Plan de Recapitulare

PLAN DE RECAPITULARECLASA A V-A

ANUL ŞCOLAR 2011-2012NR.CRT

COMPETENŢE CONŢINUTURI NR DE ORE

DATA FORME DE PREZENTARE

1 Identificarea semnificaţiei unor enunţuri simple, referitoare la universul apropiat;

Familia;Animale;Substantivul

1 12 IX -exerciţii de înţelegere a mesajului audiat;-întrebări vizând înţelegerea mesajului;

2 Desprinderea sensului global din scurte mesaje audiate;Reproducerea unor scurte mesaje;Integrarea de cuvinte în enunţuri proprii;Producerea de răspunsuri scurte şi întrebări simple;

Copilul despre sine; 1 13 IX -exerciţii de înţelegere a mesajului audiat;-întrebări vizând înţelegerea mesajului;-alcătuire de enunţuri cu elemente de vocabular date;

3 Identificarea semnificaţiei unor cuvinte/propoziţii simple;Desprinderea unor informaţii particulare dintr-un text citit;Producerea în scris a unor scurte enunţuri;

Present Tense Simple;To be, to have; Verbul;

1 19 IX -exerciţii de completare a unor propoziţii lacunare;Exerciţii de formulare de întrebări;Exerciţii de tipul adevărat/fals;


Present Continuous 1 20 IX -exerciţii de completare a unor propoziţii lacunare;Exerciţii de formulare de întrebări;Exerciţii de tipul adevărat/fals;

5 Să relateze activităţi la prezent;Să completeze mesaje lacunare;Să se prezinte şi să prezinte pe cineva, să identifice elemente din universul familiar;

Familia;Copilul despre sine;Substantivul;Verbul;Structuri interogative WH questions

1 27 IX Evaluare iniţială Probă scrisă

PLAN DE RECAPITULARECLASA A VI-A

ANUL ŞCOLAR 2011-2012

NR.CRT



1 Identificarea semnificaţiei unor enunţuri simple, referitoare la universul apropiat;

Copilul despre sine/Copilul şi lumea înconjurătoare: însuşiri fizice şi morale, naţionalitate, părţile corpului şi îmbrăcămintea (actualizare)

1 12 IX a VI-a A13 IX a VI-a B

-exerciţii de înţelegere a mesajului audiat;-întrebări vizând înţelegerea mesajului;

2 Desprinderea sensului global din scurte mesaje audiate;Reproducerea unor scurte mesaje;Integrarea de cuvinte în enunţuri proprii;Producerea de răspunsuri scurte şi întrebări simple;

Familia: membrii familiei, ocupaţii, hrană;Şcoala: obiectele de studiu;Cultură şi civilizaţie;


-exerciţii de înţelegere a mesajului audiat;-întrebări vizând înţelegerea mesajului;-alcătuire de enunţuri cu elemente de vocabular date;


Adjectivul: gradele de comparaţie la adjectivele regulate;Numeralul cardinal şi ordinal;


-exerciţii de completare a unor propoziţii lacunare;Exerciţii de formulare de întrebări;Exerciţii de tipul adevărat/fals;


Viitorul cu will, going toTrecutul verbelor: be, have, canAdverbul: yesterday, lastPrepoziţia: in, on



5 Să relateze activităţi la prezent;Să completeze mesaje lacunare;Să se prezinte şi să prezinte pe cineva, să identifice elemente din universul familiar;


Evaluare iniţială Probă scrisă

Matricea de specificatii

Clasa a Va

Competentecorespunzătoarenivelurilortaxonomice/

Teme/Continuturi/Concepte-cheie/Unităti tematice

Să desprindăinformatiiparticularedintr-un text cititîn gând

Să se prezinte sisă prezinte pecineva- săidentificeelemente dinuniversul familiar

Să relatezeactivităti laprezent

Să completezemesajelacunare

Copilul despre sine: nume,sex (actualizare), vârstă(actualizare), adresă, însusirifizice si morale (actualizare)

30 10

Familia: *membrii familiei,ocupatii

26

Animale: denumire,caracteristici

Substantivulnumărul plural*plurale neregulate

4

Verbultimpul prezent continuu(afirmativ, negativ,interogativ)timpul prezent simplu(afirmativ, negativ,interogativ)

10

Prepozitiade loc (*between, over,across, above, at, in, on)

Structuri interogative- WHquestions

10

Total 26 40 24

TEST DE EVALUARE INITIALĂAnul scolar 2011-2012

Limba englezăClasa a V- a L1

Numele si prenumele elevului:Data sustinerii testului:Pentru rezolvarea corectă a tuturor cerintelor din Partea I si din Partea a II-a se acordă 90de puncte.Din oficiu se acordă 10 puncte.Timpul efectiv de lucru este de 45 de minute.

PARTEA I (60 de puncte)

1. Fill in the gaps using the following words:

lamb, river, sad, wolf; evening, water; your, home, small, hungry

One day a 1)________ comes to the river to drink some water. A big 2)________ sees the lamb and says:„The3) _________ in the river is my water. How dare you drink my water?”The lamb says:„The water in this 4)________comes from the mountains. Everyone may drink it. How can you say it is 5)_____water?”The wolf says:„If I say it's my water, it's my water! You drink my water and I'll eat you up this 6)________. I am not 7)_________now.”The lamb goes 8)_______. She is very 9)________and starts crying.A 10)__________cat comes up to the lamb.

(10x1p=10p)

2. Put the verbs in brackets into the Prsent Continuous or Simple Present:

1. My aunt and uncle___________________(come) to visit us five times a year..2. Tom and his grandfather____________________(dig) the garden right now.3. Look! It’s ________________ (snow).4. This bird always__________________(fly) towards countries with warmer weather.5. The driver of the car always__________________(tell) me funny stories about celebrities.6. Mary______________________(write) a poem at the moment.7. Listen!Somebody _____________________(sing).8. We never ________________ (buy) fast food.9. He always_____________ (go) to cinema on Sundays.10. The boys________________ (play) football in the schoolyard now.

(10x1p=10p)

3.Write the correct plural form of the words:-

1. Child-2. Watch-3. Pencil-4. Book -

(4x1p=4p)

4. Fill in :who,whose , what, when, where, why, how much, how many:

1. .................is your teacher? Mrs Clegg.2. ...................schoolbag is this?It’s hers.3. .................are you going to do today? To the cinema.4. .................................is your birthday? On the 12th of May.5. .......................................are you going now?To my grandparents.6. ................................do you like this girl? Because it’s friendly.7. .................................sugar do you buy? Two kilos.8. ................................pens did you buy yesterday?Two.9. .....................................wrote this letterk? My sister.10. ................................are sad ?Because I'm ill.

(10x1p=10p)

5. Fill in the text with the correct form of the verb to be and to have .

Hi!I 1)_________Mike. I 2)__________11 years old. I 3)_______ in fifth grade at London School. I

4)______tall and slim. My hair 5)______black and my eyes 6)_______green.. I 7)__________a brother and a sister. My brother 8)________16 years old and my sister 9)_______6. My brother 10)______tall, he 11)_________brown eyes and his hair 12)_________blond. My sister 13)r________very pretty. She 14)_______long blond hair, her eyes 15)________blue. She 16)_____ frendly. My parents 17)_______nice. My mother 18)________a teacher and my father 19)__________a doctor.

We live in a block of flats on the fourth floor. My room 20)_______a large window. There 21)______a bookcase vith a lot of books. I like to read. I 22) ________cat. Its name 23)________Fluffy. I love her very much. I 24)________a puppy, too. It 25)_________funny.

This 26)_________all about me! I like to know more about you!Love,Mike

(26x1p=26p)

PARTEA a II-a (30 de puncte)Describe yourself. Use the text in exercise 5 as a model.Do not use more than 80 words.

Matricea de specificatii

Clasa a VI a

Competentecorespunzătoarenivelurilortaxonomice/

Teme/Continuturi/Concepte-cheie/Unităti tematice

Să desprindăinformatiiparticularedintr-un text cititîn gând

Să se prezinte sisă prezinte pecineva- săidentificeelemente dinuniversul familiar

Să relatezeactivităti laprezent şi trecut

Să completezemesajelacunare

Copilul despre sine: nume,sex (actualizare), vârstă(actualizare), adresă, însusirifizice si morale (actualizare)

30 15

Familia: *membrii familiei,ocupatii

21

Animale: denumire,caracteristici

Adjectivul: gradele de comparaţie la adjectivele regulate

4

Verbultimpul prezent continuu(afirmativ, negativ,interogativ)timpul prezent simplu(afirmativ, negativ,interogativ)trecutul simplu

10

Numeralul cardinal (21-100) şi ordinal(1-30)

Structuri interogative- WHquestions

10

Total 30 25 35

TEST DE EVALUARE INITIALĂAnul scolar 2011-2012

Limba englezăClasa a VI- a L1

Numele si prenumele elevului:Data sustinerii testului:Pentru rezolvarea corectă a tuturor cerintelor din Partea I si din Partea a II-a se acordă 90de puncte.Din oficiu se acordă 10 puncte.Timpul efectiv de lucru este de 45 de minute.

PARTEA I (60 de puncte)

1. Put the verbs in brackets in the Simple Past: .

Hi!I want to tell you what 1) _____________ (happend) to my friend Mike last Friday.Mike 2)_____________(leave) home at 3.30 in the afternoon. He 3)_____________(walk) to the park.

There he 4)___________(see) a very nice dog. Mike 5)______________(want) to have a pet. He 6)_____________(run) after the dog and when he 7)_______________(be) near the dog, he 8)______________(stroke) it. He 9)___________(take) it home. Of course, Mike 10)_______________(feel) very happy. When he 11)___________________(get) home the dog 12)__________________(start) to bark. A few minutes later a policeman 13)_____________(come) and 14)___________(ask) Mike to give the dog back. The boy 15)_____________(begin) to cry and the policeman 16)_____________(feel) sorry for him.Bye for now,Chris (15x1p=15p)

2. Use Simple Present or Present continuous in the following sentences:

1. Water_______________________(boil) at 100 degrees Celsius.2. My sister____________________(not work) at the moment.3. Grandpa ____________________(not read) the newspaper every morning.4. We usually___________________(not buy) our tickets here.5. They _______________________(know a lot of Christmas carols.6. He cannot go out right now. He ________________________(write) a letter.7. What time she normally_________________________(go) to school?8. My brother is busy. He ________________________(wash) the car.9. Listen! They_______________________(sing).10. What you _________________(do) rigt now?

(10x1p=10p)

3.Complete the sentences with the comparative or superlative form of adjectives in brackets:

1. July is__________(hot) than April.2. February is_____________(short) month of the year.3. My sister is ______________(young) and __________(thin) than me.4. I got 10 out of 10. It is________________(good) mark.5. Your dress is _________________(pretty) and _____________(colourful) than my dress.6. In my opinion, maths is____________(difficult) than history.7. The weather today is____________(bad) than yesterday.8. This is___________________(attractive) place in Romania.

(8x0,5 p=4p)

4. Fill in :who,whose , what, when, where, why, how much, how many:

6. .................is your teacher? Mrs Clegg.7. ...................schoolbag is this?It’s hers.8. .................are you going to do today? To the cinema.9. .................................is your birthday? On the 12th of May.10. .......................................are you going now?To my grandparents.11. ................................do you like this girl? Because it’s friendly.12. .................................sugar do you buy? Two kilos.13. ................................pens did you buy yesterday?Two.14. .....................................wrote this letterk? My sister.15. ................................are sad ?Because I'm ill.

(10x1p=10p)

5. 5 Fill in the text with the correct form of the verb to be and to have .

Dear Mary!My name 1)_______Sarah. I 2)___________12. I 3)____________a brother, Mike, and a sister,

Lucy. Paul 4)_________younger than me. He 5)___________10. My sister 6)________older. She 7)________16.

In my family we 8)_______all tall and thin, except Mike, he 9)_________short and fat. He 10)______the shortest and the fattest in my family.

Sarah looks like my father. My father and Sarah 11)___________black hair and blue eyes. Mike looks like mum. They 12)__________blond hair and brown eyes.I 13)_____Aunt Pat's favourite niece, because I 14)_________her brown hair and wide green eyes.

My cousine, Linda, 15)____________21 years old. She 16)__________very beautiful. She 17)_____________long blond hair. Her eyes 18)___________ as blue sky. She 19)__________very smart. We 20)_____________proud of her.

What about your family? 21) ______you______any brother or sister?Please write about your family.Love,Sophie (21x1p=21p)

PARTEA a II-a (30 de puncte)Write a letter to Sophie telling her about you. Use the text in exercise 5 as a model.Do not use more than 80 words.

PLAN DE RECAPITULARECLASA A VII-A


NR.CRT



1 Identificarea elementelor cheie dintr-un discurs standard pe subiecte familiare;

Copilul despre sine/Copilul şi lumea înconjurătoare: însuşiri fizice şi morale, naţionalitate, starea sănătăţii


2 Folosirea unor formule orale simple, adecvate unor situaţii de comunicar uzuală;Descrierea unor locuri şi persoaneIntegrarea de cuvinte în enunţuri proprii;Producerea de răspunsuri scurte şi întrebări simple;

Familia: relaţii familialeCultură şi civilizaţie;

1 14 IX -exerciţii de înţelegere a mesajului audiat;-întrebări vizând înţelegerea mesajului;-alcătuire de enunţuri cu elemente de vocabular date;

3 Extragerea unor informaţii generale şi specifice dintr-un text citit în gând;Selectarea informaţiilor dintr-un text citit şi inserarea lor într-un tabel/diagramă

Adjectivul: gradele de comparaţie la adjectivele neregulate;Substantivul: numărabile, nenumărabile;Numeralul cardinal (100-1000) şi ordinal (31-100)

120 IX



Trecutul simpluPast ContinuousPast Simple vsPast Continuous

121 IX


5 Să extragă informaţii generale şi specifice dintr-un text citit în gând;Să deducă sensul cuvintelor necunoscute din context;Să transfere informaţile dintr-un text citit inserându-le într-un tabel/diagramă;

Copilul şi lumea înconjurătoareTrecutul simpluPast ContinuousPast Simple vsPast ContinuousAdjectivulStructuri interogative


TEST DE EVALUARE INIŢIALĂ

Anul colar 2011-2012

Limba engleză

Clasa a VII- a L1

Numele ş i prenumele elevului:

Data susţinerii testului:• Pentru rezolvarea corectă a tuturor cerinŃelor din Partea I i din Partea a II-a se acordă 90 de puncte. Din oficiu se acordă 10 puncte. • Timpul efectiv de lucru este de 45 de minute.

PARTEA I (60 de puncte) A. Put the verbs in brackets into the correct form of Present Simple or Present Continuous:

Dear Mary,

I 1)________________(write) from Central Park.I 2)__________________(sit) on the grass watching the birds. How nice these lttle creatures are!

It's their feeding time and a man 3)____________(feed) them. This man 4)___________(feed) the bird every day. I always 5) _________(come) in the park on Sundays. I 6)__________(like) to heard the wind, the song of the birds.

A woman 7)________________(approach) now. She 8)_______________(give) me a shell. She 9)______________(smile). I 10)_______________(understand) why.

I 'll tell you the whole story.See you soon!Lucy

(10x1p=10p)B. Use the verbs given in the Past tense to fill in the blanks:

hear, be, not be, not ask, say, want, jump, ring, leave, seeIt 1)_______a chilly winter morning. There 2)________ any interesting films on TV. The front

door bell 3)______.-Hi, 4)________Steve. I 5)_______to see what you are doing. I 6)______ a carpenter at the kitchen

window he trying to fix it.-We 7)_______________for anybody to fix the window.

When the carpenter 8)_________us he 9)_________out the window into the garden and he 10)______away.

(10x2p=20p)

C. Ask questions to which the words underlined are the answers:Mary lives in London. She is a doctor. She works in a big hospital in the town centre.In her spare

time, Mary likes to paint. Her best friend is Sarah. They met last summer when they were at the seaside. They are friends because they have the same hobbies. They go swimming together twice a week. Sarah drives them to the seaside in her car. Mary and Sarah are having a rest at the moment.. Sarah is tired because she has been worked all day.

a. ___________________________________________________________ b. ___________________________________________________________ c. ___________________________________________________________ d. ___________________________________________________________ e. ___________________________________________________________ f. ___________________________________________________________ g.___________________________________________________________h.____________________________________________________________i. ____________________________________________________________j. _____________________________________________________________

(10x2p=20p)

D. Underline the correct adjective:a. The streets in Solonţ are very crowded/heavy. b. My village are often quiet/noisy and clean. c. The street was too narrow/wide. Tom could drive his new jeep along it. d. He could buy ten shirts because they were expensive/cheap. e. My sister’s a very clever/silly child. He knows all about our planet. f. Don’t go near the hole, it’s very safe / dangerous! g. That is a(n) difficult/easy question. I can’t answer it. h. It was a sunny/cloudy day, so we went to the beach. i. He wasn’t scared when the fire started. He was very brave/blind. j. I don't like my neighbor. He is so happy/grumpy. (10x1p=10p)

PARTEA a II-a (30 de puncte)

E. Write a letter to a friend of yours telling him/her about your summer holiday.You should include information about the places you visited, the weather, the activities, the location, food and people you met.Do not use more than 100 words.Start and end your letter in an appropriate way.

PLAN DE RECAPITULARECLASA A VIII-A


NR.CRT



1 înţelegerea unor instrucţiuni verbale;Desprinderea sensului global al unui mesaj rostit în limbaj standard cu viteză normală;Identificarea, extragerea şi înţelegerea informaţiilor specifice dintr-un mesaj audiat, pe teme de interes;Oferirea unor informaţii despre sine;

Universul personal: prietenia, gusturi şi preferinţe, viaţa sănătoasă;Mediul înconjurător;


2 înţelegerea unor instrucţiuni verbale;Desprinderea sensului global al unui mesaj rostit în limbaj standard cu viteză normală;Identificarea, extragerea şi înţelegerea informaţiilor specifice dintr-un mesaj audiat, pe teme de interes;Oferirea unor informaţii despre sine;

Oameni şi locuri;Obiceiuri şi tradiţii;Mijloace de comunicare şi informare în societatea modernă;

1 15IX -exerciţii de înţelegere a mesajului audiat;-întrebări vizând înţelegerea mesajului;-alcătuire de enunţuri cu elemente de vocabular date;


Adverbul: just, ever, for, since; 120 IX

-exerciţii de completare a unor propoziţii lacunare;Exerciţii de formulare de întrebări;

4 Extragerea unor informaţii generale şi specifice dintr-un text citit în gând;Selectarea informaţiilor dintr-un

Present PerfectPresent Perfect ContinuousPresent Perfect cu for/sinceVerbe modale. should

122 IX

-exerciţii de completare a unor propoziţii lacunare;Exerciţii de formulare de întrebări;

text citit şi inserarea lor într-un tabel/diagramă

5 Să extragă informaţii generale şi specifice dintr-un text citit în gând;Să deducă sensul cuvintelor necunoscute din context;Să transfere informaţile dintr-un text citit inserându-le într-un tabel/diagramă;


Plan de Recapitulare

Documents

Transcript of Plan de Recapitulare