proiect educatie civica

5/24/2018 proiect educatie civica

1/7

PROIECT DIDACTIC

Educaie civic

CLASA A IV A

ARIA CURRICULAR: OM I SOCIETATE

DISCIPLINA: EDUCAIE CIVIC

UNITATEA DE NVARE: Persoana

SUBIECTUL LECIEI: Buntate. Rutate.

TIPUL LECIEI: Transmitere i nsuire de noi cunotine

SCOPUL LECIEI:- cultivarea limbajului specific sferei valorilor civice cu accent pe trsturile de caracter; - dezvoltarea unor atitudini decizionale personale, individuale sau la nivelul grupului cu privire la trsturile de caracter a le

persoanei;- formrea unei atitudini pozitive n raport cu sine i cu ceilali.


2/7

OBIECTIVE OPERAIONALE

Pe parcursul i la sfritul leciei elevii vor fi capabili:

- S identifice termenii: buntate, rutate din atitudinea personajelor pe baza explicaiilor; Obiectivul se consider realizat dacfiecare elev folosete contienttermenii dobndii.

- S exemplifice anumite situaii ca fiind rezultatul buntii sau rutii ; Obiectivul se consider realizat dac fiecare elev

exemplific cel puin o situaie din cele trei date.

S argumenteze consecinele trsturilor de caracter ilustrate de textul citit ; Obiectivul se consider realizat dac fiecare elev

argumenteaz cel puin o trstur de caracter din cele ntlnite.

STRATEGII DIDACTICE

RESURSE PROCEDURALE

a) Metode i procedee:conversaia, explicaia, exerciiul, problematizarea, observaia, jocul didactic, brainstorming, cadranele.b) Forma de organizare: individual, frontal, pe echipe.

MATERIAL DIDACTIC: caiete, fie, plane, flip-chart.

FORME I TEHNICIDE EVALUARE: observaia sistematic, evaluarea oral, proba scris.


3/7

NR.CRT

SECVENELELECIEI

OB.OP.

CONINUTUL NV RII RESUSE EVALUARE

METODE MIJLOACE FORME

1.

2.

3.

4.

MOMENT

ORGANIZATORIC

CAPTAREA

ATENIEI

ANUNAREATEMEI I A

OBIECTIVELOR

REACTUALIZAREA

Pregtirea materialelor necesare

desfurrii leciei de educaie civici crearea unui climat psiho-pedagogic favorabil desfurriileciei.

Se realizeaz prin intermediul unuijoc didactic. Aa DA/ Aa NuElevii sunt solicitai s extrag dincutia cu surprize nite imagini, sediscut fapta prezentat n imagini i

se aaz n dreptul rubriciicorespunztoare.

Anuna titlul leciei.Buntate. Rutate.

Enuna obiectivele folosind unlimbaj accesibil elevilor:- cunotinele dobnditeajut la

distingerea unor caliti sau defecteale persoanelor din jur, astfel sepaote adopta o alt atitudine fa detot ceea ce ne nconjoar.

Pe oplan este desenat o floarepe ale crei petalele suntscrisecteva trsturi morale pozitive sau

Instructajul

Jocul didacticImagini

Conversaia

ConversaiaExplicaia

Flip -chart

Flip -chart

Frontal

Pe echipe

n pereche

Observareasistematic




4/7

5.

CUNOTINELOR

DIRIJAREA

NVRII

negative. Elevii trebuie s colorezefiecare petal n funcie desentimentul pe care l sugereazcuvntul citit. Se discut despre

legtura dintreculori, sentimente itrsturi morale.

Se citete poezia din manual.Se sintetizeaz fiecare strof prinevidenierea trsturilor morale.Se utilizeaz pentru nelegereatextului ntrebri orientative de tipul:

Ce putei spune despre suferinacelului?Credei c biatul a gndit urmrilefaptei lui?Regretele copilului, ncercarea de afi bun, ndreapt situaia?De ce nu se rzbun copilul?Este bine s plteti rul tot cu ru?Se analizeaz noiunile descoperitei se scriu sinonimele cuvintelor buntate= omenie, generozitate,noblee, bunvoin, amabilitate,blndee; rutate= neomenie, violen,brutalitate, cruzime, reavoin,slbticie.Se citesc informaiilesemnificativedin care reies trsturile de caracter

ConversaiaExplicaia

Ciorchinele

ConversaiaExplicaiaExerciiul

Citireaexplicativ

Manual

Flipchart

Manual

Frontal

Frontal

Frontal



Observaiasistematic


5/7

6.

7.

OBINEREAPERFORMANEI

EVALUAREAACTIVITII

ale celor dou personaje ale textului(manual pagina 19 rubrica Stii...)

Se realizeaz prin intermediul uneifie de lucru. (anexa)Supraveghez ntregul demers iintervin cu explicaii acolo unde estecazul.

Se vor face aprecieri colective i

individuale privind modul departicipare n timpul activitii.

ExplicaiaExerciiul

ExplicaiaExerciiul

Conversaia

FieIndividualFrontal

Frontal

Proba scrisObservaiasistematic

Evaluare oralAprecieriverbale


6/7

ANEXA

FIA DE LUCRU

1.

Alege una dintre variante:

Cnd prinii mei sunt ocupai:a) i ntreb dac au nevoie de ajutorul meu; b) nu m intereseaz acest lucru; c) i ajut cu ce pot, fr s-i ntreb.

La coal m preocup:a) s obin rezultate bune la nvtur; b) s-i sprijin ct pot i pe ceilali colegi s le obin; c)s-i ajut pe cei pe care isimpatizez.

Dac aflu c sunt oameni care au nevoie de ajutor: a) m strduiesc s-i ajut ct mai mult; b) gndesc c se va gsi cineva care s-i ajute; c) nu consider c este problema mea.

2. Grupeaz personajele dup nsuirile pe care le-ai observat:Alb ca Zpada, mama vitreg, vntorul, fata babei, fata

moului, lupul, zmeul, Ft Frumos, n tabelul urmtor:

Buntate Rutate

3. Povestete n cteva rnduri ultima fapt bun pe care ai facut-o.


7/7

proiect educatie civica

Documents

Transcript of proiect educatie civica