PORTOFOLIU DE EVALUAREinformaticainscoli.ro/lib/exe/fetch.php?media=portofoliu_marius_badea.pdf ·...

CCD BRĂILA

INFORMATICA ȘI TIC PENTRU GIMNAZIU - CLASA A V-A

PORTOFOLIU DE EVALUARE

Nume prenume

Profesor Badea Ion Marius

2017

2

MODULUL 1– SISTEME DE CALCUL

TEST DE VERIFICARE - SISTEME DE CALCUL

I. Incercuiti varianta corecta de raspuns:

1. Care sunt utilizările posibile ale unui calculator ?

a) Supravegherea elevilor la scoala, in vacanta, acasa

b) Jocuri, plata facturilor, realizarea de diagnostice medicale

c) Incalzirea ceaiului

2. Care este pozitia corecta cand stai in fata calculatorului ?

a) In pat cu calculatorul pe genunchi

b) Pe scaun cu spatele drept și lipit de spătarul scaunului;

c) Pe burta pe podea

3. Interfaţa la care se poate lega orice periferic este:

a) seriala

b) paralela

c) USB

4.Care sunt principalele riscuri pe internet?

a) Probleme de vedere și migrene

b) Durerile de spate și ceafă

c) Atacuri de tip phishing prin care se încearcă convingerea utilizatorilor să dezvăluie date

personale și date de autentificare ale unor servicii digitale (email, rețele sociale, etc)

II. Completaţi spaţiile punctate de mai jos astfel incat sa reiasa un raspuns corect:

1. Placa de bază este placa este …………………………………………......

………………………………………………………………………………………….

III. Încercuiţi litera corectă (A – adevărat, F – fals) din dreptul afirmaţiilor:

1 A F bit-ul (BInary digiT), este cea mai mică unitate de informaţie.

2 A F Un bit poate avea două valori logice intre 1 şi 10.

3 A F Procesorul (Central Processing Unit, CPU) este „creierul” calculatorului.

4 A F ROM (Read Only Memory), este memoria care permite doar citirea, nu şi

scrierea datelor. Toate calculatoarele conţin memorie ROM, în care sunt

scrise instructiunile de pornire a calculatorului

5 A F Soft-ul reprezintă echipamentele fizice din care este alcătuit un sistem de

calcul, în care circuitele electronice prelucrează automat informaţiile şi

asigură comunicarea între utilizator şi sistem

3

BAREM DE CORECTARE

Nr. crt. Raspunct corect Punctaj

I 1 b 1.25

2 b 1.25

3 c 1.25

4 c 1.25

II 1 Placa de bază este placa principală a unui calculator, pe care se

află circuite, conectori pentru plăci adiţionale, procesorul,

memoria, interfaţa cu dispozitivele de stocare de date, porturile

(paralel, serial), slot-urile pentru plăcile de extensie, controlerele

pentru periferice (monitor, tastatură, unitatea de disc)

1.5

III 1 A 0.5

2 F 0.5

3 A 0.5

4 A 0.5

5 F 0.5

TOTAL

9

oficiu 1

10

4

MODULUL 2– SISTEME DE OPERARE

FIȘA DE LUCRU

1. Creaţi urmatoarea structura arborescenta :

2.În subfoldarul MATE creati un fisier cu numele test.docx.

3. Mutati fisierul test.docx în subfolderul SEM II.

4.Redenumiti folderul MATE în MATEMATICA.

5.Ștergeti subfoderul FIȘE.

FIȘA DE LUCRU-rezolvare

1.

2.

MAT

E

D:\

TEST

E

FIȘE

PLANIFICA

RI

SEM

I

SEM

II

5

3.

4.

5.

7

MODULUL 3 - INTERNET

8

Fișă de lucru

1. Realizați un folder cu numele Europa pe desktop în TIC/ Clasa…./Nume și

prenume elev…, .

2. Accesați motor–ul de căutare Google/

3. Căutați informații despre continentul Europa.

4. Copiați adresa primei pagini web obținuta la căutare, într-un document

word pe care îl vei crea în folderul Europa.

5. Copiați in același document informații despre continentul Europa.

6. Realizați 3 foldere cu numele Germania, Grecia, Suedia in folderul Europa.

7. Cautati imagini cu fiecare din tarile de mai sus. Salvati in fiecare folder

câte o imagine a tării respective. Alege un nume potrivit la salvarea

imaginilor.

MODULUL 4 - EDITOR GRAFIC

9

Fișă de lucru

Cum creezi un gif animat

Acțiunea de efectual Exemplificare

1. Creați în folderul vostru un

alt folder cu denumirea

animatie.

2. Descărcați de pe internet

imagini care să conțină desene

pentru animații (dați căutare

după ” draw animation” (draw

horse animation, draw Panda

animațion, etc)

Sau

3. Deschideți aplicația Gimp

iar apoi deschideți

imaginea aleasă în

aplicație

4. Taie imaginea în pătrate

egale care să conțină cele

12 ipostaze ale ursului

Panda. Numește-le cu

panda1, panda2, etc.

Pași:

- Cu selecția deptunghiulară selectezi o

imagine

10

- Meniul Editare-Taie-Fișier-Imagine

nouă- (in noua fereastră)-Editare-

Lipește-Fișier Salvează (atenție unde

se salvază, și îi dai numele Pandai)

5. Îndepărtează imaginea

inițială

În panoul Straturi, clic dreapta pe imagine-

Sterge stratul

6. Deschide cele 12 noi

imagini create, pe rând și

salvează-le ca imagini de

tip Jpeg:

- Dublu clic pe Panda1.xcf-

Fișier-Export As-schimbă

extensia în Jpeg și alege

tipul de fișier Jpg. Dă

apoi Export.

7. Deschideți Panda 1 și

apoi Panda2, Panda3 …

Panda12 ca straturi.

11

8. Exportați cele 12 straturi

ca imagine gif,(stabiliți și

denumirea fișierului gif).

9. Bifați opțiunea ”ca

animație” și apoi dați clic

pe Exportă.

10. Vizualizați gif-ul creat fie

într-un PowerPoint fie

într-o pagina web.

12

MODULUL 5 – ALGORITMI

MODULUL 6

Unitate școlară: ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR. 3 CUGIR Avizat

Disciplina: Informatică și TIC

Număr de ore/săptămână: 1

Profesor: BADEA MARIUS

Clasa: a V-a

An școlar: 2017-2018

Proiectul unității de învățare

Semestrul I Unitatea de învățare: Structura unui sistem de calcul

Număr ore alocate: 8

Conținuturi Competențe specifice

Activități Resurse Evaluare

Normele de securitate și protecție a muncii în laboratorul de informatică. Elemente de ergonomie

1.1, 1.2 exersarea utilizării corecte a unui calculator sau a unor dispozitive mobile (tabletă, telefon, consolă, laptop), cu evidențierea efectelor asupra stării de sănătate și a pericolelor ce pot apărea în cazul unei utilizări incorecte, inclusiv identificarea riscurilor asociate cu implicarea excesivă a divertismentului digital sau utilizarea excesivă a platformelor și resurselor de divertisment digital

Manual, auxiliare, filme didactice, tutoriale

Aplicații practice Observare sistematică și notare

Structura generală a unui sistem de calcul. Istoric. Hardware, software. Placa bază, CPU, RAM, ROM.

descrierea momentelor principale în evoluția sistemelor de calcul și de comunicații (prin imagini/desene/grafice/filme didactice etc.) cu identificarea caracteristicilor

Manual, auxiliare, filme didactice, tutoriale

15



dispozitivelor actuale

Memorie externă: HDD, SSD, DVD, BR, stick, capacitate, viteză Dispozitive de intrare: exemple, rol, utilizare

Identificarea componentelor hardware, cu evidențierea rolului componentelor hardware și a interacțiunilor dintre acestea.

Manual, auxiliare, filme didactice, componente ale unor calculatoare dezasamblate, planșe etc.

Dispozitive de ieșire: exemple, rol, utilizare

Dispozitive de intrare-ieșire: exemple, rol, utilizare

Software: aplicații de bază Sistem de operare: rol, exemple Elemente de interfață

Exersarea utilizării elementelor de interfață, într-o aplicație specifică sistemului de operare folosit (de exemplu, un editor de texte simplu sau un editor grafic), cu evidențierea rolului unui sistem de operare.

Manual, auxiliare, tutoriale, filme didactice, computer

Organizarea informației, noțiunea de folder, fișier, operații cu fișiere și directoare

Descrierea modului de organizare a informațiilor pe suport extern și exersarea modalităților de lucru cu fișiere și directoare. Realizarea într-o aplicație specifică sistemului de operare sau într-un utilitar specializat a principalelor operații cu fișiere și directoare (creare, ștergere, redenumire, copiere, mutare, căutare) în vederea organizării resurselor digitale personale.

Manual, computer, aplicații pentru gestionarea fișierelor

Unitatea de învățare: Internet




Ce este Internetul, Structură, Servicii 1.2, 1.3 Identificarea unor servicii ale rețelei Internet și descrierea rolului acestora în satisfacerea unor nevoi din viața de zi cu zi.

Manual, auxiliare, filme didactice.


16



Elemente de securitate pe internet, drepturi de autor

Căutarea unor informații pe Internet, salvarea informațiilor căutate (text/imagini) cu evidențierea normelor referitoare la drepturile de autor, licențe software și drepturi de utilizare aferente conținuturilor digitale. Analizarea unor situații în care Internetul poate genera pericole și identificarea unor soluții posibile, a unor metode de a evita astfel de situații. Stabilirea unor reguli pentru o navigare sigură și eficientă pe Internet și discutarea credibilității resurselor Web în scopul identificării unor resurse relevante pentru teme disciplinare/interdisciplinare.

Manual, auxiliare, filme didactice, computer, browsere.

Navigarea pe internet, Căutare de informații, salvarea acestora

Unitatea de învățare: Editoare grafice




Rolul unui editor, exemple de editoare, elemente de interfață

1.2, 1.3, 3.1 Analiza unor editoare grafice accesibile gratuit (Paint, LibreOffice Draw, Tinkercad, Toontastic 3D), determinarea avantajelor și dezavantajelor, a capabilităților, analiza interfeței grafice.

Manual, auxiliare, tutoriale, filme didactice, computer, programe de editare grafică/ creare materiale grafice (Paint, Draw, Toontastic 3D, Tinkercad)

Aplicații practice Observare sistematică și notare. Portofoliu, proiecte.

Creare, deschidere, salvare fișiere Comenzi pentru selectare, copiere, ștergere, mutare

Realizarea unor imagini ce să ilustreze noțiuni învățate la alte materii, a unor postere, afișe publicitare, logo etc.

Redimensionare imagini, trunchiere, rotație, panoramare

Instrumente de desenare, culori, hașuri Inserare și formatare text

17

Semestrul II Unitatea de învățare: Algoritmi




Noțiunea de algoritm. Proprietăți. 1.3, 2.1, 2.2, 2.3

Prezentarea unor algoritmi întâlniți în viața cotidiană bazați pe o secvență de operații. Analizarea unor formulări în scopul identificării proprietăților algoritmilor și respectării acestora.

Manual, auxiliare, tutoriale, filme didactice.


Clasificarea datelor cu care lucrează algoritmii. Constante. Variabile.

Analizarea unor situații cunoscute în scopul identificării datelor de intrare și a datelor de ieșire, cu diferențierea variabilelor de constante.

Descompunerea unui algoritm in pași. Expresii.

Analizarea unei probleme simple în scopul identificării unei secvențe de pași și a deciziilor necesare pentru rezolvarea acesteia (planificarea unei excursii, realizarea temelor, deplasarea unui personaj grafic într-un labirint, traversarea străzii etc.) Urmărirea pas cu pas a algoritmilor descriși pentru diferite seturi de date de intrare, selectate astfel încât fiecare caz posibil să fie executat (secvențe de operații).

Unitatea de învățare: Structura secvențială și alternativă




Prezentarea mediului grafic interactiv. 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, 3.2, 3.3

utilizarea unui mediu interactiv care permite implementarea structurii secvențiale și alternative, folosind

Manual, auxiliare, tutoriale, filme

Aplicații practice Observare sistematică și

18



elemente grafice (de exemplu, Scratch, Blockly, aplicații existente pe platforma educațională de tip code.org etc.)

didactice, computer, browser

notare. Portofoliu, proiecte.

Structura liniară. Reprezentarea structurii liniare într-un mediu grafic interactiv.

Realizarea de aplicații, individual sau în echipă, utilizând un mediu grafic, analizarea exemplelor existente pe Internet specifice mediului grafic selectat și modificarea acestora pentru a îndeplini alte funcțiuni.

Noțiunea de structură alternativă. Identificarea necesității utilizării unei structuri de decizie (alternative) și introducerea în aplicația creată a unor astfel de structuri.

Reprezentarea structurii alternative într-un mediu grafic.

Realizarea de aplicații, individual sau în echipă, utilizând un mediu grafic, analizarea exemplelor existente pe Internet specifice mediului grafic selectat și modificarea acestora pentru a îndeplini alte funcțiuni.

Recapitulare.

Evaluare. Realizarea unor aplicații în mediul grafic interactiv.

Unitatea de învățare: Recapitulare finală și evaluare finală




Recapitulare. Evaluare Realizarea de aplicații, individual sau în echipă, utilizând un mediu grafic. Aplicațiile pot verifica cunoștințele anterior dobândite, grafica pentru acestea putând fi realizată cu ajutorul editorului grafic preferat.

Manual, auxiliare, tutoriale, computer, aplicații specifice.

Aplicații practice Observare sistematică și notare. Proiect sau portofoliu.

PORTOFOLIU DE EVALUAREinformaticainscoli.ro/lib/exe/fetch.php?media=portofoliu_marius_badea.pdf ·...

Documents

Transcript of PORTOFOLIU DE EVALUAREinformaticainscoli.ro/lib/exe/fetch.php?media=portofoliu_marius_badea.pdf ·...