0_bufnita (1).doc

3
Bufnița - lucrare în 3 variante ELEVII CLASEI Înv. CODREAN MARIANA-MARCELA TIMIŞOARA Necesar: materiale din natură pe care le considerați Dumneavoastră adecvate elevilor și pe care le aveți la îndemână. Noi am folosit frunze de stejar întregi pentru corp, aripi și cap iar spațiile rămase au fost retușate cu frunze de tei uscate și fărâmițate, ori tăiate cu foarfeca; Pentru cioc am folosit o ghindă lunguiață Pentru urechi și picioare ghije / pănușe de porumb uscate Pentru ochi am folosit copacele metalice de la lumânările tip pastilă. Modul de realizare / decupare a fost descris amănunțit în materialul ”Buchetul de flori argintii pentru fiecare anotimp” (didactic.ro)

Transcript of 0_bufnita (1).doc

Bufnița

- lucrare în 3 variante

ELEVII CLASEI

Înv. CODREAN MARIANA-MARCELA

TIMIŞOARA

Necesar:

materiale din natură pe care le considerați Dumneavoastră adecvate elevilor și pe

care le aveți la îndemână. Noi am folosit frunze de stejar întregi pentru corp,

aripi și cap iar spațiile rămase au fost retușate cu frunze de tei uscate și

fărâmițate, ori tăiate cu foarfeca;

Pentru cioc am folosit o ghindă lunguiață

Pentru urechi și picioare ghije / pănușe de porumb uscate

Pentru ochi am folosit copacele metalice de la lumânările tip pastilă. Modul de

realizare / decupare a fost descris amănunțit în materialul ”Buchetul de flori

argintii pentru fiecare anotimp” (didactic.ro)

a) Se ia o coală de hârtie care se pictează / colorează la alegere. Se desenează, în funcție de

potențialul elevilor, o bufniță întreagă sau doar un oval (în dimensiunile pe care le doriți). Se

așează elementele pe hârtie, pentru o scurtă vizualizare, după care le lipesc. Noi am folosit

aracet. Suplimentar imaginea - tablou poate fi decorata cu luna și stelele decupate din hârtie

colorată dar și cu o crenguță naturală așezată sub picioare.

b) Dacă doriți să agățați sau să atârnați bufnița atunci nu ezitați să decupați iar mai apoi, să îi

decorați și partea cealaltă mai ales dacă o atârnați într-un loc în care ea se poate roti.

c) Utilizând aceleași elemente pe care noi le-am prins cu ace cu gămălie in dovleacul plăcintar

– veți obține o bufniță în spațiu și veți putea crea un decor minunat în clasă, ocazie cu care

elevii pot învăța mai multe atât despre dovleac cât şi despre bufniță şi simbolistica acesteia.

Astfel, elevii clasei mele au evitat gesturile agresive de scobire, cioplire a dovleacului, iar

”DOVLEACUL BUFNIȚĂ” a participat şi la parada dovlecilor din cadrul „Carnavalului

Toamnei”.