2 Ore Planificare Clasa 7
-
Upload
viorica-ciurea -
Category
Documents
-
view
227 -
download
1
Transcript of 2 Ore Planificare Clasa 7
Prof
Unitatea de nvmnt: coala Gimnazial "Anton Pann"; Craiova, jud. Dolj
Disciplina: Istorie
Profesor: Ciurea Viorica
Clasa: a VII-a, A; B
ANUL COLAR 2013-2014
Nr. de ore pe sptmn 2 ore spt
Curriculum nucleu- extins
Aria curricular: Om i soci etate
PLANIFICARE DIDACTIC ANUALISTORIE UNIVERSALCLASA a-VII -aCOMPONENTASEM ISEM IITOTAL
1.LUMEA LA NCEPUTUL SECOLULUI AL XIX-LEA1-1
2.REVOLUIA TEHNOLOGIC I EXPANSIUNEA SOCIETII INDUSTRIALE1-1
3.EUROPA NTRE ABSOLUTISM I LIBERALISM.
RESTAURAIE I REVOLUIE NTRE 1815-1848 2-2
4.REVOLUIA DE LA 1849- 1849 N EUROPA2-2
5.STAT I NAIUNE N A DOUA JUMTATE A SECOLULUI AL XIX-LEA3-3
6.CIVILIZAIA LA RSCRUCE DE SECOLE2-2
7.PRIMUL RZBOI MONDIAL I URMRILE SALE4-4
8.DEMOCRAIE I TOTALITARISM (1922-1939)-33
9. AL DOILEA RZBOI MONDIAL-44
10.LUMEA POSTBELIC I PROBLEMELE SALE-33
11.LUMEA LA NCEPUTUL MILENIULUI III-11
12.EVALUARE I SINTEZ369
181735
Unitatea de nvmnt: coala Gimnazial "Anton Pann"; Craiova, jud. Dolj
Disciplina: Istorie
Profesor: Ciurea Viorica
Clasa: a VII-a, A; B
ANUL COLAR 2013-2014
Nr. de ore pe sptmn 2 ore spt
Curriculum nucleu- extins
Aria curricular: Om i soci etate
PLANIFICARE DIDACTIC SEMESTRIAL
ISTORIE UNIVERSAL, CLASA a-VII -a
UNITATEA DE NVARE
SEMESTRUL ICONINUTURICOMPETENE SPECIFICENR. ORESPT.OBS.
1. LUMEA LA NCEPUTUL SECOLULUI AL XIX-LEA - Recapitulare
- Instituii politice n Europa la nceputul secolului al XIX-lea1.1.,3.2., 3.3.4
2S1,S2
S3Testare iniial
2. REVOLUIA TEHNOLOGIC I EXPANSIUNEA SOCIETII INDUSTRIALE - Revoluia industrial i agrar1.1.,3.1., 2S4Obs.
curenta
3. EUROPA NTRE ABSOLUTISM I LIBERALISM. RESTAURAIE I REVOLUIE NTRE 1815-1848
- Congresul de la Viena . Sfnta Alian i eecul politicii sale
- Romnii n contextul raporturilor internaionale n sud-estul Europei 1.1.,3.1.,3.2.,3.4. 4S5
S6
Obs.
curenta
4. REVOLUIA DE LA 1848-1849 N EUROPA
- Dimensiuni ale revoluiilor: revoluia n Frana, revoluia n Imperiul Habsburgic3.1.,3.2.,3.3.,3.4.2
S7
S8
test de evaluare
5. STAT I NAIUNE N A DOUA JUMTATE A SECOLULUI AL XIX-LEA - Noi state naionale i multinaionale:
- studiu de caz: Germania, Italia, Austro Ungaria
- Formarea statului naional romn,3.1.,3.3.,3.4.. 4..6S10
S11
S12Obs.
curenta
6. CIVILIZAIA LA RSCRUCE DE SECOLE 1. tiin i tehnic: - Tehnica n slujba rzboiului.
- Oameni de tiin i descoperirile lor1.1.,2.1.,4.12
S13
Obs.
Curenta
2. Art i societate:
- Viaa cotidian reflectat n art i literatur
- Studiu de caz: Personaliti ale culturii 1.1. 2.1, 4.12S15 test de evaluare
7. EVALUARE I SINTEZ
Evaluare: Europa ntre absolutism i liberalism
Evaluare: Stat i naiune n a doua jumtate a
sec. XIX.
Evaluare semestrial3.2., 2.2 4
S9
S14
test
Obs.
Curent
8. PRIMUL RZBOI MONDIAL I URMRILE SALE
1. Crize i conflicte
- Harta politic a lumii la nceputul secolului al XX-lea; principalele zone de conflict.
- studiu de caz: statutul internaional al Romniei ( 1878-1914)1.1.,2.2.,3.5.,3.6.,
3.8. 2
S16
Obs.
curenta
2. Primul rzboi mondial:
- Un nou mod de purtare a rzboiului
- studiu de caz: Viaa cotidian n perioada rzboiului
- Planuri de reorganizare a lumii i urmrile rzboiului
- studiu de caz: Cele 14 puncte
- studiu de caz: Harta lumii dup conferinele din 1919-19201.1.,2.2.,3.5.,3.6.,
2
2
S17
S18
Obs.
curenta
UNITATEA DE NVARE
SEMESTRUL II CONINUTURICOMPETENE SPECIFICENR. ORESPT.OBS.
9 . DEMOCRAIE i TOTALITARISM (1922-1939)
- State democratice i state totalitare.
- Tensiunile internaionale i crize politico-diplomatice1.2.,3.5., 3.6., 4
2 S19
S20
S21Obs.
curenta test de evaluare
10 . AL DOILEA RZBOI MONDIAL - Operaiuni militare i victoria Naiunilor Unite - studiu de caz: Micarea de rezisten antifascist1.2.,3.5.,3.8. 8 S23
S24Obs.
curenta
- Sfritul rzboiului i Conferina de pace de la Paris (1947)
- Holocaust1.2., 4.1.S25
S26Obs.
curenta
test
Activiti extracolare. Sptmna S tii mai multe, s fii mai bun 2 S27
11. LUMEA POSTBELIC I PROBLEMELE SALE
- Instaurarea sistemului totalitar n Europa de Est statele comuniste
- studiu de caz: Rezistena fa de regimul comunist
- Europa divizat - Rzboiul rece i urmrile sale
- studiu de caz: Declaraia universal a drepturilor omului( 1948)
- Conferina pentru securitate i cooperare n Europa1.2.,3.5.,3.6.,4.2.
1.2.,3.5.,3.6.,4.2. 6
2S28
S30
S31
S32Obs.
curenta
Obs.
curenta
12 . LUMEA LA NCEPUTUL MILENIULUI III - Istoric, valori i instituii europene
- Anul 1989 n Europa1.2.,3.6.,2.3.,4.2 2
S33
Obs.
curenta
test
13. EVALUARE I SINTEZ
Evaluare: Primul rzboi mondial. Democraie i totalitarism
Evaluare: Al doilea rzboi mondial. Lumea postbelic. Lumea la nceputul mileniului III
Sintez: Europa i lumea extraeuropean n epoca modern
Sintez: Este istoria magistra vitae?Evaluare final3.2., 2.2 4
2
2
2S22
S29
S34
S35
S36test de evaluare
Obs.
Curenta
COMPETENE SPECIFICE :1.1. Utilizarea termenilor istorici specifici secolului al XIX-lea, n diferite situaii de comunicare scris sau oral
2.1. Construirea, prin cooperare, a unui proiect referitor la un aspect al civilizaiei din secolul al XIX-lea
3.1. Localizarea n timp i plasarea n spaiu a faptelor istorice din secolul al XIX-lea, pe baza surselor istorice
3.2. Prezentarea unui fapt istoric din secolul al XIX-lea, utiliznd informaii din surse istorice
3.3. Prezentarea unor asemnri i a unor deosebiri ntre aspecte ale civilizaiei secolului al XIX-lea, pe baza informaiilor din surse istorice, cunoscute sau la prima vedere
3.4. Stabilirea relaiei de cauzalitate pentru un fapt istoric din secolul al XIX-lea, n surse istorice date
4.1. Utilizarea surselor istorice pentru susinerea unui punct de vedere
1.2. Utilizarea termenilor istorici specifici secolului al XX-lea, n diferite situaii de comunicare scris sau oral
2.2. Rezolvarea n echip a unor probleme /situaii problem, prin negocierea soluiilor identificate
3.5. Localizarea n timp i plasarea n spaiu a faptelor istorice din secolul al XX-lea, pe baza surselor istorice
3.6. Prezentarea unui fapt istoric referitor la secolul al XX-lea, utiliznd informaii selectate din surse istorice
3.7. Prezentarea unor asemnri i a unor deosebiri ntre aspecte ale civilizaiei secolului al XX-lea, pe baza informaiilor din surse istorice, cunoscute sau la prima vedere
3.8. Stabilirea relaiei de cauzalitate pentru un fapt istoric din secolul al XX-lea, n surse istorice date
4.2. Utilizarea tehnologiilor de informare i comunicare pentru obinerea surselor necesare rezolvrii unei situaii problem
2.3. Dezvoltarea unei atitudini pozitive fa de sine i fa de ceilali, n cadrul unei dezbateri
PROIECTAREA UNITILOR DE NVARE
UNITATEA DE NVARE: LUMEA LA NCEPUTUL SECOLULUI AL XIX-LEACONINUTURI
(detalieri)C.S.NR.
ORE /
DATA
ACTIVITAI DE INVARETERMENI ISTORICI, CONCEPTE, PROBLEME DE ATINS RESURSE
MATERIALERESURSE PROCEDURALEEVALUARE
OBS.
- Recapitulare
- Instituii politice n Europa la nceputul secolului al XIX-lea 1.1.
3.2.
3.3.4
16-20 IX
23-27 IX
2
30IX-4 X- construirea de axe cronologice complexe, grafice i tablouri sinoptice
- compararea informaiilor provenite din surse istorice diferite;
- alctuirea planului unei investigaii istorice pe o tem dat.- stat liberal, democraie, partid politic, vot cenzitar, vot universal
- rspndirea i impactul ideilor revoluiei franceze-manualul
- hri
- atlas istoric
- texte istorice
- imagini
- fie de lucru
- teste- a. frontal
- a. individual - testare iniial
-observarea sistematic a elevilor
UNITATEA DE NVARE: REVOLUIA TEHNOLOGIC I EXPANSIUNEA SOCIETII INDUSTRIALECONINUTURI
(detalieri)C.S.NR.
ORE /
DATAACTIVITAI DE INVARETERMENI ISTORICI, CONCEPTE, PROBLEME DE ATINSRESURSE
MATERIALERESURSE PROCEDURALEEVALUARE
OBS.
1. Revoluia industrial i agrar1.1.
3.1.2
7-11 X-construirea de axe cronologice complexe, grafice i tablouri sinoptice.
- comentarea diferitelor interpretri date faptelor istorice
- exerciii de folosire a noilor termeni istorici- revoluie industrial, capitalism, concuren, fabric, lucrtori industriali, industrie, profit, salariu, socialism, sindicalism, grev
- descoperiri tiinifice, invenii tehnice i consecinele lor,
- urmrile revoluiei industriale i agrare-manualul
- texte istorice
- imagini
- a. frontal
- a. individual-observarea sistematic a elevilor
- tem pentru acas
UNITATEA DE NVARE: EUROPA NTRE ABSOLUTISM I LIBERALISM
RESTAURAIE I REVOLUIE NTRE 1815-1848 CONINUTURI
(detalieri)C. S.NR.
ORE /
DATA
ACTIVITAI DE INVARETERMENI ISTORICI, CONCEPTE, PROBLEME DE ATINSRESURSE
MATERIALERESURSE PROCEDURALEEVALUARE
OBS.
1. Restauraie i revoluie ntre 1815-1848:
1.1.Congresul de la Viena. Sfnta Alian i eecul politicii sale
1.2.Romnii n contextul raporturilor internaionale n sud-estul Europei
1.1.
3.1.
3.2.
3.4. 2
14-18 X
2
21-25 X
- construirea de axe cronologice complexe, grafice i tablouri sinoptice
- compararea informaiilor provenite din surse istorice diferite;
- identificarea cauzelor diferitelor fapte istorice
- comentarea efectelor unei exprimri greite
- exerciii de folosire a noilor termeni istorici- micare de eliberare naional, restauraie, Problema Oriental
- forme de aciune politic ( conspiraii, memorii, revoluii) - manualul
- hri
- atlas istoric
- texte istorice
- imagini
- fie de lucru
- chestionare de autoevaluare- a. frontal
- a. pe grupe
- a. individual- analiza
- sinteza
-observarea sistematic a elevilor
autoevaluare
- tem pentru acas
UNITATEA DE NVARE: REVOLUIA DIN 1848-1849 N EUROPACONINUTURI
(detalieri)C. S.NR.
ORE /
DATA
ACTIVITAI DE INVARETERMENI ISTORICI, CONCEPTE, PROBLEME DE ATINSRESURSE
MATERIALERESURSE PROCEDURALEEVALUARE
OBS.
1. Revoluia din 1848-1849 n Europa:
1.1. Dimensiuni ale revoluiilor : revoluia n Frana , revoluia n Imperiul Habsburgic
Revoluia de la 1848-1849 n rile Romne
2. Evaluare3.1.
3.2.
3.4. 4
28X 1 XI
4-8 XI
2
11-15 XI- construirea de axe cronologice complexe, grafice i tablouri sinoptice
- alctuirea planului unei investigaii istorice pe o tem dat.
- comentarea diferitelor interpretri date faptelor istorice;
- identificarea cauzelor diferitelor fapte istorice
- comentarea efectelor unei exprimri greite
- exerciii de folosire a noilor termeni istorici- revoluie social, program revoluionar, revoluie naional, guvern provizoriu, imperiu multinaional - manualul
- hri
- atlas istoric
- texte istorice
- imagini
- fie de lucru
- chestionare de autoevaluare- a. frontal
- a. pe grupe
- a. individual- lucrul cu harta
-observarea sistematic a elevilor
- comparaia
- lucrul cu documentul
- analiza documentului
autoevaluare
- tem pentru acas
- test de evaluare
UNITATEA DE NVARE: STAT I NAIUNE N A DOUA JUMTATE A SECOLULUI AL XIX-LEACONINUTURI
(detalieri)C.S.NR.
ORE /
DATA
ACTIVITAI DE INVARETERMENI ISTORICI, CONCEPTE, PROBLEME DE ATINSRESURSE
MATERIALERESURSE PROCEDURALEEVALUARE
OBS.
Noi state naionale i multinaionale: Germania, Italia,Austro-Ungaria
Formarea statului naional romn
2.1.
3.1.
3.3.
3.4. 4
18-22XI
25-29XI
2
2-6 XII
-- exerciii de de selectare a informaiilor referitoare la cronologie n diferite surse istorice
- exerciii de alctuire a unui repertoriu de surse istorice pe o tem dat;- comentarea diferitelor interpretri date faptelor istorice;- exerciii de redactare a unor scurte lucrri folosind termeni istorici specifici pe baza unui plan dat
- comentarea efectelor unei exprimri greite- naiune, stat naional, unificare politic, unitate naional independen
- ci i mijloace de unificare politic i statal-manualul
- atlas istoric
- texte istorice
- imagini
- hri
- imagini
- fie de lucru
- teste
- chestionar de evaluare
- studiu de caz: Italia, Germania, Austro- Ungaria- a. frontal
- a. individual
-observarea sistematic a elevilor
- lucrul cu documentul istoric
- comparaia
- descrierea
- dezbaterea pe baza surselor istorice
- PPT
- tem pentru acas
-autoevaluare
UNITATEA DE NVARE: CIVILIZAIA LA RSCRUCE DE SECOLECONINUTURI
(detalieri)C.S.NR.
ORE /
DATA
ACTIVITAI DE INVARETERMENI ISTORICI, CONCEPTE, PROBLEME DE ATINSRESURSE
MATERIALERESURSE PROCEDURALEEVALUARE
OBS.
1. tiin i tehnic: 1.1Tehnica n slujba rzboiului.
1.2. Oameni de tiin i descoperirirle lor
2. Art i societate:
2.1.Viaa cotidian reflectat n art i literatur
3. Evaluare semestrial1.1.
2.1.
4.1 2
9-13 XII
2
6-10 I
2
16-20 XII - exerciii de selectare a informaiilor referitoare la cronologie n diferite surse istorice;
- exerciii de alctuire a unui repertoriu de surse istorice pe o tem dat
- compararea informaiilor provenite din surse istorice diferite;
- alctuirea de biografii ale personalitilor- modernizare,
noi descoperiri tiinifice i tehnice i consecinele lor
- academie, ateneu, bibliotec naional, rolul culturii n societate-manualul
- texte istorice
- imagini
- studiu de caz: Personaliti ale culturii - a. frontal
- a. individual-observarea sistematic a elevilor
-observarea sistematic a elevilor
-rebus istoric
UNITATEA DE NVARE: PRIMUL RZBOI MONDIAL(1914-1918)CONINUTURI
(detalieri)C.S.NR.
ORE /
DATA
ACTIVITAI DE INVARETERMENI ISTORICI, CONCEPTE, PROBLEME DE ATINSRESURSE
MATERIALERESURSE PROCEDURALEEVALUARE
OBS.
1.Crize i conflicte:
1.1.Harta politic a lumii la sfritul secolului al XIX-lea; principalele zone de conflict.
2. Primul Rzboi Mondial
2.1. Un nou mod de purtare a rzboiului
2.2.Planuri de reorganizare a lumii i urmrile rzboiului
1.1.
2.2.
3.5.
3.6.
3.8.1.1.
2.2.
3.5.
3.6.
2
13 17 I
6
20 I- 24 I
27-31 I
10-14 II- construirea de axe cronologice complexe, grafice i tablouri sinoptice
- localizarea n timp i spaiu
- compararea informaiilor provenite din surse istorice diferite;
- alctuirea planului unei investigaii istorice pe o tem dat.
- comentarea diferitelor interpretri date faptelor istorice
- alctuirea de biografii ale personalitilor studiate-exerciii de folosire a noilor termeni istorici.
- neutralitate, rzboi total, principiul autodeterminrii, aliane politico-militare i urmrile lor
- rzboi mondial, rzboi fulger, pretexul i cauzele rzboiului-manualul
- hri
- atlas istoric
- texte istorice
- imagini
- fie de lucru
- teste- chestionar de autoevaluare- studiu de caz: Statutul internaional al Romniei (1878- 1914)
- studiu de caz: Viaa cotidian n perioada rzboiului
- studiu de caz:
Cele 14 puncte
- studiu de caz: Harta lumii dup conferinele din 1919-1922
- a. frontal
- a. pe grupe
- a. individual- explicaia- lucrul cu harta
- metoda cubului
- comparaia
- ciorchinele
- organizatorul grafic
-observarea sistematic a elevil
-autoevaluare
PPT
- tem pentru acas
- braistormingul
UNITATEA DE NVARE: DEMOCRAIE I TOTALITARISM( 1922- 1939)CONINUTURI
(detalieri)C.S.NR.
ORE /
DATA
ACTIVITAI DE INVARETERMENI ISTORICI, CONCEPTE, PROBLEME DE ATINSRESURSE
MATERIALERESURSE PROCEDURALEEVALUARE
OBS.
1.State democratice i state totalitare.
2. Tensiunile internaionale i crize politico-diplomatice
. 3.Evaluare
1.2.
3.5.
3.6.
4
17-21 II
24II- 28 II
2
3-7 III
2
10-14 III- construirea de axe cronologice complexe, grafice i tablouri sinoptice
- compararea informaiilor provenite din surse istorice diferite
- alctuirea planului unei investigaii istorice pe o tem dat.
- comentarea diferitelor interpretri date faptelor istorice -exerciii de folosire a noilor termeni istorici.- democraie, emanciparea femeii, comunism, fascism, antisemitism, revizionism
- parlamentarism i autoritarism politic
- eecul meninerii pcii -manualul
- hri
- atlas istoric
- texte istorice
- imagini
- fie de lucru
- teste
- chestionare de autoevaluare- a. frontal
- a. pe grupe
- a. individual-observarea sistematic a elevilor
- prelegerea
- autoevaluare
- diagrama Venn
- tem pentru acas
test de evaluare
UNITATEA DE NVARE: AL DOILEA RZBOI MONDIAL (1939-1945)CONINUTURI
(detalieri)C.S.NR.
ORE /
DATA
ACTIVITAI DE INVARETERMENI ISTORICI, CONCEPTE, PROBLEME DE ATINSRESURSE
MATERIALERESURSE PROCEDURALEEVALUARE
OBS.
1.Operaiuni militare i victoria Naiunilor Unite
2. Sfritul rzboiului i Conferina de pace de la Paris (1947)3. Holocaust
ACTIVITATI EXTRASCOLARE
S tii mai multe, s fii mai bunEvaluare 1.2.
2.2
3.5.
3.8.
4.1.
4
17-21 III
24-28 III
2
31 III-4 IV
7-11 IV 2
23-25 IV
2
28 IV- 2 V- localizarea n timp i spaiu
- construirea de axe cronologice complexe, grafice i tablouri sinoptice
- alctuirea planului unei investigaii istorice pe o tem dat.
- compararea informaiilor provenite din surse istorice diferite
- comentarea diferitelor interpretri date faptelor istorice-exerciii de folosire a noilor termeni istorici.
- Axa, Naiunile Unite, lagr de munc forat, lagr de exterminare, Holocaust, micare de rezisten, capitulare necondiionat,
- dimensiunile rzboiului
( economic, politic, ideologic, militar)-manualul
- hri
- atlas istoric
- texte istorice
- imagini
- fie de lucru
- chestionare de autoevaluare- studiu de caz: Micarea de rezisten antifascist- a. frontal
- a. pe grupe
- a. individual-observarea sistematic a elevilor
PPT
- copacul ideilor
- comparaia
- prelegerea
- dezbaterea
- tem pentru acas
- lucrul cu documentul istoric
- autoevaluare
- test
UNITATEA DE NVARE: LUMEA POSTBELIC I PROBLEMELE SALE CONINUTURI
(detalieri)C.S.NR.
ORE /
DATA
ACTIVITAI DE INVARETERMENI ISTORICI, CONCEPTE, PROBLEME DE ATINSRESURSE
MATERIALERESURSE PROCEDURALEEVALUARE
OBS.
1.Instaurarea sistemului totalitar n Europa de Est state comuniste2.Europa divizat - Rzboiul rece i urmrile sale
3. Conferina pentru securitate i cooperare n Europa
.
1.2.
3.5.
3.6.
4.2.
2
5-9 V
2
12-16 V
2
19-23 V
- construirea de axe cronologice complexe, grafice i tablouri sinoptice
- compararea informaiilor provenite din surse istorice diferite
- alctuirea planului unei investigaii istorice pe o tem dat.
- comentarea diferitelor interpretri date faptelor istorice-exerciii de folosire a noilor termeni istorici.
-democraie popular, rzboi rece,
- evoluii economice i politice,-manualul
- atlas istoric
- texte istorice
- imagini
- fie de lucru
- teste
- chestionar de autoevaluare
- studiu de caz: Rezistena fa de regimul comunist
- studiu de caz: Declaraia universal a drepturilor omului(1948)
- a. frontal
- a. pe grupe
- a. individual-observarea sistematic a elevilor
- lucrul cu harta
- autoevaluare
PPT
- tem pentru acas
- lucrul cu documentul istoric
UNITATEA DE NVARE: LUMEA LA NCEPUTUL MILENIULUI III CONINUTURI
(detalieri) C.S.NR.
ORE /
DATA
ACTIVITAI DE INVARETERMENI ISTORICI, CONCEPTE, PROBLEME DE ATINSRESURSE
MATERIALERESURSE PROCEDURALEEVALUARE
OBS.
1. Istoric, valori i instituii europene
Evaluare2.Sintez:Este istoria magistra vitae?3. Evaluare final1.2.
3.6.
2.3.
4.22
26-30 V
22-6 VI
2
9-13 VI
2
16-20 VI- compararea informaiilor provenite din surse istorice diferite
- comentarea diferitelor interpretri date faptelor istorice -comentarea efectelor unei exprimri greite
- economie de pia, progres tehnologic, NATO, Uniunea European, globarizare,
- societate civil, micare civic, stat de drept, drepturile omului,
- criza sistemului comunist, societile n tranziie: rolul instituiilor politice i al statului-manualul
- texte istorice
- imagini
- fie de lucru
- studiu de caz: Anul 1989 n Europa- a. frontal
- a. individual test de evaluare
-observarea sistematic a elevilor
- rebus istoric
ntocmit,
Prof. CIUREA VIORICA