UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Colegiul Tehnic „Edmond Nicolau” Focsani Avizat,ANUL ŞCOLAR: 2012-2013 DirectorDISCIPLINA: LIMBA FRANCEZĂ CLASA: a IX-a, Ruta directa, L2, FILIERA TEHNOLOGICĂ, PROFIL TEHNICNR. ORE /SĂPTĂMÂNĂ: 2 orePROFESOR: Munteanu Carmen MANUAL : Champion 2Autori: Annie Monnerie-Goarin, Evelyne Sirejols Avizat,Editura: CLE International Șef catedră

PLANIFICARE CALENDARISTICĂSemestrul I - 15 săptămâni

Semestrul al II-lea - 21 săptămâniTotal: 36 săptămâni

Unitatea de învăţare

Conţinuturi detaliate Competenţe specifice vizate

Nr. ore alocate

Săptămâna Observaţii

SEMESTRUL I

Unité 1:Mode

et personnalité

TemaDomeniul personal: stiluri de viaţă, modă și personalitate

Echanges (text)Intelegerea textului citit

1.4 Selectarea unor informaţii relevante din fragmente de texte informative,instrucţiuni, tabele, hărţi, pentru a îndeplini o sarcină de lucru2.2 . Elaborarea oral sau în scris a unor

1

S1S2

1

Producerea de mesaje scrise

Elemente de construcţie a comunicăriiArticolul hotărât, articolul nehotărât;

Funcţii comunicative ale limbiiA exprima o presupunere/certitudine

descrieri simple, cu referire la evenimente sau experienţe personale, pe bază de suport vizual sau de plan de idei3.1 Comunicarea interactivă într-un schimb de informaţii simplu şi direct

1

1

1

Unité 2:

Famille /Condition féminine

TemaDomeniul personal: familia

Femmes au foyer?(text)Intelegerea textului cititProducerea de mesaje scrise si orale

Elemente de construcţie a comunicăriiAdjectivul calificativ: acordul şi gradele de comparaţie;

Modul indicativ, timp prezent.

Funcţii comunicative ale limbiiA se prezenta, a prezenta pe cineva.

1.3 Identificarea unor informaţii specifice dintr-un text ascultat pe subiecte familiare, articulat clar şi cu viteză normală

2.2 Elaborarea – oral sau în scris – a unor descrieri simple, cu referire la evenimente sau experienţe personale, pe bază de suport vizual sau de plan de idei

3.3 Exprimarea acordului/dezacordului faţă de opiniile exprimate în cadrul unui schimb de idei pe teme de interes

1

2

1

1

1

S3S4S5

2

Unité 3:

Choisir un lieu de vie

TemaDomeniul personal: viaţa personală, amenajarea locuinţei

Choisir un lieu de vie (text)

Intelegerea textului cititProducerea de mesaje scrise si orale

Elemente de construcţie a comunicăriiPronumele personal subiect;Modul indicativ, timp perfect compus.

Funcţii comunicative ale limbiiA situa obiecte în spaţiu;A cere/ a da informaţii practice despre un obiect.

1.1. Extragerea ideilor esenţiale dintr-un text, pe baza unor întrebări de sprijin

1.2 Deducerea din context a înţelesului unor elemente necunoscute dintr-un text citit

2.1Redactarea de pagini de jurnal, instrucţiuni.

3.2 Redactarea unor mesaje/ scrisori personale simple de răspuns la o solicitare

1

2

2

1

S6S7S8

Unité 4:

Alimentation/Diététique

TemaDomeniul personal: alimentaţie, cumpărăturiQuelles sont vos habitudes alimentaires? (text)Producere mesqje scrise/oraleIntelegerea textului citit

1.2 Deducerea din context a înţelesului unor elementenecunoscute dintr-un text citit2.2 . Elaborarea oral sau în scris a unor descrieri simple, cu referire la evenimente sau experienţe personale, pe bază de suport vizual sau de plan de idei

1

1

S9S10S11

3

Domeniul educaţional şi cultural: obiceiuri alimentare ale francezilor

Elemente de construcţie a comunicăriiAdjectivul numeral cardinal;Articolul partitiv;Pronumele adverbiale.

Funcţii comunicative ale limbiiA exprima cantitatea

3.1 Comunicarea interactivă într-un schimb de informaţii simplu şi direct

3.3 Exprimarea acordului/dezacordului faţă de opiniile exprimate în cadrul unui schimb de idei pe teme de interes

1

2

1

Evaluare

3.2 Redactarea unor mesaje/ scrisori personale simple de răspuns la o solicitare instrucţiuni 4.1 Reducerea unui paragraf la ideea esenţială

2 S12

Unité 5:

Manifestationssportives

TemaDomeniul personal: viaţa personală și sportul

Tiercé gagnant (text)Intelegerea textului cititProducerea de mesaje scrise/orale

Elemente de construcţie a comunicăriiPronumele relativ;Modul indicativ, timp viitor;Si condiţional I.

2.2 Elaborarea – oral sau în scris – a unor descrieri simple, cu referire la evenimente sau experienţe personale, pe bază de suport vizual sau de plan de idei

3.2 Redactarea unor mesaje/ scrisori personale simple de răspuns la o solicitare

4.3 Explicarea utilizării unor termeni / expresii

2

1

2

S13S14S15

4

Funcţii comunicative ale limbiiA cere/da informaţii practice despre locuri, acţiuni.

1

SEMESTRUL al II-lea

Unitatea de învăţare

Conţinuturi detaliate Competenţe specifice vizate

Nr. ore alocate

Săptămâna Observaţii

Unité 6:

Environnement/

Pollution

TemaMediul înconjurător, poluare

Lutte anti-pollution (text) Intelegerea textului cititProducerea de mesaje scrise/orale

Elemente de construcţie a comunicăriiAdverbul;

Modul indicativ, timpul imperfect şi mai mult ca perfect.

Funcţii comunicative ale limbiiA exprima intenţia

1.3 Identificarea unor informaţii specifice dintr-un text ascultat pe subiecte familiare, articulat clar şi cu viteză normală 2.2 . Elaborarea oral sau în scris a unor descrieri simple, cu referire la evenimente sau experienţe personale, pe bază de suport vizual sau de plan de idei3.1 Comunicarea interactivă într-un schimb de informaţii simplu şi direct

2

2

2

2

S1 S2 S3 S4

5

Unité 7 :

Spectacles

TemaDomeniul personal: activităţi de petrecere a timpului liber, spectacole.

Après le film (text)Intelegerea textului citit Producerea de mesaje scrise/orale

Elemente de construcţie a comunicăriiCondiţionalul prezent;Si condiţional II

Funcţii comunicative ale limbiiA exprima gusturi, preferinţe.

1.1 Extragerea ideilor esenţiale dintr-un text, pe baza unor întrebări de sprijin1.2 Deducerea din context a înţelesului unor elemente necunoscute dintr-un text citit2.2 . Elaborarea oral sau în scris a unor descrieri simple, cu referire la evenimente sau experienţe personale, pe bază de suport vizual sau de plan de idei3.4 . Notarea informaţiilor pertinente dintr-o comunicare pe subiecte cunoscute, rostită clar şi rar, pe care o poate întrerupe pentru a cere reformulări sau repetări4.1Reducerea unui paragraf la ideea esenţială

2

1

1

2

2

S5S6S7

S8

Evaluare

2.2 . Elaborarea oral sau în scris a unor descrieri simple, cu referire la evenimente sau experienţe personale, pe bază de suport vizual sau de plan de idei3.2 Redactarea unor mesaje/ scrisori personale simplede răspuns la o solicitare instrucţiuni

4S9

S10

Unité 8 : TemaDomeniul personal: viaţa

1.1 Extragerea ideilor esenţiale dintr-un text, pe baza unor întrebări de sprijin

S11

6

Santé/Action

humanitaire

personală- sănătatea

Espace non-fumeurs (text)Intelegerea textului cititProducerea de mesaje scrise/orale

Elemente de construcţie a comunicăriiAdjectivul posesiv;Adjectivul şi pronumele demonstrativ; Prepoziţii şi conjuncţii.

Funcţii comunicative ale limbiiA exprima acordul /dezacordul

2.2 Elaborarea – oral sau în scris – a unor descrieri simple, cu referire la evenimente sau experienţe personale, pe bază de suport vizual sau de plan de idei3.3 Exprimarea acordului/dezacordului faţă de opiniile exprimate în cadrul unui schimb de idei pe teme de interes

2

2

2

2

S12

S13S14

Unité 9 :

Argent, publicité,

promotions

TemaPublicitate, promoții

Les bonnes affaires (text)Intelegerea textului cititProducerea de mesaje scrise/orale

Elemente de construcţie a comunicăriiAdjectivul nehotărât;Pronumele personal complement.

1.3.Identificarea unor informaţii specifice dintr-un text ascultat pe subiecte familiare, articulat clar şi cu viteză normală1.4 Selectarea unor informaţii relevante din fragmente de texte informative, instrucţiuni, tabele, hărţi, pentru a îndeplini o sarcină de lucru3.1 Comunicarea interactivă într-un schimb de informaţii simplu şi direct4.2 Reformularea, la cererea partenerului de dialog, a unei replici în cadrul unei conversaţii pe teme familiare

2

2

2

S15S16S17S18

7

Funcţii comunicative ale limbiiA se scuza

2

Evaluare finală

2.1 Redactarea de pagini de jurnal3.1.Comunicarea interactivă într-un schimb de informaţii simplu şi direct 3.2.Redactarea unor mesaje/ scrisori personale simple de răspuns la o solicitare instrucţiuni

6S19S20

S21

8