Planificari Pe Unitati

download Planificari Pe Unitati

of 131

  • date post

    20-Oct-2015
  • Category

    Documents

  • view

    73
  • download

    8

Embed Size (px)

description

planificari

Transcript of Planificari Pe Unitati

  • 1

    Vizat sef catedra Vizat Director Anul ScolAr 2013-2014 Profesor: Costel Coroban Nr. ore /sptmn: 1 or

    Conform programei colare aprobate prin OMECI nr. 5097/09.09.2009 Competene specifice: 1.1. Utilizarea termenilor specifici cronologiei, Preistoriei i epocii antice, n diferite situaii de comunicare scris sau oral 2.1. Cooperarea n vederea realizrii unor mape istorice 2.2. Manifestarea interesului pentru valorile lumii antice prin realizarea unui proiect istoric 3.1. Identificarea i clasificarea surselor istorice 3.2. Stabilirea, pe baza surselor istorice, a elementelor evoluiei grupurilor umane i civilizaiei omeneti 3.3. Localizarea n timp i n spaiu a faptelor istorice din Antichitate, pe baza surselor istorice 3.4. Relatarea unui fapt istoric din Antichitate, utiliznd informaii selectate din surse istorice, cunoscute sau la prima vedere 3.5. Stabilirea unor asemnri i a unor deosebiri ntre civilizaiile Antichitii, pe baza surselor istorice date 3.6. Utilizarea informaiilor istorice selectate dintr-o surs istoric, ntr-o expunere scris sau oral 4.1. Elaborarea de instrumente grafice folosind informaii referitoare la timp i spaiu 4.2. Utilizarea surselor istorice n vederea ilustrrii unui fapt istoric

    Liceul Teoretic Educational Center Cambridge School of Constanta Capidava 3, Constanta 900456, Romania

    Tel: 0241.647745 Fax: 0241.613400 Web: www.cambridgeconstanta.ro Email:office@cambridgeconstanta.ro

    CLASA A 5-A.

  • 2

    Unitatea de nvare: INTRODUCERE N STUDIUL ISTORIEI Numr de ore: 1 or

    Detalieri de coninut

    Competene specifice

    Activiti de nvare Nr ore

    Spt. Resurse Evaluare Obs.

    Omul i mediul: -istoria ca obiect de studiu -izvoarele istoriei -cronologia -importana studierii istoriei Marile zone de apariie a civilizaiei

    1.1.

    -Discuie pe tema nelegerii istoriei ca tiina i importana studiului acesteia; -Definirea izvoarelor istorice; -Folosind cunotintele din clasa a IV-a,explicarea, prin exemple ,a felului n care omul i-a modelat viaa n funcie de mediu modificnd mediul dup propriile nevoi; -Identificarea marilor etape de evoluie a societii umane analiznd surse istorice, realiznd i un model grafic; -Descrierea unor instrumente de msurare a timpului (an,deceniu,secol,mileniu, epoc, er, .Hr.,d.Hr.); -Studierea Axei timpului istoric realiznd un text de 5 rnduri pe aceast tem; -Interpretarea ilustraiei Lanul evenimentelor istorice completnd schema cu fapte cunoscute din istorie sau din viaa de toate zilele. -Cutarea n dicionar a definiiei noiunilor de cultur, civilizaie; -Identificarea principalelor zone de apariie ale civilizaiei analiznd surse istorice; -Localizarea pe hart a marilor zone de civilizaie;

    1

    2

    -Manualul -Atlasul istoric -Hri tematice -Dicionar istoric -Culegere de texte -Fie de lucru -Activitate individual -Activitate frontal

    Observarea sistematic a elevului n timpul activitii Completarea glosarului de termeni istorici Verificarea fielor de lucru Lucrul cu harta

  • 3

    Unitatea de nvare: PREISTORIA UMANITII Numr de ore: 1 or

    Detalieri de coninut

    Competene specifice

    Activiti de nvare Nr ore

    Spt. Resurse Evaluare Obs.

    Preistoria umanitii: -Originea i evoluia omului -Epoca pietrei i epoca metalelor

    1.1. -Descrierea izvoarelor arheologice care au dus la mprirea cronologic a preistoriei; -Analizarea imaginilor din manual i discutarea etapelor antropogenezei; -Lecturarea hrilor urmrind apariia speciei umane i rspndirea acesteia pe glob; -Comentarea unor texte privind controversele ntre tiin i religie referitoare la apariia omului; -Descrierea modului de organizare social i a principalelor aspecte ale vieii spirituale ale omului preistoric analiznd sursele istorice din manual(texte, imagini);

    1 3 -Manualul -Dicionar istoric -Culegere de texte -Lucrri de specialitate -Activitate frontal -Activitate individual -Activitate de grup

    Observarea sistematic a elevului Lucrul cu manualul, dicionarul istoric Tema pentru acas: rezolvarea unor sarcini de lucru din manual

  • 4

    Unitatea de nvare: ORIENTUL ANTIC Nr. de ore: 7 ore (6+1)

    Detalieri de coninut

    Competene specifice

    Activiti de nvare Nr ore

    Spt. Resurse Evaluare Obs.

    Omul i mediul: -Popoarele Orientului Antic De la oraele-state la imperii: -Reconstitu-irea istoriei unui ora-stat. -Regate i

    3.1. 3.1.

    -Orientarea pe harta geografic i istoric pentru a identifica relieful i marile fluvii ce strbat teritoriul locuit de aceste popoare; -Lectura unor pasaje din textele autorilor antici referitoare la mediul geografic; -Identificarea de surse de informare despre Orientul Antic n biblioteca colii sau personal; -Comentarea imaginilor din manual; -Extragerea de informaii pe baza textelor citite i a imaginilor; -Folosirea unor surse de informare diferite, referitoare la descrierea unor aspecte ale vieii cotidiene:ndeletniciri, alimentaie, habitat, vestimentaie. -Lecturarea hrii pentru a identifica principalele orae- state,regate i imperii din Orient; -Lectura unor texte referitoare la modul de nfiinare a oraelor-state, regatelor i imperiilor; -Identificarea surselor de informare n biblioteca personal sau a colii; -Lecturarea de texte despre mediul geografic;

    1 1

    4 5

    -Manualul -Atlas istoric -Atlas geografic -Albume -Dicionar istoric -Culegere de texte istorice -Activitate frontal -Activitate individual -Activitate de grup -Joc de rol -Manualul -Atlas istoric -Culegeri de texte -Dicionar istoric

    Observarea sistematic a elevului Completarea glosarului de termeni istorici Verificarea fielor de lectur Alctuirea unui eseu cu tema: Viaa cotidian n Orientul Antic Observarea sistematic a elevului Verificarea fielor de lectur

  • 5

    imperii din Orientul Antic; -studiu de caz:Egiptul, Persia Motenirea cultural a Orientului Antic: -coala, literatura, cunotinele tiinifice, arta -Studiu de caz:Pirami-dele Evaluare

    3.2. 3.1., 3.2.

    -Identificarea unor norme i reguli de organizare social n texte cu caracter juridic; -Descrierea suveranului folosind texte i imagini; -Comentarea axelor cronologice din manual i detalierea datelor cu informaii noi ,dobndite prin lectura textelor; -Identificarea pe hart a unor repere i descrierea lor pe baza informaiilor dobndite din texte; -Prezentarea principalelor trasturi ale organizrii statale a Egiptului , Imperiului Persan i Regatului evreilor; -Citirea i interpretarea textelor referitoare la cultura Orientului Antic( cunotine tiinifice,realizrile din domeniul artei, literaturii i nvmntului); -Identificarea unor tipuri de scriere diferite, pe baza informaiilor date de profesor; -Prezentarea codului de legi al lui Hammurabi; -Comentarea diapozitivelor care nfieaz piramidele egiptene; -Identificarea i explicarea termenilor pe baza dicionarelor;

    1 1 1 1 1

    6 7 8 9 10

    -Programul AEL -Activitate frontal -Activitate individual -Activitate de grup -Manualul -Atlas istoric -Culegeri de texte -Diapozitive -Dicionare -Programul AEL -Activitate frontal -Activitate individual -Activitate de grup

    Verificarea temei pentru acasa Completarea glosarului de termeni istorici -Observarea sistematic a elevului -Alctuirea unui eseu cu tema: Concepia egiptenilor despre viaa de dup moarte -Alctuirea unor enunuri cu termenii nvai -Test de evaluare

  • 6

    Unitatea de nvare: GRECIA ANTIC Numr de ore: 7 ore (6+1)

    Detalieri de coninut

    Competene specifice

    Activiti de nvare Nr ore

    Spt. Resurse Evaluare Obs.

    Omul i mediul: -Grecia arhaic Formarea polis-ului i a democraiei. Colonizarea greac: -Marea colonizare

    3.3. 3.3.

    -Lectura hrii geografice pentru a identifica diverse forme de relief; -Lectura unor texte din autorii antici referitoare la mediul geografic; -Prezentarea principalelor evenimente ale acestei perioade de nceput din istoria Greciei Antice, n ordine cronologic i realizarea unei axe cronologice; -ntocmirea unui tabel cu principalele repere ale Greciei de nord, de mijloc i de sud, dup modelul din manual consultnd i harta de la nceputul capitolului; -Comentarea unor texte referitoare la civilizaia minoic -Analiza imaginilor din manual; -Identificarea principalelor triburi elene i a aezrii lor,studiind harta i textele din manual; -Prezentarea urmrilor pe care le-a avut invazia dorienilor, realiznd i un model grafic; -Identificarea de surse de informare n biblioteca