1. Care sunt perspectivele de cercetare? ( Tipuri de analize) utilizate in studiul administrativ?

a)Perspectiva juridico-politica Asa cum am vazut, aceast demers este cel mai vechi, si el este centrat pe studiul structurilor si functionarii administratiei etatice. Impregnata de doctrina traditionala a dreptului public, aceasta viziune concepe administratia publica ca fiind subordonata politicului : administratia prepara si executa decizia politica. Administratia este o institutie specifica care, urmarind satisfacerea interesului general, este investita cu prerogative specifice. Studiul ei este o prelungire a dreptului administrativ, asa cum institutiile politice prelungesc dreptul constitutional. Conceputa astfel, administratia publica este domeniul de studiu al juristilor si al anumitor politologi. Desi dorinta este de a face din studiul administratiei o stiinta pozitiva distincta de dreptul administrativ (disciplina normativa), analistii ramin tributari schemelor si teoriilor formulate pentru analiza juridica. Aceasta tendinta se traduce prin importanta acordata mecanismelor juridice pentru cunoasterea si intelegerea functionarii administratiei, prin utilizarea unor concepte imprumutate din dreptul administrativ, prin problemele abordate : structuri, actiune, control, care sint cele din tratatele de drept administrativ. Metodele de cercetare sint de asemenea cele din domeniul juridic, adica tendinta catre descriere, fara interes pentru explicarea cauzei fenomenelor.

b)Perspectiva manageriala

Aceasta viziune, care asimileaza administratia gestiunii, isi propune sa construiasca o disciplina noua in jurul acestui obiect specific. Chiar daca imbraca mai multe forme, aceasta disciplina este conceputa ca o stiinta a managementului, a organizarii rationale a mijloacelor materiale si umane pentru a atinge un obiectiv precis. In acest sens, ea este o prelungire a reflectiei lui Taylor si Fayol care viza in principal amelioararea metodelor de munca in intreprindere. Efortul de teoretizare este totusi mai sistematic, se bazeza pe formularea de teze mai nunatate si abstracte. De exemplu, notiunea de profit aplicata intreprinderii este inlocuita cu cea de eficienta. Astfel, teoriile managementului aplicate sectorului privat capata aparenta unei cunoasteri stiintifice, ceea ce permite aplicarea lor in sectorul public. Studiul administratiei dezoltat in aceasta perspectiva este asimilat „managementului public” si vizeaza eficacitatea administrativa.

2. Care sunt principalele diferente intre stiintele administatie europeana si Americana?

In SUA exista o stiinta a admnisistratiei publice ca disciplina de studiu.Principalele diferente fata de europa sunt : in primu rand , continutul disciplinei predate este mai practic, mai aproape de cel al stiintelor gestiunii afacerilor; aceasta este predata in scoli de administratie publica sau a departamentelor de stiinte politice si licentiatii acestor scoli pot aspira la posture de nivel intermediar in cadrul admin istunctiei publice.Stiinta admiatnistrativa poate constituii baza unor cursuri de perfectionare oferite functionarilor in vederea pregatirii lor pentru posture superioare.Pentru licentiate nu exista un corp specific de functionary care sa le fie rezervat .Toti absolventii de universitate , inclusiv licentiatii in administratie trebuie sa parcurga toate esaloanele inainte de a accede la posturi de elita.

Si in SUA exista o disciplina a administratiei publice dar care difera de cea europeana prin obiective utilitare si pragmatice. Alte particularitati vizeaza : valorizarea experientei; aversiune fata de doctrine ; loc minim acordat dimensiunii juridice a fenomenelor administrative in absenta unui drept administrativ coerent ; paralelism constant intre administratia etatica si cea privata (a intreprinderii); paralelism intre stiinta administratiei publice si stiinta gestiunii intreprinderii, intre aceste doua discipline neexistind frontiere nete, ambele fuzionind in teoria organizatiilorStiinta organizatiei s-a dezvoltata mai devreme si mai usor in SUA deoarece, spre deosebire de contextul europeanContextul european, caracterizat de alte traditii ideologice, intelectuale, alte valori, este mai putin centrat pe pragmatism si eficienta.

3. Definiti conceptul de actor rational si dati exemple de teorii din stiintele administrative bazate pe postulatul rationalitatii.

Actorul rational este un actor – homo economicus – care vizeaza maximizarea beneficiilor (interes, preferinte, utilitate) cu costul cel mai mic. Rationalitatea actorului este un postulat, o presupunere, o conventie acceptata. Este un model referitor la un tip de comportament. un actor vizeaza intotdeauna maximizarea preferintelor, utilitatilor sale, sau, cu alte cuvinte, ca el este rational, iar demonstratia urmeaza metoda axiomatica.Exemple: Teoria jocurilor pune in evidenta importanta structurarii cimpului de actiune asupra comportamentului politic. In aceasta viziune, actori independenti care urmaresc interese comune si care sint inspirati de aceiasi logica rationala adopta comportamente care fac imposibila cooperarea optimala intre ei. Modelul cel mai cunoscut in aceasta perspectiva este cel al « dilemei prisonierului ».

4. Care sunt principalele obiective ale cercetarii stiintifice?O cercetare stiintifica poate avea trei obiective : descrierea, explicatia, interpretarea. Descriere consta in identificarea caracteristicilor (elementelor) obiectului sau fenomenului studiat. Ea este reprezentarea, fidela si detailata, a unui obiect sau fenomen.Descrierea ajuta la clasificare (stabilirea de tipologii), pe baza unor criterii alese pentru pertinenta lor. Astfel, obiectele si fenomenele pot fi regrupate pe baza asemanarii sau inrudirii: criteriile de regrupare variaza in functie de obiectivele cercetarii. De exemplu, clasificarea societatilor in functie de nivelul de dezvoltare, sau clasificarea weberiana a tipurilor de legitimitate in functie de tipurile de dominatie. Explicatia este un alt obiectiv, cel mai important, al cunoasterii stiintifice. Explicatia consta in descoperirea de relatii intre fenomene, in stabilirea de raporturi de cauzalitate. Explicatia este raspunsul la intrebarea „de ce ?” se produce un anumit fenomen. Comprehensiunea (intelegerea, interpretarea) este obiectivul cercetarii atunci cind studiem fiinte umane. Ea consta in descoperirea resorturilor actiunilor si comportamentelor indivizilor, a sensului, si semnificatiei pe care ei o atribuie gesturilor si faptelor lor. In stiintele aplicate, scopul cercetarii este transformarea realitatii. In aceste domenii de cunoastere, stiinta nu se opreste la analiza, la cunoasterea teoretica a fenomenelor, modificarea starii de fapt este un scop esential al demersului stiintific.

5. Care sunt etapele procesului de cercetare?A.Etapa formularii problemei de cercetare-aceasta este prima etapa;aceasta etapa include formularea problemei de cercetare.E necesar sa identificam problema, s-o definim,sa precizam pentru a-I delimita conturulB.Etapa constructiei tehnice-viseaza realizarea constructiei tehnice a cercetarii.Odata ce am stability problema trebuie sa decidem cum vom strange informatiile despre fenomenul studiatC.Etapa prelevarii de date-colectarea datelor este etapa in care intram in mod concret cu realitatea.Buna utilizare a tehinicii de cercetare este importanta pt ca cu cat abordam realitatea pe care vrem sa o studiem, cu atat rezultatele vor fi mai adevarateD.Etapa de analiza a datelor si de interpretare a rezultatelor-consta in examinarea datelor prelevate si sensului pe care il dam analizei.Practic noi sintetizam datele pt a putea trage concluziile

6. Ce este o ipoteza? De cate feluri e? Da-ti exemple pentru fiecare dintre ele?

Ipoteza este un raspuns anticipat la intrebarea cercetarii.Ea reprezinta un enunt care precizeaza o relatie anticipata si plauzibila intre fenomenele observate/imaginateA.Ipoteza univariata-se refera la un singur fenomen;ex:birocratia evolueaza de la an la anB.Ipoteza bivariata-se refera la 2 variabile principale relationate in enunt .ex: ipoteza cauzalaIpoteza variata: cu cat guvernul va reduce taxele mai repede, cu atat economia isi va reveni mai repedeC.Ipoteza multivariate-anunta o relatie intre mai multe fenomene; ex: salariul si conditiile de la locul de munca influenteaza performanteleD.Ipoteza inductiveE.Ipoteza deductive

7. Ce e analiza idiografica ?analiza idiografica: acest tip de cercetare vizeaza studierea unu obiect in singularitatea lui.Cercetarea idiografica tine de descriere si naratiune, si are intentia de a intelege un fenomen,nu de a-l explica.Raspunde la intrebarea “cum s-a produs?”, “cum exista un fenomen?” Acest tip de cercetare este propriu sintezelor si monografiilor.

8. Alegeti 2 concepte. Formulati cu ele o ipoteza cauzala si una variata. Indicati variabila dependenta si cea independeta.

-covariat;cu cat salariul a crescut cu atat satisfactia functionarului public creste si ea-cauzala;Un grad mare de coruptie influenteaza un grad mic de performanta

9. Ce e un concept ? Ce e o teorie stiintifica?

Conceptul-este o reprezentare abstracta,este o expresie cu care desemnam fenomene alea realitatii observate.In stiintele sociala conceptele sunt cuvinte din vocabularul curent.Pentru a identifica dimensiunile unui concept,folosim atat dictionare,cat si lucrari de specialitate care au analizat fenomenul respectiv.El este instrumental de baza al cunoasterii si al metodei stiintifice

Teoria stiintifica-apare ca un ansamblu inalt structurat de cunoastere organizat intr-un sistem deductive.Teoria este un ghid in elaborarea unei

cercetarii,furnizeaza o interpretare a realitatii.Este un ansamblu de concepte,definitii,propozitii relatioante intre ele,care propune o perspective sistematica,coerenta a unui fenomen.

10.Ce intelegem prin tehnici directe de cercetare si care sunt acestea?tehnici de cercetare -un ansamblu de proceduri si instrumente de investigatie utilizate periodic.Tehnicile pot fi clasate in functie de anumite criterii : tipul de contact,sursa informatiilor,tipul de prelevare.Principalele tehnici:-observatia documentara(consultarea de documente)-observarea in situatie(vizeaza observarea unui grup in mod directiv)-interviul de cercetare(tehnica directa care vizeaza chestionarea catorva indivizi)-chestionarul/sondajul (viseaza chestioanrea unui nr mare de indivizi)-experimentul(vizeaza realizarea unei experiente)-analiza de continut(vizeaza analiza de documente cu character necifric)-analiza statistica(vizeaza analia de documente cu continut cifric)