Post on 06-Feb-2018
UNIVERSITATEA DE STAT DIN MOLDOVA
FACULTATEA PSIHOLOGIE ŞI ŞTIINŢE ALE EDUCAŢIEI
PLAN DE ÎNVĂŢĂMÎNT
Domeniul general de studiu – 32 Ştiinţe sociale
Program de master – Psihologia sportului (MP)
Numărul total de credite de studiu – 120
Titlul obţinut – master în ştiinţe sociale
Forma de organizare a învăţămîntului – de zi
CHISINAU 2012
Senatul Universităţii de Stat
din Moldova
Aprobat:
___________________
„_____” ___________2012
Elaborat:
Catedra Psihologie Aplicată
Şef catedră dr. hab. prof. univ. C. Platon
_____________________________________
_____________________________________
Aprobat:
Consiliul Facultăţii de Psihologie
şi Ştiinţe ale Educaţiei
______________________
„____”_____________ 2012
CALENDARUL UNIVERSITAR/GRAFICUL PROCESULUI DE STUDII
CONTINUTUL PLANULUI DE INVATAMINT
Cod Denumirea unităţii de curs
Total
ore
inclusiv Ore/săptămîn
ă
Forma
de
evaluar
e
Nr.
credit
e
Contac
t direct
Lucru
indivi
dual
Curs Semi
nar
Semestrul I
F.01.O.01 Metodologia cercetării
psihologice şi statistica
aplicată în psihologie
300 75 225 2 3 Examen 10
F.01.O.02 Teoria sportului 300 60 240 2 2 Examen 10
S.01. O.03 Psihologia vîrstelor 150 45 105 2 1 Examen 5
S.01. O.04 Psihologia performanţei
sportive
150 45 105 2 1 Examen 5
Total
900 225 675 8 7 4 30
Semestrul II
S.02.O.05 Psihologia concursului şi
antrenamentului sportiv
300 60 240 2 2 Examen 10
F.02.O.06 Psihodiagnostic general 150 45 105 2 1 Examen 5
S.02.O.07 Psihologiea comunicării 150 45 105 1 2 Examen 5
S.02.O.08 Cercetarea calitativă în
psihologie
150 45 105 1 2 Examen 5
S.02.O.09 Bazele psihoterapiei 150 30 120 1 1 Examen 5
Total 900 225 675 7 8 5 30
Semestrul III
S.03.A.10
S.03.A.11
Conflictologia
Psihoterapii cognitiv-
comportamentale
150 40 110 2 2 Examen 5
S.03.A.12
S.03.A.13
Practica reglării şi autoreglării
stărilor psihice în sportul de
performanţă
Psihologia managerială
150 40 110 2 2 Examen 5
S.03.A.14
S.03.A.15
Psihologia succesului
Psihologia sănătăţii
150 40 110 2 2 Examen 5
S.02.O.16 Antrenamentul autogen şi
psihoton
150 30 120 1 2 Examen 5
S.02.O.17 Practica de specialitate 300 300 Examen 10
Total 900 150 750 7 8 5 30
Semestrul IV
S.04.O.18 Teza de master 900 900 Susţin
ere
30
Total general 3600 600 3000 22 23 14 120
n/
o
Anul de
studii
Activităţi
didactice Sesiuni de
Practica Vacanţe
Ev.
finală
Sem.I Sem.II Iarnă Vară Iarnă Primăvară Vară
1 Anul I 15 15 2 4 3 1 10
2 Anul II 15 10 2 4 5 3 1 3
CURS LA LIBERA ALEGERE
Cod Denumirea unităţii de
curs
Total
ore
inclusiv Ore/săptămîn
ă
Forma
de
evaluar
e
Nr.
credite
Contact direct Lucru
indivi
dual
Curs Semin
ar
L.01.A.01 Sănătatea ocupaţională 150 45 105 1 2 Examen 5
L.02.A.02 Securitatea psihologică 150 45 105 1 2 Examen 5
Total 300 90 210 2 4 2 10
NOTĂ EXPLICATIVĂ
Prin programul Psihologia sportului intenţionăm să creăm un cadru formal, riguros,
fundamentat ştiinţific şi deopotrivă cu înaltă relevanţă aplicativă în care să se formeze viitorii
specialişti. Conţinutul curricular precum şi competenţele pe care dorim să le dezvoltăm la
studenţii - masteranzi presupun un sistem congruent de informaţii care să le permită:
- să-şi formeze o concepţie ştiinţifică despre personalitatea umană;
- să cunoască structura, dinamica şi mecanismele sistemului psihic uman, care contribuie
la obţinerea succesului în domeniul sportului,
- să înţeleagă motivaţia şi incitaţiile care-i îndeamnă pe oameni să obţină performanţa în
domeniul sportiv;
- să cunoască mecanismele şi modalităţile de dezvoltare personală.
Psihologia sportului abordează procesul formării prin instruire a persoanei, specialistul în
domeniul psihologiei oferind servicii de diagnostic – pentru decelarea capacităţilor pretinse de
sportul ales, de psiho-profilaxie – pentru prevenirea erorilor care pot împiedica mobilizarea
maximă a energiei, de dezvoltare a personalităţii în planul reglărilor – pentru evitarea inhibiţiilor
multiple, precum şi pentru soluţionarea dificultăţilor în diada antrenor-sportiv.
Este necesar să evidenţiem două roluri principale ale psihologiei sportului: teoretico-
academic (de cercetare şi învăţământ) şi practic. Reunirea celor două roluri principale se face în
clasicul triunghi din epistemologie: Cercetare - Învăţământ - Practică.
Actualmente, în Republica Moldova, viaţa cotidiană demonstrează că sistemul
educaţional are nevoie de susţinere psihologică la diversele drepte şi în diversele sale domenii.
Această nevoie permanentă de susţinere psihologică a diferitelor paliere educaţionale solicită
oferte de suport specializat, cum ar fi: psihologia antrenamentului şi performanţei sportive,
consilierea şi recuperarea psihologică, psihoprofilaxia, psihologia managerială etc. Specialiştii
formaţi în cadrul programului vor putea interveni cu succes în activitatea instituţiilor
educaţionale aflate în schimbări reale, structurale şi strategice.
Absolvenţii programului pot activa în calitate de psiholog, psiholog şcolar, consilier
educaţional, consilier psiholog, psihopedagog, manager, educator în cadrul diverselor:
instituţii cu profil sportiv (şcoli sportive, cluburi sportive, centre de pregătire olimpică,
asociaţii sportive, federaţii sportive naţionale, ligi profesioniste etc.).
instituţii educaţionale (şcoli, gimnazii, licee, şcoli speciale, instituţii de învăţămînt superior
etc.);
centre de profilaxie, consiliere, recuperare psihologică.