UNIVERSUL MICILOR SCOLARI -...

UNIVERSUL MICILOR SCOLARI

Nr. 3/Februarie, 2014 -REVISTA MAGAZIN A ELEVILOR DIN CICLUL PRIMAR-

CLASELE A II-A ŞI A IV-A LICEUL TEORETIC „MIHAIL SADOVEANU”

BORCA-NEAMŢ

Universul micilor şcolari Nr. 3/ 2014

1

1 Decembrie

La 1 Decembrie 1918 s-a unit Transilvania cu România. Au sosit la Alba Iulia români din toate

colţurile ţării, cei mai mulţi fiind din Ardeal, ca să-şi arate dorinţa de Unire.Visul de veacuri al românilor

de pretutindeni s-a împlinit. Acum erau unite – într-o singură ţară – meleagurile pe care trăiau cei ce

vorbeau, gândeau şi se purtau româneşte.

1 Decembrie este Ziua Naţională a României

din anul 1990. Alegerea zilei de 1 decembrie a făcut trimitere

la Unirea Transilvaniei, Banatului, Crişanei şi

Maramureşului cu Romania, în 1918, respectiv la

Proclamaţia de la Alba Iulia.

Clasa a II-a a sărbătorit 1 Decembrie 2013 prin

realizarea unui proiect ilustrativ, expunând diferite lucrări de la

orele de abilităţi practice şi educaţie plastică.

Astfel, prin utilizarea tehnicii colajului, elevii au construit harta

României în cele trei culori – floricele roşii, galbene şi albastre. Au fost

colorate drapelul ţării noastre, costumele populare din diferite zone şi s-

au decorat ştergarele cu motive tradiţionale româneşti.

În sticluţe au fost frumos aşezate seminţe de diferite feluri (grâu,

porum, orez, ovăz etc.), după imaginaţia şi efortul fiecăruia, realizându-

se sporul casei. Fiecare sticluţă a fost legată cu şerveţele albe şi

drapelul ţării realizat din franjuri de hârtie colorată.

Ziua de 1 Decembrie

1918 încununează lupta

românilor transilvăneni pentru

Unitate Naţională şi marchează

momentul creării României Mari.

Remus Gabriel Butnaru

Elena Amalia Bostan

Clasa a II-a


2

Iarna în clasa noastră

Anotimpul de iarnă este unul dintre anotimpurile preferate de copii. Chiar dacă în decembrie nu

a nins, temele lecţiilor de abilităţi practice s-au axat pe realizarea de ornamente în vederea

înfrumuseţării sălii de clasă. Astfel am reuşit să realizăm brăduţi din materiale refolosibile prin tehnici

diferite: decupare, îndoire, asamblare, lipire.

Prin trei etape de îndoire a paginii, am construit brăduţi din revistele care ne prisoseau, brăduţi

peste care am presărat mult sclipici.

Din cercuri de hârtie şi carton colorat, pe care le-am îndoit în mai multe părţi, sulul de carton de

la hârtia igienică şi un creion de care nu mai aveam nevoie, am realizat brăduţi veseli decoraţi cu pom-

pom şi sclipici. Paharele din plastic ne-au fost şi ele de mare ajutor în realizarea unui brad mai mare.

La ferestre am agăţat zăpada din hârtie creponată albă şi albastră,

oameni de zăpadă, brăduţi, globuri şi Moşi Crăciuni veseli.

Nu am uitat să ne împodobim şi bradul nostru cu globuri, beteală,

luminiţe şi mărgele.

Şi dacă la orele de limba

şi literatura română am învăţat

să scriem bileţele, nu l-am uitat

nici pe Moş Crăciun: fiecare

dintre noi i-a scris un bileţel

despre dorinţele sale, i-au dat

chiar şi sfaturi sau l-au invitat la

diferite evenimente.

Ecaterina Teona Iordache, cl. a II-a

Daniel Dumitru Meclea, cl. a II-a


3

Clasa a II-a

Elena Niţă Tincă David Plăeşu

George-Daniel Ungureanu

Elena Niţă Tincă

Elena Amalia Bostan

Cristian Gabriel Carază

Elena Amalia Bostan Bianca Elena Ciubotă



4

Clasa a IV-a

Găina Andreea-Flavia Bejan Cosmin Andreş Paula

Ruscanu Raluca Cobuz Alina Doroftei Damian

Plăeșu Andrei Manoliu Maria Ungureanu Valeriu

Diaconescu Sabina Cobuz Alina Andreş Paula


5

Clasa a IV-a

Mirajul sarbătorilor de iarnă

La români, sărbătorile de iarnă sunt

adevărate sărbători de suflet. Amintirile

copilăriei ce ne revin puternic în minte şi

suflet, zăpezilebogate şi prevestitoare de

rod îmbelşugat, colindele şi clinchetele de

clopoţei, mirosul proaspăt de brad, dar şi

de cozonaci, nerăbdarea aşteptării

darurilor sub pomul de iarnă, toate

creează o atmosferă de basm, linişte

sufletească şi iubire. De la Sfântul Nicolae

şi până la Sfântul Ion, românii se simt în

sărbători.

Primul semn că se apropie sărbătorile este dat de Sfântul Nicolae: El lasă câte ceva în ghete: la școală, acasă.

Am ornat sala de clasă cu lucrările noastre:


6

Dar iată că vine vacanţa !

Ce bucurie ! Colindele, serbarea de Crăciun, bradul împodobit, Moş Crăciun…

Vai…ce atmosferă de basm ne aduce fiecare Crăciun ! Clasa e împodobită de sărbătoare…

Ce bucurii ne asteaptă!

Dar avem un pic de muncă. Vin părinţii la serbare, bunicii, fratii !

Pentru a arăta tuturor cât de frumoase sunt colindele noastre, am pregătit multe tradiții de Crăciun la

serbare: Steaua, Plugușorul, Sorcova, Joculcaprei de la Borca, Dansul –Jingle bells, poezii pentru MoșCrăciun.

Haideți la serbare, să vedeți ce mândri suntem !

Andreea Găină, Maria Manoliu, cl. a IV-a


7

Iustin Spiridon Timar

Iarna a sosit şi Moş Crăciun a pornit-o prin

pădure să caute un brăduţ pentru ... Crăciun.

Brăduţii se uitau curioşi la Moş şi-au început

gâlceava:

-Moşule, ia-mă pe mine ! sunt brăduţul auriu.

-Moşule, ba pe mine ia-mă ! eu sunt brăduţul

argintiu !

Moşul stă pe gânduri şi se scarpină încurcat în

barbă.

-Moşule, Moşule, eu sunt ! Brăduţul veşnic

verde ! Eu sunt cel mai potrivit în casa copiilor ! Pe

mine ... ia-mă !

Moşul n-a avut încotro şi a luat pe toţi cei trei

brăduţi, i-a împodobit cu steluţe multicolore şi i-a

dăruit pe fiecare la câte o familie.

Cu toţii au avut un Crăciun fericit !

Matei Ruscanu

Iarna a aşternut pe pământ o pătură pufoasă de

zăpadă, iar pe crenguţele copacilor multe steluţe

argintii. Zilele au devenit din ce în ce mai scurte,

apele au îngheţat, iar la ferestre au apărut flori de

gheaţă.

Copiii aşteaptă cu nerăbdare Crăciunul, şi-au

scris deja scrisorile şi le-au trimis lui Moş Crăciun.

În Laponia Moşul citeşte fiecare scrisoare şi le

pregăteşte cadoul dorit. Dar el are nevoie şi de un

brăduţ pe care să-l împodobească.

În pădure, toţi brăduţii îşi doresc să fie aleşi de

Moş Crăciun.

-Anul acesta eu voi străluci mai tare decât

soarele ! zise un brăduţ.

-Mie îmi vor pune o stea de aur în vârf ! zise

altul.

-Pe crengile mele vor atârna multe globuri

strălucitoare ! spuse un altul.

-Sub crengile mele se vor adăposti nenumărate

cadouri !

-Eu îmi doresc să stau la căldurică în casele

oamenilor ! spuse un brăduţ.

Moşul alege pe cei mai frumoşi brăduţi şi îi duce

copiilor cuminţi.

În Ajunul Crăciunului copiii cântă colinde lângă

brad şi îl împodobesc.

Toată lumea se simte fericită, iar brăduţul s-a

simţit ca un REGE !

Andreea Maria Maxim

Iarna este anotimpul rece, geros, dar şi ... vesel.

În curând se apropie Crăciunul, adică Naşterea

Domnului Iisus Hristos şi Anul Nou.

Moş Crăciun se pregăteşte cu daruri şi multe jucării

pentru toţi copiii cuminţi. Acum este în pădure să caute

un brăduţ:

-Gata ! Pe ăsta îl iau ! Este numai bun pentru

Andreuţa ! spune Moşul.

Moşul cu brăduţul plănuiesc cum să ajungă mai

repede la fetiţă.

-Zburăm cu sania sau o luăm la ... valeeeee ... pe

schiuri ? strigă vesel brăduţul. El îşi doreşte să fie cât

mai repede împodobit.

În galopul renilor, Moş Crăciun lasă fiecărui copil

câte un brăduţ.

Oamenii şi copiii simt bucuria de Crăciun şi sunt

foarte fericiţi de Naşterea Domnului.

Matei Ruscanu


8

Ecaterina Teona Iordache

Este frig şi ninge afară. Se apropie Crăciunul.

Moş Crăciun împreună cu elfii săi împachetează

cadourile copiilor cuminţi. După ce au terminat,

Moşul a plecat în pădure în căutarea brazilor.

A găsit un brad frumos şi l-a întrebat:

-Ai vrea să mergi într-o casă cu trei copii

cuminţi ?

-Da, Moşule ! Ai putea face asta ?

-Ho-ho-ho! Desigur, cum să nu !

-Eu mi-aş dori să fiu împodobit cu multe

beculeţe şi ghirlande strălucitoare.

Moşul a dus brăduţul în casa unde îl aşteptau

cei trei copii cuminţi. Ei erau foarte bucuroşi că a

venit Moş Crăciun, iar oamenii erau fericiţi pentru

că a sosit Crăciunul.

Crăciun fericit tuturor !

Bianca Elena Ciubotă

Afară este iarnă. Moş Crăciun doreşte să caute un

brăduţ pentru orăşelul copiilor. Găseşte doi brăduţi

frumoşi şi drăguţi. El spune:

-Măi, da’ ce frumoşi brăduţi. Eu trebuie doar unul

să iau. Oare pe care ? Şi Moşul rămâne pe gânduri

dus...

Brăduţii, care au auzit spusele Moşului au început

să se certe:

-Eu sunt mai frumos decât tine ! Pe mine să mă ia

Moşul.

-Eu sunt mai des decât tine ! Voi putea susţine

globuri mai multe în acele mele !

-Dar eu sunt mai verde decât tine !

-Iar eu sunt un brăduţ argintiu ! Voi străluci în

orăşelul copiilor.

Moş Crăciun se gândi ce se gândi şi-i invită pe

amândoi brăduţii în sania sa. Brăduţii au început să

se bucure. La fel vor fi şi copiii din orăşelul copiilor.

Elena Amalia Bostan

Iarna este atât de friguroasă, încât apele au

îngheţat, casele stau neclintite sub căciulile lor de

nea, iar pomii parcă sunt pudraţi cu zahăr.

De acum se apropie şi Crăciunul, sărbătoare

atât de îndrăgită de copii.

Moş Crăciun a început să-şi pregătească sania

pentru a aluneca cu mare viteză, îşi hrăneşte bine

renii pentru că va fi o noapte lungă şi trebuie să

ajungă pe la toate casele din lume.

În drumul lui, se opreşte în pădure ca să ia un

brăduţ.

-De ce eşti aşa de trist ? îl întreabă Moşul.

-Toţi fraţii mei au plecat şi eu am rămas singur

! Aş vrea ca să fiu şi eu împodobit ca fraţii mei !

-Atunci, să mergem ! spune Moşul zâmbit.

Brădul chiuie de bucurie şi sare în sania

Moşului. Toată lumea este fericită pentru că Moş

Crăciun le-a adus daruri multe.

Daniel Dumitru Meclea




9

Teste din poveste – Moş Crăciun

Concursul Teste din poveste urmăreşte să dezvolte interesul elevilor pentru lectură, să îi convingă de

importanţa şi frumuseţea parcurgerii operelor literare. Elevii au primit o revistă de concurs cu un text literar

adaptat vârstei şi clasei lor.

Testarea se realizează pe bază de întrebări referitoare la înţelegerea textului, a limbii române, fiind

incluse elemente simple din materiile pe care le studiază, precum rezolvarea unor probleme de matematică.

Teste din poveste s-a desfăşurat în data de 18 decembrie 2013, textele literare date spre analiză au fost:

Crăiasa Zăpezii, H. Ch. Andersen (fragment) la clasa I, Iarna pe uliţă, G. Coşbuc la clasa a II-a, Fetiţa cu

chibrituri, H. Ch. Andersen la clasa a III-a şi Miezul iernii, V. Alecsandri la clasa a IV-a.

Fiecare elev a fost răsplătit cu Diploma de participare, indiferent de punctajul obţinut, şi o carte, Cele

mai frumoase poveşti de Crăciun.

Copiii au fost încurajaţi să citească cu mare atenţie textul, să lucreze în mod individual, să citească toate

variantele de răspuns pentru a găsi răspunsul corect.

Rezultate obţinute la alte concursuri:

Concursul Naţional de creaţie artistico-plastică şi literară, Toamna, prin ochi de copil,

Motru/Gorj:

Premiul I – Elena Amalia Bostan, cl. a II-a

Premiul al II-lea – Matei Ruscanu

- Ungureanu George-Daniel, cl. a II-a

Concursul Judeţean de creaţie artistico-plastică

Armonii de toamnă, Călăraşi:

Menţiune – Daniel Dumitru Meclea

Diplome de participare – Bianca Elena Ciubotă

- Ciprian Roşu

Concursul Naţional Smart – etapa I


10

Concursul Naţional de creaţie artistico-plastică, Toamna, fantezie şi culoare, Botoşani:

Premiul al III-lea: David Plăeşu

Cristian Gabriel Carază

Diplome de participare: Adela Ecaterina Aruştei

Andreea Maria Maxim


Concursul Naţional de pictură, Fantezii de iarnă,

Todireşti/Vaslui:

Premiul I: Remus Gabriel Butnaru

Premiul II: Elena Niţă Tincă

Premiul III: Adela Ecaterina Aruştei

Concursul Naţional de creaţie artistico- plasticã,

Marea ...mare, Şc. „N. Tonitza” Constanţa:

Premiul II - Bianca Elena Ciubotă

Concursul Naţional Piciul:

Premiul I: Paula Andreş, cl. a IV-a

Premiul III: Alina Cobuz, Maria Manoliu, cl. a IV-a

Menţiune: Valeriu Ungureanu, Cosmin Bejan, cl. a IV-a

Concursul Naţional Smart (lb. română, matematică):

Premiul III: Sabina Diaconecu, Paula Andreş, cl. a IV-a

Concursul Naţional Teste din poveste: Andreea Găină, Ştefana Oros (60 puncte); Maria Manoliu

(80 puncte); Paula Andreş (90 puncte), cl. a IV-a.

În aşteptarea lui Moş Crăciun

Este 1 Decembrie. De astăzi putem spune că a venit iarna. În acest anotimp, de obicei este foarte

frig şi ninge mult. Până acum nu a nins.

Peste douăzeci şi patru de zile vine Crăciunul, sărbătoarea cea mai aşteptată în special de către

copii. De ce ? Pentru că în seara Ajunului îl aşteaptă pe Moş Crăciun. Până atunci însă, mai este. Mami

face curăţenie generală, tati o ajută, iar înainte cu două zile de Crăciun va face mâncare şi dulciuri pentru

sărbătorile de iarnă.

În seara de Ajun, copiii vor umbla cu colinda din casă în casă. Ei vor primi bani şi dulciuri. După ce

se vor întoarce acasă, vor merge la culcare, lăsându-i Moşului un pahar cu lapte şi prăjituri.

În ziua de Crăciun copiii vor găsi sub brad cadouri şi dulciuri.

Teona Iordache, cl. a II-a


11

Visul Danei

Este iarnă. Cea mai frumoasă sărbătoare a iernii

este Crăciunul.

Alina, Dana şi Vasilică au plecat la colindat. Când

au ajuns acasă, tatăl lor le adusese un brăduţ. Copiii

împreună cu părinţii lor l-au împodobit cu beteală şi

globuleţe, apoi familia a început să povestească

întâmplările din acea zi.

Afară s-a întunecat demult. Toată familia a mers

la culcare. Dana visă pe Moş Crăciun că a adus

daruri întregii familii. Se trezi repede şi tiptil-tiptil porni

spre bradul din sufragerie. Nu mare i-a fost mirarea

că visul a devenit realitate.

-Mulţumim, Moş Crăciun ! spune Dana şi se culcă

la loc.

Elena Niţă Tincă, cl. a II-a

De Crăciun

De Crăciun noi sărbătorim Naşterea

Domnului Iisus Hristos.

Daniel, Ana şi Mara au plecat cu colinda. Ei

au ales o colindă frumoasă şi uşoară. S-au oprit

la o fereastră şi au întrebat gazdele dacă îi

primesc cu colindul. Au primit binecuvântare şi

au început să colinde cu multă bucurie. Gazdele

le-au oferit la sfârşit mere şi covrigei.

Întorşi acasă, tatăl lor tocmai le aducea un

brad din pădure. Seara, toată familia s-a adunat

în jurul bradului ca să-l împodobească.

Mara, noaptea, îl visă pe Moş Crăciun.

Noaptea, când copiii cuminţi dorm, Moşul

lasă cadourile sub bradul împodobit.

Matei Ruscanu, cl. a II-a

Pregătiri de sărbători

Iarna este cel mai îndrăgit anotimp de către copii.

Fiecare familie se pregăteşte de sărbători prin tăierea

porcului şi pregătirea lui după tradiţie, împodobirea

bradului de către copii, iar în seara de Ajun aceştia

merg prin sat cu colinda. Mamele fac cozonac, sarmale

şi prăjituri ca să nu lipsească nimic de pe masa de

Crăciun.

Toţi oamenii sunt fericiţi şi fiecare casă este

luminată de tot felul de steluţe, Moşi Crăciuni şi oameni

de zăpadă.

Copiii se trezesc de dimineaţă nerăbdători să caute

sub brad, să vadă ce le-a adus Moş Crăciun.

Pe chipul lor se citeşte bucuria sărbătorilor de

iarnă.

Daniel Ungureanu, cl. a II-a

Omul de zăpadă

Claudiu şi Remus privesc la fulgii mari şi

pufoşi care continuă să se aştearnă

pretutindeni. Se hotărăsc să construiască un

om de zăpadă. Ghemele mari de zăpadă sunt

aşezate unul peste altul. I-au pus ochi, nas,

gură, căciulă, fular şi mâni. Parcă ar dori să ne

îmbrăţişeze.

Omul este tare frumos !

Lângă omul de zăpadă bunica lui Remus

face focul. Acolo, spune ea, este locul unde

pune de obicei cazanul la foc !

Prietenul meu drag s-a topit !

Cei doi prieteni sunt tare supăraţi !

Mâine vor face un nou om de zăpadă, dar

vor alege cu grijă locul unde îl vor construi.

Remus Butnaru, cl. a II-a


12

Păţanie la colindat

Dacă de Crăciun, oamenii mari taie porcul şi îl

prepară ajutaţi şi de copii, aşa cum pot, copiii mai au o

responsabilitate în plus – să înveţe o colindă. Unii

învaţă o mulţime de colinde, alţii învaţă colinde mai

lungi sau mai scurte ...

Şi uite aşa, Mihai, Andrei şi Alin au pornit cu

colinda după ce s-a întunecat. În graba mare, prin

zăpada adâncă, Mihai s-a împiedicat şi şi-a pierdul ...

ghetuţa. Uitase el să se lege bine la şiret !

Au început s-o caute la lumina ... stelelor şi a lunii.

Ghetuţa a fost găsită de un căţel, ca s-a ţinut

mereu de grupul de copii. Lătrând şi dând din coadă,

căţelul i-a înştiinţat unde e ghetuţa împotmolită. Copiii l-

au răsplătit cu cozonac şi au pornit mai departe la

colindat.

La întoarcearea acasă, Moşul deja a venit şi le-a

lăsat o mulţime de daruri.

Daniel Meclea, cl. a II-a

Întâmplare

Iarna a sosit cu zăpadă şi cu ger. În

curând va sosi Crăciunul şi voi merge la

colindat. Mă pregătesc de zor, învăţ colinda cu

Rex, care e tare mirat pentru că mă vede zilnic

cântând.

Ziua cea mare a sosit. Îl caut pe Rex. Oare

unde s-a ascuns ? Aş fi dorit să îl iau cu mine.

Ajung afară şi mă pregătesc să ies din

curte, dar aud un lătrat. E Rex, care mă privea

pe furiş de după un morman de zăpadă.

Incepe să dea din coadă. Sus pe gard, lângă

poartă stă pisica.

-Aha ! Te temi de Pisi ! Nu ai uitat

zgârâieturile ei ! Dacă n-o laşi în pace ! Acum

stai acasă , plec singur la colindat !

Şi am plecat ....

Ciprian Roşu, cl. a II-a

Vacanţa de iarnă

Iarna friguroasă, cu mantia ei albă din fulgi de nea, a sosit aducând bucurii copiilor.

Peste tot satul s-a aşezat zăpada, ca o plapumă pufoasă, argintie. Crengile copacilor sunt acoperite cu

omăt. Din văzduh, norii plumburii cern roiuri albe de fulgi strălucitori.

Copiii au ieşit la joacă. Andrei şi Oana s-au luat la întrecere cu săniile pe derdeluş. Cosmin şi Sabina

urcă pe pârtie cu chiurile. Ei se prgătesc pentru un concurs de schi.

Paula aleargă printre fulgii de nea. Ea vrea să-i prindă în braţe. Valeriu priveşte bucuros spre omul lui

de zăpadă. Nasul roşu e un morcov, nasturii şi ochii sunt cărbuni, în mână ţine o mătură, iar la gât poartă un

fular gros.

Ce hazliu este omul lui Valeriu!

Copiii au obrajii roşii ca focul. Jocul lor continuă până seara, când, obosiţi, se întorc spre casă.

Găină Andreea-Flavia, cl. a IV-a


13

Ninge

Deşi am intrat în anotimpul de iarnă, vremea este încă plăcută.

Zilele sunt din ce în ce mai scurte, iar nopţile tot mai lungi. Sunt şi zile însorite dar şi zile în care

soarele se lasă aşteptat.

Copacii sunt desfruziţi, păsărelele zgribulite caută mâncare.

Începe să plouă. Vântul se înteţeşte. Ploaia se transformă în lapoviţă, apoi în ninsoare. În câteva ore

totul este acoperit de o mantie albă de zăpadă. Casele şi copacii sunt desprinşi din poveste.

- Ce bine că ninge!

Diaconescu Sabina, cl. a IV-a

Iarnă târzie

Este anotimpul iarnă, cel puţin aşa ar fi trebuit să fie. Este deja ianuarie şi încă nu a nins cum trebuie.

În unele judeţe chiar au ieşit ghioceii. Soarele rotund şi palid se prevede printre norii suri.

Eu stau pe pervazul geamului şi mă gândesc la bucuria simţită în toţi aceşti ani din pricina zăpezii.

Doar pe pârtii se mai vede un alb imaculat, dar acel alb nu e perfect, nici măcar nu e zăpadă adevărată.

Când îmi deschid ochii dimineaţa şi văd pustiul naturii îmi trec gânduri reci căci nu va mai veni iarna.

Merg în drum spre şcoală şi văd amărăciunea copiilor mâhniţi de întârzierea iernii ... mă întristez pe dată:

”Iarnă, iarnă pustie de ce nu ajungi la noi cu mândrie ?”

Sofronia Matei, cl. a IV-a

Iarna

Este iarna cea friguroasă. Întreaga ţară este acoperită cu o mantie albă şi strălucitoare. Casele par

părăsite sub clăbucii albi de fum. Copacii se pierd în zare. Pârtiile sunt pline de copii cu săniuţa. În curând

vor sosi sărbătorile. De prin văi vor răsuna clinchete de zurgălăi. La case veţi vedea colindători şi urători.

În spiritul sărbătorilor de Crăciun veţi avea miros de brad verde şi parfumat. Bradul este gata

impodobit şi copii aşteaptă cu nerăbdare să vină moşul cu daruri multe şi bogate.

Din hornurile caselor iese fumul gros şi negru, la streşini sunt ţurţuri grei, iar fulgii albi şi pufoşi

plutesc în aer răspândind fiori de gheaţă:

”Iarnă, iarnă eşti frumoasă,

Dar mai eşti și friguroasă! ”

Cobuz Alina-Teodora, cl. a IV-a


14

Mii de fulgi

De ieri cad mii de fulgi mici, mari şi jucăuşi. Cad mereu, mereu dimineaţa, seara, noaptea. A nins trei

zile la rând. Stratul gros şi protector a pamântului e de neatins.

Oamenii privesc îngânduraţi spre marea de stele căzătoare care nu se mai opreşte. Copiii se dau cu

sania chiar dacă e frig şi zăpada nu s-a mai oprit. Animalele stau şi suspină la vara care a trecut. Copacii

plâng pentru coroana lor mult dorită. Păsările au dispărut ca prin minune, doar din când în când se mai vede

câte o vrabie sau vreun piţigoi. Ursul din pădure acum doarme dus visând locurile pline cu fructe şi miere din

însorita vară. Ariciul s-a culcat dinainte de Crăciun. Şerpii nu au aşteptat prima zăpadă devastatoare care

urma, ci s-au cuibărit în casele lor pentru un somn lung şi călduros.

Lacul este îngheţat complet, nu mai găseşti o pată de apă în marea de gheaţă. Casele sunt albe ca nişte

troiene care se urcă până la cer. În casă focul arde liniştit şi noi pe lângă mama stăm şi ascultăm poveşti cu

zâne şi cu prinţi, cuprinşi de vraja vremii de afară: Ningeeee!

Andreş Paula, cl. a IV-a

Minunata iarnă

Fulgii cad din cer neîncetat. Mii de steluţe argintii se aşează la ferestre. Ţurţurii de sub şindrilă

strălucesc ca diamantele. Covorul alb din dantelă sclipeşte uşor la apariţia soarelui plăpând. Cerul pare un

norişor pufos de vată.

Copiii bucuroşi pornesc la săniuş prin nămeţii de zăpadă. Mirosul cozonacilor proaspeţi făcuţi de către

gospodine pentru colindători se simte prin tot satul. Seara cu toţii aşteaptă colindătorii. La casele românilor se

aud colindele, iar Moşul apare din văzduh cu sănioara plină cu daruri pentru copii mici şi mari, cuminţi şi

poznaş ...

Manoliu Maria, cl. a IV-a

Iarna

A venit şi pe la noi iarna cu multă zăpadă.

Ninge atât de frumos încât nu poţi să te abaţi să nu ieşi afară şi să te joci prin omătul cel rece şi pufos.

Cerul e ca leşia şi e frig. Norii plumburii şi grei cern zăpada albă ca spuma laptelui, repede. Soarele

rotund şi palid se arată cu frică printre norii cei reci.

Casele împodobite cu zăpada cristalină dorm liniştite sub acoperişurile încărcate cu nea şi aranjate cu

ghirlande de cristaluri.

De sărbători, în ce casă intri vezi braduţi ornaţi cu tot felul de ghirlande şi globuleţe care mai de care mai

colorate şi mai arenjate cu diferite modele.

Copiii au ieşit cu săniile printre troienele călătoare adunate ca margelele la un colier.

În văzduh voios răsună clinchete de zurgălăi şi un moş cu sania uşoară care tre peste văi !!

Oros Ştefana, cl. a IV-a


15

Serbare de Craciun

Clasa a II-a

Fotografii realizate de Nicoleta Bilboreanu

Cântece şi poezii, scenetă

Dans

Interpretare la orgă, premierea copiilor la diferite concursuri, daruri din partea lui Moş Crăciun.


16

Eminesciana Activitatea literară Eminesciana s-a desfăşurat la 15 ianuarie 2014, când s-au sărbătorit 164 ani de la

naşterea poetului Mihai Eminescu.

Elevii claselor a II-a şi a IV-a s-au pregătit din timp pentru această activitate prin memorarea unor

versuri şi realizarea unor desene inspirate de creaţia eminesciană. S-a lansat astfel concursul de pictură şi de

interpretare artistică Eminesciana 2014, activitate susţinută de Fundaţia Scriitor Aurel Dumitraşcu Borca.

Elevii au vizionat câteva prezentări

despre viaţa şi creaţia lui Mihai

Eminescu, au observat imagini

diferite, cum ar fi casa părintească,

bisericuţa familiei, şcolile la care a

învăţat, pădurea şi lacul Baisa –

Ipoteşti, plopii fără soţ, teiul – surse

de inspiraţie pentru poeziile sale.

Au fost audiate poeziile – Ce te legeni...., Lacul, Revedere – în interpretarea unor artişti români valoroşi,

Leopoldina Bălănuţă, Dana Comnea, Adrian Pintea.

S-a realizat expoziţia de desene şi au fost premiate cele mai reuşite dintre ele, elevii fiind cei care au

realizat turul galeriei.

Adela – Ce te legeni.... Daniel M. - Ce te legeni.... Ciprian - Ce te legeni.... David – Somnoroase păsărele

Bianca – Fiind băiet Amalia – La mijloc de codru Matei – La mijloc de codru Iustin – Somnoroase păsărele păduri cutreieram

Teona – Luceafărul Andreea – Luceafărul Iustin – Mihai Eminescu Daniel U.- Peste vârfuri


17

Elevii au realizat proiectul Mihai Eminescu, colaj cu imagini, punctându-se principalele momente din

viaţa poetului.

A urmat concursul de recitare a poeziilor eminesciene de către elevii claselor a II-a şi a IV-a, acordarea

de diplome pentru Premiile I, al II-lea şi al III-lea. Partener în desfăşurarea activităţii literare Eminesciana a fost

Fundaţia Scriitor Aurel Dumitraşcu.

Bianca Iustin Amalia Andreea

Expoziţie de desene-cl. a IV-a şi a II-a

Raluca Alina

Paula Oana

Sabina Maria Gabriel

Concurs de recitare, clasa a IV-a

Recitatorii clasei a II-a:

Remus, Adela, Amalia,

Bianca, Teona, Daniel

M., Elena, David,

Ciprian, Matei, Iustin

T., Daniel U., Cristian.

Premierea elevilor la concursul de desen şi de recitare – Eminesciana, 2014.

Sabina Diaconescu, cl. a IV-a


18

Excursie la Iaşi – Grădina botanică

Expoziţia florilor de toamnă, 26 octombrie 2013


19

Palas Mall este situat în centrul istoric, în apropierea Palatului Culturii şi este un adevărat oraş în inima oraşului.

Include spaţii comerciale, săli pentru evenimente, hotel, birouri, parcare subterană, parc şi spaţii verzi.

Teatrul Naţional „Vasile Alecsandri” Mănăstirea Sf. Trei Ierarhi ridicată de către voievodul Vasile Lupu, între anii 1637 -1639.

La joacă în Iulius Mall

Bojdeuca lui Ion Creangă din Iași, primul muzeu memorial literar din România inaugurat la 15 aprilie 1918.

Raluca Ruscanu, cl. a IV-a Alina Cobuz, cl. a IV-a


20

Concurs de desene:

24 ianuarie1859-24 ianuarie 2014

155 DE ANI

DE LA

UNIREA CEA MICĂ

An de an, de la 1859 încoace, sărbătorim un

eveniment important al istoriei neamului nostru: Unirea

Principatelor.

Hora Unirii ne cheamă pe 24 Ianuarie să dăm mână

cu mână noi, urmaşii lui moş Ion Roată, ai lui Cuza Vodă,

Alecsandri, Kogălniceanu. Cinstim la zi de mare sărbătoare

înţelepciunea poporului român, vitejia, sacrificiul suprem în

împlinirea visului de veacuri.

Elevii clasei a IV-a au desfăşurată cu prilejul sărbătoririi Unirii Principatelor Române o serie de

activităţi prin care au marcat acest deosebit eveniment istoric.

În această săptămână ei au aflat foarte multe lucruri despre Unirea lui Cuza, sau Unirea cea

mică: au citit imagini, au ascultat poveşti, au urmărit prezentări, au desenat şi au colorat, au învăţat şi au

dansat Hora Unirii.

Vizionare prezentări PowerPoint urmate de dezbateri pe această temă.

Gabriel Maria Alina Paula Alina Raluca


21

Realizarea unui colaj tot pe această temă….

Concurs de cultură generală: Unde-i unul, nu-i putere !

Succes a avut şi recitarea unor poezii şi a unor texte istorice dedicate de marile personalităţi ale timpului,

domnitorului Alexandru Ioan Cuza. Elevii au aflat despre ţăranul cel înţelept, Moş Ion Roată din poveştile Moş Ion

Roată şi Unirea, Moş Ion Roată şi Vodă Cuza.


22

La sfârşitul activităţilor, împreună cu colegii de la clasa a II-a am dat mână cu mână şi am încins hora

frăţiei pe pământul României !

Premierea nu a fost deloc uşoară ....

Andreş Paula, Valeriu Ungureanu, cl. a IV-a

ŞTIAŢI CĂ ...

Unirea Principatelor Române

cunoscută şi ca Mica Unire (Marea Unire

fiind cea de la 1918) a avut loc la

jumătatea secolului al XIX-lea şi

reprezintă unificarea vechilor state

Moldova şi Ţara Românească ?

Unirea este strâns legată de

personalitatea lui Alexandru Ioan Cuza şi de

alegerea sa ca domnitor al ambelor

principate la 5 ianuarie1859 în Moldova şi la

24 ianuarie1859 în Ţara Românească ?

În loc de concluzii...

În fiecare an, pe 24 ianuarie, ne

amintim de Unirea înfăptuită la 1859,

moment crucial pentru poporul român,

când Moldova şi Ţara Românească au ales

să fie împreună o singură ţară.

Cu toţi am învăţat la şcoală, la orele de istorie, cum s-au

desfăşurat aceste evenimente memorabile şi cât de greu s-a

trecut peste atât de mulţi ani de dezbinare şi învrăjbire.

Unire în cuget şi simţiri – iată un ideal atât de greu de

împlinit. Iar istoria românilor ne arată că doar în puţine

momente fiii acestui pământ au realizat acea coeziune

spirituală pe care o numim atât de frumos Unire. Şi câtă nevoie

este de această Unire! Mai ales în clipele grele, în momentele

de cumpănă, în care tocmai solidaritatea, coeziunea gândurilor,

aspiraţiilor, simţămintelor, idealurilor, poate să dea forţă unui

popor.

http://ro.wikipedia.org/wiki/Marea_Unire

http://ro.wikipedia.org/wiki/1918

http://ro.wikipedia.org/wiki/Moldova

http://ro.wikipedia.org/wiki/%C5%A2ara_Rom%C3%A2neasc%C4%83

http://ro.wikipedia.org/wiki/Alexandru_Ioan_Cuza

http://ro.wikipedia.org/wiki/5_ianuarie






23

Ora de lectura

Darul lui Moş Crăciun Tincuţa Horonceanu Bernevic

Sub brăduţ e o cutie,

Înăuntru ce să fie ?

Am deschis-o şi: mirare !

Un căpşor din ea apare.

Moş Crăciun e buclucaş,

Mi-a adus un iepuraş !

Unul viu, nu jucărie !

Stai că-s doi ! Ce bucurie !

Două gheme de blăniţă

Cu urechi şi cu codiţă.

Oare pot mai înspre seară,

Să-i înham la sănioară ?

JOC

N. Poşa

Unu-ursu,

doi-pisoi,

haide să te joci cu noi !

Vin şi iezii,

iată-i- trei;

îl chemăm şi pe Grivei !

Câţi vom fi acuma toţi ?

Socoteşte, dacă poţi !

Numără-nc-o dată bine

şi pe mine

şi pe tine

şi să vezi

cine mai vine ?

Socoteşte şi adună

să fim zece împreună.

O gutuie şi-o alună

şi să facem treabă bună.

PUII

Gabriel Iuga

Trece cloşca prin ogradă

Numărând puii voinici:

UNUL stă gata să cadă

Pe picioarele lui mici.

AL DOILEA se ia la sfadă

Pe un bob de grâu gălbui,

Iar AL TREILEA pe-o ladă

Piuie de capul lui.

AL PATRULEA-ntre cei trei

Sare-n sus cu ciocu-n vânt;

Nimeni-n lume nu-i ca ei,

Nici în cer, nici pe pământ.

Cel d-AL CINCILEA e trist

C-a scăpat un viermişor,

Iar AL ŞASELEA – artist,

Piuie în urma lor.

AL ŞAPTELEA stă în soare

Şi tot murmură un marş

Dirijat din aripioare

De AL OPTULEA urmaş.

Cel de-AL NOUĂLEA moţat,

Stă privind cu interes

Cum pe uliţa din sat

Trec copiii la cules.

Doar AL ZECELEA, mai mic,

Se ţinea de-o pană-a ei

Tremurând încă de frig

Şi privind spre cocoşei.

,,Iacă-s toţi”, cloşca îşi spune

Scărpinându-se sub moţ.

Vai, copii, ştiţi câţi se-adună

Dacă-i număraţi pe toţi ?

ŞCOLĂRIŢA

Victor Stan

Ligia, de dimineaţă,

C-un ghiozdan, târâş- grăbiş

O porni, o mogâldeaţă,

Către şcoală, pe furiş.

Frăţiorul când se scoală,

Căutând ghiozdanul, nu-i !

S-o fi dus cumva la şcoală

Oare altu-n locul lui ?

În curând, se dumireşte

Cine poartă vina.

Ligia în prag scânceşte,

Ea-i toată pricina !

-Şcolăriţă-am vrut să fiu,

Zice roşie ca jarul,

Cum eşti tu, să ştiu să scriu,

Să citesc abecedarul !

Ce folos, mi-au spus că-s mică !

Lasă, însă, peste-un an,

Când voi fi şi eu voinică,

O să-mi ia tata ghiozdan.

Daniel Ungureanu


24

Informaţii pentru elevi şi părinţi - Evaluarea Naţională la cl. a II-a şi a IV-a

CALENDARUL de administrare a Evaluărilor Naţionale în anul şcolar 2013-2014

SESIUNEA I

6 mai 2014 EN II – Scris-citit – Limba română

8 mai 2014 EN II – Matematică

13 mai 2014 EN IV – Limba română – Limba maternă

14 mai 2014 EN IV – Matematică

SESIUNEA a II-a – pentru elevii care au absentat în prima sesiune

20 mai 2014 EN II – Scris-citit

22 mai 2014 EN II – Matematică

28 mai 2014 EN IV – Limba română – Limba maternă

29 mai 2014 EN IV – Matematică

Rezultatele individuale la EN II sunt folosite de cadrul didactic, acolo unde este cazul, pentru

elaborarea planului individualizat de învăţare al elevului, instrument fundamental de remediere/ dezvoltare/

orientare care cuprinde informaţii diagnostice şi prognostice în vederea orientării şi optimizării învăţării.

Planurile individualizate de învăţare ale elevilor sunt comunicate părinţilor/reprezentanţilor legali ai

elevilor şi constituie documente din portofoliul educaţional al elevului.

La clasa a IV-a, EN IV este o evaluare standardizată care se administrează în toate unităţile de

învăţământ. CNEE stabileşte un eşantion de elevi aflaţi în clasa a IV-a în unităţile din învăţământul de stat şi

particular din întreaga ţară, care are scopul de a furniza datele necesare pentru realizarea diagnozei sistemului

de învăţământ la nivelul învăţământului primar.

Testele pentru EN-2014 se elaborează de către CNEE, ţinând seama de următoarele cerinţe:

a) să fie formulate clar, precis şi în strictă concordanţă cu programele şcolare în vigoare pentru fiecare

disciplină de studiu;

b) să aibă un nivel mediu de dificultate;

c) să aibă un format asemănător cu cel al evaluărilor internaţionale administrate elevilor în vârstă de 10-

12 ani, pentru EN IV.

d) să permită administrarea în câte două secvenţe de evaluare;

e) durata cumulată a secvenţelor de evaluare să nu depăşească durata menţionată pentru fiecare evaluare

naţională, după cum urmează: un total de 50 de minute pentru EN II; un total de 120 de minute pentru EN IV.

Fiecare test este evaluat de către două cadre didactice evaluatoare, pentru fiecare disciplină în parte, pe

baza Caietului cadrului didactic. Până la sfârşitul anului şcolar, fişele de evaluare pentru EN-2014 ale elevilor

fiecărei clase se depun, de către dirigintele clasei, la secretariatul unităţii de învăţământ, pentru includerea

acestora în portofoliul elevului.

Înv. Ioana Fedeleş, Gladiola Bondar


25

Sã zâmbim !

Ionică ajunge la brutărie:

-Domnule, a ieşit pâinea din cuptor ?

-Da, puişor !

-Şi la ce oră se întoarce ?

- ?!

Alinuţa se roagă:

-Bunule Dumnezeu, fă în aşa fel încât

6 + 8 = 24 şi 40 – 10 = 10, pentru că eu

aşa am scris în lucrarea de control !

Rodica îi spune Lenuţei:

-Mi-am dat două găuri

într-o ureche !

-Şi ? Acum auzi mai bine ?

o întreabă Lenuţa mirată.

Doi fraţi stau pe prispa casei

şi privesc la Lună:

-Auzi, care este mai departe,

Luna sau casa bunicii din Sabasa ?

-Vai, dar prostuţ mai eşti ! Vezi tu

casa bunicii de aici ?

Vasilică îi spune prietenului său:

-Ieri am fost la medicul oftalmolog !

-Şi ce ţi-a spus ?

-Să învăţ alfabetul ! Pe Rică îl prinde mătuşa sa

la furat mere din livadă:

-Ce faci aici, Rică ?

-Erau căzute nişte mere şi

eu le puneam înapoi în

măr !


26

Pagina lui Colorici

http://www.picstopin.com


27

C U P R I N S

1. 1 Decembrie ............................................................................. 1

2. Iarna în clasa noastră ............................................................... 2

3. Expoziţia noastră ..................................................................... 3

4. Ce pot face două mâini dibace ................................................. 5

5. Aventurile lui Moş Crăciun povestite de ................................. 7

6. Teste din poveste ............................................................................ 9

7. Poveşti de iarnă ............................................................................... 10

8. Serbare de Crăciun .......................................................................... 15

9. Eminesciana .................................................................................... 16

10. Excursie la Iaşi ................................................................................ 18

11. 24 Ianuarie 1859 ............................................................................. 20

12. Ora de lectură .................................................................................. 23

13. Informaţii pentru elevi şi părinţi ..................................................... 24

14. Să zâmbim ! .................................................................................... 25

15. Pagina lui Colorici .......................................................................... 26


28

Universul micilor şcolari

Nr. 3/Februarie, 2014

-Revistă magazin a elevilor din ciclul primar-

-Clasele a II-a şi a IV-a-

Liceul Teoretic „Mihail Sadoveanu” Borca-Neamţ

Apariţie trimestrială

Colectivul redacţional:

Coordonatori: Înv. Gladiola Bondar

Înv. Ioana Fedeleş

Elevii: Bianca Ciubotă, cl. a II-a Sabina Diaconescu, cl. a IV-a

Amalia Bostan, cl.a II-a Alina Cobuz, cl. a IV-a

Matei Ruscanu, cl. a II-a Paula Andreş, cl. a IV-a

Daniel Ungureanu , cl. a II-a Valeriu Ungureanu, cl. a IV-a

Elena Niţă Tincă, cl. a II-a Matei Sofronia, cl. a IV-a

Tehnoredactare: înv. G. Bondar, I. Fedeleş

Coperta I : fotografii din timpul desfăşurării diferitelor

activităţi cu elevii.

ISSN 2344 – 0872

ISSN–L 2344 – 0872

UNIVERSUL MICILOR SCOLARI -...

Documents

Transcript of UNIVERSUL MICILOR SCOLARI -...