Investeşte în oameni!FONDUL SOCIAL EUROPEANProgramul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 –2013Axa prioritară: 1Domeniul major de intervenţie: 1.3Numărul de identificare al contractului: POS DRU/19/1.3/G/21201Titlul proiectului: “Formarea cadrelor didactice debutante pentru o carieră de succes în învăţământul preuniversitar”

Projet d’activité didactique

Date : 15.02.2011

Classe : la VIe

Professeur : Ciucu Simona

Objet : la langue française

Sujet de la leçon : Exprimer l’accord / le désaccord

Type de leçon : Lecon de communication

Objectifs généraux :

développer la capacité de s’exprimer oralement ;

enrichir les connaissances sur les actes de langage ;

développer la collaboration entre les élèves.

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© Casa Corpului Didactic Dolj – Proiect POS DRU/19/1.3/G/21201 „Formarea cadrelor didactice debutante pentru o cariera de succes in invatamantul preuniversitar”

Investeşte în oameni!FONDUL SOCIAL EUROPEANProgramul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 –2013Axa prioritară: 1Domeniul major de intervenţie: 1.3Numărul de identificare al contractului: POS DRU/19/1.3/G/21201Titlul proiectului: “Formarea cadrelor didactice debutante pentru o carieră de succes în învăţământul preuniversitar”

Objectifs opérationnels :

saisir l’acte de langage en question ;

utiliser les mots nouveaux pour construire des énoncés ;

exprimer son accord ou son désaccord dans certaines situations ;

résoudre des exercices pour pratiquer les nouvelles structures lexicales.

Stratégies didactiques :

- Méthodes et procédés: conversation, observation, contrôle du devoir, prise de notes, exercice

- Moyens et matériel: cahiers, tableau noir, fiches de travail

- Forme d’organisation: travail collectif, travail individuel, travail par paires

Ressources psychologiques:

- le développement du jugement logique, de la mémoire, de la patience

Ressources de temps: 50 minutes

Scénario didactique2

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Les séquences de l leçon Durée

Le contenu informationnel

Méthodes/organisation du travail

ObservationsActivité du professeur Activité des élèves

Mise en train 2 min Le professeur salue les élèves et enregistre les absents.

On crée en classe une atmosphère propice au travail.

L’élève de service donne le nom des absents.

Les élèves se préparent pour la classe de français.

conversation frontale

Réactualisation des connaissances acquises pendant la classe précédente

5 min Le professeur demande aux élèves quel a été leur devoir. Il corrige les fautes à l’aide des élèves.

Les élèves lisent leur devoir et ils sont attentifs aux explications du professeur.

conversation

explication

correction en groupe

Annonce de la nouvelle leçon

2min Le professeur annonce la nouvelle leçon et les objectifs.

Les élèves sont attentifs. exposé

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Il écrit le titre au tableau noir.

Ils notent le sujet du débat dans leurs cahiers.

Communication de nouvelles connaissances

12 min Le professeur partage aux élèves des photocopies où il a mis en désordre des structures qui expriment l’accord et le désaccord.

Il prit les élèves de les classer sur deux colonnes au tableau.

Exprimer

l’accord le désaccord

À l’aide du professeur les élèves les traduisent.

Les élèves identifient les mots et les expressions.

Ils identifient les structures et ils les notent au tableau et dans les cahiers.

travail collectif

prise de notes

On entraîne le plus d’élèves que possible.

Fixation de nouvelles connaissances

25 min Le professeur partage aux élèves des fiches de travail. Ils doivent travailler par paires.

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Il leur indique le premier exercice de la fiche.

Trouvez les séquences qui expriment l’accord ou le désaccord.

On travaille oralement l’exercice.

On passe à l’exercice 2.

Remplacez les pointillés.

Le professeur distribue la deuxième fiche de travail.

Exprime ton accord ou

ton désaccord.

Les élèves identifient les séquences.

Ils résolvent l’exercice sur les fiches.

Ils lisent l’exercice.

Les élèves expriment leur accord / désaccord en utilisant les structures apprises.

travail par paires

correction collective

travail individuel

Evaluation de la performance

2 min Le professeur évalue l’activité des élèves oralement ou par des notes si c’est le cas.

Les élèves sont attentifs. exposé

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Indication de devoir 2 min Le professeur présente la consigne du devoir.

Ils notent la consigne. exposé

Fiche de travail

1. Trouvez les séquences qui expriment l’accord ou le désaccord.

- Je suis d’accord pour que tu partes.

- Tu viens demain avec nous au concert ?

- Bien sûr.

- Je ne suis pas d’accord avec le défrichement des forêts.

- Il est beau, ce tableau.

- Je suis du même avis.

- Maman, je veux sortir avec mes copains.

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- Pas question ! Tu restes à la maison.

2. Remplacez les pointillés par :

Absolument pas Volontiers Non, je n’en veux pas Pas question

- Tu veux en peu de salade de tomates ?

- ......................................... . Je n’aime pas les légumes.

- Du rôti d’agneau ?

- .......................................................... .

- Une glace ? Des gâteaux ?

- ..........................................

- .....................................! Il n’a encore rien mangé.

Material realizat de prof debutant. Ciucu Simona

Tutore , prof Fleancu Ramona

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