Proiectarea unui soft educaional cu ajutorul aplicaiilor multimedia

Prof. ing. Carmen Violeta Dumitru Colegiul Tehnic Gheorghe Asachi Focani

Softul educaional, este denumit lecie interactiv, multimedia Leciile n format electronic dezvoltate pentru diferite niveluri de nvmnt sunt proiectate

pentru a susine procesul didactic desfurat n clas. Pentru aceste lecii profesorul, folosete aplicaiile informatice puse la dispoziie: - InfoPath pentru dezvoltare scenarii - EDU Integrator pentru dezvoltarea de softuri, pe care s le ruleze n clas. Coninutul unei lecii n format electronic poate mbina diveri itemi de nvare:

- texte,

- diagrame i hri interactive, - simulri, - experimente interactive,

- exerciii, - teste,

- jocuri educaionale. Structura scenariilor

n metodologia de realizare a softului educaional crearea scenariilor are un rol prioritar. Scenariile cuprind descrierea momentelor de lecie i a submomentelor cu identificarea

itemilor de nvare selectai pentru fiecare moment i submoment n parte. Scenariul pentru o lecie uzual cuprinde momente de lecie mai mici de 20 de minute.

Astfel o lecie de o or cuprinde 3-4 momente de lecie; Fiecare moment are atribute didactice bine definite si obiective operaionale clare, dedicate

temei pe care o abordeaz, cerute de programa colar n baza creia se lucreaz. Aplicaia InfoPath Aplicaia InfoPath este o component a pachetului Microsoft Office 2007. Aceast aplicaie permite realizarea structurat a unui scenariu didactic (proiect de activitate

didactic) din perspectiva integrrii n lecie a mai multor faciliti oferite de tehnologia informaiilor si comunicaiilor, cum ar fi: texte; hypertexte; pagini web; imagini; materiale audio; materiale audiovizuale; animaii; simulri; activiti de evaluare;

Scenariile didactice vor fi elaborate etap cu etap, avnd n vedere diferitele momente ale unei lecii. Pentru fiecare moment al leciei putem specifica exact componenta interactiv pe care dorim s o utilizm. Acest mod de lucru ne permite s avem o viziune clar a scenariului, avnd posibilitatea s revenim oricnd la o anumit secven pentru a o optimiza. Scopul realizrii unui scenariu didactic n acest mod este acela de a dezvolta ulterior un produs software cu caracter

educaional avnd la baz scenariul respectiv.

Itemi de nvare n cadrul scenariilor i al leciilor

Textul este un item prezent n toate momentele i submomentele n diferite feluri i avnd roluri diferite.

n afar de textul tiinific pe care se sprijin demersul educaional exist texte care ofer ajutor la navigare sau ajutor contextual (cel care ajut la ndeplinirea complet a sarcinilor de lucru).

Imaginile sunt un alt element prezent n majoritatea momentelor i submomentelor constituind, de cele mai multe ori, mpreun cu textul, o prim familiarizare a elevilor cu subiectul.

Materiale audiovizuale (secvene de film) au mare impact n redarea informaiei. Teste (evaluare) ofer o viziune nou asupra evalurii progresului elevilor prin existena n

lecii a unor exemple de itemi de evaluare, elaborai n raport cu obiectivele leciei. Acestea i faciliteaz profesorului accesul la o imagine mai relevant a progresului elevilor; Aplicaia EDU Integrator

Ofer posibilitatea utilizatorilor care nu au cunotine din domeniul dezvoltrii de software s i creeze propriile softuri, lecii interactive pe care s le ruleze la clas.

Bara de obiecte si unelte localizat sus n pagin este format din cinci panouri si anume: Aciuni (pentru salvare) Media (pentru inserarea material audio, video) Text (inserare text, formule

matematice)

Obiecte (inserare imagini, filme)

Evaluare (pentru realizarea itemilor de evaluare).

Utilizatorul are la dispoziie aceste unelte pentru dezvoltarea de soft

educaional ntr-o manier care s dea posibilitatea acestuia de a insera obiectul

necesar, conform scenariului existent.

Utilizatorul poate opta pentru alegerea unuia sau mai multor itemi

educaionali, n funcie de cerinele scenariului.

Figura Captur ecran Interfaa Software

EDU Integrator

Templata de scenariu (InfoPath) debuteaz cu o pagin n care se completeaz informaiile generale referitoare la lecie.

Figura - Captura de ecran - Templata de

scenariu (InfoPath) - Structura scenariului

leciei i a obiectivelor.

Pe urmtoarele pagini profesorul scenarist dezvolt scenariul de lecie n conformitate cu atingerea obiectivelor definite i descrie fiecare item de nvare.

Figura - Captura de ecran -

Templata de scenariu (InfoPath)

- Structura scenariului, cu

momente i submomente (cadre)

Figura Captura de ecran - Templata de

scenariu (InfoPath) - Structura scenariului,

completarea obiectului educaional de tip

material audiovizual, completarea obiectului

educaional de tip evaluare, ntr-un cadru

Figura Captur ecran Software EDU Integrator - pentru momentul Obtinerea fibrei de bumbac

Figura Captura de ecran - Templata de scenariu (InfoPath) - Structura scenariului,

completarea obiectului educaional de tip text ntr-un cadru.

Figura Captura de ecran - Templata de

scenariu (InfoPath) - Structura scenariului,

completarea obiectului educaional de tip

material audiovizual, completarea obiectului

educaional de tip evaluare, ntr-un cadru.

Figura Captura de ecran - Interfaa

Software EDU Integrator- cadrul

Operaii de prelucrare primara a

bumbacului.

Din datele confirmate prin cercetare si practica colar utilizarea TIC favorizeaz procesul de nvare prin urmtoarele atribute:

Utilizarea TIC i motiveaz pe elevi; sunetul, culoarea, micarea amplific tonusul ateniei i faciliteaz meninerea informaiei n memoria de lucru / de scurt durat.

Prin recurgerea la imagini, sunete, animaii, simulri, se faciliteaz nelegerea / achiziia unor concepte.

Ofer acces la resurse informaionale din afara clasei, colii, disciplinei, culturii specifice, ariei geografice, momentului istoric etc.

Activitatea de cutare a surselor de informaii stimuleaz curiozitatea, explorarea i cercetarea, favoriznd formularea de ipoteze i de teme / subiecte / probleme de investigare proprie.

Prin interaciunea personal cu softuri educaionale specifice se ofer posibilitatea exersrii individuale pentru formarea unor deprinderi, revederea unor capitole/ teme din propria arie curricular sau a altei discipline.

BIBLIOGRAFIE:

Delia Oprea coordonator, Olimpius Istrate, Dorina Jugureanu, Radu Jugureanu, Eugen Noveanu, George Petrior, Vasile Roman, Lavinia Tudor, Profesorul creator de soft educaional. Suport de curs.

http://profesorulcreator.siveco.ro/web/guest/documente - Suport de Curs.pdf