Tema Topicul 8_Dificultati de Invatare
1
Investeşte în oameni! Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013 Axa prioritară: 1. Educația și formarea profesională în sprijinul creșterii economice și dezvoltării societății bazate pe cunoaștere Domeniul major de intervenţie: 1.3. Dezvoltarea resurselor umane din educație și formare profesională Program: „Mentorat educaţional al persoanelor cu dizabilităţi” TOPICUL 8: „DIFICULTĂŢILE DE ÎNVĂŢARE” Cursant:...................................................... .............................................................. ........ Seria .....11........, Grupa ....1........, Perioada de formare.......... 02.07.2015 – 05.07.2015....... În menţinerea dificultăţilor de scris-citit ale copiilor intervin şi factori ce ţin de mediul ambiant, cum ar fi: dezinteresul familiei sau hiperprotecţie/toleranţă excesivă; nivelul cultural şi material scăzut; dezorganizarea regimului zilnic al copilului (nu are timp de odihnă); absenteismul, neintegrarea în colectivitatea şcolară; nestimularea la lecţii; necunoaşterea psihopedagogică a copilului; frecventarea de anturaje nefaste; etichetarea prematură ca fiind slab la învăţătură. Analizaţi aceşti factori şi identificaţi posibile modalităţi prin care şcoala poate contribui la depăşirea sau ameliorarea acestora. 1
-
Upload
raznic-marian -
Category
Documents
-
view
216 -
download
3
description
factori dificultati de invatare
Transcript of Tema Topicul 8_Dificultati de Invatare
POSDRU/157/1
Investete n oameni!
Proiect cofinanat din Fondul Social European prin Programul Operaional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 2013
Axa prioritar: 1. Educaia i formarea profesional n sprijinul creterii economice i dezvoltrii societii bazate pe cunoatereDomeniul major de intervenie: 1.3. Dezvoltarea resurselor umane din educaie i formare profesional
Program: Mentorat educaional al persoanelor cu dizabiliti
TOPICUL 8: DIFICULTILE DE NVARECursant:............................................................................................................................Seria .....11........, Grupa ....1........, Perioada de formare.......... 02.07.2015 05.07.2015.......n meninerea dificultilor de scris-citit ale copiilor intervin i factori ce in de mediul ambiant, cum ar fi:
dezinteresul familiei sau hiperprotecie/toleran excesiv;
nivelul cultural i material sczut;
dezorganizarea regimului zilnic al copilului (nu are timp de odihn);
absenteismul, neintegrarea n colectivitatea colar; nestimularea la lecii;
necunoaterea psihopedagogic a copilului; frecventarea de anturaje nefaste;
etichetarea prematur ca fiind slab la nvtur.Analizai aceti factori i identificai posibile modaliti prin care coala poate contribui la depirea sau ameliorarea acestora.PAGE 1
