Responsabil comisie, Director,

Şcoala gimnazială ,,Gura Foii ‘’Localitatea Gura Foii, jud. DambovitaProfesor : Sirboiu Gabriel Disciplina GEOGRAFIEClasa a VIII-a Număr de ore din trunchiul comun: 2 ore săptămânal

PLANIFICAREA CALENDARISTICĂ ANUALĂ (an şcolar 2015-2016)GEOGRAFIA ROMÂNIEI

Unitatea de învăţare

Competenţe specifice Conţinuturi Nr. de ore

Săptă-mâna

Observaţii/Evaluare

SEMESTRUL I (14 septembrie 2015 – 5 februarie 2016)

1. România:poziţia geografică. Caracteris-tici generale ale reliefului (trepte şi forme de relief, proporţionali-tatea reliefului)

1.1. Identificarea termenilor geografici în texte diferite1.2. Definirea, în cuvinte proprii, a sensului termenilor geografici de bază 1.3. Utilizarea termenilor geografici în contexte cunoscute sau în contexte noi  3.1. Transferarea elementelor din matematică şi ştiinţe pentru explicarea realităţii geografice a României3.2 Explicarea fenomenelor şi proceselor specifice mediului înconjurător din ţara noastră3.3. Prezentarea structurată a sistemului teritorial geografic al României3.5. Utilizarea operaţiilor şi noţiunilor matematice la nivel elementar 4.1. Identificarea principalelor elemente naturale şi socio-economice reprezentate pe hărţi4.2. Citirea hărţii şi utilizarea semnelor convenţionale4.4. Localizarea unor elemente din realitate pe reprezentări cartografice4.5. Realizarea reprezentărilor grafice simple, pe baza unor date ofertate 5.3 Prezentarea elementelor de geografia României în format electronic

Recapitulare România. Poziţie

geografică Relieful.

Caracteristici generale (trepte şi forme de relief, proporţionalitatea reliefului)

4 14.09 –

25.09

2015

Test iniţial

Evaluare orală

2. Unităţile majore de relief.

1.1. Identificarea termenilor geografici în texte diferite1.2. Definirea, în cuvinte proprii, a sensului termenilor geografici de bază 1.3. Utilizarea termenilor geografici în contexte cunoscute sau în contexte

Unităţile majore de relief : Carpaţii şi Depresiunea

8 28.09 –

23.10

1

Carpaţii si Depresiunea Colinară a Transilvaniei

noi  1.5. Descrierea elementelor, fenomenelor, proceselor sau sistemelor geografice utilizând termeni geografici3.1. Transferarea elementelor din matematică şi ştiinţe pentru explicarea realităţii geografice a României3.2.  Explicarea fenomenelor şi proceselor specifice mediului înconjurător din ţara noastră3.3. Prezentarea structurată a sistemului teritorial geografic al României4.1. Identificarea principalelor elemente naturale şi socio-economice reprezentate pe hărţi  4.2. Citirea hărţii şi utilizarea semnelor convenţionale4.3. Elaborarea unor desene schematice ale elementelor şi fenomenelor naturale 4.4. Localizarea unor elemente din realitate pe reprezentări cartografice4.6. Interpretarea reprezentărilor grafice simple 5.1. Identificarea informaţiilor cu caracter geografic în baze de date accesibile prin internet5.2. Prelucrarea informaţiilor referitoare la elementele de geografie a României dobândite pe baza tehnologiei informaţiei5.3. Prezentarea elementelor de geografia României în format electronic7.1. Aplicarea cunoştinţelor şi deprinderilor învăţate7.4. Ordonarea elementelor, fenomenelor şi proceselor folosind diferite criterii de clasificare : cantitative, calitative, cronologice şi teritoriale7.5. Caracterizarea elementelor, fenomenelor şi proceselor după un algoritm dat 7.6. Compararea elementelor, fenomenelor, proceselor şi structurilor teritoriale după caracteristicile solicitate, stabilind asemănări şi deosebiri7.7. Explicarea elementelor, fenomenelor şi proceselor observate (direct sau indirect).

Colinară a Transilvaniei 2015

Probă scrisă de evaluare

3. Dealurile şi podişurile

1.1. Identificarea termenilor geografici în texte diferite1.2. Definirea, în cuvinte proprii, a sensului termenilor geografici de bază 1.3. Utilizarea termenilor geografici în contexte cunoscute sau în contexte noi  1.5. Descrierea elementelor, fenomenelor, proceselor sau sistemelor geografice utilizând termeni geografici

Dealurile şi Podişurile

6 26.10 –

13.11

2015

Probă scrisă de evaluare

2

3.1. Transferarea elementelor din matematică şi ştiinţe pentru explicarea realităţii geografice a României3.2. Explicarea fenomenelor şi proceselor specifice mediului înconjurător din ţara noastră 3.3. Prezentarea structurată a sistemului teritorial geografic al României4.1. Identificarea principalelor elemente naturale şi socio-economice reprezentate pe hărţi4.2. Citirea hărţii şi utilizarea semnelor convenţionale4.3. Elaborarea unor desene schematice ale elementelor şi fenomenelor naturale 4.4. Localizarea unor elemente din realitate pe reprezentări cartografice4.6. Interpretarea reprezentărilor grafice simple 5.1. Identificarea informaţiilor cu caracter geografic în baze de date accesibile prin internet5.2. Prelucrarea informaţiilor referitoare la elementele de geografie a României dobândite pe baza tehnologiei informaţiei5.3. Prezentarea elementelor de geografia României în format electronic7.1. Aplicarea cunoştinţelor şi deprinderilor învăţate 7.4. Ordonarea elementelor, fenomenelor şi proceselor folosind diferite criterii de clasificare: cantitative, calitative, cronologice şi teritoriale7.5. Caracterizarea elementelor, fenomenelor şi proceselor după un algoritm dat7.7. Explicarea elementelor, fenomenelor şi proceselor observate (direct sau indirect).

4. Câmpiile, Lunca şi Delta Dunării, platforma continentală

1.1. Identificarea termenilor geografici în texte diferite1.2. Definirea, în cuvinte proprii, a sensului termenilor geografici de bază 1.3. Utilizarea termenilor geografici în contexte cunoscute sau în contexte noi3.2. Explicarea fenomenelor şi proceselor specifice mediului înconjurător din ţara noastră 4.1. Identificarea principalelor elemente naturale şi socio-economice reprezentate pe hărţi4.2. Citirea hărţii şi utilizarea semnelor convenţionale4.4. Localizarea unor elemente din realitate pe reprezentări cartografice5.1. Identificarea informaţiilor cu caracter geografic în baze de date

Câmpiile, Lunca şi Delta Dunării, platforma continentală

6 16.11

– 04.12

2015

Lucrarea scrisă sem. I

3

accesibile prin internet7.1. Aplicarea cunoştinţelor şi deprinderilor învăţate 7.4. Ordonarea elementelor, fenomenelor şi proceselor folosind diferite criterii de clasificare : cantitative, calitative, cronologice şi teritoriale7.5. Caracterizarea elementelor, fenomenelor şi proceselor după un algoritm dat 7.6. Compararea elementelor, fenomenelor, proceselor şi structurilor teritoriale după caracteristicile solicitate, stabilind asemănări şi deosebiri7.7. Explicarea elementelor, fenomenelor şi proceselor observate (direct sau indirect)7.8. Explicarea relaţiilor între grupuri de elemente, fenomene şi procese ale mediului geografic7.9. Analizarea elementelor, fenomenelor şi proceselor din realitatea observată (direct sau indirect)

5. Clima1.2. Definirea, în cuvinte proprii, a sensului termenilor geografici de bază 1.3. Utilizarea termenilor geografici în contexte cunoscute sau în contexte noi  1.4. Elaborarea unui text coerent utilizând termeni geografici1.5. Descrierea elementelor, fenomenelor, proceselor sau sistemelor geografice utilizând termeni geografici3.1. Transferarea elementelor din matematică şi ştiinţe pentru explicarea realităţii geografice a României3.2. Explicarea fenomenelor şi proceselor specifice mediului înconjurător din ţara noastră 3.3. Prezentarea structurată a sistemului teritorial geografic al României3.4. Corelarea realităţii geografice cu fenomene din domeniul altor ştiinţe3.5. Utilizarea operaţiilor şi noţiunilor matematice la nivel elementar 3.7. Rezolvarea de probleme cu conţinut geografic, utilizând relaţii matematice4.1. Identificarea principalelor elemente naturale şi socio-economice reprezentate pe hărţi4.2. Citirea hărţii şi utilizarea semnelor convenţionale4.4. Localizarea unor elemente din realitate pe reprezentări cartografice4.6. Interpretarea reprezentărilor grafice simple5.2. Prelucrarea informaţiilor referitoare la elementele de geografie a

Factorii genetici ai climei

Elementele climatice; tipuri şi nuanţe de climă

4 07.12 –

18.12

2015

Evaluare orală

Probe practice

4

României dobândite pe baza tehnologiei informaţiei5.3. Prezentarea elementelor de geografia României în format electronic7.1. Aplicarea cunoştinţelor şi deprinderilor învăţate 7.3. Prelucrarea informaţiei : interpretarea unei diagrame simple, analizarea unei diagrame simple, elaborarea unui text pe baza unei diagrame, elaborarea de scheme7.5. Caracterizarea elementelor, fenomenelor şi proceselor după un algoritm dat 7.6. Compararea elementelor, fenomenelor, proceselor şi structurilor teritoriale după caracteristicile solicitate, stabilind asemănări şi deosebiri7.8. Explicarea relaţiilor între grupuri de elemente, fenomene şi procese ale mediului geografic7.9. Analizarea elementelor, fenomenelor şi proceselor din realitatea observată (direct sau indirect)

Vacanţa de iarnă (19 decembrie 2015 – 10 ianuarie 2016)

6. Apele1.2. Definirea, în cuvinte proprii, a sensului termenilor geografici de bază 1.3. Utilizarea termenilor geografici în contexte cunoscute sau în contexte noi  1.4. Elaborarea unui text coerent utilizând termeni geografici1.5. Descrierea elementelor, fenomenelor, proceselor sau sistemelor geografice utilizând termeni geografici3.2. Explicarea fenomenelor şi proceselor specifice mediului înconjurător din ţara noastră 3.3. Prezentarea structurată a sistemului teritorial geografic al României3.4. Corelarea realităţii geografice cu fenomene din domeniul altor ştiinţe3.7. Rezolvarea de probleme cu conţinut geografic, utilizând relaţii matematice4.1. Identificarea principalelor elemente naturale şi socio-economice reprezentate pe hărţi4.2. Citirea hărţii şi utilizarea semnelor convenţionale4.3. Elaborarea unor desene schematice ale elementelor şi fenomenelor naturale 4.4. Localizarea unor elemente din realitate pe reprezentări cartografice4.5. Realizarea reprezentărilor grafice simple, pe baza unor date ofertate4.6. Interpretarea reprezentărilor grafice simple

Dunărea Râurile interioare Lacurile Apele subterane. Marea Neagră

8 11.01 –

05.02

2016

Probă scrisă de evaluare

5

5.2. Prelucrarea informaţiilor referitoare la elementele de geografie a României dobândite pe baza tehnologiei informaţiei5.3. Prezentarea elementelor de geografia României în format electronic7.1. Aplicarea cunoştinţelor şi deprinderilor învăţate7.2. Utilizarea metodelor simple de investigare (observare, analiză, interpretare) a realităţii oferite de geografia România 7.3. Prelucrarea informaţiei : interpretarea unei diagrame simple, analizarea unei diagrame simple, elaborarea unui text pe baza unei diagrame, elaborarea de scheme7.5. Caracterizarea elementelor, fenomenelor şi proceselor după un algoritm dat 7.8. Explicarea relaţiilor între grupuri de elemente, fenomene şi procese ale mediului geografic7.9. Analizarea elementelor, fenomenelor şi proceselor din realitatea observată (direct sau indirect)

Vacanţă intersemestrială (6 februarie – 14 februarie 2016)SEMESTRUL al II-lea (15 februarie - 17 iunie 2016)

7. Vegetaţia, fauna şi solurile

1.1. Identificarea termenilor geografici în texte diferite1.2. Definirea, în cuvinte proprii, a sensului termenilor geografici de bază 1.3. Utilizarea termenilor geografici în contexte cunoscute sau în contexte noi  1.4. Elaborarea unui text coerent utilizând termeni geografici1.5. Descrierea elementelor, fenomenelor, proceselor sau sistemelor geografice utilizând termeni geografici3.2. Explicarea fenomenelor şi proceselor specifice mediului înconjurător din ţara noastră 3.4. Corelarea realităţii geografice cu fenomene din domeniul altor ştiinţe3.6. Identificarea influenţelor tehnologiilor asupra caracteristicilor geografice ale României4.2. Citirea hărţii şi utilizarea semnelor convenţionale5.2. Prelucrarea informaţiilor referitoare la elementele de geografie a României dobândite pe baza tehnologiei informaţiei6.1. Explicarea importanţei mediului geografic al României pentru om şi societate7.1. Aplicarea cunoştinţelor şi deprinderilor învăţate

Vegetaţia Fauna Solurile

6 15.02–

04.03

2016

Evaluare orală

6

7.2. Utilizarea metodelor simple de investigare (observare, analiză, interpretare) a realităţii oferite de geografia România7.5. Caracterizarea elementelor, fenomenelor şi proceselor după un algoritm dat 7.6. Compararea elementelor, fenomenelor, proceselor şi structurilor teritoriale după caracteristicile solicitate, stabilind asemănări şi deosebiri7.8. Explicarea relaţiilor între grupuri de elemente, fenomene şi procese ale mediului geografic7.9. Analizarea elementelor, fenomenelor şi proceselor din realitatea observată (direct sau indirect)8.1. Identificarea soluţiilor de protecţie a mediului geografic din ţara noastră.

8. Populaţia

1.3. Utilizarea termenilor geografici în contexte cunoscute sau în contexte noi 1.5. Descrierea elementelor, fenomenelor, proceselor sau sistemelor geografice utilizând termeni geografici3.1. Transferarea elementelor din matematică şi ştiinţe pentru explicarea realităţii geografice a României3.4. Corelarea realităţii geografice cu fenomene din domeniul altor ştiinţe3.5. Utilizarea operaţiilor şi noţiunilor matematice la nivel elementar3.6. Identificarea influenţelor tehnologiilor asupra caracteristicilor geografice ale României3.7. Rezolvarea de probleme cu conţinut geografic, utilizând relaţii matematice4.4. Localizarea unor elemente din realitate pe reprezentări cartografice4.5. Realizarea reprezentărilor grafice simple, pe baza unor date ofertate4.6. Interpretarea reprezentărilor grafice simple5.3. Prezentarea elementelor de geografia României în format electronic6.2.Explicarea diversităţii naturale, umane şi culturale a ţării noastre, realizând corelaţii cu informaţiile dobândite la alte discipline şcolare7.1. Aplicarea cunoştinţelor şi deprinderilor învăţate 7.3. Prelucrarea informaţiei : interpretarea unei diagrame simple, analizarea unei diagrame simple, elaborarea unui text pe baza unei diagrame, elaborarea de scheme7.4. Ordonarea elementelor, fenomenelor şi proceselor folosind diferite

Numărul populaţiei şi evoluţia numerică

Repartiţia geografică şi densitatea populaţiei

Structura populaţiei României

6 07.03 –

25.03

2016

Probă scrisă de evaluare

7

criterii de clasificare : cantitative, calitative, cronologice şi teritoriale7.5. Caracterizarea elementelor, fenomenelor şi proceselor după un algoritm dat 7.6. Compararea elementelor, fenomenelor, proceselor şi structurilor teritoriale după caracteristicile solicitate, stabilind asemănări şi deosebiri7.8. Explicarea relaţiilor între grupuri de elemente, fenomene şi procese ale mediului geografic8.2. Identificarea soluţiilor de organizare a spaţiului din perspectiva dezvoltării durabile.

9. Aşezările umane. Organizarea administrativ-teritorială

1.2. Definirea, în cuvinte proprii, a sensului termenilor geografici de bază 1.3. Utilizarea termenilor geografici în contexte cunoscute sau în contexte noi 1.4. Elaborarea unui text coerent utilizând termeni geografici1.5. Descrierea elementelor, fenomenelor, proceselor sau sistemelor geografice utilizând termeni geografici3.2. Explicarea fenomenelor şi proceselor specifice mediului înconjurător din ţara noastră 3.5. Utilizarea operaţiilor şi noţiunilor matematice la nivel elementar3.6. Identificarea influenţelor tehnologiilor asupra caracteristicilor geografice ale României4.1. Identificarea principalelor elemente naturale şi socio-economice reprezentate pe hărţi4.2. Citirea hărţii şi utilizarea semnelor convenţionale4.4. Localizarea unor elemente din realitate pe reprezentări cartografice4.5. Realizarea reprezentărilor grafice simple, pe baza unor date ofertate4.6. Interpretarea reprezentărilor grafice simple5.3. Prezentarea elementelor de geografia României în format electronic7.1. Aplicarea cunoştinţelor şi deprinderilor învăţate 7.4. Ordonarea elementelor, fenomenelor şi proceselor folosind diferite criterii de clasificare : cantitative, calitative, cronologice şi teritoriale 7.5. Caracterizarea elementelor, fenomenelor şi proceselor după un algoritm dat 7.6. Compararea elementelor, fenomenelor, proceselor şi structurilor teritoriale după caracteristicile solicitate, stabilind asemănări şi deosebiri7.8. Explicarea relaţiilor între grupuri de elemente, fenomene şi procese ale

Aşezările rurale. Tipuri de sate.

Aşezările urbane. Tipuri de oraşe

Caracterizarea geografică generală a oraşului Bucureşti

Organizarea administrativ-teritorială

6 28.03–

15.04

2016

Evaluare orală

8

mediului geografic7.9. Analizarea elementelor, fenomenelor şi proceselor din realitatea observată (direct sau indirect)8.2. Identificarea soluţiilor de organizare a spaţiului din perspectiva dezvoltării durabile.

Programul „Şcoala altfel: Să ştii mai multe, să fii mai bun!” - Săptămână dedicată activităţilor extracurriculare şi extraşcolare /etapelor naţionale ale olimpiadelor şcolare, în conformitate cu prevederile H.G nr. 26/2015 privind Organizarea şi funcţionarea Ministerului Educaţiei şi Cercetării Ştiinţifice

18.04 –

22.04

(18-22 aprilie 2016)

Vacanţa de primăvară (23 aprilie – 3 mai 2016)

10. Activităţi economice

1.1. Identificarea termenilor geografici în texte diferite1.3. Utilizarea termenilor geografici în contexte cunoscute sau în contexte noi 3.2. Explicarea fenomenelor şi proceselor specifice mediului înconjurător din ţara noastră 3.3. Prezentarea structurată a sistemului teritorial geografic al României3.4. Corelarea realităţii geografice cu fenomene din domeniul altor ştiinţe3.6. Identificarea influenţelor tehnologiilor asupra caracteristicilor geografice ale României 4.1. Identificarea principalelor elemente naturale şi socio-economice reprezentate pe hărţi4.2. Citirea hărţii şi utilizarea semnelor convenţionale 4.4. Localizarea unor elemente din realitate pe reprezentări cartografice4.6. Interpretarea reprezentărilor grafice simple5.1. Identificarea informaţiilor cu caracter geografic în baze de date accesibile prin internet5.3. Prezentarea elementelor de geografia României în format electronic7.1. Aplicarea cunoştinţelor şi deprinderilor învăţate 7.4. Ordonarea elementelor, fenomenelor şi proceselor folosind diferite criterii de clasificare : cantitative, calitative, cronologice şi teritoriale7.6. Compararea elementelor, fenomenelor, proceselor şi structurilor teritoriale după caracteristicile solicitate, stabilind asemănări şi deosebiri7.8. Explicarea relaţiilor între grupuri de elemente, fenomene şi procese ale mediului geografic7.9. Analizarea elementelor, fenomenelor şi proceselor din realitatea

Agricultura Cultura plantelor şi

creşterea animalelorIndustria Industria energetică

şi industria energiei electrice

Alte ramuri: industria metalurgică, industria chimică, industria lemnului etc.

Serviciile Căi de comunicaţie

şi transporturi Comerţul Turismul

10

04.05 –

03.06

2015

Lucrare scrisă

9

observată (direct sau indirect)8.2. Identificarea soluţiilor de organizare a spaţiului din perspectiva dezvoltării durabile

11. România în Europa şi în lume.Caracteris-tici ale mediului înconjurător.Regiuni geografice ale României.Elemente ale dezvoltării durabile

1.4. Elaborarea unui text coerent utilizând termeni geografici3.4. Corelarea realităţii geografice cu fenomene din domeniul altor ştiinţe4.1. Identificarea principalelor elemente naturale şi socio-economice reprezentate pe hărţi6.1. Explicarea importanţei mediului geografic al României pentru om şi societate6.2. Explicarea diversităţii naturale, umane, şi culturale a ţării nostre, realizând corelaţii cu informaţiile dobândite la alte discipline şcolare7.1. Aplicarea cunoştinţelor şi deprinderilor învăţate 7.2. Utilizarea metodelor simple de investigare (observare, analiză, interpretare) a realităţii oferite de geografia România7.4. Ordonarea elementelor, fenomenelor şi proceselor folosind diferite criterii de clasificare : cantitative, calitative, cronologice şi teritoriale7.7. Explicarea elementelor, fenomenelor şi proceselor observate (direct sau indirect)8.1. Identificarea soluţiilor de protecţie a mediului geografic din ţara noastră.8.2. Identificarea soluţiilor de organizare a spaţiului din perspectiva dezvoltării durabile

România în Europa şi în lume

Locul României în economia europeană şi mondială

Caracteristici ale mediului înconjurător

Regiunile geografice ale României

Analiza unei regiuni geografice

Elemente ale dezvoltării durabile

4 06.06–

17.06

2015

Evaluare orală

Recapitulare. Sinteză şi evaluare

1.1………….8.2

Geografia României 2 20.06–

24.06

2016

Evaluare finală

10