Curs:

Informatica si TIC pentru gimnaziu – clasa a V-a

PORTOFOLIU

Formator: Prof. Tătaru Daniela Ioana

Cursant: prof. Dragodan Adrian Ionut

Judetul Teleorman - Seria 1, Grupa 1

septembrie – octombrie 2017

PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE

Sisteme de operare – (S5-S8)

Conținuturi Competențe

specifice

Activități de învățare Resurse Evaluare

Rolul unui sistem

de operare

1.2. Dezbatere: „Cum

interacționează un utilizator cu

un sistem de calcul?”-

5 minute

Prezentarea funcțiilor unui

sistem de operare – 15 minute

Exemple de sisteme de operare

– 5 minute

Vizionarea unui film didactic

referitor la evoluția unui sistem

de operare - 15 minute

Joc didactic – 10 minute

Timp total alocat: 1 oră

Locaţie: laboratorul de informatică, dotat cu

acces la Internet şi recomandabil

videoproiector.

Activitate: frontală.

Material didactic:

- Film didactic:

https://www.youtube.com/watch?v=8SEWwA

TZsRw /

https://www.youtube.com/watch?v=fJydfGbSv

oM

Evaluare curentă

formativă prin:

Conversație

euristică

Joc didactic.

Elemente de

interfață ale unui

sistem de operare

1.2. Prezentare: spațiul de lucru,

pictograme, bara de activități și

ferestre. Operații cu ferestre –

10 minute

Stabilirea datei și orei curente, a

volumului pentru sunet și a

fundalului pentru spațiul de

lucru – 5 minute

Lansarea aplicației Calculator și

exersarea utilizării elementelor

de interfață în această aplicație.

Realizarea de calcule aritmetice

simple – 15 minute

Lansarea aplicației Notepad și

exersarea utilizării elementelor

de interfață în această aplicație.

Operații simple de editare - 10

Timp total alocat: 1 oră

Locație: laboratorul de informatică, dotat cu

acces la Internet şi recomandabil

videoproiector.

Activitate: pe grupe şi frontală.

Material didactic:

- Fișă de lucru

Evaluare curentă

formativă prin:

Conversație

euristică

Joc didactic:

„Recunosc

elementele de

interfață”

Aplicații practice

conform fișei de

lucru.

minute

Joc didactic „Recunosc

elementele de interfață” – un

elev va descrie rolul unui

element de interfață, iar restul

elevilor trebuie să identifice

elementul de interfață –

10 minute

Organizarea

datelor pe suport

extern

1.2. Prezentarea noțiunii fișier.

Tipuri de fișiere – 10 minute

Prezentarea noțiunii de director

– 5 minute

Prezentarea noțiunii de disc

logic – 5 minute

Identificare disc logic, director,

fișier, pictograme specifice – 5

minute

Identificarea dimensiunii unui

director, fișier, a informației de

pe un disc de lucru –

5 minute

Aplicația Explorer – 10 minute

Exersarea operațiilor de

identificare a directoarelor și

fișierelor pe discurile logice –

10 minute

Timp total alocat: 1 oră

Locaţie: laboratorul de informatică, dotat cu

acces la Internet şi recomandabil

videoproiector.

Activitate: individuală şi frontală.

Material didactic:

- Fișă de lucru

Evaluare curentă

formativă prin

aplicații practice

conform fișei de

lucru

Operații cu fișiere

și directoare

1.2. Selectarea fișierelor și/sau

directoarelor - 3 minute.

Crearea unui nou director –

3 minute.

Crearea unui nou fișier –

3 minute.

Copierea de fișiere și/sau

Timp total alocat: 1 oră

Locaţie: laboratorul de informatică, dotat cu

acces la Internet şi recomandabil

videoproiector.

Activitate: individuală și frontală.

Material didactic:

- Fișă de lucru

Evaluare curentă

formativă prin

aplicații practice

conform fișei de

lucru

Evaluarea

sumativă prin test

directoare - 3 minute.

Mutarea de fișiere și/sau

directoare - 3 minute.

Redenumirea unui fișier/

director - 3 minute.

Ștergerea fișiere și/sau

directoare - 3 minute.

Crearea scurtăturilor -

3 minute.

Exersarea operațiilor cu fișiere

și directoare conform unei fișe

de lucru cu cerințe de rezolvat

pe calculator - 5 minute.

Test - 10 minute.

Evaluare sumativă: test

final(scris) - 8 minute.

Discutarea testului - 3 minute.

- Test final(scris).

final(scris)

Proiect didactic Instituția de învățământ: Liceul Teoretic Piatra

Disciplina: Informatica

Profesor: Dragodan Adrian Ionut

Data: 15.10.2017

Clasa: a V-a

Unitatea de învățare: Sisteme de operare

Subiectul lecției: Fișiere și directoare. Denumirile unităților externe.

Tipul lecției: mixtă

Timp: 45 min

Nivelul inițial al clasei :

Elevii au însușit noțiunile teoretice legate de sisteme de operare și interfețe grafice.

COMPETENȚE SPECIFICE:

CS1. Formarea unei viziuni ştiinţifice asupra componentei informatice în societatea contemporană.

CS7. Colectarea, păstrarea şi prelucrarea informaţiei cu ajutorul aplicaţiilor software specializate.

OBIECTIVELE LECȚIEI : La finele lecţiei elevii vor fi capabili:

O1 - Să definească noțiunea de fișier și director;

O2 - Să aplice regulile de formare a denumirilor de fișiere și directoare;

O3 - Să determine tipul fișierului;

O4 - Să creeze fișiere și directoare;

STRATEGII DIDACTICE:

conversaţia;

dialogul;

problematizarea;

explicaţia;

învățarea prin descoperire;

Mijloace de învăţare:

Calculatoare PC.

Software : SO WINDOWS, Prezentare Microsoft Office (Power Point);

Manual;

Fişe;

Bibliografia:

1. Anatol Gremalschi,Gr.Vasilache,L.Gremalschi Informatica Manual pentru clasa 7 Știința, 2012

2. www.google.md , www.didactic.ro

Etapele

lecţiei Timp Activitatea profesorului Activitate elevilor

Metode şi

procedee

Moment

organizatoric

3 min Salut elevii. Notez absențele

Propun elevilor să-și adreseze câte un complement,

pentru înviorare.

Pregătesc materialele necesare

pentru lecție. Adresează câte un

complement colegilor.

Evocare

8 min Repartizez elevii la calculatoare.

Verific tema pentru acasă și cunoștințele acumulate

printr-un chestionar la calculator. (Anexa nr.1)

Elevii răspund la întrebări și

anunță profesorul despre

punctajul acumulat.

Lucrul

independent

Realizarea

sensului

2 min

Anunț tema lecției :”Fișiere și directoare”.

Luăm cunoștință cu obiectivele urmărite. (Anexa nr.2)

Își notează tema în caiete.

15 min

Întreb elevii ce cunosc ei despre aceste cuvinte:

Fișiere și directoare.

Le indic în ce dosar se află prezentarea PowerPoint la

această temă.

Explic noțiunile de fișier și director.

Răspund la întrebările

profesorului.

Definesc noțiunile în caiete.

Conversația

Învățarea

prin

descoperire

Dialogul

Explic elevilor cum corect se crează un nume de fișier și

dosar.

Reprezentarea grafică a unui fişier se face printr-o

pictogramă care conţine iconul aplicaţiei din care

provine.

Fişierele se grupează după criterii în dosare (foldere).

Organizarea dosarelor se face pe principiul ierarhic al

Elevii definesc noțiunile în

caiete.

Adresează întrebări dacă nu le

este clar.

Problematiza

rea

Explicația

arborelui. Dosarul rădăcină se află pe primul nivel şi

reprezintă întregul stoc de informaţie de pe suportul de

stocare (dischetă, hard-disc, etc). Celelalte grupări

creează nivelurile 2, 3, la final se regăsesc fişierele.

Explic crearea unui fișier, unui folder și operațiile care le

putem efectua cu ele.

Discuţii dirijate

Întrebări reflexive

Reflecţie 10 min

2 min

Lucrare practică. (Anexa3)

Analizăm cele create de elevi la fiecare calculator.

Elevii completează un chestionar. (Anexa4)

Elevii realizează lucrarea

practică la calculatoare.

Creează o structură arborescentă

de dosare și fișiere.

Completeză chestionarele.

Explicația

Extindere 1 min Propun elevilor pentru data viitoare să ne aducă exemple

și informație despre fișiere unde extensia este formată

din 4 litere și nu 3.

Notez elevii cei mai activi.

Temă pentru acasă:

§3.9 de citit şi de analizat. Ex8. Pag66

Noteză în caiete

Anexa nr.3 Fișa 1

Fișiere si dosare

1. Construiți pe Desktop următoarea structură arborescentă de dosare (foldere) astfel :

Clasa V - A

Nume, Prenume

PRIETENI ORAR TEME MATERIALE

DIN ȘCOALĂ DIN AFARA REFERATE LECTURI

ȘCOLII

1. Folosind aplicația NotePad sau Microsoft Word construiți urmatoarele fișiere :

-În dosarul ORAR constuiește fișierele :

LUNI cu textul : l.română, matematica , informatica , l.franceză. MARȚI cu textul: muzica, l.română, geografie.

MIERCURI cu textul: fizica, matematica , istorie , arta plastică.

JOI cu textul: chimie, ed.fizică, l.franceză, informatica. VINERI cu textul : l.română, matematica , fizica, istorie.

- În dosarul LECTURI constuiește fișierele :

I. CREANGĂ cu textul AMINTIRI DIN COPILĂRIE

M .EMINESCU cu textul Poezii

Anexa nr.4

Chestionar:

Operații cu fișiere

Operații cu directoare

TEST

Sistemul de operare Windows

1. Cum se procedeaza pentru a restata un calculator care are un sistemul de operare Windows?

a. Start-Turn Off

b. Start - Restart

c. Start- Hibernate

d. Start- Log off

2. Ce buton alegeti pentru a închide ferastra unei aplicații?

a.

b.

c. d. niciuna

3. Care aplicație conține toate documentele existente într-un calculator?

a. My Computer

b. My Documents

c. Recycle Bin

d. Control Panel

4. Ce comandă se utilizează pentru a goli coșul de gunoi (Recycle Bin)?

a. Restore

b. Open

c. Empty

d. Cut

5. Cum se deschide un obiect reprezentat de o icoană?

a. dublu clic pe icoană

b. un singur clic pe icoană

c. clic dreapta pe icoană

d. clic + Enter

6. Pentru modificarea aspecului fundalului (background) cum procedați?

a. Clic dreapta pe ecran – Properites – Screen Saver

b. Clic dreapta pe ecran – Properties – Background

c. Clic dreapta pe ecran – Properties – Desktop

d. Clic dreapta pe ecran – Properties – Control Panel

7. Ce comandă folosiți pentru a șterge o icoană de pe desktop?

a. Rename

b. Delete

c. Copy

d. Cut

8. Ce meniu vă permite să căutați un document?

a. My Music

b. Search

c. Control Panel

d. My Pictures

9. Cum se numește iconița de pe ecran prin care se accesează rapid un program?

a. Shortcut

b. Run

c. Background

d. Refresh

10. Ce aplicație a meniului Start conține toate fișierele audio ale unui utilizator?

a. My Documents

b. My Music

c. My Pictures

d. My Games

Barem de corectare:

1. b

2. a

3. b

4. c

5. a

6. b

7. b

8. b

9. a

10. b

APLICAȚIE 1

Popescu Emanuel Doru

GRUPA 2

https://scratch.mit.edu/projects/editor/?tip_bar=home#editor

1. Personaj care se deplaseaza si saluta.

2. Conversatie intre doua persoane in miscare.