8/19/2019 Proiect Anti Stigma

http://slidepdf.com/reader/full/proiect-anti-stigma 1/5

  Împreună spunem„STOP VIOLEN EI între copii!Ț ”

 MOTTO

 ,,Toleranţa este singura flacără care poate lumina înăuntrul unui suflet mare.

Toleranţa stă în fruntea tuturor celorlalte virtuţi.’’ ( V. Hugo)

ARGUMENT:

♦ Activitatea este valoroasă deoarece permite elevilor să mediteze asupra unei

teme de interes major: violenţa. Prin intuirea mesajului urmăresc educarea

nţele!erii semenilor" a pro#lemelor lor" a toleranţei pozitive" precum $i a

sentimentului că situaţiile pot %i rezolvate uneori c&nd ne a$teptăm mai puţin"

 #ucur&ndu'ne de sprijin $i cola#orare.

♦ (om#aterea violen ei este un su#iect e)trem de important care merită să %ieț

a#ordat ncă de la v&rsta colară mică pentru a le %orma un stil de viaţăș

nonviolent.

♦ Metodele de lucru i determină pe elevi să !&ndească critic" dezvolt&nd

a#ilităţile de analiză" investi!aţia" ar!umentarea $i ncuraj&nd munca n

ec*ipă.

  Activitatea o%eră elevilor posi#ilitatea să vor#ească" să se asculte unii pe alţii"

să caute ei n$i$i soluţii $i alternative" accept&nd comunicarea ca sursă de

ntreţinere a relaţiei pozitive cu sine $i cu ceilalţi" să' i dezvolte o atitudine ce seș

educă indi%erent de mediul de unde provine' toleran a.ț

8/19/2019 Proiect Anti Stigma

http://slidepdf.com/reader/full/proiect-anti-stigma 2/5

OBIECTIVE: +a s%&r$itul activităţii elevii vor %i capa#ili:

' să e)plice semni%icaţia cuv&ntului ,violenţă-

' să investi!*eze care este reacţia n %aţa violenţei utiliz&nd un studiu de

caz

' să compună enunţuri re%eritoare la posi#ilele reacţii ale unor 

 personaje

' să ne!ocieze cu toţi cole!ii din ec*ipă pentru a decide /parola- care va

%i %olosită ori de c&te ori apare o situaţie tensionată ntre cole!i

' să'$i descopere comportamentul n urma testului aplicat' să'$i ar!umenteze ale!erea mpotriva comportamentului a!resiv

' să cola#oreze n ec*ipă  particip&nd activ $i co$tient la e)erciţiile

 propuse

METOE:

' 0rainstormin!' (iorc*inele

' G&ndiţi1 +ucraţi n perec*i1 (omunicaţi1

' 2nvesti!aţia

' Turul Galeriei

ES"SE:

  Materiale: %i$e de lucru" creioane colorate" carioca" %lipc*art"

 postituri" c*estionar.

EV#L"#E:

' (ompletarea %i$elor de lucru

' Răspunsuri la ntre#ări

' 2nterpretarea c*estionarelor

EVOC#E

8/19/2019 Proiect Anti Stigma

http://slidepdf.com/reader/full/proiect-anti-stigma 3/5

Sp$r%ere$ %&e'ii(

Elevii vor primi o %i$ă pe care sunt desenate trei c*ipuri 3vesel" normal"

supărat4 $i vor %i solicitaţi să coloreze c*ipul care cred că i reprezintă la

nceputul activităţii. 5or %i ascultate c&teva păreri ar!umentate.

  Prin #rainstormin! %rontal elevii vor da răspunsuri la ntre#area

,(e nţele!eţi prin cuv&ntul violenţă6-

Răspunsurile sunt notate pe coala de %lipc*art nsoţite de numele elevilor 

care le'au %ormulat.

Elevii vor %i anunţaţi că vor discuta la această activitate despre Vio)en'$

 între copii. 5or %i anunţate o#iectivele la nivelul de nţele!ere al elevilor $i vor %i motivaţi. +a s%&r$itul activită ii vor %i evidenţiaţi elevii care s'au implicat nț

activitate la panoul ,0ravo1-

E#LI*#E# SENS"L"I

♦ 7e prezintă elevilor următorul studiu de caz:

/8n recreaţia mare o parte dintre #ăieţi joacă %ot#al. Ale) pasează min!ea $i l

love$te din !re$eală pe Mi*ai. Acesta" nervos" se ntoarce $i dă cu pumnul nAle)" tr&ntindu'l la păm&nt.

a4 2oana incepe să pl&n!ă.

 #4 5lad ntoarce spatele $i pleacă pentru a nu asista la #ătaie.

c4 Geor!e $i (ătălin %ac pariu care va ie$i nvin!ător.

d4 5alentin ncearcă să'i despartă" iar 5eronica alear!ă s'o anunţe pe doamna

nvăţătoare.-

7e sta#ilesc personajele care sunt n con%lict 3Mi*ai'a!resorul" Ale)'victima4 $i

reacţiile pe care le au copiii care asistă la scena de violenţă:

a'%rică #'nepăsare c'insti!are d'implicare

♦  Apel&nd la metoda /G&ndiţi1 +ucraţi n perec*i1 (omunicaţi1- !rupele vor 

decide care este cea mai potrivită reacţie n %aţa violenţei.

♦  Apoi vor %ormula răspunsuri posi#ile pentru reacţiile pe care le'au avut

copiii n %aţa violenţei complet&nd %iecare !rupă c&te o %i$ă:

8/19/2019 Proiect Anti Stigma

http://slidepdf.com/reader/full/proiect-anti-stigma 4/5

  Grupa 9' Reacţii n %aţa violenţei: %rica 3Ane)a 94

  Grupa ' Reacţii n %aţa violenţei: nepăsarea 3Ane)a 4

  Grupa ;' Reacţii n %aţa violenţei: insti!area 3Ane)a ;4

  Grupa <' Reactii n %aţa violenţei: implicarea 3Ane)a <4

♦   7e va %ace un e)erciţiu de autocunoa$tere: %iecare elev va primi un

c*estionar cu patru ntre#ări $i patru variante de răspuns. 3Ane)a =4. Ei vor 

ncercui răspunsul care li se potrive$te. Pe coala de %lipc*art este prezentată

interpretarea c*estionarului. Elevii se vor re!ăsi %iecare intr'una din cele

 patru ipostaze.

♦ >iecare !rupă va sta#ili o /parolă- pe care să o %olosească ori de c&te ori

intervine o situaţie tensionată ntre cole!i. Unul dintre ei va nota de c&te ori

este %olosită ntr'o zi" apoi ntr'o săptăm&nă.

E+LEC,I#

  >i$ele vor %i a%i$ate" apoi se va %ace un tur al !aleriei" prin care

!rupele vor aduce completări" vor %ace corecţii sau vor adresa ntre#ări

mem#rilor din !rupele adverse.

  ?upă activitate@.

  7e va analiza !radul de realizare al %iecărui o#iectiv" %ăc&ndu'se aprecieri

asupra modului de lucru n ec*ipă. >iecare ec*ipă va propune" de comun acord

un cole! pentru a %i evidenţiat la panoul ,0ravo1-pentru ndeplinirea sarcinilor.  Elevul de serviciu va nota de c&te ori este %olosită ,parola- sta#ilită ntr'o zi.

Apoi" ntr'o săptăm&nă" vom analiza dacă s'a sc*im#at ceva n comportamentul

elevilor.

8/19/2019 Proiect Anti Stigma

http://slidepdf.com/reader/full/proiect-anti-stigma 5/5

Ane)a =

  C-ESTION# E #"TOC"NO#.TEE

Tu cum procedezi de o#icei6 Ale!e" cu sinceritate" răspunsul corect:9. Un cole! te deranjeajă cănd scrii $i ţi m&z!ăle$te caietul.

a4 8l mpin!i de l&n!ă #anca ta. #4 7tri!i la el" l insulţi.c4 8i murdăre$ti $i tu caietul.d4 8i accepţi scuzele $i ncerci să cureţi caietul.

. ?in !re$eală un cole! te love$te c&nd trece pe l&n!ă #anca ta.a4 Te ridici $i l love$ti $i tu.

 #4 8i stri!i să se uite pe unde mer!e.c4 8l ameninţi cu #ătaia.d4 E$ti civilizat" l ro!i să %ie mai atent.

;. ?ăr&mi o *aină din cuier $i proprietarul ţi %ace o#servaţie.a4 8l mpin!i $i aler!i n continuare.

 #4 Te ntorci $i l ji!ne$ti.c4 R&zi $i i spui că nu e$ti tu de vină.d4 8ţi ceri scuze $i pui *aina la loc.

<. i se %ace o#servaţie %ără să %ii vinovat.a4 8l love$ti pe cel care te acuză.

 #4 Te n%urii $i insulţi.c4 2nventezi $i tu o acuzaţie pentru celălalt.d4 E)plici calm că nu e$ti vinovat.

2nterpretare:

?acă răspunsurile tale sunt n majoritate:a4 B persoană %urioasă este ocolită de ceilalţi. 8n nici un caz să nu recur!i la

violenţă. #4 (&nd cineva ţi spune ceva ce nu'ţi convine nu te !ră#i să'l insulţi. Tonul ridicat"

de ceartă" de scandal nu rezolvă nimic.c4 Recunoa$te c&nd ai !re$it. Nu da vina pe cineva nevinovat.d4 7cuzele pot pune capăt unei situaţii neplăcute.