Dragomir Maria Antoneta

Alba AB_S1GR1

Furnizor program formareacreditat: CCD BRĂILA Denumire program: INFORMATICA ŞI TIC PENTRU GIMNAZIU – Clasa a V-a Categorie: 1; Tip de competențe: de predare-învățare-evaluare la clasa a V-a pt. disciplinaInformaticăși TIC Domeniutematic: AbilitarecurricularăNr. OM de acreditare/data: 4586/09.08.2017 Duratăacreditare/perioadăacreditare: 4 ani / 09.08.2017 – 08.08.2021 Forma de învățământ/formă de organizare a programului: face-to-face/față-în-fațăNr. ore program: 60h (nr. ore face-to-face/față-în-față: 60h; nr. ore on-line/e-learning: 0h) Nr. crediteprofesionaletransferabile: 15 CPT Public/Grupțintă: Cadre didactice care predauInformaticăși TIC înînvățământulpreuniversitarSeria: AB_S1GR1Grupa: 1 / Nr. cursanți: 25 Locațiaformării: Casa Corpului Didactic ALBA Perioadaformării: 18.09.2017 – 14.10.2017 Data evaluării finale: 14 octombrie 2017

PORTOFOLIU DE EVALUARE

DRAGOMIR MARIA ANTONETAProfesor Limba și Literatura Engleză

Școala Gimnazială „Ion Bianu” Valea Lungă

201

Dragomir Maria Antoneta

Alba AB_S1GR1

OPIS

1. Proiectul unității de învățare „Internet”.........................................................................................3

2. Proiectul didactic pentru lecția de clasa a V-a la Informatică și TIC: „Siguranţa pe internet.” ........4

3. O fişă de lucru la lecţia aleasă...........................................................................................................6

4. Fişa de lucru rezolvată ......................................................................................................................7

Dragomir Maria Antoneta

Alba AB_S1GR1

1. Proiectul unității de învățare „Internet”

Unitate școlară: Şcoala Gimnazială: „I.Bianu” Valea Lungă AvizatDisciplina: Informatică și TICNumăr de ore/săptămână: 1Profesor: Dragomir Maria AntonetaClasa: a V-a An școlar: 2017-2018

Proiectul unității de învățare

Unitatea de învățare: InternetNumăr ore alocate: 4Conținuturi Competențe

specificeActivități Resurse Evaluare

Ce este Internetul, Structură, Servicii

Identificarea unor servicii ale rețelei Internet și descrierea rolului acestora în satisfacerea unor nevoi din viața de zi cu zi.

Manual, auxiliare, filme didactice.

Elemente de securitate pe internet, drepturi de autor

1.2:Utilizarea eficientă a unor componente software.

1.3:Utilizarea eficientă şi în siguranță a Internetului ca sursă de documentare

Enumerarea unor browsere folosite până acumCăutarea unor informații pe Internet, salvarea informațiilor căutate (text/imagini) cu evidențierea normelor referitoare la drepturile de autor, licențe software și drepturi de utilizare aferente conținuturilor digitale.Analizarea unor situații în care Internetul poate genera pericole și identificarea unor soluții posibile, a unor metode de a evita astfel de situații.Stabilirea unor reguli pentru o navigare sigură și eficientă pe Internet și discutarea credibilității resurselor Web în scopul identificării unor resurse relevante pentru teme disciplinare/interdisciplinare.

Manual, auxiliare, filme didactice, computer, browsere.

https://www.youtube.com/watch?v=4Y69YbCZLLA

https://www.youtube.com/watch?v=-m_oZCz2rRc

Aplicații practiceObservare sistematică și notare

Dragomir Maria Antoneta

Alba AB_S1GR1

2. Proiectul didactic pentru lecția de clasa a V-a la Informatică și TIC: „Drepturi de autor. Siguranţa pe internet.”

UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: ȘCOALA GIMNAZIALĂ ION BIANU, VALEA LUNGĂ

DISCIPLINA: INFORMATICĂ ȘI TIC

PROF.: DRAGOMIR MARIA ANTONETA

CLASA: a V-a

UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: INTERNET

TEMA: SIGURANȚA PE INTERNET

TIPUL LECȚIEI: DE PREDARE ȘI ÎNVĂȚARE

LOCUL DE DESFĂȘURARE: LABORATORUL DE INFORMATICĂ

Obiectivele lectiei:

- Sa constientizeze pericolele reale care pot aparea pe Internet;- Sa utilizeze eficient şi în siguranţă internetul ca sursă de documentare;- Să deducă avantajele și dezavantajele internetului;- Să stabilească limite în ceea ce privește prieteniile online;- Să constientizeze atît pericolele cît și beneficiile internetului;

Metode şi procedee: conversația, explicația, argumentarea, braistorming-ul, prezentare Power Point, problematizarea, discuția dirijată

Materiale didactice: fişe de lucru, carioci, videoproiector, laptop, tablă, grafice, Forme de activitate: în perechi, lucrul în grup, frontală, individuală;

Desfăşurarea lecţiei: schiţa lecţiei

1. Momentul organizatoric : Se face prezenţa şi sunt asigurate materialele pentru lecţie; Durata: 5 minute;2. Verificarea cunoştinţelor: Sunt verificate informaţiile din lecţia anterioară şi tema, în cazul în care aceasta există; Durata: 7 minute;3. Anunţarea subiectului şi a obiectivelor urmărite: Azi vom învaţa despre avantajele şi dezavantajele navigării pe internet, pericolele la care ne expunem atunci când „navigăm” pe internet şi de ce anume trebuie să ţinem cont atunci când comunicăm cu alte persoane pe internet. Profesorul scrie titlul lecţiei pe tablă: „Siguranţa pe internet” Durata: 3 minute4. Captarea atenţiei: Li se va prezenta elevilor un filmuleţ în care sunt evidenţiate pericolele la care se expun atunci când îşi fac profile pe anumite reţele de socializare şi cand comunică cu noii „prieteni”: https://www.youtube.com/watch?v=4Y69YbCZLLA . Durata: 9 minute

Dragomir Maria Antoneta

Alba AB_S1GR1

5. Dirijarea învăţării: Elevii urmăresc filmuleţul pe video-proiector, după care sunt întrebaţi ce au învăţat din acel material şi dacă au fost şi ei vreodată în acea situaţie. Se va evidenţia faptul că internetul este plin de pericole şi dacă nu ştim să ne ferim de ele putem fi răniţi.

Se va mai urmări un filmuleţ, dar de data aceasta cu informaţii despre securitatea informaţională pe înţelesul copiilor: https://www.youtube.com/watch?v=-m_oZCz2rRc ; durata 4 minute. Împreună cu copii, profesorul va evidenţia beneficiile şi riscurile internetului:Exemple de beneficii: - accesare instantanee a informaţiei- comunicare la mari distanţe- resursa imensă de informaţie- vizionare de desene animate- filmuleţe comice- jocuri educative on-line- trimitere e-mailuri la doamna profesoară- vizualizare de poze cu orice dorim- dicţionar on-line- televiziune on-line- foarte multe glume etcExemple de riscuri:- implicarea în activităţi ilegale- viruşi- imagini rău intenţionate- informaţii dăunătoare- solicitări de ajutor false- mult timp pierdut- probleme cu ochii- omiterea exerciţiului fizic- scăderea performanţelor şcolare- certuri cu părinţii- spargerea parolei personale- furt de identitate

Durata: 8 minute5. Asigurarea feedback-ului: cu ajutorul unui PPT profesorul se va întării cunoştinţele elevilor cu privire la: siguranta pe internet, reguli de folosire a internetului, hărţuirea pe internet, prote-jarea informaţiilor cu caracter personal, drepturile de autor, resurse naţionale şi internaţionale pentru elevi etc. Durata: 6 minute

Dupa vizualizarea PPT-ului, elevii vor trebui să rezolve o fişă de lucru. Durata: 3 minute6. Incheierea lecţiei: se vor face aprecieri asupra modului de cooperare al elevilor, comportamentul lor şi li se va da tema pentru acasă: „ Elaboraţi un referat cu tema Egiptul Antic, şi redaţi sursele folosite de pe internet, după care salvaţi-l în folderul: Internet.”

Dragomir Maria Antoneta

Alba AB_S1GR1

Scrie trei lucruri pe care le-ai păstra în siguranță într-un cufăr.Scrie trei lucruri pe care le-ai păstra în siguranță într-un cufăr.

3. O fişă de lucru la lecţia aleasă

Scrie trei lucruri pe care le-ai păstra în siguranţă într-un cufăr.

Scrie trei lucruri pe care le-ai păstra în siguranţă în computerul tău.

Dragomir Maria Antoneta

Alba AB_S1GR1

Scrie trei lucruri pe care le-ai păstra în siguranță într-un cufăr.Scrie trei lucruri pe care le-ai păstra în siguranță într-un cufăr.

4. Fişa de lucru rezolvată

- Bani- Colectii- Lucruri

de valoare

- Documente- Parole- Poze