Proiect de Finantare!Mari

7/29/2019 Proiect de Finantare!Mari

1/19

Centrul de asisten i sprijin pentru copiii cu

deficien e senzorio-motorii Speran i Ajutor

Pot i eu!

-Proiect de finan are-

MITRIA MARINICAPPS, an IV, grupa 2

1


2/19

Scrisoare de intenie:

Centrul de asisten i sprijin pentru copiii cu deficiene senzorio-motorii Speran i Ajutor este o organizaie non guvernamental, un centru de zi pentruingrijirea, educarea i recuperarea copiilor cu nevoi speciale, in principal a celor cudeficiene motorii i asociate, infiinat in anul 2007 care vine sprijinul familiilor innevoie, copiiilor cu probleme fizice i asociate, in scopul de a alina durerea pricinuit desuferina in care se afl i de a-i nva lucruri noi, inedite, de a le arta o alt latur avieii pe care o tiau, dar nu considerau c li se potrivete i lor.

n acest sens, centrul de zi i desfoar activitatea atat intern cat iextern( excursii, tabere, ateliere de creaie), iar dintre activitile susinute putem aminti:oferim programe educative pe timpul zilei i in vacane tuturor copiilor cu nevoispeciale;organizm strngeri de fonduri pentru dotarea cu materiale a instituiilor colaren care nva copiii cu deficiene senzorio- motorii;oferim servicii de consiliere atatcopiilor cat i familiilor acestora care se afl in impas sau situaie de criz;organizm

ateliere de creaie, excursii i tabere educative pentru copiii cu cerine educative specialecare au o situaie precar in familie, sprijinim material copiii cu deficiene motorii siasociate care necesit intervenii chirurgicale, ncheiem parteneriate cu colile din mediulrural i urban, oferim cadrul necesar de dezvoltare a talentelor, etc. Ghidandu-ne dupzicerea veche : Viaa e acel suras pe care il ai dimineaa cand te trezeti i vezi soarele lageam i acel suspin cand vezi c soarele apune la sfaritul unei zileE incercare de astaiona pe poziii cand cineva vrea s-ti taie avantul,dar i puterea de a merge maideparte atunci cand ii este atat de greuUneori suntem sortii incercrilor variate itrebuie s ne adaptm la ceea ce primim astfel ni se ia darul am elaborat proiectul defa care vine n ajutorul copiilor defavorizai fizic, cu sau fr elemente asociate, pentrua dovedi c i ei sunt in stare de a elabora lucrri de valoare chiar dac sunt puin mai

diferii.Titlul sugestiv al proiectului : POT SI EU! , dovedete ntocmai acest lucru i va

avea un mare impact atat asupra copiilor implicai, cat i asupra familiilor lor saupersoanelor specialiste n domeniul educativ artistic.

Obiectivele proiectului, altele decat cele prezentate in coninutul proiectului, sunt:adaptarea tuturor categoriilor de copii la modul de lucru al artitilor plastici, adoptareaunor atitudini noi fa de copiii care prezint o anomalie fizic, implicarea copiilor inactiviti noi care s le dezvolte imaginaia creatoare, sporirea gradului de incredere insine prin descurcarea de unul singur la nevoie in tabr etc. Pentru atingerea acestorobiective sunt necesare utiliti pentru adaptare, materiale de lucru atat pentru copii, cat ipentru specialiti, echip de lucru dinamic, creativ i specializat care s antreneze

copiii implicai in proiect. Modul de lucru va fi atat unu-la-unu, cat si pe echipe mici saumari, metodele folosite sunt activ-participative : expoziia, conversaia, exemplificarea,exerciiul, problematizarea, experimentul. Rezumand o parte din posibilele activitiputem aminti : combinarea a dou culori pentru a rezulta o a treia, realizarea de elementeornamentale din lut didactic sau folosit n olritul tradiional, realizarea unei farfurii delut cu elemente pictate din tradiia moldoveneasc, prezentarea tradiiilor din Moldova iBucovina prin elemente artistice, pictarea unor ou cu elemente grafice sau artistice,

2


3/19

pictura pe sticl sau pe lemn, pentru fete- cusutul pe panz cu elemente tradiionalesimple(punctul, cruciulia).

Avand n vedere cele prezentate mai sus considerm c educaia copiilor de oricefel nu se poate face doar in stil didactic, tradiional, in clase, ci i neconvenional, prinexcursii, vizite, tabere i credem c ansele de a inva si reine ceva important sunt mai

mari i sunt mai avantajai in acest fel. De altfel, cheia fericirii copiilor cu deficienesenzorio motorii i ansa de a fi mai bine pregtii se afl n mainile dumneavoastr isperm proiectul va obine aprobarea de care are nevoie pentru acest aspect.

3


4/19

I.Informaii cu privire la organizaieFundatia Speranta si Ajutoreste un centru de zi pentru ingrijirea,educarea i recuperarea

copiilor cu nevoi speciale, in principal a celor cu deficiene motorii i asociate, infiinat inanul 2007 prin Hotararea Judecatoreasca numarul 215,ca adugare la legea 33 din codulONG-urilor.

Adresa: Calea Tineretului, nr.45, Iai, cod 700422Tel./Fax. 0232212546, 0745174783, 0788808648

Mail: [email protected] de contact: - Mitria Marinica ([email protected])1.Scopul organizaiei:

De a reduce suferinele copiilor cu deficiene senzorio motorii , de a oferi sprijin

moral i orientare in problematica deficienelor care exist.

2.Activitile organizaiei:- ofer programe educative pe timpul zilei i in vacante tuturor copiilor cu nevoi speciale;- organizeaz strngeri de fonduri pentru dotarea cu materiale a instituiilor colare ncare nva copiii cu deficiene senzorio- motorii;- ofer servicii de consiliere atat copiilor cat i familiilor acestora care se afl in impassau situaie de criz;- organizeaz ateliere de creaie, excursii i tabere educative pentru copiii cu cerine

educative speciale care au o situaie precar in familie,- sprijin material copiii cu deficiene motorii si asociate care necesit interveniichirurgicale,

- incheie parteneriate cu colile din mediul rural i urban,- ofera cadrul necesar de dezvoltare a talentelor.3.Date despre proiect

Denumirea proiectului: Pot i eu!

Scopul proiectului:Implicarea unui numr de 25 de copiii cu deficiene senzorio motorii ntr un

atelier de creaie pentru a dovedi tuturor c i aceti copii au abiliti in ciudadeficienelor care le prezint.

Intervalul n care se va desfura proiectul:21 mai 2007 - 1 iulie 2008Intervalul n care copiii se vor implica efectiv n activiti: 18 iunie 2008- 1 iulie2008,

Loc.Putna , judetul Suceava

4


5/19

II. Problema Prea puini copii cu deficiene motorii i asociate din colile speciale au posibilitateas-i afirme talentul artistic prin pictur i olrit , datorita lipsei de materiale sau de

fonduri.

Dovezi:- sondaje intre cadrele didactice care lucreaz cu aceti copii ;- solicitri din rndul beneficiarilor,- date statistice provenite de la Ministerul Educaiei i Cercetrii.

Cauze: - dificulti financiare;- lipsa fondurilor alocate acestui gen de activitate;- lipsa persoanelor specializate care sa lucreze intr-un stil diferit cu aceti copii .

Riscuri n cazul nerezolvrii problemei:

- copiii vor avea o idee nerealist asupra capacitilor pe care le dein,- se vor limita la ceea ce nva n clas, nerealizand c exist mai multe idei

care se pot pune uor n practic.

Incadrarea problemei n scopul declarat:Avand in vedere ca scopul centrului este dea reduce suferinele copiilor cu

deficiene senzorio motorii , de a oferi sprijin moral i orientare in problematicadeficienelor care exist, acest proiect se incadreaz perfect obiectivelor noastre pentru cne dorim mai mult ca oricand o lume mai bun pentru toi copiii, a cror viitor depinde nmare parte de deciziile pe care noi le luam pentru ei.

III.Obiectivele proiectului

Obiective de proces Obiective de rezultat

O1.angajarea a patru specialiti dindomeniul picturii(sticl, lemn, ou) iolritului din zon , n termen de dousptmni care va costa 800 Ron

O1 -calitatea articolelor confecionate indemanarea copiilor va crete cu 50%,

O2.dotarea taberei de creatie cumaterialele necesare realizrii unor operede arta ( lut, tempera, pensoane, blocuridesen, sticla, placaje, ou, carton , coliplastic etc.) n termen de o lun care vacosta 2500 Ron.

O2 -lucrrile copiilor vor fi cu 50% mairapid i fidel confecionate cu ajutorulacestor materiale absolut necesare nprocesul creaiei.

O3.diversificarea categoriilor de ateliere decreaie prin surprinderea a ct mai multe

O3 -copiii cu deficiene motorii si asociatevor nelege mai bine cu peste 60% c ceea

5


6/19

aspecte din realitatea nconjurtoare ntermen de dou sptmani care va costa1000 Ron .

ce tiau ei despre mediul inconjurtor esterelativ limitat.

O4.realizarea de materiale care s aratemodul de lucru, care s serveasc pe post

de model n timpul atelierelor de creaie, intermen de dou luni care va costa 1000Ron.

O4 -lrgirea orizonturilor de cunoatere cupeste 50% a copiilor implicai in proiectul

Pot i eu! prin vizualizarea modelelorexpuse.

O5.construirea cilor de acces pentru copiiicare sunt mobilizai n crucioare cu rotiletimp de ase luni care va costa 6000 Ron

O5 -copii cu deficiene motorii vor avea cu75% acces mai usor la toate nivelele tabereifr a avea mai probleme.

IV.Metode

Ob. Activitai-Aciuni Resurse

RezultateUmane Materiale Tempo-rale

O1 1.contactarea unorspecialiti din domeniulartistic i al olritului iprezentarea ofertei,2. ncheierea

contractului cu patruspecialiti din domeniulartistic i al olrituluipe o perioada de 2 luni.

- 2 asistenisociali,

-coordonatorproiect

-copieproiect-foi xerox

- contractparteneriat

10 zile

4 zile

- va exista oeviden clarasupraspecialitilorimplicai n

proiect

O2 1.studiu de pia pentrua alege produse decalitate i la un prerezonabil,2. achiziionareamaterialelor necesare

realizrii operelorartistice n cadrulatelierelor de creaie.

-specialitiin domeniu

-managerulproiectului

- mijloc detransport

1 luna - nu vor lipsimaterialelepentru seciileatelierelor decreaie,- copiii vor

avea ansa de autilizamateriale carein mod normalnu au de undes le ia.

O3 1.Inventarierea unuinumr semnificativ de

- specialitiin domeniu

-foi A4 sipixuri,

5 zile - va exista unprogram

6


7/19

activiti artistice cucaracter practic carevor putea fi executatede ctre copii.2.Alegerea utilitilor

pe care vor lucra copiii,eventual materiale cares acopere atelierul ncaz de ploaie.

-coordonatorde proiect

- mijloc de

transport,mese, maxi-umbrele,cortine icopertine

9 zile

diversificat cenu va plictisi icare va antrenape toi copiii inactiviti

- rezultatele vorfi vizibile,concrete,realizabile.

O4 1.Modelarea obiectelor oale , ecusoane,amulete,2. Pictarea pe ou cupensoane speciale, pesticla, carton, placaje,

pietre, scanduri.

- specialitiin domeniu,-asisteniisociali

- lut,tempera,pensoane,blocuridesen,sticla,

placaje, ou,carton , coliplastic etc.

2 luni - copiii vor vedea practicmodul de lucruin atelierele decreaie i iivor face alt

idee despremodul de lucrual artitilorpopulari.

O5 1.ncheiereacontractului cu o firmde construcii necesaramenajriicorespunztoare ataberei.2.Amenajarea propriu-

zis a taberei.

- managerulproiectului

-specialitin domeniu

- utilaje denivelare aterenului,- nisip,ciment, baremetalice,cuie,

scanduri,ciocane,ferstru,cleti.

5 luni -copiii cudeficienesenzorio motorii vorputea circulaprin tabra defr probleme.

7


8/19

V.Bugetul

Surse de finantare

Categorii de buget

CentrulSperani Ajutor

ProgramulPromocult200

7

DEDEMAN

Total

Cheltuieli de personalOnorarii 2500 Ron 2000Ron

9500Ron

Servicii pe baz decontract

1500 Ron 2000 Ron

Taxe i impozite 1500 Ron

Cheltuieli administrative

Cheltuieli decapital/echipamente

1500 Ron 4000 Ron 4000 Ron

35000Ron

Cheltuieli legate despaiu/utiliti

4000Ron 2000 Ron

Consumabile3000 Ron 1000 Ron

Comunicaii/pot 1000 RonCheltuieli de protocol 500 Ron 1000 RonTransport 5000 Ron 2000 Ron

Neprevzute 6000 RonTotal 4500

Ron21000 Ron 19000 Ron 44500

Ron

VI.Evaluarea

Planificarea evalurii:

-plan de raport final - rezultatele evalurii vor fi prelucrate de membrii echipei de

proiect (2 asisteni sociali , un psihopedagog );

8


9/19

- proiectul de evaluare se va baza pe studii de caz , chestionare ,interviuri .

- Evaluarea iniial se va baza pe studii de caz si pe analiza de nevoi a tuturorelevilor cu deficiene psiho motorii ,

- Evaluarea continu va avea la baz rezultatele vizibile ale proiectului,precum si rapoarte de activitate ntocmite cu strictee de ctre asistenii socialii psihopedagog,numarul tinerilor implicati in proiect ( fise de autoevaluare,rapoarte intocmite de personalul organizatiei)

- Evaluare final numarul de tineri care reuesc s realizeze singuri opere deart, s se implice in activiti fr mari probleme, se descurca din punct devedere motric aproximativ singuri, au ncredere n personalul angajat. Deasemenea, evaluarea se face si prin analiza operei de art obinute de ctrecopiii implicai, oper ce urmeaza a fi comercializat ulterior i pus laexpoziie.

9


10/19

FINANAREA VIITOARE:

Intervalul n care se va desfura proiectul:21 mai 2007 - 1 iulie 2008

Intervalul n care copiii se vor implica efectiv n activiti:18 iunie 2008- 1 iulie2008,Loc.Putna , judetul Suceava

Proiectul are o durat de 1 an i 6 sptmani, din care n ultimele dou sptmaniale proiectului se va desfura efectiv tabra de creaie pentru copiii cu deficienesenzorio motorii. n restul timpului se vor realiza toate cele necesare pentru ca aceticopiii s se simta cu adevarat bine i sa invee lucruri utile din aceasta experien.

Considerm c proiectul nu va fi intrerupt pn la sfritul perioadei de finanaredeoarece persoanele implicate direct n proiect vegheaz n permanen pentru atingereascopului propus.

Pentru continuarea proiectului in viitor sunt necesare multe resurse umane,protocoale de colaborare, finanare intern sau extern, cadre specializate in lucrul cuastfel de copiii, pstrarea spaiului pentru desfurarea activitilor( n acest caz perioadade proiect n viitor va fi mai scurt deoarece nu va fi nevoie de amenajarea spaiului total,

doar parial) , introducerea in programul cu copiii a altor activiti relaxante care s ideconecteze pentru moment i s i introduc ntr-o stare de relaxare si activare aorganismului. De asemenea, considerm necesar s lungim perioada de tabr cu celpuin o sptman. Suntem n msura s continum proiectul cu resursele interne aleorganizaiei, dar suntem contieni c nu va avea acelai succes fr ajutor din partea altorsurse.

Pe viitor, am putea semna contracte de colaborare cu urmtorii finanatori:Uniunea European prin Programul Phare, Fondul Robert Bosch Stiftung Gmb,G Market, Moldconstruct etc.

10


11/19

Anexa 1

Fi de post

Poziie: Asistent socialLocaie: Centrul de asisten i sprijin pentru copiii cu deficiene senzorio-motorii Speran i AjutorAbiliti:-ascultare activ;

-empatie;-obiectivitate;-experien n lucrul cu persoanele cu deficiene senzoriale;-identificarea nevoilor clientului;-comunicare i relaionarea cu beneficiarii i cu colegii;-s fac fa stresului;-receptiv;-analiza i sinteza informaiei;-abiliti de utilizare a computer-ului;-cunoaterea unei limbi strine, de preferin englez;-capacitatea de a transpune n scris informaiile primite;

-abiliti de lucru n echip.Studii: superioare de lung durat, specializarea Asisten SocialResponsabiliti:a)fa de beneficiari:-confidenialitate;-imparialitate;-deschidere i respect fa de copiii cu deficiene senzoriale;-sprijinirea i ncurajarea permanent a beneficiarilor;-non-discriminare;-s programeze/organizeze ntrevederile cu partenerii i specialitii n tiflografie ;-s completeze fiele individuale ale beneficiarilor n legtur cu activitatea acestora n

cadrul proiectului;-s organizeze ntlniri cu beneficiarii i profesorii de la Trgu Frumos pentru a leprezenta oferta i pentru a nregistra cerinele acestora ;b)fa de colegi:-s participe la edinele de lucru sptmnale;-s discute mpreun cu ntreaga echip deciziile luate;-s colaboreze cu psihologul i specialitii n tiflografie pentru obinerea unor rezultate decaliatate ;

11


12/19

-desfoar i alte activiti care sunt n interesul proiectului;-s promoveze o imagine pozitiv a activitii Centrului.

c)fa de parteneri:-s dezvolte relaii optime de lucru cu colaboratorii din cadrul organizaiilor partenere;

-promoveaz o imagine pozitiv privind activitile desfurate de Centru;-colaboreaz n vederea atingerii obiectivelor proiectului.

12


13/19

Anexa 2

Fi de post

Poziie: PsihologLocaie: Centrul de asisten i sprijin pentru copiii cu deficiene senzorio-motorii Speran i AjutorAbiliti:

-ascultare activ;-empatie;-obiectivitate;-experien n lucrul cu persoanele cu deficiene senzoriale;-comunicare i relaionarea cu beneficiarii i cu colegii;

-receptiv; cunoaterea unei limbi strine;-capacitatea de a transpune n scris informaiile primite;-abiliti de lucru n echip.Studii: superioare de lung durat, specializarea PsihologieResponsabiliti:a)fa de beneficiari:-confidenialitate;-imparialitate;-deschidere i respect fa de toate persoanele care formeaz graupul int;-s participe la lucrul cu grupul;-non-discriminare;

-s investigheze i s identifice opiunile profesionale ale beneficiarilor;-s testeze abilitile practice legate de un anumit domeniu profesional prin instrumentede lucru specifice;-s-i ncurajeze s ia decizii privind schimbarea;

-s ncerce s satisfac prin mijloace specifice urmtoare nevoi: nevoia de relaionaresocial, exprimarea propriilor opinii i dorine, nevoia de sprijin, necesitatea unui status irol social diferit.b)fa de colegi:

-s respecte standardele de lucru n echip ;-s consulte fiele ndividuale ale beneficiarilor realizate de asistenii sociali i scolaboreze cu acetia;

-desfoar i alte activiti care sunt n interesul proiectului;-s promoveze o imagine pozitiv a activitii Centrului.c)fa de parteneri:-s dezvolte relaii optime de lucru cu colaboratorii din cadrul organizaiilor partenere;-promoveaz o imagine pozitiv privind activitile desfurate de Centru.Subordonare/Colaborare: este subordonat manager-ului, colaboreaz cu ceilali angajaii cu partenerii , precum i cu profesorii i elevii colii de nevztori de la Trgu Frumos.

13


14/19

Documentare:-fie individuale ale beneficiarilor;-plan de activitate lunar;-raport lunar de activitate.

14


15/19

Anexa 3:

LISTA TUTUROR COPIILOR ACCEPTAI IN PROIECT :

Nr.crt.

Nume prenume Data i loculnaterii

coala de unde vin Clasa

1. Cuciureanu Veronica 15,06,1997, Iasi coala Ion Holban VI2. Savin George 15,04,1996, Iasi coala Ion Holban V3. Miron Alexandra 21.03.1997,Iasi coala Punescu VI4. Ionesei Ramona-Iulia 23.01,1995, Iai coala Ion Holban VIII5. Rudic Jean - Paul 11,08,1998, Iai coala Special Pacani V6. 7.

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18.

19. 20. 21. 22. 23. 24. 25.

15


16/19

Anexa 4:

TITUL PROIECTULUI : Pot i eu !

ORGANIZATIA/ UNITATEA :Centrul de asisten i sprijin pentru copiii cu deficienesenzorio-motorii Speran i AjutorLOCALITATEA : ...................IASI................................................................JUDET : ..................................IASI.................................................................

DESCRIEREA PARTENERULUI :*nota : aceasta sectiune trebuie completata pentru fiecare partener in parte !

PARTENER I

Denumirea oficiala completa( numele firmei/ organizatiei)Statut juridicAdresa oficialaPersoana de contactNumar telefonNumar faxAdresa e-mailRolul si implicarea in pregatireaproiectului propus

Rolul si implicarea inimplementarea proiectului propus

Rolul si implicarea in etapa demonitorizare si evaluare aproiectului propus

16


17/19

Anexa 5:

Centrul de asisten i sprijin pentru copiii cu deficien esenzorio-motorii

Speran i AjutorCalea Tineretului, nr.45, Iai, cod 7004220232212546, 0745174783, 0788808648

[email protected]

Raport de activitate

Numele i prenumele:

Data:

Durata activitii:

Denumirea activitii:

Obiectivele activitii:

Numr de persoane prezente:

Desfurarea activitii:

17


18/19

Materiale distribuite:

Rezultate:

Semntura:

18


19/19

19

Proiect de Finantare!Mari

Documents

Transcript of Proiect de Finantare!Mari