Birta Andrei INFORMATICA ŞI TIC PENTRU GIMNAZIU – Clasa a V-a

Curs:

Informatica si TIC pentru gimnaziu – clasa a V-a

PORTOFOLIU

Formator: prof. Liliana CHIRA

Cursant: prof. BIRTA ANDREI

Judetul Botoșani - Seria 1, Grupa 1

septembrie – octombrie 2017

Birta Andrei INFORMATICA ŞI TIC PENTRU GIMNAZIU – Clasa a V-a

Seria 1, Grupa 1, Perioada 18.09 – 14.10.2017

Unitatea şcolară ..................................

Disciplina:Informatică și TIC

CLASA NR. ORE/SĂPT: V A /1 ora

PROFESOR: BIRTA ANDREI

PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE

SISTEME DE CALCUL

Număr de ore alocate 5

Nr.

crt. Conţinuturi Competenţe specifice Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Obs.

Norme de

ergonomie și de

siguranță

Momente

principale în

evoluția sistemelor

de calcul

1.1

1.3

1. Exerciții de identificare apozițiilor corecte la calculator

2. Identificarea principalelor tipuri de viruși

3. Exerciții de identificare a caracteristicilor generațiilor de calculatoare

4. Exerciții de identificare a principalelor etape din dezvoltarea sistemelor de calcul

5. Vizionarea unor filme

Manual /

Calculator/

Videoproiector

Conversaţia

Explicaţia

1 oră

Observare

sistematică şi

notare

Birta Andrei INFORMATICA ŞI TIC PENTRU GIMNAZIU – Clasa a V-a

Seria 1, Grupa 1, Perioada 18.09 – 14.10.2017

Sisteme de calcul și

de comunicații

întâlnite în viața

cotidiană

Structura generală

a unui sistem de

calcul

Rolul

componentelor

hardware ale unui

sistem de calcul

1.1

1.2

1.3

1. Exerciții de identificare a sistemelor de calcul din viața cotidiană

2. Utilizarea unor reprezentări grafice pentru situațiile din viața cotidiană

3. Utilizarea unor siteuri unde sunt descrise sistemele de calcul și de comunicații

4. Vizionarea unor filme 5. Exerciții de identificare a

componentelor unui sistem de calcul

6. Exerciții de asamblare și dezasamblare a unui sistem de calcul

7. Prezentarea unor filme de pe Internet cu componentele hard

8. Vizionarea unor filme 9. Exerciții de identificare a

rolului componentelor hard 10. Descrierea rolului

componentelor principale 11. Vizionarea unor filme

Manual /

Calculator/

Videoproiector

Explicaţia

Exerciţiul

Fișa de lucru

1 oră

Munca

Individuală

Observare

sistematică şi

notare

Portofoliu

(format

electronic)

Birta Andrei INFORMATICA ŞI TIC PENTRU GIMNAZIU – Clasa a V-a

Seria 1, Grupa 1, Perioada 18.09 – 14.10.2017

Dispozitive de

intrare: exemple,

rol, mod de

utilizare

Dispozitive de

ieșire: exemple,

rol, mod de

utilizare

Dispozitive de

intrare-ieșire:

exemple, rol, mod

de utilizare

1.1

1.2

1.3

1. Enumerarea dispozitivelor de intrare

2. Exerciții de identificare a dispozitivelor de intrare

3. Vizionarea unor filme 4. Enumerarea dispozitivelor de

ieșire 5. Exerciții de identificare a

dispozitivelor de ieșire 6. Vizionarea unor filme 7. Enumerarea dispozitivelor de

intrare-ieșire 8. Exerciții de identificare a

dispozitivelor de intrare-ieșire 9. Vizionarea unor filme

Manual /

Calculator/

Videoproiector

Explicaţia

Exerciţiul

Fișa de lucru

1 oră

Observare

sistematică şi

notare

Dispozitive de

stocare a datelor 1.1

1. Enumerarea dispozitivelor de stocare

2. Exerciții de identificare a dispozitivelor de stocare

3. Exerciții de scriere a unităților de măsură a memoriei

4. Vizionarea unor filme

Manual /

Calculator/

Videoproiector

Explicaţia

Exerciţiul

Fișa de lucru

1 oră

Observare

sistematică şi

notare

Evaluare

1.1

1.2

1.3

Se rezolvă un test practic de 20 min

Test scris 10 min

Proiect

Test

Probă practică

Test sumativ

COMPETENŢE GENERALE

Birta Andrei INFORMATICA ŞI TIC PENTRU GIMNAZIU – Clasa a V-a

Seria 1, Grupa 1, Perioada 18.09 – 14.10.2017

1. Utilizarea responsabilă și eficientă a tehnologiei informației și comunicațiilor

2. Rezolvarea unor probleme elementare prin metode intuitive de prelucrare a informației

3. Elaborarea creativă de mini proiecte care vizează aspecte sociale, culturale și personale, respectând creditarea informației și drepturile de autor

COMPETENŢE SPECIFICE

1.1. Utilizarea eficientă şi în condiţii de siguranţă a dispozitivelor de calcul

1.2. Utilizarea eficientă a unor componente software

1.3. Utilizarea eficientă şi în siguranță a Internetului ca sursă de documentare

2.1. Identificarea unor modalități algoritmice pentru rezolvarea unor situații din viața cotidiană, exprimate în limbaj natural

2.2. Identificarea datelor cu care lucrează algoritmii în scopul utilizării acestora în prelucrări

2.3. Descrierea în limbaj natural a unor algoritmi cu ajutorul secvențelor de operații și a deciziilor pentru rezolvarea unor probleme simple

3.1. Aplicarea operațiilor specifice editoarelor grafice în vederea realizării unor materiale digitale

3.2. Implementarea unui algoritm care conţine structura secvenţială şi/sau alternativă într-un mediu grafic interactiv

3.3. Manifestarea creativă prin utilizarea unor aplicații simple de construire a unor jocuri digitale

Birta Andrei INFORMATICA ŞI TIC PENTRU GIMNAZIU – Clasa a V-a

Seria 1, Grupa 1, Perioada 18.09 – 14.10.2017

Unitatea şcolară:

PROIECT DE LECŢIE

DISCIPLINA: Tehnologia Informaţiei şi a Comunicaţiilor

DATA: 16.10.2017

CLASA: a V-a G

PROFESOR: BIRTA ANDREI

CAPITOLUL: Sisteme de calcul

SUBIECTUL: Dispozitive periferice de intare

TIPUL LECŢIEI: Lecţie de comunicare de noi cunoştinţe şi exerciţii (predare – învăţare – evaluare)

DURATA: 50 minute

SCOPUL LECŢIEI:

a. Informativ: - Identificarea corectă a dispozitivelor periferice ;

b. Formativ: - Formarea deprinderilor de utilizare a noţiunilor prezentate în rezolvarea unor probleme;

c. Educativ: - Stimularea dorinţei de a cunoaşte noi detalii în utilizarea dispozitivelor periferice studiate.

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

1. (O1) Să cunoască dispozitivele periferice; 2. (O2) Să identifice fiecare dispozitiv periferic în parte; 3. (O3) Să cunoască care este rolul fiecărui dispozitiv periferic în parte; 4. (O4) Să aplice şi să utilizeze noţiunile prezentate în lucrul cu computerul.

STRATEGII DIDACTICE:

I) Metode: expunerea, conversaţia, explicaţia, dezbaterea, observarea didactică, exerciţiul practic II) Mijloace de învăţământ: video-proiectorul, tabla, calculatorul, material efectuat de profesor III) Organizarea clasei: frontală, individuală

LOCUL DE DESFĂŞURARE :

Laboratorul de informatică.

EVALUARE:

Continuă, care se face pe tot parcursul lecţiei prin chestionare orală, frontală şi individuală şi pe baza discuţiilor

purtate odată cu analizarea rezultatelor.

BIBLIOGRAFIE:

Manualul Tehologia Informaţiei şi a Comunicaţiilor

Birta Andrei INFORMATICA ŞI TIC PENTRU GIMNAZIU – Clasa a V-a

Seria 1, Grupa 1, Perioada 18.09 – 14.10.2017

7

DESFĂŞURAREA LECŢIEI

Secvenţele

lecţiei Timp

Obiective

operaţionale

Acţiunile

profesorului

Acţiunile

elevilor

Strategii didactice

Metode Mijloace

Forma de

organizare a

activităţii

Evaluare

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Organizarea

clasei pentru

lecţie.

2 min

Crearea unei

stări

psihologice

favorabile

pentru buna

desfăşurare a

lecţiei.

Activităţi de natură organizatorică

(urmăreşte ca elevii să aibă

condiţii optime şi trece absenţele

în catalog).

Pregătirea

materialelor

necesare.

- - Frontală

-

Reactualizarea

cunoştinţelor

anterioare.

3 min

Verifică cunoştinţele elevilor din

lecţiile anterioare.

Răspund la

întrebările

enunţate de

profesor.

Apează la

cunoştinţele

acumulate.

Conversaţia

Video -

proiectorul

Frontală

Definirea

corectă a

noţiunilor.

Birta Andrei INFORMATICA ŞI TIC PENTRU GIMNAZIU – Clasa a V-a

Seria 1, Grupa 1, Perioada 18.09 – 14.10.2017

8

Captarea

atenţiei elevilor. 2 min

Trezirea

interesului

pentru lecţie.

Prezintă importanţa utilizarii

dispozitivelor periferice.

Adresează elevilor următoarea

întrebare: Care este rolul

dispozitivelor perificerice de

intrare?

Urmăresc

întrebarea

pusă de către

profesor.

Propun

modalităţi de

răspunsuri.

Explicaţia

Problematizarea

Conversaţia

- Frontal

Comunicarea

titlului lecţiei noi

şi a obiectivelor

operaţionale ale

aceasteia.

3 min

Cunoaşterea

de către elevi a

subiectului şi a

obiectivelor

operaţionale.

Enunţă şi scrie pe tablă titlul

lecţiei : „Dispozitive periferice de

intrare”.

Prezintă obiectivele O1 – O4.

Notează pe

caiete titlul

lecţiei şi reţin

obiectivele

Expunerea

Video -

proiectorul Frontal

Dirijarea

procesului de

predare –

învăţare.

30 min O1, O2, O3

Clasificarea dispozitivelor

periferice:

Dispozitive periferice de intrare:

Tastatura Mouse Light Pen Scanner Planşeta grafică

Touchpad Trackbal Joystik Microfon Web Cam

Notează în

caiete,

ascultă,

urmăresc

expunerea,

efectuează

operaţiile

specificate în

fişa primită.

Expunerea

Conversaţia

Explicaţia

Dezbaterea

Observaţia

didactic,

Exerciţiul practic

Video -

proiectorul

Calculatorul

Fişe de lucru

Frontal

Individual

Elevii

aplică

noţiunile

prezentate

pentru

cazuri

concrete,

pentru un

exemplu

concret.

Apreciază

elevii care

au

Birta Andrei INFORMATICA ŞI TIC PENTRU GIMNAZIU – Clasa a V-a

Seria 1, Grupa 1, Perioada 18.09 – 14.10.2017

9

Este prezentat fiecare periferic

precum și caracteristici ale

acestora.

participat

activ la

predarea

lecţiei.

Exemplificarea

operaţiilor pe

baza fişei de

lucru.

5 min O3, O4

Distribuie fişele de lucru.

Verifică şi corectează pe fiecare

elev în parte.

Execută

operaţiile

specificate în

fişa de lucru.

Conversaţia

Explicaţia

Observaţia

didactică

Exerciţiul

practic

Calculatorul

Fişe de lucru Individual

Elevii

aplică

noţiunile

prezentate

pentru un

exemplu

concret.

Dialogul

dintre

profesor şi

elevi

trebuie să

conducă la

rezolvarea

corectă a

sarcinilor

de lucru.

Asigurarea

feed-back-ului. 3 min

Confirmă si apreciază

răspunsurile primite. Corectează

dacă este cazul şi oferă explicaţii

Reţin

aprecierile şi-

şi corectează

Explicaţia

Observaţia Frontal

Birta Andrei INFORMATICA ŞI TIC PENTRU GIMNAZIU – Clasa a V-a

Seria 1, Grupa 1, Perioada 18.09 – 14.10.2017

10

suplimentare elevilor care nu au

realizat corect sarcinile de lucru.

erorile dacă

este cazul.

Secvenţa finală 2 min

Precizează titlul lecţiei următoare

şi face recomandările necesare

Reţin

recomandăril

e făcute

-

Frontală

Birta Andrei INFORMATICA ŞI TIC PENTRU GIMNAZIU – Clasa a V-a

Seria 1, Grupa 1, Perioada 18.09 – 14.10.2017

11

FISA DE LUCRU Clasa a V-a

Identificaţi următoarele dispozitive periferice şi scrieţi denumirile lor:

____________ _______________ ______ ____________ _______________

____________ ___________ _____________ ________ ___ ______________

Birta Andrei INFORMATICA ŞI TIC PENTRU GIMNAZIU – Clasa a V-a

Seria 1, Grupa 1, Perioada 18.09 – 14.10.2017

12

Birta Andrei INFORMATICA ŞI TIC PENTRU GIMNAZIU – Clasa a V-a

Seria 1, Grupa 1, Perioada 18.09 – 14.10.2017

13

FISA DE LUCRU REZOLVATĂ Clasa a V-a

Identificaţi următoarele dispozitive periferice şi scrieţi denumirile lor:

imprimantă _____videoproiector___ __boxe____ ______monitor______ ______tastatură_________

_______boxe_____ ____modem___ _scanner ___camera web_____microfon___

Birta Andrei INFORMATICA ŞI TIC PENTRU GIMNAZIU – Clasa a V-a

Seria 1, Grupa 1, Perioada 18.09 – 14.10.2017

14

Birta Andrei INFORMATICA ŞI TIC PENTRU GIMNAZIU – Clasa a V-a

Seria 1, Grupa 1, Perioada 18.09 – 14.10.2017

15

FISĂ DE EVALUARE 1.Completati rebusul de mai jos si descoperiti cuvantul cheie . PE ORIZONTALA 1-Unitate elementara de informatie; 2-Dispozitiv de iesire pe care se afiseaza imaginile; 3-este format din programe(jocuri,office word,etc); 4-creierul calculatorului 5-memorie in care se poate scrie si citi 6-memorie numai pentru citire scrisa din fabrica 7-dispozitiv perferic de intrare care insereaza digital imagini si texte in calculator de pe o foaie de hartie 8-dispozitiv periferic de intrare ce serveste la introducerea datelor in calculator 9-dispozitiv periferic de iesire utilizat pentru scoaterea unui text scris din calculator pe o foaie de hartie 10-program ce face parte din windows utilizata la introducerea datelor in calculator PE VERTICALA

6-inlatura necunoasterea despre anumite obiecte, fenomene, finite, evenimente.

2.Asociati cuvintele din coloana din dreapta cu intelesul lor corect prin trasarea de sageti:

Modem Dispozitiv periferic de intrare Scanner Creierul calculatorului RAM Informatia scrisa in interiorul calculatorului Procesor Dispozitiv de intrare-iesire Data Memorie externa CD Memorie in care se scrie