1 Proiectarea Unitatilor de Invatare

download 1 Proiectarea Unitatilor de Invatare

of 29

description

123

Transcript of 1 Proiectarea Unitatilor de Invatare

Unitatea de nvare: Baba Iarna intr-n satNr. de ore 24Nr.crt.Detalieri de coninutO.R.Activiti de nvareResurse

Nr.ore

DataEvaluareObs.

1Lectura:Darurile, dup E.T.A.Hoffman1.11.41.62.43.44.3 Exerciii de citire fluent, corect, expresiv a textului; Integrarea cuvintelor noi n enunuri proprii; Identificarea titlului i a autorului; Exerciii de citire pe roluri i selectiv a textului; Formulare de rspunsuri la ntrebri Delimitarea textului n fragmente logice; Alctuirea planului de idei; Povestirea oral a unui fragment de text;-Conversaia;-Explicaia-Convorbirea;-Manuale, obiecte din clas;111.I Probe orale Observare sistematic

2Iarna, de V.Alecsandri

1.11.42.43.44.3 Exerciii de citire fluent, corect, expresiv a textului; Integrarea cuvintelor noi n enunuri proprii; Identificarea titlului i a autorului; Exerciii de identificare a elementelor specifice textului n versuri( strof, vers, rim) Asocierea unor cuvinte care rimeaz;-Conversaia;-Explicaia-Convorbirea;-Manuale, obiecte din clas;211.I12.I Probe orale Observare sistematic

3Adjectivul

1.32.33.5

Recunoaterea adjectivelor dintr-un text; Exerciii de scriere a adjectivelor potrivite unor substantive date; Utilizarea prilor de vorbire studiate n enunuri; Recunoaterea adjectivelor dintr-un text; Realizarea acordului dintre adjective i substantive; Utilizarea prilor de vorbire studiate n enunuri;-Conversaia;-Explicaia-Convorbirea112.I Observare sistematic Probe orale

4Fram, ursul polar, dup Cezar Petrescu

1.11.41.62.43.44.3 Exerciii de citire fluent, corect, expresiv a textului; Integrarea cuvintelor noi n enunuri proprii; Identificarea titlului i a autorului; Exerciii de citire pe roluri i selectiv a textului; Formulare de rspunsuri la ntrebri Recunoaterea personajelor; Delimitarea textului n fragmente logice; Alctuirea planului de idei; Povestirea oral a unui fragment de text;-Conversaia;-Explicaia-Convorbirea;-Manuale, obiecte din clas;213.I14.I Probe orale Observare sistematic

5Lectur Mihai Eminescu1.2.1.4.1.5.3.1.3.4.

-ex.de citire;-ex.de selectare de informaii;-ex.de redactare a unei fie de autor;-ex.de selectare i memorare de versuriVol.de versuri, fia de autor118.Iobservarea sistematic

6Genul adjectivului. Acordul adj.cu substantivul1.32.33.5

Recunoaterea adjectivelor dintr-un text; Realizarea acordului dintre adjective i substantive; Analiza morfologic a adjectivului i substantivului;-Conversaia;-Explicaia-Convorbirea;-Manuale,218.I19.I Probe orale Observare sistematic

7Vorbim i scriem corect3.3.3.4.4.1.4.2.4.3.

citire la prima vedere a unui text scurt, cu respectarea intonaiei impuse de semnele de punctuaie; povestirea n scris a unui text de mic ntindere; selectarea prilor de vorbire studiate dintr-o list de cuvinte i dintr-un text; analiza morfologic a prilor de vorbire selectate; elaborarea planului simplu de idei al unei compuneri, pe baza imaginilor; redactarea compunerii dup suport vizual; exerciii de dictare;1. manualul, ilustraii, DEX-ul;1. conversaia, explicaia,exerciiul, munca independent1. activitate frontal , n perechi, individual

119.I*observarea sistematic* teme pen-tru acas

8Colindtoriidup M. Sadoveanu

1.1.3.2.3.3.3.5.4.1. exerciii de citire fluent, cursiv i expresiv a textului; exerciii de nelegere a mesajului transmis de autor, cu ajutorul ntrebrilor; exerciii de mprire a textului n fragmente; exerciii de povestire oral a textului, pe baza ideilor principale; recunoaterea i prezentare sumar a trsturilor sufleteti i fizice ale personajelor; joc de rol: Recunoate personajul; asocierea imaginii cu partea corespunztoare a textului; formularea de rspunsuri n scris la ntrebrile leciei;1. manualul, ilustraii, DEX-ul;1. conversaia, explicaia,exerciiul, munca independent1. activitate frontal , n perechi, individual

120.I*observarea sistematic* teme pen-tru acas

9Scrierea corect a cuvintelorn-am i n-are

1.3.2.2.4.1.4.4.4.5.

observarea dirijat modului de scriere a ortogramelor n-am i n-are; utilizarea corect a ortogramelor; completarea enunurilor lacunare cu ortograme; selectarea ortogramelor scrise corect; alctuire de enunuri cu ajutorul ortogramelor; transcriere selectiv, dictare;1. manualul, caietul elevului, culegere de exercitii gramaticale;1. conversaia, explicaia,exerciiul, munca independent1. activitate frontal , n perechi, individual121.I*observarea sistematic* teme pen-tru acas*teme de lucru n clas

10Lectur Lecturi despre Unire1.2.1.4.1.5.3.1.3.4.

-identificare titlului i a autorului.-exerciii de citire fluent, expresiv a textului, citire pe roluri, citire selectiv-recunoaterea personajelor- integrarea cuvintelor noi n enunuri proprii- exprimarea opiniilor legate de un fapt* textul suport, fie de lucru, ilustraii, cri diverse*conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv* frontal, n perechi, n echip, individual125.Iobservarea sistematic

11Poziia substantivului fa de adjectiv n propoziie.Scrierea corect a adjectivelor terminate n -iu

2.5.3.6.4.1.4.4.

distingerea elementelor de schimbare a formei adjectivului prin schimbarea poziiei acestuia fa de substantiv; stabilirea acordului dintre substantiv i adjectiv; schimbarea poziiei adjectivului fa de substantiv; descrierea unor obiecte cu ajutorul adjectivelor; ortografierea adjectivelor; completarea propoziiilor lacunare cu structurile morfologice nvate; alctuiri de enunuri cu adjective terminate n -iu la singular;1. manualul, caietul elevului, culegere de exercitii gramaticale;1. conversaia, explicaia,exerciiul, munca independent1. activitate frontal , n perechi, individual225.I*observarea sistematic* teme pen-tru acas*teme de lucru n clas

12Personajul literar

3.4.3.5.3.7.4.1.

citirea pe roluri a textului pentru distingerea replicilor fiecrui personaj; gruparea personajelor dup trsturi; dramatizarea unor roluri ale unor personaje cunoscute; descrierea sumar a trsturilor fizice i sufleteti ale personajelor; prezentarea unor personaje din lecturile suplimentare; exprimarea propriei preri fa de comportamentul unor personaje; joc de rol Recunoate personajul!

1. manualul, ilustraii, DEX-ul;1. conversaia, explicaia,exerciiul, munca independent1. activitate frontal , n perechi, individual

226.I26.I*observarea sistematic* teme pen-tru acas

13Spaiul i timpul n textul literar

3.1.3.4.4.3.

recunoaterea spaiului i timpului n care se petrece o aciune cu ajutorul informaiilor transmise de ilustraii; citirea unui text la prima vedere i precizarea timpului i locului aciunii; selectarea cuvintelor care indic timpul i spaiul aciunii unor texte literare; crearea de enunuri folosind cuvinte date;1. manualul, ilustraii, DEX-ul;1. conversaia, explicaia,exerciiul, munca independent1. activitate frontal , n perechi, individual

127.I*observarea sistematic* teme pen-tru acas

14Lectur Iarna n versuri i proz1.2.1.4.1.5.3.1.3.4.

ex de citire a unor texte la prima vedere cu adaptarea ritmului si intonatiei impuse de semnele de punctuatie ex.de memorare; ex. de povestire;

-texet suport, fise de lucru, carti diverse-conversatia, explicatia, exercitiul, demonstratia, jocul didactic, invatarea intuitiva-activ frontala , in grup, individuala11.IIobservarea sistematic

15Compunerea pe baza unor cuvinte i a unor expresii date

4.3.4.5.4.6.

exerciii de redactare a unei compuneri despre iarn pe baza expresiilor selectate din textul literar; exerciii de stabilire a unui plan de idei; exerciii de redactare a compunerii, innd seama de aezarea corect a compunerii n pagina caietului, plasarea corect a alineatelor, scrierea caligrafic, utilizarea corect a ortogramelor i a semnelor de punctuaie; exerciii de verificare i discutare a compunerilor;1. manualul, ilustraii, DEX-ul;1. conversaia, explicaia,exerciiul, munca independent1. activitate frontal , n perechi, individual

228.I1.II

*observarea sistematic* teme pen-tru acas

16Copiii i psreleledup Eugen Jianu

1.1.2.5.4.1.4.4.

exerciii de citire expresiv, fluent i cursiv a textului; exerciii de identificare i explicare a cuvintelor noi; exerciii de nelegere a mesajului textului prin formularea de rspunsuri la ntrebri; exerciii de citire selectiv; exerciii de povestire oral a unor ntmplri din viaa copiilor; delimitarea textului n fragmente logice; formularea ideilor principale; povestirea fragmentelor;1. manualul, ilustraii, DEX-ul;1. conversaia, explicaia,exerciiul, munca independent1. activitate frontal , n perechi, individual

22.II2.II*observarea sistematic* teme pen-tru acas

17Compunerea cu titlu dat

4.34.5 elaborarea planului iniial al unei compuneri; transcrierea n ordine logica a unor fragmente date pentru reconstituirea unei compuneri; formularea unor opinii referitoare la modul de redactare i de prezentare a compunerilor;

1. conversaia, explicaia,exerciiul, munca independent1. activitate frontal , n perechi, individual

1observarea sistematic* teme pen-tru acas

18Poveste de omt, Otilia Cazimir

1.2.1.4.1.5.3.1.3.4.

ex de citire a unor texte la prima vedere cu adaptarea ritmului si intonatiei impuse de semnele de punctuatie ex.de memorare;

-texet suport, fise de lucru, carti diverse-conversatia, explicatia, exercitiul, demonstratia, jocul didactic, invatarea intuitiva-activ frontala , in perechi, in grup, individualaobservarea sistematic

19Iarna pe uli,de George Cobuc

1.2.1.4.1.5.3.1.3.4.

exerciii de citire expresiv a poeziei; exerciii de memorare activa a textului; exerciii de recitare selectiv; exerciii de formulare a unor ntrebri i rspunsuri n legtur cu textul; exerciii de transcriere ; aezarea corect a poeziei n pagina caietului; exerciii de sinonimie i antonimie;1. manualul, ilustraii, DEX-ul, volum de poezii;1. conversaia, explicaia,exerciiul, ciorchinele, cadranele;1. activitate frontal , n perechi, individual

*observarea sistematic* teme pen-tru acas

20Scrierea corect a cuvintelor n-ai i n-au

1.1.2.5.4.1.4.4.

utilizarea corect a ortogramelor; completarea enunurilor lacunare cu ortograme studiate; selectarea corect a ortogramelor; alctuire de enunuri cu ajutorul ortogramelor ; dictare;1. manualul, ilustraii, fie de lucru, culegeri de exerciii gramaticale;1. conversaia, explicaia,exerciiul, ciorchinele, cadranele;1. activitate frontal , n perechi, individual

*observarea sistematic* teme pen-tru acas

21Recapitulare

Exerciii de recunoatere a titlului, autorului, preciyarea personajelor, delimitarea textului n fragmente logice, plan de idei; Realizarea de compuneri dup imagini i cu nceput dat; Utilizarea corect a ortogramelor; 1. fia de evaluare;1. munca independent;1. individual;

*proba scris

22Evaluare Exerciii de verificare i sistematizare a cunotinelor dobndite pe parcursul semestrului I; Rezolvarea testrii de evaluare sumative;1. Fie de lucru, texte suport ,fia de evaluare1. ciorchinele, cadranele;munca independent, exerciiul;1. individual, frontal;

*proba oral*proba scris

SEMESTRUL al II-leaUnitatea de nvare: Romni cu care ne mndrimNr. de ore 18Nr.crt.Detalieri de coninutO.R.Activiti de nvareResurseNr.oreDataEvaluareObs.

1Lectura:-Legende istorice, de Dimitrie Bolintineanu1.1.1.2.1.3.2.1.2.2.2.3.3.1.3.2.4.1.4.2.

- exerciii de citire fluent, contient- activitate dirijat de lectur- identificarae titlului i a autorului.- recunoaterea personajelor- exerciii de nelegere a textului- realizarea de deducii i relaii ntre fapte i personaje- integrarea cuvintelor noi n enunuri propriiResurse materiale*caiet de lucru, textul suportResurse procedurale*conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, harta povestiriiForme de organizare*activitate frontal, individual115.IIobservarea sistematic-evaluare formativ

2Muma lui Stefan cel Mare , de Dimitrie Bolintineanu

1.12.3 3.23.3 Formulare de intrebari prin sesizarea raporturilor logice de tipul : din ce cauza ? cu ce conditie ? Ex de identificare a determinantilor spatiali si temporali ai actiunii Ex de citire selectiva si explicativa pentru desprinderea informatiilor esentiale si de detaliu Transformarea vorbirii directe in vorbire indirecta Stabilirea tematicii, mesajului poeziei Transcriere Ex de memorare si recitare-text suport, ilustratii , fise de lucru, culegeri- conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, lectura explicativa, metoda Explozia stelara, metoda ciorchinelui, eseul-activitate frontala ,in perechi, in echipe, individuala215.II16.IIobservarea sistematica,-fisa scrisa de evaluare formativa

3Pronumele personal. Pronumele personal de politete

2.52.6 identificarea pronumelor din texte date completarea unor enunturi lacunare cu pronumele potrivite inlocuirea substantivelor dintr-un text cu pronume corespunzatoare analiza morfologica a pronumelor personale transformarea propozitiilor simple in propozitii dezvoltate-texte suport, ilustratii , fise de lucru, culegeri-conversatia, explicatia, exercitiul, demonstratia, jocul didactic, invatarea prin descoperire-activitate frontala ,in perechi, in echipe, individuala116.IIobservarea sistematica,-fisa scrisa de evaluare formativa

4Alte forme ale pronumelui personal2.4;3.4; 4.1; citire la prima vedere explicarea utilizarii cratimei in scrierea ortogramelor ex de simulare a unor situatii de comunicare cu parteneri diversi, pe teme diverse-texte suport, ilustratii , fise de lucru, culegeri-conversatia, explicatia, exercitiul, demonstratia, jocul didactic, invatarea prin descoperire-activitate frontala ,in perechi, in echipe, individuala217.II18.II-observarea sistematica,-fisa scrisa de evaluare formativa

5Lectura:Legende istorice, de Dumitru Almas

1.1.1.2.1.3.2.1.2.2.2.3.3.1.3.2.4.1.4.2.

- exerciii de citire fluent, contient- activitate dirijat de lectur- identificarea titlului i a autorului.- recunoaterea personajelor- exerciii de nelegere a textului- realizarea de deducii i relaii ntre fapte i personaje- integrarea cuvintelor noi n enunuri propriiResurse materiale*caiet de lucru, textul suportResurse procedurale*conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, harta povestiriiForme de organizare a activitii*activitate frontal, individual122.IIobservarea sistematic-evaluare formativ

6George Enescu , dupa Pavel Campeanu propozitia planul simplu de idei1.1;3.2; 3.3;4.1; formulare de intrebari prin sesizarea raporturilor logice de tipul: din ce cauza ? cu ce conditie? Delimitarea textului in fragmente logice Elaborarea planului simplu de idei Explicarea rolului semnelor de punctuatie Intagrarea achizitiilor lexicale in enunturi proprii-text suport, ilustratii , fise de lucru, culegeri-conversatia, explicatia, exercitiul, demonstratia, jocul didactic, invatarea prin descoperire-activitate frontala ,in perechi, in echipe, individuala222.II23.II-observarea sistematica,-fisa scrisa de evaluare formativa

7Genul pronumelui

3.4;4.1; Ex de citire a unoe texte la prima vedere cu adaptarea ritmului si intonatiei impuse de semnele de punctuatie Identificarea genului pronumelui personal Selectarea formei corecte a ortogramelor Alcatuirea de enunturi care contin ortogramele date Construirea de enunturi care contin forme meaccentuate ale pronumelui personal-text suport, ilustratii , fise de lucru, culegeri-conversatia, explicatia, exercitiul, demonstratia, jocul didactic, invatarea prin descoperire-activitate frontala ,in perechi, in echipe, individuala223.II24.II-observarea sistematica,-fisa scrisa de evaluare formativa

8O vizita la atelierul lui Brancusi, dupa Celle Delevrancea Cuvantul Transformarea textului dialogat in povestire1.1;3.2; 3.3; 4.1; Ex de diferentiere a elemenetelor esentiale de cele de detaliu Delimitarea textului in fragmente Elaborarea planului de idei Povestirea orala a textului Inlocuirea unor cuvinte cu sinonimele lor Explicarea rolului semnelor de punctuatie Transformarea dialogului in povestire-text suport, ilustratii , fise de lucru, culegeri-conversatia, explicatia, exercitiul, demonstratia, jocul didactic, metoda ,,Explozia stelara-activitate frontala ,in perechi, in echipe, individuala125.II-observarea sistematica,-fisa scrisa de evaluare formativa

10Lectura: Cinci pinide Ion Creang

1.1.1.2.1.3.2.1.2.2.2.3.3.1.3.2.4.1.4.2.

activitate dirijat de lectur- identificarea titlului i a autorului.-exerciii de citire fluent, expresiv a textului, citire n perechi- explicarea cuvintelor noi prin relaionare- delimitarea textului n fragmente logice- povestirea oral a fragmentelor- exprimarea opiniilor legate de un fapt-activiti interdisciplinareResurse materiale* textul suport, caiet de de lucru, ilustraii, dicionarResurse procedurale*conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitivForme de organizare a activitii* frontal, n perechi, n echip, individual129.IIobservarea sistematic-tema n clas-evaluare formativ

11O vizita la atelierul lui Brancusi, dupa Celle Delevrancea Cuvantul Transformarea textului dialogat in povestire1.1;3.2; 3.3; 4.1; Ex de diferentiere a elemenetelor esentiale de cele de detaliu Delimitarea textului in fragmente Elaborarea planului de idei Povestirea orala a textului Inlocuirea unor cuvinte cu sinonimele lor Explicarea rolului semnelor de punctuatie Transformarea dialogului in povestire-text suport, ilustratii , fise de lucru, culegeri-conversatia, explicatia, exercitiul, demonstratia, jocul didactic, invatarea prin descoperire-activitate frontala ,in perechi, in echipe, individuala129.II-observarea sistematica,-fisa scrisa de evaluare formativa

12Scrierea corecta a cuvintelor ce-l si cel

2.5;4.1; 4.4; Utilizarea corecta a ortogramelor ce contin pronumelel personal l in enunturi Alegerea formei corecte a ortogramei Completarea enunturilor lacunare cu formele potrivite ( cel sau ce-l)

-text suport, ilustratii , fise de lucru, culegeri-conversatia, explicatia, exercitiul, demonstratia, jocul didactic, invatarea prin descoperire-activitate frontala ,in perechi, in echipe, individuala11.III-observarea sistematica,-fisa scrisa de evaluare formativa

13Recapitulare Pronumele personal Scrierea corecta a cuvintelor ce-l si cel

2.5;4.1; 3.4; Ex de citire a unor texte la prima vedere cu adaptarea ritmului si intonatiei impuse de semnele de punctuatie Completarea unor enunturi cu elemenete de constructie a comunicarii studiate Compunere de enunturi cu ajutorul unor ortograme date Transcrieri cu alegerea formei corecte a ortogramelor-text suport, ilustratii , fise de lucru, culegeri-conversatia, explicatia, exercitiul, demonstratia, jocul didactic, invatarea prin descoperire-activitate frontala ,in perechi, in echipe, individuala11.III-observarea sistematica,-fisa scrisa de evaluare formativa

14Evaluare sumativa.Recuperare. Dezvoltare3.7;4.1; Prezentarea unor lecturi suplimentare Recunoasterea pronumelui personal dintr-o lista de cuvinte Analiza morfologica Alegerea formei corecte a pronumelui personal-exercitiul-activitate independenta22.III3.III-proba scrisa

Unitatea de nvare: nfloresc grdinileNr. de ore 18Nr.crt.Detalieri de coninutO.R.Activiti de nvareResurse

Nr.oreDataEvaluareObs.

1Lectura: Primvara n literatur1.1.1.2.1.3.2.1.2.2.2.3.3.1.3.2.4.1.4.2.

activitate dirijat de lectur- identificarea titlului i a autorului.-exerciii de citire fluent, expresiv a textului, citire n gnd, citire selectiv- explicarea cuvintelor noi cu ajutorul dicionarelor i integrarea acestora n enunuri proprii- exerciii de creativitate- exersarea actelor de vorbire- exprimarea opiniilor legate de un fapt

Resurse materiale* textul suport, caiet de lucru, ilustraii, dicionarResurse procedurale*conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitivForme de organizare a activitii* frontal, n perechi, n echip, individual17.IIIobservarea sistematic (probe orale, fie de lucru, teme pt acas)-tema n clas-evaluare formativ

2,,Vestitorii primaverii , de George Cosbuc Pronumele personal1.1;1.4; 2.1;2.2; 2.5; Citire selectiva Precizarea tematicii poeziei Desprinderea mesajului poeziei Ex de explicare a unor expresii Ex de memorare si recitare cu utilizarea elementelor de comunicare nonverbala Transformarea propozitiilor simple in propozitii dezvoltate-text suport, ilustraii, fise de lucru, carti diverse-conversatia explicatia, exercitiul, demonstratia, jocul didactic, cvintetul-activ frontala, in perechi, in echipa , individuala27.III8.III-probe orale, fise de lucru, teme pt acasa-evaluare formativa

3Numeralul2.5;3.6; Recunoasterea numeralelor in texte date Identificarea numeralelor intr-o lista de cuvinte Ex de construire de enunturi care contin numerale-text suport, ilustraii, fise de lucru,-conversatia explicatia, exercitiul, demonstratia, jocul didactic, invatarea intuitiva-activ frontala, in perechi, in echipa , individuala18.III-probe orale, fise de lucru, teme pt acasa-evaluare formativa

4Scrierea si citirea corecta a numeralelor2.5;3.6; 4.3; Identificare numeralelor din texte date Corectarea greselilor strecurate intentionat in enunturi Completarea enunturilor cu elemente de constructie a comunicarii studiate Ex de descriere a unor obiecte-text suport, ilustraii, fise de lucru,-conversatia explicatia, exercitiul, demonstratia, jocul didactic, invatarea intuitiva-activ frontala, in perechi, in echipa , individuala19.III-probe orale, fise de lucru, teme pt acasa-evaluare formativa

5,,Ciocarlia , dupa Ion Agarbiceanu Povestirea orala a unui text de mica intindere1.1;3.2; 3.3;4.1; Citire selectiva Formulare de intrebari si raspunsuri Explicarea unor expresii Selectarea propozitiilor interogative si a celor exclamative din text Delimitarea textului in fragmente logice Elaborarea planului de idei Povestirea orala a textului-text suport, ilustraii, fise de lucru, carti diverse-conversatia explicatia, exercitiul, demonstratia, jocul didactic, metoda ,,RAI, metoda cubului-activ frontala, in perechi, in echipa , individuala210.III14.III-probe orale, fise de lucru, teme pt acasa-evaluare formativa

6Lectura: Vine,vine primvara! de Octav Pancu-Iai

1.1.1.2.1.3.2.1.2.2.2.3.3.1.3.2.4.1.4.2.

activitate dirijat de lectur- identificarea titlului i a autorului.-exerciii de citire fluent, expresiv a textului, citire n gnd, citire selectiv- explicarea cuvintelor noi cu ajutorul dicionarelor i integrarea acestora n enunuri proprii- exerciii de creativitate- exersarea actelor de vorbire- exprimarea opiniilor legate de un fapt

* textul suport, caiet de lucru, ilustraii, dicionar*conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, cvintetul * activ. frontal, n perechi, n echip, individual114.IIIobservarea sistematic (probe orale, fie de lucru, teme pt acas)-tema n clas-evaluare formativ

7Scrierea corecta a cuvintelor nu-l , nu-in-o Pronumele Propozitia enuntiativa negativa

1.2;2.5; 4.1;4.4; Recunoasterea pronumelor personale in enunturi Alcatuirea de enunturi cu ajutorul unor ortograme Explicarea unor cuvinte cu ajutorul dictionarului Transformarea propozitiilor enuntiative afirmative in propozitii enuntiative negative-text suport, ilustraii, fise de lucru, culegeri-conversatia explicatia, exercitiul, demonstratia, jocul didactic, invatarea intuitiva-activ frontala, in perechi, in echipa , individuala115.III-probe orale, fise de lucru, teme pt acasa-evaluare formativa

8,,Furtuna , de Sf. O. Iosif Poezie (strofa, vers)1.1;3.2; 3.3;4.1; Ex de citire a unor texte la prima vedere cu adaptarea ritmului si intonatiei impuse de semnele de punctuatie Citire selectiva Formulare de intrebari si raspunsuri Alcatuire de enunturi folosind cuvinte si expresii date Explicarea utilizarii unor semne de punctuatie-text suport, ilustraii, fise de lucru, carti diverse-conversatia explicatia, exercitiul, demonstratia, jocul didactic, metoda cadranelor-activ frontala, in perechi, in echipa , individuala215.III16.III-probe orale, fise de lucru, teme pt acasa-evaluare formativa

9Compunere liberaZi de primavara4.3;4.5 Ordonare de enunturi date reconstituirea unei compuneri Elaborarea planului unei compuneri-text suport, ilustraii, fise de lucru, carti diverse-conversatia explicatia, exercitiul, demonstratia, jocul didactic, invatarea intuitiva-activ frontala, in perechi, in echipa , individuala117.III-probe orale, fise de lucru, teme pt acasa-evaluare formativa

10Lectura: Vine,vine primvara! de Octav Pancu-Iai

1.1.1.2.1.3.2.1.2.2.2.3.3.1.3.2.4.1.4.2.

- identificarea titlului i a autorului.-exerciii de citire fluent, expresiv a textului, citire n gnd, citire selectiv- explicarea cuvintelor noi cu ajutorul dicionarelor i integrarea acestora n enunuri proprii- exerciii de creativitate- exersarea actelor de vorbire- exprimarea opiniilor legate de un fapt

* textul suport, caiet de lucru, ilustraii, dicionar*conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv* activ. frontal, n perechi, n echip, individual121.IIIobservarea sistematic (probe orale, fie de lucru, teme pt acas)-tema n clas-evaluare formativ

11,,Nicusor dupa i. Al. Bratescu-Voinesti Transformarea dialogului in povestire1.1;3.2; 3.3;4.1; Citire selectiva Formulare de intrebari si raspunsuri Delimitarea textului in fragmente logice Explicarea unor expresii Inlocuirea unor cuvinte su sinonime ale acestora Explicarea unor cuvinte si expresii cu ajutorul dictionarului Transformarea unui dialog in povestire Transcriere Analiza unor parti de vorbire: numeralul, pronumele-text suport, ilustraii, fise de lucru, carti diverse-conversatia explicatia, exercitiul, demonstratia, jocul didactic, metoda cubului, metoda RAI-activ frontala, in perechi, in echipa , individuala221.III22.III-probe orale, fise de lucru, teme pt acasa-evaluare formativa

13Recapitulare Adjectivul, numeralul Scrierea corecta a cuvintelor nu-l, n-o, nu-i1.1;1.4; 2.5;3.2; 3.3;3.6; 4.1;4.3; 4.4; Formulare de intrebari si raspunsuri pe baza unor suporturi imagisticice Autodictare Analiza unor adjective din texte date Formulare de enunturi, folosind cuvintele nu-l, n-o, nu-i si numerale date-text suport, ilustraii, fise de lucru, carti diverse-conversatia explicatia, exercitiul, demonstratia, jocul didactic, invatarea intuitiva-activ frontala, in perechi, in echipa , individuala122.III-probe orale, fise de lucru, teme pt acasa-evaluare formativa

15Evaluare sumativa.Recuperare. Dezvoltare1.1;1.4; 2.5;3.2; 3.3;3.6; 4.1;4.3; 4.4; Realizarea corespondentei substantiv-numeral Scrierea corecta a unor numerale Formulare de enunturi cu numerale date si a ortogramelor nu-l, n-o, nu-i Redactarea unei compuneri dupa un sir de ilustratii-activitate independenta223.III24.III-proba scrisa

Unitatea de nvare: Lumea necuvnttoarelorNr. de ore 18Nr.crt.Detalieri de coninutO.R.Activiti de nvareResurse

Nr.oreDataEvaluareObs.

1LECTUR Revista mea preferat1.2.1.4.2.2.2.2.3.5.4.3.4.3.4.6.-exerciii joc de tipul: La ce folosete, Ce poi face cu ...?-dialoguri: nvtor-elev; elev-elev; elev-elevi pe teme familiare copilului-exerciii i jocuri de dicie, frmntri de limb;-recitri, dramatizri-eztori, ghicitori; -exerciii de sinonimie, antonimie (fr terminologie);-exerciii de completare a enunurilor

Resurse materiale:texte suport, ilustraii, fise de lucru, revisteResurse procedurale:conversaia, explicaia exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitivForme de organizare:activitate frontal, n perechi, n grup i individual128.IIIObsevare sistematicaFise de lucru

2,,O furnica de Tudor Argezi Poezia Scrierea corecta a verbelor ,,a fi si ,,a lua1.2;2.2;2.3;3.2;3.3;4.1; Citirea selectiva Formulare de enunturi folosind cuvintele date Exercitii de memorare si recitare cu utilizarea elementelor de comunicare nonverbala Alcatuire de enunturi folosind diverse intelesuri ale verbului ,, a lua Analiza gramaticala a partilor de vorbire studiate-text suport, carti diverse, ilustraii, fise de lucru-conversatia, explicatia, exercitiul, demonstratia, jocul didactic, invatarea intuitiva, metoda Explozia stelara-activ frontala, pe grupe , in perechi si individuala128.IIIobservarea sistematic (probe orale, fie de lucru, teme pt acas)-evaluare formativ

3Partile principale de propozitie1.2; 2.2;2.3;4.6; Formulare de propozitii simple dupa imagini Definirea partilor simple de propozitie si a propozitiei simple Identificare subiectului si a prdicatului in enunturi proprii Formularea de propozitii in care subiectul sa fie exprimat prin substantiv si pronume-text suport, carti diverse, ilustraii, fise de lucru-conversatia, explicatia, exercitiul, demonstratia, jocul didactic, invatarea intuitiva-activ frontala, pe grupe , in perechi si individuala129.III-probe orale, fise de lucru, teme pt acasa-evaluare formativa

4Predicatul verbal3.3;3.4;3.6;4.1;4.3;4.4; Analiza morfologica a unor cuvinte cu functia sintactica de predicat Identificarea predicatelor verbale intr-un text dat Formularea unor enunturi in care verbele sa aiba functia de predicat verbal Completarea unoe enunturi lacunare cu predicatele verbale potrivite Alcatuirea unor texte cu tema data, utilizand diferite verbe cu functia sintactica de predicat verbal-text suport, culegeri diverse, ilustraii, fise de lucru-conversatia, explicatia, exercitiul, demonstratia, jocul didactic, invatarea intuitiva-activ frontala, pe grupe , in perechi si individuala229.III30.III-probe orale, fise de lucru, teme pt acasa-evaluare formativa

5Lectura: Rapsodii de primvarde George Toprceanu

1.1.1.2.1.3.2.1.2.2.2.3.3.1.3.2.4.1.4.2- activitate dirijat de lectur- identificarea titlului i a autorului.-exerciii de citire a tetului liric- explicarea cuvintelor cu ajutorul dicionarelor- realizarea de conexiuni text - imagine- exerciii de comprehensiune evaluativ- rebus- exerciii de activizare a vocabularului jocuri de cuvinte* textul suport, caiet de lucru, ilustraii, cri diverse*conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv*activ. frontal, n perechi, n echip, individual14.IV-probe orale, fise de lucru, teme pt acasa-evaluare formativa

6Subiectul simplu*subiectul multiplu2.5;4.1;4.2;4.4; Identificarea subiectelor din texte date Alegerea cuvintelor care pot fi subiecte, dintr-o enumerare data Alcatuirea unor enunturi in care diferite substantive si pronume sa aiba pe rand functia sintactica de subiect Completarea enunturilor lacunare cu subiectele potrivite Transformarea subiectului multiplu in subiect simplu Formularea unui text folosind subiecte simple si multiple-text suport, culegeri diverse, ilustraii, fise de lucru-conversatia, explicatia, exercitiul, demonstratia, jocul didactic, invatarea intuitiva-activ frontala, pe grupe , in perechi si individuala231.III4.IV-probe orale, fise de lucru, teme pt acasa-evaluare formativa

7,,Cainele dupa Silvia Kerim

2.5;4.1;4.2;4.4; Citirea selectiva Explicarea scrierii unor cuvinte Delimitarea textului in fragmente si intocmirea planului simplu de idei Povestirea pe fragmente si integrala a textului Redactarea unor compuneri pe baza unor teme date Identificare subiectelor si predicatelor in enunturi date-text suport, carti diverse, ilustraii, fise de lucru-conversatia, explicatia, exercitiul, demonstratia, jocul didactic, Jurnalul cu dubla intrare-activ frontala, pe grupe , in perechi si individuala25.IV5.IV-probe orale, fise de lucru, teme pt acasa-evaluare formativa

8Acordul predicatului cu subiectul2.5;4.1;4.2;4.4 Identificare subiectelor si predicatelor in enunturi date Analiza morfologica a partilor de vorbire prin care sunt exprimate subiectele si predicatele Inlocuirea subiectelor exprimate prin substantive cu pronumele potrivite Transformarea subiectului multiplu in subiect simplu si invers Realizarea acordului predicatului cu subiectul in enunturi date-text suport, culegeri diverse, ilustraii, fise de lucru-conversatia, explicatia, exercitiul, demonstratia, jocul didactic, invatarea intuitiva-activ frontala, pe grupe , in perechi si individuala16.IV-probe orale, fise de lucru, teme pt acasa-evaluare formativa

9,,Puiul, dupa I.Al.Bratescu Voinesti Partile principale de propozitie1.1;2.3;4.4; Citirea selectiva Formulare de enunturi folosind cuvintele date Delimitarea textului in fragmente dupa un plan de idei dat Povestirea orala a textului Identificarea sinonimelor unor cuvinte date Formularea unor enunturi in care verbe date sa aiba functia sintactica de predicat verbal, iar subtantive sau pronume sa aiba functia de subiect

-text suport, carti diverse, ilustraii, fise de lucru-conversatia, explicatia, exercitiul, demonstratia, jocul didactic, CVINTETUL-activ frontala, pe grupe , in perechi si individuala26.IV11.IVobservarea sistematic (probe orale, fie de lucru, teme pt acas)-evaluare formativ

10Lectura: Emil Grleanu-Din lumea celor care nu cuvnt

1.1.1.2.1.3.2.1.2.2.2.3.3.1.3.2.- activitate dirijat de lectur- identificarea titlului i a autorului.- exerciii de citire fluent, expresiv a textului- integrarea cuvintelor noi n enunuri proprii- exerciii de comprehensiune prin inferen-exerciii de activizare a vocabularului i a vorbirii

* textul suport, caiet de lucru, ilustraii, cri diverse*conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv, jurnalul dublu * activ. frontal, n perechi, n echip, individual111.IV-probe orale, fise de lucru, teme pt acasa-evaluare formativa

11Compunere in care se introduce dialogul4.2;4.3; Identificarea si discutarea fiecarei parti a unei compuneri Explicarea normelor de scriere corecta a unui text dialogat Utilizarea, in enunturi proprii, a unor semne de punctuatie Redactarea unei compuneri in care sa integreze dialog-text suport, carti diverse, ilustraii, fise de lucru-conversatia, explicatia, exercitiul, demonstratia, jocul didactic, invatarea intuitiva-activ frontala, pe grupe, in perechi si individuala112.IV-probe orale, fise de lucru, teme pt acasa-evaluare formativa

12Recapitulare1.1;1.4;2.5;3.2;3.3;3.6;4.1;4.3;4.4; Formulare de enunturi pe baza imaginilor prezentate Redactarea unei compuneri dupa imagini Recunoasterea predicatelor si subiectelor din enunturi date Analiza morfologica a partilor de vorbire prin care sunt exprimate subiectele si predicatele Redactarea unui text de mica intindere in care se descrie un obiect, o fiinta, un fenomen al naturiitext suport, culegeri diverse, ilustraii, fise de lucru-conversatia, explicatia, exercitiul, demonstratia, jocul didactic, invatarea intuitiva-activ frontala, pe grupe , in perechi si individuala112.IV-probe orale, fise de lucru, teme pt acasa-evaluare formativa

14Evaluare sumativa.Recuperare. Dezvoltare Alcatuirea de enunturi cu ajutorul imaginilor Identificarea, intr-o enumerare, a partilor de vorbire care pot fi subiecte Formulare de enunturi cu verbe date Redactarea unor dialoguri-fisa-evaluarea-activitate individuala, in grup, pe echipe213.IV14.IV-proba scrisa

Unitatea de nvare: Cltorii i aventuriNr. de ore 19Nr.crt.Detalieri de coninutO.R.Activiti de nvareResurse

Nr.oreDataEvaluareObs.

1.Cirearii, dup Constantin Chiri

2.53.23.33.44.1 4.4-citire selectiv;-formulare de ntrebri i rspunsuri;-formulare de enunuri cu cuvinte date;-explicarea unor cuvinte cu ajutorul dicionarului;-selectarea, din text, a unor cuvinte;-identificarea unor propoziii negative, simple sau dezvoltate;-redactarea unui text cu tem dat;*text suport: Cirearii, dup Constantin Chiri*manual, fie de lucru,*conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, jurnalul cu dubl intrare, diamantul*activitate frontal, individual2

4.V5.VObservarea sistematicTema

2.Constantin Chiri- Cirearii (fragmente) - lectur1.1.1.2.1.3.2.1.2.2.2.3.3.1.3.2.4.1.4.2.

- activitate dirijat de lectur- identificarea titlului i a autorului.- exerciii de citire fluent, expresiv a textului- integrarea cuvintelor noi n enunuri proprii- exerciii de comprehensiune prin inferen-exerciii de activizare a vocabularului i a vorbirii

* textul suport, caiet de lucru, ilustraii, cri diverse*conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv, jurnalul dublu*activ. frontal, n perechi, n echip, individual19.VObservarea sistematicProb oral

3.Pri secundare de propoziie

2.32.5 4.1 4.4-alctuire de propoziii simple pe baza unor imagini;-transformarea propoziiilor simple n propoziii dezvoltate;-identificarea ntrebrilor la care rspund prile secundare de propoziie;-recunoaterea prilor principale i secundare n enunuri date;*manual, fie de lucru,*conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic*activitate frontal, individual19.VObservarea sistematicTema

4.Atributul

2.32.5 3.4 4.1-identificarea atributului i a ntrebrii la care rspunde, n enunuri date;-alctuirea de enunuri cu diferite pri de vorbire care s fie atribute;-realizarea acordului ntre atribut i elementul regent;-formularea de enunuri n care un substantiv s fie, pe rnd, subiect i atribut;*manual, fie de lucru,*conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic*activitate frontal, individual210.V10.VObservarea sistematicTema

5.Atributul exprimat prin substantiv, adjectiv

2.32.5 3.4 4.1-identificarea atributelor i a prilor de vorbire prin care sunt exprimate acestea n texte date;-analiza morfologic a cuvintelor cu funcie sintactic de atribut;-formulare de enunuri n care diferite pri de vorbire s fie atribuite;-alctuirea de propoziii dup scheme date;*manual, fie de lucru,*conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic*activitate frontal,individual211.V16.VObservarea sistematicTema

6.Radu Tudoran- Toate pnzele sus(fragmente) - lectur1.2.1.3.2.1.2.2.2.3.3.1.3.2.4.1.4.2.- activitate dirijat de lectur- identificarea titlului i a autorului.- exerciii de citire fluent, expresiv a textului- integrarea cuvintelor noi n enunuri proprii- exerciii de comprehensiune prin inferen-exerciii de activizare a vocabularului i a vorbirii

* textul suport, caiet de lucru, ilustraii, cri diverse*conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv, jurnalul dublu, *activ. frontal, n perechi, n echip, individual116.VObservarea sistematicProb oral

7.Toate pnzele sus! ,dup Radu Tudoran

2.53.23.33.44.1 4.4-citire selectiv;-formulare de ntrebri i rspunsuri;-formulare de enunuri cu cuvinte date;-explicarea unor cuvinte cu ajutorul dicionarului;-selectarea, din text, a unor cuvinte;-identificarea unor propoziii negative, simple sau dezvoltate;-redactarea unui text cu tem dat;*text suport: Toate pnzele sus!, dup Radu Tudoran*manual, fie de lucru,*conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, jurnalul cu dubl intrare*activitate frontal, individual217.V17.VObservarea sistematicTema

8.Complementul

2.32.5 3.4 4.1-identificarea complementului i a ntrebrilor la care rspunde;-formularea de enunuri n care diferite pri de vorbire s aib funcie sintactic de complemente;-dezvoltarea unor propoziii simple prin adugarea de complemente;-completarea unor enunuri lacunare cu complemente potrivite;*manual, fie de lucru,*conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic*activitate frontal, individual218.V19.VObservarea sistematicTema

9.Minunata cltorie a lui Nils Holgersson, Selma Legerlof - lectur

1.2.2.1.2.2.2.3.3.1.3.2.4.2. - activitate dirijat de lectur- identificarea titlului i a autorului.- exerciii de citire fluent, expresiv a textului- integrarea cuvintelor noi n enunuri proprii- exerciii de comprehensiune prin inferen-exerciii de activizare a vocabularului * textul suport*conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv, jurnalul dublu*activ. frontal, n perechi, n echip, individual123.VObservarea sistematicProb oral

10.Complementul exprimat prin substantiv

2.32.5 3.4 4.1-identificarea complementelor i a prilor de vorbire prin care sunt exprimate acestea, n texte date;-analiza morfologic a cuvintelor prin care sunt exprimate complementele;-selectarea dintr-un text literar indicat a unor complemente;-formulare de propoziii dup scheme date;*manual, fie de lucru,*conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic*activitate frontal, individual223.V24.VObservarea sistematicTema

11.Recapitulare

2.3 2.5 3.4 3.5 4.1 4.4-identificarea atributelor i a complementelor n texte date;-transformarea unor propoziii dezvoltate n propoziii simple;-dictare;-analiza morfologic a atributelor i a complementelor identificate n texte date;-realizarea schemelor unor propoziii date;*manual, fie de lucru,*conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic*activitate frontal, individual124.VObservarea sistematicTema

13.EvaluareAnaliza evaluriiTest1125.V26.V

Unitatea de nvare: Zile de varNr. de ore 12Nr.crt.Detalieri de coninutO.R.Activiti de nvareResurse

Nr.oreDataEvaluareObs.

1Mihai Eminescu- Poezii inspirate din natur - lectura2.1.2.2.2.3.3.1.3.2.4.1.4.2.- activitate dirijat de lectur-exerciii de citire a tetului liric- explicarea cuvintelor cu ajutorul dicionarelor- - exerciii de comprehensiune evaluativ- rebus- exerciii de activizare a vocabularului jocuri de cuvinte* textul suport, caiet de lucru, ilustraii, cri diverse*conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv*activ. frontal, n perechi, n echip, individual130.VObservarea sistematic Prob oral

1.Freamt de codru, de Mihai Eminescu

1.1 1.2 3.3 4.1-exerciii de citire a unor texte la prima vedere, cu adaptarea ritmului i intonaiei impuse de semnele de punctuaie;-citire selectiv;-formulare de ntrebri i rspunsuri;-alctuire de enunuri folosind cuvinte i expresii date;-selectarea, din text, a unor pri de vorbire studiate;-completarea unor enunuri lacunare cu atribute i complemente potrivite;*text suport: Freamt de codru , de Mihai Eminescu*manual, fie de lucru,*conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, eseul*activitate frontal, individual1

30.VObservarea sistematicTema

2.Propoziia simpl, dezvoltat

3.62.54.4-exerciii de identificare a prilor de vorbire i de propoziie din texte date;-exerciii de analiz gramatical;-exerciii de realizare a schemelor propoziiilor date;-exerciii de formulare de propoziii dup scheme date;- transformarea unor propoziii dezvoltate n propoziii simple;

*manual, fie de lucru,*conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic*activitate frontal, individual131.VObservarea sistematicTema

3.Afiul.Articole din reviste pentru copii

3.2 3.3-analizarea mesajelor transmise de diferite afie i articole din reviste pentru copii;-realizarea unor afie i articole, pe teme date;-organizarea unor expoziii;- exerciii de comparare i de stabilire a elementelor componente pentru afi, respectiv articol;

*manual, fie de lucru,*conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic*activitate frontal, individual131.VObservarea sistematicTema

4.Invitaia

4.3- exerciii de recitire a unor scrisori, afie, invitaii i articole;-exerciii de comparare a acestor tipuri de scrieri funcionale;-exerciii de redactare a dou-trei exemple pentru fiecare tip de scriere studiat;*manual, fie de lucru,*conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic*activitate frontal, individual11.VIObservarea sistematicTema

Amintiri din copilrie, dup Ion Creang1.1 2.3 4.2 4.4- exerciii de citire atent a textului;-exerciii de nelegere a termenilor populari folosii de autor i de gsire a echivalentului lor literar;- exerciii de analiz a imaginii ce nsoete textul;-exerciii de reglare a tonului volumului i ritmului vocii !a tipul de text;- exerciii de delimitare a fragmentelor textului;- exerciii de alctuire a planului de idei;-exerciii de identificare a portretului realizat n text, a fragmentului descriptiv;*text suport: Amintiri din copilrie, dup Ion Creang*manual, fie de lucru,*conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, jurnalul cu dubl intrare*activitate frontal, individual22.VI6.VIObservarea sistematicTema

Texte despre anotimpul de var - lectura1.1.1.2.1.3.2.1.2.2.2.3.3.1.3.2.4.1.4.2.

- activitate dirijat de lectur- identificarea titlului i a autorului.-exerciii de citire a tetului liric- explicarea cuvintelor cu ajutorul dicionarelor- realizarea de conexiuni text - imagine- exerciii de comprehensiune evaluativ- rebus- exerciii de activizare a vocabularului jocuri de cuvinte* textul suport, caiet de lucru, ilustraii, cri diverse*conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic, nvarea intuitiv*activ. frontal, n perechi, n echip, individual

16.VIObservarea sistematic Prob oral

6.La desprire, dup Clin Gruia

3.6 4.1 4.3 4.4- exerciii de citire atent a textului;- exerciii de nelegere a termenilor populari folosii de autor i de gsire a echivalentului lor literar;-exerciii de analiz a imaginii ce nsoete textul;-exerciii de reglare a tonului volumului i ritmului vocii la tipul de text;-exerciii de delimitare a fragmentelor textului;- exerciii de alctuire a planului de idei;-redactarea unor invitaii i a unor afie, cu tem dat;-redactarea unei compuneri n care s se foloseasc descrierea i dialogul;*text suport: La desprire, dup Clin Gruia*manual, fie de lucru,*conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic*activitate frontal, individual27.VI7.VIObservarea sistematicTema

7.Recapitulare

1.1 2.3 3.3 3.6 4.2 4.3 4.4-analiza prilor de vorbire nvate;-formulare de propoziii simple i dezvoltate;-transformarea unor propoziii simple n propoziii dezvoltate;-alctuire de propoziii afirmative i negative;-identificarea n enunuri proprii, a prilor de propoziie nvate;-realizarea acordului gramatical ntre pri de vorbire i de propoziie;-utilizarea ortogramelor nvate n anunuri;*manual, fie de lucru,*conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul didactic*activitate frontal, individual18.VIObservarea sistematicTema

8.EvaluareAnaliza evaluriiTest1

9.VI

Unitatea de nvare : Recapitulare finalNr.de ore: 10

Nr.crt.Detalieri de coninutO.R.Activiti de nvareResurse

Nr.oreDataEvaluareObs.

1.Textul literarPersonajul literar

3.23.33.43.53.74.2

Exerciii de citire contient, corect, fluent i expresiv a textelor cunoscute;Exerciii de identificare a personajelor povestirii;Exeriii de identificare a dialogului din text;Exerciii de explicare i integrare a cuvintelor iexpresiilor noi n enunuri proprii;Exerciii de citire selectiv, n lan;Exerciii de formulare de ntrebri pentru stabilirea sensului global al mesajului textului citit;Exerciii de transformare a dialogului n povestire;Exerciii de dramatizare a unor povestiri;Exerciii de recunoatere a autorului;Exerciii de explicare a rolului semnelor de punctuaie din text;Exerciii de selectare i discutare a unor expresii deosebite din textele studiate;a) Manualul, fie de lucrub), conversaia euristic, explicaia, exerciiul,c)Activitate frontal, individual, n perechi

213.VI13.VIObservarea sistematicTema

2Lexicul.

1.22.22.52.63.1-folosirea dicionarelor pentru identificarea sensului cuvintelor necunoscute ntlnite n mesajele orale;-exerciii de stabilire a sensului unui cuvnt necunoscut prin raportare la contextul n care apare i de confruntare cu sensul/sensurile oferite de dicionare;-exerciii de nlocuire a cuvntului necunoscut prin sinonime, antonime;Conversaii pe teme cunoscute;Exerciii de simulare a unor situaii de comunicare cu parteneri diveri (prini, profesori, colegi, vecini etc), pe teme diverse;Manualulexplicaia, conversaia euristic, jocul didactic, exerciiul,Activitate frontal, individual, n perechi

1

14.VIObservarea sistematicTema

3.Morfologia

3.62.54.4-exerciii de identificare a prilor de vorbire i de propoziie din texte date;-exerciii de analiz gramatical;-exerciii de realizare a schemelor propoziiilor date;-exerciii de formulare de propoziii dup scheme date;-exerciii de scriere corect a cuvintelor;Manualulobservaia, conversaia euristic, explicaia, exerciiul,Activitate frontal, individual, n perechi

114.VIObservarea sistematicTema

4.Sintaxa

3.62.54.4-exerciii de identificare a prilor de vorbire i de propoziie din texte date;-exerciii de analiz gramatical;-exerciii de realizare a schemelor propoziiilor date;-exerciii de formulare de propoziii dup scheme date;-exerciii de scriere corect a cuvintelor;Manualulobservaia, conversaia euristic, explicaia, exerciiul,Activitate frontal, individual, n perechi

215.VI15.VIObservarea sistematicTema

5.Evaluare finalAnaliza evaluriiv. TEST FINAL1121.VI21.VI

6.Exprimarea oral Exprimarea scris1122.VI23.VI