CLASA: a III-aÎNVĂŢĂTOR: Nicorici Ana ARIA CURRICULARA: LIMBA ŞI COMUNICAREOBIECTUL :LIMBA ROMANAUNITATEA DE INVATARE:COPILĂRIESUBIECTUL LECTIEI: PRONUMELE PERSONAL DE POLITEŢETIPUL LECTIEI: CONSOLIDARE SCOPURILE LECTIEI: S1- consolidarea cunostintelor despre pronumele personal de politete( definite, formele, scriere, utilizarea lui corecta in enunturi);OBIECTIVE OPERATIONALE: La sfarsitul lectiei , elevii vor fi capabili sa: O1- sa recunoasca formele pronumelui personal de politete in texte diferite, pe baza exercitiilor efectuate in clasa; O2- sa completeze enunturi date cu forme ale pronumelui personal de politete, pe baza exercitiilor efectuate in clasa si a explicatiilor oferite; O3-sa utilizeze in propozitii noi formele pronumelui personal de politete, pe baza exercitiilor efectuate in clasa; O4- sa defineasca pronumele personal de politete, pe baza explicatiilor oferite; O5- sa scrie corect pronumele personale de politete , pe baza exercitiilor efectuate in clasa si a explicatiilor; O6- sa stabileasca corect numarul , persoana si genul pronumelor personale de de politete din anumite enunturi date, pe baza exercitiilor efectuate in clasa.

METODE SI PROCEDEE: conversatia, explicatia, exercitiul, jocul didacticMIJLOACE DE INVATAMANT: calculator, dischete, plic , fise de lucru , fise IndividualeFORMA DE ORGANIZARE: frontal – individualǎDURATA: 40 minuteBIBLIOGRAFIE:Tudora piţilă, Cleopatra Mihăilescu, Limba şi literatura română- Manual pentru clasa a III-a, Editura Aramis, Bucureşti ,2005. “Comunicare, culegere de exerciţii pentru clasele I- IV, Editura Aramis ,Bucureşti,2008;

Nr. Secventele Ob. Continutu didactic Strategii didactice Timp Evaluare

Crt. lectiei1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.1.

2.

3.

4.

Moment organizatoric

Verificarea temei si a cunostintelor dobandite anterior

Captarea atentiei

Anuntarea subiectului lectiei

-pregatirea elevilor pentru ora de limba romana;-pregatirea materialului didactic

-verificarea temei cantitativ si calitativ;-lamurirea neintelegerilor ; corectarea greselilor;

-jocul ”Raspunde la intrebarile lui Mos Martin!”Ce este pronumele personal?Dar cel de politete?Cate persoane are pronumele personal?Care sunt formele pronumelui personal?Dar pronumele personal de politete, cate persoane are?Care sunt formele sale?Care sunt formele de plural ale pronumelui personal de politete?La ce persoana apar forme diferite dupa gen in cazul pronumelui personal de politete?Care sunt acestea? Citeste doar pronumele personale de politete din urmatorul sir: el, noi, dumneata, ele, dumnealor, voi, dumneavoastra!Alcatuieste o propozitie in care sa ai un pronume personal la persoana I , plural!Alcatuieste un enunt in care sa se regaseasca un pronume personal de politete la persoana a treia , plural!Alcatuieste propozitii in care cuvantul “ei” sa fie Pronume personal la persoana a treia , plural, masculin, iar apoi sa fie pronume personal , persoana a treia , singular, feminin!-raspunzand corect , elevii vor primi biletele cu cate un fragment dintr-un text

- se anunta titlul lectiei si se scrie pe tabla

-instructajul, conversatia

-conversatia, explicatia, observatia

-jocul didactic, conversatia, explicatia

-conversatia, explicatia

1 min.

4 min.

5 min.

1 min.

-orala, frontala

-frontala, orala

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7

5. Dirijarea invatarii -se citesc fragmentele primite de copii si li se cere sa identifice pronumele personale si pe cele personale de politete: “ Cu hainutele calcate, Cu rochitele calcate, Cu coditele pe spate, Eu si tu si el si ea Mergem toti la scoala, da?”

“Si apoi spre crang pornim Noi si voi si ei si ele, Sa culegem floricele, Sa ne veselim .”

“-Dragii mamei copilasi, eu ma duc in padure , ca sa mai aduc ceva de mancare, iar voi sa incuiati usa si sa ascultati unul de altul!Auzit-ati ce-am spus eu? -Sa n-ai nici o grija dumneata, mamuca.Noi suntem o data baieti si ce-am vorbit, vorbit ramane..”-se prezinta jocul “Cuvintele pierdute”P F D U M N E A L U I D AR F S V O I O P L E A U XS A D A F G K S D S D M VS D H R F G N Y R W A N VD F J G T D U M N E A E IA B A M N S L O Y R E A HX D U M N E A T A S D L RO I U Q S G J K L B Z O SD U M N E A V O A S T R A

- au ca sarcina de lucru sa gaseasca toate pronumele personale de politete din patrat

-exercitiul; citirea explicativa; conversatia;

-

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Evaluare

Incheierea activitatii

-se rezolva fisele de evaluare , dupa ce au fost explicate - se verifica fisele de evaluare

-se fac aprecieri, se comunica tema pentru acasa

-explicatia-fise de evaluare;-munca independenta

-conversatia

-individuala, scrisa

-autoevaluare

NUMELE: DATA:

FISA DE EVALUARE

1. Colorati cu verde pronumele personale de politete din fragmentul de mai jos:

Nepotul il intreba pe batran: -Dumneata, bunicule , de ce ai pletele carunte? -Cu timpul, copile , Inaltimea sa , Batranetea , ne da mai multa intelepciune si minte, dar ne si schimba culoarea parului si ne face mai slabi la trup asa cum Maria sa ,toamna , schimba infatisarea pomilor. -Eu nu vreau sa imbatranesc, bunicule!Vreau sa raman mereu ca un pom binecuvantat de splendoarea primaverii.

2.Stabileste care este persoana si care este numarul pronumelor personale de politete din textul de mai sus!

3.Inlocuieste substantivele îngroşate cu pronume personale potrivite:Corina si Sanda sunt colege de serviciu.________________________Am fost la Sorin si l-am rugat sa o sune pe Cornelia.___________________Am felicitat-o pe bunica.-_______________Simona, ai fost la sedinta?_____________

4.Alcatuiaste un enunt in care sa apara un pronume personal de politete, persoana a treia, singular , masculin si unul de persoana a doua , plural,

Fişă de lucru

Citeşte doar pronumele personale de politeţe din următorul şir: el, noi, dumneata, ele, dumnealor, voi, dumneavoastra!

Alcătuieşte o propoziţie în care să ai un pronume personal la persoana I , plural!______________________________________________________________________________________________________Alcătuieşte un enunţ în care să se regăsească un pronume personal de politete la persoana a treia , plural!____________________________________________________________________________________________________Alcătuieste propozitii în care cuvântul “ei” să fie Pronume personal la persoana a treia , plural, masculin, iar apoi să fie pronume personal , persoana a treia , singular, feminin!__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Subliniaţi pronumele personale şi pe cele personale de politeţe:

“ Cu hainuţele călcate, Cu rochiţele călcate, Cu codiţele pe spate, Eu şi tu şi el şi ea Mergem toţi la şcoala, da?”

“Şi apoi spre crâng pornim Noi şi voi şi ei şi ele, Să culegem floricele, Să ne veselim .”

“-Dragii mamei copilaşi, eu mă duc în pădure , ca să mai aduc ceva de mâncare, iar voi să încuiaţi uşa şi să ascultaţi unul de altul!Auzit-aţi ce-am spus eu? -Să n-ai nici o grija dumneata, mămuca.Noi suntem o data băieţi şi ce-am vorbit, vorbit rămâne..”

“Cuvintele pierdute”

P F D U M N E A L U I D AR F S V O I O P L E A U XS A D A F G K S D S D M VS D H R F G N Y R W A N VD F J G T D U M N E A E IA B A M N S L O Y R E A HX D U M N E A T A S D L RO I U Q S G J K L B Z O SD U M N E A V O A S T R A

Găsiţi pronumele personale de politeţe din careul de mai sus