UNIVERSUL MICILOR SCOLARI -...

UNIVERSUL MICILOR SCOLARI

Nr. 4/Iunie, 2014 -REVISTA MAGAZIN A ELEVILOR DIN CICLUL PRIMAR-

CLASELE A II-A ŞI A IV-A LICEUL TEORETIC „MIHAIL SADOVEANU”

BORCA-NEAMŢ

Universul micilor şcolari Nr.4/2014

2

EVENIMENT

Maicuta mea

Concursul judeţean de creaţie literară şi plastică Măicuţa mea a ajuns la a doua ediţie şi s-a

desfăşurat în luna martie, când la liceul nostru s-a organizat expoziţia cu acelaşi nume în cadrul Centrului de

Documentare şi Informare Borca.

La concurs au participat elevii claselor primare din judeţul Neamţ dar şi din alte douăzeci de judeţe

ale ţării şi municipiul Bucureşti, în total 203 lucrări, 84 de creaţii literare şi 119 desene şi picturi. Toate

lucrările au fost premiate cu diplome pentru locurile I, II şi III şi au fost publicate în revista Măicuţa mea,

revistă online aflată pe site-urile şcolii noastre şi www.didactic.ro.

Mesaje pentru mama

Din prima clipă în care te-am

văzut, am ştiut că tu vei avea grijă de

mine !

De ziua ta, îţi dăruiesc cele

mai calde gânduri şi micul ghiocel

din grădina mea.

-Scumpă mamă, îţi mulţumesc

pentru tot şi îţi promit să fiu cuminte !

Teona Iordache, cl. a II-a

Mama, acest cuvânt magic şi

frumos, reprezintă fiinţa cea mai

iubită şi îndrăgită de mine.

-Oare, cine mă iubeşte, mă

îngrijeşte şi la şcoală mă porneşte ?

Ea este mama !

De aceea vreau să-i spun:

Mamă, te iubesc !

Petru Adrian Tincă, cl. a II-a

http://www.didactic.ro/


3

Rubrică realizată de Daniel Ungureanu, clasa a II-a

Mama mea este foarte

harnică: face curat, pregăteşte

masa, spală

vasele şi mă ajută la lecţii. Ea este

foarte frumoasă ! De aceea o iubesc !

Când sparg ceva, ea mă ia puţin de

„moţ” şi îmi zice:

-De ce nu ai fost atent ?

Eu cad în genunchi şi îi cer iertare !

Daniel Meclea, cl. a II-a

Mama este cea mai iubită şi

îndrăgită fiinţă din lume. Dacă cineva

mi-ar spune să îmi descriu mama, aş

spune că mama mea este frumoasă,

bună, iubitoare şi credincioasă.

Eu o întreb pe mama:

-Mamă, îţi place primăvara ?

Şi ea îmi răspunde cu vocea ei

caldă:

-Da, este anotimpul unui nou început

în viaţa naturii.

Sunt tare fericită că am o

mamă ca ea !

Elena Niţă Tincă, cl. a II-a

David Plăeşu, cl. a II-a

Măicuţa mea este cea mai bună

de pe lume.

-Îţi mulţumesc, măicuţă, că mi-ai

dat viaţă şi ai vegheat noaptea la

capul meu atunci când am fost

bolnav ori când plângeam, iar tu

mă legănai.

Mamă, cum aş putea să te

răsplătesc ?

Eu mă rog să-ţi dea Dumnezeu sănătate şi

îţi voi preţui binele făcut toată viaţa mea !

Mama mea e cea mai bună mamă din

toată lumea aceasta mare !

Mama mea este bună, iubitoare, frumoasă, isteaţă, milostivă şi iertătoare. Când ascult glasul ei, mă simt în siguranţă, iar când râde, în toată casa este veselie.

Când mă uit la ea, parcă mă uit la chipul unui

înger coborât pe pământ.

Când sunt în braţele ei, mă simt foarte

bine şi ocrotită.

Eu tot timpul mă gândesc la măicuţa mea şi

atunci simt bunătatea ei şi parcă îi şi aud glasul.

Te iubesc, mămica mea !

Adela Aruştei, cl. a II-a


4

Scheletul de recenzie

Scheletul de recenzie este o modalitatea uşoară, atractivă şi interesantă de a înţelege conţinutul unui

text literar. Sunt câteva etape ce trebuiesc respectate - citirea textului de mai multe ori, explicarea cuvintelor

noi, povestirea unor secvenţe din text sau chiar formularea ideilor principale după ce s-au stabilit

fragmentele textului. Se completează apoi cerinţele în ordinea dată, de la 1 la 6.

Iată câteva exemple realizate în cadrul orelor de limba şi literatura română de la clasa a II-a:

Ştefan cel Mare şi Vrâncioaia

Dumitru Almaş

1. O propoziţie:

Ştefan cel Mare a câştigat numeroase

lupte împotriva duşmanilor.

2. O expresie:

Domnitor războinic

3. Un cuvânt: luptă

4. Culoare: roşie

5. Gând/idee/aspect important:

Domnitorul a răsplătit vitejia feciorilor

Vrâncioaiei cu câte un munte.

6. Desen

Crăiasa Zăpezii

H. Ch. Andersen

1.O propoziţie:

Fulgii de zăpadă au o regină.

2.O expresie:

Regină de gheaţă

3.Un cuvânt: iarnă

4.Culoare: alb

5.Idee/aspect important:

Băiatul se gândeşte la Crăiasa Zăpezii.

6.Desen


5

Mărul

M. Sântimbreanu

(Scheletul de recenzie)

1.O propoziţie:

Băiatul prezintă Abecedarul prietenilor îmbătrâniţi.

2.O expresie:

Prieteni vechi

3.Un cuvânt: prietenie

4.Culoare: roşu

5.Idee/aspect important:

Băiatul a fost răsplătit cu un măr, simbol al prieteniei.

6.Desen

Copacul semnelor de punctuaţie

O modalitate atractivă de a recapitula şi sistematiza cunoştinţele despre semnele de punctuaţie

învăţate a fost şi copacul semnelor de punctuaţie.

Elevii s-au organizat în grupuri mari, fiecare grup alegându-şi semn de punctuaţie şi au completat pe

flori exemple de propoziţii în care acestea să se regăsească. Semnele de punctuaţie învăţate au fost scrise pe

frunze. La finalul activităţii s-a realizat corectarea greşelilor.

Amalia Bostan, clasa a II-a

Lucrări realizate de elevii (de la stânga la dreapta): Daniel M., Cristian C., Matei R., Amalia B.


6

Micii scriitori Primăvara

Primăvara este un anotimp al

bucuriei şi al frumuseţii. Ghioceii

scot capul gingaş de sub zăpadă,

miei zburdă voioşi, câmpurile şi

copacii înverzesc.

În acest anotimp este o

sărbătoare mare - Învierea

Domnului sau Paştele. La Paşte

facem ouă roşii, pască, drob şi

mergem la Înviere.

Eu iubesc Paştele pentru că mă

dau în scrânciob, mănânc

îngheţată şi aştept să vină tata.

Andrea Maria Maxim,

cl. a II-a

Sărbătoarea Paştelui în familie

Este primăvară. Ghioceii au

apărut în lumina caldă a soarelui care

ne zâmbeşte de pe cer. Natura se

trezeşte la o nouă viaţă şi noi aşteptăm

cu nerăbdare sărbătoarea cea mai

importantă a primăverii, Paştele.

De Paşte, părinţii noştri

pregătesc ouăle roşii, fac cozonac şi

participă la slujba de Înviere.

Dimineaţa, în ziua de Paşte, luăm masa

împreună, în familie. Mama aşază pe

masă ouăle roşii, ciorba şi friptura de

miel, cozonaci şi prăjituri.

Paştele este cea mai frumoasă

sărbătoare a primăverii, pe care n-o

vom uita niciodată.

Adela Aruştei, cl.a II-a

În aşteptarea Paştelui

Este primăvară. Fluturii

zboară sub razele soarelui, este

cald, dar mai şi picură ploaia

din când în când... Au înflorit

multe flori ...

Mai sunt câteva zile până

soseşte Paştele, o sărbătoare

importantă pentru credincioşi,

când sărbătorim Invierea

Domnului Iisus Hristos.

Toţi creştinii pregătesc

bucate alese: friptură de miel,

cozonac, ouă roşii şi prăjituri.

Noi iubim Paştele pentru că

îl simţim mai aproape pe

Dumnezeu !

Elena Niţă Tincă,

cl. a II-a


7

Sărbătoarea Luminii

Primăvara este foarte frumoasă pentru

că natura se trezeşte la o nouă viaţă.

Mai sunt puţine săptămâni până la cea mai

importantă sărbătoare a primăverii: Paştele.

Noi sărbătorim de Paşti Învierea Domnului

Nostru Iisus Hristos. Oamenii coc cozonaci

rumeniţi şi gustoşi.

În Săptămâna Mare noi încondeiem ouă

roşii. Mama pune ouăle la fiert într-o

vopsea roşie, după care le decorăm. Se

spune că, atunci când Domnul Nostru Iisus

Hristos a fost răstignit pe cruce, câteva

picături de sânge din rănile sale au căzut pe

un coşuleţ cu ouă aflat lângă cruce. De

atunci gospodinele vopsesc ouăle în roşu,

iar în ziua de Paşte se împart copiilor.

Ouăle simbolizează mormântul închis în

care a stat Mântuitotul trei zile. Ciocnirea

ouălor arată deschiderea mormântului

Mântuitorului.

Tuturor ne place sărbătoarea Paştelui

pentru că este Sărbătoarea Luminii.

Matei Ruscanu,

cl. a II-a

Tradiţie de Paşte

Primăvara natura prinde viaţă:

albinele, fluturii, buburuzele, furnicile

şi toate animalele au ieşit la soare.

Se apropie Paştele. Această

sărbătoare este primăvara, când natura

revine la viaţă.

Noi facem curăţenie generală în

curte şi în casă, vopsim ouăle, mama

face cozonac şi pască, iar eu aştept

iepuraşul, care îmi aduce haine noi şi

dulciuri.

Noi iubim Paştele pentru că este o

mare sărbătoare şi un prilej de bucurie.

Teona Iordache,

cl. a II-a

La Paşte

Păsările călătoare se întorc

din ţările calde odată cu sosirea

primăverii. Primăvara aduce o

sărbătoare foarte importantă:

Învierea Domnului.

Oamenii păstrează ca

principală tradiţie de Paşte

vopsirea ouălor.

În acest an, Paştele se

sărbătoreşte pe 21 aprilie.

De ce iubim Paştele ? Pentru

că atunci, întreaga creştinătate

merge la slujba de Înviere a

Domnului Nostru Iisus Hristos.

Daniel Ungureanu,

cl. a II-a


8

Bucheţele de flori Pasul 1:

O foaie de hârtie A4, de culoare verde se îndoaie pe lungime în două părţi egale şi se taie cu foarfeca fâşii

egale ca lăţime ca în fig. 1.

Pasul 2:

Se rulează foaia astfel decupată şi se lipeşte sau capsează, ca în

figura următoare:

Pasul 3:

Decupăm floricele şi le lipim:

Bucheţelele sunt pregătite pentru a fi dăruite:

Fig. 1

Fig. 2

Fig. 3

Bibliografie: www.krokotak.com

http://www.krokotak.com/


9

Coşuleţ pentru flori

Un dar deosebit pentru ziua mamei este şi confecţionarea unui coşuleţ în care se poate aranja

bucheţelul de flori realizat anterior.

Avem nevoie de următoarele materiale: o coală de format A4 - carton colorat, forfecuţă, lipici, hârtie

colorată, capse şi capsator. Tehnica de decupare este asemănătoare cu cea prezentată la confecţionarea

bucheţelului de flori.

Pasul 1:

Se îndoaie cartonul colorat pe lungimea sa şi se suprapun cele două părţi, în mod egal. Se taie fâşii

egale ca lăţime, pornindu-se de la muchia îndoită spre marginea cartonului,, unde se lasă aproximativ 1 cm

netăiat. (Fig. 1- Bucheţele de flori)

Pasul 2:

Se desface cartonul, se rulează şi se capsează în 3-4 locuri, obţinându-se forma unui vas - coşuleţul. I se

lipeşte sau capsează toarta realizată dintr-o altă fâşie de carton colorat, aproximativ 2 cm lăţime.

Pasul 3:

Se decupează floricele din hârtie colorată şi se decorează coşul.

Pot fi utilizate şi paiete, pene colorate, nasturi, mărgele.

Priviţi cum au realizat elevii clasei a II-a acest coşuleţ:

Micii şcolari au aşezat în coşuleţe bucheţelul de flori, o rândunică realizată la altă oră de abilităţi

practice şi au completat felicitarea tot de ei confecţionată. Astfel, darul pentru fiecare mămică a fost terminat

la timp.

Elena Niţă Tincă, clasa a II-a


10

Primăvara a sosit !

Clasa a II-a

Clasa a IV-a

Andreea Maxim Cristian Carază Elena Niţă Tincă Bianca Ciubotă

Adela Aruştei Teona Iordache Daniel Meclea David Plăeşu

Alina Cobuz Valeriu Ungureanu


11

Măicuţa mea Clasa a II-a

Clasa a IV-a

Daniel Ungureanu Remus Butnaru Bianca Ciubotă Amalia Bostan Adela Aruştei

Daniel Meclea Iustin Timar Matei Ruscanu Andreea Maxim Elena Niţă Tincă

Sabina Diaconescu Alina Cobuz Damian Doroftei Maria Manoliu Andrei Plăeşu


12

Tradiţie de Paşte - ouă încondeiate

Clasa a II-a

Expoziţie realizată de Daniel Meclea, clasa a II-a

Sebastian Niculiţă Teona Iordache Daniel Ungureanu Elena Niţă Tincă Iustin Tofan-Ionel

Adela Aruştei Amaila Bostan Bianca Ciubotă Daniel Meclea Matei Ruscanu

Raluca Ruscanu Cosmin Bejan Paula Andreş Andreea Găină Valeriu Ungureanu


13

PERFORMANŢE

Concursul Naţional Smart - medaliaţii probei de baraj:

Concursul Naţional Canguraşul matematician:

Premiul I: Bianca Ciubotă, Daniel Meclea, Elena Niţă Tincă, Iustin Timar, Teona Iordache,

Amalia Bostan;

Premiul al II-lea: Matei Ruscanu, Daniel Ungureanu, Adela Aruştei;

Premiul al III-lea: Remus Butnaru.

Concursul Naţional Colind de Crăciun,

Şcoala Nr. 8 Piatra Neamţ:

Premiul I - Teona Iordache, cl. a II-a

Premiul II- Bianca Ciubotă, cl. a II-a

Premiul III- Cristian Carază, cl. a II-a

Concursul Naţional de creaţie plastică şi literară

Natura, în culori şi versuri, Reşiţa, Caraş-Severin:

Premiul al II-lea: Adela Aruştei, cl. a II-a

Premiul al III-lea: Elena Niţă Tincă, cl. a II-a

Menţiune: Teona Iordache, cl. a II-a

Matei, Cristian, Daniel M., Elena, Adela, Bianca, Amalia, clasa a II-a

Imagini din timpul desfăşurării concursului şi festivitatea de premiere.


14

Concursul Naţional COMPER, faza naţională:

COMPER Mate 2000:

Premiul I: Bianca Ciubotă, Matei Ruscanu, Daniel Meclea, Teona Iordache, Daniel Ungureanu;

Premiul al II-lea: Aruştei Adela Ecaterina, Niţă Tincă Elena, Bostan Elena Amalia.

COMPER Comunicare:

Premiul I: Bianca Ciubotă, Matei Ruscanu, Elena Niţă Tincă, Adela Aruştei;

Premiul al II-lea: Amalia Bostan,

Concursul Internaţional de arte plastice şi fotografie Marea şi oceanele,

Şcoala Gimnazială “Nicolae Tonitza”, Constanţa:

Premiul al II-lea - Bianca Ciubotă, cl. a II-a

Concursul Naţional Poveştile Cangurului:

EXCELENT: Iordache Teona, Aruştei Adela, Ciubotă Bianca, Ruscanu

Matei, Meclea Daniel, Niţă Tincă Elena, Maxim Maria,

Carază Cristian, Ungureanu Daniel, Bostan Amalia, Roşu Ciprian.

FOARTE BINE: Butnaru Remus.

Concursul Naţional Feerie de iarnă, Tupilaţi:

Premiul I - Amalia Bostan

Premiul II - Bianca Ciubotă

Premiul III - Elena Niţă Tincă

Concursul Internaţional de creaţie literară Bârlad, Vaslui:

Adela Aruştei - Diplomă de participare.

Concursul Naţional Dezleagă tainele bunelor maniere, organizat de

Editura Joy şi Asociaţia Pentru Promovarea Lecturii, Bucureşti.

Rezultate:-100 puncte - Elena N.T.; Bianca C.; Adela A.; Matei R.;

- 90 puncte - Andreea M.;

- 75 de puncte - Daniel U.; Teona I.; Amalia B.; David P.;

- 65 de puncte - Remus B.

A consemnat Remus Butnaru, clasa a II-a

Imagini din timpul desfăşurării concursului şi premierea.

Canguraşul povestitor


15

Activitatea - Ştiinţe aplicate: Vulcanul

Astăzi am participat la o lecţie interesantă, un mic experiment - Vulcanul -realizat de colega noastră

Teona. După ce şi-a pregătit instrumentele de lucru (soluţii, coloranţi, beţişoare din lemn, linguriţă, suportul

din plastic etc.) şi echipamentul de protecţie (ochelari, mănuşi), a început să ne explice fiecare etapă de lucru

citind cu atenţie din manualul cu instrucţiuni.

Noi, colegii ei, ne-am adunat în jurul mesei de lucru şi am observat fiecare moment. Am început să

facem diferite observaţii, să numărăm până la 60 (secundele pentru un minut), să îi punem întrebări Teonei,

să facem glume, iar la final să o ajutăm să spele instrumentele cu care a lucrat.

Activitatea - Micul actor - “Scufiţa Roşie”

Scufiţa Roşie este o poveste care ne-a încântat şi ne încântă pe noi, micii şcolari, mai ales dacă dorim

să repovestim întâmplările prin care a trecut faimoasa fetiţă într-un mod cât mai original.

Pentru început ne-am gândit la decoruri, mai exact la pădurea prin care trece fetiţa, cum să arate şi

apoi am creat dialoguri între pădure şi fetiţă.

Brainstorming: Ce credeţi că o întreba pădurea/ brazii pe Scufiţa Roşie ? Ce sfaturi îi dădea ?

Răspunsuri:

-Unde ai plecat Scufiţă Roşie ?

-Ai ajutat-o pe mămica ta să facă cozonacul ?

-Ai grijă ! Să nu pierzi cărarea !

-Vrei să te apăr de lupul cel rău ?

-Fii atentă ! Lupul este în urma ta !

Elevii pictează brăduţi, apoi ciupercuţe pe care le-au decupat şi lipit lângă brăduţi.

Desenele au fost aşezate în faţa clasei pe tablă, realizându-se astfel o pădure.


16

A urmat teatrul de păpuşi. Rând pe rând, fiecare dintre noi a fost un personaj din poveste şi şi-a

interpretat rolul, mânuind în acelaşi timp păpuşa. Dialogurile create au fost interesante, dar şi hazlii. Aşa ca

în poveste, totul s-a terminat cu bine, iar copiii au avut o mică experienţă în lumea teatrului de păpuşi.

Activitatea - Vreau să ştiu, vreau să fiu !

.

În echipe am realizat harta

nevoilor şi dorinţelor, indentificând în

comunitatea noastră instituţiile de care

avem nevoie (şcoală, primărie, poliţie,

biserică, dispensar), dar şi alte

clădiri/firme care ne pot îndeplini

dorinţe (magazine, organizare

evenimente, pizzerie, cofetărie etc.).

În parteneriat cu Junior Achievement România

am desfăşurat activitatea internaţională - Vreau să ştiu, vreau să fiu !

Prin această activitate am intrat în contact cu viaţa reală, am înţeles

ce înseamnă comunitatea locală, care este diferenţa dintre nevoi şi

dorinţe


17

La sfârşitul activităţii am expus lucrările noastre, am consemnat impresii şi sugestii şi am realizat

fotografii.

Alte activităţi:

Mâini dibace - pictarea şi încondeierea ouălor;

Sport şi sănătate (Ziua mondială a sănătăţi -7 aprilie)- jocuri în aer liber, fotbal;

Muzeele României - tur virtual (Muzeul Aviaţiei Române, Mausoleul de la Mărăşeşti, turnurile

alb/negru din Braşov etc.);

Jocuri de societate (table, şah, “Nu te supăra frate”, puzzle);

Micul scriitor - realizarea de articole pentru revista noastră;

Micul pictor - atelier de pictură; realizarea expoziţiei de pictură de pe holul şcolii;

Lectură fără frontiere - lectură şi vizionare film artistic (1966) Crăiasa Zăpezii, H. Ch. Andersen.

Încondeiere ouă Vizionare film Micul scriitor

Tur virtual al muzeelor Jocuri de societate

Jocuri în aer liber

Realizatorii rubricii, Bianca Ciubotă şi Iustin Timar, cl. a II-a


18

Mama mea Mama mea este frumoasă Ea face curat în casă. Şi băiţă ea ne face, Iar nouă ne place ! Toată ziulica Ea trebăluieşte, Şi eu şi tatăl meu O iubim mereu ! Bianca Ciubotă, cl. a II-a

Pe ogor Tractoraşul a făcut O pană de cauciuc. Am sărit ca să-l ajut Pe tata... ca să-l repare Pentru că ogorul aşteaptă Ca să-l are ... Daniel Meclea, cl. a II-a

Jucăria Am o jucărie Care-mi place mie ! Îţi place şi ţie ... Să nu ne certăm, Hai să ne jucăm ! Iustin Timar, cl. a II-a

Păţania ursuleţului Ursuleţul cel pufos A căzut în puţ, jos- jos ... Acolo un şoricel L-a salvat pe el. Ursuleţu-i mulţumeşte, Iar şoricelul porneşte Chiar acum la drum După caşcaval bun-bun ! Cristian Carază, cl. a II-a

Luna Pe cer este Luna Mare, galbenă, strălucitoare ... O privesc zâmbind Şi ea îmi zâmbeşte: -Noapte bună ! îmi şopteşte La ureche,printr-o rază... Îi şopteasc şi eu: - Lună, noapte bună! Elena Niţă-Tincă, cl. a II-a

Preferinţe Mie îmi place laptele, Ţie îţi place soarele Toţi copiii îi zâmbesc Şi nu se plictisesc ! Mie îmi place soarele, Ţie îţi place laptele Avem preferinţe comune Şi nu ne plictisim ! Teona Iordache, cl. a II-a

Realizatoarea rubricii - Amalia Bostan, cl. a II-a

Amalia

Bianca

Matei

Cristian

Elena


19

Serbarea de sfârsit de an scolar

Clasa a II-a

Cântece şi poezii

Scenete

Dans Fotoreportaj realizat de Teona Iordache, cl. a II-a

Festivitatea de premiere


20

Prima plantă textilă folosită de om, a fost inul ?

Cea mai veche legumă folosită de om a fost varza, cultivată încă din epoca de piatră ?

Cel mai bătrân copac din lume este botezat “Sagu din Australia” care are aproape 13000 de ani ?

Cel mai bătrân măslin se află în Grecia, în Atena ? El a fost plantat acum 2500 de ani de Platon ?

Musca are corpul ei păros milioane de microbi? Îşi curăţă corpul destul de des pentru că…. îi place

curăţenia?

O cucuvea din apropierea unei locuinţe distruge mai mulţi şoareci şi şobolani decât 3 pisici ?

Delfinii sunt animale extrem de inteligente, strigătul lor este un fel de S.O.S. ? Ei pot imita şi vocea

omului ?

Firul unei singure gogoşi de mătase poate atinge lungimea de 1500 de metri ?

Albina poate bate din aripi de 440 de ori pe secundă ?

Pentru a creşte un kilogram, ştiuca trebuie să mănânce 20 kg de alţi peşti ?

Într-o oră cârtiţa poate săpa 12-13 metri ?

Creierul unui struţ este de dimensiunea unei mingi de golf ?

Dacă pui boabe de struguri în cuptorul cu microunde acestea vor exploda ?

Singura pasare din lume care zboară cu spatele este pasărea colibri ?

Cangurul nu poate să sară şi să se desprindă de la sol numai dacă coada sa atinge pământul ?

Rubrică realizată de elevii clasei a IV-a

-Auzi, Gică pretinde că are

o stră-stră-stră-bunică!

-Cum poţi să crezi aşa o

prostie? îi spune prietenul

lui. Minte!

-Nu minte, se bâlbâie!

O fetiţă de şase ani arată

prietenelor sale o păpuşă.

- Vorbeşte? o întreabă o

prietenă.

- Da, dar de faţă cu

străinii se ruşinează!

Copilul de la oraş venit la

ţară vede o furcă proptită

de peretele grajdului.

Îşi întreabă mama:

-Mămico, şi vacile

mănâncă cu furculiţa?


21

Ora de lectura

Patinele fermecate ale iepuraşului

A fost odată un Iepuraş de Paşte care iubea patinajul atât de mult încât livra ouă de Paşte numai în

zonele în care existau lacuri îngheţate. Ceilalţi iepuri de Paşte erau destul de nemulţumiţi de preferinţele

colegului lor şi nu înţelegeau de ce un iepure ar vrea să patineze.

Iepuraşul nostru avea însă nişte patine fermecate şi magice, care îl ajutau atât să se distreze patinând,

când nu e ocupat primăvara cu agitaţia de Paşte, cât şi să fabrice ouă şi statuiete de ciocolată absolut

delicioase. Dar bineînţeles, numai dacă spunea cuvintele magice ”Cu ouă / Plouă / In-al meu coş” . Fără

această formulă, patinele erau numai intrumente utilizabile pentru gheaţă. Şi cum ceilalţi iepuraşi nu ştiau

acest secret, ei credeau că pasiunea iepuraşului nostru era o ciudăţenie. Când fu vremea pentru o mică pauză

de morcovi suculenţi, iepuraşul profita de ocazie şi se ascunse într-o cameră din fabrica unde se muncea din

greu la fabricarea ouălelor colorate. Dar ce sa vezi ? Doi iepuri care hoinăreau pe coridoare au auzit formula

de activare a patinelor fermecate, aşa că şi-au ciulit urechile lor lungi şi au spionat pe gaura cheii să vadă ce

se întâmplă. Şi au văzut ei cum patinele s-au activat, învăluind camera într-un val de magie, care mirosea

extraordinar. Iepuraşul plecă să aducă nişte praf magic ca să înceapă preparearea ouălelor de ciocolată, dar ...

SURPRIZA ! Ceilalţi doi s-au sfătuit să îi fure repede patinele. Au fugit către ceilalţi iepuri constructori de

ouă, după cum erau ei numiţi şi le-au povestit tot.

Cum patinele foloseau pentru ouă de ciocolată şi nu pentru patinaj, cum credeau toţi şi toată lumea a

ajuns la concluzia că, iepuraşul primea aşa multe scrisori de mulţumire şi era aşa iubit de copii pentru că

trişează în faţa lor ! Şi i-au cerut explicaţii !

El, surprins rău, a fost nevoit să spună adevarul. Adevărul cum că, într-o iarnă geroasă, patina cu nişte

frunze şi deasupra lui a trecut însuşi Moş Crăciun, care aruncă o privire peste lista copiilor cuminţi. Intrând în

vorbă cu Moşul, iepuraşul îi spusese cum ar vrea ca, clasicele ouă pictate să devină ceva care chiar să îi

bucure mai mult pe copii, dar totuşi să ajungă doar în posesia copiilor cuminţi şi inteligenţi, nu la orice copil

de pe glob. Şi Moşul i-a promis că aşa va fi şi că nimeni altul, decât el, nu e mai potrivit pentru aceasta

sarcină, dar care trebuie ţinută secretă, pentru că ceilalţi iepuri le vor mânca înainte de a le livra. Şi era

adevarat ! Iepurii aveau o pasiune secretă de care nimeni nu ştia, pentru …. ciocolată ! Iepurele nostru însă,

din acea iarnă nu mai simţea nimic pentru ciocolată, datorită Moşului, care i-a transformat frunzele în nişte

patine albe, pictate cu morcovi şi floricele şi i-a dat formula magică.

Iepurii priveau unul către altul ! Le era ruşine că, pentru un moment, au avut o părere proastă tocmai

despre cel care salva bucuria copiilor în zilele de Paşte ! Inţelegerea rămase ca iepurii să fabrice ouă colorate,

cum ştiu ei să fabrice, iar iepurele nostru să le transforme şi să le livreze copiilor !

Poveste propusă de cl. a IV-a

Sursa: http://www.zapacita.ro/


22

Pagina lui Colorici

www.universdecopil.ro

https://www.google.ro/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&docid=d9q-4PmlE3Yi6M&tbnid=Fwa1TiK5FVGUoM:&ved=0CAQQjB0&url=http%3A%2F%2Fwww.universdecopil.ro%2Fsoarele-planse-de-colorat.html&ei=dnaoU82tIuf9ygOCmILoAw&bvm=bv.69411363,d.bGQ&psig=AFQjCNEZvzRP4lPDcAXj_LaTnXDfFSzMpw&ust=1403635693605336


23

C U P R I N S

1. Măicuţa mea ............................................................................. 2

2. Vreau să ştiu ........................................................................... 4

3. Micii scriitori .......................................................................... 6

4. Ce pot face două mâini dibace ................................................. 8

5. Expoziţia noastră ..................................................................... 10

6. Performanţe .................................................................................... 13

7. Şcoala Altfel ................................................................................... 15

8. Stropi de fantezie ............................................................................ 18

9. Serbare ............................................................................................ 19

10. Ştiaţi că .......................................................................................... 20

11. Ora de lectură .................................................................................. 21

12. Pagina lui Colorici ........................................................................... 22

Dragi elevi,

Echipa redacţională aşteaptă cu interes creaţiile voastre literare şi plastice, articole şi fotografii

interesante din viaţa şcolară şi din comunitatea locală.

Toate materialele şi desenele vor fi aduse echipei de redacţie până la 30 septembrie 2014.

Mult succes !


24

Universul micilor şcolari

Nr. 4/Iunie, 2014

-Revistă magazin a elevilor din ciclul primar-

-Clasele a II-a şi a IV-a-

Liceul Teoretic „Mihail Sadoveanu” Borca-Neamţ

Apariţie trimestrială

Coordonator: înv. Gladiola Bondar

Colaborator coordonator: înv. Ioana Fedeleş

Colectivul redacţional:

Editor: Clasa a II-a

Redactor-şef: Matei Ruscanu, cl. a II-a

Redactori: Elena Amalia Bostan, cl. a II-a

Adela Aruştei, cl. a II-a

Sabina Diaconescu, cl. a IV-a

Coordonatori de rubrici: Daniel Meclea, cl. a II-a

Elena Niţă Tincă, cl. a II-a

Andreea Găină, cl. a IV-a

Alina Cobuz, cl. a IV-a

Fotoreporter: Teona Iordache, cl. a II-a

Tehnoredactare: Valeriu Ungureanu, cl. a IV-a

Colaboratori: Remus Butnaru, Cristian Carază, cl. a II-a

Paula Andreş, Matei Sofronia, cl. a IV-a

Coperta I: fotografii din timpul desfăşurării diferitelor

activităţi cu elevii.

ISSN 2344 – 0872

ISSN–L 2344 – 0872

UNIVERSUL MICILOR SCOLARI -...

Documents

Transcript of UNIVERSUL MICILOR SCOLARI -...