SUBIECTE POEZIE 1

1. Gerul aspru i slbatic strnge-n brae-i cu jlire

Neagra lunc de pe vale care zace-n amorire;

El ca pe-o mireas moart o-ncunun despre ziori

C-un vl alb de promoroac i cu ururi lucitori.

Gerul vine de la munte, la fereastr se oprete,

i, privind la focul vesel care-n sobe strlucete,

El depune flori de iarn pe cristalul ngheat,

Crini i roze de zpad ce cu drag le-a srutat.

Gerul face cu-o suflare pod de ghea ntre maluri,

Pune streinelor casei o ghirland de cristaluri,

Iar pe fee de copile nflorete trandafiri,

S ne-aduc viu aminte de-ale verii nfloriri.

Gerul d aripi de vultur cailor n spumegare

Ce se-ntrec pe cmpul luciu, scond aburi lungi pe nare.

O! tu, gerule nprasnic, vin, ndeamn calul meu

S m poarte ca sgeata unde el tie, i eu!

(Vasile Alecsandri, Gerul)1. Selecteaz dou cuvinte care aparin cmpului semantic al iernii. 2 puncte

2. Precizeaz rolul semnelor de punctuaie din prima strof. 2 puncte

3. Transcrie un vers care conine o locuiune verbal, folosit cu efecte expresive. 2 puncte

4. Menioneaz dou teme/ motive literare, prezente n poezie. 4 puncte

5. Numete dou mrci lexico-gramaticale prin care se evideniaz

prezena eului liric n textul dat. 4 puncte

6. Explic semnificaia unei figuri de stil identificate n prima strof. 4 puncte

7. Motiveaz plasarea n poziie iniial, n fiecare catren, a substantivului gerul. 4 puncte

8. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, ultima strof, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic

i mijloacele artistice. 4 puncte

9. Ilustreaz una dintre caracteristicile limbajului poetic (de exemplu: expresivitate, ambiguitate, sugestie,reflexivitate), prezent n textul dat. 4 puncte2.

Pe coastele Calabrei* vaporu-nainteaz

n unda luminoas ce noaptea fosforeaz*;

El taie-o brazd lung pe-al mrii plai senin,

i luna, vas de aur, plutete-n ceruri lin.

n dreapta, pe-ntuneric, se-nal-un negru munte,

Vulcanul btrn Etna cu lava stins-n frunte;

Sehastru ce cunoate al globului mister,

El pare c din snu-i azvrle stele-n cer.

n stnga e Carybda* slbatic, stncie.

Din zare se ntinde o punte argintie

Pe care se ndreapt vaporul legnat,

Ce calc orizonul cu stele semnat.

Dorm valurile mrii sub atmosfera cald.

n baie azurie Sicilia se scald;

i-n umbr cltorul, intind ochii spre mal,

Aspir-al Syracusei* parfum oriental.

(Vasile Alecsandri, Pe coastele Calabrei)

*Calabria regiune a Italiei meridionale

* fosforeaz (nv.) lumineaz n ntuneric, manifest fenomenul de fosforescen

*Carybda monstru acvatic care tria pe o stnc din strmtoarea Messina; nghiea uriae cantiti

de ap i, odat cu ea, tot ceea ce plutea n apropiere

*Syracusa port pe coasta rsritean a Siciliei

1. Menioneaz cte un sinonim pentru sensul din text al cuvintelor mister i parfum. 2 puncte

2. Precizeaz rolul cratimei din structura ,,stele-n cer. 2 puncte

3. Scrie dou expresii/ locuiuni care conin verbul a clca. 2 puncte

4. Transcrie dou cuvinte a cror form nu mai este acceptat de DOOM2,

precizndu-le forma literar actual. 4 puncte

5. Transcrie, din text, dou structuri lexicale care conin imagini vizuale. 4 puncte

6. Comenteaz semnificaia unei figuri de stil identificate n a doua strof. 4 puncte

7. Prezint semnificaia titlului, n relaie cu textul poeziei date. 4 puncte



9. Motiveaz, cu ajutorul a dou argumente, prezena descrierii n poezia citat. 4 puncte3.

Ale turnurilor umbre peste unde stau culcate;

Ctre rmul dimpotriv se ntind, se prelungesc,

-ale valurilor mndre generaii spumegate

Zidul vechi al mnstirei n caden l izbesc.

Dintr-o peter, din rp, noaptea iese, m-mpresoar:

De pe muche, de pe stnc, chipuri negre se cobor;

Muchiul zidului se mic... pntre iarb se strecoar

O suflare, care trece ca prin vine un fior.

Este ceasul nlucirei: un mormnt se desvlete,

O fantom-ncoronat din el iese... o zresc...

Iese... vine ctre rmuri... st... n preajma ei privete...

Rul napoi se trage... munii vrful i cltesc.

Ascultai...! marea fantom face semn... d o porunc...

Otiri, taberi fr numr mprejuru-i nviez...

Glasul ei se-ntinde, crete, repetat din stnc-n stnc,

Transilvania-l aude, ungurii se narmez.

Oltule, care-ai fost martur vitejiilor trecute

i puternici legioane p-a ta margine-ai privit,

Virtui mari, fapte cumplite i sunt ie cunoscute,

Cine oar poate se fie omul care te-a-ngrozit? [...]

(Grigore Alexandrescu, Umbra lui Mircea. La Cozia)

1. Transcrie dou cuvinte care aparin cmpului semantic al naturii. 2 puncte

2. Precizeaz rolul punctelor de suspensie din strofa a patra. 2 puncte

3. Scrie dou expresii/ locuiuni care conin cuvntul ceas. 2 puncte


5. Transcrie dou structuri lexicale care conin imagini artistice diferite. 4 puncte

6. Explic semnificaia unei figuri de stil identificate n strofa a doua. 4 puncte

7. Motiveaz alternana verbelor la prezent, din partea iniial, cu cele de perfect compus,

din partea final a textului. 4 puncte



9. Argumenteaz, cu ajutorul a dou caracteristici prezente n text, ncadrarea poeziei n categoria

lirismului subiectiv. 4 puncte4.

Vezi, mam, ce m doare! i pieptul mi se bate,

Mulimi de vineele pe sn mi se ivesc;

Un foc s-aprinde-n mine, rcori m iau la spate,

mi ard buzele, mam, obrajii-mi se plesc!

Ah! inima-mi zvcnete!... i fuge de la mine!

mi cere nu- ce-mi cere! i nu tiu ce i-a da;

i cald, i rece, uite, c-mi furnic prin vine,

n brae n-am nimic i parc am ceva;

C uite, m vezi mam? Aa se-ncrucieaz,

i nici nu prinz de veste cnd singur m strng,

i tremur de nesaiu, i ochii-mi vpiaz,

Pornesc dintr-nii lacrmi i plng, micu, plng.

E noapte nalt, nalt; din mijlocul triei

Vemntul su cel negru, de stele semnat,

Destins coprinde lumea, ce-n braele somniei

Viseaz cte-aicea deteapt n-a visat.

Tcere este totul i nemicare plin;

ncntec sau descntec pe lume s-a lsat;

Nici frunza nu se mic, nici vntul nu suspin

i apele adorm duse, i morele au stat.

.

(Ion Heliade-Rdulescu, Zburtorul)1. Transcrie, din strofa a treia, dou cuvinte a cror form nu mai este acceptat de

DOOM2, precizndu-le forma literar actual. 2 puncte

2. Precizeaz rolul virgulei n ultimul vers al primei strofe. 2 puncte

3. Alctuiete dou enunuri pentru a ilustra omonimia cuvntului veste. 2 puncte


5. Precizeaz msura i rima versurilor din ultima strof. 4 puncte

6. Explic semnificaia unei figuri de stil identificate n penultima strof. 4 puncte

7 Motiveaz prezena a dou tipuri de lirism (subiectiv i obiectiv) n textul dat. 4 puncte

8. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, strofa a doua, prin evidenierea relaiei ideea poetic


9. Ilustreaz una dintre caracteristicile limbajului poetic (de exemplu: expresivitate,

ambiguitate, sugestie, reflexivitate), prezent n textul dat. 4 puncte5.

P cnd abia se vede a soarelui lumin

n vrful unui munte, pe fruntea unui nor,

i zefirul mai rece ncepe de suspin

P n frunze, pe cmpie cevai mai trior;

P acea plcut vreme, n ast trist vale,

De sgomot mai de laturi eu totd auna viu,

Pe muchea cea mai nalt, de m aez cu jale,

Singurtii nc petrecere de iu.

..

P acea singurtate ce ochiul sus privete,

Cnd razile de soare natura stpnesc,

Indat ce i umbra de noapte se ivete

Grmezile de stele ncep de strlucesc.

ncet, ncet i luna, vremelnic stpn,

Se urc pe Orizon cmpiile albind,

i plin de plcere, c-o frunte mai blajan

Ii caut de cale adesea mulumind.

(Vasile Crlova, nserare)1. Scrie dou expresii/ locuiuni care conin cuvntul soare. 2 puncte

2. Explic utilizarea apostrofului n structura p acea. 2 puncte

3. Transcrie dou cuvinte a cror form nu mai corespunde normelor limbii literare actuale. 2 puncte

4. Menioneaz dou teme/ motive literare prezente n poezie. 4 puncte

5. Precizeaz dou mrci lexico-gramaticale prin care se evideniaz


6. Ilustreaz una dintre caracteristicile limbajului poetic din textul citat. 4 puncte

7. Motiveaz ncadrarea versurilor n lirica romantic, prin reliefarea a dou trsturi

existente n text. 4 puncte


i mijloacele artistice.

9. Prezint semnificaia titlului, n relaie cu textul dat. 4 puncte6.

De mult m lupt ctnd n vers msura,

Ce plin e ca toamna mierea-n faguri,

Ca s-o atern frumos n lungi iraguri,

Ce fr piedici trec sunnd cezura.

Ce aspru mic pnza de la steaguri

Trezind n suflet patima i ura

Dar iar cu dulce glas i mple gura

Atunci cnd Amor timid trece praguri!

De l-am aflat la noi a spune n-o pot;

De poi s-auzi n el al undei opot,

De e al lui cu drept acest preambul

Aceste toate singur nu le judec

Dar versul cel mai plin, mai blnd i pudic,

Puternic iar de-o vrea e pururi iambul.

(Mihai Eminescu, Iambul)

1. Menioneaz cte un sinonim pentru sensul din text al cuvintelor vers i trezind. 2 puncte

2. Explic utilizarea punctelor de suspensie n versul Aceste toate singur nu le judec. 2 puncte

3. Alctuiete cte un enun n care cuvintele gur i toamn s aib sens conotativ. 2 puncte

4. Transcrie dou structuri/ versuri care conin imagini artistice ale iambului. 4 puncte

5. Menioneaz dou teme/ motive literare, prezente n textul dat. 4 puncte


7. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, strofa a doua, prin evidenierea relaiei

dintre ideea poetic i mijloacele artistice. 4 puncte


9. Motiveaz, prin evidenierea a dou trsturi, faptul c textul aparine lirismului subiectiv. 4 puncte7.Stau n cerdacul tu Noaptea-i senin.

Deasupra-mi crengi de arbori se ntind,

Crengi mari n flori de umbr m cuprind

i vntul mic arborii-n grdin.

Dar prin fereastra ta eu stau privind

Cum tu te uii cu ochii n lumin.

Ai obosit, cu mna ta cea fin

n val de aur prul despletind.

L-ai aruncat pe umeri de ninsoare,

Desfaci visnd pieptarul de la sn,

ncet te-ardici* i sufli-n lumnare

Deasupr-mi stele tremur prin ramuri,

n ntuneric ochii mei rmn,

-alturi luna bate trist n geamuri.

(Mihai Eminescu, Stau n cerdacul tu)

*a se ardica, vb. a se ridica.1. Menioneaz cte un sinonim pentru sensul din text al cuvintelor senin i mic. 2 puncte

2. Explic utilizarea cratimei n versul Deasupr-mi stele tremur prin ramuri. 2 puncte

3. Alctuiete cte un enun n care cuvintele a bate i ntuneric s aib sens conotativ. 2 puncte

4. Transcrie dou structuri/ versuri care conin imagini ale fiinei iubite. 4 puncte



7. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, strofa a doua, prin evidenierea relaiei



9. Motiveaz, prin evidenierea a dou trsturi existente n text, apartenena

poeziei la romantism. 4 puncte8.

Departe sunt de tine i singur lng foc,

Petrec n minte viaa-mi lipsit de noroc,

Optzeci de ani mi pare n lume c-am trit,

C sunt btrn ca iarna, c tu vei fi murit.

Aducerile-aminte pe suflet cad n picuri

Redeteptnd n fa-mi trecutele nimicuri;

Cu degetele-i vntul lovete n fereti,

Se toarce-n gndu-mi firul duioaselor poveti,

-atuncea dinainte-mi prin cea parc treci

Cu ochii mari n lacrimi, cu mni subiri i reci;

Cu braele-amndou de gtul meu te-anini

i parc-ai vrea a-mi spune ceva apoi suspini

Eu strng la piept averea-mi de-amor i frumusei,

n srutri unim noi srmanele viei

O! glasul amintirii rmie pururi mut,

S uit pe veci norocul ce-o clip l-am avut,

S uit, cum dup-o clip din braele-mi te-ai smult

Voi fi btrn i singur, vei fi murit de mult!

(Mihai Eminescu, Departe sunt de tine)

1. Menioneaz cte un sinonim pentru sensul din text al cuvintelor clip i pururi. 2 puncte

2. Explic utilizarea cratimei n versul Aducerile-aminte pe suflet cad n picuri. 2 puncte

3. Alctuiete cte un enun n care cuvintele foc i ochi s aib sens conotativ. 2 puncte

4. Transcrie dou structuri/ versuri care conin imagini ale fiinei iubite. 4 puncte


6. Explic semnificaia unei figuri de stil identificate n primele patru versuri ale poeziei. 4 puncte

7. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, ultimele patru versuri, prin evidenierea relaiei



9. Motiveaz, prin evidenierea a dou trsturi existente n text, apartenena

poeziei la romantism. 4 puncte

9. Din valurile vremii, iubita mea, rsai

Cu braele de marmur, cu prul lung, blai

i faa strvezie ca faa albei ceri

Slbit e de umbra duioaselor dureri!

Cu zmbetul tu dulce tu mngi ochii mei,

Femeie ntre stele i stea ntre femei,

i ntorcndu-i faa spre umrul tu stng,

n ochii fericirii m uit pierdut i plng.

Cum oare din noianul de neguri s te rump,

S te ridic la pieptu-mi, iubite nger scump,

i faa mea n lacrimi pe faa ta s-o plec,

Cu srutri aprinse suflarea s i-o-nec

i mna friguroas s-o nclzesc la sn,

Aproape, mai aproape, pe inima-mi s-o in.

Dar vai, un chip aievea nu eti, astfel de treci

i umbra ta se pierde n negurile reci,

De m gsesc iar singur cu braele n jos

n trista amintire a visului frumos

Zadarnic dup umbra ta dulce le ntind:

Din valurile vremii nu pot s te cuprind.

(Mihai Eminescu, Din valurile vremii)

1. Menioneaz cte un sinonim pentru sensul din text al cuvintelor umbra i zadarnic. 2 puncte

2. Evideniaz rolul virgulei n versul S te ridic pe pieptu-mi, iubite nger scump. 2 puncte

3. Alctuiete cte un enun n care cuvintele lacrim i a nclzi s aib sens conotativ. 2 puncte

4. Menioneaz dou teme/ motive literare romantice, existente n poezie. 4 puncte

5. Motiveaz structurarea textului sub forma unui monolog adresat. 4 puncte

6. Explic semnificaia unei figuri de stil din a doua strof. 4 puncte

7. Motiveaz ncadrarea poeziei n lirica romantic, prin evidenierea a dou trsturi

prezente n text. 4 puncte


9. Comenteaz, n 6 10 rnduri, prima strof, prin evidenierea relaiei


10.

Peste vrfuri trece lun,

Codru-i bate frunza lin,

Dintre ramuri de arin

Melancolic cornul sun.

Mai departe, mai departe,

Mai ncet, tot mai ncet,

Sufletu-mi nemngiet

ndulcind cu dor de moarte.

De ce taci, cnd fermecat

Inima-mi spre tine-ntorn?

Mai suna-vei dulce corn,

Pentru mine vreodat?

(Mihai Eminescu, Peste vrfuri)

1. Scrie dou expresii/ locuiuni care conin cuvntul inim. 2 puncte

2. Explic rolul cratimei n versul Inima-mi spre tine-ntorn?. 2 puncte

3. Alctuiete cte un enun n care cuvintele lun i inim s aib sens conotativ. 2 puncte


5. Transcrie dou versuri care conin o descriere specific imaginarului poetic eminescian. 4 puncte

6. Explic semnificaiile a dou figuri de stil diferite, pe baza crora este realizat tabloul naturii. 4 puncte

7. Motiveaz ncadrarea poeziei n lirica romantic, prin referire la dou caracteristici



9. Comenteaz, n 6 10 rnduri, primul catren, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic


11.

La steaua care-a rsrit

E-o cale-att de lung,

C mii de ani i-au trebuit

Luminii s ne-ajung.

Poate de mult s-a stins n drum

n deprtri albastre,

Iar raza ei abia acum

Luci vederii noastre.

Icoana stelei ce-a murit

ncet pe cer se suie:

Era pe cnd nu s-a zrit,

Azi o vedem i nu e.

Tot astfel cnd al nostru dor

Pieri n noapte-adnc,

Lumina stinsului amor

Ne urmrete nc.

(Mihai Eminescu, La steaua)

1. Scrie dou expresii/ locuiuni care conine cuvntul cale. 2 puncte

2. Evideniaz rolul virgulei din a doua strof. 2 puncte

3. Precizeaz cte un sinonim contextual pentru cuvintele a pieri i amor. 2 puncte


5. Explic semnificaiile a dou figuri de stil diferite, pe baza crora

este realizat tabloul cosmosului. 4 puncte





9. Comenteaz, n 6 10 rnduri, ultimul catren, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic


12.

Noaptea potolit i vnt arde focul n cmin;

Dintr-un col pe-o sofa ro eu n faa lui privesc,

Pn ce mintea mi adoarme, pn ce genele-mi clipesc;

Lumnarea-i stins-n cas somnu-i cald, molatic, lin.

Atunci tu prin ntuneric te apropii surznd,

Alb ca zpada iernei, dulce ca o zi de var;

Pe genunchi mi ezi, iubito, braele-i mi nconjoar

Gtul iar tu cu iubire priveti faa mea plind.

Cu-ale tale brae albe, moi, rotunde, parfumate,

Tu grumazul mi-l nlnui, pe-al meu piept capul i-l culci

-apoi ca din vis trezit, cu mnue albe, dulci,

De pe fruntea mea cea trist tu dai viele-ntr-o parte.

Netezeti ncet i lene fruntea mea cea linitit

i gndind c dorm, ireato, apei gura ta de foc

Pe-ai mei ochi nchii ca somnul i pe frunte-mi n mijloc.

i surzi, cum rde visul ntr-o inim-ndrgit.

O! Desmiard, pn ce fruntea-mi este neted i lin,

O! Desmiard, pn-eti jun ca lumina cea din soare,

Pn-eti clar ca o rou, pn-eti dulce ca o floare,

Pn nu-i faa mea zbrcit, pn nu-i inima btrn.

(Mihai Eminescu, Noaptea)1. Scrie dou expresii/ locuiuni care conin cuvntul foc. 2 puncte

2. Explic rolul cratimei n versul Pe-ai mei ochi nchii ca somnul i pe frunte-mi n mijloc. 2 puncte

3. Alctuiete cte un enun n care cuvintele lumin i frunte s aib sens conotativ. 2 puncte



6. Explic semnificaiile a dou figuri de stil diferite, pe baza crora este realizat tabloul iubirii. 4 puncte




9. Comenteaz, n 6 10 rnduri, primul catren, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic


13.

De cte ori, iubito, de noi mi-aduc aminte,

Oceanul cel de ghea mi-apare nainte:

Pe bolta alburie o stea nu se arat,

Departe doar luna cea galben o pat;

Iar peste mii de sloiuri de valuri repezite

O pasre plutete cu aripi ostenite,

Pe cnd a ei pereche nainte tot s-a dus

C-un plc ntreg de psri, pierzndu-se-n apus.

Arunc pe-a ei urm priviri suferitoare,

Nici ru nu-i pare-acuma, nici bine nu ... ea moare,

Visndu-se-ntr-o clip cu anii napoi.

............................................................

Suntem tot mai departe deolalt* amndoi,

Din ce n ce mai singur m-ntunec i nghe,

Cnd tu te pierzi n zarea eternei diminei.

(Mihai Eminescu, De cte ori, iubito...)

*deolalt form popular hibrid: deodat, mpreun

1. Precizeaz cte un sinonim contextual pentru cuvintele ostenite i pierzndu-se. 2 puncte

2. Evideniaz rolul liniei de pauz n versul Departe doar luna cea galben o pat. 2 puncte

3. Alctuiete dou enunuri pentru a ilustra polisemia cuvntului departe. 2 puncte

4. Explic semnificaia a dou figuri de stil diferite din textul dat. 4 puncte

5. Selecteaz patru structuri metaforice care sugereaz sentimentul morii, n poezia dat. 4 puncte

6. Precizeaz cele dou planuri lirice pe baza crora este structurat textul. 4 puncte

7. Numete dou caracteristici ale liricii romantice prezente n text. 4 puncte

8. Prezint semnificaia titlului, n relaie cu textul poeziei. 4 puncte

9. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, primele patru versuri prin evidenierea relaiei dintre

ideea poetic i mijloacele artistice. 4 puncte

14.

Plns de cobe pe la geamuri se opri,

i pe lume plumb de iarn s-a lsat;

I-auzi corbii mi-am zis singur... i-am oftat;

Iar n zarea grea de plumb

Ninge gri.

Ca i zarea, gndul meu se nnegri...

i de lume tot mai singur, mai barbar,

Trist cu-o pan mtur vatra, solitar...

Iar n zarea grea de plumb

Ninge gri.

(George Bacovia, Gri)

*cobe, s.f. fiin sau lucru care ar prevesti, ar aduce o nenorocire

1. Alctuiete dou enunuri pentru a ilustra polisemia cuvntului vatr. 2 puncte

2. Prezint rolul liniei de pauz n textul poetic dat. 2 puncte

3. Scrie dou expresii/ locuiuni care conin cuvntul gnd. 2 puncte

4. Transcrie, din text, dou cuvinte/ structuri care aparin cmpului semantic al iernii. 4 puncte




7. Explic semnificaia a dou figuri de stil identificate n prima strof. 4 puncte



9. Prezint semnificaia titlului, n relaie cu textul poetic. 4 puncte

15.

Amurg de iarn, sumbru, de metal,

Cmpia alb un imens rotund

Vslind, un corb ncet vine din fund,

Tind orizontul, diametral.

Copacii rari i nini par de cristal.

Chemri de dispariie m sorb,

Pe cnd, se-ntoarce-acelai corb,

Tind orizontul, diametral.

(George Bacovia, Amurg de iarn)

1. Menioneaz cte un sinonim pentru sensul din text al cuvintelor sumbru i orizont. 2 puncte

2. Explic utilizarea cratimei n structura se-ntoarce-acelai. 2 puncte

3. Scrie dou expresii/ locuiuni care conin cuvntul a tia. 2 puncte

4. Transcrie, din text, dou structuri/ versuri care conin imagini vizuale. 4 puncte



7. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, strofa a doua, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic



9. Motiveaz, prin evidenierea a dou trsturi existente n text, apartenena poeziei la

simbolism. 4 puncte

16.

Carbonizate flori, noian de negru...

Sicrie negre, arse, de metal,

Vetminte funerare de mangal,

Negru profund, noian de negru...

Vibrau scntei de vis... noian de negru,

Carbonizat, amorul fumega

Parfum de pene arse, i ploua...

Negru, numai noian de negru...

(George Bacovia, Negru)

*noian, s.n. cantitate, volum mare din ceva; nemrginire

*mangal, s.n. crbune uor, sfrmicios

1. Precizeaz sensul din context al cuvintelor carbonizate i parfum. 2 puncte

2. Motiveaz ntrebuinarea liniei de pauz n al doilea vers din strofa a doua. 2 puncte

3. Alctuiete un enun cu sensul denotativ al cuvntului scnteie. 2 puncte

4. Transcrie, din text, patru termeni din cmpul semantic dominant. 4 puncte


6. Explic semnificaia unei figuri de stil identificate n prima strof a poeziei. 4 puncte

7. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, strofa a doua, prin evidenierea relaiei dintre



9. Ilustreaz una dintre caracteristicile limbajului poetic (de exemplu: expresivitate,

ambiguitate, sugestie), prezente n textul citat. 4 puncte

17. Adio, pic frunza

i-i galben ca tine,

Rmi, i nu mai plnge,

i uit-m pe mine.

i s-a pornit iubita

i s-a pierdut n zare

Iar eu n golul toamnei

Chemam n aiurare...

Mai stai de m alint

Cu mna ta cea mic,

i spune-mi de ce-i toamn

i frunza de ce pic...

(George Bacovia, Pastel)

1. Transcrie, din text, dou cuvinte care aparin cmpului semantic al toamnei. 2 puncte

2. Precizeaz dou consecine ale utilizrii cratimei n structura i-i galben. 2 puncte

3. Scrie dou expresii/ locuiuni care conin cuvntul frunz. 2 puncte

4. Transcrie, din poezie, cte o structur lexical ce conine o imagine auditiv, respectiv,

o imagine vizual. 4 puncte

5. Precizeaz dou mrci lexico-gramaticale prin care se evideniaz prezena

eului liric, n textul dat. 4 puncte

6. Explic rolul ntrebuinrii frecvente a punctelor de suspensie i a liniilor de pauz,

n textul poeziei citate. 4 puncte

7. Comenteaz, n 6 10 rnduri, strofa a doua, prin evidenierea relaiei dintre



9. Argumenteaz apartenena textului dat la simbolism, prin prezentarea a dou trsturi

existente n text. 4 puncte

18.

Da, plou cum n-am mai vzut...

i grele tlngi adormite,

Cum sun sub uri nvechite!

Cum sun n sufletu-mi mut!

Oh, plnsul tlngii cnd plou!

i ce enervare pe gnd!

Ce zi primitiv de tin!

O blnav fat vecin

Rcnete la ploaie, rznd...


Da, plou... i sun umil

Ca tot ce-i iubire i ur

Cu-o muzic trist, de gur,

Pe-aproape s-aude-un copil.


Ce basme tlngile spun!

Ce lume-aa goal de vise!

...i cum s nu plngi n abise,

Da, cum s nu mori i nebun?


(George Bacovia, Plou)

*talang, tlngi, s.f. clopot care se atrn la gtul vitelor; sunetul produs de un astfel de clopot

*ur, uri, s.f. construcie anex pe lng o gospodrie rural pentru unelte sau vite. *tin, s.f. noroi . *abis, abisuri, s.n. prpastie adnc, genune1. Transcrie dou cuvinte care aparin cmpului semantic al ploii. 2 puncte

2. Precizeaz rolul punctelor de suspensie din prima strof. 2 puncte

3. Alctuiete dou enunuri, pentru a ilustra omonimia cuvntului mai. 2 puncte


5. Transcrie dou mrci lexico-gramaticale prin care se evideniaz prezena

eului liric n textul dat. 4 puncte


7. Precizeaz rolul versului ,,Oh, plnsul tlngii cnd plou! n poezia citat. 4 puncte

8. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, strofa a treia, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic


9. Ilustreaz una dintre caracteristicile limbajului poetic (de exemplu: expresivitate, ambiguitate,

sugestie, reflexivitate), prezent n textul dat. 4 puncte

19.

Sunt solitarul pustiilor piee

Cu tristele becuri cu pal lumin

Cnd sun arama n noaptea deplin,

Sunt solitarul pustiilor piee.

Tovar mi-i rsul hidos, i cu umbra

Ce sperie cinii pribegi prin canale;

Sub tristele becuri cu razele pale,

Tovar mi-i rsul hidos, i cu umbra.

Sunt solitarul pustiilor piee

Cu jocuri de umbr ce dau nebunie;

Plind n tcere i-n paralizie,

Sunt solitarul pustiilor piee...

(George Bacovia, Plind)

*hidos, hidoas, adj. foarte urt, dezgusttor, nfiortor la vedere

1. Transcrie, din text, dou cuvinte/ structuri antitetice. 2 puncte

2. Explic rolul utilizrii cratimei n structura mi-i rsul hidos. 2 puncte

3. Alctuiete cte un enun n care cuvintele pia i umbr s aib sens conotativ. 2 puncte

4. Transcrie, din text, dou structuri lexicale care conin imagini vizuale. 4 puncte

5. Explic semnificaia a dou figuri de stil identificate n prima strof a poeziei. 4 puncte

6. Justific ncadrarea textului n lirismul de tip subiectiv, prin evidenierea

a dou caracteristici prezente n text. 4 puncte

7. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, ultima strof, prin evidenierea relaiei dintre



9. Motiveaz, prin explicarea a dou trsturi existente n text, apartenena poeziei la simbolism. 4 puncte

20.

Stihuri, zburai acum din mna mea

i chioptai n aerul cu floare,

Ca psrile mici de catifea

Ce-ncep n mai s-nvee i s zboare.

Stihuri, acum pornii, v scuturai,

Ca frunzele-aurite, pentru moarte.

Pustnicii tineri, triti i delicai,

Pstra-v-vor ntr-un sicriu de carte.

Stihuri de suflet, dintre spini culese,

ndurerate-n spic i rdcini,

Ptrundei, nelese i nenelese,

n suflete de prieteni i strini.

i semnai, cu noaptea ce v nate,

Sfial i-ndoieli unde-i cdea,

C Cel-ce-tie, ns nu cunoate,

Vars-ntuneric alb cu mna mea.

(Tudor Arghezi, Epigraf*)

*epigraf, s.n. citat semnificativ aezat la nceputul unei cri, al unui capitol; scurt inscripie de pe

faada unui edificiu, monument, carte etc.

1. Alctuiete dou enunuri pentru a ilustra polisemia verbului a semna. 2 puncte

2. Precizeaz rolul virgulelor din structura Stihuri, acum pornii, v scuturai. 2 puncte

3. Scrie dou expresii/ locuiuni care conin cuvntul suflet. 2 puncte

4. Transcrie un vers care conine doi termeni aflai n relaie de antonimie. 4 puncte



6. Explic semnificaia unei figuri de stil identificate n strofa a doua a poeziei. 4 puncte

7. Evideniaz o valoare expresiv a ntrebuinrii verbelor la imperativ n textul dat. 4 puncte

8. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, prima strof a poeziei, prin evidenierea

relaiei dintre ideea poetic i mijloacele artistice. 4 puncte

9. Prezint raportul dintre eul creator i oper, aa cum se contureaz n poezia citat. 4 puncte

21.

Cum te gseti, uoar zburtoare,

Zcnd aci, pe-o margine de drum,

i nu dormind ntr-un polen de floare,

nvluit-n aur i parfum?

Neascultnd de vntul de la stup,

Te-ai aruncat n plasa verde-a zilei

i darurile-acum, ale zambilei,

Puterile-amorite i le rup.

Voind s duci tezaurul de cear,

Te prbuii din drumul cel nalt.

Cine-o s vie, trupul tu de-afar

S-l caute i-n jur s sufle cald?

Cu aripa-n rn i n vis,

Strnge la piept comoara ta deplin.

Ct te iubesc, frumoasa mea albin,

C sarcina chemrii te-a ucis!

(Tudor Arghezi, Lumin lin)

1. Menioneaz un sinonim i un antonim pentru sensul contextual al verbului a ucide. 2 puncte

2. Precizeaz rolul virgulelor din primul vers al poeziei. 2 puncte

3. Scrie dou expresii/ locuiuni care conin cuvntul vis. 2 puncte

4. Menioneaz o valoare expresiv a verbelor la gerunziu din prima strof. 4 puncte

5. Transcrie dou mrci lexico-gramaticale prin care se evideniaz




8. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, strofa a treia a poeziei, prin evidenierea


9. Ilustreaz una dintre caracteristicile limbajului poetic (expresivitate, ambiguitate, sugestie,

reflexivitate), prezent n textul dat. 4 puncte

22.

Toate

Cuvintele mele sunt stricate

i s-au mbtat.

Le vezi? Au czut, s-au sculat.

Au vrut s alerge i s se joace,

Dar beia le-a prvlit ncoace.

Nu mai tiu ce spun i s

Bolnave de rs.

S-au stricat cuvintele mele!

Umbl prin mocirle cu stele

De cositor

Dup un mrior,

i-ar voi s culeag roade

Fstcite i neroade

Din slcii nici verzi.

Cuvintele s nu mi le mai dezmierzi,

S nu le mai spuie agale

Buzele tale,

S nu le mai cnte cumva

Vocea ta

i pe cobz detele.

Hulete-le!

(Tudor Arghezi, Cuvinte stricate)

1. Transcrie, din text, dou cuvinte care aparin cmpului semantic al vorbirii. 2 puncte

2. Precizeaz rolul semnelor de ortografie i de punctuaie din versul Hulete-le!. 2 puncte

3. Transcrie un vers care conine doi termeni aflai n relaie de antonimie. 2 puncte

4. Noteaz formele corecte pentru dou cuvinte din text, care pot fi considerate abateri

de la norma literar. 4 puncte



6. Exemplific dou imagini artistice diferite, din text. 4 puncte


8. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, strofa a doua a poeziei, prin evidenierea


9. Argumenteaz, prin evidenierea a dou caracteristici prezente n text, ncadrarea poeziei n

lirismul subiectiv. 4 puncte

23.

Niciodat toamna nu fu mai frumoas

Sufletului nostru bucuros de moarte.

Palid aternut e esul cu mtas.

Norilor copacii le urzesc brocarte.

Casele-adunate, ca nite urcioare

Cu vin ngroat n fundul lor de lut,

Stau n rmu-albastru-al rului de soare,

Din mocirla crui aur am but.

Psrile negre suie n apus,

Ca frunza bolnav-a carpenului sur

Ce se desfrunzete, scuturnd n sus,

Foile-n azur.

Cine vrea s plng, cine s jeleasc

Vie s asculte-ndemnul ne-neles,

i cu ochii-n facla plopilor cereasc

S-i ngroape umbra-n umbra lor, n es.

(Tudor Arghezi, Niciodat toamna)

*brocart, brocarturi, s.n. estur de mtase de calitate superioar, nflorat sau ornamentat cu

fire de aur ori de argint

1. Transcrie, din text, dou cuvinte obinute prin derivare cu prefix. 2 puncte

2. Precizeaz dou consecine ale utilizrii cratimei n structura ,,casele-adunate. 2 puncte

3. Alctuiete dou enunuri pentru a ilustra omonimia cuvntului vin. 2 puncte

4. Transcrie, din text, dou structuri lexicale care conin imagini vizuale cromatice. 4 puncte

5. Precizeaz valoarea expresiv a utilizrii verbului a fi la timpul perfect simplu. 4 puncte


7. Explic semnificaia unei figuri de stil identificate n strofa a doua. 4 puncte


9. Motiveaz, prin evidenierea a dou trsturi existente n text, apartenena acestuia la

modernism. 4 puncte

24.

Nu-i cer un lucru prea cu neputin

n recea mea-ncruntat suferin.

Dac-ncepui de-aproape s-i dau ghies,

Vreau s vorbeti cu robul tu mai des.

De cnd s-a ntocmit Sfnta Scriptur

Tu n-ai mai pus picioru-n bttur

i anii mor, i veacurile pier

Aci sub tine, dedesubt, subt cer.

Cnd magii au purces dup o stea,

Tu le vorbeai i se putea.

Cnd fu s plece i Iosif,

Scris l-ai gsit n catastif

i i-ai trimis un nger de pova

i ngerul sttu cu el de fa.

ngerii ti grijeau pe vremea ceea

i pruncul, i brbatul, i femeia.

Doar mie, Domnul, vecinicul i bunul,

Nu mi-a trimis, de cnd m rog, niciunul...

(Tudor Arghezi, Psalm)

*ghies, ghiesuri, s.n. (n expr.) a da ghies a ndemna, a stimula, a mboldi, a zori

*mag, magi, s.m preot la unele popoare orientale din antichitate, nvat, filozof

*a purcede, vb a pleca, a porni la drum

*catastif, catastife, s.n registru, condic

1. Menioneaz un sinonim potrivit sensului din context al cuvntului (a) purcede. 2 puncte

2. Precizeaz rolul punctelor de suspensie din ultima strof. 2 puncte

3. Alctuiete cte un enun n care cuvintele nger i stea s aib sens conotativ. 2 puncte

4. Evideniaz valoarea expresiv a dou verbe la modul indicativ, din textul dat. 4 puncte




7. Definete, ntr-un enun, sentimentul dominant care se desprinde din poezie. 4 puncte

8. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, primele patru versuri, prin evidenierea relaiei dintre ideea

poetic i mijloacele artistice. 4 puncte

9. Motiveaz, prin evidenierea a dou caracteristici prezente n text, ncadrarea poeziei

n lirismul de tip subiectiv. 4 puncte

25.

De-abia plecasei. Te-am rugat s pleci.

Te urmream de-a lungul molatecii poteci,

Pn-ai pierit, la capt, prin trifoi.

Nu te-ai uitat o dat napoi!

i-a fi fcut un semn, dup plecare,

Dar ce-i un semn de umbr-n deprtare?

Voiam s pleci, voiam i s rmi.

Ai ascultat de gndul cel dinti.

Nu te oprise gndul fr glas.

De ce-ai plecat? De ce-ai mai fi rmas?

(Tudor Arghezi, De-abia plecasei)

*molatic, adj. moale, lent, lin, domol, unduios

1. Scrie dou expresii/ locuiuni care conin cuvntul a pleca. 2 puncte

2. Menioneaz dou motive pentru care s-a utilizat cratima n structura de-abia. 2 puncte

3. Alctuiete cte un enun n care cuvintele semn i umbr s aib sens conotativ. 2 puncte

4. Transcrie, din text, dou structuri al cror sens implic antiteza. 4 puncte

5. Explic valoarea expresiv a folosirii interogaiei retorice n ultima strof. 4 puncte

6. Precizeaz dou teme/ motive literare, din poezia citat. 4 puncte

7. Menioneaz tipul de lirism identificat n textul poeziei. 4 puncte

8. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, ultima strof, prin evidenierea relaiei



26.

i-am mpletit suprema cunun de tristee,

S te nali mai grav n cadrul tu de-azur

Iar seara s-i umbreasc nalta frumusee

i astfel ntregit s-atingi Acordul-Pur.

Dar dac-ncumetarea ta ovie i seara

Descinde friguroas n inim i gnd

Iar, umed, pe frunte apas greu tiara,

Atunci, slvit Sor, zorete mai curnd

Spre malurile unde de mult mbriarea

Ateapt s te-adoarm aa cum tu desmierzi,

Ateapt infinit i limpede ca marea

S te cununi cu somnul i-n unde s te pierzi.

(Ion Barbu, i-am mpletit...)

* tiar, tiare, s.f. coroan purtat de ctre regi, pap, format din trei coroane suprapuse

1. Menioneaz cte un sinonim pentru sensul din text al cuvintelor cunun i grav. 2 puncte

2. Explic rolul utilizrii virgulelor n versul ,,Atunci, slvit Sor, zorete mai curnd. 2 puncte

3. Scrie dou expresii/ locuiuni care s conin cuvntul inim. 2 puncte

4. Ilustreaz, prin alctuirea a dou enunuri, omonimia cuvntului unde. 4 puncte

5. Transcrie dou structuri lexicale care conin imagini artistice vizuale. 4 puncte



8. Justific ncadrarea textului n lirismul de tip subiectiv, prin evidenierea

a dou caracteristici prezente n text. 4 puncte



27.

Sunt numai o verig din marea ndoire,

Fragil, unitatea mi-e pieritoare; dar

Un roi de existene din moartea mea rsar,

i-adevratul nume ce port e: unduire.

Deci, arcuit sub timpuri, desfur lung esut

De la plpnda iarb la fruntea gnditoare,

i blondul ir de forme, urcnd din soare-n soare,

n largurile vieii revars un trecut.

Din cltoarea und, din apele eterne

mi nsuesc vestmntul acelor care mor,

i nnoit, i ager, alerg subtil fior

Prin sli orgolioase ori umede caverne

i astfel, n Pmnturi croindu-mi vaste pori

Spre ritmuri necuprinse de minte, vreodat,

Aduc naltei Cumpeni povara mea bogat

De-attea existene i tot attea mori.

(Ion Barbu, Elan)

1. Scrie cte un sinonim pentru sensurile din text ale cuvintelor roi i necuprinse. 2 puncte

2. Motiveaz scrierea cu majuscul a substantivului Pmnturi, n textul poetic dat. 2 puncte

3. Alctuiete cte un enun n care cuvintele frunte, respectiv, nume s aib sens conotativ. 2 puncte





7. Interpreteaz un sens al opoziiei ntre existene i mori, din ultima strof a poeziei. 4 puncte

8. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, penultima strof, prin evidenierea relaiei dintre


9. Prezint semnificaia titlului, n legtur cu textul citat. 4 puncte

28.

Cad fulgii ovielnici n stoluri fr numr,

Din nevzute urne ei cad pe albul umr

Al dealurilor prinse de-o crust argintie.

Otiri de nori alearg

Ce surd simpatie,

Nori turburi, nori metalici, spre voi ntins m poart?

Ai prefcut n domuri de argint natura moart

i-ai pus n peisagiu un nou fior de via,

Voi, blocuri mohorte, convoi de-obscur cea!...

Tot plumbul meu din suflet, o, forme cltoare,

Cu voi s se topeasc n gnduri de ninsoare,

Cci, iat, vine vremea cnd albe, mpietrite,

Pe gnd descleca-vor zpezi neprihnite

Cad fulgii ovielnici, aa cum n poveste

Cad stropi de piatr scump, uor i lene, peste

Un strlucit rzboinic, cuprins de vraj-adnc.

Asemenea cmpiei, sub cerul vnt nc,

inuturi ale minii, lsai s v-mpresoare,

Lsai s cad-ntr-una din neaua altui soare,

Ce, venic, braul ritmic al timpului arunc[]

(Ion Barbu, Fulgii)

1. Scrie cte un sinonim pentru sensurile din text ale cuvintelor scump i arunc. 2 puncte

2. Motiveaz utilizarea cratimei n structura ,,s v-mpresoare. 2 puncte

3. Transcrie un vers care conine o locuiune adjectival folosit cu efecte expresive. 2 puncte




6. Explic semnificaia a dou figuri de stil diferite din prima secven (versurile 1 - 9). 4 puncte

7. Exprim-i opinia n legtur cu rolul utilizrii persoanei a II-a n discursul liric. 4 puncte

8. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, ultimele apte versuri ale textului citat, prin evidenierea



sugestie, reflexivitate), prezente n textul dat. 4 puncte

29.

Murea prin sear strada i zilnicul ei muget

Asemenea unei rncezi ngrmdiri de seu,

Un nor se prvlise pe streaini; iar pe cuget

O bur de-nnoptate tristei cdea mereu.

Se-amestecase ceaa din noi cu cea din slav

i, silnici, paii notri trezeau o, ct de rar!

Ecouri fr nume, prin linitea puhav

Din acel trist i umed sfrit de Furar.

Intrasem n penumbra stpnitoarei unde,

Strivite-n vrjmia puterilor din jur,

Nici sufletele noastre nu-i mai puteau rspunde

Iar vorbele optite loveau greoi i dur.

Hordii ntregi de duhuri, lungi stoluri de destine

i mpleteau n preajm nfricoatul rit:

Cci blestemul czuse n gndul meu i-n Tine

Biruitor pustiul scurma i ne-am oprit

S cercetm o clip rspntia i bruma.

i-am stat, i-am stat sub neguri , de asprul rm legai:

Doi arbori singurateci i desfrunzii de-acuma,

Pe unda ne-nturnat a Orei nclinai .[](Ion Barbu, n cea)

1. Transcrie, din textul dat, dou cuvinte care aparin aceleiai familii lexicale. 2 puncte

2. Motiveaz ntrebuinarea liniilor de pauz n cea de a doua strof. 2 puncte

3. Marcheaz prin subliniere silaba accentuat din cuvntul blestemul (Cci blestemul

czuse n gndul meu i-n Tine). 2 puncte


5. Precizeaz valoarea expresiv a utilizrii adverbului mai n versul

Nici sufletele noastre nu-i mai puteau rspunde. 4 puncte

6. Explic semnificaia a dou figuri de stil diferite, identificate n prima strof. 4 puncte

7. Exprim-i opinia n legtur cu alternana timpurilor verbale n textul dat. 4 puncte





30.

O, lume, lume!

A vrea s te cuprind ntreag

n piept,

Dogortor

S te topesc n sngele meu cald

Cu tot ce ai:

Cu munii ti,

Cu rsul tu,

Cu picurii de rou,

Cu multele,

Nenumratele fecioare cari pesc

Cutremurate-n clipa asta

De-un dor

Pe minunatul tu pmnt,

Cu cerul tu,

Cu tot ce plnge-n tine-a vrea

S le topesc n trupul meui

strop cu strop

Din inim

Ca dintr-o cup

S-mi beau apoi eu nsumi sngele bogat:

i surznd

S pier

Gustndu-te o dat din belug

Ameitoare

i larg mare de minuni: O, lume!

(Lucian Blaga, Lume!)1. Transcrie dou cuvinte care aparin cmpului semantic al naturii. 2 puncte

2. Motiveaz folosirea virgulelor din primul vers. 2 puncte

3. Alctuiete un enun n care cuvntul inim s fie folosit cu sens conotativ. 2 puncte


5. Precizeaz dou particulariti prozodice ale textului. 4 puncte

6. Comenteaz valenele expresive ale utilizrii verbului la modul conjunctiv, n textul dat. 4 puncte

7. Explic rolul adjectivului pronominal de ntrire nsumi din versul

S-mi beau apoi eu nsumi sngele bogat. 4 puncte

8. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, semnificaia amplei enumeraii din text,

prin evidenierea relaiei cu ideea poetic. 4 puncte

9. Exprim-i o opinie argumentat despre atitudinea pe care o adopt eul liric n poezia citat. 4 puncte

31.

Iubeti cnd urciorul de-aram

se umple pe rnd, de la sine

aproape, de flori i de toamn,

de foc, de-anotimpul din vine.

Iubeti cnd suav icoana

ce-i faci n durere prin veac

o ii nrmat ca-n rana

strvechiului verde copac.

Iubeti cnd sub timpuri prin sumbre

vltori, unde nu ajung sorii,

te-avni s culegi printre umbre

blaiul surs al comorii.

Iubeti cnd simiri se deteapt

c-n lume doar inima este,

c-n drumuri la capt te-ateapt

nu moartea, ci alt poveste.

Iubeti cnd ntreaga fptur,

cu schimbul, odihn, furtun

i este-n aceeai msur

i lav ptruns de lun.

(Lucian Blaga, Iubire)

1. Scrie cte un antonim pentru sensurile din text ale cuvintelor se deteapt i anotimp. 2 puncte

2. Precizeaz rolul liniei de pauz utilizate n primul vers al fiecrei strofe. 2 puncte

3. Transcrie dou cuvinte/ structuri folosite n text cu sens conotativ. 2 puncte


5. Exemplific dou figuri de stil diferite, din strofa a doua. 4 puncte

6. Justific utilizarea persoanei a II-a singular a verbelor i a pronumelor, n textul dat. 4 puncte

7. Explic sensurile opoziiei ntre moarte i poveste, din penultima strof. 4 puncte

8. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, ultima strof, prin evidenierea relaiei dintre


9. Explic semnificaia titlului, n relaie cu textul citat. 4 puncte

32.

Livada s-a ncins n somn. Din genele-i de stufuri

strng lacrimi de vpaie:

licurici.

Pe coast-n vreji de nouri

crete luna.

Mni tomnatice ntinde noaptea mea spre tine

i din spuma de lumin-a licuricilor verzui

i-adun n inim sursul.

Gura ta e strugure-ngheat.

Numai marginea subire-a lunii

ar mai fi aa de rece

de-a putea s i-o srut

ca buza ta.

mi eti aproape.

Prin noapte simt o plpire de pleoape.

(Lucian Blaga, nfrigurare)

1. Scrie cte un sinonim contextual pentru cuvintele sursul i plpire. 2 puncte

2. Precizeaz rolul liniilor de pauz din text. 2 puncte

3. Menioneaz dou mrci lexico-gramaticale prin care se evideniaz


4. Precizeaz tema poeziei. 4 puncte

5. Prezint dou particularii prozodice ale textului. 4 puncte

6. Explic efectul stilistic al utilizrii indicativului prezent, n poezia citat. 4 puncte

7. Exprim-i o opinie argumentat despre relaia dintre titlu i textul poeziei. 4 puncte

8. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, a treia strof, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic




33.

Aici e casa mea. Dincolo soarele i grdina cu stupi

Voi trecei pe drum, v uitai printre gratii de poart

i ateptai s vorbesc. De unde s-ncep?

Credei-m, credei-m,

despre oriice poi s vorbeti ct vrei:

despre soart i despre arpele binelui,

despre arhanghelii cari ar cu plugul

grdinile omului,

despre cerul spre care cretem,

despre ur i cdere, tristee i rstigniri

i nainte de toate despre marea trecere.

Dar cuvintele sunt lacrimile celor ce ar fi voit

aa de mult s plng i n-au putut.

Amare foarte sunt toate cuvintele,

de aceea lsai-m

s umblu mut printre voi,

s v ies n cale cu ochii nchii.

(Lucian Blaga, Ctre cititori)

1. Scrie cte un sinonim pentru sensul din text al cuvintelor soart i a crete. 2 puncte

2. Precizeaz rolul virgulelor din al patrulea vers al poeziei. 2 puncte

3. Alctuiete un enun n care cuvntul drum s aib sens conotativ. 2 puncte


5. Exemplific dou mrci lexico-gramaticale prin care se evideniaz


6. Prezint dou particulariti prozodice ale acestei poezii. 4 puncte

7. Interpreteaz, n 6 - 10 rnduri, o semnificaie a amplei enumeraii

din versurile 6 - 11 ale poeziei. 4 puncte

8. Exprim-i o opinie argumentat despre rolul alternanei formelor verbale i

pronominale, n construcia discursului liric. 4 puncte

9. Explic semnificaia titlului, n relaie cu textul dat. 4 puncte

34.

Din ce mi-am plmdit nestvilita nebunie de-a tri

Vrtejul meu de-avnt i dulcea sete de-a juca,

Cnd din pmnt sorb numai fiere?...

Cnd vd mormintele irag ncoronate

Cu ieder ca nite fruni de-nvingtori cu lauri

Din ce-mi hrnesc scnteia mea de rs, de nu se stinge?

i cnd cutreier blestematele ogoare, ce minune

M-mbat de visez c eu pesc pe bolta unui cer?

i ce venin m face s-aiurez

C glia neagr de pcate

Rsun sfnta ca un clopot

Sub paii mei de plumb?...

Nu tiu, dar rd i strig cuteztor n vnt:

De ziua de apoi nu m-nspimnt

n iad de-ajung

M-oi bucura de-un col n el ca de un rai ntreg!...

(Lucian Blaga, Ecce homo!)

* Ecce homo iat omul

1. Scrie cte un sinonim pentru sensul din text al cuvintelor nestvilit i a cutreiera. 2 puncte

2. Precizeaz rolul ghilimelelor utilizate n finalul poeziei. 2 puncte

3. Alctuiete dou enunuri prin care s ilustrezi polisemia cuvntului col. 2 puncte

4. Menioneaz dou figuri de stil utilizate n primele dou versuri ale poeziei. 4 puncte

5. Transcrie dou mrci lexico-gramaticale prin care se evideniaz eul liric n textul dat. 4 puncte

6. Precizeaz dou particulariti prozodice ale textului. 4 puncte

7. Explic sensurile opoziiei ntre rai i iad, din ultimele dou versuri ale poeziei. 4 puncte

8. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, rolul interogaiilor retorice prezente n text. 4 puncte

9. Exprim-i o opinie argumentat despre relaia dintre titlu i textul poeziei citate. 4 puncte

35.

Vino s vezi! n trzia bogata cldur

nchis ntre ziduri cine-ar mai sta?

Precum a mai fost, pn-n cealalt zare

nc o dat trmul s creasc ar vrea.

i-n unghi sgetat

pmntu-i trimite cocorii

spre cercul cel mare.

Lumina ce larg e!

Albastrul ce crud!

Unei noi creteri, vratice-n toamn, se pare

c-am fi hrzii i alei.

i-o clip ne e-ngduit

bnuitului Sud

s-i trimitem un gnd fr gre.

ntre frunza ce cade

i ramura goal

moartea se circumscrie

c-un gest de extatic boal.

Un joc ngnnd cu lemnoasele membre

sun trziul, nebunul, caldul Septembre.

(Lucian Blaga, Zi de septemvrie)

1. Transcrie dou cuvinte care aparin cmpului semantic al naturii. 2 puncte

2. Motiveaz scrierea cu majuscul a substantivului Septembre. 2 puncte

3. Alctuiete dou enunuri prin care s ilustrezi polisemia verbului a suna. 2 puncte



5. Precizeaz tema poeziei citate. 4 puncte


7. Prezint rolul exclamaiilor din strofa a doua. 4 puncte





36.

Isus murea pe cruce. Sub aria grozav

Plea curata-i frunte ce-o sngerase spinii.

Pe stncile Golgotei tot cerul Palestinii.

Prea c vars lav.

i chiar n clipa morii hulir crturarii

Cu fiere oetit l adpau strjerii...

Rdea cu hohot gloata de spasmele durerii

i-l ocrau tlharii.

Zdrobit, la picioare-i, zcea plngnd Maria

i-adnc zbucnea blestemul din inima-i de mam.

Alturi Magadalena, n lunga ei maram,

ipa vznd urgia.

Departe ucenicii priveau fr-de putere...

Cu el se nruise ndejdea lor ntreag;

N-aveau dect s fug n lumea cea pribeag

i fr mngiere.

........................................................................

Mslini fr de frunze dormeau mocnii pe coaste

n vale, ca ntr-o pcl, dormea Ierusalimul

Pe cruce somnul morii dormea de-acum sublimul

Isus vegheat de oaste!

(Vasile Voiculescu, Pe cruce)

1. Transcrie, din text, cte un sinonim contextual al cuvintelor ari i ocrau. 2 puncte

2. Explic rolul cratimei din sintagma ,,la picioare-i zcea. 2 puncte

3. Exemplific dou expresii/ locuiuni cu substantivul cruce. 2 puncte

4. Menioneaz dou elemente care probeaz o component descriptiv a discursului liric. 4 puncte

5. Precizeaz dou teme/ motive specifice tradiionalismului interbelic, prezente n text. 4 puncte

6. Interpreteaz semnificaia versului ,,i-adnc zbucnea blestemul din inima-i de mam. 4 puncte

7. Precizeaz raportul dintre cadrul exterior i suferina lui Isus. 4 puncte

8. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, prima strof a poeziei, prin evidenierea


9. Exprim-i o opinie argumentat despre viziunea poetului asupra

scenei biblice ilustrate n textul dat. 4 puncte

37.

M-am bgat surugiu la cuvinte:

Le momesc cu vpi, le hrnesc cu jratec,

Le strunesc n ham de gnd, cnd lin, cnd slbatec,

Le-ncing cu harapnicul dorului i mn-nainte.

Ca s nu zboare la cer ca puricii din basm, pripite,

M plec la fiecare, miglos faur,

i-ncal agerile versuri la copite

Cu potcoavele rimelor de aur.

Oprim n nori, la palatul de cletaruri

S furm umbra frumoasei din vis fr trup, nici snge,

Dar scorpia-i dup noi. Arunc n urm zaruri;

Coif i buzdugan, toate grelele-mi daruri :

Inima, sufletul, minile ntnge.

Loc, loc! Rdvanul coboar pe pmnt,

Dar aci se destram criasa de imagini,

Amuesc, speriai,zurglii de rime-n vnt,

Chingile se rup, caii rzvrtii, cuvnt de cuvnt,

Strng aripile i fug napoi prin paragini.

Rmn, negre, drele roilor pe albele pagini.

(Vasile Voiculescu, Poezie)

1. Transcrie dou cuvinte care aparin cmpului semantic al basmului. 2 puncte

2. Precizeaz rolul semnului de punctuaie dou puncte de la sfritul primului vers. 2 puncte

3. Exemplific dou expresii/ locuiuni cu substantivul gnd. 2 puncte




6. Explic semnificaia unei metafore identificate n poezie. 4 puncte

7. Precizeaz dou argumente prin care se poate susine ideea c textul este o art poetic. 4 puncte

8. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, ultima strof a poeziei, prin evidenierea relaiei


9. Motiveaz, prin evidenierea a dou trsturi identificabile n text,

apartenena poeziei la tradiionalism. 4 puncte

38. Visterie doldora de vise,

Fermecat lad a Pandorii,

Unde toate duhurile-nchise

Schimb-n aur plumbul nchisorii.

Ct de veche, galben i roas

Tu ne spinteci bezna suferinii,

Cnd te-avem n mini, misterioas

Teac pentru sbiile minii.

Stup n care slove-naripate

Cu polenul lumii ncrcate

Sucul nemuririi ne-au trecut,

Roi de buchi, semine-ale ideii,

Magic cosmos strns n scoare; zeii

Au pierit c nu te-au cunoscut.

(Vasile Voiculescu, Cartea)

1. Alctuiete dou enunuri pentru a ilustra polisemia verbului a trece. 2 puncte

2. Precizeaz rolul cratimei din sintagma ,,duhurile-nchise. 2 puncte

3. Transcrie, din text, un arhaism i un neologism. 2 puncte

4. Menioneaz dou mrci lexico-gramaticale prin care se identific eul liric n textul dat. 4 puncte


6. Exprim-i o opinie argumentat despre concluzia liric ,,zeii/ Au pierit c nu te-au cunoscut,

prin raportare la textul poetic dat. 4 puncte

7. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, definiiile metaforice ale crii din ultimele dou strofe,

prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i mijloacele artistice. 4 puncte

8. Precizeaz o trstur a tradiionalismului interbelic, identificat n textul dat. 4 puncte

9. Motiveaz, prin evidenierea a dou trsturi, faptul c textul citat este, implicit, o art poetic. 4 puncte

39.

Mi-am furit o btrnee brav,

Cu prul alb ca faldul unui steag,

Cu crngul brbii rcuind irag,

Un chip uscat de pajite firav.

n pieptul liber, bntuit nav

De al talazurilor vlmag,

Port nc sus, ci tot mai lng prag,

O inim, rcit, dar de lav.

Visez mereu, cci visul mi-e trezie,

Din lene mi-am fcut amic vie:

Cu ea in sfat cnd gnduri, mii, m trag...

Nu mai ntreb ce vremuri bat afar;

Privesc, n mine, pulberea de sear,

i cobornd luntrica mea scar,

M sprijin n condei ca n toiag.

(Vasile Voiculescu, Autoportret romantic)

1. Alctuiete cte un enun n care cuvintele chip i inim s fie folosite cu sens conotativ. 2 puncte

2. Precizeaz rolul cratimei n sintagma ,,mi-am furit. 2 puncte

3. Exemplific dou locuiuni/ expresii care conin verbul a bate. 2 puncte

4. Menioneaz msura i tipul de rim folosit n versurile1- 4 ale textului citat. 4 puncte

5. Explic semnificaia comparaiei din versul al doilea. 4 puncte

6. Prezint semnificaia titlului, n raport cu textul citat. 4 puncte

7. Ilustreaz o calitate general/ particular a stilului n textul dat. 4 puncte

8. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, prima strof a textului dat, prin evidenierea


9. Motiveaz, prin evidenierea a dou trsturi, faptul c textul citat este o art poetic. 4 puncte

40.

......................................................................

acum strada te primete ca o cutie de pot

obinuina e pe umerii ti ca o cma uzat

strada e aici la picioarele tale precum cinele credincios

aerul st pe acoperiuri ca un pre

tu eti o scrisoare n strada cutie de pot

destinul tu e acolo distribuitor mecanic

el te va duce la destinaia pe meningea ta scris

desigur tu mergi pe sub casele cu oruri ca brutrese

dar altcineva ntoarce arcul din pupilele tale

zgomote i ling tmplele arterele

vnztoarea i ntinde gazeta de diminea

o! gazeta, ce dantel pentru melancolia ta

lindbergh a aruncat un curcubeu ntre america i europa

un profesor de strategie e asasinat n expresul paris-marsilia []

.....................................................................................................

(Ilarie Voronca, Ulise)

1. Noteaz cte un antonim pentru cuvintele uzat i credincios. 2 puncte

2. Precizeaz rolul semnului exclamrii din sintagma ,,o! gazeta. 2 puncte

3. Exemplific dou locuiuni/ expresii care conin verbul a duce. 2 puncte

4. Transcrie dou versuri/ fragmente de vers n care apar

detalii, percepute subiectiv, ale imaginii oraului. 4 puncte

5. Interpreteaz efectul expresiv al folosirii pronumelui tu n textul dat. 4 puncte

6. Explic semnificaia unei comparaii din primele patru versuri. 4 puncte

7. Prezint semnificaia titlului, n raport cu textul citat. 4 puncte

8. Motiveaz, prin evidenierea a dou trsturi identificate n text,

apartenena acestuia la micarea de avangard. 4 puncte

9. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, ultimele ase versuri, prin evidenierea relaiei


41.

De ce s auzim i de ce s avem urechi pentru auz?

Att de pctoi s fim noi nct s fim nevoii

s avem

sperane, pentru frumusee

i pentru duioie, ochi

i pentru alergare, picioare?

Att de nefericii s fim noi

nct s trebuiasc s ne iubim.

Att de nestabili s fim noi,

nct s trebuiasc s ne prelungim

prin natere

tristeea noastr urt

i dragostea noastr nfrigurat?

(Nichita Stnescu, Nedreptate)

1. Scrie dou expresii/ locuiuni care conin cuvntul ureche. 2 puncte

2. Motiveaz folosirea virgulei n versurile i pentru duioie, ochi/

i pentru alergare, picioare?. 2 puncte

3. Scrie doi termeni din cmpul semantic al sentimentelor. 2 puncte

4. Precizeaz msura primului vers al poeziei. 4 puncte

5. Comenteaz semnificaia uneia dintre interogaiile din poezie. 4 puncte

6. Prezint antiteza pe baza creia este structurat textul poetic dat. 4 puncte


n lirismul subiectiv. 4 puncte

8. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, versurile 7 - 13, prin evidenierea relaiei


9. Prezint semnificaia titlului, n relaie cu textul dat. 4 puncte

42.

Visez acel laser lingvistic

care s taie realitatea de dinainte,

care s topeasc i s strbat

prin aura lucrurilor.

Acel cuvnt l visez

care a fost la-nceputul lumilor lumii,

plutind prin ntuneric i desprind

apele de lumin,

nscnd peti n ape i nscnd

ape i lumini n lumin,

nscnd peti n ape i nscnd

ape i lumini n lumin...

Visez acel laser lingvistic

care s taie realitatea de dinainte,

care s smulg ntruna luminii

partea ei de ap, cu peti.

Care s smulg ntruna luminii

ce e ap cu peti n ea i s-o lase

tot mai pur i mai singur i mai pur,

pn cnd se face din nou

ntuneric.

(Nichita Stnescu, Necuvinte)

1. Precizeaz cte un antonim pentru sensul din text al cuvintelor realitatea i desprind. 2 puncte

2. Alctuiete dou enunuri n care s foloseti corect sensul cuvintelor ntruna, respectiv ntr-una. 2 puncte

3. Scrie dou expresii/ locuiuni care conin verbul a tia. 2 puncte

4. Transcrie, din text, un echivalent pentru structura acel laser lingvistic. 4 puncte

5. Comenteaz semnificaia unei repetiii din textul dat. 4 puncte

6. Formuleaz, ntr-un enun, tema poeziei. 4 puncte

7. Motiveaz faptul c Nichita Stnescu este un nnoitor al limbajului poetic,

prin evidenierea a dou trsturi identificate la nivel lexico-gramatical i/ sau al prozodiei. 4 puncte

8. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, strofa a doua, prin evidenierea relaiei cu titlul poeziei. 4 puncte

9. Exprim-i o opinie argumentat despre clasificarea textului citat ca art poetic. 4 puncte

43.

Din punctul de vedere-al copacilor,

soarele-i o dung de cldur,

oamenii o emoie copleitoare...

Ei sunt nite fructe plimbtoare

Ale unui pom cu mult mai mare!

Din punctul de vedere-al pietrelor,

soarele-i o piatr cztoare,

oamenii-s o lin apsare...

Sunt micarea-adugat la micare,

i lumina ce-o zreti, din soare!

Din punctul de vedere-al aerului,

soarele-i un aer plin de psri,

arip n arip zbtnd.

Oamenii sunt psri nemaintlnite,

cu aripile crescute nluntru,

care bat, plutind, plannd,

ntr-un aer mai curat care e gndul!

(Nichita Stnescu, Lauda omului)

1. Precizeaz cte un antonim pentru sensul din text al cuvintelor adugat i nluntru. 2 puncte

2. Explic ortografierea cu doi i a substantivului oamenii. 2 puncte

3. Scrie dou expresii/ locuiuni care conin verbul a bate. 2 puncte

4. Explic semnificaia unei imagini poetice identificate n ultima strof. 4 puncte

5. Precizeaz cei doi termeni definii n mod repetat, n textul poeziei. 4 puncte

6. Motiveaz rolul repetiiei, n text, a structurii Din punctul de vedere al... 4 puncte


8. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, una dintre stofe, la alegere, prin evidenierea relaiei




44.

O dung roie-n zri se iscase

i plopii, trezindu-se brusc, dinadins

cu umbrele lor melodioase

umerii nc dormind, mi i-au atins.

M ridicam din somn ca din mare,

scuturndu-mi uviele czute pe frunte, visele,

sprncenele cristalizate de sare, abisele.

Va fi o diminea neobinuit de lung,

urcnd un soare neobinuit.

Adnc, lumina-n ape o s-mpung:

din ochii notri se va-ntoarce nmiit!

M ridicam, scuturndu-mi lin undele.

Apele se retrgeau tcute, geloase.

Plopii mi-atingeau umerii, tmplele

cu umbrele lor melodioase.

(Nichita Stnescu, Diminea marin)

1. Transcrie dou cuvinte care aparin cmpului semantic al anatomiei. 2 puncte

2. Precizeaz rolul virgulelor din al doilea vers. 2 puncte

3. Exemplific dou expresii/ locuiuni care conin cuvntul ap. 2 puncte

4. Menioneaz dou motive literare, prezente n poezie. 4 puncte

5. Stabilete tipul de rim i msura versurilor din strofa a treia. 4 puncte


7. Interpreteaz semnificaia titlului, n relaie cu textul dat. 4 puncte

8. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, penultima strof, prin evidenierea relaiei

dintre ideea poetic poetic i mijloacele artistice. 4 puncte

9. Argumenteaz apartenena textului la o direcie literar sau la o orientare tematic

din perioada postbelic. 4 puncte

45.

Aceast mare e acoperit de adolesceni

care nva mersul pe valuri, n picioare,

mai rezemndu-se cu braul, de cureni,

mai sprijinindu-se de-o raz eapn, de soare.

Eu stau pe plaja-ntins tiat-n unghi perfect

i i contemplu ca la o debarcare.

O flot infinit de yole*. i atept

un pas greit s vd, sau o alunecare

mcar pnla genunchi n valul diafan

sunnd sub lenta lor naintare.

Dar ei sunt zveli i calmi, i simultan

au i deprins s mearg pe valuri, n picioare.

(Nichita Stnescu, Adolesceni pe mare)

*yol (iol, iole), s.f. (din fr. yole) ambarcaie sportiv ngust i uoar, cu o vel prins de un

catarg, condus de o singur persoan

1. Noteaz cte un sinonim contextual pentru cuvintele eapn i lent. 2 puncte

2. Precizeaz rolul apostrofului din al noulea vers. 2 puncte

3. Scrie dou expresii/ locuiuni care s conin verbul a tia. 2 puncte


5. Stabilete tipul de rim i msura din primele patru versuri. 4 puncte

6. Motiveaz scrierea cu liter mic la nceputul unora dintre versurile poeziei. 4 puncte

7. Prezint semnificaia unei figuri de stil din text. 4 puncte

8. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, ultimele dou versuri, prin evidenierea relaiei


9. Ilustreaz una dintre caracteristicile limbajului poetic, prezent n poezie. 4 puncte

46.

Ploua infernal,

i noi ne iubeam prin mansarde.

Prin cerul ferestrei, oval,

norii curgeau n luna lui Marte.

Pereii odii erau

nelinitii, sub desene n cret.

Sufletele noastre dansau

nevzute-ntr-o lume concret.

O s te plou pe aripi, spuneai,

plou cu globuri pe glob i prin vreme.

Nu-i nimic, i spuneam, Lorelei*,

mie-mi plou zborul, cu pene.

i m-nlam. i nu mai tiam unde-mi

lsasem n lume odaia.

Tu m strigai din urm: rspunde-mi, rspunde-mi,

Cine-s mai frumoi: oamenii?... ploaia?...

Ploua infernal, ploaie de tot nebuneasc,

i noi ne iubeam prin mansarde.

N-a mai fi vrut s se sfreasc

niciodat-acea lun-a lui Marte.

(Nichita Stnescu, Ploaie n luna lui Marte) *Lorelei personaj legendar din folclorul german, o zn care, aezat pe o stnc de pe malul Rinului,

i seduce pe luntrai cu vocea ei fermectoare, fcndu-i s se nece1. Transcrie dou neologisme din text. 2 puncte

2. Justific scrierea cu majuscul a substantivului Marte. 2 puncte

3. Scrie dou expresii/ locuiuni care conin substantivul suflet. 2 puncte


5. Stabilete tipul de rim i msura versurilor din strofa a treia. 4 puncte

6. Precizeaz valoarea expresiv a timpului imperfect al verbelor din primele dou strofe. 4 puncte

7. Explic semnificaia unei figuri de stil identificate n a doua strof. 4 puncte

8. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, penultima strof, prin evidenierea relaiei


9. Ilustreaz o caracteristic a limbajului poetic (de exemplu: expresivitate, ambiguitate, sugestie),

prezent n poezie. 4 puncte

47.

Vederea lumii se-adumbrea, cnd noi

ne srutam n piee i n scuaruri,

Un aer mat ne-nfura, i nimeni

nu ne-a lovit vreodat cu privirea.

Doar steaua neagr-a prului tu scurt

mi atingea, cu clinchet stins, un umr,

i toi credeau c bate-n arbori ora

cnd soarele apune la amiaz.

i psri mari se coborau pe bnci

i pe statui, pe cabluri, peste iarb

Luceau intens, presate de un cer

pe care-l ncepea iubirea noastr.

(Nichita Stnescu, Srutul)

1. Menioneaz cte un sinonim pentru sensul din text al cuvintelor se-adumbrea i stins. 2 puncte

2. Explic rolul virgulei i al punctelor de suspensie din fragmentul pe cabluri, peste iarb. 2 puncte

3. Scrie dou expresii/ locuiuni care conin cuvntul aer. 2 puncte

4. Precizeaz valoarea expresiv a timpurilor verbale din prima strof. 4 puncte






9. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri scrise, ultima strof a poeziei, prin evidenierea

relaiei dintre ideea poetic i mijloacele artistice.

48.

..........................................

Nouzeci i nou de elemente,

V dau jumtate din fruntea mea,

Potrivii-v n aa fel,

Atta fier, atta aur, atta mercur

i dai-mi fericirea.


Ai greit calculele,

A ieit nelepciunea,

Dai-mi fericirea.


Ce s fac eu cu dezamgirea asta

n form de stea, de femeie, de tineree,

i de alte idealuri

Dai-mi fericirea.


Trecute toate n tabloul fiinei mele,

Iat, mai arunc sub cazanul vostru o zi,

i nc un an.

i nc o vrst...

(Marin Sorescu, Alchimie)

1. Scrie dou expresii/ locuiuni care conin verbul a da. 2 puncte

2. Explic rolul virgulelor din versul Atta fier, atta aur, atta mercur . 2 puncte

3. Alctuiete cte un enun cu fiecare dintre cele dou forme de plural

ale substantivului element. 2 puncte

4. Motiveaz rolul invocaiei n structurarea discursului poetic. 4 puncte



6. Explic semnificaia opoziiei nelepciune fericire, din strofa a doua. 4 puncte

7. Analizeaz, n 6 - 10 rnduri, ultima strof, prin evidenierea relaiei dintre

mesajul poeziei i mijloacele artistice. 4 puncte




49.

Cnd stai n tren i pleac trenul vecin,

De ce ai impresia c ai plecat

Tu?

Primvara i toamna

Te tot uii pe cer, pierdut n gnduri,

Stoluri de psri vin,

Stoluri de psri pleac,

De ce ai impresia c mergi tu?

Toat viaa m-am uitat pe fereastr

Pironit ntr-un col

De autobuz, de tren, de vapor

Hurducat de cru

M-am uitat cum fug de mine copacii,

Oameni, orae, continente

De ce sunt copleit de attea emoii,

De ce am impresia c am cunoscut lumea?

(Marin Sorescu, Pleac trenul)

1. Scrie doi termeni din familia lexical a cuvntului gnd. 2 puncte

2. Precizeaz rolul virgulelor n versul Oameni, orae, continente. 2 puncte

3. Scrie dou expresii/ locuiuni care conin cuvntul lume. 2 puncte

4. Formuleaz, ntr-un enun, tema poeziei. 4 puncte

5. Motiveaz prezena pronumelui tu n textul poeziei. 4 puncte

6. Explic semnificaia repetrii structurii interogative De ce...? n ultimele versuri. 4 puncte

7. Comenteaz semnificaia atitudinii contemplative a eului liric. 4 puncte

8. Prezint semnificaia titlului, n relaie cu prima strof a poeziei. 4 puncte

9. Comenteaz ultima strof, n 6 - 10 rnduri, prin evidenierea relaiei dintre


50.

Doctore, simt ceva mortal

Aici n regiunea fiinei mele.

M dor toate organele

Ziua m doare soarele,

Iar noaptea luna i stelele.

Mi s-a pus un junghi n norul de pe cer

Pe care pn atunci nici nu-l observasem

i m trezesc n fiecare diminea

Cu o senzaie de iarn.

Degeaba am luat tot felul de medicamente,

Am urt i am iubit, am nvat s citesc

i chiar am citit nite cri,

Am vorbit cu oameni i m-am gndit,

Am fost bun i-am fost frumos...

Toate acestea n-au avut niciun efect, doctore.

i-am cheltuit pe ele o groaz de ani.

Cred c m-am mbolnvit de moarte

ntr-o zi

Cnd m-am nscut.

(Marin Sorescu, Boala)

1. Precizeaz cte un sinonim pentru sensul din text al cuvintelor senzaie i degeaba. 2 puncte

2. Explic rolul cratimei n structura nu-l observasem. 2 puncte

3. Scrie dou expresii/ locuiuni care conin cuvntul noapte. 2 puncte

4. Transcrie dou cuvinte/ structuri lexicale care evideniaz caracterul subiectiv

al discursului liric. 4 puncte

5. Explic semnificaia unei enumeraii identificate n text. 4 puncte

6. Stabilete o relaie ntre versurile Degeaba am luat tot felul de medicamente,/

Am urt i am iubit, am nvat s citesc/ i chiar am citit nite cri i titlul poeziei. 4 puncte


sugestie, reflexivitate), identificat n textul dat. 4 puncte

8. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, la alegere, una dintre primele trei strofe ale textului dat. 4 puncte

9. Exprim-i o opinia argumentat despre simptomele bolii descrise, avnd n vedere

semnificaia ultimei strofe. 4 puncte

29

SUBIECTE POEZIE 1

Documents

Transcript of SUBIECTE POEZIE 1