Evaluarea Sumativa Concluzii Si Măsuri Ameliorative Ev Sumativă

23
GRUPA MIJLOCIE „LEBEDELE”

Transcript of Evaluarea Sumativa Concluzii Si Măsuri Ameliorative Ev Sumativă

GRUPA MIJLOCIE LEBEDELEINST. Enache AngelicaAn colar 2010-2011DATA:..

DOMENIUL OM I SOCIETATE OBIECTIVE:S efectueze operaii simple de lucru cu materiale din natur i sintetice;S cunoasc i s utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activiti practice;S aprecieze n situaii concrete unele comportamente i atitudini n raport cu norme prestabilite i cunoscute;S dobndeasc comportamente i atitudini igienice corecte fa de propria persoan i fa de alte fiine i obiecte.

TEMA: Peisaj de iarn ITEMIDenumete materialele de lucru pentru realizarea peisajului de iarn Realizeaz un peisaj de iarn respectnd sarcinile dateCreeaz o lucrare corect din punct de vedere al compoziiei.

FORME DE EVALUARE lipire - colaj MATERIAL DIDACTIC Carton colorat, hrtie autocolant colorat, lipici, paiete, glitere, siluete decupate.

NUMR DE COPII EVALUAICACPACD

CA- COMPORTAMENT ATINSCPA- COMPORTAMENT PARTIAL ATINSCD- COMPORTAMENT IN DEZVOLTARE

DOMENIUL LIMB I COMUNICARE OBIECTIVE:s participe la activitile de grup, inclusiv la activitile de joc, att n calitate de vorbitor, ct i in calitate de auditor;s audieze cu atenie un text, s rein ideile acestuia i s demonstreze c l-a neles.s-i mbogeasc vocabularul activ i pasiv, pe baza experienei personale i sau a relaiilor cu ceilali i simultan s utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical;s perceap i s discrimineze ntre diferitele forme, mrimi, culori, obiecte, forme geometrice etc;s recepteze un text care i se citete ori i se povestete, nelegnd n mod intuitiv caracteristicile expresive i estetice ale acestuia.

TEMA: Joc didactic: Poveti amestecateITEMIrecunoate povetile, alege planele potrivite povetii indicaterecunoate personajele din povetile nvateprecizeaz nsuirile specifice , identificnd valenele pozitive-negative ale personajelorpovestete un fragment din povetile cunoscuteaeaz planele n ordinea desfurrii povetiirecunoate personajul asociindu-l cu elementul corespunztor

FORME DE EVALUARE: fi, conversaia, povestirea, repovestirea, dramatizareaMATERIAL DIDACTIC plane poveti, calculator+pps cu poveste, cd interactiv Povesti ncurcate, fi de lucru. flipchart, siluete cu personaje ce aparin povetilor, softuri educaionale,ppua Domnioara Drguica, creioane colorate,

NUMR DE COPII EVALUAICACPACD

CA- COMPORTAMENT ATINSCPA- COMPORTAMENT PARTIAL ATINSCD- COMPORTAMENT IN DEZVOLTARE

GRUPA MIJLOCIE LEBEDELE INST. Enache Angelica An colar 2010-2011Data:

DOMENIUL IINE OBIECTIVE:s efectueze operaii cu grupele de obiecte constituite n funcie de diferite criterii date : apreciere a cantitii, punere n coresponden, etc;s efectueze operaii i deducii logice n cadrul jocurilor cu piesele geometrice ;s cunoasc elemente ale mediului social i cultural , poziionnd elementul uman ca parte integrant a mediului;s cunoasc unele elemente ale lumii nconjurtoare precum i interdependena dintre ele;s recunoasc i s descrie verbal i sau grafic anumite schimbri din mediul apropiat;s recunoasc , s denumeasc , s construiasc i s utilizeze forma geometric cerc, ptrat, dreptunghi, triunghi n jocuri.

TEMA: Activ.matematic: Joc didactic-interactiv : Forme geometrice, realizat cu ajutorul calculatorului Cunoaterea mediului: Spune cnd este ?

ITEMIcoloreaz desenele potrivite anotimpului toamnancercuiete aspectele specifice ierniidescrie imaginile i spune cnd se petrec aciunilealege corect figura geometric solicitat cu ajutorul mouseluiidentific forma indicat dup criteriul dat: mic-mare, subire-gros, sus-jos, culoareformeaz mulimi respectnd numrul de elemente indicat

FORME DE EVALUARE: Aspecte specifice- fi de lucru Joc didactic

MATERIAL DIDACTIC : fi de lucru, calculator, cd- interactiv, cntec: Forme geometrice- Rogvaiv.

Tip de activitate NUMR DE COPII EVALUAICACPACDCunoaterea mediului

Activitate matematic

CA- COMPORTAMENT ATINSCPA- COMPORTAMENT PARTIAL ATINSCD- COMPORTAMENT IN DEZVOLTARE

GRUPA MIJLOCIE LEBEDELE INST. Enache AngelicaAn colar 2010-2011Data: ..

DOMENIUL ESTETIC I CREATIVOBIECTIVE:S redea teme plastice specifice desenului;S recunoasc elemente ale limbajului plastic i s diferenieze forme i culori n mediul nconjurtor;S cunoasc i s diferenieze materiale i instrumente de lucru , s cunoasc i s aplice reguli de utilizare a acestora;S intoneze cntece pentru copii;S asocieze micrile sugerate de textul cntecului cu ritmul acestuia;S diferenieze auditiv nlimea sunetelor.

Obiective specifice: S execute corect exerciiile de respiraieS recunoasc cntece dup intonarea unui scurt fragmentS respecte tonul i semnalul de ncepereS utilizeze corect instrumentele de lucru S aplice culoarea pe suprafee date , respectnd suprafaa de lucru

TEMA: Muzic: Lebduele-n concurs: Cine cnt mai binePictur:Ce-i place mai mult ? Peisaj de toamn? iarn?ITEMIexecut corect exerciiile de respiraie pentru nclzirea vociirecunoate cntecul dup fragmentul melodicrespect tonul i semnalul de ncepereintoneaz cntecul respectnd ritmul i linia melodicutilizeaz corect instrumentele de lucrurespect spaiul plastic al lucrriiutilizeaz corect culorile raportat la imaginea ce urmeaz a fi obinut.

FORME DE EVALUARE: CONCURSMATERIAL DIDACTIC : cd player, calculator, microfon, pensule, acuarele, bloc de desenTip de activitate NUMR DE COPII EVALUAI CACPACDEd. muzical

Ed. plastic

CA- COMPORTAMENT ATINSCPA- COMPORTAMENT PARTIAL ATINSCD- COMPORTAMENT IN DEZVOLTARE

GRUPA MIJLOCIE LEBEDELEINST. Enache AngelicaAn colar 2010-2011 Data: .

DOMENIUL PSIHOMOTRICOBIECTIVE:s fie capabil s execute micri motrice de baz: mers, srituri, rostogoliri, crri;s-i formeze o inut corporal corect;s manifeste n timpul activitii atitudini de cooperare, spirit de echip, de competiie, fairplays cunoasci s aplice regulile de igien a efortului fizic.

TEMA: Sportivii la concurs! ITEMIRespect regulile joculuiPstreaz un comportament civilizat n timpul activitii, respectnd comenzile dateSe orienteaz corespunztor n spaiul de joc.Execut corect deprinderi motrice nvateManifest atitudini de cooperare, spirit de echip.

FORME DE EVALUARE: CONCURS

MATERIAL DIDACTIC : SALTEA, MINGII, SALA DE SPORT ( VESTIAR)

NUMR DE COPII EVALUAICACPACD

CA- COMPORTAMENT ATINSCPA- COMPORTAMENT PARTIAL ATINSCD- COMPORTAMENT IN DEZVOLTARE

GRUPA MIJLOCIE LEBEDELE INST. Enache AngelicaAn colar 2010-2011 Data: ..

CONCLUZII I MSURI AMELIORATIVEGRUPA : MIJLOCIE LebedeleEd. Enache AngelicaSCOPUL EVALURII : verificarea i fixarea cunotinelor dobndite anteriorCONCLUZII: DOMENIUL LIMB I COMUNICARE n cadrul activitilor de educare a limbajului am observat o evoluie pozitiv n ceea ce privete mbogirea vocabularului activ i pasiv. Precolarii reuesc s formuleze propoziii simple despre un obiect , rein cu uurin expresii ritmate , recit expresiv, repovestesc fragmente din povetile nvare, utiliznd n povestirea lor dialogul. MSURI AMELIORATIVE:Copiii care au dificulti de pronunie (Alex, Bogdan, Georgiana) - se vor desfura mai multe jocuri exerciiu de corectare a vorbirii.Copiii care sunt timizi ( Evelina, Denisa, Mriuca) vor fi solicitai mai des i ncurajai pentru a cpta ncredere n forele proprii;Se vor desfura n continuare activiti care s stimuleze dezvoltarea i mbogirea vocabularului;Se va pune accentul pe pronunia corect a sunetelor.

DOMENIUL IINEn cadrul activitilor D 1 , de cunoate a mediului, copiii au demonstrat c sunt mari iubitori de natur, i-au reamintit cu uurin cunotinele despre toamn i iarn (aspecte, elemente specifice) .MSURI AMELIORATIVE:Copiii care au ntmpinat dificulti vor desfura activiti suplimentare n cadrul activitilor liber-alese prin diverse forme de activitate: colorare, citire de imagini, jocuri de masa sau cele de rol.

n cadrul activitilor D2, matematice, precolarii au demonstrat c recunosc formele geometrice nvate, au realizat diferite construcii cu aceste forme, au utilizat calculatorul i jocurile interactive ce solicita recunoatere, seriere, coresponden , cu succes, tiu s plaseze obiectele n poziiile indicate, pe categorii de culoare, mic-mare, sus-jos., gros-subire, folosind limbajul matematic adecvat. MSURI AMELIORATIVE:Copiii care au ntmpinat greuti ( Erol, Toni, Patrik ) vor desfura activiti suplimentare n cadrul activitilor liber-alese, prin diverse forme de activitate: construcii cu forme geometrice , sortarea jucriilor dup criterii date, desfurarea unor jocuri Ghici unde s-a ascuns ursuleul Aeaz jucria, Domnioara Drguica s-a-ncurcat etc, pentru stabilirea relaiilor spaiale , a formelor geometrice etc.

DOMENIUL ESTETIC I CREATIV

n cadrul acestor activiti s-a observat o evoluie n ceea ce privete folosirea corect a culorilor pe care le-au asociat corespunztor temei date, s-au ncadrat n spaiul dat, lucrnd cu plcere i iniiativ, dnd dovad de creativitate i originalitate n compunerea spaiului plastic. MSURI AMELIORATIVE:Se va insista pe ncurajarea folosirii acestor componente , creativitatea i originalitatea,

n redarea liber a desenului , lsnd copiii s elaboreze creaii individuale, originale i creative.

n cadrul activitilor de educaie muzical, precolarii s-au dovedit foarte muzicali, nva i redau cu plcere cntecele nvate, folosesc n cadrul jocurilor iniiate n cadrul activitilor liber alese jocurile cu text i cnt, execut micrile sugerate de textul acestuia i se acompaniaz singuri vocal - n timpul activitilor pe domenii experieniale ce permit acest lucru.

DOMENIUL PSIHOMOTRIC n cadrul activitilor psihomotrice , precolarii se manifest cu plcere pe parcursul derulrii activitilor, mbinnd cu uurin micrile solicitate cu jocuri de micare sau cele cu text-cnt-micri, solicitnd aceste activiti ori de cte ori se poate . i-au nsuit deprinderile de igien specifice, inuta corporal corect ns trebuie urmrit i corectat .

MSURI AMELIORATIVE:inuta corporal corect ns trebuie urmrit i corectat, prin

jocuri ca Mergi pe pod Voiniceii.

DOMENIUL OM I SOCIETATE

n cadrul acestor activiti, precolarii au dovedit c pot s efectueze operaii simple de lucru cu materiale din natur i sintetice, cunosc i utilizeaz unelte simple de lucru pentru realizarea unei activiti practice, i-au nsuit norme de comportare civilizat , i manifest sentimentele i au cptat sentimentul unitar, ajutndu-se reciproc.

MSURI AMELIORATIVE:se va insista pe dezvoltarea acestor sentimente, punnd copiii n situaia de oferii ajutorvor fi ncurajai n folosirea i altor instrumente de lucru specifice activitilor practice (foarfeca).