UNIVERSITATEA BABE-BOLYAI

UNIVERSITATEA BABE-BOLYAI

FACULTATEA DE EDUCAIE FIZIC I SPORTTEORIA COMPETIIEI SPORTIVECONF.DR. LEON GOMBO

Cuvnt nainte

Respectnd orientarea tradiional a Centrului de Cercetri pentru Problemele Sportului, de a asigura permanent suportul tiinific concret i de nivel calitativ nalt necesar eficientizrii proceselor de dezvoltare n relaie cu performana uman - particularizat la performana sportiv de nalt nivel, prezenta culegere de texte editat n cadrul publicaiei seriale "Sportul de Performan" prezint tematica cea mai actual aprut n literatura internaional de tiina Sportului, Este vorba de abordarea Teoriei Competiiei ca o component independent a tiinei Antrenamentului.

Se pune ntrebarea de ce a fost necesar apariia unui nou tip de abordare a performanei sportive de nalt nivel ? Rspunsul este dat, ca ntotdeauna n ultimii 30 de ani, de nevoile practicii sportive i de solicitrile tehnicienilor angajai n obinerea performanelor sportive nalte. Practicienii au ntrebat: "De ce sportivul meu, dotat la fel, selecionat la fel, motivat la fel, antrenat la fel (... sau chiar mai bine) nu reuete s-i manifeste complet, n timpul competiiei, potenialul su performanial ca i sportivul ...x... ? Ce se ntmpl atunci, acolo? De ce n momentele de desfurare a competiiei sportivul "meu" nu se comport la fel ca n antrenamente ? Cum pot "eu" s-1 conduc mai bine n timpul competiiei ? Ce trebuie s fac "eu" atunci, acolo ... ? etc". Plecnd de la aceste realiti teoreticienii au declanat un ntreg proces tiinific de cutri i interpretri pentru a oferi rspunsuri solide, confirmate tiinific.Teoreticienii "clasici" au constatat, printre altele, c n afara spaiului cultural european, mai exact n SUA i n Marea Britanic, funciile de Coach i Head Coach i procesul pe care acetia l conduc (coaching) fac referire doar la evenimentele "din timpul desfurrii competiiei" i c, persoanele care dein aceste funcii au un "curriculum" specializat n probleme de "competiie" (management) i nu de "antrenament" (condiionare), cum este "tipicul" european. Teoreticienii europeni au constatat, deasemenea, c n sportul de nalt performan american principiul (est-german) al "modelului competiional" nu este utilizat. Aceasta datorit faptului c termenul de "model" semnificnd "... o reducere la scar a realului ...", ntreaga activitate de selecionare (pentru necesitile modelului) a elementelor limitative ale performanei competiionale (mod de gndire "dialectic-raionalizant", caracteristic reprezentanilor colii est-europene) conduce la eliminarea a prea multor elemente favorizante manifestrii complete a potenialului competiional al sportivului. Drept urmare, n "coaching"-ul american sunt abordate simultan i individualizat, toate componentele specifice momentului "Competiie". Trebuie fcut specificarea c n sportul de nalt performana american (i britanic) lipsete i o alt abordare "particular" a teoriei "clasice" a antrenamentului. Este vorba de principiul piramidal al "bazei de selecie". Totul fiind raportat la competiie, ca moment de "comercializare a unei producii (umane)", singurul criteriu care face posibil accesul unei persoane n structura sportului de nalt performan este "victoria n competiie". Victoria n "miile" de mini-competiii, organizate pentru persoanele "de la 7 la 17 de ani" i nu existena unui sistem centralizat de identificare, selecionare i pregtire a unor "probabile" talente, n raport cu "numrul mare / mic al populaiei naionale".Prezenta culegere de texte ofer doar o mic parte din rezultatele - publicate - a teoreticienilor europeni, referitoare la o necesar apropiere de "Competiie" din punctul de vedere al unei abordri tiinifice (teoretice) i nu numai a empirismului (experienei cumulative) a practicienilor.

1. ESENA, CARACTERISTICILE I FUNCIILE COMPETIIILOR SPORTIVE

Dagmar LUHNENSCHLOSS.

Institutul de tiina Sportului, Universitatea din Magdeburg

pag. 7 23

2. "MODURILE" COMPETIIONALE. DETERMINANI PENTRU PREGTIREA I DESFURAREA COMPETIIILOR. Urieh WILLE.

Confederaia German a Sportului, pag. 25 32

3. PLURALITATEA COMPETITIONA LA SI ADAPTAREA.''

Peter TSCHIENE. "Leistungssport", Frankfurt.

pag. 33 43

In acest articol, sunt luate n consideraie att insuficienta clarificare, nc, a categoriei "Competiie" n cadrul tiinei Sportului, ct i diferitele poziii n legtur cu aceasta. Plecnd de aici, competiia sportiv este caracterizat - la nivel teoretic fiind analizate i funciile ei, cteva dintre acestea fiind exemplificate. Se afirm c, competiia sportiv putnd fi definit - pe drept cuvnt - ca principala for de impulsie pentru dezvoltarea istoric a sportului i a disciplinelor sportive. Prin urmare, caracteristicile, funciile i coninuturile acesteia sunt supuse unor permanente modificri.

"Modurile" competiionale sunt elementele dominante pentru desfurarea competiiilor. Sunt descrise principiile de baz i modalitile de aplicare a categoriilor existente n practica sportiv.

Pentru un sportiv participarea la multe competiii constituie un beneficiu fiind, totodat, absolut necesara pentru obinerea adaptrii. Aceasta trebuie, ns, s se realizeze metodic. Este adevrat c pluralitatea competiional, interpretat ca starturi multiple necontrolate, aduc succes, bani, i satisfacii personale - dar nu pentru mult timp. Pregtirea sportiv specific i devenirea performanial, care se bazeaz pe adaptare, sunt astfel dezechilibrate, crend premizele pentru accidentri. Din aceast cauz sunt necesare noi tehnici de control, deoarece antrenamentul modelat prin intermediul pluralitii competiionale trebuie neaprat s respecte aspectul igienic al sportului.

4. ASPECTELE ADAPTATIVE ALE COMPETIIEI

Peter TSCHIENE. "Leistungssport", Frankfurt

Plecnd de la aspectele eseniale ale adaptrii din cadrul dezvoltrii performanei sportive, sunt descrise diferitele consecine ale competiiilor asupra etapelor particulare ale evoluiei gradate pe termen lung. Din punctul de vedere al practicii sportive sunt puse ntrebri asupra numrului de competiii care servesc la adaptare i asupra consecinelor care rezult dintr-o interpretare abuziv a pluralitii competiionale - n sensul unei violri a principiilor adaptative ale dezvoltrii performanei sportive.

5. PREGATIREA COMPETIIILOR IMPORTANTE. Indicaii i principii pentru pregtirea imediat pentru competiiile cele maiimportante din sportul de nalt performan.

Alfons LEHNERT.

Institutul,deStiina Sportului, Leipzig. pag. 61- 78

6. PREGTIREA PENTRU COMPETIIE PRIN UTILIZAREA NCRCTURILOR COMPLEXE N ANTRENAMENTELE CONDIIONALE I N CELE TEHNICE.

Horst SASS

Universitatea din Rostock pag. 79-907. PREGTIREA PENTRU COMPETIIE PRINTR-UN ANTRENAMENT STRATEGICO - TACTIC COMPLEX. >-Berndt BARTH.

Colegiul german,pentru Educaie fizic, Leipzig. gag,.91 114

8. UNELE PARTICULARITI PRIVIND ORGANIZAREA; COMPETIIILOR LA ALTITUDINE MEDIE

Alfons LEHNERT.

Institutul de tiina Sportului, Leipzig. pag. 115 -125 Evaluarea dinamicii performanelor sportivilor n relaie cu competiia sportiv olimpic ce se caracterizeaz prin nalte obiective performaniale - arat c doar civa sportivi obin cea mai bun performan personal la momentul competiiei cele mai importante. Compararea strategiilor de pregtire efectuate de sportivii victorioi i a celor care nu au reuit, a dus la stabilirea unei perioade de pregtire imediat (de scurt durat) pentru competiia decisiv. n acest articol autorul prezint principalele experiene i rezultate n raport cu organizarea perioadei n discuie.

Pregtirea - gradual, pe termen lung - a unui sportiv, pentru participarea cu succes la o competiie este determinat, n mod esenial, de dezvoltarea uniform a diferiilor factori performaniali, conform ncrcturilor adecvate cerute de competiie. Cnd este luat n considerare antrenamentul sportivului, se pleac de la conceptul de ncrctur continu, i acesta inndu-se cont de amndou adordrile, att cea holistic (general) cit i cea individual, n acest fel atenia este orientat i mai mult pe necesitatea unei cuplri i mai strnse a factorilor performaniali "condiionare fizic" i "tehnica", ca pre-condiii pentru obinerea unei performane competiionale continue.

Autorul prezint consideraii teoretice privind strategii i tactici din sportul competiional, orientri generale, i exemple specifice din cteva discipline sportive, necesare antrenamentului strategico-tactic. n afara unui model de proces strategico-tactic i a componentelor performaniale, articolul conine i direcii asupra transferului de cunotine, asupra formrii capacitii strategico-tactice i asupra formelor metodologice de baz ale antrenamentului.

Complexul de factori climatici de la altitudine medie influeneaz obiectiv performan sportiv n cursul unei competiii. Aceast influen diminueaz, capacitatea performanial din disciplinele sportive unde andurana i metabolismul energetic aerob reprezint factori performaniali limitativi. Altitudinea moderat conduce la mbuntiri ale performanei mai ales n sporturile "de: explozie", unde rezistena aerodinamic reprezint o component ce are un efect negativ asupra performanei.9. COMPETIIILE DIN SPORTURILE DE REZISTEN DE LUNG DURAT, DESFURATE N CONDIII DE TEMPERATUR RIDICAT. Probleme i recomandri cu caracter practic.Siegfried ISRAEL,Institutul de medicin sportiv. Facultatea de tiina Sportului, Universitatea din Leipzig.

pag. 127 14110. CONDIIILE PREALABILE PENTRU O GNDIRE POZITIV N CURSUL ANTRENAMENTULUI PENTRU COMPETIIE. Otto HUG.Confederaia German a Sportului, pag. 143 15711. ANTRENORULE, AJUT-M !, Consideraii privind autonomia sportivilor n antrenamentul de tehnica i n competiie

Josef WIEMEYER,Colegiul de tiina Sportului, Universitatea westfalic "Wilhlems" din Miinster.pag. 159 17212. DEPIREA STRESS-ului I SUCCESUL SPORTIV N ALERGRILE DE FOND

Oliver STOLL. Institutul de tiina Sportului, Universitatea Giessen.

Petra Wagner-STOLL. Institutul de tiina Sportului, Universitatea tehnic din Darmstadt

pag. 173-182Competiiile din disciplinele de anduran desfurate n condiii de cldur determin, prin creterea considerabil a temperaturii corporale interne (peste 41C> : a transpiraiei importante, deficite de ap n organism. Aceast combinare de factori joac un rol important n procesele de oboseal, putnd conduce la o perturbare a sntii. Sunt explicate cele mai importante mecanisme care conduc la descreterea performanei prin deshidratare i hipertennie. Sunt descrise erori de reglare i cazuistica patologic rezultat ce pot apare, fiind date o serie de sfaturi practice privind comportamentul de urmat pe timpul desfurrii competiiei.

Sunt prezentate, prin utilizarea ca exemplu a curajului, pre-condiiile psiho-dmamice ale gndini pozitive. Pregtirea de termen lung pentru participarea ia competiii, const n dezvoltarea acestor tipuri de pre-condin. Conform acestui motto, nelegerea propriilor blocaje, tratarea i nelegerea anxietii (fricii), ct i urmrirea planului de obinere a succesului sunt capacitiile cele mai importante cerute n competiie. Antrenorul (coach, in acest caz) trebuie s le ia n consideraie i s le respecte atunci cnd ndrum (conduce) sportivul "prin" competiie.

n competiiile din diferite discipline sportive se poate observa, foarte des, c sportivul nu este n msur sa-i recunoasc propriile greeli de micare sau aciune i c el depinde de ajutorul antrenorului su. Se presupune c aceste probleme rezult din faptul c sportivii nu dezvolt dect o foarte slaba autonomie pe timpul antrenamentelor. Pe baza rezultatelor din "teoria nvrii" i a modelelor "tiinei motricitii", autorul analizeaz cauzele posibile i propune soluii.

Cum rezolv alergtorii de fond situaile critice i cum poate fi verificat existena unui raport ntre controlul stress-ului i succesul sportiv ? nainte de a rspunde la aceste ntrebri sunt nregistrai i operaionalizai stimulii posibili care pot aprea n cursele de fond. In etapa urmtoare, se face o analiz a controlului tuturor situaiilor stimulante i a tuturor stimulilor care rezult din competiie i care sunt, deci, apropiai de practic. In a treia etap, este evaluat eficacitatea aplicrii acestor metode n cazul controlului unor asemenea situaii.

13. CONTROLUL "PROFITABILITII TEHNICE" N , VEDEREA PREGTIRII NOTTOARELOR (-RILOR) PENTRU COMPETIIILE SPORTIVE

Peter BLASER, Christine STUCKE, Kerstin WITTE. Institutul pentru performana sportiv, Universitatea Otto-von-Gtiericke, Magdeburg.pag. 183 19614. SOCIALIZAREA I CULTURALIZAREA PRIN SPORTUL COMPETIIONAL I "DEZBATERILE LEGATE DE ACESTA.

6

Arnd KRUGER Institutul de tiin Sportului, Universitatea din Gottingen. Pag.197-210

"Profitabilitatea tehnic" se traduce prin capacitatea sportivilor de a realiza aciuni motrice cu un minim de for muscular. Verificarea acestei caracteristici joac un rol deosebit n perspectiva pregtirii competiiilor importante. Utiliznd ca exemplu nataia, autorii discut dou metode destinate determinrii "profitabilitii tehnice", pe baza unor variabile intraciclice cinematice. Ulterior este discutat aplicatibilitatea acestor metode.

n articol, autorul prezint rezultatele anchetei asupra condiiilor socializrii din domeniul sportului competiional. Sunt analizate, prin utilizarea criteriilor cercetrii culturale critice, discuiile actuale din Germania referitoare la sportul competiional. Pe aceast baz, autorul face o serie de consideraii asupra tendinei unor iniiative poteniale n direcia realizrii nu numai a unei bune socializri ci i a unei aculturalizri pozitiv

15, NVINGEREA CLDURII LA ATLANTA. Consideraii asupra desfigurrii probelor atletice de alergare - fond, n condiii de stress termic, la J.O. Atlanta '96. David E. MARTIN "Sport Science Review", SUA. pag. 211- 219

Ct de cald a fost, n ultimi ani, la Atlanta n perioada n care se vor desfura Jocurile Olioipice '96 (19 iulie - 04 august) ? A fost doar o exagerare sau cldura care a dat natere la comentarii s-a datorat revrsrii combinate a curenilor de aer din vestul mijlociu i a aerului rece din Pacificul de NV. Astfel, "vremea" la J.O. 96 devenind subiectul principal de discuie. A fost mai ru dect la Barcelona ? A fost doar temperatura, sau au contribuit i ali factori la stressul ambiental ? Ar trebui oare ca probele olimpice de mar i maraton s se dispute dimineaa sau seara ? Alegerea este confirmat de date sigure ? Este oare antrenamentul n cldur i umiditate nalt cea mai bun soluie pentru condiii de concurs similare ? Pregtirea corect cere o planificare pe termen lung i iat o privire anticipativ asupra dinamicii planificrii pentru o competiie atletic de un bun nivel, n 1996, la Atlanta cea fierbinte.

ESENA, CARACTERISTICIILE I FUNCILE COMPETIIILOR SPORTIVIEDagmar LUHNENSCHLOSS, "Leistungssport" nr. 1, 1995, pag. 6INTRODUCERE

n discuiile actuale pro i contra optimizrii competiiilor sportive se invoc argumente sociale istorice i parial, chiar politice.

Criticii aduc ca argumente mpotriva activitii sportive competiionale consecinele concurenei i rivalitii, a presiunii succesului i tendina spre performan maxim iar, n ultimul timp din ce n ce mai mult, problema, dopingului. Se prognozeaz, chiar, dispariia Jocurilor Olimpice.

Susintorii sportului l descriu pe acest ca: "pe cel mai frumos fleac din lume" i l aeaz pe aceai treapt cu competiia inter-uman n favoarea activitii competiionale sportive se pun n cumpn caracterul de "tratament" i micare, creterea sentimentului propriei valorii a individului, a eficienei aciunii, dezvoltarea i mbuntirea "spiritului de echip", capacitatea de depire a stress-ului.

Ambele poziii reflect distanarea, respectiv ataamentul, fa de sport i pot aduce destule argumente pentru a convinge partea advers, n msura n care aceasta este dispus s accepte argumentele respective.

Exist, totui, un acord general n sensul c performana sportiv reprezint categoria central, n ideea c pregtirea i manifestarea complet se afl n centrul activitii sportive competiionale. Dezvoltarea acesteia, prin antrenament i competiie, poate fi considerat ca obiectivul fundamental al pregtirii sportive. Acest principiu este valabil n condiiile unor obiective diferite, n relaie cu activitatea competiional sportiv, fiindc nu prezint importan din ce motiv sau cu ce motivaie are loc competiia inter-uman.

Cu toate acestea, exigena fa de nivelul realizrii performanei sportive este foarte diferit n diferitele domenii, n funcie de obiectivele propuse. Problematica specific performanei i, n special, a formelor de manifestare ale acesteia se bazeaz pe relaia ntre solicitrile privind spaiul, timpul, dinamica i aspectele sociale determinate de o anumit disciplina sportiv i posibilitile motorii individuale ale sportivului. De exemplu, sportivul poate ridica o anumit greutate, alerga sau nota o anumit distan, poate coopera cu / sau aciona mpotriva altor sportivi cu mijloace sportive, adic s ndeplineasc - n cadrul unor factori limitativi interni i externi - sarcini de aciune sportiv. Posibilitile individuale sunt diferite i depind de vrst, numrul anilor de cnd, se antreneaz, sex, mediul social, experienele dobndite n activiti, dar i de motivaie i atitudine. Diferitele condiii cadru confirm c bazele morfologice ale organismului, precum i latura social a performanei joac un rol n activitatea competiional. Activitatea competiional este nsoit de caracterul de proces i de dezvoltare, care se reflect att n schimbarea formelor de dispunere a competiiilor ct i n premisele acestora.Rmne ns evident c, competiiile sportive nsoesc ca fenomen dezvoltarea istoric a omenirii i s-au manifestat n diferite perioade cu un grad diferit de importan.

Pentru abordarea competiiei din punct de vedere al tiinei despre antrenament: este necesar o viziune integratoare creia ar trebui s fie precedat, de o clarificare privind esena, caracteristicile, formele, funciile i manifestrile. n continuare, vom prezenta, pe baza cunotiinelor actuale, punctele de vedere privind esena i funciile competiiei care in seama att de definirea teoretic a noiunii ct i de poziia i rolul su n procesul social.

Pentru a putea prezenta funciile generale i specifice ale competiiilor este necesar ca, n primul rnd, s determinm caracteristicile competiiilor. ESENA I CARACTERISTICILE COMPETIIILOR SPORTIVE

DEFINIREA NOIUNENecesitatea unei definiri a noiunii, chiar de la nceputul expunerii, rezult din diferitele concepii, foarte deosebite ntre ele, precum i faptului c pn n prezent problemele legate de teoria competiiei nu au fost suficient clarificate.

Competiiile sportive pot fi, pe drept cuvnt considerate ca fore motrice n dezvoltarea istoric a sportului, ale cror funcii i forme de manifestere s-au difereniat pe parcursul modificrilor sociale i n opinia noastr, reflect calitatea convieuirii sociale ( KRUGER 1994 ).

Termenul competiie este derivat din noiunile ntrecere i lupt, n care dup KLUGE (1967), termenul a derivat din latinul "campus" ("cmp de btlie"), n mod sinomim competiia se folosete i n domeniul economic. Competiiile sportive dovedesc dezvoltarea istoric a disciplinelinelor sportive, se conformeaz regulamentelor i informeaz despre sensul i obiectivele activitilor sportive.

Activitatea competiional sportiv se exprim foarte diferit prin caracteristicile, funciile i formele lor de manifestare. Ea este supus unui proces de dezvoltare care se exprim prin parametrii eseniali i poate fi recunoscut, de exemplu, prin materialele, regulamentele sau comportamentul din cadrul competiiei.CARE SUNT FACTORII FUNDAMENTALI CE INFLUENEAZ COMPETIIA SPORTIV ?Majoritatea opiniilor teoretice se refer la competiia sportiv sub aspectul rolului i importanei acesteia n raport cu antrenamentul sportiv, diferitele aspecte fiind prezentate din punct de vedere al sportului de performan. Pentru definirea noiunii este ns necesar, pe baza cunotinelor actuale, i de abordri istorice i sociale, pe lng clasificarea fiziologic de baz unanim acceptat.In general, exist unanimitate n concepia c competiiile sportive includ comportamentul activ de performan al sportivilor i ntruchipeaz ca aciuni sportive ale sportului, unitatea bio-psiho-social a personalitii ca autoexprimare a omului. Ponderea factorilor psihici, fizici i sociali difer ntre competiii n funcie de specificul disciplinelor i probelor sportive.

Abnegaia sportivului este supus unor criterii de autoapreciere i se desfoar sub presiunea performanei. Solicitrile externe i interne induc stimuli de nalt intensitate care trebuie considerai ca situaii de stress. Cauzele acestor stimuli deosebit de inteni raportat la antrenamentul sportiv i prin acesta, fa de particularitile activitii complexe sunt repezentai, n principal, de factorii exteriori ca, de exemplu: obligaia de a obine performana la un anumit moment stabilit ca dat a competiiei, adversarii, spectatorii, arbitrii, factorii care limiteaz performana etc. n majoritatea disciplinelor sportive activitile competiionale sunt coordonate de arbitrii - care se folosesc de regulamente - ceea ce asigur desfurarea competiiei n condiii obiective i de sportivitate. Nu putem ns s trecem cu vederea faptul c prin decizii greite desfurarea ntrecerilor poate fi influenat.

Motivaia performanei este o caracteristic esenial a activitii competiionale. Determinarea social a acesteia este din aceast cauz accentuat, deoarece statutul simultan de coechipier i adversar influeneaz comportamentul sportivilor.

Pentru o definire a noiunii de competiie care s fie valabil ca generalizare trebuie s alegem cea de fenomen social complex ce se desfoar n condiiile principiului performanei. Participanii la competiie tind totdeauna, mai devreme sau mai trziu, chiar i n domeniile sportului care nu se ncadreaz n noiunea de performan, spre mbuntirea performanelor lor individuale.

Majoritatea definiiilor de mai sus neglijeaz abordarea complex al crei punct de plecare este sportul de performan cu obiectivele sale.

THIESS i alii ( 1978, pag. 258 ) caracterizeaz competiia sportiv ca o comparaie a performanelor sportive ntre persoane individuale, respectiv echipe, dup regului i norme stabilite i ca un fenomen social. Ei neglijeaz determinarea istoric a acestuia i caracterul diferit al obiectivelor ce exist n diferitele discipline sportive. Activitile ce fac parte din competiie ca, de exemplu, arbitrajul, organizarea, planificarea, conducerea rmn deasemenea neluate n considerare. Caracterizarea competiiei ca o comparare a performanelor scoate ns n eviden ideea de baz.

HARRE i alii ( 1986, pag. 263 ) subliniaz importana deosebit a compeiiei pentru formarea i accentuarea performanei competiionale i a aptitudinilor i ndennrilor ce determin performana, precum i a nsuirior psihice. Competiia, ca obiectiv i mijloc al antrenamentului, se afl centrul descrierii. Competiia este definit ca o form important de solicitare pentru dezvoltarea performanei sportive. Predomin interpretarea metodicii de antrenament. Competiiile sportive se afl ns, acelai timp, n centrul dirijrii performanei sportive. Ele nu se reprezint numai forme importante ale efortului, ci si obiectivul antrenamentului, n care calitate le determin i coninutul acestuia. Autorii se limiteaz s descrie doar caracteristicile competiiei.

GUNDLACH, THIESS / SCHNABEL, i SIEGER se ocup de performana competiional i structura acesteia. SIEGER / GRAF deosebesc ntrecerea de competiie ( dup HARRE 1986, THIESS / SCHNABEL 1986, PHAMBUV 1982, SIEGER 1982 ).

RASCH ( 1978 ), ca i THIESS i alii definesc competiia sportiv ca o comparaie a performanelor sportive ntre diferite persoane care are drept scop victoria asupra adversarului. Acest punct de vedere este nsuit, n linii mari i de THIESS / SCHNABEL (1986). GROSSER / BRUGGEMANN / ZINTL (1986 ) privesc competiia din punct de vedere al dirijrii performanei sportive. HAGERDORN se ocup cu noiunile de dirijare a antrenamentului i competiiei.

Din exemplele menionate rezult n mod clar c, competiia sportiv este apreciat n special exclusiv specific i nu suficient n mod de sine stttor sub aspectul complexitii sale. Este ndoielnic dac, n fiecare caz, comparaia performanei sportive trebuie s reprezinte esena competiiilor sportive, deoarece acestea pot urmrii i alte scopuri. n aceast situaie n prim plan se afl elementele sociale, constatarea n comun a capacitii de performan, contacte i ntlniri. n acest caz adversarii sportivi se ntrec fr ca, caracterul de concuren sa fie dominat i activitatea competiional s fie esenial. Un exemplu n acest caz l reprezint micarea dc alergare.

MATVEEV (1982) afirm c sportul, n sens restrns este reprezentat de activitatea competiional a crei form specific este sistemul competiional. Aceast poziie conduce n mod fortuit la legtura i includerea pregtirii sportive n activitatea competiional. Muli sportivi nu particip ns la activitatea competiional, dei se antreneaz i exerseaz o anumit practic sportiv. Dup opinia iui MATVEEV ei nu practic deci n sens restrns, nici un fel de sport.

O predominan a competiiei fa de antrenament nu poate fi acceptat. Ambele categorii dispun de o autonomie relativ dar, n acelai timp, sunt n egal msur mbinate.

SIEGER (1982) constat c, competiia reprezint esena sportului . Rmne deschis problema ce neleg prin sport cei care-i practic numai pentru a-i menine sntatea, a ntreine contacte sociale i a avea o ocupaie plcut n timpul liber. Acest mod de abordare este foarte ngust. Competiiile sportive se planific adesea n sportul pentru timpul liber ca manifestri de motivare i stimulare care se adreseaz unei categorii largi de participani. Confruntarea performanei sportive cu adversarul, stabilirea performanei sportive ca rezultat al confruntrii sportive cu adversarii i stabilirea victoriei devine un factor secundar. Obiectivul l constituie partieparea activ a unui numr ct mai mare de sportivi. Premisele fizice diferite au drept consecin pentru aceti participani la competiie moduri diferite de antrenament. Anumite grupuri ale populaiei nu sunt, n mod obiectiv n situaia de a obine performane sportive nalte (BERGER 1985).Prin urmare, de competiia sportiv sunt legate noi obiective care corespund necesitilor persoanelor ce practic sportul. Astfel de obiective considerate ca obligatorii sunt, de exemplu, contacte sociale prin intermediul competiiei sportive, practicarea n comun a sportului, combaterea fenomenelor legate de insuficiena micrii, depirea problemelor psihice sau depirea unor limite concrete ale trupului. Necesitatea de a organiza competiii sportive decurge din motive dominante, ca bucuria de a fi n mijlocul naturii, tendina spre micare sportiv n comun, necesitatea frumuseii corpului, cerina de a avea o stare stabil de sntate i dorina de comunicare.

CE TREBUIE NELES, dup aceast argumentare, PRIN CATEGORIA DE COMPETIIE SPORTIV ?

Este o realitate c, competiia s-a dezvoltat sub aspect istoric n cursul vieii sub forma unui joc prin care se compar performanele fizice ale diferiilor concureni, respectiv echipe. Majoritatea exerciiilor specifice unei competiii sunt deduse din micri simple din activitatea cotidian a omului i a jocului. Dezvoltarea tehnic i tiinific a societii a influenat activitatea competiional prin aceea c au fost modificate condiiile de desfurare a competiiilor, metodica antrenamentului a evoluat continuu, au aprut noi discipline sportive. Toate acestea se efectuaz ca un proces, n general bine conturat, specific fiecrei discipline sportive care ns poate s ofere pe parcursul desfurrii sale multe posibiliti i variante motorii de dezvoltare.

Elementul central al competiiei, ce se afl totdeauna n centrul organizrii unei competiii sportive, se consider a fi compararea performanelor sportive. Obiectivul i coninutul competiiilor se stabilesc pe baza unor prevederi comportamentale (care limiteaz aciunile de micare) motenite i perfecionate, moduri de disputare i reguli specifice diferitelor discipline sportive. Baza activitii competiionale o reprezint egalitatea n drepturi a tuturor participanilor i principiul de a creea, pe ct posibil, condiii egale pentru toi concurenii n scopul asigurrii, astfel, a unor comparaii obiective.

Deoarece compararea performanelor nu poate fi aezat pe aceeai treapt cu organizarea competiiilor (prin organizare se nelege planificarea, evaluarea dar i nclzirea, nscrierea etc.), o abordare strict a comparrii performanelor sportive nu se poate reflecta ca eficient, n suficient msur, doar prin compararea performanelor realizate n cadrul unei competiii (GOD1K 1980, 359).

Rezumnd, se poate afirma c, competiiile sportive pot fi definite ca manifestri sportive organizate n mod planificat n centrul crora se afl stabilirea unor performane sportive n scopul realizrii unei comparaii a performanelor ntre indivizi, grupe sau echipe, pe baza unor reguli formale stabilite n prealabil sub deviza egalitii anselor i egalitii n drepturi pentru obinerea unor valori simbolice i / sau materiale deoarece, de regul, numai ele pot convinge concurenii care particip la competiii (v. ROTHIG i alii 1992, 452).Egalitatea anselor i a drepturilor participanilor la competiii se realizeaz prin sistemul regulamentelor i normelor de comportament moral, garantate prin activitatea arbitrilor. Acest lucru se bazeaz prin reguli i norme competiionale care sunt cunoscute i recunoscute i au deci valabilitate. Egalitatea anselor nu exist n mod obiectiv, ea poate fi periclitat prin condiii mai bune de antrenament, un material superior, o mai bun cunoatere a condiiilor locale, dar i prin manipulri, doping etc. i influiena arbitrajului n condiiile unor interpretri diferite ale regulilor are ca urmare apariia de condiii subiective de desfurare a competiiilor. Regulile de desfurare a competiiilor ce se consider a fi limitative prin fixarea unui spectru de comportament care ine de specificul disciplinei sportive, se refer la persoane, la structura interaciunii i organizrii i include desfurarea competiiei sportive, inclusiv aparatele necesare conform regulamentului. Trebuie s facem deosebirea ntre regulile constitutive (structura interaciunii i organizrii) i regulile normative (comportamentul, aciunile permise sau interzise etc.). Ca rezultat al modurilor de comportament au aprut, ulterior, regulile morale ca, de exemplu, fair-play-ul i respectul fa de adversar.Evaluarea competiiei are numai o baz abstract, atunci cnd participarea era motivat de plcerea de a se ntrece cu alii i de a fi mpreun cu coechipierii n a practica micarea n respectul unor regulilor sportive. Competiiile au cptat o importan simbolic atunci cnd prestigiul personal sau politic a reprezintat motivaia. Influena material asupra competiiilor (de azi) este urmarea orientrilor exclusive spre obinerea de rezultate maxime i spre comercializare. In prezent, n sportul de nalt performan se ntlnesc toate cele trei forme, cu tendin crescut spre profesionalism.

Pe baza diferitelor definiii i innd scama de diversitatea condiiilor cadru ca, de exemplu, planificarea, organizarea, evaluarea, desfurarea competiiilor, aciunile arbitrilor, spectatorilor, antrenorilor i participanilor la competiii n timpul pregtirii, desfurrii i dup efectuarea comparaiei performanelor spotive, se pot distinge competiii n sensul restrns sau larg. Competiiile, n sens restrns, se refer al compararea performanelor sportive (competiie, concurs) pentru stabilirea performanei i rezultatelor competiiei. Competiiile, n sens larg, cuprind manifestrile sportive n centrul crora, dei se afl compararea performanelor sportive, predomin manifestrile competiionale.COMPETIIA SPORTIV N SENS RESTRlNSCompararea performanelor sportive, stabilirea i evaluarea acestora reprezint, sub cele inai variate forme, punctul central al competiiei sportive n sens restrns. Compararea performanelor sportive ntre diferiii sportivi are loc n sporturile individuale, n disciplinele sportive bazate pe lupte i n meciurile ntre parteneri. Dup opinia lui IVOILOV ( 1973 ) deosebirile specifice diferitelor discipline sportive depind de faptul n ce msur adversarii se concentreaz asupra depirii unor rezistene naturale sau trebuie s in seama n planificarea lor i de inteniile de aciune ale adversarului. Din aceste motive pot fi predominante motricitatea, tehnica, fizic, i/sau cea dirijat tactic. n comparaiile ntre grupe sau echipe performanele individuale se nsumeaz pe baza unor linii directoare i se adun sub forma unor performane de ansamblu. n sporturile de echip comparaia performanelor se determin pe baza interaciunii ntre echipele adverse a cror desfurare este independent att n spaiu i timp, ct i semantic. Competiia sportiv n sens restrns include deasemenea deciziile arbitrilor. Compararea performanelor sportive ca atare, n cadrul acestui spectru de activiti, l reprezint n exclusivitate, aciunile participanilor la competiie.

Compararea performanelor sportive difer n fond sub aspectul obiectivului care depinde de specificul disciplinei sportive. Folosirea sinomim a diferiilor termeni ca, de exemplu, start, alergare, curs, meci caracterizeaz specificul i n acelai timp lmurete neclaritile n ce privete folosirea acestor termeni. Competiia sportiv n sens restrns include att compararea aciunilor de micare sportiva individual i/sau colectiv din partea participanilor la competiii pentru stabilirea rezultatelor, a nvingtorului i a clasamentelor individuale i/sau colective ct i pentru determinarea regulamentelor i a activitii arbitrilor.

Noiunea de "comparare a rezultatelor" nu implic exigene calitative. Ea include compararea exerciiilor fizice n succesiunea acestora ntr-un spirit de fair-play fa de adversarii i /sau coechipierii sau aciuni sportive, precum i compararea altor activiti (probleme din domeniul jocurilor minii, sporturi cu motiv, cu eforturi psihice i sematice). Ca rezultat al comparrii performanelor sportive rezult nvingtorul, clasamentul, recordul, rezultatul pe echipe, toate exprimate sub form de puncte, golaveraj sau evaluarea punctelor rezultate ce pot fi msurate n secunde, minute, ore, greuti etc., i care se consemneaz prin afiarea lor la terminarea competiiei. Regulamentele i prevederile privind modul de desfurare reprezint prescripiile de baz pentru evaluarea unei competiii, n sens restrns. Cu condiia respectrii caracteristicilor prezentate mai sus, competiia n sens restrns satisface, dup prerea noastr exigenele ce le ridic teoria cunoaterii fa de o categorie bazat pe rezultate (v. PETERSEIN 1985).

Competiiile sportive n sens restrns reprezint o activitate sportiv ce se desfoar n cadrul unor manifestri sportive organizate n mod planificat n care compararea performanelor ntre diferiii sportivi(-tive), grape i echipe sportive reprezint elementul esenial n stabilirea i evaluarea pe baza unor reguli i moduri de comportament specific unei discipline sau probe sportive.

Ele se desfoar ca o relaie cultural specific ntre nsui participani, ntre acetia i arbitrii, antrenori, instructori, precum i ntre sportivi i spectatori.Competiiile sportive n sens restrns se disput la nivel naional i internaional, se defaoar sub form de competiii individuale sau un ansamblu de competiii pe parcursul mai multor zile. Aceastea sunt fie manifestri individuale sau / i competiii care fac parte din sisteme competiionale. n cadrul uneia sau mai multor reuniuni pot fi necesare mai multe comparaii ale performanelor pentru stabilirea rezultatelor competiiei.

Compararea performanelor specifice se bazaz pe :

compararea direct a performantelor sportive prin procedee de evaluare. Sportivi iau startul simultan i sunt evaluai;

compararea indirect a performanelor sportive prin proce.dc de evaluare. Sportivii iau startul succesiv i sunt evaluai.

Competiiile se organizeaz pe echipe, grupe i individual, pe discipline sau ramuri, poliatloane i comparaii directe ntre echipe. Modul de desfurare i evaluare este supus unor reguli i prevederi precise care prezint o "anumit" limit de libertate a comportamentului i permit o evaluare relativ obiectiv.

Anunarea competiiilor se public ntr-un calendar anual ce se editeaz de federaii, nscrierile la competiii se fac n anumite perioade de timp stabilite care preced manifestarea. Prescripiile prvind modul de anunare sunt cuprinse n regulamentul competiiei. Prescripiile privind evaluarea si regulile de desfurare a competiiei reprezint cunotiine de baz pentru fiecare din participanii la competiii. Participarea la competiii este condiionat de respectarea regulilor dup care aceasta se desfoar. Regulamentele competiiilor pentru fiecare disciplina i prob sportiv se stabilesc de ctre forurile internaionale. n spiritul evoluiei sistemului competiional aceste reguli se actualizeaz i se modific la intervale regulate. Modalitile de desfurare i, parial, prescripiile privind comportamentul pot diferii de la o competiie la alta. Alegerea sistemelor competiionale depinde de numrul participanilor, obiectivele competiiei i parial, de condiiile concrete existente la locul de diputare a competiiei.

La disciplinele sportive aprute recent modalitile, inclusiv regulile de desfurare ale competiiilor se modific mai frecvent. O reacie fa de problemele nelmurite i de deciziile luate n cursul competiiilor face ca la noile disciplinele sportive s fie necesar o optimizare a desfurrii competiiilor se introduc i n cazul cnd se constat o stagnare a evoluiei performanelor, cnd se extind, posibilitile tehnice sau cnd se modific premisele fizice. Ca exemplu putem meniona c la atletism a fost necesar modificarea suliei deoarece recordul mondial de 110 m a depit dimensiunile stadionului i a creat pericolul ca sulia s loveasc spectatorii, respectiv ca stadioanele s devin prea mici pentru aceast prob. Prescripiile privind construcia suliei au fost coectate prin noile reguli de desfurare ale competiiilor.

Categoriile: "sistem competiional" i "modul de desfurare a competiiilor" fac parte din competiia n sens restrns. Odat cu stabilirea sistemului competiional se indic modul de desfurare a competiiilor care reprezint elemente ale sistemelor competiionale sau ale competiiilor individuale. Prin sistem competiional se nelege: ansamblu si coordonarea comparrii performantelor sportive ntr-o anumit disciplin sportiv innd seama seama de regulamentrile necesare privind modul de desfurare. Ca pri integrante ale sistemului

Competiional se disting urmtoarele:

sistemul de clasificare:

sistemul de punctai:

sistemul de categorii. sistemul K.O, (eliminatorul);

sisteme mixte;AspectulFelul competiiei (selectiv)

IstoricAgon, pentatlonul de la Dessauer, ludic, olimpic, pentatlon, turniruri cavalereti, serbri ale arcailor, hituirea animalelor, cursele de atelaje, ntrecerile de alergri, jocurile cu mingea.

InternaionalCampinateie europene i mondiale (n general sisteme competiionale) comparaii internaionale, Jocurile Olimpice, ntlniri internaionale, jocuri internaionale, Cupe europene i mondiale. Campionate internaionale.

NaionalManifestri de sear, stabilirea celui mai bun sportiv, campionate naionale. Cupe naionale, jocuri naionale ale tineretului (juniorilor) festivaluri pentru stabilirea unei clasificri, competiii n cadrul cluburilor. "Jocurile olimpice ale tineretului".

OrganizatoricOpiuni de final, competiii eliminatorii, competiii pe baz de invitaii, final, semifinal, competiii principale, calificri, eliminatorii, ture preeliminatorii, serii, etape intermediare.

Metodica antrenamentuluiCompetiii pregtitoare , competiii de baz, competiii de verificare, competiii de testare, competiii de antrenament i control, competiii la cel mai nalt nivel, competiii pentru clasificare.

TABELUL 1. Clasificarea competiiilor din diferite puncte de vedere.

Baza desfurrii competiiilor mixte o reprezint regulamentul competiional care stabilete, printre altele, hotrri privind repartizarea dup vrst, sex i categorii de performane modalitile de desfurare, condiiile preliminare de participare ( dreptul de participare i de joc, normele de performana, aptitudinea de a participa la competiii) anunarea drepturilor, financiare ale participanilor, preurile, planificarea competiiilor, modul de evaluare i desfurare.

Pentru a asigura egalitatea anselor se constituie categorii competiionale care se stabilesc fie n funcie de performane sau dup vrst i sex. n prezent competiiile prezint o diversifitate foarte mare de forme. Ele pot fi clasificate i difereniate n ce privete coninutul, din diferite unghiuri de vedere, dup cum se prezint n TABELUL 1.

Competiiile sportive au atins un asemenea nivel internaional i supranaional cum

nu exist aproape n nici un alt domeniu cultural, politic sau economic n centrul conpetiiei n sens restrns se afl obinerea unor performane sportive care rezult dintr-o aciune sportiv individual, una individual aditiv, una colectiv individual i una colectiv aditiv.

Condiii tehnico materiale -baza sportiv

-echipament

-aparateCondiii de desfurare

modul i reglementrile

clima

competitorii, antrenorii, spectatorii

arbitriiConstituia nlimea

gretatea

talentul, vocaia

alte caracteristiciCondiia fizic rezistena

fora

viteza

mobilitateaCaracteristici psihice

Performana sportiv competiional

Strategia / tactica cunotine

aptitudini

abilitiTehnic / coordonare aptitudini coordinative

abiliti privind micarea

cunotine tehnice privind modelul de urmat

tehnicAptitudini psihice de dirijare i comportament ncrederea n sine

capacitatea de decizie

starea de pregtire pentru risc

caliti volitive

capacitate de rezisten

autoreglarea

FIGURA 1: Modelul simplificat al structurii performanelor competiionale sportive (dup HARRE 1986).

Factorii care condiioneaz performanele competiionale se formeaz cu ajutorul antrenamentului sportiv. Pe lng aceasta, n cursul competiiei, exist unele condiii cadru care determin realizarea performanelor sportive (FIGURA I).

Din caracteristicile difereniate ale activitii competiionale pot fi deduse att funcii determinate istoric ct i actuale. Funciile sau rolurile competiiilor n viaa social pot fi prezentate cel puin sub trei aspecte care se refer la participanii la competiii. Astfel, nu se pot face interpretri care s stabileasc influena asupra competiiilor a sportivilor participani, rezultatelor i asupra organizrii tehnice a arbitrilor i oficialilor, asupra spctatorilor, precum i a influienei indirecte asupra efectului social. Majoritatea afirmaiilor privind funciile trebuie s integreze cerine individuale i sociale pe care le pretinde competiia. ntr-o teorie care mai trebuie nc dezvoltat competiia innd seama de autonomia sa relativ va trebui privit i ca situaie de aplicare i confirmare n raport cu evoluia istoric i perspectivele acestuia.CARE SUNT FUNCIILE COMPETIIILOR?

Funciile competiiilor sportive constau din problemele i efectele ca s-au cristalizat

din dezvoltarea social, au fost sistematizate tematic i pot fi demonstrate pentru domeniile conexe. In funcie de modul de abordare pot fi concentrte fenomene pozitive i negative ca funcii ale activitii competiionale. Persoanele ce nu sunt interesate de sport vor considera c urmrile "negative" menionate ale activitii competiionale sunt eseniale i vor considera c acestea sunt dependente de sarcinile activitii competiionale. Funciile competiiilor sportive s-au adaptat condiiilor sociale. Caracterul lor istoric este inevitabil fundanental pentru determinarea lor. O difereniere ntre funciile generale i cele speciale apare ca fiind necesar, datorit diversitii manifestrilor acestora, pentru a putea realiza V o clasificae teoretic. Funciile generale sunt:

funcia cultural

funcia comercial

funcia de comunicare social

funcia de politic sportiv (v.LUHNENSCHLOSS 1987, 1986; GR. 1993). n funciile generale se ncadreaz acelea care sunt universal valabile i genereaz toate efectele i cerinele, indiferent de specificul disciplinei sportive i care se includ n domniile, respective. Ele se refera la sportivi, arbitrii, oficiali, jurnaliti i spectatori.

n funcia cultural includ toate aspectele competiionale care servesc pentru relaxare activ i pasiv, refacere i distracie. Competiiile sportive pot provoca i dezinteres cultural. Funcia cultural este valabil numai pentru oamenii care se ocupa de sport i consider c, coninutul de idei al acestuia este atractiv.

Funcia comercial include msurile care servesc comercializrii comparaiilor, Sportul care este atractiv pentru mass-media este folosit ca suport publicitar i susine n acest caz, dezvoltarea economic. Totodat, sportul este sprijinit i promovat din punct de vedere economic, prin sponsorizare. Comercializarea vine n contradicie cu statutul amator, din care cauz regulile i prescripiile dup care se desfoar competiiile au trebuit s fie modificate i adaptate n mod corespunztor.

Prin activitatea competiional pot fi valorificate forme de conveuire cu variante relaii sociale iar, n anumite mprejurri pot fi create altele noi. La nivel naional i internaional competiiile capt o funcie de comunicare social fiindc, pe lng cele mai sus pot contribui i 1a nelegerea intre popoare.

n perioada existenei celor dou blocuri de puteri rolul sportului de performan a avut o ncrctur ideologic i a prezentat o importan politic n cadrul confruntrii acestora. Dup KRUGER (1994, 38) caracterul ideologic a fost imprimat datorit existenei societtii bazate pe performan n general, se poate constata c n perioadele de confruntri politice sportul de performan a jucat ntotdeauna un rol n direcia nelegerii ntre popoare, n aceiai msur sportul este parial folosit n mod abuziv n scopuri naionale. n acest sens competiiile i sistemele de competiie internaionale capt, n special o funcie politic.

Pentru, elaborarea unei teorii a competiiei, n care s se evideniezei sarcinile sportiv-pedagogice care se reflect n funciile speciale ale competiiilor, este necesar o subordonare diferenial i o cercetare a funciilor generale ale competiilor sportive. Sarcinile speciale ale activitii competiionale pot fi deduse, pe de o parte, din obiectivele legate de competiie. Din funciile speciale fac parte:

funcia de instruire sportiv

funcia educativ

Funcia de instruire sportiv include nvarea i perfecionarea sportiv, precum i procesul pedagogic unitar al antrenamentului i exersrii, cu cel al competiiei. Competiia sportiv reprezint un factor esenial pentru evoluia perfomanei sportive i accentuarea capacitii de performan. Ea este folosit ca o form de efort intensiv i reprezint n acelai timp i un obiectiv al activitii de antrenament. Deasemenea, se poate considera c transmiterea de cunotine privind modul de comportament, tradiiile, evoluia istoric a disciplinei sportive respective, precum i regulile de desfurare a competiiilor i publicarea lor au o funcie de instruire sportiv. n cadrul acestei sarcini trebuie avut n vedere i motivarea oamenilor pentru practicarea regulat a sportului printr-o munc corespunztoare de lmurire. n multe cazuri n prezent, prin discuii cu caracter negativ se dezvolt prejudeci fa de activitatea sportiv fapt care conduce la dezinteresul fa de sport i care ignor efectele pozitive multilaterale asupra strii de sntate.Funcia educativ cuprinde posibilitile educative deosebite ale competiiilor sportive pentru dezvoltarea personalitii sportivilor i pe baza efectului acesteia asupra maselor pentru influenarea publicului. Competiia sportiv reprezint un factor esenial n ce privete influenarea educativ a sportivilor fiindc oblig, prin norme prescrise de comportament moral, la consolidarea i chiar la corectarea comportamentului n sensul respectrii acestora. Astfel, a fost iniiat aciunea "CINE ESTE FAIR, PROGRESEAZ" pentru a se opune tendinelor care se contureaz n ce privete lipsa de sportivitate, intolerana i naionalismul.

Pedagogiei sportive i revine un rol deosebit, n special n privina acestor dou domenii. Printre aspectele specifice se mai pot enumera i alte sarcini legate de activitatea competiional individual, precum i de rolul antrenorilor, instructorilor i oficialilor, care ns exercit funcii de detaliu. Astfel, funciile privind obictivele, eforturile, performanele i motivaiile pot fi ncadrate n principiul unitii dintre antrenament i competiie. Funcia de selecie reprezint legtura cu teoria talentului i a aptitudinii. Ea este orientat exclusiv spre sportul de nalt performan i servete sprijinirii acestuia. Funciile privind sntatea, dezvoltarea tiinific, estetic i de promovare a tradiiilor se refer la domenii specifice care au o tangen direct sau indirect cu sportul. Pentru sportivul ca atare, competiiile au, pe lng funciile de obiectiv, motivare i analiz a performanelor i funciile de orientare, reprezentare i aciune. Aceste sarcini ale competiiilor se reflect n principiile stabilite privind antrenamentul i competiia bazate pe experienele din practic i pe cunotine tiinifice. Interpretarea acestora ar trebui s se fac pe baza principiului unitii ntre antrenament i competiie. O difereniere asupra aspectului coninutului diferitelor funcii prin abordri interdisciplinare apare ca urgent necesar deoarece, n acest domeniu, literatura sportiv prezint lacune.CONCLUZIISolicitarea lui THIESS privind necesitatea existenei unei Teorii a Competiiei este legat, n primul rnd, de clasificarea, din punct de vedere a tiinei Sportului a categoriei interdisciplinare "competiie", de lmurirea caracteristicilor sale generale i specifice diferitelor discipline sportive, precum i a funciilor sale. O Teorie a Competiiei necesit o preocupare serioas partea specialitilor n pedagogie, a guvernului, a federaiilor sportive i o acceptare, implicit, a ideii de competiie i performan. Este evident c problema ridicat de GRUPE, dac toi elevii trebuie s fie confruntai cu performana sportiv prezint importan, mai ales pentru cei mai puin interesai de sport. Elevii talentai pentru sport sunt interesai n msura n care pot s-i dezvolte talentul s-i pun n eviden aptitudinile. Pe de alt parte, rmne actual i ntrebarea dac nu exist consecine negative n cazul n care elevii nu-i vor cunoate nici o dat capacitatea lor de performan fizic i limitele acesteia. Competiia sportiv este deci util pentru a transmite experiene pozitive i negative privind potenialul fizic. Pornind de la funciile care nu au fost pe deplin lmurite mai sus, cu efectele lor pozitive i negative, prin simpla determinare a categoriei competiiei nu se poate clarifica divergena ntre susintorii i adversarii acesteia, deoarece este vorba despre cel mai frumos "fleac" din lume care, tocmai din aceast cauz, a obinut rezultate att. de importante.

BIBLIOGRAFIE:

1. BERGER J.: Die Wettkampfbelastung - Vorausseizung und Problem der sportlichen

2. Leistungsentwicklung. Theorie und Praxis der KOrperkultur 34 (1985), 10, 772-778. GEBAUER G.: "Leistung" als Aktion und als Prsentation.Sportwissenschaft 2(1972),82-103 GOD1K J.: Kontrol trenirovocnych i sorevnovatelnych nagruszok, Moskva 1980. GROSSER M., BRUGGEMANN P., ZINTL F.: Leistungssteuerung in Traning und

3. Wettkampf. MUnchen 1986. GROSSING G., ROTHIG P.(Hrsg.): Kursbuch 2 Trainingslehre. Wiesbaderi 1990. GRUPE 0.:01impiches Menschenbild und olympische Erziehung.In: Prohl R.(hrsg.): Facetten der Sportpdagogik.Prof.Dr. Peter RothigzurEmeritierung.Schorndorf 1993,31-38 HARRE G.(Hrsg): Trainingslehre. Berlin 1986.

4. 1LJIN E.P.: Psychophysiologie der Korpereziehung. Bd. 1 und 2. Leningrad 1983. IVOILOV A.W.:Theoretische Aspekteder sportlichen Taktik.Leistungssport 3(1973), 126-128 KLUGFJ F.: Etymologiches Worterbuch der deutschen Sprache, Berlin 1972 KRUGER A.: Anfnge einer Pdagogik des Wettkampfs. Leistunssport 24 (1994), 1, 38-42. LUHNENSCHLOSS D.: Der sportliche Wettkampf. Pdagogische Hochshule Magdedurg.

5. Unveroffentlichtes Mariuskript 1986. LUHNENSCHLOSS D.: Wesen und Funktion sportlicher Wettkmpfe. Wissenschaftliche

6. Zeitschrift der Pdagogischen Hochschule Magdedurg 24 (1987), 4. 355-365. LUHNENSCHLOSS D.: Sportleraktivittcn whrend des leichtathletischen Laufs.

7. Leistunssport 24 (1994), 1, 24-27. MARTIN D., CARL K., LEHNERTZ K.: Handbuch Trainingslehre. Schorndorf 1993. MATVEEV L.P.: Grundlagen des sportlichen Trainings. Berlin 1982 NOVICOV L.: Theorie der Korpereziehung. Moskau 1959.

8. PETERSEIN A.: Zur antxiebswirksamen Funktion der Selbstbewertung bei der Anforderungsbewltigunb in Training und Wettkampf. Theorie und Praxis der Korperkultur 34 (1985), 7, 519-521." PHAMBUY T.M.: Der Sport in der Gesellschaft. Dissertation Leipzing 1982. RSCH W. :Dersportliche Wettkampf-Studienmaterial zum Lehrgebiet ATMT. Leipzig 1978 ROTH1NG P. u.a.(hrsg): Sportwissenschaftliches Lexikon. Sehorndorf 1992.; SCHNABELG., THIESS G.(hrsg):Lexikon der Sportwissensehaft.Band 2.Berlin 1993,926. SIEGER. W. : Grundlagen einer allgemeinen Theorie des Sports. Theorie und Praxis der

9. Korperkultur 31 (1982), 11, 846. THIESS G.: Wir brauchen eine Wettkampflehre! Leistunssport 24 (1994), 1, 5-9. THIESS G., SCHNABEL G., BAUMANN G.: Training von A bis Z. Berlin 1978. THIESS G., SCHNABEL G.: Termeni des Trainings. Berlin 1986. WLLE U. : Trainings termini. Unveroflentlichtes Manuskript 1986.10. Dr. Dagmar LUHNENSCHLOSS. Profesoar atestat la Institutul de tiina Sportului din Magdeburg. Este specializat n aspectele competiiei.

ADRESA:

Universitt Magdeburg. Institut tur Sportwissenschaft, iulius Brehmer-Str., 39188 Magdeburg, Germany.

Tradus din limba german n limba romn de Dagobert NACHT.

DICIONAR Y of SPORT SCIENCEGerman - English - French

Erich BEYER (Editor), Verlag Kart Hoftnann, Sehomdorf, Germany. 2., unvernderte Auflage 1992.897 COMPETIIA Wettkampf Competitkm Comp&ition

Confruntare aranjat n prealabil, pe baza principiului egalitii anselor, ntre indivizi, grupuri, echipe sau naiuni, pentru o miz abstract, simbolica sau material, care, ca o regul, poate ti obinut numai de una din prile angajate. Noiunea este ntlnit n toate domeniile vieii publice sau private, cnd performana este comparat i este vorba de victorie sau nfrngere (putere, prestigiu, consideraie, gratificaii). Termenul "Competiie" este deseori utilizat ca sinonim cu termenul "Concurs"! Principiul egalitii (anselor) este aplicat prin intermediul unor reguli, ce sunt valabile pentru toi participanii. Egalitatea anselor este compromis, ntr-o competiie, n cazul n care avantajele particulare de care beneficiaz anumii participani nu pot fi compensate,(ex.:condiii mai favorabile de pregtire, antrenament), cunoaterii (familiarizrii) cu locul de desfurare ("vedet local"), diferenelor de constituie, vrst, sex, sau cnd arbitrii admit interpretri divergente ale regulamentului. Regulile sunt aplicate structurii competiiei, n respectul fa de persoane, interaciuni i organizaii (r. constitutive) ele descriu (ca r. regulative) comportamentele i aciunile permise sau nu i determin consecinele infraciunilor (sanciuni). Valoarea competiiei, const n natura abstracta (idealist) a acesteia, atunci cnd accentul este pus pe aciunea comun sau pe confruntare, sau cnd, n cadrul regulilor, predomin compararea performanelor i a victoriei (sau nfrngerii), n natura simbolic cnd desfurarea i rezultatul competiiei primesc o semnificaie particular (renvierea unui model arhaic, igienizarea conflictelor, ascunderea sau disimularea realitii, prestigiul personal sau politic i este reprezentat printr-un simbol (cup, obiect de art). Valoarea material depinde exclusiv de rezultat (victorie) i cuprinde numeroase forme (cadouri personale, prime, bunuri imobiliare). Deseori, cele trei forme ale valorii se pot ntlni, simultan, n sportul de nalt performan modern (profesionalism). Criticii vznd n aceasta un semn al decadenei, similar momentului de declin al agonismului trziu din antichitate n istoria intelectual a occidentului, competiia a avut oponeni (Rousseau) sau proponeni (Locke). Expresia sa modern derivnd din curentele revoluiei industriale engleze, fiind influenat de idea fundamental a lui Adam Smith, prin care sistemele economice sunt dirijate prin "mina invizibil" a concurenei care se bazeaz pe interesul personal. Tendinele spre performana de nivel tot mai nalt i spre concurent, ca i "principiul egalitii" sistemelor competiionale moderne, sau dezvoltat n acest context. NOTA 1: In discuiile actuale se reunesc argumente att "pro" ct i "contra". Criticii vznd n competiie normele rigide i modelele comportamentale unei lumii industriale "alienate", renscute, legalizate i intensificate consecine, concuren, rivalitate, maximizarea finalitilor n scop exclusiv personal. Aprtorii atnbuindu-i caracterul de aventur (experien) i nttaire (comuniune); consecine; creterea continjes propriei valori, raionalitatea aciunilor, cooperarea n atingerea unui obiectiv comun. Aceste dou poziii nu se pot convinge ntre ele sau combate (empiric), prin argumentele prii opuse. Din perspectiv marxist, competiia sportiv capitalist (ca jiarte a sportului burghez) reprezint reflectarea tuturor contradiciilor acestei societi, n timp ce n regimurile ce se autodefinesc "socialiste", ea servete la dezvoltarea "personalitii socialiste universale". Din punct de vedere sociologic, ea poate fi interpretat ca un conflict social cu dou forme de interaciune posibile forme de asociere ntre oponeni i forme de cooperare dintre membrii aceluiai grup. Din punct de vedere psihologic, starea de tensiune dintre expectaiile competiionale i eveniment sau rezultatul competiional poate fi interpretat ca un conflict, deoarece probabilitatea obiectiv de reuit (ca raport ntre solicitrile obiective ale competiiei i dispoziia pentru performan) deviaz foarte puin sau foarte mult de la probabilitatea subiectiv de succes (ca evaluare intern a gradului de dificultate). Atta timp ct competiia oblig la necesitatea de a crea, a aplica sau a verifica strategii de rezolvare a conflictelor (ex.; sub forma sistemelor de reguli, de norme i de aciuni), ea poate avea, n acelai fel ca jocul, efecte retroactive, ntr-o "dialectic adaptativ", ce conduc la inovaii n realitatea extrasportiv. Forme de competiie propriii disciplinelor sportive: n cadrul unei "structuri conflictuale" comune a competiiei, apar forme specifice unei discipline sportive determinate. Conform teoriei matematice a jocului, individul efectueaz o competiie contra naturii (mediului ambiant) dac este un joc de o persoan (ex.; schi, plan cu vele, alpinism, sau n atletism: probele de srituri, i de aruncri).Criteriul de performan este atunci, ntre altele, capacitatea de meninere a unui echilibru stabil n situaii de stres nalt(extrem) sau de utilizare, optima, a forelor naturii (gravitate, rezistena aerului). Aceast confruntare nu devine competiie sportiv dect n raport cu ali participani care au efectuat anterior, n acelai timp sau n viitor, un set de tandarde comparabile. Pentru a compensa absena concurentului, se pot utiliza performane obiectivabile (sistemul O-G-S). n caz de obiectivizare suficient a solicitrii (nlimea muntelui, adncimea apei), condiiile ambientale (externe)(echipament/ asisten, temperatur) devin, deseori, criterii de performan. Exist competiie ntre practicani individuali n disciplinele sportive individuale, n sporturile n contact direct (de lupt, combative), i n jocurile cu parteneri (dual game joc sportiv). Diferenele specifice dintre disciplinele sportive depind de msura n care competitorul trebuie s concentreze pentru depirea obstacolului natural sau sa in cont c trebuie s incorporeze inteniile de aciune ale adersarului n propriul plan.

Din acest motiv domin tehno-motricitatea, n sporturi, n natur i motricitatea condus prin tactic, n sporturile de contact (combative). In competiiile ntre grupuri sau echipe, performanele individuale (victorii, locuri n clasament) sunt adiionate conform unui sistem de punctaj, dac diferitele performane trebuie s fie reunite ntr-o performan total (ex. atletism, gimnastic artistic, tenis). In canotaj (bob, navigaie cu pnze), performana individual se integreaz la moduli sincron n performana grupei, ca o deviaie minim de la optima acesteia (n termeni de angajare a energiei i ritmului). n sporturile colective (jocuri sportive), competiia este determinat de interaciunile ce se deruleaz ntre membri unei echipe (cooperare) i juctorii adveri (asociere). Aceste interaciuni sunt n relaie spaio-temporal i sunt mediate semantic. Selecia interaciunilor apare n concordan cu probabilitatea subiectiv (i obiectiv) de reuit ntre naiuni competiiile se dispui n cadrul ntlnirilor amicale, campionatelor continentale, mondiale, ca i a Jocurilor Olimpice.

Desemnarea naiunii nvingtoare devine problematic, deoarece brbaii i femeile concureaz, pentru ara lor, n discipline sportive diferite n acest caz, numrul de medalii acumulat servete drept criteriu de decizie (acest criteriu este discutabil i, oricum, neoficial). In sporturile colective, echipa unui continent ntlnete, uneori, o echip de club n jocuri "in memoriam" sau "S- beneficiu". Echipe naionale sau continentale concurind la Cupa Mondial de Atletism. Competiia sportiv ajunge, n astftel de cazuri, la un nivel de inter sau supra-naionlitate, neatins nc de nici o alt instituie cultural, politica sau economic. Raportul dintre competiie i antrenament n teoriile de antrenament moderne, antrenamentul este supraaccentuat iar competiia subapreciat, datorit faptului c antrenamentul poate fi condus din exterior n toate fazele i un mare numr de factori poate fi, n consecin, controlat. Aceast posibilitate este foarte limitat n cazul competiiei datorit factorilor situaionali (variabilele perturbatoare, ansa). O viitoare "Teorie a Competiiei" trebuie s fac din competiie o situaie aplicare i testare, o variabil de referin a antrenamentului (situaie de testare). Acelai lucru este valabil i pentru antrenament ca echivalent, substitut i simulare a competiiei.

NOTA 2: Textul german menioneaz c termenul "Competiie" este, deseori, utilizat n afaceri i economie, unde termenul preferat este "Wettbewerb". In englez, totui, nu exist un termen special i, deci, Wettbewerb a trebuit s fie tradus competiie (competitive trade).

MODURILE COMPETIIONALE FACTORII DETERMINANI PENTRU PREGTIREA I DESFURAREA COMPETIIILORUlrich Wille

"Leistungssport" nr.l, 1995, pag.40

1. COMPETIIILE - apariia i dezvoltarea - o scurt privire istoric retrospectivDe cnd lumea, folosirea aptitudinilor i abilitilor fizice joac un rol fundamental n desfurarea vieii. Alergrile, sriturile i aruncrile, precum i activitile specifice pentru asigurarea supravieuirii au fost deja n comuna primitiv cele mai importante exerciii fizice. Dintre acestea fac parte i dansurile, care se desfurau n cadrul unor manifestri de cult.

Primele forme ale apariiei unor comparaii fizice n ce privete fora sau viteza, stpnirea armelor de vntoare i n diferite jocuri de micare au fost la nceput cu precdere spontane. Vestigiile din timpuri preistorice sub form de descoperiri arheologice, desene rupestre n stnc sau n peteri dovedesc c exerciiile fizice se exprimau prin vanatoare, pescuit, agricultur i creterea animalelor. Predominau aruncrile cu diferite obiecte, la care erau necesare distana i atingerea intei. Se disputau ntreceri sportive la alergri, srituri, aruncri, not, biatlon (lupte, box), canotaj, clrie, diferite jocuri. Existau i anumite reguli pentru disputarea unor asemenea ntreceri, a cror respectare era controlat de cpetenii sau de vraci. O victorie, de exemplu, la un joc, ridica prestigiul tribului i era recompensat cu premii avnd o valoare material.

n antichitate concursurile s-au dezvoltat ca amploare. Omiprezent era maxima Citius, Altius, Fortius". Timp de secole, nainte i dup era noastr, dominau concursurile publice (Agon), Jocurile Panelenice, care, de regul, erau organizate n cicluri regulate, concomitent cu serbrile religioase. Dintre acestea fceau parte Jocurile Pethice, Islamice, Nenieice i mai ales, cele Olimpice n perioada Imperiului Roman aceste Jocuri se desfurau sub denumirea de Jocuri Actice, iar Jocurile Capitoline i cele Panatenice cunosc o dezvoltare important. Cele mai importante i constante Jocuri festive erau Jocurile Olimpice care s-au disputat ntre anii 776 nainte de Cristos pn la 393 dup Cristos, deci ntr-un interval de 1150 de ani. Jocurile Olimpice ale timpurilor moderne i vor serba "abia" curnd (1996) centenarul existenei lor. La Jocurile antice s-a dezvoltat un program relativ stabil de ntreceri care constau din:

alergri;

sprint pe un tur de stadion reprezentnd n medie 175 m;

sprint dublu (dou lungimi de stadion);

fond (maxim 24 ture de stadion);

alergare cu arme (dou lungimi de stadion);

pentatlon - compus din aruncarea discului, sritura n lungime, aruncarea suliei, alergare i lupte;

lupte;

box;

pankration (lupt complet);

alergri cu "care" i pe cai.

Manifestrile erau organizate pe baza unui program strict. Aveau dreptul de a participa numai grecii liberi de sex msculin. nvigtorii primeau o simpl ramur de mslin, dar n localitile lor de origine li se acordau diferite avantaje materiale. Ca arbitrii funcionau "hellanodicii" care, n restul timpului, erau judectori.

n statul roman nsuirea exerciiilor fizice militare era important, in acest scop pe cmpul lui Marte se desfurau cu regularitate jocuri rzboinice. La jocurile romanilor, denumite Ludi, cele mai importante ntreceri erau luptele de gladiatori, avnd n Spartacus pe cel mai renumit sclav.

Pentru evul mediu erau caracteristice exerciiile populare i militare n special iscusina fizic n domeniul militar reprezenta o necesitate vital n aceste condiii turnirurile cavalerilor au ctigat n importan. Burgezii imitau aptitudinile militare i au creat corporaii de tir sau societi de scrim.

n timpurile moderne a crescut diversitatea activitilor fizice i sportive. Declaraiile multor personaliti cunoscute (ROUSSEAU, filantropii etc.) erau orientate spre binefacerile activitilor fizice. Educaia fizic a nceput s fie introdus n nvmntul colar GUTS / MUTHS i apoi JAHN au creat premisele de baz pentru actuala micare sportiv.

"Gimnastica pe aparate" (Turnwegung) a prins rdcini n ntreaga Germanie, n

asociere cu cele mai diferite competiii pentru tineri i vrstnici. Totui ca patrie a sportului modern trebuie s considern Anglia unde, ncepnd din 1860 s-a introdus nregistrarea performanelor ce pot fi msurate i a recordurilor comparabile folosindu-se, pentru prima dat, reguli.

Odat cu nfiinarea federaiilor sportive internaionale, precum i a Comitetului Internaional Olimpic (CIO) pe la nceputul secolului nostru s-a pus piatra de temelie pentru organizarea pe plan mondial a competiiilor.2. MODURILE "CLASICE" - criterii hotrtoare pentru disputarea competiiilor

n practica sportiv s-au format pe parcursul anilor reguli pentru fiecare disciplin sportiv care se caracterizeasz n fiecare caz printr-o structur proprie. Exista urmtoarele patru categorii de sisteme:

sistemul pe baza locurilor ocupate;

sistemul K.O.;

sistemul pe puncte;

sistemul pe baz de clasamente;

Este posibil i o combinaie a sistemelor.

sistemul "LOCUL OCUPAT"

Principiu de baz: Cei mai buni dintr-o competiie (dup stabilirea acestora) se

calific pentru ntrecerea sportiv uimatoare. Exemplu: sprintul n atletism cu:

serii;: faze intermediare; ~ final.

Pentru exemplificarea exemplului:

ase serii de cte ase atlei (36); cei mai buni din fiecare serie se clasific pentru fazele intermediare;

trei faze intermediare de cte ase atlei ( 18 ); primii doi din fiecare alergare particip la final;

finala (ase participani).

Sistemul K.O.Principiul de baz: Cel care pierde este eliminat.

Exemplu: tenisul de mas

Variante de organizare a exemplului:

Se realizeaz cel mai bine cnd iau startul 4, 8, 16, 32 sau 64 de participani; este posibil evident i organizarea competiiei i cu un alt numr de participani. De regul, perechile se trag la sori. Numrul de jocuri se determin dup formula:

x = n - 1

Competiie cu 16 participani.

In acest caz se disput optimi, sferturi, semifinale i final. Conform formulei n acest caz numrul de jocuri este de 15.

Competiii cu 7 participani

Dup un tur preliminar - un juctor este liber pe baz de tragere la sori - se desfoar semifinala i finala. Se disput 6 jocuri.

11

1

2

1

43

443

34

45

5

85

66

65

7

8

8

FIGURA 1. Exemplul pentru un sistem K.O. dublu,cu 8 participani.

Sistemul K.O DubluSunt posibile cazuri n care participanii s fie de tore diferite.Pentru stabilirea numrului de jocuri se aplic urmtoarea formul:

x = 2n - 3

Sistemul K.O. dubilu se caracterizeaz prin aceea c, n mod suplimentar, pe lng optimile, sferturile, semifinalele i final, se mai desfoar jocuri finale i ntre fiecare dintre nvini.

n exemplul de mai jos cu 8 participani sunt necesare conform formulei 13 jocuri (vezi FIGURA 1). Rezult urmtorul clasament:

1. locul 5

2. locul 4

3. locul 1

4. locul 6

5. locul 3 i 8

6. locul 2 i 7

123456PuncteGoluri

1X

2X

3X

4X

5X

6x

FIGURA 2. Exemplul unui "sistem cu aduciune de puncte" cu 6 participani.

sistemul cu ADUCIUNE de PUNCTE

Principiul de baz: Fiecare contra celuilalt (este posibil s existe i jocuri tur - retur)

Exemplu: handbal

Pentru aplicarea exemplului (v. FIGURA 2): toate echipele dintr-o categorie competiional joac una contra celeilalte. Cu aceast ocazie ctigtorului i se acord de fiecare dat cte 2 puncte n plus iar nvinsului cte 2 puncte n minus n caz de meci nul ambele echipe primesc cte un punct. Punctele se adun pe un tabel. Echipa care obine cei mai mare numr de puncte este declarat ctigtoare. De multe ori pentru stabilirea clasamentului un rol decisiv revine numrului de goluri marcate, n cazul jocurilor tur - retur numrul de meciuri se stabilete dup formula: x = n2 - n

SISTEMUL PE BZ Bl CLASAMENTPrincipiul de baz: Se stabilesc locurile de la 1 la n.

Exemplu: schi fond, maraton.

Pentru aplicarea exemplului : toi concurenii iau startul cte unul - la anumite intervale de timp - sau mpreun. nvingtorul i sportivii clasai pe urmtoarele locuri se stabilesc n mod corespunztor pe baz clasamentului. COMBINAIE A SISTEMELOR

n mod tipic se aplic la sistemele cu aduciune de puncte i K.O.Exemplu: fotbal.

Pentru aplicarea exemplului: la un numr de 16 echipe participante se stabilesc prin tragere la sori patru echipe a cte patru participani n acest caz n fiecare grup, fiecare echip joac mpotriva tuturor celorlalte, deci se disput cte trei meciuri de cte fiecare echip. Ctigtorii grupelor stabilii n acest fel, se mperechiaz prin tragere la sori i se stabilec ctigtorii care joac apoi pentru desemnarea nvingtorului. Echipele clasate pe locul secund i disput locurile 3 i 4. Este posibil s se dispute i jocuri ntre echipele clasate pe locurile, urmtoare n grupe pentru ntocmirea unui clasament general (loc. 5-16)FORME DE APLICARE A SISTEMELOR N PRACTICA SPORTIVn legtur cu aplicarea regulilor n sporturile bazate pe competiii.

Vom prezenta n continuare modul de aplicare a regulilor la competiii ce se disput n cadrai unui sistem competiional "organizat", adic la competiii care reprezint o parte component a unui sistem competiional din cadrul unei discipline sportive i care se disput pe baza unor reguli i prevederi corespunztoare.

Din aceast categorie fac parte campionatele, cupele i jocurile amicale care se desfoar la nivel naional - central sau local - ca i la nivel internaional. Trebuie ns s inem seama de faptul c nu orice sistem competiional poate fi aplicat n orice disciplin spori v. Se poate afirma c exist reguli specifice fiecrei discipline sportive. Astfel, pentru multe jocuri sportive este tipic sistemul pe puncte, iar pentru altele sistemul K.O. Pentru meciurile din jocurile sportive care se desfoar n carul unui campionat se aplic sistemul pe puncte, n timp ce pentru jocurile de cup este caracteristic sistemul K.O.Sistemul pe locuriSistemul pe puncteSistemul K.O.Sistemul de clasament

Baschetxxxxxxxxx

Boxxxxxxxxxx

Scrim Fotbalxxxxxxxxxxxxxxxxxx

Handbalxxxxxxxxx

Hocheixxxxxxxxx

Halterexxxxxxxxx

Judoxxxxxxxxx

Canoexxxxxxxxx

Atletismxxxxxxxxxxxxxxxxxx

Clriexxxxxxxxx

Ciclismxxxxxxxxxxxxxxxxxx

Luptxxxxxxxxx

Canotajxxxxxxxxx

Tirxxxxxxxxx

notxxxxxxxxx

Yachtingxxxxxxxxx

Tenisxxxxxxxxx

Tenis de masxxxxxxxxx

Gimnasticxxxxxxxxx

Voleixxxxxxxxx

Srituri n apxxxxxxxxx

TABELUL 1. Formele de aplicare a diferitelor moduri de disputare a competiiilor n practica sportiva ( not: deoarece regulile de disputare a competiiilor se afl ntr-o permanent evoluie sunt posibile s apar, n unele cazuri, modificri)

n atletism predomin sistemele pe baza locurilor ocupate i pe baz de clasament, n sporturile bazate pe lupte predomin sistemul K.O. n msura n care este vorba, de exemplu, de campionate pe echipe.n TABELUL 1 se prezint modul predominant pentru disciplina sportiv respectiva indiferent dac este vorba de campionate, cupe sau jocuri amicale.Date importante privind sportul german i internaionalPrima ediie a regatei de pe Tamisa (1661);

nfiinarea primului club de yachting (1720, Irlanda)

Primul campion mondial de box (contestat) (1719, J. Figg, Anglia)

Prima lecie de gimnastic ntr-un institut de nvmnt (1781 Guts-Maths, Schepfenthal)

Primul teren de gimsnastic

nfiiarea primului club de gimnastic n Germania (1816, Hamburg) Primul concurs de atletism(1837, Elton)

Primul turneu demonstrativ i concurs de gimnastic (1.10.1843, Hanan) nfiinarea federaiei germane de gimnastic ( 3.4.1848)nfiinarea primului club de fotbal (1855, Shefftield)

Primul festival german de gimnastic (16-18.06.1860, Coburg)

Primul turneu german de ah (1865, Elberfeld)Primul campionat englez de atletism(1866, Londra)

Primul meci internaional de fotbal(Anglia-Scoia 0-0, 1872)

nfiinarea federaiei germane de ah(1877)Primul campionat german de canotaj simplu (1882)nfiinarea primei federaii sportive germane(1833, canotaj)

nfiinarea primei federaii sportive internaionale(1892, canotaj)

Primul campionat european( 1983, canotaj)

Primul campionat mondial(1893, ciclism pe osea cu start lansat)

Primele Jocuri Olimpice moderne (1896, Atena)

BIBLIOGRAFIE:

SCHOBEL H.: Olympia und seine Spiele. Berlin 1964. Der SPORT - BROCKHAUS . Mannheim 1989.

SCHNABEL G., TSCHIENE G.(Hrsg.): Lexikon der Sportwissenschaft. Berlin 1993. AUTORUL

Dr. Ulrich WILLE. Colaborator al Confederaiei Germane a Sportului; o lung perioad de timp a rspuns, n DTSB (ex-RDG), de participarea la Spartachiadele

sportive i de problematica referitoare la sistematizarea teoretic a competiiei portive. ADRESA: Ruhlerring 2, 15738 Zeuthen.

Tradus din limba german n limba romn de Dagobert NACHT.

PLURALITATEA COMPETIIILOR I ADAPTAREA

Peter TSCHIENE

"Leistungssport", nr.5, 1994, p.91. DEFINIREA PROBLEMEICa introducere vom ncepe cu un citat "antrenamentul este un proces de adaptare; adaptarea nsi reprezint, n primul rnd, o serie de procese de biosintez adaptativ a unor proteine enzimatice i structurale" (N.N.1ACOVLEV 1976).

Numai cunoaterea proceselor adaptative i luarea n considerare a legitilor acestora ne pot ajuta s avansm att n teoria ct i n metodologia antrenamentului. Calea strategic tradiional a creterii volumului i intensitii efortului n antrenament a ajuns la captul drumului. Reaciile organismului, respectiv efectele antrenamentului, nu pot fi obinute numai printr-un doping masiv sau prin "testri antiadaptative ale materialului funcional", deoarece acestea reprezint un risc cu grad ridicat pentru sportiv.

n legtur cu aceasta este util s citim i s respectm avertismentul prof. 1ACOVLEV din 1976: "Lupta pentru recorduri sportive atrage dup sine o cretere nentrerupt a volumului i intensitii eforturilor n cursul antrenamentului. Aceast cretere nu este ns nelimitat i poate ajunge n conflict cu posibilitile funcionale ale organismului i cu sntatea sportivului.Pe lng aceasta experienele practice efectuate n cursul antrenamentelor, precum i multe cunotine tiinifice dovedesc c datorit volumelor mari ale antrenamentelor i intensitilor speciale (ridicate) ale acestora se instaleaz frecvent o monotonie a efortului. La efectele negative asupra procesului de adaptare i a rezultatelor legate de acesta se refer printre altele, ISRAEL n numrul 5/1994 al revistei noastre.2. CONDIIONAREA SISTEMULUI - NECESITATEA UNUI MARE NUMR DE COMPETIII

Adaptarea sportivului condiionat de antrenament este n acelai timp un proces, precum i rezultatul acelui proces (vezi SOLODKOV 1994, TSCHIENE 1993 .a.).Prin urmare, modul de desfurare a procesului va influena rezultatul adaptrii, adic performana obinut n cadrul competiiei. Trebuie s avem ns n vedere i o relaie invers. Rezultatul obinut influeneaz la rndul su desfurarea n continuare a procesului de adaptare i prelucrarea n organism a urmtoarelor stimulente ale antrenamentului.

Motivarea acestei situaii const n faptul c rezultatul procesului de adaptare se prezint ca un sistem funcional specific (ANOHIN 1973, SOLODKOV 1990 .a.). n condiiile antrenamentului sportiv se dezvolt, deci, un sistem funcional de micare (BOIKO, 1987).

Este vorba, n acest caz, de un complex de componente neuro-hormonale de dirijare i energetice (de execuie) existente n organism i care aparin diferitelor sisteme anatomice i fiziologice i sunt integrate ntr-un sistem unitar. Acest "ansamblu sistemic" acioneaz ntr-un mod univoc i este determinat de un anumit obiectiv final (vezi, ca sens, ANOHIN). FIGURA 1 prezint o privire schematic de ansamblu a unui astfel de sistem funcional. Pentru o disciplin sportiv concret aceste enunuri generale se pot concretiza sub form de exemple astfel: mecanismul sistemic se manifest la aruncarea greutii, de exemplu, printr-o anumit performan (20 m) cu toate caracteristicile fiziologice, chimice i biochimice corespunztoare.

Aceast realizare, adic funcionarea sistemului de aruncare a greutii la distana de 20 m, de ctre arunctor nu era nc posibil la acest nivel cu un anumit timp n urm, att la antrenamente, ct i n sezonul porecedent.

n condiii specifice de competiie se obine acest rezultat, ca urmare a funcionrii sistemului; acest, lucru este necesar din punct de vedere legic. Conform teoriei sistemice a lui ANOHIN rezultatul, care trebuie repetat de mai multe ori pe baza unui program, este considerat ca un factor ce creeaz sistemul. n acest sens IVOILOV i colab. (1988) au subliniat rolul competiiilor asupra intensificrii sistemului. Fr un numr suficient de eforturi la nivel competiional i competiie forma de vrf a sportivului nu se dezvolt sau se dezvolt numai n mic msur. Vrf de forma nu este de altfel nimic altceva dect starea optim de funcionare a sistemului unui "sportiv specializat", ce se obine la un anumit moment. De aici, IVOILOV i colab. deduc necesitatea unui numr ct mai mare de participri la competiii pentru sportivii de performan introducdu-se noiunea de "pluralitate a competiiilor".

FIGURA 1. Schema fiziologic a sistemului funcional (dup MOTALIANSKAIA / KAPLAN / ARTAMONOV 1993), RA - nteroceptorul reaferenei, TR - tiroid, GSR - glanda suprarenal, GSEX - gland sexual, LAC - acid lactic, 02 - rezervele de oxigen, N - nivelul sczut a .... moleculei de azot.

Toate sistemele funcionale de micare integreaz elementele sistemului adaptate la specificul disciplinei sportive i pe aceast cale se obine o conexiune biologic invers (biofeedback). Dac acest semnal apare frecvent organismul (sistemul funcional de micare) se mobilizeaz n mod optim iar adaptarea continu (v. VIRU 1993, ISRAEL 1994).

Dac conexiunea biologic invers lipsete nu se produce nici mobilizarea sistemului. Cu timpul aceast mobilizare se diminueaz la un nivel calitativ inferior, iar performanele scad. In acest caz putem presupune c n sistemul nsui exist un paradox aparent care ridic urmtoarele ntrebri:

Exist multe eforturi specifice care sunt, pe de o parte necesare din punct de vedere adaptativ, iar pe de alt parte, ncetinete adaptarea?

Dac n vederea creterii performanei sportive, precum i pentru procesul de adaptare i rezultatul acestuia sunt obiectiv necesare la antrenament stimuli specifici, adic univoci din punct de vedere funcional, aceste eforturi inevitabil repetate nu ajung cumva n contradicie cu obiectivul propus?

Asemenea cazuri pot exista. "Stereotipiile eforturilor conduc la o inerie de mobilizare sau epigenetic-adaptativ de reacie a sistemelor organismului", constat ISRAEL (1994). Datorit unor efecte de monotonie a antrenamentului se ajunge n general la stagnare sau chiar involuie ale strii funcionale a sportivului (n sistemul funcional de micare) de care sunt afectate n special mecanismele de mobilizare i ntr-o mai mic msur, mecanismele de refacere ale organismului.Aceast contradicie aparent se rezolv, respectiv se evit, prin alternana eforturilor (ISRAEL se refer la eforturi stereotipe intensive, inclusiv de tip competiional). Pentru prevenirea unei influene negative n cursul antrenamentului se folosete o "alternan a activitilor" prin care "integrarea sistemului" n sistemul funcional de micare (sportivul) este n permanen organizat din nou. Literatura de specialitate i experienele dovedesc c aceast alternan a activitilor nu trebuie ns, n general, s se ndeprteze de la obiectivul adaptativ al sistemului funcional de micare (BONDARCIUC 1984, VERHONSANSCBI 1988).

Astfel, BONDARCIUC (1989, 1990) a constatat c pentru disciplinele sportive din atletism bazate pe vitez i for (aruncri) att n antrenament cu accentul bazat pe volume de efort de mrimi diferite (ntr-o prim etap a unui experiment de antrenament cu arunctori de ciocan de nalt performan i ntr-o a doua etap cu o cretere a volumului cu 50%), ct i un antrenament cu accentul bazat pe intensitatea efortului (n etapa a doua intensitatea a sporit) nu au dus la atingerea unei forme de vrf (adaptare) a arunctorilor. Exerciiile au trebuit s alterneze, dar s fie n acelai timp i "specifice" pentru arunctori i n primul rnd, s mobilizeze din nou adaptarea prin "potenialul lor de antrenament". n structura eforturilor disciplinele sportive bazate pe rezisten trebuie n principiu, s ne orientm dup "principiul continuitii i discontinuitii" (ISRAEL 1994), astfel nct coninutul i intensitile antrenamentului s alterneze pe termen scurt, mediu i lung.Pentru toate disciplinele sportive este valabil recomandarea de a trece sporadic i pe termen scurt la alte forme de micare, alte pri ale corpului i cu accentul uor modificat pe aptitudinile de condiie fizic. Pe de alt parte n special la eforturile dinamice de mpingere trebuie prentmpinat sau nlturat o blocare a sistemului nervos central, respectiv a adaptrii, prin modificri trectoare ale condiiilor climaterice i de mediu, alternana regimului de alimentare, un program nou de activitate pe parcursul zilei etc. Asemenea msuri sunt deja cunoscute, n ce privete organizarea cantonamentelor.CT DE NECESAR ESTE UN MJMR MARE DECOMPETIII ?Pornind de la concepia noastr de fond, practica actual ne oblig s rspundem la urmtoarele ntrebri:

Ct de necesar este creterea necontrolat de la an la an a numrului de competiii n sportul de performan?

Cum se reflect participarea a multe respectiv prea multe competiii, asupra creterii performanelor ?

Dac pluralitatea competiiilor este n general avantajoas din punct de vedere adaptativ ?

n realitate n domeniu sportului de performan situaia a devenit treptat dramatic. Pentru exemplificare menionm c programul competiional internaional la gimnastic artistic prevede urmtoarele puncte competiionale de vrf: campionatele mondiale individuale n aprilie, campionatele europene n iunie, campionatele mondiale n noiembrie; la acestea se adaug calificrile, turneele internaionale, meciurile interri precum i campionatele naionale. Despre jocurile sportive n domeniul profesionist nici nu mai este cazul s vorbim.Calendarul sportivilor de performan este deci complet ncrcat. Necesitatea participrii la tot mai multe competiii rezult din urmtoarele motive:

Motive pentru creterea numrului de participri la competiii.

Sistemele competiionale naionale pentru participarea la punctele de vrf ale sezonului(Jocurile Olimpice, Campionatele mondiale i europene), etapele de campionat, participarea la cupe, turnee, Grand Prix-uri etc.;

participarea la competiiile reprezentative solicitate de sponsori;

dispariia caracterului tradiional sezonier al multor discipline sportive: pentru disciplinele sportive de var sezonul de iarn n sal a devenit aproape obligatoriu, iar pentru sporturile de iarn, respectiv de var, participarea la competiii n cealalt emisfer a lumii a devenit de asemenea tradiional;

"ferestrele" de timp care rmn n calendar sunt umplute adeseori prin participri de nivel redus, dar cu premii foarte bune n "provincie".

Competiii n actuala activitate a sportului de performan nu trebuie s se rspund cu ntrebarea justificat asupra suportabilitii acestuia pentru sntate. Fr a prea c ncercm s facem o critic social trebuie s menionm caracterul specific sistemului capitalist (al economiei libere de pia) al multitudinii de competiii. Sportivul de performan nu mai este de mult, n multe domeniu, un "mic ntreprinztor" (KRUGER 1972).

Aici avem de-a face cu o problem mult mai subtil: "Ct timp" folosete adaptarea? Atunci, cnd n sfrit adaptarea biologic se transform ntr-un model de antrenament (TSCHIENE 1993, 2) nu este permis ca rezultatele poteniale s fie mpiedicate de ctre factori perturbatori necontrolai (n sensul expunerilor lui ISRAEL) !.

Sportivul de performan se afl ntr-un impas. El trebuie s participe la competiii i s obin cele mai nalte rezultate personale i internaionale. Participrile planificate n mod necontrolat i nesistematic au ns un efect de blocare asupra aptitudinilor sale de mobilizare pentru performane de vrf. Ce e de fcut?4. POSIBILITI DE COORDONARE

A PLURARITII COMPETIIILOR I A ADAPTRII

n principiu, sportivilor i antrenorilor n domeniul sportului de nalt performan trebuie s le fie clar c o abatere de la caracterul sistematic i planificat al organizrii antrenamentului nu are drept consecin o cretere a performanelor. Tocmai n modelul de antrenament motivat adaptativ i cu obiective programate trebuie planificate, conform unui vechi obicei, competiiile. Acest lucru este necesar deoarece rolul acestora ca factor ce se afl la baza alctuirii sistemului a fost recunoscut (vezi cap.2).

n timp ce vechile cifre de plan ale frecvenei competiiilor, aa cum sunt cunoscute din literatura de specialitate ale fostului sistem sportiv est-european (de exemplu, dup N.G.OZOLIN 1970; lupte i judo: 10-12 competiii cu cte 30-40 sportivi; scrim: 22-25 competiii cu i mai multe ntlniri; srituri cu schiurile: 20-30 competiii cu 40-60 de srituri; decatlon: 4-5 competiii; canotaj - 12 ntlniri; nataie: 20 competiii; polo pe ap: 32-36 meciuri etc.) nu mai sunt valabile n prezent (iar din cauza lipsei crescnde de planificare cronicarul este nclinat s spun: din pcate!), programarea adaptativ a modelului de antrenament nu poate avea loc fr o ordine a noii pluraliti a competiiilor. Pentru fiecare participant este evident c:

Sportivul de performan trebuie s dispun de perioade suficiente de timp din punct de vedere adaptativ i individual pentru a face fa att eforturilor necesitate de antrenamente ct i pentru refacere.

Participarea la competiii i concursuri trebuie corelat, cu strategia efortului n acest

scop pot fi aplicate parial metode de mult cunoscute:

Diferenierea ntre competiii i concursuri importante i cele lipsite de importan.

Curajul de a renuna la participare - dei exist o mare tentaie pecuniar - dac se are n vedere un obiectiv de performan mai important.

Introducerea n plan a unei serii de competiii n perioada de antrenament de intensitate sporit, de exemplu, pentru mbuntirea formei (LlOHATZ 1989).

O nou structurare a ciclului anual de antrenament, aproximativ n sensul: o pluralitate suportabil de competiii mbinat cu o pluralitate de cicluri de antrenament admisibile din punct de vedere adaptativ (pluralitatea ciclurilor).Abinerea total pe o anumit perioad de la competiii n vederea meninerii posibilitilor de mobilizare i reactivrii sistemului funcional de micare n perioadele de antrenament ce urmeaz n continuare. Trebuie neaprat recunoscut necesitatea refacerii dup competiii, n special sub aspect psihologic. Aceasta nseamn i c "eforturile ce apar la antrenamente" trebuie evitate n competiiile i turneele ce se desfoar n continuare, precum i dup terminarea acestora.

Controale frecvente privind modul de desfurare i starea adaptrii, fr aceasta nu este posibil o dirijare a antrenamentului. n legtur cu ultimul punct ar fi de adugat urmtoarele. Metodele de diagnosticare cu toat durata redus a timpului n care se efectueaz i se obin rezultatele trebuie s fie cuprinztoare i sub aspect funcional. Testele izolate i att de ndrgite privind acidul lactic tocmai c nu satisfac aceast condiie ! Muli parametri ai diagnosticului contribuie la faptul c diagnosticul devine greoi.

Din aceast cauz trebuie s considerm ca fiind pozitive strduinele de a g