PROFESOR CONSILIER: RUXANDRA CORODEANU

- fiecare membru are dreptul de a-si exprima opinia si de a fi ascultat si este responsabil pentru reusitele/nereusitele comunitatii;- toti membrii comunitatii si cunosc reciproc problemele si se ajuta;- sentimentul de apartenenta este dezvoltat, fiind vizibil prin implicarea membrilor, respectul si toleranta exprimata de acestia- toate deciziile sunt luate n comun acord si sunt cunoscute si recunoscute de toti membrii comunitatii.

Realizai n grup o lista cu minim trei activiti care pot fi desfurate cu elevii i care s implice elevii in organizarea lor.

cunoasterea n detaliu a incidentului (att din perspectiva celor implicati direct ct si, eventual, a unor persoane neutre care au fost de fata); existenta la nivelul scolii a unei scale de sanctiuni elaborata n colaborare de conducerea scolii, profesori si parinti, care sa se refere la un numar ct mai ridicat de situatii posibile; interventia ntr-un interval de timp adecvat. comunicarea/justificarea sanctiunilor si evaluarea consecintelor produse asupra celor sanctionati aplicarea egala, fara exceptie a regulamentului scolar n cazul tuturor elevilor, inclusiv a celor cu o imagine buna n rndul cadrelor didactice.

DEFINIREA SI IDENTIFICAREA PROBLEMELORIDENTIFICAREA ALTERNATIVELORALEGEREA DIRECTIILOR DE ACTIUNEALOCAREA RESURSELORDERULAREA ACTIVITATILORMONITORIZARE SI EVALUAREDISEMINARE SI REINITIERE

Cum motivam reprezentantii principalelor categorii de actori sa se implice (de la nivelul scolii si la nivelul comunitatii)? Cum asiguram canale de comunicare eficiente ntre membrii echipei si ntre aceasta si scoala? Care sunt principalele pericole n procesul de organizare a unei echipe la nivelul scolii care trebuie sa elaboreze o strategie anti-violenta?

Ce probleme ne propunem sa rezolvam prin interventie (care sunt obiectivele generale si cele specifice ale strategiei)? n ce masura problemele rezolvate coincid cu problemele urgente pe care le are de rezolvat scoala (care este utilitatea proiectului la nivelul scolii)? Care sunt beneficiile pe care interventia noastra le are pentru diferite categorii de actori? (daca activitatile noastre au succes, care este impactul asteptat n cazul elevilor, parintilor, cadrelor didactice, echipei manageriale, reprezentantilor comunitatii etc.)