2 XVI Recapitulare Partiala

6
XVI. Recapitulare parţială 1.Proba orală – discuţie profesor - cursant (10 minute) a. Numărare (1-100), numire de obiecte (cel puţin şase substantive la singular şi la plural) b. Conversaţie pe teme abordate în lecţii (cu întrebări care să ceară nu doar răspunsuri formulate afirmativ, ci şi răspunsuri negative). i. Ce trenuri pot fi în gară? De unde se cumpără legitimaţia de călătorie? Cine conduce trenul? Cine controlează biletele? Unde stau călătorii? Unde se pun bagajele? ii. Cine poate lucra la restaurant? Ce face bucătarul? Ce face ospătarul? iii. Ce face arhitectul? Ce face şoferul? Ce face contabilul? Ce face profesorul? Unde lucrează el? Ce face recepţionera? Unde lucrează ea? iv. Cum poţi urca în camera de hotel? v. Ce clădiri sunt în oraşe? Ce fac oamenii în pieţe? Ce înseamnă „spaţiu verde”? c. cerinţe care presupun descrieri şi argumentări i. Cu ce îţi place/ nu-ţi place să călătoreşti? De ce ? ii. Îţi place/ nu-ţi place să discuţi în tren? De ce ? iii. Ce îţi place/ nu-ţi place la oraşul în care locuieşti ? De ce ? iv. Ce te bucură atunci când vezi un oraş nou? Explică. d. citirea cu voce tare a unui text scurt, cu răspuns la întrebări ce dovedesc înţelegerea de text: E-mail: Dragă Andreea, Am ajuns cu bine la Braşov. Călătoria cu trenul a durat patru ore, dar a fost plăcut. Am călătorit cu prietenul meu, Ali. I-am povestit despre Biserica Neagră din Piaţa Sfatului şi despre Festivalul de Muzică Uşoară „Cerbul de Aur”. La gară ne-a aşteptat sora mea, Claudia, cu maşina ei. Acum suntem acasă. Ali face un duş, iar eu îţi scriu. Tu ce faci? Nicu Întrebări puse de profesor: 1. Cine scrie acest e-mail? 2. Cui scrie Nicu? 1

description

hg

Transcript of 2 XVI Recapitulare Partiala

XVI. Recapitulare parial1. Proba oral discuie profesor - cursant (10 minute)

a. Numrare (1-100), numire de obiecte (cel puin ase substantive la singular i la plural)

b. Conversaie pe teme abordate n lecii (cu ntrebri care s cear nu doar rspunsuri formulate afirmativ, ci i rspunsuri negative).i. Ce trenuri pot fi n gar? De unde se cumpr legitimaia de cltorie? Cine conduce trenul? Cine controleaz biletele? Unde stau cltorii? Unde se pun bagajele?ii. Cine poate lucra la restaurant? Ce face buctarul? Ce face osptarul?iii. Ce face arhitectul? Ce face oferul? Ce face contabilul? Ce face profesorul? Unde lucreaz el? Ce face recepionera? Unde lucreaz ea?iv. Cum poi urca n camera de hotel?v. Ce cldiri sunt n orae? Ce fac oamenii n piee? Ce nseamn spaiu verde?

c. cerine care presupun descrieri i argumentri i. Cu ce i place/ nu-i place s cltoreti? De ce?

ii. i place/ nu-i place s discui n tren? De ce?

iii. Ce i place/ nu-i place la oraul n care locuieti? De ce?

iv. Ce te bucur atunci cnd vezi un ora nou? Explic.d. citirea cu voce tare a unui text scurt, cu rspuns la ntrebri ce dovedesc nelegerea de text:

E-mail:Drag Andreea,Am ajuns cu bine la Braov. Cltoria cu trenul a durat patru ore, dar a fost plcut. Am cltorit cu prietenul meu, Ali. I-am povestit despre Biserica Neagr din Piaa Sfatului i despre Festivalul de Muzic Uoar Cerbul de Aur. La gar ne-a ateptat sora mea, Claudia, cu maina ei. Acum suntem acas. Ali face un du, iar eu i scriu. Tu ce faci?

Nicu

ntrebri puse de profesor:

1. Cine scrie acest e-mail?

2. Cui scrie Nicu?

3. Unde este el?

4. Cu ce a cltorit?

5. Cu cine a cltorit?

6. Ct a durat cltoria?

7. Unde se afl Biserica Neagr?

8. Despre ce au vorbit ei n tren?

9. Cine i-a ateptat la gar?

10. Cu ce au ajuns acas de la gar?

11. Ce face Ali acum?

12. Dar Nicu?

13. Ce o ntreab Nicu pe Andreea?

2. nelegerea textului scris (10 minute)

a. Citete n gnd:

Omar i Leila au ajuns n Iai ieri. Au dormit la un hotel din centrul oraului. Astzi viziteaz oraul. Se plimb prin Parcul Copou. Apoi intr ntr-o cafenea s bea cafea.b. ncercuiete varianta corect:

Cei doi se numesc

1. Ali i Ioana

2. Omar i Leila

3. Maria i AliEi au ajuns ieri

1. n Iai

2. n Bucureti

3. n TimioaraEi au dormit

1. acas

2. la un prieten

3. la un hotelHotelul se afl

1. n marginea oraului

2. pe malul mrii

3. n centrul oraului

c. Rspunde:

i. Ce fac ei astzi?

_______________________________________________

ii. Pe unde se plimb ei?

_______________________________________________

iii. De ce intr la cafenea?

_______________________________________________

d. Completeaz cu termeni potrivii:

Merg la gar cu _________. Acolo cumpr __________ de la o _____ de bilete. Ies pe _________, urc n _______ i intru n _____________. Deschid o _______ i _________.3. Exerciii gramaticale (30 minute)

a. Unete prin sgei fragmentele de enunuri:

Eu nu pots viziteze oraul n trei zile.

Voi tiis cumpere legitimaie de cltorie.

Ei au dorits vorbii despre oraul n care locuii.

Petru ateapt la casa de biletes cltoresc cu avionul.

b. Ordoneaz cuvintele n propoziii i pune semnele de punctuaie potrivite:

a, s, ntlnesc, m-, te, bucurat_______________________________________

da, ciocolat, -i, copilului, acum, nu _______________________________________

cu, n, luai, cltorie, -m, voi_______________________________________

nu, tren, cumprat, i-, ziare, de, ai, citit, n_______________________________________

c. Completeaz enunurile cu termeni potrivii:

Unul vine, altul ___________Tu nu _________ la gar.

Cu siguran ____ trenul pleac la timp.Sorana se plimb n jurul ____________

M bucur ___ cltorim mpreun.Eu am cobort n faa ___________

Ei pot ___________ n tren.Ei sunt gata ______________

d. Transcrie, punnd verbele i pronumele de la singular n plural:

Tu ai venit la Craiova cu trenul.___________________________________________

El s-a bucurat s m vad.___________________________________________

Eu l-am ateptat pe el la gar.___________________________________________

El nu a completat formularul.___________________________________________

e. Transcrie, punnd verbele la form negativ:

S mergem la gar!__________________________________

S aduci bagajul n compartiment!__________________________________

Eu am stat pe banc n parc.__________________________________

Ai vorbit la telefon cu Ana?__________________________________

f. Alctuiete enunuri cu verbele date, respectnd cerinele din parantez:

a citi (imperativ, pers. a II-a, sg.)__________________________________

a ti (indicativ, perfect compus, pers.I, sg.)__________________________________

a munci (indicativ, prezent, pers. I, pl.)__________________________________

a vedea (conjunctiv, prezent, pers.a II-a, pl.)__________________________________

g. Scrie dup dictare:

Adriana o ateapt pe Dora pe peron.

Bine ai venit! spune Adriana. Bine te-am gsit! i rspunde Dora.

Cum ai cltorit?

Mulumesc, foarte plcut i comod. Am discutat cu ali cltori i am citit.

4. Producere de text scris (10 minute)Rezolv, la alegere, una dintre cerinele de mai jos:

a. Prezint oraul tu n patru propoziii.

b. Scrie un dialog de patru replici despre meserii.

c. Scrie un mesaj telefonic din patru propoziii despre un ora vizitat/ despre o cltorie.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Ascultare i nelegere de text nregistrat (10 minute)Ascult cu atenie textul, apoi rspunde n scris la ntrebri.

Bun ziua, doamn!

Bun ziua!

Avei camere libere?

Sigur c da. Ce fel de camer dorii? O camer cu un pat. S vedem... Este una liber, la etajul al treilea, cu vedere spre mare. V place? Da. Completai acest formular.

Numele... Io-nes-cu. Prenumele Dan. Adresa Ti-mi-oa-ra, stra-da Bl-ces-cu, nu-m-rul 8. Naionalitatea ro-mn.(Sun telefonul la recepie. Recepionera rspunde:)

Alo! Hotel Meridian!1. Cum se numete domnul?

2. Unde locuiete el?

3. Ce face el acum?

4. Cum se numete hotelul?

5. Unde este hotelul?

6. Ce camer primete Dan?

Se ascult textul.

Se pune prima ntrebare, apoi se ascult din nou. Se las 1 minut pentru scrierea rspunsului.

Se pune a doua ntrebare, apoi se ascult din nou. Se las 1 minut pentru scrierea rspunsului.

Se pune a treia ntrebare, apoi se ascult din nou. Se las 1 minut pentru scrierea rspunsului.

Se pune a patra ntrebare, apoi se ascult din nou. Se las 1 minut pentru scrierea rspunsului.

Se pune a cincea ntrebare, apoi se ascult din nou. Se las 1 minut pentru scrierea rspunsului.

Se pune a asea ntrebare, apoi se ascult din nou. Se las 1 minut pentru scrierea rspunsului.

Se ascult textul pentru verificare..

PAGE 4