PROIECT EDUCATIV 06.04.2011 (1)

Nr.inregistrare 901/06.04.2011 Aprobat: Director, Prof. Fuioag Adrian Aprobat: Director, Prof.Ztu Maria

PROIECT EDUCATIV

EU SI HOBY-UL MEU

Quillingul tehnica rularii hartiei

2010-2011

1

MINISTERU EDUCATIEI ,CERCETARII,TINERETULI SI SPORTULUI INSPECTORATUL SCOLAR JUDETEAN BACAU COLEGIUL TEHNIC ANGHEL SALIGNY BACAUAvizat, Director, Prof. FUIOAGA ADRIAN Avizat, pentru activiti educative, Responsabil :Prof. Ferent Stefan

GRDINIA CU PROGRAM PRELUNGITM,NR. 24 BACAUAvizat, Director, Prof. ZTU MARIA

EU SI HOBY-UL MEUPROIECT EDUCATIV IN PARTENERIAT, pentru o noua pasiune QUILLING-UL,arta antica a rularii hirtiei.Informare,realizare,prezentare.Finalitate:o exursie in mijlocul naturii.AN COLAR 2010/2011COORDONATOR: Prof. Gdioi Clinescu Raluca ECHIPA DE PROIECT 1. 2. 3. 4. 5. Ing.Coconcea Elena Prof. Borta Ramona -Elena Prof. nel Felicia Ed. Matei Ana- Hortansa Sudent Apavaloaie RomeoMarius 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. GRUP INT Prof. Ztu Maria Prof.Duhalmu Cristina Ed. Popa Didica Ing. Jitaru Carmen Prof. Sopca Oana Prof. Cojocaru Mihaela Prof.Ciorcila Adriana Prof.Murariu Marilena Ms.Banu Mariana IX K: XIEs; XIIC1 IXD IX L

ECHIPA MANAGERIALA DIRECTOR , PROF.FUIOAGA ADIRECTOR ADJ. MUNTEANU RODICA DIRECTOR EDUCATIV FEREN T

DIRECTOR , PROF.ZTU MARIA

2

A. INFORMAII DESPRE APLICANT Numele instituiei/unitii de nvmnt aplicante Adresa complet Nr. de telefon/fax Adres pot electronic Colegiul Tehnic Anghel Saligny Bacau Structura: clasae IX-a-K,D,L; XI-a Es;XII-aC1 Gradinita cu Program Prelungit mnr.24,Bacau Str. Vasile Alecsandri nr 18 Str. Aviatorilor nr.6 0234 / 515254 si 0234/575779

PERSOAN DE CONTACT Dl/ Nume, Prenume Dna Funcia Adresa complet Adres pot electronic

Gdioi Clinescu Raluca Profesor,coordonator proiect Gidioi Clinescu Raluca

[email protected]


Ing. Coconcea Elena

Profesor ing.,intocmit proiectul,prezentaripower point,conceptie fise documentare Str.Garii 64 [email protected]


Ed.Matei Ana-Hortansa Educator,asigurarea invatarii tehnicilor,aplicare

[email protected]

PERSOAN DE CONTACT Dl/ Nume, Prenume Dna Funcia Adresa complet Adres pot electronic Bacau

Prof. nel Felicia Prof.organizator excursie

3

B. INFORMAII DESPRE PROIECT B.1. Titlul proiectului B.2. Categoria n care se ncadreaz proiectul: (bifai categoria n care se ncadreaz proiectul dumneavoastr) EU SI HOBY-UL MEU A. cultural- artistic B. cetatenie democratica C. altele : CIVIC educaie pentru drepturile omului

C. REZUMATUL PROIECTULUI / DESCRIERE 1.Numar de elevi implicai: 50 de elevi din clasaa IX-a K,D, L ;XI-a Es;XII-a C1CTAS; 2.Activiti - Proces verbal cu opinii privind coninutul i structura programului de activiti; excursie tematic,jurnal de impresii realizat de elevi, discutarea materialelor prezentate , cu elevii; seminar despre quilling ,informare,prezentare;invatarea elementelor de compozitie dintr-un tablou;perfectionarea tehnicilor de lucru;modalitati de realizare a ramelor tablourilor;expozitiePrezentarea actiunilorin power point. 3. Numar de parteneri n derularea acestui proiect, vor colabora cu urmtorii parteneri: 1. Colegiul Tehnic Anghel SalignyBacau 2. Gradinita cu Program Prelungit nr.24,Bacau D. PREZENTAREA PROIECTULUI D.1. Analiza de nevoi, obiectivul general ale proiectului Argument: Arta de a rula hirtia - Quilling ,este tehnica de rulare a hartiei taiate fasii care apoi este lipita la capete pentru a crea modele decorative.De-a lungul anilor acest mestesug a mai purtat denumirea si de PAPER ROLLING (hartie rulata), PAPER-SCROLLING (hartie suport, derulata), FILIGREE (filigran),MOSAIC (mozaic).Arta de a rula hartia poate fi practicata atat de elevi cat si de batrani, avand nevoie doar de imaginatie, rabdare, indemanare, iar noi cu acest proiect, intentionam sa dezvoltam la elevi ,simtul frumosului. Cei interesati sa creeze felicitari sau handmade in general, vor descoperi in acesta actiune un puternic stimulent creativ. Si pentru ca am amintit despre handmade-ul romanesc (facut de mina,manual)reintoarcerea la original si valoros veti invata sa creati cu propriile maini si cu propria imaginatie obiecte din cele mai diverse, care vor trezi admiratia celorlalti. Conducerea colii noastre, diriginii, ntreg personalul didactic se afl ntr-o continu cutare de frumos si pentru ca elevii notri s aib o atitudine pozitiva fata de estetic si frumos, impreun, credem c putem realiza acesta actiune de formare a proceperilor si deprinderilor, la cele trei clase participante si la toti cei ce doresc sa se implice. Proiectul poate fi extins i la celelalte clase din coal, care au elevi ce prezint 4

interes. Programul are ca scop initierea in aceasta tehnica la nivelul claselor a: a IX a K,D,L; aXI-a Es si XII-C1,pentru anul colar 2010-2011 constituie un demers prin care, noi, ca profeori dirigini ai acestor clase, vrem s initiem aceasta tehnica si sa infrumusetem cu produsele rezultate clasele,in acelasi timp sa formam elevii sa-i orientam catre deprinderi utile . Totodat, avem alturi de noi colegii profesori ai claselor, precum si pe reprezentatnta Gradinitei nr 24. Scopul proiectului: Formarea priceperilor si depriderilor la cit mai multi elevi. Comportamentul civilizat , n prezentul program , se definete ca o abordare educaional pozitiv i integrat al crei scop este de a aciona n vederea asigurrii condiiilor de instaurare a unei bune nelegeri ntre elevii claselor respective i a unui climat optim de nvare i convieuire n clas, pe baza activitatilor derulate . Combaterea dezinteresului fata de scoala. Contientizarea elevilor cu privire la importana, complexitatea si funciile colii, la implicaiile i activitatile scolare. Formarea unui comportament responsabil ca elev ntro instituie colar.

D.2. Obiectivele specifice ale proiectului 1. Cunoaterea unor abilitati practice noi,formarea de priceperi si deprinderi; 2. Identificarea elevilor cu astfel de abilitati; 3. Formarea deprinderii de a trata cu seriozitate actiunea ,odata inceputa; 4. Dezvoltarea exigenelor cu privire la ceea ce reprezinta creatia; 5. Cunoaterea cu acest prilej a frumusetii naturii; 6. Eliminarea stresului,promovarea originalitatii si creativitatii; 7. Colaborarea elevului cu profesorul; 8. Cultivarea spiritului de echipa si competitie;

D.3. Descriei grupul int cruia i se adreseaz proiectul Proiectul se adreseaz celor 50 de elevi din clasa a IX-a,aXI-a si XII ct i colectivelor profesorale ale claselor.

D.4. Durata proiectului 06 Aprilie 2011 iunie 2011-cu posibilitatea prelungirii 5

D.5. Descrierea activitilor Activitatea nr.: 1. Titlul activitii: Ne informama quilling sa invatam Tipul activitii: Informare,prezentare Data: 06 aprilie 2011 Locul desfurrii: CTAS,cabinet de romana/biblioteca/clasele a IX-a .XIa,aXII-a Numrul de participani: 50. de elevi ; 8 profesori Responsabili: Ed. Matei Ana -Hortansa Beneficiari: Elevii participani, profesorii Metode/mijloace de realizare: discuii,prezentare, fisa activitate/proces verbal Modaliti de evaluare: rezultatele elevilor Descrierea activitii: Lansarea proiectului, a programului de informare si prezentare a tehnicii quelling Prelucrarea informatiilor necesare. Discuii individuale cu elevii. Identificarea nevoilor i prezentarea unor tehnici de lucru precum si instrumentele necesare. Proces verbal cu opinii privind coninutul i structura programului de activiti; Lista cu elevii prezenti. Activitatea nr.: 2. Titlul activitii: Invatam realizind elemente de compozitie dintr-un tablou Tipul activitii: seminar Data: aprilie 2011 Locul desfurrii: CTAS,cabinet limba romana/biblioteca/clasele a IX-a .XIa,aXII-a Numrul de participani: : 50.de elevi;6 profesori Responsabil: Ed. Matei Ana -Hortansa Beneficiari: Elevii participani, profesorii participani Metode/mijloace de realizare:aplicatii Modaliti de evaluare: impresii, tablouri Descrierea activitii: Seminar despre cum realizam elemente de compozitie ,tehnici quilling. Activitatea nr.: 3. Titlul activitii: Perfectionarea si diversificarea ,combinarea tehnicilor de lucru Tipul activitii: seminar practic Data: mai 2011 Locul desfurrii: CTAS,cabinet limba romina/biblioteca/clasele a IX-a .XIa,aXII-a Numrul de participani: .50 de elevi ;6 profesori Responsabil: Ed. Matei Ana -Hortansa Beneficiari: Elevii participani, profesorii participani, Metode/mijloace de realizare:aplicatii Modaliti de evaluare: rezultatul muncii Descrierea activitii: Descoperirea altor detalii pentru realizarea elementelor de compozitie

6

Activitatea nr.: 4. Titlul activitii: Trei modalitati de realizare a ramelor tablourilor Tipul activitii: seminar Data: mai 2011 Locul desfurrii: CTAS,cabinet romana/biblioteca/clasele a IX-a .XI-a,aXII-a Numrul de participani: .50 de elevi , 6 profesori Responsabil: Ed. Matei Ana -Hortansa Beneficiari: Elevii participani, profesorii participani, Metode/mijloace de realizare: activitate interactiv Modaliti de evaluare: verificarea rezultatelor Descrierea activitii: Teorie si practica in realizarea ramelor de tablou Activitatea nr.: 5. Titlul activitii: Realizarea unei expozitii Tipul activitii: prezentare Data: iunie 2011 Locul desfurrii: CTAS,cabinet romana/biblioteca/clasele a IX-a .XI-a,aXII-a Numrul de participani: .50 de elevi, 6 profesori Responsabil: Ed. Matei Ana -Hortansa Beneficiari: Elevii participani, profesorii participani Metode/mijloace de realizare: prezentare Modaliti de evaluare: aprecieri Descrierea activitii: Prezentarea tablourilor realizate.Aprecieri,evaluare premiere, pareri. Activitatea nr.: 6. Titlul activitii: Organizarea unei excursii Tipul activitii: excursie de studiu Data: iunie 2011 Locul desfurrii: /clasele a IX-a .XI-a,aXII-a Numrul de participani: .40.de elevi si 14 profesori Responsabil: toti elevii si profesorii Beneficiari: Elevii participani, profesorii participani. Metode/mijloace de realizare: drumetie Modaliti de evaluare: fotografii,filmare etc Descrierea activitii: activitate in natura,asocierea naturii cu tablourile realizate Excursia se efectuiaza Valea Budului

7

D.5. Rezultatele proiectului n urma implementrii acestui proiect se are n vedere dezvoltarea la elevi a interesului i a motivaiei pentru estetic si frumos,pentru punerea in valoare a practicii originale ,manuale . Elevii primesc diplome, pliante i particip la diverse activiti extracolare cum ar fi aciuni de socializare prin participarea mpreun la diverse spectacole sau activiti, precum i realizarea unei mape i CD cu aspecte din activitile desfurate n proiect.

D.6. Modaliti de monitorizare i de evaluare a rezultatelor proiectului n principal se are n vedere prezentarea rezultatelor n colile participante si altele, premierea elevilor dar i realizarea unui CD ce se dorete a fi un bun material de vizualizare pentru ali profesori dirigini din coal i nu numai. Profesorii particip mpreun cu elevii n afara orarului colar la realizarea suplimentar a unor activiti extracolare, ocazie cu care aceti elevi apeleaz la noiuni i aplicaii nvate in coal . De asemenea prinii elevilor pot vedea ce au realizat acestia. D.7. Prezentai modalitatea de evaluare i indicatorii de evaluare ai proiectului Activitatile sunt fotografiate si prezentate intr-un power point ,tablourile sunt prezentate si unele din acestea vor impodobi clasele. Diplomele elevilor vor fi aezatepe panouri n fiecare coal, fcnd astfel cunoscut i celorlali elevi din coal despre performana colegilor lor, constituind un demers prin care, noi, ca profesori dirigini ai acestor clase vrem popularizam aceasta tehnica . Un indicator de evaluare l reprezint numrul de elevi participanti dar si al profesorilor. De asemenea, prinii elevilor vor avea posibilitatea sa admire aceste tablouri fie direct fie prin intermediul CD-ului realizat, dovedind astfel importana promovrii acestui proiect ,care s motiveze elevul n deprinderea unor priceperi noi n societatea de azi. D.8. Beneficiarii direci i indireci ai proiectului Beneficiarii direci ai proiectului sunt n principal elevii care particip la acest proiect i care ntr-un spirit competitiv deschis i transparent i pot dovedii capacitile i deprinderile acumulate pn la aceast vrst, i identific adevrata valoare n raport cu ceilali elevi de la celelalt clas, precum i faptul c i dezvolt o serie de priceperi, se cunosc mai bine, in legtura ntre ei . Beneficiarii indireci sunt profesorii lor datorit prestigiului pe care-l aduc comportamentul lor nivelul colii i al comunitii. De asemenea, prinii acestor elevi se pot constitui n beneficiari i mai mult se pot implica astfel pe viitor i mai mult n sprijinirea colii n relaia cu prinii sau cu diverse aspecte economice. Comunitatea local ar trebui s urmreasc aceti elevi i s le ofere sprijin pentru promovarea lor i motivaie pentru rmnerea acestor elevi n snul comunitii dup absolvirea studiilor sau care s ajute comunitatea pe viitor.

8

POPULARIZARE:-antrenarea elevilor n derularea proiectului; -albume cu lucrri, referate etc.; -concurs pe teme de estetica; -realizarea unui pliant ; -realizarea C.D-ului proiectului.

RESURSE MATERIALE: Slile de clas; Biblioteca colii; Materiale necesare realizrii diverselor activiti:

ac pentru quilling benzi colorate de hrtie, late de 3-5 mm. lipici

9

PROGRAM

DE

ACTIVITI

Nr. crt.

ACTIVITATEA PROPUS

DATA

RESPONSABILIProf.Borta Ramona Prof.Gdioi Clinescu Raluca Ing.Coconcea Elena Ed.Matei Ana-Hortensia

EVALUAREA ACTIVITII

Ne informam quilling sa invatam-Lansarea proiectului, formarea echipei de proiect, prezentare lansare.Concepere si intocmire proiect. -Expoziie quilling. -Ce dorii sa aflai despre quilling. 1. -Identificarea grupului in. -Semnarea acordului de parteneriat -Realizarea materialului de prezentarepropaganda,in power point,poze,pliante,intocmit fisa activitate. MONITORIZARE: 06 aprilie 2011

Prof. Cojocaru Mihaiela Prof. Murariu Marinela Ing. Jitaru Carmen Prof.nel Felicia Prof.Borta Ramona

Proces verbal.fisa de activitate cu opinii privind coninutul i structura programului de activiti; Lista cu elevii

Ing. Coconcea Elena Dir.adj.Pdure Gabriela

Invatam realizind elemente de compozitie intr-un tablou-nvam despre Quilling,cum sunt realizate elementele de compoziie intr-un tablou. Intilnire cu elevii i profesoriiseminar (sala A4) 2. aprilie 2011Prof.Gdioi Clinescu Raluca

-Suport teoretic -Suport practic

Prof. Cojocaru Mihaiela Ed. Matei AnaHortensia Ing.Coconcea Elena

Elevii claselor a IX-a K,D,LaXIa Es,aXIIaC1

seminar despre punerea in practica a tehnicilor quilling

-Prezentarea activitatii desfasurate in: imagini, power point,film,intocmit fisa de activitate. MONITORIZARE:

Dir.adj.Munteanu Rodica

10

Perfectionarea si diversificarea ,combinarea tehnicilor de lucru-ntlnire cu elevii si profesorii seminar

3. -organizarea grupului int ,participarea impreuna cu elevii, la aplicatii

mai. 2011

Prof.Gdioi Clinescu Raluca Prof. Cojocaru Mihaiela Ed. Matei AnaHortensia Prof.nel Felicia Ing.Coconcea Elena Sudent Apavaloaie RomeoMarius


Iniierea unui dialog si a exercitiilor pe tema.

MONITORIZARE:

Dir.adj.Munteanu Rodica

Trei modalitati de realizare a ramelor tablourilor Activitate desfurat cu elevii privind ramele tablourilor-seminar Informarea elevilor despre aceste aspecte n aplicatie practica 4. -Suport teoretic -Suport practic mai 2011Ed. Matei AnaHortensia Sudent Apavaloaie RomeoMarius Dir.adj.Munteanu Rodica Elevii claselor a IX-a K,D,LaXIa Es,aXIIaC1 Prof.Cojocaru Mihaela Ing. Coconcea Elena


Aprofundarea ideilor discutate,executare.

-organizarea grupului int,participarea impreuna cu elevii, la aplicatii . MONITORIZARE:

Realizarea unei expozitiiPrezentare de tablouri realizate la seminarii de catre elevi,prin tehnica Quilling. Produsele realizate vor fi prezentate atit la colegiul Tejnic Anghel SalignyBacau si Gradinita nr.24. MONITORIZARE: iunie 2011Intreg grupul int Profesorii si elevii

5.

Prezentare expozitie,premiere, fotografii Realizare CD

Organizarea unei excursii6. Urmarirea ,descoperirea,retinerea unor elemente din natura ce pot fi imitate in tehnica Quilling-premiere MONITORIZARE: Iunie 2011

Dir.adj.Munteanu Rodica Dir.adj.Pdure Gabriela Prof.nel Felicia Elevii Prof.Gdioi claselor Clinescu Raluca a IX-a Ing.Coconcea K,D,LaXIElena, a Es,aXIIntreaga echipa aC1 de proiect. Dir.adj.Munteanu Rodica

Drumetie

11

Colegiul Tehnic Anghel Saligny Judeul Bacau Nr. din.

CTRE, COLEGIUL TEHNIC ANGHEL SALIGNY BACAU

V rugm s ne aprobai desfurarea unei excursii pe durata de o zi , pe itinerariul......................... .cu elevii clasei IX-a K,D,L,G , XI-a Es si XII-a C1.cu contribuia elevilor, n ziua de .......... n scopul consolidrii cunotinelor de natura in taina Quillin-ului, a observa direct natura cum este reflectata in lucrarile realizate. Menionm c vom face toate demersurile legale pentru a avea asigurate protectia elevilor.

Conductorul ex

12

Nr. Inregistrare 901/06.04.2011 Data:06.04.2011

FI DE ACTIVITATENumele activitii : Ne informam quilling sa invatam Coordonatori : 1. Prof. Gdioi Calinescu Raluca 2. Ing.Coconcea Elena 3. Prof. Borta Ramona -Elena 4. Prof.Ciorcila Adriana 5. Prof. nel Felicia 6. Ed. Matei Ana- Hortansa TEMA:1 Data activitii :conform calendarului Loc de desfurare : Colegiul romana/biblioteca/cancelarie. Grup int :elevi si profesori CLASELE: IX K,D,L: XIEs; XIIC1; Parteneri /Obiective: * Colegiul TehnicAnghel Saligny Bacau * Gradinita cu Program Prelungit , nr.24,Bacau * Profesorii-dirigini; * Elevi. Tehnic Anghel Saligny Bacau-Cabinet

1.Cunoaterea unor abilitati practice noi,formarea de priceperi si deprinderi; 2.Identificarea elevilor cu astfel de abilitati; 3.Formarea deprinderii de a trata cu seriozitate actiunea ,odata inceputa; 4.Dezvoltarea exigenelor cu privire la ceea ce reprezinta creatia; 5. Cunoaterea cu acest prilej a frumusetii naturii; 6. Eliminarea stresului,promovarea originalitatii si creativitatii; 7. Colaborarea elevului cu profesorul; 8. Cultivarea spiritului de echipa si competitie;

Observaii Pe tot parcursul proiectului se are n vedere monitorizarea activitatilor elevilor,profesorilor, identificarea rezultatelor prezentate. Colaboratori: 1. Prof. Ztu Maria 2. Prof. Duhalmu Cristina 3. Ed. Popa Didica 4. Ing. Jitaru Carmen 5. Prof. Sopca Oana 6. Prof. Cojocaru Mirela 7. Prof Iacob Irinel 8. Student: Apavaloaie Romeo Marius

Semnatura____________ Semnatura____________ Semnatura____________ Semnatura____________ Semnatura____________ Semnatura____________ Semnatura____________ Semnatura____________

13

Nr. Inregistrare 901/06.04.2011 Data:

FI DE ACTIVITATENumele activitii : Invatam realizind elemente de compozitie intr-un tablou Coordonatori : 1. Prof. Gdioi Calinescu Raluca 3. Ing.Coconcea Elena 4. Prof. Borta Ramona -Elena 5. Prof.Ciorcila Adriana 6. Prof. nel Felicia 7. Ed. Matei Ana- Hortansa TEMA:2 Data activitii :conform calendarului Loc de desfurare : Colegiul Tehnic Anghel Saligny Bacau-Cabinet romana/biblioteca Grup int :elevi si profesori CLASELE: IX K,D,L: XIEs; XIIC1; Parteneri /Obiective: * Colegiul TehnicAnghel Saligny Bacau * Gradinita cu Program Prelungit , nr.24,Bacau * Profesorii-dirigini; * Elevi. Observaii Pe tot parcursul proiectului se are n vedere monitorizarea activitatilor elevilor,profesorilor, identificarea rezultatelor prezentate. Colaboratori: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Prof. Ztu Maria Prof. Duhalmu Cristina Ed. Popa Didica Ing. Jitaru Carmen Prof. Sopca Oana Prof. Cojocaru Mirela Prof Iacob Irinel Student: Apavaloaie Romeo Marius Semnatura____________ Semnatura____________ Semnatura____________ Semnatura____________ Semnatura____________ Semnatura____________ Semnatura____________ Semnatura____________1.Cunoaterea unor abilitati practice noi,formarea de priceperi si deprinderi; 2.Identificarea elevilor cu astfel de abilitati; 3.Formarea deprinderii de a trata cu seriozitate actiunea ,odata inceputa; 4.Dezvoltarea exigenelor cu privire la ceea ce reprezinta creatia; 5. Cunoaterea cu acest prilej a frumusetii naturii; 6. Eliminarea stresului,promovarea originalitatii si creativitatii; 7. Colaborarea elevului cu profesorul; 8. Cultivarea spiritului de echipa si competitie;

14

Materiale i ustensile: coli de hrtie colorat care se taie fii (se gsesc n comer sub form de fii nseturi), papuela (instrumentul cu care se face rularea hrtiei), foarfec, lipici Abiliti dezvoltate: tierea, rularea, lipirea Etape de lucru: Pasul 1. se taie hrtia fii late de 3mm Pasul 2. se ruleaz fiile si se lipesc la capt Pasul 3. se d forma dorit prin presare Pasul 4. se asambleaz elementele obinute cu rbdare i mult imaginaie pentru a obine obiectul dorit

EXEMPLU

15

Nr. Inregistrare 901/06.04.2011 Data: FI DE ACTIVITATE Numele activitii : Perfectionarea si diversificarea ,combinarea tehnicilor de lucru Coordonatori : 1. Prof. Gdioi Calinescu Raluca 2. Ing.Coconcea Elena 3. Prof. Borta Ramona -Elena 4. Prof.Ciorcila Adriana 5. Prof. nel Felicia 6. Ed. Matei Ana- Hortansa TEMA:3 Data activitii :conform calendarului Loc de desfurare : Colegiul Tehnic Anghel Saligny Bacau-Cabinet romana/biblioteca Grup int :elevi si profesori CLASELE: IX K,D,L: XIEs; XIIC1; Parteneri /Obiective: * Colegiul TehnicAnghel Saligny Bacau * Gradinita cu Program Prelungit , nr.24,Bacau * Profesorii-dirigini; * Elevi. Observaii Pe tot parcursul proiectului se are n vedere monitorizarea activitatilor elevilor,profesorilor, identificarea rezultatelor prezentate. Colaboratori: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Prof. Ztu Maria Prof. Duhalmu Cristina Ed. Popa Didica Ing. Jitaru Carmen Prof. Sopca Oana Prof. Cojocaru Mirela Prof. Iacob Irinel Student: Apavaloaie Romeo Marius Semnatura____________ Semnatura____________ Semnatura____________ Semnatura____________ Semnatura____________ Semnatura____________ Semnatura____________ Semnatura____________1.Cunoaterea unor abilitati practice noi,formarea de priceperi si deprinderi; 2.Identificarea elevilor cu astfel de abilitati; 3.Formarea deprinderii de a trata cu seriozitate actiunea ,odata inceputa; 4.Dezvoltarea exigenelor cu privire la ceea ce reprezinta creatia; 9. Cunoaterea cu acest prilej a frumusetii naturii; 10. Eliminarea stresului,promovarea originalitatii si creativitatii; 11. Colaborarea elevului cu profesorul; 12. Cultivarea spiritului de echipa si competitie;

16

Cele mai populare forme Quilling:

REPREZENTAREA DE SUS

17

18

19

Nr. Inregistrare 901/06.04.2011 Data: FI DE ACTIVITATE Numele activitii : Trei modalitati de realizare a ramelor tablourilor Coordonatori : 1. Prof. Gdioi Calinescu Raluca 2. Ing.Coconcea Elena 3. Prof. Borta Ramona -Elena 4. Prof.Ciorcila Adriana 5. Prof. nel Felicia 6. Ed. Matei Ana- Hortansa TEMA:4 Data activitii :conform calendarului Loc de desfurare : Colegiul Tehnic Anghel Saligny Bacau-Cabinet romana/biblioteca Grup int :elevi si profesori CLASELE: IX K,D,L,G: XIEs; XIIC1; Parteneri /Obiective: * Colegiul TehnicAnghel Saligny Bacau * Gradinita cu Program Prelungit , nr.24,Bacau * Profesorii-dirigini; * Elevi.1.Cunoaterea unor abilitati practice noi,formarea de priceperi si deprinderi; 2.Identificarea elevilor cu astfel de abilitati; 3.Formarea deprinderii de a trata cu seriozitate actiunea ,odata inceputa; 4.Dezvoltarea exigenelor cu privire la ceea ce reprezinta creatia; 13. Cunoaterea cu acest prilej a frumusetii naturii; 14. Eliminarea stresului,promovarea originalitatii si creativitatii; 15. Colaborarea elevului cu profesorul; 16. Cultivarea spiritului de echipa si competitie;

Observaii Pe tot parcursul proiectului se are n vedere monitorizarea activitatilor elevilor,profesorilor, identificarea rezultatelor prezentate. Colaboratori: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Prof. Ztu Maria Prof. Duhalmu Cristina Ed. Popa Didica Ing. Jitaru Carmen Prof. Sopca Oana Prof. Cojocaru Mirela Prof. Iacob Irinel Student:ApavaloaieRomeoMariu Semnatura____________ Semnatura____________ Semnatura____________ Semnatura____________ Semnatura____________ Semnatura____________ Semnatura____________ Semnatura____________

Un mod simplu i distractiv pentru confecionarea unei rame din carton. Rama se poate folosi n realizarea creaiilor quilling (arta de a rula hrtia). Rama poate avea orice dimensiuni ce pot fi adaptate n funcie de ceea ce dorim s creem. 2 bucx(28x10,5)cm - Cartonul pentru lungimea ramei, decupate la capete avnd dimensiunea desfurat de 28cm x (3,5+1+2,5+1+2,5)cm Fig.1. 2 bucx(20x10,5)cm - Cartonul pentru limea ramei, nedecupate la capete avnd dimensiunea desfurat de 20cm x (3,5+1+2,5+1+2,5)cm Fig.2. Cu ajutorul unui obiect tare (am folosit o croet mai groas) se traseaz pe spatele 20

cartoanelor liniile orizontale care marcheaz dimensiunile (3,5+1+2,5+1+2,5). Acest procedeu ajut foarte mult la ndoirea cartonului. Dup aplicarea soluiei de lipit vom obine limea fiecrei laturi a ramei precum i grosimea ei - Fig. 3, 4 i 5.

Fig 1

Fig 2

Fig 3

Fig 4 21

Obtinem:

Fig 5 Asamblare:

Fig 6

Fig7 Se trece apoi la asamblarea celor 4 laturi ale ramei - Fig. 6 i 7. Se las o perioad de timp pentru a se usca soluia de lipit i apoi se utilizeaz rama n scopul propus. Confecionarea ramei presupune mult rbdare i ndemnare. Msurtorile, trasarea, decuparea, ndoirea, lipirea i asamblarea, trebuie efectuate cu mult atenie. 22

23

24

EU SI HOBY-UL MEU TABEL NOMINAL CU PREZENTA PROFESORILOR ...................................

Numele si prenumele

SEMNATURA

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27.

Borta Ramona Buhucianu Beatrice Coconcea Elena Piper Cornelia Negrea Daniela Giosanu Mihaela Snel Felicia Gadioi-Calinescu Raluca Sopca Oana

Director adj. Prof. Munteanu Rodica 25

Nr. Inregistrare 901/06.04.2011 Data: FI DE ACTIVITATE Numele activitii : Realizarea unei expozitii Coordonatori : 1. Prof. Gdioi Calinescu Raluca 2. Ing.Coconcea Elena 3. Prof. Borta Ramona -Elena 4. Prof.Ciorcila Adriana 5. Prof. nel Felicia 6. Ed. Matei Ana- Hortansa TEMA:5 Data activitii :conform calendarului Loc de desfurare : Colegiul Tehnic Anghel Saligny Bacau-Cabinet romana/biblioteca Grup int :elevi si profesori CLASELE: IX K,D,L,G: XIEs; Parteneri /Obiective: * Colegiul TehnicAnghel Saligny Bacau * Gradinita cu Program Prelungit , nr.24,Bacau * Profesorii-dirigini; * Elevi. Observaii Pe tot parcursul proiectului se are n vedere monitorizarea activitatilor elevilor,profesorilor, identificarea rezultatelor prezentate. Colaboratori: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Prof. Ztu Maria Prof. Duhalmu Cristina Ed. Popa Didica Ing. Jitaru Carmen Prof. Sopca Oana Prof. Cojocaru Mirela Prof. Iacob Irinel Student: Apavaloaie Romeo Marius Semnatura____________ Semnatura____________ Semnatura____________ Semnatura a optat ,nu s-a prezentat Semnatura____________ Semnatura a optat,nu s-a prezentat Semnatura a optat ,nu s-a prezentat Semnatura____________1.Cunoaterea unor abilitati practice noi,formarea de priceperi si deprinderi; 2.Identificarea elevilor cu astfel de abilitati; 3.Formarea deprinderii de a trata cu seriozitate actiunea ,odata inceputa; 4.Dezvoltarea exigenelor cu privire la ceea ce reprezinta creatia; 17. Cunoaterea cu acest prilej a frumusetii naturii; 18. Eliminarea stresului,promovarea originalitatii si creativitatii; 19. Colaborarea elevului cu profesorul; 20. Cultivarea spiritului de echipa si competitie;

26

27

DOSARUL EXCURSIEI

FISA DE ACTIVITATE SI TABELUL CU EXCURSIONISTI

1. Adres ctre Colegiul Tehnic Anghel Saligny Bacau pentru aprobarea zilei de desfurare a excursiei ; 3. Adrese ctre obiectivele ce urmeaza a fi vizitat (ziua i ora vizitei care se va efectua-daca e cazul); 5. Stabilirea itinerariului pe ruta respectiv cu harta desenat color i sinteza informaiilor despre traseul propus; 6. Tema excursiei i a scopului urmrit; 7. Coninutul general al obiectivelor propuse; 8. Stabilirea duratei excursiei i a datelor de deplasare; 9. Planul amnunit de desfurare al excursiei pe zile i ore; 10. Tabel nominal cu elevii participani (eventual prini nsoitori); 11. Colectivul de elevi i a grupelor de lucru, precum i sarcinile acestora; 13. Un regulament scris de conductorul excursiei n ceea ce privete manifestarea disciplinar a elevilor n excursie;

28

Nr. Inregistrare 901/06.04.2011 Data: FI DE ACTIVITATE Numele activitii : Organizarea unei excursii Coordonatori : 1. Prof. Gdioi Calinescu Raluca 2. Ing.Coconcea Elena 3. Prof. Borta Ramona -Elena

TEMA:6 Data activitii :conform calendarului Loc de desfurare : Colegiul Tehnic Anghel Saligny Bacau-Cabinet romana/biblioteca Grup int :elevi si profesori CLASELE: elevii din tabelul anexat proiectului Parteneri /Obiective: * Colegiul TehnicAnghel Saligny Bacau * Gradinita cu Program Prelungit , nr.24,Bacau * Profesorii-dirigini; * Elevi. Observaii Pe tot parcursul proiectului se are n vedere monitorizarea activitatilor elevilor,profesorilor, identificarea rezultatelor prezentate. Colaboratori: 1. 2. 3. 4. 5. MS. Banu Mariana Prof. Borta Ramona Prof.Gadioi Calinescu Raluca Prof.Buhucianu Beatrice Prof. Sopca Oana Semnatura____________ Semnatura____________ Semnatura____________ Semnatura____________ Semnatura____________1.Cunoaterea unor abilitati practice noi,formarea de priceperi si deprinderi; 2.Identificarea elevilor cu astfel de abilitati; 3.Formarea deprinderii de a trata cu seriozitate actiunea ,odata inceputa; 4.Dezvoltarea exigenelor cu privire la ceea ce reprezinta creatia; 5.Cunoaterea cu acest prilej a frumusetii naturii; 6.Eliminarea stresului,promovarea originalitatii si creativitatii; 7.Colaborarea elevului cu profesorul; 8.Cultivarea spiritului de echipa si competitie;

29

30

Colegiul TehnicAnghel Saligny Bacau

Coordonator: Colectivul Eu si hobby-ul meu Prof.Gadioi Calinescu Raluca Prof.Coconcea Elena Prof.Borta Ramona

PORTOFOLIUL EXCURSIEIA. EXCURSIE IN NATURA In urma celor 4 tematici de initiere in tehnica quilling-ului,colectivul de organizare al proiectului educativ in parteneriat ,realizeaza o excursie in mijlocul naturii. Acestea este organizata dupa parcurgerea temelor in scopul de a fixa cunotinele, priceperile i deprinderile, de a aplica n practic cele nvate la leciile de dobndire de cunotine, de a ilustra i exemplifica n mod concret achiziiile teoretice. Vizita se organizeaz, intr-un mediu natural,in scopul observarii detaliilor tuturor elementelor specifice naturi,asfel incit la realizarea tablorurilor ,reprezentarea sa fie cit mai apropiata. Dac vizita are loc la Parcul National Dendrologic din Hemeiusi, trebuie ca profesorul s se intereseze i s cerceteze posibilitatile oferite de natura din acel mediu, stabilind detaliile acestei vizite, i anume: - profesorul informeaza pe cei responsabil din zona de vizita, trebuie s cunoasc ce fel de copii vor efectua vizita (elevi de liceu); - tema trebuie aprofundat i pus n discuie; - se va stabili ghidul care le va vorbi elevilor; - evaluarea rezultatelor vizitei. B. EXCURSIA COLAR Excursiile cu coninut de observare a naturii efectuate in Parcul Dendrologic au o importan i valoare instructiv-educativ foarte mare pentru aprofundarea tehnicilor quilling. Aciunea aceasta contribuie la dezvoltarea simului de observaie al elevilor, a interesului pentru analiza si observare. Excursia contribuie la lrgirea cunotinelor teoretice, ntregete efectul instructiv educativ al activitii didactice, realiznd - n acest mod, legtura dintre teorie i practic. Leciile-excursie

31

asigur stimularea curiozitii de a descoperi noi detalii i elemente de reprezentare a naturii. Prin excursiile cu elevii, pe plan afectiv, se trezesc sentimente de preuire i ataament fa frumuseile naturale ale rii noastre, dar i fa de realizrile si redarii naturii in tablourile ce urmeaza a le efectua. anilor n ara noastr. Apoi, excursia colar dezvolt, la elevi, spiritul de prietenie, de voin, disciplin. Aceast aciune didactic trebuie bine pregtit dup un plan, ce cuprinde trei etape, i anume: 1. Prima etap - pregtirea teoretic a excursiei: TEMA: NATURA,O PERMANENTA SURSA DE INSPIRATIE Scop: OBSERVAREA FRUMUSETILOR NATURII,REDAREA ACESTORA IN

TEHNICILE QUILLING -observarea plantelor de orice fel; -fotografierea acestora ,pentru a servi ca material in realizarea tablourilor; -formarea elevilor pentru dragoste si pretiure naturii; -dezvoltarea spiritului de prietenie; Costul excursiei: biletul de autobuz;

-fiecare reprezentant al clasei informeaza parintii -sunt culese informatii de la medicul scolii despre eventualele alergii ale elevilor la medicamente sau altele; -vom stabili un regulament al excursiei;

32

33

2. Etapa a doua - desfurarea excursiei colare: Elevii inclui pe tabelul de participare n excursie (cadre didactice, prini care particip la excursie) se ntlnesc la coal potrivit datei i orei fixate i anunate i se face prezena. Apoi, se verific echipamentul i ustensilele necesare, se insist pe disciplina pe care trebuie s-o respecte fiecare participant la excursie, pentru evitarea unor accidente; pentru notarea pe carneelul fiecrui elev a locurilor parcurse i ceea ce se viziteaz i se observ; (fotoreporterilor li se traseaz sarcini s trag imagini pe tot parcursul traseului excursiei i s fotografieze numai ce este permis). Urmeaz deplasarea pe itinerariul stabilit, iar cadrul didactic va reaminti traseul ce trebuie parcurs i locurile de popas (se atrage atenia elevilor s pstreze curenia n autocar, se atrage atenia c, dac cuiva i este ru, s anune ghidul excursiei, pentru a se opri i pentru a lua msurile de protecie i prim-ajutor). Ghidul ncepe s explice zonele i localitile prin care se trece cu autobuzul, formele de relief, apele, vegetaia, aezrile n locurile de popas se pot desfura i scurte jocuri didactice, se pot prezenta scurte activitati de socializare pe tem naturista i chiar cntece , care aduc destindere i bun dispoziie. Se pot pune ntrebri de ctre elevi (ghidului) pentru a afla ct mai multe nouti culturale despre obiectivele vizitate 3. A treia etap, n sala de clas unde are loc evaluarea excursiei:

Se va atasa evaluarea.

34

35

PROIECT EDUCATIV 06.04.2011 (1)

Documents

Transcript of PROIECT EDUCATIV 06.04.2011 (1)