0 Planificare Istorie Clasa a Viii A

ISTORIE

CLASA A VIII A

Editura: TEORA

Autori: Liviu Lazr

Viorel Lupu

2 ore/sptmn

Anul colar 2013-2014COMPETENE SPECIFICE1. Utilizarea eficient a comunicrii i a limbajului de specialitate.

1.1 Utilizarea termenilor istorici specifici cronologiei, civilizaiilor preistorice, antice i medievale, din spaiul romnesc, n diferite situaii de comunicare scris sau oral

1.2 Utilizarea termenilor istorici specifici faptelor istorice din spaiul romnesc n Epoca Modern i n secolul al XX-lea, n diferite situaii de comunicare scris sau oral

2. Exersarea demersurilor i a aciunilor civice democratice.

2.1 Rezolvarea unor situaii-problem, prin utilizarea adecvata a surselor istorice referitoare la fapte din istoria romnilor, desfurate n Antichitate i n Evul Mediu

2.2 Participarea la aciuni care valorizeaz trecutul localitii sau al regiunii

2.3 Realizarea, prin cooperare, a unei investigaii istorice, care implic relaionarea pozitiv cu ceilali

2.4 Rezolvarea unor situaii-problem, prin utilizarea adecvata a surselor istorice referitoare la fapte din istoria romnilor, desfurate Epoca Modern i n secolul al XX-lea

3. Aplicarea principiilor i a metodelor adecvate n abordarea surselor istorice.

3.1 Localizarea n timp i plasarea n spaiu a faptelor din istoria romnilor, desfurate n Antichitate i n Evul Mediu, pe baza surselor istorice

3.2 Stabilirea unor relaii ntre aspectele unui fapt istoric din Antichitate i din Evul Mediu, pe baza surselor istorice

3.3 Analizarea unui fapt istoric din istoria romnilor n Antichitate sau n Evul Mediu, pe baza surselor istorice

3.4 Compararea informaiilor din surse istorice, referitoare la un aspect al civilizaiei romneti n Evul Mediu, n vederea acceptrii unor puncte de vedere diferite

3.5 Formularea unor opinii referitoare la un fapt istoric din istoria romnilor n Antichitate sau n Evul Mediu, pe baza surselor istorice

3.6 Localizarea n timp i plasarea n spaiu a faptelor din istoria romnilor, desfurate n Epoca Modern i n secolul al XX-lea, pe baza surselor istorice

3.7 Stabilirea unor relaii ntre aspectele unui fapt istoric din Epoca Modern i din secolul al XX-lea, pe baza surselor istorice3.8 Analizarea unui fapt istoric din istoria romnilor n Epoca Modern i n secolul al XX-lea, pe baza surselor istorice

3.9 Compararea informaiilor din surse istorice, referitoare la un aspect al civilizaiiei romneti n Epoca Modern i n secolul al XX-lea, n vederea acceptrii unor puncte de vedere diferite

3.10 Formularea unor opinii referitoare la un fapt istoric din istoria romnilor n Epoca Modern i n secolul al XX-lea, pe baza surselor istorice

4. Folosirea resurselor care susin nvarea permanent.4.1 Includerea informaiilor obinute n medii non-formale n prezentarea faptelor istorice4.2 Utilizarea tehnologiilor de informare i comunicare pentru obinerea surselor necesare formulrii unui punct de vederePlanificarea anualAn colar 2013-2014Unitatea colar: coala Gimnazial Nr.3 BorzetiCadru didactic: Apostol AlexandruAria curricular: Om i societateDisciplina: IstorieNr. .............../....................................... Clasa a VIII-aCurriculum: nucleuNr. ore/spt.: 1

Manual: Editura Humanitas

Nr. ore/an: 68

PERIOADACAPITOLULNUMR DE OREOBSERVAII

Semestrul I 16 septembrie 2013 31 ianuarie 20141. Introducere2. Civilizaii preistorice i antice3. Romanitatea oriental n mileniul marilor migraii4. Statul medieval i instituiile sale5. Lumea rural i urban n Evul Mediu6. Tez7. rile Romne i statele vecine ntre diplomaie i confruntare8. Cultura medieval n spaiul romnesc9. Societatea romneasc ntre tradiie i modernitate (din secolul al XVIII-lea pn la jumtatea secolului al XIX-lea)254513736Prob scrisProb scris

Prob scrisProb scris

Total ore: 36 36

Semestrul II 10 februarie 2014 13 iunie 20141. Constituirea Romniei Moderne2. Cultura naional n secolul al XIX-lea

3. Tez4. Romnia ntre democraie i autoritarism5. Romnia dup Al Doilea Rzboi Mondial142376Prob scris Prob scris

Prob scris

Prob scris

(7-11 aprilie 2014)Programul coala altfel: S tii mai multe, s fii mai bun! - Sptmn dedicat activitilor extracurriculare i extracolare /fazelor naionale ale olimpiadelor colare, conform Ordinului nr. 3818/03.06.2013 privind structura anului colar 20132014Sptmna 9/Sptmna 27Excursii tematice Drumeii

Vizite

Ieiri n teren

Total ore: 3232

Total ore an colar: 6868

Total sptmni an colar: 36Semestrul I 18 sptmni + Semestrul al II-lea 16 sptmni + coala Altfel 1 sptmni = 35

Planificare calendaristic pe semestrul IAn colar 2013-2014Unitatea colar: coala Gimnazial Nr.3 BorzetiCadru didactic: Apostol AlexandruAria curricular: Om i societateDisciplina: IstorieNr. .............../.......................................Clasa a VIII-aCurriculum: nucleuNr. ore/spt.: 2

Manual: Editura Teora

Nr. ore/semestru: 36

Nr.crt.Unitatea de nvareConinuturi asociateCompetene specificeNr.oreSptmnaObservaii

1. Introducere1. Test de evaluare iniial

2. Mediul i oamenii. Duratele timpului istoric1.1. Utilizarea termenilor istorici specifici cronologiei, civilizaiilor preistorice, antice i medievale, din spaiul romnesc, n diferite situaii de comunicare scris sau oral

3.4. Compararea informaiilor din surse istorice, referitoare la un aspect al civilizaiei romneti n Evul Mediu, n vederea acceptrii unor puncte de vedere diferite

3.1. Localizarea n timp i plasarea n spaiu a faptelor din istoria romnilor, desfurate n Antichitate i n Evul Mediu, pe baza surselor istorice2S1Prob scris

2. Civilizaii preistorice i antice1. Civilizaii preistorice2. Geto-dacii i contacetele cu lumea mediteraneean

3. Regatul lui Burebista

4. Regatul lui Decebal

5. Integrarea geto-dacilor n lumea roman

1.1. Utilizarea termenilor istorici specifici cronologiei, civilizaiilor preistorice, antice i medievale, din spaiul romnesc, n diferite situaii de comunicare scris sau oral

2.1. Rezolvarea unor situaii problem, prin utilizarea adecvat a surselor istorice referitoare la fapte din istoria romnilor, desfurate n Antichitate i n Evul Mediu

3.2. Stabilirea unor relaii ntre aspectele unui fapt istoric din Antichitate i din Evul Mediu, pe baza surselor istorice

3.3. Analizarea unui fapt istoric din istoria romnilor n Antichitate sau n Evul Mediu, pe baza surselor istorice3.5. Formularea unor opinii referitoare la un fapt istoric din istoria romnilor n Antichitate sau n Evul Mediu, pe baza surselor istorice5S2-S4


3. Romanitatea oriental n mileniul marilor migraii1. Romanitate i cretinism

2. Autohtoni i migratori. Aezarea ungurilor n Pannonia 2 ore3. Formarea poporului romn i a limii romne1.1. Utilizarea termenilor istorici specifici cronologiei, civilizaiilor preistorice, antice i medievale, din spaiul romnesc, n diferite situaii de comunicare scris sau oral

2.1. Rezolvarea unor situaii problem, prin utilizarea adecvat a surselor istorice referitoare la fapte din istoria romnilor, desfurate n Antichitate i n Evul Mediu


3.5. Formularea unor opinii referitoare la un fapt istoric din istoria romnilor n Antichitate sau n Evul Mediu, pe baza surselor istorice4S4-S6

4. Statul medieval i instituiile sale1. Formaiuni politice romneti n raport cu statele vecine2. Transilvania de la voievodat la principat

3. ntemeierea statelor medievale Valahia, ara Moldovei i Dobrogea- 3 ore 1.1. Utilizarea termenilor istorici specifici cronologiei, civilizaiilor preistorice, antice i medievale, din spaiul romnesc, n diferite situaii de comunicare scris sau oral


3.3. Analizarea unui fapt istoric din istoria romnilor n Antichitate sau n Evul Mediu, pe baza surselor istorice

3.4. Compararea informaiilor din surse istorice, referitoare la un aspect al civilizaiei romneti n Evul Mediu, n vederea acceptrii unor puncte de vedere diferite5S6-S8

5. Lumea rural i urban n Evum Mediu1. Lumea satului i lumea oraului1.1. Utilizarea termenilor istorici specifici cronologiei, civilizaiilor preistorice, antice i medievale, din spaiul romnesc, n diferite situaii de comunicare scris sau oral


4.1. Includerea informaiilor obinute n medii non-formale n prezentarea faptelor istorice1S9

6. Tez1. Recapitulare pentru tez 2 ore

2. Lucrare scis semestrial2.1. Rezolvarea unor situaii-problem, prin utilizarea adecvat a surselor istorice referitoare la fapte din istoria romnilor, desfurate n Antichitate i n Evul Mediu


4.1. Includerea informaiilor obinute n medii non-formale n prezentarea faptelor istorice3S9-S10Prob scris


7. rile Romne i statele vecine ntre diplomaie i confruntare1. Voievozii romni n lupta antiotoman 4 ore2. Mihai Viteazul-domn al celor trei ri Romne 2 ore3. Politic i diplomaie n secolele XVII-XVIII1.1. Utilizarea termenilor istorici specifici cronologiei, civilizaiilor preistorice, antice i medievale, din spaiul romnesc, n diferite situaii de comunicare scris sau oral

3.1. Localizarea n timp i plasarea n spaiu a faptelor din istoria romnilor, desfurate n Antichitate i n Evul Mediu, pe baza surselor istorice


3.4. Compararea informaiilor din surse istorice, referitoare la un aspect al civilizaiei romneti n Evul Mediu, n vederea acceptrii unor puncte de vedere diferite

3.5. Formularea unor opinii referitoare la un fapt istoric din istoria romnilor n Antichitate sau n Evul Mediu, pe baza surselor istorice7S11-S14

8. Cultura medieval n spaiul romnesc1. Cronicari, crturari i cartea n spaiul romnesc

2. Arta ecleziastic i laic

3. Test de evaluare1.1. Utilizarea termenilor istorici specifici cronologiei, civilizaiilor preistorice, antice i medievale, din spaiul romnesc, n diferite situaii de comunicare scris sau oral


9. Societatea romneasc ntre tradiie i modernitate (din secolul al XVIII-lea pn la jumtatea secolului al XIX-lea)1. Regimul habsburgic i micarea de emancipare politico-social n Transilvania 2 ore

2. Regimul fanariot n ara Romneasc i Moldova (Studiu de caz: Chestiunea Oriental i Principatele Romne)4. Anul 1821 n istoria romnilor ( Studiu de caz: Regulamentele organice)5. Test de evaluare6. Sintez semestrial2.1. Rezolvarea unor situaii-problem, prin utilizarea adecvat a surselor istorice referitoare la fapte din istoria romnilor, desfurate n Antichitate i n Evul Mediu

3.1. Localizarea n timp i plasarea n spaiu a faptelor din istoria romnilor, desfurate n Antichitate i n Evul Mediu, pe baza surselor istorice



6S16-S18Prob scris

Planificare calendaristic pe semestrul al II-leaAn colar 2013-2014Unitatea colar: coala Gimnazial Nr.3 BorzetiCadru didactic: Apostol AlexandruAria curricular: Om i societateDisciplina: IstorieNr. .............../....................................... Clasa a VIII-aCurriculum: nucleuNr. ore/spt.: 2

Manual: Editura Teora

Nr. ore/semestru: 32


2.Constituirea Romniei moderne1. Revoluia romn de la 1848-1849 2 ore2. Unirea Principatelor Romne

3. Reformele nfptuite de Al. I. Cuza1.2. Utilizarea termenilor istorici specifici faptelor istorice din spaiul romnesc n Epoca Modern i n secolul al XX-lea, n diferite situaii de comunicare scris sau oral

2.3. Realizarea, prin cooperare, a unei investigaii istorice, care implic relaionarea pozitiv cu ceilali4S1-S2

2.Constituirea Romniei moderne4. nceputurile vieii politice moderne n Romnia (Studiu de caz: Constituia din 1866)5. Romnii din Basrabia, Bucovina i Transilvania (Studiu de caz: Memorandum-ul)6. Test de evaluare7. Cucerirea independenei de stat 2 ore

8. Rzboiul pentru ntregirea naional 2 ore

9. Formarea statului naional unitar (Studiu de caz: Rezoluia de la Alba Iulia) 2 ore

10. Test de evaluare2.4. Rezolvarea unor situaii-problem, prin utilizarea adecvat a surselor istorice referitoare la fapte din istoria romnilor, desfurate n Epoca Modern i n secolul al XX-lea

3.6. Localizarea n timp i plasarea n spaiu a faptelor din istoria romnilor, desfurate n Epoca Modern i n secolul al XX-lea, pe baza surselor istorice

3.7. Stabilirea unor relaii ntre aspectele unui fapt istoric din Epoca Modern i din secolul al XX-lea, pe baza surselor istorice

3.8. Analizarea unui fapt istoric din istoria romnilor n Epoca Modern i n secolul al XX-lea, pe baza surselor istorice

10S3-S7


3. Cultura naional n secolul al XIX-lea1. nvmntul, liteartura i arta n spaiul romnesc

2. Contribuii ale romnilor la dezvoltarea tiinei i tehnicii3.9. Compararea informaiilor din surse istorice, referitoare la un aspect al civilizaiei romneti n Epoca Modern i n secolul al XX-lea, n vederea acceptrii unor puncte de vedere diferite

4.2. Utilizarea tehnologiilor de informare i comunicare pentru obinerea surselor necesare formulrii unui punct de vedere2S8

4.coala Altfel: S tii mai multe, s fii mai bunProgramul coala altfel: S tii mai multe, s fii mai bun! - Sptmn dedicat activitilor extracurriculare i extracolare /fazelor naionale ale olimpiadelor colare, conform Ordinului nr. 3818/03.06.2013 privind structura anului colar 20132014S97-11 aprilie 2014

5.Tez1. Recapitulare pentru tez 2 ore

2. Lucrare scis semestrial2.1. Rezolvarea unor situaii-problem, prin utilizarea adecvat a surselor istorice referitoare la fapte din istoria romnilor, desfurate n Epoca Modern

3.2. Stabilirea unor relaii ntre aspectele unui fapt istoric din Epoca Modern, pe baza surselor istorice


6. Romnia ntre democraie i autoritarism1. Romnia dup Marea Unire

2. Monarhia i partidele politice n Romnia interbelic (Studiu de caz: Constituia din 1923) 2 ore

3. Romnia n Al Doilea Rzboi Mondial (Studiu de caz: Anul 1940) 3 ore

4. Test de evaluare sumativ1.2. Utilizarea termenilor istorici specifici faptelor istorice din spaiul romnesc n Epoca Modern i n secolul al XX-lea, n diferite situaii de comunicare scris sau oral

2.4. Rezolvarea unor situaii-problem, prin utilizarea adecvat a surselor istorice referitoare la fapte din istoria romnilor, desfurate n Epoca Modern i n secolul al XX-lea

3.6. Localizarea n timp i plasarea n spaiu a faptelor din istoria romnilor, desfurate n Epoca Modern i n secolul al XX-lea, pe baza surselor istorice

3.7. Stabilirea unor relaii ntre aspectele unui fapt istoric din Epoca Modern i din secolul al XX-lea, pe baza surselor istorice

3.10. Formularea unor opinii referitoare la un fapt istoric din istoria romnilor n Epoca Modern i n secolul al XX-lea, pe baza surselor istoric7S11-S14Prob scris


7. Romnia dup Al Doilea Rzboi Mondial1. Evoluii specifice ale regimului comunist 2 ore 2. Decembrie 1989. Context i consecine

3. Revenirea la democraie (Studiu de caz: Constituia din 1991)4. Test de evaluare 5. Evaluare i sintez final1.2. Utilizarea termenilor istorici specifici faptelor istorice din spaiul romnesc n Epoca Modern i n secolul al XX-lea, n diferite situaii de comunicare scris sau oral

2.3. Realizarea, prin cooperare, a unei investigaii istorice, care implic relaionarea pozitiv cu ceilali

3.8. Analizarea unui fapt istoric din istoria romnilor n Epoca Modern i n secolul al XX-lea, pe baza surselor istorice

4.2. Utilizarea tehnologiilor de informare pentru obinerea surselor necesare formulrii unui punct de vedere3.10. Formularea unor opinii referitoare la un fapt istoric din istoria romnilor n Epoca Modern i n secolul al XX-lea, pe baza surselor istorice6S15-S17Prob practic

Proiectarea unitilor de nvare pe semestrul IAn colar 2012-2013Unitatea colar: coala Gimnazial Nr.3 BorzetiCadru didactic: Apostol AlexandruAria curricular: Om i societateDisciplina: IstorieUnitatea de nvare: Introducere

Nr. .............../.......................................Clasa a VIII-aCurriculum: nucleuNr. ore/spt.: 2Manual: Editura TeoraNr. ore: 2

ConinuturiC. S.Activiti de nvareResurse pedagogiceEvaluareSptmnaObservaii

Test de evaluare iniial- exerciii pentru identificarea termenilor istorici n texte diferite.-activitate individual;

-fie de evaluare.Prob scrisS1(16-20 IX)

Mediul i oamenii. Duratele timpului istoric1.1.3.4.3.1.

-utilizarea termenilor istorici specifici cronologiei, civilizaiilor preistorice, antice i medievale, din spaiul romnesc, n diferite situaii de comunicare scris sau oral;

-realizarea, prin cooperare, a unei investigaii istorice, care implic relaionarea pozitiv cu ceilali;

-includerea informaiilor obinute n medii non-formale n prezentarea faptelor istorice;

-utilizarea tehnologiilor de informare i comunicare pentru obinerea surselor necesare formulrii unui punct de vedere.-activitate individual;

-fie de evaluare.

-activitate individual;

-activitate n grup;

-activitate frontal.

-manualul de istorie;

-atlase istorice;

-ilustraii;

-descrierea;

-comparaia;

-problematizarea;

-metoda cubului.

Observarea sistematic

Prob oral

Prob practicS1(16-20 IX)

Unitatea colar: coala Gimnazial Nr.3 BorzetiCadru didactic: Apostol AlexandruAria curricular: Om i societateDisciplina: IstorieUnitatea de nvare: Civilizaii preistorice i antice



Civilizaii preistorice1.1.2.1.3.2.3.3.3.5.

-identificarea principalelor avantaje ale folosiri focului de ctre comunitile umane din paleolitic.-activitate individual;

-fie de evaluare.


-activitate n grup;

-activitate frontal;


-atlase istorice;

-ilustraii;-descrierea;

-comparaia;

-problematizarea;

-metoda cubului.

Prob oralS2(23-27 IX)

Geto-dacii i contacetele cu lumea mediteraneean-identificarea principalelor triburi i centre fortificate de pe teritoriul geto-dacilor;

-comentarea influenelor pe care le avut coloniile greceti de pe malul mri asupra geto-dacilor.Verificarea temei pentru acasS2(23-27 IX)

Regatul lui Burebista-compararea de hri care prezint acelai spaiu istoric n timpul lui Burebista i Decebal;-identificarea elementelor comune din activitatea celor trei regi: Burebista, Dromichetes i Decebal.Prob oralS3(30-4 X)

Regatul lui DecebalObservarea sistematicS3(30-4 X)

Integrarea geto-dacilor n lumea roman-utilizarea de surse de informare pentru analiza unui fapt sau proces istoric;-identificarea i comentarea termenilor istorici noi.Observarea sistematicS4(7-11 X)

Unitatea colar: coala Gimnazial Nr.3 BorzetiCadru didactic: Apostol AlexandruAria curricular: Om i societateDisciplina: IstorieUnitatea de nvare: Romanitatea oriental n mileniul marilor migraii



Romanitate i cretinism1.1.3.5.3.2.2.1.-enumerarea a civa Sfini care au trit sau provduit pe teritoriul spaiului romnesc;

-exerciii de identificare, comentare, traducere i folosirea adecvat a terminologiei istorice.-activitate individual;

-fie de evaluare.


-activitate n grup;



-atlase istorice;

-ilustraii;

-descrierea;

-comparaia;

-problematizarea;

-metoda cubului.Verificarea temei pentru acasS4(7-11 X)

Autohtoni i migratori. Aezarea ungurilor n Pannonia 2 ore-identificarea cauzelor i urmrilor migraiei popoarelor germane, asiatice i slave;

-identificarea urmrilor aezri ungurilor n Transilvania.Prob oralS5(14-18 X)

Formarea poporului romn i a limii romne-elaborarea unui comentariu folosind o cronologie prestabilit;

-exerciii de lectur critic a diferitelor tipuri de surse istorice.Observarea sistematicS6(21-25 X)

Unitatea colar: coala Gimnazial Nr.3 BorzetiCadru didactic: Apostol AlexandruAria curricular: Om i societateDisciplina: IstorieUnitatea de nvare: Statul medieval i instituiile sale



Formaiuni politice romneti n raport cu statele vecine1.1.3.2.3.3.3.4.

-construirea i comentarea axelor cronologice;

- comentarea influenei cadrului natural asupra constituiri formaiunilor politice romneti i dezvoltarea lor ulterioar;

- identificarea cauzelor i urmrilor ntemeieri cnezatelor i voievodatelor romneti.-activitate individual;

-fie de evaluare.


-activitate n grup;



-atlase istorice;

-ilustraii;

-descrierea;

-comparaia;

-problematizarea;

-metoda cubului.Verificarea temei pentru acas

S6

(21-25 X)

Transilvania de la voievodat la principat - comentarea influenei maghiare asupra romnilor din Transilvania dar i asupra Moldovei i ri Romneti;

-identificarea i comentarea cauzelor i urmrilor nfrngeri ungurilor n 1526 la Mohacs.Prob oral

S7

(28 X- 1 XI)

ntemeierea statelor medievale Valahia, ara Moldovei i Dobrogea 3 ore-prezentarea unor hri care prezint cele trei ri romneti;

-identificarea i comentarea cauzelor i urmrilor constituiri celor trei ri romneti.Observarea sistematicS7-S8

(28 X-1 XI)

S8

(4-8 XI)

Unitatea colar: coala Gimnazial Nr.3 BorzetiCadru didactic: Apostol AlexandruAria curricular: Om i societateDisciplina: IstorieUnitatea de nvare: Lumea rural i urban n Evul Mediu. TezNr. .............../.......................................Clasa a VIII-aCurriculum: nucleuNr. ore/spt.: 2Manual: Editura TeoraNr. ore: 4


Lumea satului i lumea oraului1.1.3.2.4.1.

-comentarea influenei unor descoperiri asupra statului;

-analiza procesului de transformare a satului liber n sat aservit boierilor (nobililor) i bisericilor ortodoxs respectiv catolic;

-identificarea aspectelor vizibile i acelor ascunse ale schimbrilor;

-identificarea i prezentarea pe hart a principalelor orae din spaiul romnesc;

-comentarea influenei unor descoperiri istorice asupra evoluiei i dezvoltri oraului.-activitate individual;

-fie de evaluare.


-activitate n grup;



-atlase istorice;

-ilustraii;

-descrierea;

-comparaia;

-problematizarea;

-metoda cubului.Observarea sistematic

Prob oral

Prob practicS9(11-15 XI)

Recapitulare pentru tez 2 ore2.1.3.2.4.1.

- exerciii pentru identificarea termenilor istorici n texte diferite.-activitate individual;

-fie de evaluare.Probe orale i practiceS9-S10

(11-15 XI)

(18-22 XI)

Lucrare scis semestrial- exerciii pentru identificarea termenilor istorici n texte diferite.-activitate individual;

-fie de evaluare.Prob scrisS10(18-22 XI)

Unitatea colar: coala Gimnazial Nr.3 BorzetiCadru didactic: Apostol AlexandruAria curricular: Om i societateDisciplina: IstorieUnitatea de nvare: rile Romne i statele vecine ntre diplomaie i confruntare



Voievozii romni n lupta antiotoman 4 ore 1.1.3.1.3.3.3.4.3.5.

-construirea i comentarea axelor cronologice;

-comentarea influenei unor domnitori asupra civilizaiei romneti i a spaiului romnesc;

- evidenierea aspectelor vizibile i a celor ascunse privind politica de cruciad a domnitorilor romni.-activitate individual;

-fie de evaluare.


-activitate n grup;



-atlase istorice;

-ilustraii;

-descrierea;

-comparaia;

-problematizarea;

-metoda cubului.Observarea sistematicS11-S12(25-29 XI)

(2-6 XII)

Mihai Viteazul-domn al celor trei ri Romne 2 ore -exerciii de identificare i comentare a termenilor istorici noi;

- dezbateri despre diferite fapte istorice;

-identificarea unor evenimente raportndu-se la o list dat de ani.Prob oralS13(9-13 XII)

Politic i diplomaie n secolele XVII-XVIII-identificarea i comentarea direciilor de politic extern pe care le-au urmat domnitori romni n secolele XVII-XVIII.Prob practicS14(16-20 XII)

Unitatea colar: coala Gimnazial Nr.3 BorzetiCadru didactic: Apostol AlexandruAria curricular: Om i societateDisciplina: IstorieUnitatea de nvare: Cultura medieval n spaiul romnesc



Cronicari, crturari i cartea n spaiul romnesc1.1.

4.1.-identificarea i prezentarea unor referate legate de unul dintre crturari sau operele lor;

- folosirea unor surse de informaii pentru a-i realiza referatul;

- folosirea adecvat a terminologiei istorice.-activitate individual;

-fie de evaluare.


-activitate n grup;



-atlase istorice;

-ilustraii;

-descrierea;

-comparaia;

-problematizarea;

-metoda cubului.Obsrevarea sistematic

Prob oralS14(16-20 XII)

Arta ecleziastic i laic- identificarea unor repere cronologice;

- comentarea efectelor noilor decoperiri asupra culturii;

-prezentarea unor aspecte care au schimbat evoluia istoric.Prob practicS15(6-10 I)

Test de evaluare sumativ- exerciii pentru identificarea termenilor istorici n texte diferite.-activitate individual;

-fie de evaluare.Prob scrisS15(6-10 I)

Unitatea colar: coala Gimnazial Nr.3 BorzetiCadru didactic: Apostol AlexandruAria curricular: Om i societateDisciplina: IstorieUnitatea de nvare: Societatea romneasc ntre tradiie i modernitate (din secolul al XVIII-lea pn la jumtatea secolului al XIX-lea)



Regimul habsburgic i micarea de emancipare politico-social n Transilvania 2 ore2.1.3.1.3.2.3.3.

- comentarea cauzelor i urmrilor ,, Unirii cu Biserica Romei;

- enumerarea cauzelor i urmrilor rscoalei conduse de Horea, Cloca i Crian;

- dezbateri pe tema apariiei ,, colii Ardelene i creaiile sale cele mai importante.-activitate individual;

-fie de evaluare.


-activitate n grup;



-atlase istorice;

-ilustraii;

-descrierea;

-comparaia;

-problematizarea;

-metoda cubului.Observarea sistematic

Prob oralS16(13-17 I)

Regimul fanariot n ara Romneasc i Moldova (Studiu de caz: Chestiunea Oriental i Principatele Romne

- identificarea cauzelor i urmrilor instaurrii n Moldova i ara Romneasc a domnitorilor greci din cartierul Fanar;- enumerarea rzboaielor ruso-austro-turce precum i consecinele lor asupra spaiului romnesc;

- contextul apariiei ,, Chestiunii Orientale n lume i consecinele asupra spaiului romnesc.Observarea sistematicProb practic

Prob oralS17(20-24 I)

Anul 1821 n istoria romnilor (Studiu de caz: Regulamentele organice)Lecie de sintezObservarea sistematicProb oralS17(20-24 I)


-fie de evaluare.Prob scrisS18(27-31 I)

Recapitulare - exerciii pentru identificarea termenilor istorici n texte diferite.Prob oralS18(27-31 I)

Proiectarea unitilor de nvare pe semestrul al II-leaAn colar 2013-2014Unitatea colar: coala Gimnazial Nr.3 BorzetiCadru didactic: Apostol AlexandruAria curricular: Om i societateDisciplina: IstorieUnitatea de nvare: Constituirea Romniei Moderne (I)



Revoluia romn de la 1848-1849 2 ore1.2.2.3.2.4.3.6.3.7.3.8.

- analiza programului paoptist i a reformelor care au fost puse n practic-activitate individual;

-fie de evaluare.


-activitate n grup;



-atlase istorice;

-ilustraii;

-descrierea;

-comparaia;

-problematizarea;

-metoda cubului.Observarea sistematicS1(10-14 II)

Prob oralS1(10-14 II)

Unirea Principatelor Romne -identificarea unor personaliti politice a acelei vremi i cum au influenat acetia destinul Romniei.Verificarea temei pentru acasS2

(17-21 II)

Reformele nfptuite de Al. I. Cuza-compararea de hri care prezint acelai spaiu istoric.Observarea sistematicS2(17-21 II)

nceputurile vieii politice moderne n Romnia(Studiu de caz: Constituia din 1866)-identificarea unor personaliti politice a acelei vremi i cum au influenat acetia destinul Romniei.

Prob practicProb oralS3(24-28 II)

Romnii din Basrabia, Bucovina i Transilvania(Studiu de caz: Memorandum-ul)-identificarea unor personaliti politice a acelei vremi i cum au influenat acetia destinul Romniei.

Observarea sistematicProb oralS3(24-28 II)


-fie de evaluare.Prob scrisS4(3-7 III)

Unitatea colar: coala Gimnazial Nr.3 BorzetiCadru didactic: Apostol AlexandruAria curricular: Om i societateDisciplina: IstorieUnitatea de nvare: Constituirea Romniei Moderne (II)



Cucerirea independenei de stat 2 ore

1.2.2.3.2.4.3.6.3.7.3.8.

-identificarea unor personaliti politice a acelei vremi i cum au influenat acetia destinul Romniei.-activitate individual;

-fie de evaluare.


-activitate n grup;



-atlase istorice;

-ilustraii;

-descrierea;

-comparaia;

-problematizarea;

-metoda cubului.Observarea sistematicS4(3-7 III)

S5(10-14 III)

Rzboiul pentru ntregirea naional 2 ore

-enumerarea cauzelor ce au determinat poziia iniial a Romniei fa de rzboi;

-prezentarea operaiunilor militare pe parcursul anilor 1916 1917.Prob oralVerificarea temei pentru acasS5(10-14 III)

S6

(17-21 III)

Formarea statului naional unitar (Studiu de caz: Rezoluia de la Alba Iulia) 2 ore- construirea i comentarea axelor cronologice;- identificarea principalelor personaliti care au contribuit la Marea Unire.-identificarea unor personaliti politice a acelei vremi i cum au influenat acetia destinul Romniei.Observarea sistematicProb practicS6(17-21 III)

S7

(24-28 III)


-fie de evaluare.Prob scrisS7(24-28 III)

Unitatea colar: coala Gimnazial Nr.3 BorzetiCadru didactic: Apostol AlexandruAria curricular: Om i societateDisciplina: IstorieUnitatea de nvare: Cultura romneasc n secolul al XIX-lea. TezNr. .............../.......................................Clasa a VIII-aCurriculum: nucleuNr. ore/spt.: 2Manual: Editura TeoraNr. ore: 5


nvmntul, liteartura i arta n spaiul romnesc3.9.

4.2.-culegerea de informaii din cri, enciclopedii i alte materiale informative;

- prezentarea unor repere cronologice;

- analiza unor documente.-activitate individual;

-fie de evaluare.


-activitate n grup;



-atlase istorice;

-ilustraii;

-descrierea;

-comparaia;

-problematizarea;

-metoda cubului.Observarea sistematicS8(31III -4 IV)

Contribuii ale romnilor la dezvoltarea tiinei i tehnicii-folosirea unor termeni istorici n contexte noi;

-identificarea i corelarea datelor cu evenimente;-realizarea unui eseu pentru a se vedea impactul acestor descoperiri asupara civilizaiei.Verificarea temei pentru acas

Observarea sistematicS8

(31III -4 IV)

coala Altfel: S tii mai multe, s fii mai bunProgramul coala altfel: S tii mai multe, s fii mai bun! - Sptmn dedicat activitilor extracurriculare i extracolare /fazelor naionale ale olimpiadelor colare, conform Ordinului nr. 3818/03.06.2013 privind structura anului colar 20132014S9

(7-11 IV)

Recapitulare pentru tez 2 ore2.1.3.2.4.1.- exerciii pentru identificarea termenilor istorici n texte diferite.Prob oralS10(23-25 IV)21, 22 aprilie - Patele

Lucrare scis semestrial- exerciii pentru identificarea termenilor istorici n texte diferite.-activitate individual;

-fie de evaluare.Prob scrisS11(28 IV-2 V)Joi, 1 Mai zi liber

Unitatea colar: coala Gimnazial Nr.3 BorzetiCadru didactic: Apostol AlexandruAria curricular: Om i societateDisciplina: IstorieUnitatea de nvare: Romnia ntre democraie i autoritarism



Romnia dup Marea Unire1.2.2.4.3.6.3.7.3.10.-prezentarea unor axe cronologice n care sunt redactate cele mai importante evenimente legate de economie i societate.-activitate individual;

-activitate n grup;



-atlase istorice;

-ilustraii;

-descrierea;

-comparaia;

-problematizarea;

-metoda cubului.Prob oralS11

(28 IV-2 V)

Monarhia i partidele politice n Romnia interbelic(Studiu de caz: Constituia din 1923)

2 ore-prezentarea unor personaliti politice i realizarea unor comentarii.

Observarea sistemtaticProb oralS12(5 IV-9 V)

Romnia n Al Doilea Rzboi Mondial(Studiu de caz: Anul 1940) 3 ore-utilizarea de surse de informare diferite pentru analiza unui fapt sau proces istoric.- dezbateri despre diferite fapte istorice.Prob practicObservarea sistematicS13

(12-16 V)

S14

(19-23 V)


-fie de evaluare.Prob scrisS14(19-23 V)

Unitatea colar: coala Gimnazial Nr.3 BorzetiCadru didactic: Apostol AlexandruAria curricular: Om i societateDisciplina: IstorieUnitatea de nvare: Romnia dup Al Doilea Rzboi Mondial



Evoluii specifice ale regimului comunist -2 ore1.2.2.3.3.8.4.2.3.10.

-exerciii de lectur critic a diferitelor tipuri de surse istorice pentru a nelege mai bine aceast perioad.-activitate individual;

-fie de evaluare.


-activitate n grup;



-atlase istorice;

-ilustraii;

-descrierea;

-comparaia;

-problematizarea;

-metoda cubului.Observarea sistematicS15(26-30 V)

Decembrie 1989. Context i consecine-exerciii de lectur critic a diferitelor tipuri de surse istorice privind decembrie 1989.Prob practicS16(2-6 VI)

Revenirea la democraie(Studiu de caz: Constituia din 1991)-discuii n grup n scopul realizri planului unei activiti.-analiza unui fapt sau proces istoric;

-elaborarea unui comentariu folosind o cronologie prestabilit.Prob oralObservarea sistematicS16

(2-6 VI)


-fie de evaluare.Prob scrisS17(10-13 VI)Luni, 9 iunie, zi liber

Recapitulare i

sintez final- exerciii pentru identificarea termenilor istorici n texte diferite.Prob oralS17(9-13 VI)

0 Planificare Istorie Clasa a Viii A

Documents

Transcript of 0 Planificare Istorie Clasa a Viii A