Disciplina: Metodologia cercetrii educaionale Conf. Dr. Nicoleta-Laura PopaStudent: Flutur (cs. Ungureanu) VioletaPIPP/ ID An II

T E M O B L I G A T O R I E 4 Construii cte trei exemple pentru fiecare tip/categorie de ntrebare care poate fi inclus ntr-un chestionar. I. ntrebare deschis1. Care este problema/ sunt problemele cu care se confrunt copilul d-voastr ca colar?.2. Cnd este suprat cum l mpcai pe copilul d-voastr?.3. Care activiti i plac copilului d-voastr?.II. ntrebare nchis (cu rspuns dihotomic)1. A fost dorit copilul d-voastr? DA NU2. I-ai pregtit copilului d-voastr din timp rechizite, mbrcminte corespunztoare colii? DA NU PARIAL3. Particip la discuii copilul n cas? DA NUIII. ntrebare nchis (cu o singur variant de rspuns)1. Cum caracterizai atmosfera i climatul educativ din familia d-voastr? Raporturi armonioase, de nelegere ntre prini i ntre prini i copii; Raporturi punctate de conflicte mici i trectoare; Dezacorduri puternice n familie, conflicte frecvente; Familie destrmat sau pe cale de destrmare.2. Cum s-a manifestat copilul d-voastr n prima zi de coal? Bucuros Temtor Indiferent

3. Cum este copilul d-voastr n relaiile cu ali copii?1. Izolat 2. Agresiv 3. Indiferent 4. Prietenos IV. ntrebare nchis (cu posibiliti multiple de rspuns / putei alege dou sau mai multe rspunsuri) 1. Care sunt activitile preferate ale copilului d-voastr? Jocuri de micare Desen, pictur Privitul la TV S asculte poveti 2. Cu cine prefer s comunice mai mult copilul d-voastr? Cu mama Cu tata Cu bunica/ Cu bunicul Cu fraii/ surorile Cu prietenii 3. Ce considerai c este important pentru profesori n evaluarea elevilor ?iniiativa - acurateea informaiei creativitatea - abiliti de comunicare logica - nvarea reproductiv altceva . V. ntrebare de ierarhizare 1. Aranjai n ordine cresctoare urmtoarele cauze ale conflictului elev profesor: evaluarea antipatia fa de obiect antipatia fa de profesor modul de comunicare al profesorului indisciplina 2. Aranjeaz n ordinea preferinelor tale urmtoarele tipuri de activiti care se desfoar n sptmna coala altfel : s tii mai multe, s fii mai bun! Jocuri i concursuri pe diverse teme Aciuni ecologice Aciuni de voluntariat Excursii, drumeii Vizite la muzee, case memoriale

3. Ordoneaz dup preferine tipurile de activiti n care i place s te implici/ s lucrezi Pe echipe de elevi din aceeai clas n colaborare cu alte clase n colaborare cu alte coli instituii partenere

VI. ntrebare de ierarhizare1. Clasific n ordinea importanei primele trei probleme cu care te confruni n afara colii i v afecteaz procesul de nvare Nevoile financiare Spaiul Cadrul familial Resurse materiale 2. Clasificai primele 3 lucruri importante la coal Educaia pe care o primii Prietenii Relaia cu profesorii S v distrai la colal 3. Care sunt primele trei schimbri pe care le-ai face pentru a v mbunti educaia? ( notai-le n ordinea preferinelor de la 1 la 3) Materii noi de studiu Ajutor financiar mai substanial Mai multe ore de cursuri Activiti extracolare dup cursuri

VII. nrebare de comparare n perechi1.Ce crezi c te mpiedic s nvei mai bine? Alege din enunurile de mai jos , dou cte dou, pe acelea care consideri tu c intervin n nvarea ta . a. Nu am condiii acas ( linite,loc, etc) . b. Nu am voin. c. Nu m ajut suficient nvtorul n clas. d. Nu neleg explicaiile din timpul orelor.e. neleg greu ce citesc singur. f . M iau mereu cu joaca, cu distraciile. g .Nu am un regim de munc ordonat. h. Nu-mi place s nv. i. Mi se dau multe de fcut acas. j. Att pot eu s nv.

2. Dac ai alege formele de manifestare ale democraiei din coal grupndu-le n perechi , care ar fi acestea?

a. comunicarea b. alegerea consiliului elevilor c. acces egal la resurse ( laboratoare, manuale, etc. ) d. participare la luarea deciziilor e. informare cu privire la problemele care i afecteaz pe elevi f. desfurarea unor ore pe baza propunerilor elevilor

3 . Care ar fi prioritile, lecturii , luate gradual, dou cte dou pentru tine: a. o pasiune b. o obligaie c. un mod de a te instrui d. un mod de a-i petrece timpul liber e. un mod de a uita de problemele zilnice f. un mod de via VIII. ntrebare direct

1. Ce vrst avei?....................................................................................2. Consumai buturi alcoolice?..............................................................3. Ct timp petrecei citind studii de specialitate pentru domeniul n care lucrai?..............................................................................................

IX. ntrebare indirect 1. Dac ar fi s le explici asta celorlali ce le-ai spune?2. Avei apartament proprietate personal? Da Nu

3. Toat lumea este amatoare de un pahar de butur. Care sunt ocaziile n care d- voastr v ntreinei cu cte un pahar de rachiu? De cte ori pe sptmn o facei? o dat de dou- trei ori zilnic

X. ntrebari factuale1. n ultimii 5 ani aia) solicitat un credit bancar? Da Nub) participat n scheme de ajutor reciproc? Da Nuc) mprumutat bani de la prieteni? Familie? Da Nud) cumprat ceva n rate Da Nu2. Ct de des mergei la biseric?a) de cteva ori pe an;b) o dat pe an;c) o dat la civa ani;d) deloc;3. Ct de des cltorii n Europa?a) o dat pe lun;b) de dou- trei ori pe an;c) sptmnal;d) niciodat. XI. ntrebri de opinie1. Ce posturi de radio preferai?.........................................2. Ce tip de lectur preferai ?...............................................................................3. Ce motive v-au determinat s alegeti produsul X ?XII. ntrebri de cunotine1. Selecteaz doar aciunile specifice omului:a) respir, se dezvolt, doarme;b) se hrnete, gndete, crete;c) moare, se nate, triete.2. O gospodin venea de la pia aducnd: 2 iepuri, 2 gini i dou rae. Cte picioare veneau de la pia? a) 16 b) 18 c) 23. Pe 25 Decembrie srbtorim: a) Botezul Domnului b) Naterea Domnului c) nvierea Domnului

XIII. ntrebri de control1. Pe ce frecven emite postul de radio ?

2. Ce post TV urmrii smbt seara?

3. Peste 50 de ani, rolul colii n formarea general a oamenilor va fi: a) Mult mai mare d) mai micb) Mai mare e) mult mai micc) Ca i astzi f) nu tiu