Power-point,plane, manualul,caietul elevului-pag. 44, 45,




Modaliti de plat

Numerarul/cardul/cecul-utilizarea de glosare, texte pentru deprinderea sensului unor cuvinte;


-descrierea elementelor de siguran necesare unui card;

-exerciii de recunoatere i explicare a unor servicii bancare electronice;

-identificarea de tipuri de conturi i de carduri folositea)-prezentare Power-point,plane, manualul,caietul elevului-pag.41,42 44, 47,

b)-conversaia euristic,exerciiul,problematizarea, joc didactic (La librrie)



23

2.03

Recapitulare /Evaluare-exemplificarea actelor de schimb n care au fost implicai;

-descrierea unui schimb realizat i motivarea tranzaciei realizate;


-colectarea i prezentarea unor informaii despre bani,

-folosirea bancnotelor specimen n jocurile didactice

-identificarea de tipuri de conturi i de carduri folosite-fie de lucru, caietul elevului pag.48,49

-activitate frontal

-fie de evaluare-observarea sistemic


Unitatea tematic: Economisirea

Numr de ore:8

De ce economisim bani?-utilizarea de glosare, texte pentru deprinderea sensului unor cuvinte;


-descrierea mijloacelor de economisire utilizate n familie;

-identificarea modurilor prin care un copil poate s ctige bani;a)-prezentare Power-point,plane, manualul,caietul elevului-pag.28,29

b)-conversaia euristic,exerciiul,problematizarea, joc didactic (Castelul fermecat)


-fie individuale de munc216-23.03

Contul bancar de economii-completarea unor texte lacunare, viznd identificarea/denumirea noiunilor noi dobndite;

-transpunerea unor tranzacii financiare simple n limbaj matematic ( depunere=adunare)

-crearea de probleme utiliznd termeni din domeniul financiar bancar(sold, retragere, depunere,curs valutar, profit)a)-prezentare Power-point,plane, manualul,caietul elevului-pag.34,35

b)-conversaia euristic,exerciiul,problematizarea,



20.04

Ce sunt investiiile-utilizarea de glosare, texte pentru deprinderea sensului unor cuvinte;


-jocuri de mas Monopoly,

-realizarea unui portofoliu care s conin referate, proiecte i fie de documentare despre ntreprinztori celebri i ideile lor de afaceri.a)-prezentare Power-point,plane, manualul,caietul elevului




Modaliti de a investi banii-utilizarea de glosare, texte pentru deprinderea sensului unor cuvinte;

-experimentarea rolului de mic antreprenor care gestioneaz o afacere prin prezentarea i susinerea acesteia n faa colegilor;

-realizarea unor referate despre oameni de afaceri celebri.a)-prezentare Power-point,plane, manualul,caietul elevului




11.05

Recapitulare /Evaluare-descrierea mijloacelor de economisire utilizate n familie;

-identificarea modurilor prin care un copil poate s ctige bani;-transpunerea unor tranzacii financiare simple n limbaj matematic ( depunere=adunare)

-crearea de probleme utiliznd termeni din domeniul financiar bancar(sold, retragere, depunere,curs valutar, profit)

-jocuri de mas Monopoly,

b)-conversaia ,exerciiul , problematizarea,

c)-activitate frontal; activitate individual i pe echipe.-fie de evaluare118.05

Unitatea tematic: mprumutul

Numr de ore:3

De ce mprumutm?-completarea unor texte lacunare, viznd identificarea/denumirea noiunilor noi dobndite;

-descrierea nevoilor care pot necesita un mprumut;

-identificarea metodelor de mprumut i rambursarea)-prezentare Power-point,plane, manualul,caietul elevului-pag.38




Creditul bancar-utilizarea de glosare, texte pentru deprinderea sensului unor cuvinte;


-exerciii de recunoatere i explicare a unor servicii bancare electronicea)-prezentare Power-point,plane, manualul,caietul elevului-pag.38

b)-conversaia euristic,exerciiul,problematizarea,jocul didactic Reporterul



Recapitulare/Evaluare-identificarea metodelor de mprumut i rambursare;

-descrierea nevoilor care pot necesita un mprumut;


c)-activitate frontal; activitate individual i pe echipe.-fie de evaluare

4 Proiectarea Unitatilor de Invatare

Documents

Transcript of 4 Proiectarea Unitatilor de Invatare