GPP nr 47 Amicii Grupa mica

Oradea, Bihor

Evaluare sumativa pe semestrul I, an scolar 2011-2012 Domenii de dezvoltare Dimensiuni ale domeniilor de dezvoltare Dezvoltarea fizica, Dezvoltarea Dezvoltarea socioDezvoltaree sanatate si igiena limbajului si a emotionala cognitiva personala comunicarii Expresivitatea emotiilor Cunostinte si deprinderi elementare matematice Dezvoltarea premiselor citirii si scrierii Interactiunea cu adultii Dezvoltarea limbajului si a comunicarii Interactiunea cu copiii Dezvoltarea gandirii logice si rezolvarea de probleme Cunoasterea si intelegerea lumii Deprinderi practice Starea sanatatii Nr crt. Numele si prenumele copilului Controlul emotiilor Dezvoltare fizica

Capacitati si atitudii de invatare Persistenta in activitate 4 4 4 4 4 5 4 4 5 5 5 3 3 5 Curiozitate si interes

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Benchis Gloria-Mihaela Blaga Mihai-Andrei Borza Casian Buzguta Razvan-Ioan Calinescu-DominiqueDavid Curpas Laura Faur Patricia-Izabela Kato Petra Kato Rahel Kiss Daniel-Emil Kiss Edina-Timeea Lucskai Alexandru Marian Raul Mesnyi Alexander Molnar Maria-Zsofia

5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 5

4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 5 5

3 3 3 3 4 4 3 3 4 4 4 2 3 4

3 3 3 3 3 4 4 3 4 4 4 2 4 4

4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4

3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 3 3 4

4 4 4 4 4 5 5 4 5 4 4 3 5 4

4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4 3

3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 4

3 2 2 2 2 3 3 3 4 4 4 2 3 4

4 3 3 3 3 4 4 3 4 4 4 3 4 4

3 4 4 3 3 5 5 3 5 3 5 3 4 3

creativitate 3 3 3 3 3 4 4 3 4 3 3 3 3 4

Initiativa

16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

Pali Josua Parcalab Andrei-Ioan Restea Robert Sabau-Flore Andrei Simut Sopfia-Maria Suiugan Marco-Alexandru Szabo Arpad-Emanuel Varga Dominik-Ioan Vaideanu Razvan-Ionut Vuscan Dominic-Tiberius

5 5 5 5 5 5 5 4 4 5

5 5 5 5 5 4 5 4 4 4

4 4 3 3 4 3 4 2 3 3

4 4 3 4 4 4 4 2 4 5

4 5 4 3 5 4 5 3 4 5

3 4 3 4 3 3 4 2 3 4

5 5 4 4 5 5 4 3 5 5

5 4 5 2 5 4 4 2 5 4

4 3 3 3 4 3 4 2 3 4

4 3 3 2 4 3 4 2 3 4

5 4 4 3 5 4 4 3 4 4

5 5 3 3 5 3 3 3 4 5

5 4 4 3 4 4 4 3 4 4

4 4 3 3 4 3 3 3 3 4

Interpretarea rezultatelor: comportament atins: 63% comportament in dezvoltare: 35% comportament absent: 2%