7/22/2019 4 Proiect de Activitate Integrata

1/10

PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRATA

2 12

7/22/2019 4 Proiect de Activitate Integrata

2/10

PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRATATEMA ACTIVITATII:

SEMNELE DE CIRCULATIE TE INDRUMAIN ORICE SITUATIE

DATA:

GRADINITA cu P.N. si P.P. IULIA HASDEU, Campina

PROF. I NV PRESC. : Rosenauer Petronela

GRUPA ALBINUTELOR - nivelul I I

TEMA ANUALA DE STUDIU: Cand, cum si de ce se intampla?

PRIECT TEMATIC: Ruti te invata lectii pentru viata

TEMA ZI LEI : Semnele de circulatie te indruma in orice situatie

TIPUL ACTIVI TATI I : Activitate integrata ALA+ADP+ADE

CATEGORII DE ACTIVITATI :

1. Activitati de dezvoltare personala:

Rutina; Sosirea copiilor; Igienaspalatul si toaletaDaca mainile-s curate/Bolile vor sta deoparte! Micul dejunPofta buna Multumim/Si pe jos nu risipim! Igienaspalatul si toaletaSpala mainile, ochii si obrazul/Si nu ocoli nici

nasul!

Ordine: La gradinita am invatat/Mereu sa fiu ordonat! Intalnirea de dimineata: Bine te gandesti si apoi pasesti! Salutul: Buna dimineata, pietoni!

7/22/2019 4 Proiect de Activitate Integrata

3/10

Prezenta Calendarul naturii Noutatea zileiScrisoarea de la dl. Politist.

Tranzitii

Copiii vor fi invitati catre centrele de interes prin cateva versuri pe melodia

cantecului Bat din palme : Bat din palme/Clap, clap, clap/Din picioare/Trap, trap,trap/Ne-nvartim, ne rasucim/Si spre centre noi pornim.

Trecerea de la activitatile pe centre la activitatile pe domenii experientiale se

realizeaza prin cantecul Stopul.

2. Activitati liber alese (ALA 1):

Biblioteca: Spune cum se numestecitire de imagini

Constructii:Intersectiaconstructii

Joc de rol:De-a agentul de circulatie

3. Activitati pe domenii experientiale (ADE):

DOS: Reguli si semne de circulatieconvorbire

DLC: Continua tu!joc

4. Activitati liber alese (ALA 2):

Concurs: Ghicitori, poezii si tot ce stim

Jocur i distractive

SCOPUL ACTIVITATII: Cunoasterea si respectarea regulilor de circulatie,

formarea unui comportament responsabil ca participant la trafic.

OBIECTIVE OPERATIONALE

ALA 1:

Biblioteca sa citeasca imagini cu semne de circulatie formuland propozitii

corecte din punct de vedere gramatical;

- sa scrie linii orizontale si verticale pentru a reda trecerea de pietoni- sa indice cuvantul sinonim cu trecerea de pietoni.Constructii:

- sa construiasca din piese puzzle o intersectie;- sa plaseze pe sosele masini;- sa precizeze pe unde circula pietonii.

7/22/2019 4 Proiect de Activitate Integrata

4/10

Joc de rol:

- sa stabileasca rolurile si regulile jocului;- sa utilizeze semnele de circulatie;- sa respecte regulile de circulatie.ADE:- sa cunoasca semnele de circulatie;- sa cunoasca semnificatia indicatoarelor de circulatie si culorile semaforului;- sa-si imbogateasca vocabularul cu cuvinte: agentul de circulatie, pieton,

partea carosabila si sa le intrebuinteze in vorbire;

- sa alcatuiasca propozitii cu cuvintele noi invatate;- sa retina ca traversarea se va face numai prin locurile special amenajate (ex.

zebra, indicatoare, etc.) sau cu semnalizari (semafoare);

- sa manifeste interes pentru activitatea desfasurata;- sa coopereze in cadrul grupului;- sa inteleaga consecintele nerespectarii regulilor de circulatie.ALA 2:

- sa recite poezii, ghicitori;- sa execute corect miscarile sugerate de continutul jocurilor;- sa manifeste atitudini de cooperare, spirit de echipa, de competitie si fair-play.

STRATEGI I DIDACTICE

Metode si procedee: conversatia, observarea, explicatia, demonstratia, jocul,

exercitiul, RAI (raspunde-arunca-interogheaza), problematizarea.

M ij loace didactice: planse cu indicatoare rutiere, imagini semnificative, creioane

colorate, mingi, fise, recompense.

FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual, pe grupe.

DURATA: o zi.

BIBLIOGRAFIE:

A. Manolache, C. Dragomir, M. Petre, L. Soare: Si noi suntem pietoni, Ed.Aramis 2002;

A. Manolache, C. Tatuc, Z. Dogaru; caiet de circulatie rutiera pentruprescolari Editura Litera Info 2007.

7/22/2019 4 Proiect de Activitate Integrata

5/10

SCENARIUL DIDACTIC

Dupa ce sosesc toti copiii, le propun sa facem cercul prieteniei pentru a desfasura

intalnirea noastra obisnuita de dimineata. Le voi propune ca salutul sa fie legat de tema

zilei: Buna dimineata, mici pietoni!

Ii indemn pe copii sa faca schimb de impresii prin aducerea in prim plan a

experientelor proprii, pareri despre o intamplare petrecuta in trafic, un eveniment pe care

l-au trait ieri sau chiar in acesta dimineata venind catre gradinita. Avand in vedere tema

zilei si faptul ca au avut sarcini sa-i roage pe parinti sa-i familiarizeze cu cateva din

semnele de circulatie, inpartasirea cu ceilalti se va axa pe schimbul de povesti.

Acest moment solicita intregul colectiv al grupei si contribuie la realizarea unei

intercunoasteri, la exprimarea libera in fata celorlalti, invatand sa asculte, sa-si exprime

trairile, fie verbal, fie non-verbal (mimica si gestica). Vom completa impreuna calendarul

naturii.

Noutatea zilei consta in faptul ca in drum spre gradinita m-am intalnit cu dl. Politist

ce trebuia sa fie surpriza pentru astazi, dar avand o urgenta n-a mai venit, inmanandu-mi

mie o scrisoare destinata copiilor.

Dupa ce copiii se vor juca la centrele de interes, ne vom aduna cu totii in cerc

pentru a desfasura ADE (DOS). Tranzitia spre DLC se va realiza prin intermediul

cantecului Stopul. Obtinerea performantei seva realiza prin metoda R.A.I. (raspunde,

arunca, interogheaza) prin jocul Continua tu, in care copiii vor trebui sa construiasca

propozitii cu ajutorul unor jetoane pe care sunt desenate semne de circulatie. In final, vor

primi permise de pietoni.

7/22/2019 4 Proiect de Activitate Integrata

6/10

DESFASURAREA ACTIVITATII

EVENIMENTUL

DIDACTIC

CONTINUTUL STIINTIFIC STRATEGII

DIDACTICE

EVALUARE

1. MOMENTULORGANIZATORIC

Pentru ca activitatea sa se desfasoare in buneconditii se va avea in vedere urmatoarele:

-aerisirea salii de grupa;-aranjarea scaunelelor si masutelor pe centre de

interes;-pregatirea materialeului didactic la indemanacopiilor.

2. CAPTAREA

ATENTIEI

Se va realiza sub forma de surpriza, prin deschidereaplicului si citirea scrisorii de care stiau de laIntalnirea de dimineata noutate zilei (Vezianexa) Atentie la traversare

PovestireaConversatia

3. ANUNTAREA

TEMEI ZILEI SI AOBIECTIVELOR

Educatoarea ii anunta pe copii ca astazi vor avea ca

tema zilei: Semnele de circulatie te indruma inorice situatie, unde vor observa, vor invata catevadin semnele de circulatie, reguli de traversare,sfaturi utile, continuand cu un joc intitulat:

Continua tu.Pentru inceput, copiii se vor pregati pentru activitate

facand antrenament pe centrele de interes.

Conversatia

Evaluare orala

4. PREZENTAREA

OPTIMA A

CONTINUTULUI

SI DIRIJAREA

INVATARII

Copiii vor putea alege din urmatoarele sectoare:

1.Biblioteca vor citi imagini cu semne decirculatie, formuland corect propozitii din punct devedere gramatical, vor scrie linii orizontale si

verticale pentru redarea trecerii de pietoni.

2. Constructii vor construi o intersectie unde vorplasa masini pe sosele precizand pe unde ar trebui sacircule pietonii.

3. Joc de rolcopiii se vor juca: De-a agentul de

circulatie, imitand actiunile si semnele pe care leface un agent intr-o intersectie si nu numai. Se vainsista in timpul jocului asupra folosirii formulelorde politete potrivite.

- Pe trotuar merg pietonii, adica oamenii mari sicopiii care umbla pe jos. Sunt considerati pietoni si

persoanele cu handicap locomotor, care se

deplaseaza cu vehicule speciale.

De asemenea si cei care folosesc patine sau altedispozitive cu rotile sunt considerati tot pietoni.Pe strazi circula vehicule: biciclete, autoturisme,scutere, autocamioane, autobuze. Cand folosim

aceste mijloace de transport nu mai suntem pietoni,ci calatori sau pasageri. Pietonul este persoana ce sedeplaseaza pe jos, pe drumurile publice.Se vor prezenta cateva reguli pentru pietoni:-sa circule numai pe trotuare iar in lipsa acesora sa

foloseasca potecile laterale sau acostamentul

Munca

individuala

Jocul

Conversatia

Explicatia

Evaluare practic

aplicativa

Evaluare orala

7/22/2019 4 Proiect de Activitate Integrata

7/10

drumurilor publice;-cand lipsesc si potecile si trotuarele, sa circule pe

partea stanga, in directia de mers;

-sa nu stationeze pe carosabil sau sa se deplaseze infuga;-traversarea se va face numai prin locurile special

amenajate (ex. Zebra, indicatoare) sau cusemnalizari (semafoare);

-Pe unde avem voie sa traversam strada?

-Cum este marcata zebra pe strada?Vor privi cu atentie indicatoarele care semnifica

trecerea pentru pietoni, atentie pietoni dar siaccesul interzis pietonilor. Vor retine forma

geometrica a acestora, dar si culorile.-Ce rol are semaforul?

-Care sunt culorile si ce ne indica fiecare culoare?Vor privi cu atentie indicatoarele semafor pentru

pietoni dar si semafor pentru autovehicule,recitand si o poezie pe care au invatat-o anterior.-Unde va puteti juca fara sa puneti viata in pericol?

-Care sunt aceste locuri?

Vor privi indicatoarele: loc dejoaca pentru copiidar si pista pentru biciclete, atentie biciclisti,accesul interzis biciclistilor.Vor retine forma geometrica a acestora, dar si

culorile.-Cine se ocupa de respectarea regulilor de circulatie,atat de catre pietoni, cat si de catre mijloacele detransport?In locurile in care nu exista semafor, agentul de

circulatie este cel care dirijeaza circulatia pentru anu se produce aglomerari sau accidente si pentru anu fi accidentati pietonii; el este prietenul copiilor.

-Sa nu uitati, copii! Sa traversati strazile sau drumurile numai pe

marcajul pietonal (zebra), prin dreptulindicatoarelor Trecere pentru pietoni, iaracolo unde sunt semafoare numai laculoarea verde a acesora.

Traversati numai pe culoarea verde asemafoarelor. Inainte de traversare vaasigurati ca strada este libera, privind intaispre stanga, apoi spre dreapta. Traversati in

pas vioi, perpendicular pe axul drumului.

Nu uitati ca politistul este prietenul copiilor.El indruma, supravegheaza si controleazacirculatia pe drumurle publice, prin semnele

pe care le face, acorda prioritate de trecere

pietonilor sau autovehiculelor.

Sa va jucati numai in locuri specialamenajate, in parcuri, in curtea gradiniteisau a casei, jucati-va in locuri in care sa fitiferiti de pericole!

Atentie, copii! Neatentia si graba inseamna

suferinta!

Copiii vor lucra pe caietul Ruti te invata lectii

Conversatia

Observatia

Problematizarea

Explicatia

7/22/2019 4 Proiect de Activitate Integrata

8/10

pentru viataTRANZITIE: - Stopul - cantec

5. OBTINEREA

PERFORMANTEI

1. JOCContinua tu!Vom investiga rezultatele obtinute in urma predarii-invatarii, printr-un joc de aruncare a unui obiect mic

si usor (minge) de la un copil la altul.Cel care arunca mingea trebuie sa adreseze ointrebare din lectia predata (ceea ce au retinut) celui

care o prinde.

Cel care prinde mingea raspunde la intrebare si apoiarunca mai departe altui coleg, aducand o nouaintrebare. Cel care nu cunoaste raspunsul iese din

joc, iar raspunsul va veni din partea celui care a

adresat intrebarea.Ex: - Despre ce ai invatat astazi?-Pe unde avem voie sa circulam ca pietoni?-Care sunt principalele reguli de traversare?

-Unde avem voie sa ne jucam?-Pe unde avem voie sa ne plimbam cu bicicleta?-Pe unde circulam daca nu exista trotuar?

-Ne putem juca pe strada chiar daca nu circula

masini?

2. ALCATUIM PROPOZITII

Formam 2 grupe: grupa fetelor si grupa baietilor.

Cate un reprezentant din fiecare grupa alege un plicin care se afla un jeton cu cate un semn de circulatie,

fiecare grupa formuland cat mai multe propozitiicorecte din punct de vedere gramatical.Se stabileste grupa castigatoare.

METODA R.A.I.(raspunde-arunca-interogheaza)

Jocul

Problematizarea

Individuala

6. INCHEIEREA

ACTIVITATII

Aprecieri generale si individuale cu privire laparticiparea copiilor la activitate, la efortul si

progresul realizat de catre copii.

Toti copiii vor fi recompensati cu permise depietoni.

Conversatia

Explicatia

Frontala

Orala

7/22/2019 4 Proiect de Activitate Integrata

9/10

ATENTI E LA TRAVERSARE

Vladut este un baietel de gradinita la grupa mare. Este un copil calm, cuminte si

ascultator. A castigat increderea parintilor, iar acestia i-au permis sa vina singur de la gradinita

spre casa. In drumul sau, Vladut avea de traversat o strada destul de circulata. Si, cum masinile

s-au inmultit in ultimul timp, la plecare doamna educatoare l-a sfatuit sa fie cu ochii in patru

la traversare, mai cu seama ca in zona casei lui nu se afla niciun marcaj pietonal.

Aproape un an de zile copilul s-a descurcat foarte bine la traversare. Dar a venit si ziua

cand Vladut a avut ghinion.

In drumul sau era stationat un autocamion care l-a impiedicat sa vada partea dreapta a

soselei. Crezand ca drumul este liber ca in partea stanga, a inceput sa traverseze,

dar..neprevazutul s-a intamplat. Desi soferul a franat brusc, totusi copilul a fost aruncat doi

metri pe carosabil.

Ce s-a intamplat?

Tipete, spaima si doua luni de spitalizare. Vladut s-a ales cu o fractura de brat, cu o

operatie dureroasa si multe rani usoare pe intreg corpul. Dar suferinta parintilor a fost de zeceori mai mare decat durerea copilului lor. Toatea acestea puteau fi evitate daca Vladut s-ar fi

asigurat la traversare asa cum a invatat.

ATENTIE COPII!

Soferii nu pot fi siguri in fiecare moment de unde poate aparea un copil, iar orice masina

in viteza nu iarta!

7/22/2019 4 Proiect de Activitate Integrata

10/10