Planificare Anuala Grupa Mijlocie

PLANIFICARE ANUALA GRUPA MIJLOCIE An scolar 2012-2013Săptămâna 1 Perioada: 17-22.09.2012Tema: Evaluare Subtema: Evaluare iniţialăObiectivele evaluative: Să se verifice capacitatea:

de a răspunde motric la comenzi de prezentare a unor părţi ale corpului ; de a executa diferite exerciţii motrice; de a trasa linii în spaţiul dat ; de a trasa linie continuă în spaţiul dat fără să atingă marginile;

de a denumi obiectele din imagini; ; de a formula propoziţii simple şi dezvoltate; recita poezii cunoscute ; de a forma mulţimi după formă, mărime, culoare; raporta numărul la cantitate; de a desena figuri geometrice după model; de a ordona

evenimentele în ordine cronologică; de a numi într-un cuvânt mai multe imagini ale obiectelor ; de a comunica cu ceilalţi; de a interacţiona cu copiii de vârsta lui; de a manifesta bucurie în urma reuşitelor proprii;

Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor:BIBLIOTECĂ:Reviste, cărţi cu imagini despre prima zi de grădiniţă ;Caiete de lucru, fişe adecvate temei;Album cu poze din grădiniţă;

JOC DE ROL:,,Căsuţa păpuşii”Utilată corespunzător pentru activităţi care se pot desfăşura în familie;Păpuşi ,maşinuţe, alte jucării ;

CONSTRUCŢII:Cuburi de plastic;Cuburi cu litere;Maşini , utilaje, unelte;Trusa Logi II ;

ŞTIINŢĂ: Atlas ; Enciclopedia copiilor; ARTĂ:Creioane negre şi colorate, carioca, acuarele, plastilină

JOC DE MASĂPuzzleSet LOTO cu culoriSet ,,Alege ce se portriveşte”

Activitatea metodică:

Pregătirea sălii de grupă pentru Festivitatea de Deschidere a Noului an Şcolar.Pregătirea materialului didactic necesar evaluării iniţiale . Pregătirea probelor şi a testelor pentru evaluarea iniţială.

. Domeniul Limba si comunicare: D.L.C.;Domeniul Stiinte D.S.; Domeniul Estetic si creativ D.E.C.;Domeniul Psiho-motric D.P.M.;Domeniul Om si societate D.O.S.

Săptămâna 1Perioada:17-21.09.2012 TEMA: EvaluareSUBTEMA: Evaluare iniţialăZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE SEMNĂTURALUNI17.092012

ADP: Întâlnirea de dimineaţă: ,,Mă bucur să te revăd ! Mi-a fost dor de tine”, Joc de mişcare: ,,Mişcăm degeţelele” Rutina, Tranziţii.ALA 1.: Joc de rol-,,Jocuri şi activităţi la libera alegere”(manifestarea interesului pentru joc şi jucării) Joc de orientare ,,Arată ce-ţi spun eu” (probă de determinare a gradului de orientare spaţio-temporală)ADE : DS ,,Denumeşte obiectele din imagine” (proba pentru evidentierea spiritului de observatie)ALA 2:Jocuri cu mingea in are liber

MARŢI18.092012

ALA 1:Arta: ,,Desenează un pătrat şi un cerc după model” –probă de reprezentare grafică Jocuri de construcţii- ,,Cum construieşti o casă”ADE : DLC,,Formulează propoziţii cu cuvintele din imagini” DEC ,,Cantă un cântec îndrăgit de tine” ,, Repetă după mine”ADP.: Întâlnirea de dimineaţă:,,Cum ai petrecut în vacanţă” ;Exerciţii de înviorare;rutine;tranzitiiALA 2:Jocuri in aer liber

MIERCURI 19.092012

A.D.P.: Întâlnirea de dimineaţă:,,De cine ţi-a fost cel mai dor?” Exerciţii de înviorare;rutine;tranzitii.

ALA 1.: Arta- ,,Labirintul” (probă de coordonare manuală) Stiinta,,Completează ce lipseşte”(probă de evaluare a capacităţii de analiză)ADE : DS „Ce ştii despre mine?”- recunoaşterea atributelor figurilor geometrice. DEC.,,Deseneaza ce iti place”ALA 2:Jocuri in curtea gradinitei

JOI20.092012

ADP : Întâlnirea de dimineaţă:,,Cât ai mai crescut” ” Ünde-mi este locul?” (deprinderi de autoservire)

ALA 1:Stiinta,,Spune când se întâmplă” Joc de rol:”Gradinita”ADE : DOS.,,Stabilim impreuna regulile grupei”

ALA 2: Jocuri in curte initiate de copii VINERI ADP:Ïntalnirea de dimineata”Spune-mi numele tau”Exercitii de inviorare;rutine;tranzitii.

21.092012

ALA 1:Biblioteca:”Completeaza corect”(fise de lucru)ADE :DPM.: ,,Mers în cercul desenat pe podea” ALA 2: Jocuri libere in curtea gradinitei

Săptămâna 2Perioada:24-28.09.2012 TEMA: Evaluare –SUBTEMA: Evaluare iniţialăZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE SEMNĂTURALUNI24.092012

ADP: Întâlnirea de dimineaţă: ,,Ce-ţi place cel mai mult la grădiniţă?” Exerciţii de învioare.ALA 1: Joc de masă:,,Refaceţi întregul” puzzle ;Biblioteca ,,Citire de imagini” ADE :DS „Ghici la ce foloseste?”(obiecte si instrumente de lucru in gradinita) ALA 2: Plimbare in cartier

MARŢI25.092012

ADP: Întâlnirea de dimineaţă:,,Ce ţi-ar plăcea să faci cel mai mult la grădiniţă”ALA 1:Stiinta:,,Spune ce lipseste !”(2-4 desene incomplete ) ,,Spune cuvintele pe care ţi le aduci aminte”(Probă de evidenţierea memoriei imediate a cuvintelor)ADE DLC,, Spune poezia dupa mine !” DEC: „Cantecul preferat”ALA 2: Jocuri de miscare in aer liber

MIERCURI 26.092012

ADP: Întâlnirea de dimineaţă:,,Care sunt jucăriile tale preferate” Exerciţii de învioareALA1: Stiinta: ,,Formează mulţimi de fructe, legume, păsări, mobilă, îmbrăcăminte” ,,Denumeşte imaginile într-un cuvânt”(probă de verificare a capacităţii de a realiza generalizări)ADE : DS. Formează mulţimi de obiecte după formă,mulţimea merelor şi mulţimea perelor. Colorează cu roşu fructele mari şi cu galben fructele mici” ; DEC.,,Picteaza-ma cum sunt”(folosirea cromaticii adecvate)ALA 2:Jocuri in curtea gradinitei, la aparate

JOI27.092012

ADP: Întâlnirea de dimineaţă:,,In parc cu bunicii” Exerciţii de învioare.ALA1:Joc de rol „Gradinarii” Joc de masa ,,Alege si spune-mi câteva..legume, fructe, animale domestice , păsări domestice, animale sălbatice”(probă de verificare a capacităţii abstractizare)ADE: DOS: ,,Familia mea” desen

ALA 2:Desene pe asfalt

VINERI 28.092012

ADP:Intalnirea de dimineata”Ma joc frumos cu colegii mei”;Joc cu cant”Bat din palme”

ALA: Artă: ,,Desenează în spaţiul liber din dreapta semnul grafic din stânga” Bibliotecă: ,,Proba de lacune într-un text”ADE:DPM „Prinde mingea”ALA 2: Jocuri in curte gradinitei cu mingea

săptămâna 3Perioada: 1-5.10.2012TEMA ANUALA:,,Cine sunt suntem”TEMA PROIECTULUI:Eu si lumea mea SUBTEMA: ,, Gradinita, micul meu univers”Obiective de referinţă:

să participe la activităţile de grup, inclusiv la activităţile de joc, atât în calitate de vorbitor, cât şi în calitate de auditor; să audieze cu atenţie un text, să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles; să manifeste interes pentru citit; să utilizeze efectiv instrumentele de scris, stăpânind deprinderile motrice elementare necesare folosirii acestora.

Să-şi îmbogăţească experienţa senzorială, ca bază a cunoştinţelor matematice referitoare la recunoaşterea, denumirea obiectelor, cantitatea lor, clasificarea, constituirea de grupuri/ mulţimi, pe baza unor însuşiri comune (formă, mărime, culoare) luate în considerare separat sau mai multe simultan; să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare (obiecte, fiinţa umană ca parte integrantă a mediului), precum şi interdependenţa dintre ele; să comunice impresii, idei pe baza observărilor efectuate.

să cunoască şi să respecte normele necesare integrării în viaţa socială, precum şi reguli de securitate personală; să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi cunoscute; să cunoască şi să utilizeze unelte simple delucru pentru realizarea unei activităţi practice.

să redea teme plastice specifice desenului; să exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului în redarea unor teme plastice; să intoneze cântece pentru copii; să acompanieze ritmic cântecele.

să cunoască şi să aplice regulile de igienă referitoare la igiena echipamentului; să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând, şezând şi în deplasare).

Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor:

BIBLIOTECĂ:Reviste, cărţi cu imagini despre prima zi de grădiniţă ;Caiete de lucru, fişe adecvate temei;Album cu poze din grădiniţă;Cd-uri;Cd-player

JOC DE ROL:,,Căsuţa păpuşii”Utilată corespunzător pentru activităţi care se pot desfăşura în grădiniţă;Păpuşi ,maşinuţe, alte jucării ;

CONSTRUCŢII:Cuburi de plastic;Cuburi cu litere;Maşini , utilaje, unelte;Trusa Logii II ;

ŞTIINŢĂ: Atlas ; Enciclopedia copiilor; ARTĂ:Creioane negre şi colorate, carioca, acuarele, plastilină

JOC DE MASĂPuzzleSet LOTO cu culoriSet ,,Alege ce se portriveşte”

Activitatea metodică: Confecţionarea materialului didactic pentru activităţi, a fişelor pentru activităţile din săptămână. Studiere Curriculumului pentru învăţământul preşcolar” Planificarea activităţilor din cadrul proiectelor şi parteneriatelor grădiniţei.Pregătirea fişelor pentru evaluarea continuă. Proiectele şi parteneriatele grădiniţei.Planificarea activităţilor din cadrul Comisiei metodice.

săptămâna 3Perioada: 1-5.10.2012TEMA ANUALA:,,Cine sunt suntem”TEMA PROIECTULUI:Eu si lumea mea SUBTEMA: ,, Gradinita, micul meu univers”

ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE SEMNĂTURALUNI01.102012

ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,” ,,Ce-mi place la grădiniţă?” Exerciţii de înviorare. Ne pregătim pentru activităţi Rutina; Tranziţii; ALA1: Joc de rol: ,,De-a grădiniţa” Artă : ,,Jucăria preferata”ADE:DS „Weekend de familie”(membrii familiei, locuinta, vestimentatia)convorbire liberaALA 2:Jocuri distractive in sala de grupa „Scaunelul fermecat”

MARŢI02.102012

ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,, Jocuri şi jucării la grădiniţă” Ne pregătim pentru activităţi ,,Facem ordine la jucării” Rutina; Tranziţii;

ALA1: Joc de rol: ,,Plecarea Maricicăi la grădiniţă” Biblioteca : ,,Maricica ” repovestire

ADE: DLC”Maricica”-povestire DEC –auditie muzicala-cantece din folclorul copiilorALA 2: Jocuri in curte

MIERCURI 03.102012

ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,, Vin curat la grădiniţă” Ne pregătim pentru activităţi. Rutina; Tranziţii ALA1: Construcţii: ,,Grădiniţa mea iubită” Bibliotecă ,,Citire de imagini cu familia” ADE : DS(activitate matematică) ,,Sorteaza dupa forma si marime” DEC:”Deseneaza si coloreaza jucarii „ ALA 2:Jocuri initiate de copii

JOI04.102012

ADP : Întâlnirea de dimineaţă.,, De ce vin la grădiniţă?” Exerciţii de înviorare. Rutina; Tranziţii; ALA1: Joc de masă : Caută jucăriile” Ştiinţă: ,,Formează grupe de obiecte”ADE: DOS(activitate practica-aplicatie) ,, Gradinita mea ,’’ ALA 2:Joc distactiv”Hraneste ursuletul”

VINERI05.10.2012

ADP : : Întâlnirea de dimineaţă. ,,Ce-aţi dori să învăţaţi la grădiniţă” . Ne pregătim pentru activităţiALA :Joc de masă : Puzzle ,,Grădiniţa” Arta : ,,Colegul meu ”ADE: DPM - ,,Familiarizarea copiilor cu diferite acţiuni şi poziţii de pe loc : drepţi, pe loc repaus, raport, alinierea, întoarceri." ACTIVITATE OPŢIONALĂ: Micii pictori

Săptămâna 4Perioada: 8-12.10.2012Tema anuala :Cine sunt suntem?Tema proiectului: Eu si lumea meaSubtema: ,,Eu şi familia mea ”

ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE SEMNĂTURALUNI08.10.2012

ADP: Întâlnirea de dimineaţă; ”Facem prezentări” ; Exerciţii de mişcare.ALA1: Biblioteca: „Familia mea” (citire de imagini din reviste şi discuţii libere despre familie) Artă: „Eu” (desen şi colaj – definitivarea propriei figuri prin selectarea şi lipirea ochilor a nasului si a gurii, precum şi prin colorarea cu creionul colorat a părului); ADE: DS:lectura dupa imagini”Familia” ALA 2:Jocuri cu jucaria preferata

MARŢI09.102012

ADP:,,Întâlnirea de dimineaţă” ,,Ce culoare au ochii mei ? Ce culoare are părul meu?”, Exerciţii de mişcare.

ALA1: Constructii:,,Casa mea ” Joc de masă “Băiat/fată” (–părţile corpului, caracteristici individuale,) ADE: DLC: “Unde e ?’’ de Gabriel Teodorescu- memorizare DEC,,Familia mea ”( joc muzical) predare -Cântec : ,,Buna dimineata, draga grădiniţă” (repetare)

MIERCURI 10.102012

ADP:,,Întâlnirea de dimineaţă” ”Mă numesc…şi am…ani. Mama/tata/fratele/sora mea/meu se numeşte…”;

ALA1: Artă: ,,Îmi scriu numele” dactilo pictură Joc de rol: ,,De-a mama şi de-a tata” ADE: DS: ,,Formează mulţimi de fete şi băieţi” DEC:Coloreaza rechizitele de care ai nevoie la gradinita”ALA 2:Jocuri in aer liber

JOI11.102012

ADP :,,Întâlnirea de dimineaţă””Portretul mamei/tatălui”;

ALA:Bibliotecă : ”Eu cu familia mea”(citire de imagini/poze); Artă :“Familia mea ”(desen/pictură); ADE : DOS ,,Fetita ,baietelul ’’ (din figuri geometrice )- aplicatie ALA 2 :Plimbare-obsevam cum se plimba mamicile cu copiii lor in parc

VINERI ADP: ,,Întâlnirea de dimineaţă” ”Povestea mea” (nume, caracteristici, părinţi, eventual adresă); ALA1: Joc de rol: “E sărbătoare în familia mea!” (pregătiri pentru sărbătoare, prepararea unor gustări, derularea evenimentului); Artă: ,, Ravase si felicitari ’’

ADE: DPM ,,Predare – alergarea cu plecare si oprire la semnal , II ,,Consolidarea diferitelor forme de mers’’ACTIVITATE OPTIONALA:”Micii pictori”

Săptămâna 5Perioada: 15-19.10.2012Tema anuala: Când / cum şi de ce se întâmplă?Tema proiectului: Toamna, anotimpul bogatiei Subtema:,, E toamna iar...”Obiective de referinţă:

să audieze cu atenţie un text, să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles; să distingă sunetele ce compun cuvintele şi să le pronunţe corect; să-şi îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv pe baza experienţei, activităţii personale şi/sau a relaţiilor cu ceilalţi şi simultan să utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical;

să-şi îmbogăţească experienţa senzorială, ca bază a cunoştinţelor matematice referitoare la recunoaşterea, denumirea obiectelor, cantitatea lor, clasificarea, constituirea de grupuri/ mulţimi, pe baza unor însuşiri comune (formă, mărime, culoare) luate în considerare separat sau mai multe simultan; să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare (obiecte, aerul, apa, solul, vegetaţia, fauna, fiinţa umană ca parte integrantă a mediului, fenomene ale naturii), precum şi interdependenţa dintre ele; să comunice impresii, idei pe baza observărilor efectuate.

să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi cunoscute ; să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice.

să diferenţieze auditiv timbrul şi intensitatea sunetelor din mediul apropiat şi al sunetelor muzicale ;să intoneze cântece pentru copii.O60să redea teme plastice specifice desenului. ; să obţină efecte plastice, forme spontane şi elaborate prin tehnici specifice picturii.

să cunoască şi să aplice regulile de igienă referitoare la igiena echipamentului.; să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând, şezând şi în deplasare).; să perceapă componentele spaţio-temporale (ritm, durată, distanţă, localizare).; să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite

Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor:BIBLIOTECĂ:Reviste, cărţi cu imagini despre toamnă;Caiete de lucru, fişe adecvate temei;Cd-uri;Cd-player;

JOC DE ROL:Frunze; grăunţe; ,,Toamna în parc”

CONSTRUCŢII:Cuburi de plastic;Cuburi cu litere;Figuri geometrice

ŞTIINŢĂ:cărţi cu curiozităţi din lumea plantelor şi animalelor;

ARTĂ:Creioane negre şi colorate, carioca, acuarele, plastilină;

JOC DE MASĂ Jocul umbrelor ; frunze de diferite forme şi mărimi;

Activitatea metodică:Pregătirea materialului didactic pentru activităţi, a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea continuă.Stdiu individual.Proiectele şi parteneriatele grădiniţei. Comisia metodică.

Săptămâna 5Perioada: 15-19.10.2012Tema anuala: Când / cum şi de ce se întâmplă?Tema proiectului: Toamna, anotimpul bogatiei Subtema:,, E toamna iar...”


ADP: Întâlnirea de dimineaţă” ,,Cum ne îmbrăcăm şi unde ne jucăm, toamna?” Rutina, TranziţiiALA1: Bibliotecă: ,,Citim imagini despre toamnă” Artă: ,,Desenăm,coloram frunze ruginii” ADE: DS-cunoasterea mediului ,,Pic-pic si Pica-pica ’’ de Luiza Trasnea ( lect. ed)ALA 2:Jocuri cu jucaria preferata

MARŢI16.102012

ADP: Întâlnirea de dimineaţă”De ce ne este frig Toamna?,, Rutina, Tranziţii ALA1: Ştiinţă : ,, De ce cad frunzele ?” Joc de masă : ,,Caută umbra !”ADE: DLC-memorizare “Anotimpurile” DECcantec ,,Ploaia’’-predare, ,,Bat din palme’’joc cu text si cant ALA 2:”Bate vantul frunzele” .

MIERCURI 17.102012

ADP: Întâlnirea de dimineaţă” ,,Poveste de toamnă” Rutina, Tranziţiile, ALA1: Construcţii: ,,Băncuţa din parc” Artă: ,,Culorile toamnei” ADE : DŞ ,, Unde ai asezat grupa de...’’(pozitii spatiale) DEC:”Ploaia si umbrela”ALA 2:Plimbare cu scop recreativ

JOI18.102012

ADP : Întâlnirea de dimineaţă” ,,Ce ai observat afara ?,’’ Rutina, Tranziţiile, Ne pregătim pentru activităţi;ALA 1: Biblioteca: ,,Frunza” de Emil Gârleanu Joc de masă : ,,Sortăm imagini specifice( de toamna ) ’’ADE :DOS: Activitate practică ,,Covor de frunze uscate ”ALA 2: Joc distractive”Prinde frunzele care cad”

VINERI 19.102012

ADP: Întâlnirea de dimineaţă:”Culorile toamnei” Rutina, Tranziţiile, Joc de miscare”Prinde frunza”ALA: Arta: modelaj :,,Frunze si copaci ” Bibliotecă : ,,Citeşte o imagine ! » ADE : DPM Consolidarea mersului cu ocolire şi păşire peste obstacole ,a alergării organizate cu plecare şi oprire la semnal : parcurs aplicativ ,, Campionii” ACTIVITATE OPTIONALA:”Micii pictori”

Săpămâna 6Perioada:22-26.10.2012TEMA:Când cum şi de ce se-ntâmplă”

SUBTEMA:,, Legume vesele”


ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,Cosul cu legume proaspete ” Joc senzorial:,,Spune ce-ai gustat?” ALA1: Bibliotecă: ,,Sa cunoastem legumele!” Artă: ,, Legume vesele” (colorare, desen) ADE: DS:-Observare”Rosia si ardeiul”ALA 2:Joc de miscare”Atinge crenguta”

MARŢI23.102012

ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,De ce trebuie să mâncăm legume?”.,,Ghici ,ghicitoarea mea”(legume) ALA: Ştiinţă: ,,Alfabetul vitaminelor” Joc de masă: ,,Legume mari si mici” ADE: DLC ,,Ajut pe mama” de Elena Dragos (memorizare) DEC (educaţie muzicală) ,,Toamna bogata” cântec-predare ,,Ploaia” joc cu text şi cânt ALA 2: „Vizita la piata de legume si fructe”

MIERCURI 24.102012

ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,Spune ce-ai mâncat aseară?” Joc de mişcare: ,,Culesul cartofilor” ALA: Joc de rol”La piata”,” Artă: ,,Modelăm legume” ADE: DS(activitate matematică) ,,Aşază morcovii în şir de la cel mai subţire la cel mai gros şi invers” DEC:”Fructe si legume personificate”-picturaALA 2:Jocuri in curte initiate de copii

JOI25.102012

ADP : Întâlnirea de dimineaţă.””Fructele si sanatatea”.Audiţie : ,,Cântece de toamnă”ALA: Joc de rol : ,, Piaţa de legume » Artă : ,,Legume vesele » ADE : DOS( educaţie pentru societate) ,,De ce este bine să consumăm legume proaspete „ALA 2:”Carnavalul fructelor si legumelor”

VINERI26.102012

ADP : Întâlnirea de dimineaţă,,În grădina de legume” ALA : Artă ,,Morcovi subţiri şi morcovi groşi » Constructii :,,Ladite pentru legume ’’ ADE : DPM I ,, Predarea alergării în linie dreaptă pe distanţa de 15-20 m (viteză)Joc : ,,Campionul grupei” II ,, Repetarea mersului cu ocolire şi păşire peste obstacole. Joc ,,Culegem cartofi”ACTIVITATE OPTIONALA:”Micii pictori

Săptămâna 7Perioada: 05-09.11.2012 Tema anuala:Când/ cum şi de ce se-ntâmplă?

Tema proiectului : Toamna, anotimpul bogatieiSubtema:,, Alfabetul vitaminelor”


ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,Ce vitamine au fructele?” Ne pregătim pentru activităţi ALA 1: Constructii:”Lädite pentru fructe si legume” Joc de masă: ,,Multe ,putine ”ADE: DS:”Marul si para”-observare prin comparatieALA 2:Joc distractiv”Prinde si mananca”

MARŢI06.11.2012

ADP: Întâlnirea de dimineaţă: ,,De ce spălăm fructele?” Joc senzorial: ,,Spune ce-ai gustat” ALA: Ştiinţă ,,Alege numai fructe de toamna ” Artă: ,,Mere mari şi mici” (lipire) ADE: DLC ,,Vant de toamna” (memorizare) de Maria Lovin DEC (educaţie muzicală) ,,Toamna bogata” cântec (repetare ) ,,Culesul viilor” ( joc cu text şi cânt)predare”ALA 2:Jocuri initiate de copii

MIERCURI 07.11.2012

ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,, De ce mâncăm fructe?” Joc de mişcare:,,Culegem mere” ALA: Joc de rol ,,La piaţa de fructe ” Bibliotecă:,, Spune mai departe ...” ADE:DS-activitate matematică ,,Aşază în şir panglicile de la cea mai îngustă la cea mai lată şi invers” DEC-desen-„Fructe si legume vesele”ALA 2:Joc distractiv”Ocupa locul””

JOI08.11.2012

ADP : Întâlnirea de dimineaţă.,,Spune ce-ai mâncat aseară?” Audiţie : ,,Cântece de toamnă” ALA: Ştiinţă :,,Numărăm mere şi père „Arta: ,,Şerveţele late şi înguste „ (lipire)ADE : DOS( ed. practica) ,,Salata de fructe » ALA 2 :Plimbare-observam natura

VINERI09.11.2012

ADP : Întâlnirea de dimineaţă.,,Copii frumoşi , copii sănătoşi” Ne pregătim pentru activităţi. ALA : Artă : ,,Fructe vesele » Joc de masă ,,Loto cu fructe « ADE : DPM I ,,Predarea alergării cu ocolire şi păşire peste obstacole. Joc: ,, Caii în cursă” II ,,Repetarea alergării în linie dreaptă (viteză)Joc : ,,Ştafeta” ACTIVITATE OPTIONALA:”Micii pictori”

Săptămâna:8Perioada:12-16.11.2012

Tema: Când /cum şi de ce se-ntâmplă?”Tema proiectului: Toamna, anotimpul bogatieiSubtema: ,,Valsul florilor de toamna”


ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,Ce flori ai în grădină?” Ne pregătim pentru activităţi.,,Vizită la florărie” ALA 1: Bibliotecă: ,,Citim despre flori de toamna ” Joc de rol: ,,La florărie” ADE: DS(Cunoaşterea mediului),,Flori de toamnă” observare ALA 2:

MARŢI13.112012

ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,Care este cea mai frumoasă floare?” Calendarul naturii. Jocuri de mişcare Ne pregătim pentru activităţi Joc de mişcare: ,,Bucheţele” ,,Albinele la flori” , ,,Schimbă locul florilor” ALA: Ştiinţă: ,, Alege dupa culoare ,marime ! ,,De ce florile au culori diferite” Arta: ,,Crizantema” ADE: DLC ,,Crizantema ” de Malina Cajal(memorizare) DEC (educaţie muzicală),,Culesul viilor” repetare ,,Mirosul florilor” joc muzical ALA 2:

MIERCURI 14.112012

ADP: Întâlnirea de dimineaţă,,Cui îi dâruieşti floarea?” ,,Îngrijim florile de la coltul naturii”ALA: Bibliotecă: ,,Spune ce face ,cum este ?” Constructii: Vaza de floriADE: DS(activitate matematică) ,,Flori perechi! ” DEC ,,Crizanteme ’’modelajALA 2 :

JOI15.112012

ADP : Întâlnirea de dimineaţă. ,,Culorile florilor” Exerciţii de înviorare. Ne pregătim pentru activităţi.ALA: Joc senzorial : ,,Mirosul forilor » Construcţii : ,,Sera de flori » ADE : DOS( educaţie pentru societate),,Să îngrijim şi să ocrotim plantele –activitate practica ALA 2 :

VINERI16.112012

ADP : Întâlnirea de dimineaţă. ,,Unde ai mai văzut această floare?” Joc: ,,Hora Crizantemelor” ALA: Ştiinţă: ,,Spune ce ştii despre această floare” Artă: ,,Vaza cu flori” ADE: DPM I ,,Samba florilor” -euritmieII ,,Repetarea alergării cu ocolire şi păşire peste obstacole. Joc: ,,Cel mai rapid !” ACTIVITATE OPŢIONALĂ:”Micii pictori”

Săptămâna 9Perioada:19-23.11.2012Tema:Când / cum şi de ce se-ntâmplă?

Tema proiectului: „Toamna, anotimpul bogatiei”Subtema: Sărbătoarea Recoltei-Sărbătoarea Toamnei”


ADP: Întâlnirea de dimineaţă. ,,Toamnă frumoasă, toamnă bogată” Ne pregătim pentru activităţi ALA: Bibliotecă : ,,Toamnă, toamnă harnică”Joc de masă: ,,Grupează fructe, legume, flori” ADE: DS(Cunoaşterea mediului) ,,Sarbatoarea Recoltei –Sarbatoarea Harniciei” –convorbireALA 2:Jocuri alese de copii

MARŢI20.112012

ADP: Întâlnirea de dimineaţă. ,,Cum a fost vremea în această toamnă?” Joc distractiv: ,,Plimbă cartoful” ALA: Ştiinţă: ,,Ghici, ghicitoarea mea!” Artă: ,,Roadele toamnei” ADE: DLC ,,Roata toamnei” (joc didactic) DEC (educaţie muzicală) ),,Cantece de toamna – repetare ,,Mergi cum cânt” ( joc muzical)ALA 2: Jocuri alese de copii

MIERCURI 21.112012

ADP: Întâlnirea de dimineaţă. ,,Ce conserve au făcut părinţii tăi?”,,Ghici ghicitoarea mea” ALA: Joc de rol : ,,Greierele şi furnica” Artă: ,,Modelăm fructe şi legume” ADE: DS(activitate matematică),,Ştii să faci la fel ca mine?” ordonează grupele (fructe, legume, flori) DEC( ed.plastica, modelaj) : ,,Cosul toamnei ’’ALA 2: Jocuri alese de copii

JOI22.112012

ADP : Întâlnirea de dimineaţă. ,,Ce compoturi îţi plac?,, Ne pregătim pentru activităţi.,,Cântece de toamnă” ALA: Joc senzorial : ,,Spune ce-ai gustat » Artă : ,,Aspect de toamnă » ADE :act .integrata: DOS( act.practica),DEC( ed.plastica, modelaj) : ,,Cosul toamnei ’’ ALA 2: Jocuri alese de copii

VINERI23.112012

ADP : Întâlnirea de dimineaţă. ,,Ce flori îţi plac?”Calendarul naturii .Exerciţii de înviorare. Ne pregătim pentru activităţi.,,Ţăranul e pe câmp” ALA : Construcţii : ,,Depozitul de legume şi fructe » Artă : ,,Flori surori » ADE D PM I ,,Predarea săriturii în adâncime (15-20). ,,Broscuţele sar în lac “ II ,,Repetare ,,Samba florilor” - euritmieACTIVITATE OPŢIONALĂ:”Micii pictori”

Săptămâna 10 Perioada:26-30.11.2012Tema anuala: Cine sunt / suntem? Tema saptamanala independenta: ,,Noi suntem români!”

Obiective de referinţă: O 17să utilizeze desene, simboluri pentru a transmite semnificaţie; O 3să audieze cu atenţie un text, să reţină ideile acestuia şi să

demonstreze că l-a înţeles; O 4să recepteze un text care i se citeşte ori i se povesteşte, înţelegând în mod intuitiv caracteristicile expresive şi estetice ale acestuia;

O 22să recunoască, să denumească, să construiască şi să utilizeze forma geometrică cerc, pătrat în jocuri; O 26 să cunoască elemente ale mediului social şi cultural, poziţionând elementul uman ca parte integrantă a mediului; O 27 să comunice impresii, idei pe baza observărilor efectuate;

O48 să descrie şi să identifice elemente locale specifice ţării noastre şi zonei în care locuieşte (elemente de relief, aşezare geografică, obiective socio-culturale, istorice, religioase, etnice); O 49 să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice; O 50 să fie capabil să realizeze lucrări practice inspirate din natură şi viaţa cotidiană, valorificând deprinderile de lucru însuşite; O 53 să se comporte adecvat în diferite contexte sociale;

O 57să asocieze mişcările sugerate de textul cântecului cu ritmul acestuia; O 58 să exprime prin mişcare starea sufletească creată de muzica audiată; O60 să redea teme plastice specifice desenului;O 61 să obţină efecte plastice, forme spontane şi elaborate prin tehnici specifice picturii; O 62 să exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului în redarea unor teme plastice; O 64 să interpreteze liber, creativ lucrări plastice exprimând sentimente estetice;

O 74 să cunoască şi să aplice regulile de igienă referitoare la igiena echipamentului; O 75 să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând, şezând şi în deplasare); O 76 să perceapă componentele spaţio-temporale (ritm, durată, distanţă, localizare);

Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor:BIBLIOTECĂ: JOC DE ROL: CONSTRUCŢII:

Reviste, cărţi cu imagini din ţara noastră; Cărţi cu poezii despre ţară; Legenda tricolorului ;Cd-uri;Cd-player

Costume populare; obiecte de artizanat; Cuburi de plastic;Cuburi cu litere;Maşini , utilaje, unelte;Personaje miniatură de plastic sau lemn.

ŞTIINŢĂ:Steguleţe; însemnele României;

ARTĂ:Creioane negre şi colorate, carioca, acuarele, plastilină; hârtie glasată; hârtie creponată; plastilină ; linguri le lemn;

JOC DE MASĂ: Vederi din ţară;

Activitatea metodică:Pregătirea materialului didactic pentru activităţi, a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea continuă.Stdiu individual.Proiectele şi parteneriatele grădiniţei.Comisia metodică.

Săptămâna 10 Perioada:26-30.11.2012Tema anuala: Cine sunt / suntem? Tema saptamanala independenta: ,,Noi suntem români!”


ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,Ce stim despre tara noastra?” Audiţie: ,,Cântece populare româneşti” ALA 1: Biblioteca : ,,Răsfoim albumul cu obiecte de artă populară şi portul popular la români” Artă: ,,Drapelul tricolor” ADE: DS(Cunoaşterea mediului) ,,Călătorie în România” lectură după imagini ALA 2: Joc de miscare:”Hai la joc!”

MARŢI27.112012

ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,, Mult e dulce şi frumoasă limba ce-o vorbim” ,,Hora mare” dans popularALA: Construcţii : ,,Căsuţe ţărăneşti”Artă: ,,Oraşul meu” ADE: DLC ,,Patria” de Maria Gaitan (memorizare) DEC (educaţie muzicală),,Imnul de stat al Romaniei” auditie, ,,Canta si tu !” joc muzical ALA 2: Jocuri cu jucaria preferata

MIERCURI

ADP: Întâlnirea de dimineaţă,,Cum este să fii român?” Audiţie ,,Povestea tricolorului”ALA: Artă: ,,Ţărăncuţa” decorare Biblioteca: ,,Imagini din ţara mea”

28.112012

ADE: DS(activitate matematică) ,,Tabloul pieselor” (mici-subţiri, mari-groase) ADE: DEC: (ed. plastica) ,,Stegulete tricolore “ ALA 2:

JOI29.112012

ADP : Întâlnirea de dimineaţă. ,,Stramosii nostri”Exerciţii de înviorare. Ne pregătim pentru activităţi. ,,Poezii patriotice” repetare ALA: Manipulative : Drapelul tricolor din piese geometrice ’’ Biblioteca : ,,Povestiri istorice »ADE : DOS( educaţie pentru societate) ,,1 Decembrie –Ziua Naţională a României »ALA 2:

VINERI30.112012

ADP : Întâlnirea de dimineaţă.,,Ţara mea este frumoasă” Exerciţii de înviorare. Ne pregătim pentru activităţi.,,Noi sutem români” –dansuri populare şi cântece populare ALA : Joc de rol : ,,Gospodinele”, Constructii: ,,Orasul meu” ADE : DPM I Predarea paşilor simpli de dans înainte şi înapoi cu bătaie ,,Hora” II,,Repetarea săriturii în adâncime (15-20). ,, Sări din copac“ ACTIVITATE OPŢIONALĂ:”Micii pictori!”

Săptămâna 11Perioada: 3-7.12.2012Tema anuala:Cum este/ a fost şi va fi pe pământ? Tema proiectului: „Iarna aduce sarbatoare, bucurii la fiecare!”Subtema: ,,În aşteptarea lui Moş Nicolae” Obiective de referinţă:

O 1să participe la activităţile de grup, inclusiv la activităţile de joc, atât în calitate de vorbitor, cât şi în calitate de auditor; O 13 să-şi îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv pe baza experienţei, activităţii personale şi/sau a relaţiilor cu ceilalţi şi simultan să utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical; O 10 să recunoască existenţa scrisului oriunde îl întâlneşte; O 5 să înţeleagă că tipăritura (scrisul) are înţeles (semnificaţie);

O 32 să cunoască elemente ale mediului social şi cultural, poziţionând elementul uman ca parte integrantă a mediului; O 21 să înţeleagă şi să numească relaţiile spaţiale relative, să plaseze obiecte într-un spaţiu dat ori să se plaseze corect el însuşi în raport cu un reper dat; O 40 să numere de la 1 la 5 recunoscând grupele cu 1-5 obiecte şi cifrele corespunzătoare;

O 47 să trăiască în relaţiile cu cei din jur stări afective pozitive, să manifeste prietenie, toleranţă, armonie, concomitent cu învăţarea autocontrolului; O 48 să descrie şi să identifice elemente locale specifice ţării noastre şi zonei în care locuieşte (elemente de relief, aşezare geografică, obiective socio-culturale, istorice, religioase, etnice); O 49 să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru

pentru realizarea unei activităţi practice; O 50 să fie capabil să realizeze lucrări practice inspirate din natură şi viaţa cotidiană, valorificând deprinderile de lucru însuşite;

O 67 să intoneze cântece pentru copii; O 56să acompanieze ritmic cântecele;O 57să asocieze mişcările sugerate de textul cântecului cu ritmul acestuia;O 60 să redea teme plastice specifice desenului;O 61 să obţină efecte plastice, forme spontane şi elaborate prin tehnici specifice picturii; O 64 să interpreteze liber, creativ lucrări plastice exprimând sentimente estetice;

O 77să cunoască şi să aplice regulile de igienă referitoare la igiena echipamentului; O 75 să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând, şezând şi în deplasare); O 76 să perceapă componentele spaţio-temporale;

Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor:BIBLIOTECĂ:Reviste, cărţi poveşti despre Moş Nicolae; Caiete de lucru, fişe adecvate temei;Cd-uri; Cd-player

JOC DE ROL:Jucării ; ghetuţe;

CONSTRUCŢII:Cuburi de plastic;Cuburi cu litere;Maşini , utilaje, unelte;Personaje miniatură de plastic sau lemn.

ŞTIINŢĂ:jucării ;


JOC DE MASĂ: Jetoane cu jucării;


Săptămâna 11Perioada: 3-7.12.2012Tema anuala:Cum este/ a fost şi va fi pe pământ? Tema proiectului: „Iarna aduce sarbatoare, bucurii la fiecare!”Subtema: ,,În aşteptarea lui Moş Nicolae”


ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,Cine este Moş Nicolae?” Exerciţii de înviorare. Ne pregătim pentru activităţi. ALA: Biblioteca: ,,Poveşti despre Moş Nicolae” Artă: ,,Cizmuliţe” ADE: DS(Cunoaşterea mediului) ,,Inceput de iarna” ALA 2:

MARŢI04.122012

ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,Cui aduce Moş Nicolae jucării?” Calendarul naturii. Jocuri de mişcare Ne pregătim pentru activităţi . Expoziţie ;;Ghetuţe” ALA: Artă: ,,Decorăm ghetuţa” Ştiinţă: ,,Povestea fulgului de zapada ” ADE: DLC ,,Moş Nicolae aduce daruri copiilor cuminţi” (convorbire)DEC (educaţie muzicală)cântec ,,Prima zapada ”- predare . ,,Mergi cum bat !” joc ritmicALA 2:

MIERCURI05.12 2012

ADP: Întâlnirea de dimineaţă,,Tu ce-ai făcut ca să vină Moş Nicolae şi la tine? Calendarul naturii. Exerciţii de înviorare. Ne pregătim pentru activităţi ,,Ghicitori despre iarnă” ALA: Biblioteca: ,,Poezii la gura sobei” Construcţii: ,,Oraşul lui Moş Nicolae” ADE: DS(activitate matematică) ,,Unde este grupa de jucării?” ( poziţii spaţiale)

JOI06.122012

ADP : Întâlnirea de dimineaţă. ,,Ce-ai dori să-ţi aducă Moş Nicolae?” Calendarul naturii. Exerciţii de înviorare. Ne pregătim pentru activităţi.,,Darurile lui Moş Nicolae” ALA: Joc de rol : ,,Iată vine Moş Nicolae »Artă : ,,Modelăm cizmulliţe » ADE : DEC(modelaj ) ,,Scrisoare pentru Mos Nicolae” DOS( educaţie pentru societate) ,,Moş Nicolae aduce daruri copiilor cuminţi »ALA 2:

VINERI07.122012

ADP : Întâlnirea de dimineaţă. ,,Cum crezi că arată Moş Nicolae?” Calendarul naturii. Exerciţii de înviorare. Ne pregătim pentru activităţi.,,Colinde” ALA : Artă : ,,Ce—aş dori să-mi aducă Moş Nicolae » Bibliotecă : ,,Poveşti la gura sobei”DPM I Învăţarea deplasării pe genunchi şi palme . ,,Joc: ,, Lupul şi oile”II Repetarea paşilor simpli de dans înainte şi înapoi cu bătaie ,,Hora”ACTIVITATE OPŢIONALĂ:”Micii pictori”

Săptămâna 12Perioada:10-14.12.2012Tema anuala: Cum este a fost şi va fi pe pământ? Tema proiectului: Iarna aduce sarbatoare, bucurii la fiecare” Subtema: ,,Iată vin colindători”

ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE SEMNĂTURA

LUNI10.122012

ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,Ce sunt colindele?”Calendarul naturii” Exerciţii de înviorare. ALA: Biblioteca: ,,Uite vine Moş Crăciun” Artă: ,,Ce-aş dori să-mi aducă Moş Crăciun” ADE: DS(Cunoaşterea mediului) ,,Bradul si molidul ” observare ALA 2:Jocuri cu jucaria preferata

MARŢI11.122012

ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,De ce colindăm?” Ne pregătim pentru activităţi. ALA: Joc de rol: ,,La magazinul cu jucării”Biblioteca: ,,Poveste de iarna”ADE: DLC,,În jurul bradului”-lect. dupa imaginiDEC (educaţie muzicală) ,,Moş Crăciun” de D Kiriac ; ,,Colinde de Crăciun” audiţieALA 2: Jocuri cu jucaria preferata

MIERCURI 12.122012

ADP: Întâlnirea de dimineaţă,, Pe cine colindăm?” Ne pregătim pentru activităţi. ,,Ghicitori de iarnă” ALA: Construcţii: ,,Oraşul lui Moş Crăciun” Joc de masă: Puzzle ,,Moş Crăciun” ADE: DS(activitate matematică) ,,Multe ,putine” DEC: ,, Crengute de brad” (pictura)ALA 2: Jocuri cu jucaria preferata

JOI13.122012

ADP : Întâlnirea de dimineaţă.,,Cu cine merg să colind?” Calendarul naturii. Exerciţii de înviorare. Ne pregătim pentru activităţi.,,Pregătim o serbare” ALA: Ştiinţă : ,,De unde vine Moş Crăciun ?” Joc de rol: ,,În jurul bradului”ADE : DOS( educaţie pentru societate) ,, Primiţi cu colindul ? ’’- joc de rol ALA 2: Jocuri cu jucaria preferata

VINERI14.122012

ADP :Întâlnirea de dimineaţă.Ce colind ştii?” Ne pregătim pentru activităţi ALA : Constructii: ,,Oraselul copiilor ” ;Artă : ,,Felicitări pentru Craciun” ADE : DPM I Predarea paşilor de dans ,,Dansul fulgilor de nea”(fig.I, II, III) II Repetarea deplasării pe genunchi şi palme (2m) Joc : ,,Prin tunel”ACTIVITATE OPŢIONALĂ:”Micii pictori”

Săptămâna 13Perioada: 17-21.12.2012 Tema anuala:Cum este a fost şi va fi pe pământ?Tema proiectului :Iarna aduce sarbatoare, bucurii la fiecareSubtema: ,,În aşteptarea lui Moş Crăciun”


ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,, Cine este Moş Crăciun?”Calendarul naturii. Exerciţii de înviorare. Ne pregătim pentru activităţi ,,De-a serbarea” ALA: Bibliotecă: ,,Povestea lui Mos Craciun” Joc de rol: ,,La colidat”ADE: DS(Cunoaşterea mediului) ,,La colindat” lect.dupa imagini ALA 2:

MARŢI18.122012

ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,Cui aduce Moş Crăciun jucării?”. Jocuri de mişcare ALA: Biblioteca: ,,Surprizele iernii”( datini si obiceiuri romanesti) Construcţii: ,,Săniuţa Moşului” ADE: DLC ,,Cui trimit scrisoarea?” ( joc didactic) DEC (educaţie muzicală) : ,,Colinde romanesti”(auditie ) joc cu cânt ,,Hora în jurul bradului” ALA 2:

MIERCURI19.12 2012

ADP: Întâlnirea de dimineaţă,,Ce ai dori să-ţi aducă Moş Crăciun?”,,Colindăm , colindăm” ALA: Joc de masă: ,,Grupam jucării” Artă: ,,Podoabe pentru brad” ADE: DS(activitate matematică) ,,Aşază în brad câte 2 clopoţei, 3 steluţe, 4 globuleţe,5 lumanarele.” DEC( modelaj),,Ghirlande”ALA 2:

JOI20.122012

ADP : Întâlnirea de dimineaţă.,,Cum te pregăteşti pentru sărbători?” Exerciţii de înviorare. ALA: Ştiinţă : ,,De ce bradul este verde ? » Artă : ,,Scrisoare către Moş Crăciun » ADE : DOS( act.practica) ,,Brad impodobit”ALA 2:

VINERI21.122012

ADP : Întâlnirea de dimineaţă. ,,Ştii o poezie pe care să i-o spui, lui Moş Crăciun?” Exerciţii de înviorare. ALA : Constructii ,,Orasul in sarbatoare” ;Joc de masă : puzzle ADE : DPM I Predarea săriturii în lungime cu elan. Joc : ,,Cine sare mai departe » II Repetarea paşilor de dans ,,Dansul fulgilor de nea » ACTIVITATE OPŢIONALĂ:”Micii pictori”

Săptămâna 14Perioada: : 14.01-18.01. 2013Tema anuala :”Cand, cum si de ce se intampla?”Tema proiectului :” Iarna alba cu ninsoare”Subtema: ,, Fulgi de zapada in orasul meu”Obiective de referinţă:

O 1 să participe la activităţile de grup, inclusiv la activităţile de joc, atât în calitate de vorbitor, cât şi în calitate de auditor; O 3 să audieze cu atenţie un text, să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles; O 6să manifeste interes pentru citit; O15 să recunoască cuvinte simple şi litere în contexte familiare.

O 27 să comunice impresii, idei pe baza observărilor efectuate; O 28 să aplice norme de comportare specifice asigurării sănătăţii şi protecţiei omului şi naturii; O 44să cunoască şi să respecte normele necesare integrării în viaţa socială, precum şi reguli de securitate personală; O 49

să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice; O 51 să dobândească comportamente şi atitudini igienice corecte faţă de propria persoană şi faşi de alte fiinţe şi obiecte;

O 68să descopere lumea înconjurătoare cu ajutorul auzului; O 66să diferenţieze auditiv timbrul şi intensitatea sunetelor din mediul apropiat şi al sunetelor muzicale;O 67să intoneze cântece pentru copii; O 58 să exprime prin mişcare starea sufletească creată de muzica audiată;O 60 să redea teme plastice specifice desenului;O 62 să exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului în redarea unor teme plastice.

O 74să cunoască şi să aplice regulile de igienă referitoare la igiena echipamentului; O 75să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând, şezând şi în deplasare);O 76 să perceapă componentele spaţio-temporale (ritm, durată, distanţă, localizare); O 77 să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite;

Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor:BIBLIOTECĂ:Reviste, cărţi cu imagini despre anotimpul iarna;Caiete de lucru, fişe adecvate temei;Cd-uri;Cd-player

JOC DE ROL:- Îmbrăcăminte de iarnă; sanie;

CONSTRUCŢII:Cuburi de plastic;Cuburi cu litere;

ŞTIINŢĂ:Cărţi cu imagini şi informaţii despre iarna; JetoaneÎnsemnele României;

ARTĂ:Creioane negre şi colorate, carioca, acuarele, plastilină; fişe cu imagini specifice iernii;

JOC DE MASĂ: Jetoane cu elemente specifice iernii;


Săptămâna 14Perioada: : 14.01-18.01. 2013Tema anuala :”Cand, cum si de ce se intampla?”Tema proiectului :” Iarna alba cu ninsoare”

Subtema: ,, Fulgi de zapada in orasul meu”


ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,Ce faci dimineaţa?” Calendarul naturii. Joc distractiv: ,,În oglindă”ALA: Bibliotecă:,,O zi in familia mea ” Joc de rol: ,,De-a doctorul” ADE: DS(Cunoaşterea mediului) ,,Saniuta” (observare) DLC ,,Nu uitaţi” (memorizare) de Stelian Mihnea DEC (educaţie muzicală),, Un copil politicos” cântec –predare ,,Cantati mai departe!” joc muzicalALA 2:Auditie muzicala:Cantece de iarna

MARŢI15.012013

ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,Cum îţi aşezi hăinuţele?” Calendarul naturii. Jocuri de mişcare Ne pregătim pentru activităţi Jocuri în aer liber: ,,Bulgări de zăpadă” ALA: Bibliotecă: ,,Maricica ”deLuiza Vladescu –dramatizare; Joc de masă: ,,Alege obiectele de uz personal”ADE: DLC ,,Omul de zapada” (memorizare) DEC (educaţie muzicală),, Ninge” cântec –predare ,,Cantati mai departe!” joc muzicalALA 2:Joc de miscare:”Hopa, pe saniuta”

MIERCURI 16.012013

ADP: Întâlnirea de dimineaţă,,Ce mănânci ca să fii sănătos?” Ne pregătim pentru activităţi ALA: Modelaj ,,Bulgari de zapada ;”Stiinta: ,,Alege si coloreaza potrivit ” ADE: DS (activitate matematică) ,,Unde s-a ascuns?”-pozitii spatiale DEC: „Tablou de iarna”-desen/picturaALA 2:Ghicitori legate de fenomenele naturii

JOI17.012013

ADP : Întâlnirea de dimineaţă. ,,Te speli pe mâini înainte de masă?” Calendarul naturii. Exerciţii de înviorare. Ne pregătim pentru activităţi.Activitate gospodărească: ,,Facem ordine la jucării” ALA: Artă : ,,Obiecte de uz personal”Ştiinţă: ,,Sfaturile doctorului Măseluţă” ADE: DOS( act. practica) ,,Servetelul ,batista ” indoireALA 2:Vizionare desene animate Tom si Jerry

VINERI18.012013

ADP : Întâlnirea de dimineaţă. ,,La ce oră te culci?” Educaţie sanitară: ,,Cum ne ferim de răceli” ALA : Joc de masa : ,,Imbraca papusa !”; Artă : modelaj ,,Obiecte de uz personal »ADE : DPM I Predarea mersului în echilibru pe plan ridicat (30 -35 cm) Joc : ,,Acrobatul” II Traseu aplicativ cu mers în echilibru pe o linie trasată pe sol , săritură în adâncime , alergare printre obstacole .ACTIVITATE OPŢIONALĂ:”Micii pictori”

Săptămâna:15

Perioada: 21-25.01 2013Tema anuala: Cand / cum si de ce se intampla?Tema proiectului : Iarna alba cu ninsoare Subtema: ,,Jocurile copiilor iarna”


ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,Cum a fost vremea astăzi?” Tranzitie:”Iarna a sosit in zori”ALA: Biblioteca : ,, Citim imagini de iarna” Artă :,,Desenam oameni de zapada” ADE: DS(Cunoaşterea mediului) ,,Apa ,gheata si zapada ” (experiente simple)-obs.starilor de agregare ALA 2:Joc sprtiv in sala de gimnastica

MARŢI22.012013

ADP: Întâlnirea de dimineaţă,,Cu cine ai venit azi la grădiniţă?” Ne pregătim pentru activităţi . ALA: Ştinţă: De ce sunt flori de gheaţă pe geam?” Artă: ,,Oameni de zapada ” modelajADE: DLC ,,Jocurile copiilor iarna” (lectură după imagini)DEC (educaţie muzicală) ,,Hai la joaca –afara !” (cântec predare) ,,Mergicum bat”( joc muzical) ALA 2:

MIERCURI 23.012013

ADP: Întâlnirea de dimineaţă,,Unde te-ai dat cu săniuţa?” Ne pregătim pentru activităţi. ,,Poezii de iarnă” ALA: Construcţii: ,,Pe derdelus ” Artă: pictura ,,Omul de zăpadă” ADE: DS(activitate matematică),,Spune ce piesa ai gasit?( joc logico-matematic ) DEC(ed. plastica) ,,Ninge linistitALA 2:Vizionare desene animate”Tom si Jerry”

JOI24.012013

ADP : Întâlnirea de dimineaţă.,,Mos Ion Roata si Unirea” Ne pregătim pentru activităţiALA: Ştiinţă : ,, Despre fenomenele naturii în timpul iernii » Arta:”Steguletul tricolor” ADE : DOS( educaţie pentru societate) ,,Hora ’’F. Marinescu-memorizare ALA 2:Dans „Hora Unirii”

VINERI25.012013

ADP : : Întâlnirea de dimineaţă. ,,Spune unde te joci iarna?” Exerciţii de înviorare. ALA : Joc de masă : ,,Jocurile copiilor iarna » Artă : ,,Coloram hainute de iarna”ADE : DPM I Exerciţii de mers în echilibru pe o linie trasată pe sol. II Repetarea săriturii în lungime cu elan :,,Sportivii în concurs »ACTIVITATE OPŢIONALĂ:”Micii pictori”

Săptămâna: 16Perioada: 28.01-01.02.2013Tema anuala: Cand, cum si de ce se intampla?

Tema proiectului:Iarna alba cu ninsoare Subtema: ,,De ce ne place iarna?-evaluare proiect”


ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,Ai luat micul dejun?” Joc distractiv:,,Deschide urechea bine !” ALA 1: Bibliotecă: ,, Citim imagini”; Artă: ,,de ce ne place iarna?” desen ADE: DS :Joc didactic Ïarna cea frumoasa(metoda cubului)ALA 2: Jocuri in curte cu bulgari de zapada

MARŢI29.012013

ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,Intamplari la sanius ” Ne pregătim pentru activităţi ALA: Construcţii: ,, Adaposturi pentru pasarele”; Artă: ,, Omul de zapada ” modelajADE: DLC:”Iarna vrabiutei” deGh. D. Vasile-memorizare DEC :”Ninge linistit”; repetare jocuri cu cant invatateALA 2:”Pune caciula ursuletului” joc distractiv

MIERCURI 30.012013

ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,Tu ce program zilnic ai?” Exerciţii de înviorare. Ne pregătim pentru activităti ; ALA: Artă:,,Ce imi place mie ” desen, modelaj Joc de masă: ,,Puzzle” ADE: DS(activitate matematică) ,,Al catelea omulet de zapada lipseste?”-numeralul ordinal 1-5 DEC:-Tema la alegerea copiilor-modelajALA 2:Vizionare desene animate

JOI31.012013

ADP : Întâlnirea de dimineaţă. ,,Imbracat bine de vei fi, doctorul nu va veni” ALA: Biblioteca ,,Alimentele si sanatatea” –articole din reviste; Stiinta:,, Exercitii grafice”ADE : DOS( educaţie pentru societate) ,,Secretul mainilor curate” –reguli de igiena personala

VINERI01.022013

ADP : : Întâlnirea de dimineaţă. ,,O zi de iarna” Ne pregătim pentru activităţi;Jocuri de miscare ALA : Joc de rol : ,,De-a sebarea ” Constructii : ,,Casute pentru pasarele » ADE:DPM I Predarea săriturii în înălţime cu elan şi desprindere de pe un picior pentru atingerea unui obiect suspendat . Joc: ,,Atinge clopoţelul” II Repetarea mersului în echilibru pe plan ridicat.ACTIVITATE OPŢIONALĂ:”Micii pictori”

Săptămâna 17Perioada: 04-08.02.2013 Tema anuala : Când cum şi de ce se-ntâmplă?Tema proiectului : ,,Ce ma inconjoara?”

Subtema: ,,Universul”

Obiective de referinţă: O 1să participe la activităţile de grup, inclusiv la activităţile de joc, atât în calitate de vorbitor, cât şi în calitate de auditor; O 3 să audieze

cu atenţie un text, să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles;; O 13 să-şi îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv pe baza experienţei, activităţii personale şi/sau a relaţiilor cu ceilalţi şi simultan să utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical;

O 40 să numere de la 1 la 5 recunoscând grupele cu 1-5 obiecte şi cifrele corespunzătoareO 25 să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare (obiecte, aerul, apa, solul, vegetaţia, fauna, fiinţa umană ca parte integrantă a mediului, fenomene ale naturii), precum şi interdependenţa dintre ele; O 27 să comunice impresii, idei pe baza observărilor efectuate ;

O 46 să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi cunoscute;O 49să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice; O70 să diferenţieze auditiv durata determinată a sunetelor din mediul apropiat şi a sunetelor muzicale; O 67 să intoneze cântece pentru copii. O 60 să redea teme plastice specifice desenului; O 57 să asocieze mişcările sugerate de textul cântecului cu ritmul acestuia; O 59 să asculte şi să recunoască fragmente din creaţii muzicale naţionale şi universale, corespunzătoare specificului de vârstă al copilului preşcolar şi preocupărilor acestuia;

O 75 să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând, şezând şi în deplasare); O77 să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite contexte

Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor:BIBLIOTECĂ:Reviste, cărţi cu imagini cu planetele din universul solar; Caiete de lucru, fişe adecvate temei;Imagini PPT;Cd-uri;Cd-player

JOC DE ROL:Papusi, avioane de jucarie etc.

CONSTRUCŢII:Cuburi de plastic;Cuburi cu litere;Personaje miniatură de plastic sau lemn.Diverse truse de constructii

ŞTIINŢĂ:Enciclopedii; calculator, glob pamantesc, fise

ARTĂ:Creioane negre şi colorate, carioca, acuarele, plastilină; fişe;

NISIP ŞI APĂ

Activitatea metodicăPregătirea materialului didactic pentru activităţi, a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea continuă.Stdiu individual.Proiectele şi parteneriatele grădiniţei.Comisia metodică.

Săptămâna 17

Perioada: 04-08.02.2013 Tema anuala : Când cum şi de ce se-ntâmplă?Tema proiectului : ,,Ce ma inconjoara?”Subtema: ,,Universul”


ADP: Întâlnirea de dimineata : ,,Ce stim despre planete?”. Exerciţii de înviorare. ALA: Bibliotecă: ,,Citim imagini” Arta ,,Desenam soarele” ADE: DS:”Zborul Merisorului in luna” povestirea educatoarei ALA 2: Jocuri cu jucaria preferata

MARŢI05.02. 2013

ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,Spune ce-ai visat?” Calendarul naturii. Jocuri de mişcare ALA: Stiinta ,,Soarele si luna, ziua si noaptea-discutii libere” Constuctii: ,, Nave spatiale” ADE: DLC:memorizare „Stelele”M.Pandaru DEC:Ävion cu motor”-joc cu cant;ALA 2:Vizionare desene animate

MIERCURI 06.02.2013

ADP: Întâlnirea de dimineaţă.,,Cu cine te-ai întâlnit?” Calendarul naturii. . Ne pregătim pentru activităţi ALA: Bibliotecă: ,,Prietenul nostru, Pamantul” de M. Valceanu Arta: ,,Cerul cu stele” picturaADE: DS(activitate matematică) ,,Un cosmonaut, o stea”formare de perechi 1-5 DEC:”Modelam stele”ALA 2:Plimbare in aer liber

JOI07.02.2013

ADP : Întâlnirea de dimineaţă.”Sunt curios” Exerciţii de înviorare. Ne pregătim pentru activităţi. ALA: Joc de rol : ,, De-a aviatorii » Artă : ,,Colorare in contur » ADE : DOS( act. practica) ,,Exploram cosmosul ’’aplicatii

VINERI08.02.2013

ADP : Întâlnirea de dimineaţă. ,,Ce am invatat despre Universul solar?” ALA DEC Stiinta : Planetarium ; Constructii:,, Rachete si avioane”ADE :DPM I I ,,Aruncarea şi prinderea mingii de la piept cu ambele mâini. Joc : ,, Mingea la poartă” II Consolidarea săriturii în înălţime cu elan şi desprindere de pe un picior cu atingerea unui obiect suspendat. Joc: ,,Sparge balonul” ACTIVITATE OPŢIONALĂ:”Micii pictori”

Săptămâna 18Perioada: 11-15.02. 2013

Tema anuala : Când / cum şi de ce se întâmplă?Tema proiectului :Ce ma inconjoara? Subtema: ,,Pamantul, planeta oamenilor”


ADP: Întâlnirea de dimineaţă. ,,Ce ştiu despre planeta Pământ?” Ne pregătim pentru activităţi; ALA: Biblioteca: ,,Viata in diferite parti ale planetei” lectura educatoarei; Construcţii: ,,Case pentru toti oamenii planetei” ADE : DS:”Sa cunoastem alte tari”vizionare PPSALA 2:Jocuri cu jucaria preferata

MARŢI12.022013

ADP: Întâlnirea de dimineaţă. ,,Vreau.....imi permiteti?”,,Fenomene ale planetei” –filme documentareALA: Joc de rol : ,,Micii ecologisti ”Artă: ,,Copiii planetei Pamant’’ADE: Activitate integrată DLC : ,,Copiii planetei Pamant’’- diapozitive, DEC ,,Tot ce e pe lume” cântec ; ,,Cantece din alte tari’’(auditie)

MIERCURI 13.022013

ADP: Întâlnirea de dimineaţă. ,,Ba al meu ,ba al tau ” ,,Jocuri si cantecele in limba romana si limba engleza”ALA: Bibliotecă: Lecturăm imagini din ,,Memo” şi ,,Mica enciclopedie” Artă: ,,Scrisoare pentru prietenul meu din strainatate” desenADE : (DS) ,,Jocul celor 10 întrebări” DEC:,, Copiii Pamantului ’’-modelajALA 2: Vizionare desene animate

JOI14.022013

ADP : Întâlnirea de dimineaţă. ,,Ce continent îmi place cel mai mult? De ce?”,,Din basmele popoarelor’’ALA: Bibliotecă : ,,Scriem cu litere magnetice”Joc de rol :,,In excursie pe glob’’( calatorie imaginara )ADE: (DOS)Educaţie pentru societate ,,Lectia de ecologie” ,ALA 2: Jocuri de miscare in sala de sport

VINERI 15.022013

ADP: Întâlnirea de dimineaţă . ,,Să ocrotim planeta Pământ!”,,Jocuri distractive specifice altor tari”ALA: Ştiinţă : ,,Numărăm copiii ” Construcţii: ,,Roboţei” ADE: DPM Transport de greutăţi : individual şi în grup. Joc : ,,Plecăm in excurie ’’ II Repetarea târârii din culcat înaintte , cu deplasarea alternativă a braţului şi piciorului opus. Joc: ,,Treci pe sub sfoară”ACTIVITATE OPŢIONALĂ:”Micii pictori”

Săptămâna 19

Perioada: 18-22.02. 2013Tema anuala : Cu ce si cum exprimam ceea ce simtim ?Tema proiectului :In lumea povestilor... Subtema: ,,A fost odata...”Obiective de referinţă:

O 1 să participe la activităţile de grup, inclusiv la activităţile de joc, atât în calitate de vorbitor, cât şi în calitate de auditor; O 12 să distingă sunetele ce compun cuvintele şi să le pronunţe corect; O 13 să-şi îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv pe baza experienţei, activităţii personale şi/sau a relaţiilor cu ceilalţi şi simultan să utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical;

O 22 să recunoască, să denumească, să construiască şi să utilizeze forma geometrică cerc, pătrat,; O 32 să cunoască elemente ale mediului social şi cultural, poziţionând elementul uman ca parte integrantă a mediului;

O 40 să numere de la 1 la 5 recunoscând grupele cu 1-5 obiecte şi cifrele corespunzătoare; O 44 să cunoască şi să respecte normele necesare integrării în viaţa socială, precum şi reguli de securitate personală; O 45 să-şi adapteze

comportamentul propriu la cerinţele grupului în care trăieşte (familie, grădiniţă, grupul de joacă); O 46 să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi cunoscute; O 49să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice;; O 71 să diferenţieze auditiv înălţimea sunetelor muzicale;O 67 să intoneze cântece pentru copii;O77 să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite contexte;

O 75 să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând, şezând şi în deplasare); Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor:BIBLIOTECĂ:Carti cu povesti ilustrate; Planse cu povesti;Caiete de lucru, fişe adecvate temei;Cd-uri;Cd-player

JOC DE ROL:Costum de personaje din povesti;

CONSTRUCŢII:Diferite truse de constructii

ŞTIINŢĂ:jetoane; cifre;

ARTĂ:Creioane negre şi colorate, carioca, acuarele, plastilină; fişă cu planetele;


Săptămâna 19Perioada: 18-22.02. 2013

Tema anuala : Cu ce si cum exprimam ceea ce simtim?Tema proiectului :In lumea povestilor... Subtema: ,,A fost odata...”


ADP: Întâlnirea de dimineaţă. ,,Cine ne spune povesti?” Ne pregătim pentru activităţi; ALA: Biblioteca: ,,Citim din cartile de povesti”; Joc de rol: ,,Suntem zane din povesti” ADE : DS:”Alba ca zapada”vizionare PPSALA 2:Jocuri cu jucaria preferata

MARŢI12.022013

ADP: Întâlnirea de dimineaţă. ,,Cutia cu peronaje din povesti”ALA: Biblioteca : ,,Povesti ” auditie ;Artă: ,,Printi si printese ’’ADE: Activitate integrată DLC : ,,Recunoaste personajul’’- joc didactic, DEC ,,Trei iezi cucuieti” cântec ; ,,Cantece cu teme din povesti’’(auditie)ALA 2 :Jocuri la alegerea copiilor

MIERCURI 13.022013

ADP: Întâlnirea de dimineaţă. ,,Sa descoperim eroul din poveste ” ALA: Joc de rol:,,De-a Fat Frumos” Artă: ,,Piticul din poveste” modelajADE : (DS) ,,Jocul celor 10 întrebări” varianta DEC:,, Din lumea povestilor ’’-desenALA 2: Vizionare desene animate”Tom si Jerry”

JOI14.022013

ADP : Întâlnirea de dimineaţă. ,,Povestile ne invata, lucruri bune pentru viata”ALA: Bibliotecă : ,,Cel mai bun povestitor”Constructii :,,Palatul de clestar’’ADE: (DOS)Educaţie pentru societate ,,Sa ajutam personajele negative sa fie mai bune” ,ALA 2: Jocuri de miscare in sala de sport

VINERI 15.022013

ADP: Întâlnirea de dimineaţă . ,,Povestile, o comoara de intelepciune”ALA: Ştiinţă : ,,Cati pitici sunt in povestea Alba ca Zapada? ” Construcţii: ,,Casuta piticilor” ADE: DPM Transport de greutăţi : individual şi în grup. Joc : ,,Plecăm in excurie ’’ II Repetarea târârii din culcat înaintte , cu deplasarea alternativă a braţului şi piciorului opus. Joc: ,,Treci pe sub sfoară”ACTIVITATE OPŢIONALĂ:”Micii pictori”

Săptămâna:20Perioada: 25.02-01.03. 2013Tema anuala: Cu ce şi cum exprimăm ceea ce simţim?

Tema: Tema saptamanala idependentaSubtema: ,,Taraba cu mărţişoare”Obiective de referinţă:

O 1 să participe la activităţile de grup, inclusiv la activităţile de joc, atât în calitate de vorbitor, cât şi în calitate de auditor; O 2 să înţeleagă şi să transmită mesaje simple; să reacţioneze la acestea; O 3 să audieze cu atenţie un text, să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles;O 12 să distingă sunetele ce compun cuvintele şi să le pronunţe corect; O 15 să-şi îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv pe baza experienţei, activităţii personale şi/sau a relaţiilor cu ceilalţi şi simultan să utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical;

O25 să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare (ex.: fiinţa umană ca parte integrantă a mediului, cu sentimente, gânduri, idei proprii, lumea teatrului, a filmului etc.), precum şi interdependenţa dintre ele; O 23 să numere de la 1 la 5 recunoscând grupele cu 1-5 obiecte şi cifrele corespunzătoare; O 27 să comunice impresii, idei pe baza observărilor efectuate; O 29 să efectueze operaţii cu grupele de obiecte constituite în funcţie de diferite criterii date ori găsite de el însuşi: triere, grupare/regrupare, comparare, clasificare, ordonare, apreciere a cantităţii prin punere în corespondenţă;

O 46 să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi cunoscute; O 47 să trăiască în relaţiile cu cei din jur stări afective pozitive, să manifeste prietenie, toleranţă, armonie, concomitent cu învăţarea autocontrolului; O 50 să fie capabil să realizeze lucrări practice inspirate din natură şi viaţa cotidiană, valorificând deprinderile de lucru însuşite;

O 66 să diferenţieze auditiv timbrul şi intensitatea sunetelor din mediul apropiat şi al sunetelor muzicale; O 67 să intoneze cântece pentru copiiO 58 să exprime prin mişcare starea sufletească creată de muzica audiată;O 59 să asculte şi să recunoască fragmente din creaţii muzicale naţionale şi universale, corespunzătoare specificului de vârstă al copilului preşcolar şi preocupărilor acestuia;;O 63 să compună în mod original şi personal spaţiul plastic; O 64 să interpreteze liber, creativ lucrări plastice exprimând sentimente estetice;

O 75 să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând, şezând şi în deplasare); O 76 să perceapă componentele spaţio-temporale (ritm, durată, distanţă, localizare); O 77 să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite contexte;

Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor:BIBLIOTECĂ:Reviste, cărţi cu informaţii despre tradiţia mărţişoarelor; Caiete de lucru, fişe adecvate temei;Cd-uri;Cd-player

JOC DE ROL:Mărţişoare ;


ŞTIINŢĂ:Cifre , mărţişoare ;

ARTĂ:Creioane negre şi colorate, carioca, acuarele, plastilină, planşetă; aţă;

JOC DE MASĂ: Mărţişoare;


Pregătirea materialului didactic pentru activităţi, a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea continuă.Stdiu individual.Proiectele şi parteneriatele grădiniţei.Comisia metodică.

Săptămâna:20Perioada: 25.02-01.03. 2013Tema anuala: Cu ce şi cum exprimăm ceea ce simţim?Tema: Tema saptamanala idependentaSubtema: ,,Taraba cu mărţişoare” ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE SEMNĂTURALUNI25.022013

ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,Ce mărţişoare iţi plac?” Calendarul naturii. Exerciţii de înviorare. Ne pregătim pentru activităţi ,,Ghici, ghicitoarea mea” ALA: Biblioteca: ,,Despre tradiţia mărţişoarelor la români” Artă: ,,Mărţişoare” ADE: DS: „Ghiocelul” observareALA 2:Jocuri initiate de copii

MARŢI26.022013

ADP: Întâlnirea de dimineaţă,,Ce mărţişoare ai vrea să faci ?,, Pregătim o serbare” ALA: Artă: ,,Felicitări de 1 Martie” Ştiinţă: ,, Numărăm mărţişoare” ADE: DLC,,Legenda martisorului” (lectura educatoarei)DEC (educaţie muzicală) ,,Ghiocelul” cântec; ,,Voi sunteţi ecoul” joc muzicalALA 2: Jocuri initiate de copii

MIERCURI 27.022013

ADP: Întâlnirea de dimineaţă,,Cui dăruieşti mărţişoare?” Ne pregătim pentru activităţi; ALA:Stiinta: ,,Inceput de primavara „” Joc de rol : ,,Dăruim şi primim mărţişoare” ADE: DS(activitate matematică) ,,Construim grupe cu 5 mărţişoare” DEC:(act.plastica) Coloram martisor pentru mama.ALA 2: Jocuri initiate de copii

JOI28.022013

ADP : Întâlnirea de dimineaţă. ,,Sunt creativ” Ne pregătim pentru activităţi; ,,Poezii dedicate mamelor” ALA: Bibliotecă : ,,Scriem felicitări de 1 Martie » Joc de masă :,,Formeaza perechi ‘’ ADE :; DOS( act. practica) :,,Martisoare ’’ALA 2: Jocuri initiate de copii

VINERI01.032013

ADP : : Întâlnirea de dimineaţă. ,,Inimioara de preşcolar”. Ne pregătim pentru activităţi; ,, Dansul ghioceilor” ALA : Artă : ,,Mărţişoare » modelaj Joc de masă : ,,Grupăm mărţişoare » ADE :DPM I Dans cu temă : ,, Ghiocei şi viorele “ Predarea fig. I,II,III. )

II Repetarea aruncării mingii cu o mână de la umăr la ţintă fixă « Joc ,,Vânătorii iscusiţi » ACTIVITATE OPŢIONALĂ:”Micii pictori”

Săptămâna:21Perioada: 04-08.03.2013Tema anuala: Cu ce şi cum exprimăm ceea ce simţim?Tema saptamanala independentaSubtema: ,,Mulţumesc, iubită mamă!”Obiective de referinţă:

O 4 să recepteze un text care i se citeşte ori i se povesteşte, înţelegând în mod intuitiv caracteristicile expresive şi estetice ale acestuia; O 16

să fie capabil să creeze el însuşi (cu ajutor) structuri verbale, rime, ghicitori, povestiri, mici dramatizări, utilizând intuitiv elementele expresive; O 17 să înţeleagă că tipăritura (scrisul) are înţeles (semnificaţie); O 6 să manifeste interes pentru citit; O 7 să recunoască cuvinte simple şi litere în contexte familiare;

O 29 să efectueze operaţii cu grupele de obiecte constituite în funcţie de diferite criterii date ori găsite de el însuşi: triere, grupare/regrupare, comparare, clasificare, ordonare, apreciere a cantităţii prin punere în corespondenţă; O 23 să numere de la 1 la 5 recunoscând grupele cu 1-5 obiecte şi cifrele corespunzătoare; O 25 să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare (ex.: fiinţa umană ca parte integrantă a mediului, cu sentimente, gânduri, idei proprii; lumea teatrului, a filmului etc.), precum şi interdependenţa dintre ele; O 27 să comunice impresii, idei pe baza observărilor efectuate;

O 46 să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi cunoscute; O 47 să trăiască în relaţiile cu cei din jur stări afective pozitive, să manifeste prietenie, toleranţă, armonie, concomitent cu învăţarea autocontrolului; O 50 să fie capabil să realizeze lucrări practice inspirate din natură şi viaţa cotidiană, valorificând deprinderile de lucru însuşite;

O 66 să diferenţieze auditiv timbrul şi intensitatea sunetelor din mediul apropiat şi al sunetelor muzicale; O 67 să intoneze cântece pentru copiiO 58 să exprime prin mişcare starea sufletească creată de muzica audiată;O 59 să asculte şi să recunoască fragmente din creaţii muzicale naţionale şi universale, corespunzătoare specificului de vârstă al copilului preşcolar şi preocupărilor acestuia;O 63 să compună în mod original şi personal spaţiul plastic; O 64 să interpreteze liber, creativ lucrări plastice exprimând sentimente estetice;

O 75 să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând, şezând şi în deplasare); O 76 să perceapă componentele spaţio-temporale (ritm, durată, distanţă, localizare); O 77 să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite contexte;

Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor:BIBLIOTECĂ:Reviste, cărţi cu imagini despre activitatea mamelor în familie; Caiete de lucru, fişe adecvate temei;

JOC DE ROL:,,Căsuţa păpuşii”Utilată corespunzător pentru activităţi care se pot desfăşura în familie;Păpuşi


Album cu poze din familie;Cd-uri;Cd-playerŞTIINŢĂ:Cifre; jetoane; Cărţi de documentare despre ziua femeii;

ARTĂ:Creioane negre şi colorate, carioca, acuarele, plastilină; felicitari pentru mame;

JOC DE MASĂ:Jetoane cu obiecte utilizate în casă;


Săptămâna:21Perioada: 04-08.03.2013Tema anuala: Cu ce şi cum exprimăm ceea ce simţim?Tema saptamanala independentaSubtema: ,,Mulţumesc, iubită mamă!”


ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,Învăţ să spun NU fără să îi deranjez pe cei din jur”,,Poezii dedicate mamelor”ALA: Bibliotecă: ,, Vorbeste despre mama ta !” Joc de rol: ,, De-a tata şi de-a mama” ADE: DS: ( cunoasterea mediului )Munca mamei in familie-lectura dupa imaginiALA 2: Jocuri la alegere initiate de copii

MARŢI05.032013

ADP: Întâlnirea de dimineaţă,,Cum spun mulţumesc?” ,,Dansul: Ghiocei si viorele ” ALA: Artă: modelaj ,, Flori pentru mama” Bibliotecă: ,,Scriem felicitări pentru mama” ADE: DLC ,, Inima mamei” (Lectura educatoarei) DEC (educaţie muzicală) ,,E ziua ta , mamico!” cântec ,,Ghiceşte cine a cântat” joc muzicalALA 2:Plimbare

MIERCURI06.03 2013

ADP: Întâlnirea de dimineaţă,,Cum cer iertare?” Ne pregătim pentru activităţi; ,,Cântece dedicate mamelor” ALA: Ştiinţă: ,,Profesia mamei” Artă: ,,Felicitări entru mama” ADE: DS(activitate matematică) ,,Formam perechi 5 inimioare si 5 ghiocei pentru mama”DEC ,,Felicitari pentru mama mea”ALA 2: jocuri in curte

JOI07.032013

ADP : Întâlnirea de dimineaţă.,,Cum mă împac cu prietenul meu?”,,Fiecare pui are mama lui” ALA: Construcţii : ,, Casa noastră » Artă ,, Surprize pentru mama ”ADE : DOS(Activitate practică) ,,Felicitări pentru mama”ALA 2:Vizionare desene animate

VINERI08.032013

ADP : Întâlnirea de dimineaţă.,,Unele secrete nu trebuie păstrate niciodată..în cine pot avea încredere?” ALA : Joc de rol : ,,De-a serbarea» Bibliotecă : ,,E ziua ta mămica mea iubită » ADE :DPM Dans cu temă ,,Ghiocei şi viorele ’’ACTIVITATE OPŢIONALĂ:”Micii pictori”

Săptămâna: 22Perioada:11-15.03.2013Tema anuala: Când cum şi de ce se întâmplă?Tema proiectului: „Primavara, vino iara!”Subtema: ,,Vine , vine primăvara”

Obiective de referinţă: O 3 să audieze cu atenţie un text, să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles;O 12 să distingă sunetele ce compun cuvintele şi să

le pronunţe corect; O 13 să-şi îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv pe baza experienţei, activităţii personale şi/sau a relaţiilor cu ceilalţi şi simultan să utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical;; O 8 să utilizeze materiale scrise în vederea executării unei sarcini date;

; O 25 să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare (obiecte, aerul, apa, solul, vegetaţia, fauna, fiinţa umană ca parte integrantă a mediului, fenomene ale naturii), precum şi interdependenţa dintre ele;

O45 să-şi adapteze comportamentul propriu la cerinţele grupului în care trăieşte (familie, grădiniţă, grupul de joacă); O 46 să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi cunoscute; O 49să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice;; O 57 să asocieze mişcările sugerate de textul cântecului cu ritmul acestuia;O 62 să exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului în redarea unor teme plastice;; O77 să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite contexte ;

; O 75 să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând, şezând şi în deplasareCentrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor:

BIBLIOTECĂ:Reviste, cărţi cu imagini despre primăvară; Caiete de lucru, fişe adecvate temei;Cd-uri;Cd-player;

JOC DE ROL:Obiecte de grădinărit;

CONSTRUCŢII:Cuburi de plastic; Cuburi cu litere;Maşini , utilaje, unelte; Personaje miniatură de plastic sau lemn.

ŞTIINŢĂ:Cifre, jetoane; Cărţi cu informaţii despre grădinărit;

ARTĂ:Creioane negre şi colorate, carioca, acuarele, plastilină, fişe cu aspecte de primăvară;

NISIP ŞI APĂ Suport de lemn cu nisip;Apă;Forme de plastic.


Săptămâna: 22Perioada:11-15.03.2013Tema anuala: Când cum şi de ce se întâmplă?Tema proiectului: „Primavara, vino iara!”Subtema: ,,Vine , vine primăvara”


ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,, Cum este vremea astăzi şi cum te simţi? Joc de mişcare: ,,În pădure” ALA: Bibliotecă: ,,Citim imagini despre primăvară” Joc de masă: ,,Alege imagini de primăvară” ADE: DOS”cunoasterea mediului „Aspecte de primavara”-observareALA 2 :Jocuri in curte, initiate de copii

MARŢI12.032013

ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,Comunic în oglindă” Calendarul naturii. Jocuri de mişcare. Ne pregătim pentru activităţi. Joc de mişcare: ,,Dansul florilor” ACTIVITATE OPŢIONALĂ:ALA: Construcţii: ,, Grădina primăvara” Artă: ,,Început de primăvară” ADE: ,,Ploaie pentru ploaia cea mica” de I.Straut –lectura educatoarei

DEC (educaţie muzicală) ,,Primăvara” cântec predare; ,,Canta ca mine!” joc muzicalALA 2: Jocuri in curte, initiate de copii

MIERCURI 13.032013

ADP: Întâlnirea de dimineaţă,,Ce ţie nu-ţi place altuia nu face !” Calendarul naturii. Exerciţii de înviorare. Ne pregătim pentru activităţi; Joc de mişcare: ,,Flori legănate de vânt” ALA: Joc de rol: ,,De-a grădinarii” Biblioteca: elemente de limbaj scris-,,Picaturi de ploaie”ADE.:DS(activitate matematică) ,,Numără şi socoteşte câţi ghiocei sunt?”(1-5) DEC: „”Crenguta inmugurita”modelajALA 2: Jocuri in curte, initiate de copii

JOI14.032013

ADP : Întâlnirea de dimineaţă. ,,Mima”. Ne pregătim pentru activităţi; Joc : ,, În pădure” ALA: Ştiinţă : ,,Ce ştim despre primăvară ? » Joc de masă : ,, Aşază elementele specifice primăverii »ADE :DOS( educaţie pentru societate) :lectia de ecologie :,, Sa ocrotim natura ! »ALA 2: Jocuri in curte, initiate de copii

VINERI15.032013

ADP : : Întâlnirea de dimineaţă. Sunt vesel /trist pentru că...;”. Ne pregătim pentru activităţi; ALA : Joc de rol: ,,Suntem gradinari ” » Artă : ,,Crenguta inmugurita ”ADE :DPM I Predarea săriturii în înălţime cu elan peste obstacol, cu desprindere de pe un picior ( înălţimea obstacolului 30 cm) Joc : ,,Sări peste sfoară » II ,,Repetarea dansului cu temă ,, Ghioceii şi viorelele”ACTIVITATE OPŢIONALĂ:”Micii pictori”

Săptămâna :23Perioada:18-22.03.2013 Tema anuala: Când cum şi de ce se întâmplă?Tema proiectului:”Primavara, vino iara!”Subtema: ,,Legume de primăvară”


ADP: Întâlnirea de dimineaţă,,Tristeţea,veselia”Ne pregătim pentru activităţi; ,,Fuga la pom” ALA: Bibliotecă: ,,Citim imagini despre legume” Construcţii: ,, Grădina de legume” ADE:DS: (cunoasterea mediului)”Legume de primavara” öbservare ALA 2:Jocuri in aer liber

MARŢI19.032013

ADP: Întâlnirea de dimineaţă .,,Dacă tu eşti bine sunt şi eu bine” Ne pregătim pentru activităţi ; ALA: Ştiinţă: ,,Cum cresc legumele?” Joc de masă: ,,Grupăm legume” ADE. : DLC ,,Ridichea uriasa ”(pov. ed. )-basm rusesc

DEC (educaţie muzicală) ,,Copacelul” cântec-predare ,,Ghiceşte cine a cântat” joc muzicalALA 2: Jocuri in aer liber

MIERCURI 20.032013

ADP: Întâlnirea de dimineaţă. ,,Cum să îmi fac prieteni?”. Ne pregătim pentru activităţi; ALA: Joc de rol: ,,De-a grădinarii” Artă: ,,Legume de primăvară” ADE: DS(activitate matematică) ,,Numara si potriveste !” – joc didactic DEC: modelaj: ,,Ridichi”ALA 2: Jocuri in aer liber

JOI21.032013

ADP : Întâlnirea de dimineaţă. ,, Ba al meu , ba al tău” Calendarul naturii. Exerciţii de înviorare. Ne pregătim pentru activităţi; ,,În grădina de legume” audiţieALA: Bibliotecă : ,,Sa citim despre legumele de primăvară” Ştiinţă : ,,Cine ajută pomii să crească ?”ADE :DOS( educaţie pentru societate) ,,De ce trebuie sa consumam legume proaspete?”(vizita la piata agroalimentara )ALA 2: Jocuri in aer liber

VINERI22.032013

ADP : Întâlnirea de dimineaţă.,,Hei, am şi eu o opinie!” Ne pregătim pentru activităţi; ALA : Artă : ,, Legume de primăvară » modelaj ; Constructii : ,,Casa si gradina ’’DPM I Predarea unor elemente de gimnastică acrobatică: cumpăna pe un genunchi şi semisfoara . Joc: ,,Gimnaştii la concurs” II Repetarea săriturii în înălţime cu elan peste obstacol cu desprindere de pe u picior. Joc : ,,Învingem obstacolele”ACTIVITATE OPŢIONALĂ:”Micii pictori”

Săptămâna :24Perioada:25-29.03.2013 Tema anuala: Când cum şi de ce se întâmplă?Tema proiectului:”Primavara, vino iara!”Subtema: ,,Păsări călătoare”


ADP: Întâlnirea de dimineaţă . ,,M-am certat cu prietenul meu- ce pot să fac?” Joc de mişcare: ,,Zboară, zboară!”ALA: Bibliotecă: ,,Păsări călătoare” Joc de masă: ,,Grupăm păsărele” ADE: DS-cunoasterea mediului”Pasari calatoare”-observareALA 2:”Pasarelele si motanul”joc de miscare

MARŢI26.03.2013

ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,Vreau... îmi permiţi?” ALA: Joc de rol: ,,Păsările stau de vorbă” Artă: ,,Barza şi rândunica” DLC ,,Scrisoare de la rândunică” de Elena Dragoş (memorizare) -fragmentDEC (educaţie muzicală),,Primăvara”repetare –cântec ,, Hai la joc”- joc cu text şi câtALA 2:”Barza si broastele”” joc de miscare

MIERCURI27.03.2013

ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,La răscruce de drumuri” Ne pregătim pentru activităţi; ,,Puişorii la cuib !” ALA: Ştiinţă: ,, Cum se hrănesc păsările călătoare” Construcţii: ,, Cuiburi pentru păsărele” ADE: DS(activitate matematică) ,,A câta pasăre a zburat?”(1-5) DEC:modelaj:,,Puisorii in cuib ’’ALA 2: „Zboara, zboara!” joc distractiv

JOI28.03.2013

ADP : Întâlnirea de dimineaţă. ,,Învăţ să lucrez în echipă” Ne pregătim pentru activităţi; ,, Ciripel cel lacom ” de L. Vladescu –lect. ed.ALA: Artă : ,,Modelăm păsări călătoare” Ştiinţă: ,,Numărăm păsări călătoare” ADE:DOS( educaţie pentru societate) ,,Ocrotiţi păsărelele !”; ALA 2: Jocuri in curte

VINERI29.03.2013

ADP : : Întâlnirea de dimineaţă. ,,Singur sau în grup” Ne pregătim pentru activităţi; ,, Ghicitori despre păsări călătoare” ALA :Biblioteca :,,Oua de gaina ”-limbaj scris ; Joc de masă: ,, Loto cu păsări” ; ,,Jocul umbrelor” ADE :DPM I Predarea mersului în echilibru pe plan înclinat ( la înălţimea de 30 de cm ) Joc : ,,La deal, la vale » II Repetarea elementelor de gimnastică acrobatică : cumpăna pe un genunchi şi semisfoara . ACTIVITATE OPŢIONALĂ:”Micii pictori”

Săptămâna :25Perioada:22-26.04.2013 Tema anuala: Când cum şi de ce se întâmplă?Tema proiectului:”Primavara, vino iara!”Subtema: ,,Buchetul de flori al primaverii”

ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE SEMNĂTURA

LUNI22.04.2013

ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,Suntem toleranţi” Ne pregătim pentru activităţi; joc de mişcare:,,Înfloresc grădinile” ALA: Biblioteca: ,,Citim imagini cu flori de primăvară” Joc de masă: ,,GrUpăm flori de primăvară” ADE: DS(Cunoasterea mediului):”Flori de primavara”” observareALA 2:”Buchetele” joc de miscare

MARŢI23.04.2013

ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,Azi mi s-a întâmplat..” Ne pregătim pentru activităţi; ,,Fluturi şi flori” ALA: Ştiinţă:,, Sa cunoastem florile” (mici experimente ); Artă: ,,Lalele” ADE : DLC ,,Primavara ’’ de Elena Dragos (memorizare) DEC (educaţie muzicală) ,,Infloresc gradinile ” cântec; ,,Glasul florilor” (joc cu text şi cânt)ALA 2:”Fluturii vin la flori”joc distractiv

MIERCURI 24.04.2013

ADP: Întâlnirea de dimineaţă. ,, E o zi frumoasă de primăvară” Calendarul naturii. Exerciţii de înviorare. Ne pregătim pentru activităţi; ,, Cântece de primăvară” audiţie.ALA: Joc de masă: puzzle: ,,Lalea ” Artă: ,,Crenguţa înmugurită” ADE: DS(activitate matematică) ,,La florărie”( numeratia 1-5); DEC (ed.plastica):,, Lalele”ALA 2:”Dansul florilor”euritmie

JOI25.04.2013

ADP : Întâlnirea de dimineaţă.,, Cum v-aţi simţi dacă cineva v-ar spune...?” ,, Repetăm poezii despre flori” ALA: Ştiinţă : ,,Numărăm floricele » Artă : ,,Modelăm floricele » ADE :)DOS (act.practica),,Lalele”ALA 2: Ïngrijim florile”ocupatii ludice

VINERI26.04.2013

ADP : : Întâlnirea de dimineaţă. ,,Cum să fac surprize celor dragi,,Ghici, ghicitoarea mea” ghicitori despre flori ; ALA : Joc de rol : ,,Între flori” Construcţii: ,,Gardul gradinii” ADE : DPM I Predare ,,Dansul florilor”II Repetarea elementelor de gimnastică acrobatică:rularea şi rostogolirea lateralACTIVITATE OPŢIONALĂ:”Micii pictori”

Saptamana: 26Perioada: 29.04-03.05 2013Tema anuala: Cand , cum si de ce se intampla...Tema saptamanala independentaSubtema: ,,Hristos a înviat”

Obiective de referinţă:; O 6 să manifeste interes pentru citit;; O 9 să utilizeze efectiv instrumentele de scris, stăpânind deprinderile motrice elementare necesare folosirii acestora; O 14să înţeleagă semnificaţia cuvintelor, literelor şi cifrelor, învăţând să le traseze.

O 40 să numere de la 1 la 5recunoscând grupele cu 1-5 obiecte şi cifrele corespunzătoare;O 32 să cunoască elemente ale mediului social şi cultural, poziţionând elementul uman ca parte integrantă a mediului;; O 27 să comunice impresii, idei pe baza observărilor efectuate;

O 47 să trăiască în relaţiile cu cei din jur stări afective pozitive, să manifeste prietenie, toleranţă, armonie, concomitent cu învăţarea autocontrolului; O 48 să descrie şi să identifice elemente locale specifice ţării noastre şi zonei în care locuieşte (elemente de relief, aşezare geografică, obiective socio-culturale, istorice, religioase, etnice); O 49 să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice; O 50 să fie capabil să realizeze lucrări practice inspirate din natură şi viaţa cotidiană, valorificând deprinderile de lucru însuşite;

O 68 să descopere lumea înconjurătoare cu ajutorul auzului; O 66să diferenţieze auditiv timbrul şi intensitatea sunetelor din mediul apropiat şi al sunetelor muzicale; O 67 să intoneze cântece pentru copii; O 56să acompanieze ritmic cântecele; O 57să asocieze mişcările sugerate de textul cântecului cu ritmul acestuia; O 59 să asculte şi să recunoască fragmente din creaţii muzicale naţionale şi universale, corespunzătoare specificului de vârstă al copilului preşcolar şi preocupărilor acestuia; O 60 să redea teme plastice specifice desenului; O 61

să obţină efecte plastice, forme spontane şi elaborate prin tehnici specifice picturii; O 63 să compună în mod original şi personal spaţiul plastic; O 64 să interpreteze liber, creativ lucrări plastice exprimând sentimente estetice; O 65să privească şi să recunoască creaţii artistice corespunzătoare specificului de vârstă al copilului preşcolar şi preocupărilor acestuia (portrete de copii, jocuri ale copiilor, scene de familie, peisaje, activităţi cotidiene ale oamenilor);

75 să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând, şezând şi în deplasare); O 76 să perceapă componentele spaţio-temporale; Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor:BIBLIOTECĂ:Biblia pentru copii; Cărţi de religie pentru preşcolari;

JOC DE ROL:Costume de ouă şi de iepuraşi;

CONSTRUCŢII:Cuburi de plastic;Cuburi cu litere;Personaje în miniatură de plastic sau lemn de iepuraşi .

ŞTIINŢĂ:jucării ;cifre;

ARTĂ:Creioane negre şi colorate, carioca, acuarele, plastilină; Felicitări de Paşti.

NISIP ŞI APĂ Suport de lemn cu nisip;Apă;Forme de plastic cu iepuraşi şi ouă;

Activitatea metodică:Pregătirea materialului didactic pentru activităţi, a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea continuă.Stdiu individual.Proiectele şi parteneriatele grădiniţei.Comisia metodică. Saptamana: 26

Perioada: 29.04-03.05 2013Tema anuala: Cand , cum si de ce se intampla...Tema saptamanala independentaSubtema: ,,Hristos a înviat”


ADP: : Întâlnirea de dimineaţă.,, Dumnezeu îi iubeşte şi îi apără pe copii”,, Cum ne comportăm la biserică?”ALA:Bibliotecă: ,,Ce ştim despre.. Citim imagini din ,,Biblia pentru copii” Artă ,,Vopsim ouă de Paşti”ADE : DS-Lectura educatoarei » Citim din Biblia pentru copii »ALA 2 :Ïepurasii la morcovi »joc de miscare

MARŢI30.04

ADP: : Întâlnirea de dimineaţă. ,,Tu te duci la biserică?” Ne pregătim pentru activităţi; ,,Iepuraşii veseli”ALA:Bibliotecă : ,,Ce stim despre ingeri? Dar despre sarbatoarea Pastelui?” Artă : ,,Decorăm ouă” ADE :DLC (memorizare) ,,Oul rosu’’ ; DEC ,,Cantece cu continut religios” (auditie);,,Glasul florilor”joc cu text şi cântALA 2 : » Iepurasul Tup » joc cu text si cant

MIERCURI 01.05 2013 ZI LIBERA 1 MAI

JOI02.05.2013

ADP : : Întâlnirea de dimineaţă.,,Îmi iubesc părinţii fraţii şi prietnii” Calendarul naturii. Exerciţii de înviorare. Ne pregătim pentru activităţi; ,,Blândul păstor”ALA: Construcţii: ,,Tema la alegere ” Ştiinţă : ,,De ce vopsim ouăle ?”ADE: (DOS)Educaţie pentru societate: ,,Cum se sărbătoresc Sfintele Sărbători de Paşti la voi in familie ?”ALA 2 :Öul la concurs » intrecere sportiva

VINERI 03.05.2013

ADP: : Întâlnirea de dimineaţă. ,,Isus Hristos lumina veşnică a omenirii” ,, Iepurilă la morcovi” ALA: Joc de masă: ,,Alege şi grupează ouă” Ştiinţă : ,,Ouă fierte ,oua crude » ADE: DPM I Predarea tracţiunii şi împingerii unor obiecte individual şi în grup. II Repetare ,,Dansul florilor” ACTIVITATE OPŢIONALĂ:”Micii pictori”

Săptămâna :27Perioada: 06-10.05 2013Tema anuala : Când cum şi de ce se întâmplă?

Tema proiectului:”Primavara, vino iara”Subtema: ,,Se trezesc insectele”

ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE SEMNĂTURALUNI06.05.2013 ZI LIBERA, A DOUA ZI A SF. PASTI

MARŢI07.05.2013

ADP: Întâlnirea de dimineaţă. ,,Fotograful” ; ,,Când am fost noi la pădure” joc muzicalACTIVITATE OPŢIONALĂ:ALA: Artă : ,,Fluturi în zbor” Construcţii : ,,Fluturi şi flori” DS(Cunoaşterea mediului) ,,Din lumea insectelor”( Lectură după imagini)ALA 2: Plimbare in cartier

MIERCURI 08.05.2013

ADP: Întâlnirea de dimineaţă. ,,Şi ele au familii” Calendarul naturii. Exerciţii de înviorare. Ne pregătim pentru activităţi; ,,Cum putem merge?” ALA: Artă: ,,Albinuţe harnice” Joc de rol : ,,De-a fluturaşii”ADE: DS(activitate matematică) ,, Numărăm buburuzele” DEC (ed. plastica):,,Fluturi multicolori” ;ALA 2: “Gainusele la cuibar”

JOI09.05.2012

ADP : Întâlnirea de dimineaţă.,,Unele insecte ne pot face rău” Cum ne protejăm de insecte?” ALA: Ştiinţă : ,, Din tainele insectelor” Joc de masă: ,,Grupăm insecte” ADE: DOS( act.practica), ALA 2 : Jocuri in curte initiate de copii

VINERI10.05.2013

ADP : Întâlnirea de dimineaţă. ,,Eşti o albină..ce ai face ?”. Ne pregătim pentru activităţi; ALA. Ştiinţă : ,,Numărăm buburuze » Artă : ,,Modelăm insecte »DPM :Traseu aplicativ ,, Campionii”;Predare: Tractiunea si impingerea unor obiecte ( individual si in grup ) ACTIVITATE OPŢIONALĂ:”Micii pictori”

Săptămâna 28Perioada: 13-17.05 2013Tema anuala: Ce şi cum vreau să fiu?Tema saptamanala independenta

Subtema: ,,Meseria este brăţară de aur”Obiective de referinţă:

O 25să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare (ex.: fiinţa umană ca parte integrantă a O 27 să comunice impresii, idei pe baza observărilor efectuate mediului, cu sentimente, gânduri, idei proprii; lumea teatrului, a filmului etc.), precum şi interdependenţa dintre ele; O 29 să efectueze operaţii cu grupele de obiecte constituite în funcţie de diferite criterii date ori găsite de el însuşi: triere, grupare/regrupare, comparare, clasificare, ordonare, apreciere a cantităţii prin punere în corespondenţă; O 23 să numere de la 1 la 5 recunoscând grupele cu 1-5 obiecte şi cifrele corespunzătoare;

O 46 să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi cunoscute; O 47 să trăiască în relaţiile cu cei din jur stări afective pozitive, să manifeste prietenie, toleranţă, armonie, concomitent cu învăţarea autocontrolului; O 49 să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice; O 50 să fie capabil să realizeze lucrări practice inspirate din natură şi viaţa cotidiană, valorificând deprinderile de lucru însuşite;

O 66 să diferenţieze auditiv timbrul şi intensitatea sunetelor din mediul apropiat şi al sunetelor muzicale; O 67 să intoneze cântece pentru copii; O 58 să exprime prin mişcare starea sufletească creată de muzica audiată; O 59 să asculte şi să recunoască fragmente din creaţii muzicale naţionale şi universale, corespunzătoare specificului de vârstă al copilului preşcolar şi preocupărilor acestuia; O 63 să compună în mod original şi personal spaţiul plastic;O 64 să interpreteze liber, creativ lucrări plastice exprimând sentimente estetice; O 65 să privească şi să recunoască creaţii artistice corespunzătoare specificului de vârstă al copilului preşcolar şi preocupărilor acestuia (portrete de copii, jocuri ale copiilor, scene de familie, peisaje, activităţi cotidiene ale oamenilor);

O75 să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând, şezând şi în deplasare); O 76 să perceapă componentele spaţio-temporale (ritm, durată, distanţă, localizare); O 77 să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite contexte;;

Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor:BIBLIOTECĂ:Reviste, cărţi cu imagini cu diferite meserii; Caiete de lucru, fişe adecvate temei;Cd-uri;Cd-player;

JOC DE ROL:Costumaţii specifice diferitelor meserii; unelte si obiecte specifice diferitelor meserii;

CONSTRUCŢII:Cuburi de plastic; Cuburi cu litere;Maşini , utilaje, unelte; Personaje miniatură de plastic sau lemn;

ŞTIINŢĂ:jucării; obiecte necesare diferitelor meserii;

ARTĂ:Creioane negre şi colorate, carioca, acuarele, plastilină; Fişă cu diferiţi meseriaşi;

JOC DE MASĂ: Jetoane cu diferite meserii şi uneltele specifice acestora;


Săptămâna 28

Perioada: 13-17.05 2013Tema anuala: Ce şi cum vreau să fiu?Tema saptamanala independentaSubtema: ,,Meseria este brăţară de aur”


ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,Ce meserie au părinţii tăi?” Jocuri sportive : ,,De-a handbalistii” ALA 1: Biblioteca: ,, Ce meserie are?” Artă: ,,Meseria îndrăgită” ADE: DS (cunoasterea mediului)”Sa cunoastem meserii” – lectura dupa imaginiALA2: Joc in curte „De-a soferii”

MARŢI14.05. 2013

ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,Ce aş dori să devin când voi fi mare?”,,Vizită la tipografia din cartier” ALA 1: Ştinţă: ,,Meserii si meseriasi ” Joc de rol: ,, De-a... doctorul,de-a asistentele ” ADE: DLC ,,Ce miros au meseriile” de C Rodorre (memorizare) -fragment DEC (educaţie muzicală) - cântec ,,Mica gospodină” ;,, Ghiceste cum am cantat?”ALA 2: Jocuri in curte la aparate

MIERCURI 15.05.2013

ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,Azi mi s-a întâmplat...” Calendarul naturii. Exerciţii de înviorare. Ne pregătim pentru activităţi ,,Povestea painii” lect. ed. ALA 1: Ştiinţă: ,,Numără uneltele meseriaşului” Joc de rol: ,,De-a ...educatoarea” ADE : DS(activitate matematică) ,,La magazin” joc didactic DEC:,,Suntem pictori ‚’’ ,,Suntem sculptori’’

JOI16.05.2013

ADP : Întâlnirea de dimineaţă. ,,Care este cea mai frumoasă meserie?” Ne pregătim pentru activităţi; Joc de mima,, Ghiceste meseria !” ALA 1: Joc de masă : ,,Alege uneltele meseriaşului ; Constructii: ,, Pe santier’’ ADE DOS(Activitate practică) ,,Croitorii” , ,,Designeri vestimentari” ALA 2:Desene pe asfalt

VINERI17.05.3013

ADP : : Întâlnirea de dimineaţă. ,,La răscruce de drumuri” Calendarul naturii. Exerciţii de înviorare. Ne pregătim pentru activităţi; ,, Bondocel îşi alege o meserie” ALA 1 : Joc de masă : puzzle ,,Meserii” ;Joc de rol : ,,De-a magazinerii”- magazia de unelte ADE : DPM I Predarea căţărării pe scară fixă. Joc : ,,Zugravul harnic » II Repetarea tracţiunii şi împingerii unor obiecte individual şi în grup. Joc: ,,Trece-mă peste linie”ACTIVITATE OPŢIONALĂ:”Micii pictori”

Săptămâna 29Perioada: 20-24.05.2013Tema: Cine, cum , planifica/organizeaza o activitate ?Tema saptamanala independentaSubtema: „Haideti in excursie!” Obiective de referinţă:

O13 să-şi îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv pe baza experienţei, activităţii personale şi/sau a relaţiilor cu ceilalţi şi simultan să utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical; O 18 să găsească ideea unui text, urmărind indiciile oferite de imagini; O 9 să utilizeze efectiv instrumentele de scris, stăpânind deprinderile motrice elementare necesare folosirii acestora; O 17 să utilizeze desene, simboluri pentru a transmite semnificaţie;

O 25 să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare (obiecte, aerul, apa, solul, vegetaţia, fauna, fiinţa umană ca parte integrantă a mediului, fenomene ale naturii), precum şi interdependenţa dintre ele; O 27 să comunice impresii, idei pe baza observărilor efectuate ; O 28 să aplice norme de comportare specifice asigurării sănătăţii şi protecţiei omului şi naturii

O 44 să cunoască şi să respecte normele necesare integrării în viaţa socială, precum şi reguli de securitate personală; O 45 să-şi adapteze comportamentul propriu la cerinţele grupului în care trăieşte (familie, grădiniţă, grupul de joacă); O 46 să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi cunoscute; O 49să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice;; O 71 să diferenţieze auditiv înălţimea sunetelor muzicale;O 67 să intoneze cântece pentru copii;O77 să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite contexte;

O 75 să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând, şezând şi în deplasare); Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor:BIBLIOTECĂ:Reviste, cărţi cu imagini; Caiete de lucru, fişe adecvate temei; Cd-uri;Cd-player

JOC DE ROL:Papusi, masinute, echipamente pentru excursie,


ŞTIINŢĂ:Jetoane; enciclopedii;

ARTĂ:Creioane negre şi colorate, carioca, acuarele, plastilină; fişă cu mijloace de locomoţie;

JOC DE MASĂ: Jocuri de masa;


Pregătirea materialului didactic pentru activităţi, a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea continuă.Stdiu individual.Proiectele şi parteneriatele grădiniţei.Comisia metodică.

Săptămâna 29Perioada: 20-24.05.2013Tema: Cine, cum , planifica/organizeaza o activitate ?Tema saptamanala independentaSubtema: „Haideti in excursie!”


ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,In mijlocul naturii” Ne pregătim pentru excursie/drumetie; ALA 1 : Bibliotecă: ,,Harta tarii” desen dupa contur,Constructii: ,,Garaje pentru masini ” ADE: DS(cunoasterea mediului) „Obiective turistice” lectura dupa imaginiALA 2 :Joc de miscare „Trenul prin tunel”

MARŢI21.052013

ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,, Pe drumuri de munte...” Ne pregătim pentru activităţi ; ALA: Artă: ,,Coloram rucsacul” ; Joc de rol : ,,In tren”ADE: DLC „Dumbrava minunata”lectura educatoarei DEC: auditie muzicala „Cantece de drumetie”ALA 2: Jocuri in curte „Camionul defect”

MIERCURI 22.052013

ADP: Întâlnirea de dimineaţă,,Cum ne ferim de accidente?”. Ne pregătim pentru activităţi; ALA 1: Joc de rol:”Alpinistii”;Consructii:”Tunel prin munti” ADE: DS(activitate matematică) ,,Trenul cu o diferenţa’’(piese geometrice- cerc si patrat) DEC: „In excursie”picturaALA 2:Jocuri cu mingea in curte

JOI23.052013

ADP : Întâlnirea de dimineaţă.,,Calatorie in jurul Pamantului”,,Povestea ariciului neascultător” ALA 1 : Biblioteca : ,,Amintiri de la mare” Ştiinţă : ,,Cum circulă mijloacele de locomoţie » ADE: DOS( educaţie pentru societate),,In padure” -confectionare macheta ALA 2 :Vizionare desene animate

VINERI24.052013

ADP : : Întâlnirea de dimineaţă.,,Unde mi-ar placea sa merg?” Jocuri pe calculator: ,,ABC-ul circulaţiei” ALA 1: Biblioteca :,,Secrete din atlasul geografic” Joc de rol: ,,De-a excursionistii” ADE : DPM Predarea târârii din culcat înainte cu deplasarea alternativă a braţului şi piciorului opus. Joc: ,, Şoriceii şi pisica” II Repetare ,, Hora copiilor Europei”ACTIVITATE OPŢIONALĂ:”Micii pictori”

Săptămâna 30Perioada:27-31.05.2013Tema anuala: Cine sunt/ suntem? Tema saptamanala independentaSubtema: ,,Sunt copil în Europa”Obiective de referinţă:

O17să utilizeze desene, simboluri pentru a transmite semnificaţie;,; O 1să participe la activităţile de grup, inclusiv la activităţile de joc, atât în calitate de vorbitor, cât şi în calitate de auditor; O 2 să înţeleagă şi să transmită mesaje simple; să reacţioneze la acestea;

O 40să numere de la 1 la 5 recunoscând grupele cu 1-5 obiecte şi cifrele corespunzătoareO 20 să-şi îmbogăţească experienţa senzorială, ca bază a cunoştinţelor matematice referitoare la recunoaşterea, denumirea obiectelor, cantitatea lor, clasificarea, constituirea de grupuri/ mulţimi, pe baza unor însuşiri comune (formă, mărime, culoare) luate în considerare separat sau mai multe simultan; O 25să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare (obiecte, aerul, apa, solul, vegetaţia, fauna, fiinţa umană ca parte integrantă a mediului, fenomene ale naturii), precum şi interdependenţa dintre ele;O 27 să comunice impresii, idei pe baza observărilor efectuate;

O 45 să-şi adapteze comportamentul propriu la cerinţele grupului în care trăieşte (familie, grădiniţă, grupul de joacă); O 47 să trăiască în relaţiile cu cei din jur stări afective pozitive, să manifeste prietenie, toleranţă, armonie, concomitent cu învăţarea autocontrolului; O 48 să descrie şi să identifice elemente locale specifice ţării noastre şi zonei în care locuieşte (elemente de relief, aşezare geografică, obiective socio-culturale, istorice, religioase, etnice); O 49 să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice; O 53 să se comporte adecvat în diferite contexte sociale;

O 68să descopere lumea înconjurătoare cu ajutorul auzului; O 66să diferenţieze auditiv timbrul şi intensitatea sunetelor din mediul apropiat şi al sunetelor muzicale; O 67să intoneze cântece pentru copii; O 56 să acompanieze ritmic cântecele;; O 57să asocieze mişcările sugerate de textul cântecului cu ritmul acestuia; O 58 să exprime prin mişcare starea sufletească creată de muzica audiată; O59 să asculte şi să recunoască fragmente din creaţii muzicale naţionale şi universale, corespunzătoare specificului de vârstă al copilului preşcolar şi preocupărilor acestuia; O 60 să redea teme plastice specifice desenului;

O 75 să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând, şezând şi în deplasareCentrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor:

BIBLIOTECĂ:Reviste, cărţi cu imagini din Europa; Caiete de lucru, fişe adecvate temei; Cd-uri;Cd-player;

JOC DE ROL:Costum specifice diferitelor ţări din Uniunea Europeană;


ŞTIINŢĂ:jucării ;Harta europei ;

ARTĂ:Creioane negre şi colorate, carioca, acuarele, plastilină; steaguri ale ţăriloe din Uniunea Europeană;

JOC DE MASĂ:Puzzle cu harta europei;


Săptămâna 30Perioada:27-31.05.2013Tema anuala: Cine sunt/ suntem? Tema saptamanala independentaSubtema: ,,Sunt copil în Europa”


ADP: : Întâlnirea de dimineaţă. ,,Ce este Europa?”. Ne pregătim pentru activităţi;”Din basmele altor popoare”ALA: Bibliotecă: ,,Citim imagini din ţările din Europa” Joc de construcţii: ,,Oraş european DEC:”Copiii Europei”observareALA 2:Jocuri in curte”Suntem sportivi”

MARŢI28.052013

ADP: : Întâlnirea de dimineaţă. ,,Ce sunt continentele şi oceanele?” Ne pregătim pentru activităţi; ALA: Ştiinţă : ,,Ce ştii şi ce-ai vrea să ştii despre Europa ? » Artă: ,, Un oraş din Europa” ADE: DLC ,,Ce ştim despre Europa ?” (convorbire) DEC,,Odă bucuriei” (audiţie) ,,Hora prieteniei” joc muzicalALA 2:Jocuri distractive si hazlii

MIERCURI 29.052013

ADP: : Întâlnirea de dimineaţă.,,Spune-mi ţări din Europa”,,Călătorie prin Europa’’ALA: Joc de masă: ,, Alege imagini din Europa” Ştiinţă: ,,Puzzle”ADE : DEC -Educaţie plastică ,,Steagul Uniunii Europene” ; DS:”Raspunde repede si bine!” joc didactic

ALA 2: Jocuri in curteJOI30.052013

ADP : : Întâlnirea de dimineaţă.,,Ai rude plecate în alte ţări?”,, Audiţie: cântec ,,Odă bucuriei” ALA: Bibliotecă: ,, Citim imagini despre România” Joc de rol:,, Sunt copil în Europa” ADE: DOS -Educaţie pentru societate ,,Steagul Uniunii Europene” confectiiALA 2 : Desene pe asfalt

VINERI 31.052013

ADP: : Întâlnirea de dimineaţă.,,Unde si cum vom sarbatori Ziua Copilului?”,, Capitalele Europei” ALA: Artă : ,,Creionul fermecat” Joc de masă: ,,Basme in bucatele” ADE: DPM I Predarea dansului ,,Oda bucuriei” II Repetarea căţărării pe scară fixă:Joc: ,,Escaladăm turnul Eiffel”ACTIVITATE OPŢIONALĂ:”Micii pictori”

Săptămâna 31Perioada: 03-07.06.2013Tema anuala: Cine sunt/ suntem?Tema saptamanala independentaSubtema: ,,Si eu am drepturi !”

Obiective de referinţă: O 10să recunoască literele alfabetului şi alte convenţii ale limbajului scris; O 17să utilizeze desene, simboluri pentru a transmite

semnificaţie; O 40să numere de la 1 la 5 recunoscând grupele cu 1-5 obiecte şi cifrele corespunzătoare;;O 25să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare (obiecte, aerul, apa, solul, vegetaţia, fauna, fiinţa umană ca parte integrantă a mediului, fenomene ale naturii), precum şi interdependenţa dintre ele; O 26 să cunoască elemente ale mediului social şi cultural, poziţionând elementul uman ca parte integrantă a mediului; O 27 să comunice impresii, idei pe baza observărilor efectuate;O 28 să aplice norme de comportare specifice asigurării sănătăţii şi protecţiei omului şi naturii;

O 45 să-şi adapteze comportamentul propriu la cerinţele grupului în care trăieşte (familie, grădiniţă, grupul de joacă); O 47 să trăiască în relaţiile cu cei din jur stări afective pozitive, să manifeste prietenie, toleranţă, armonie, concomitent cu învăţarea autocontrolului; O 48 să descrie şi să identifice elemente locale specifice ţării noastre şi zonei în care locuieşte (elemente de relief, aşezare geografică, obiective socio-culturale, istorice, religioase, etnice); O 49 să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice; O 53 să se comporte adecvat în diferite contexte sociale;

O 68să descopere lumea înconjurătoare cu ajutorul auzului; O 66să diferenţieze auditiv timbrul şi intensitatea sunetelor din mediul apropiat şi al sunetelor muzicale; O 67să intoneze cântece pentru copii; O 56 să acompanieze ritmic cântecele;; O 57să asocieze mişcările sugerate de textul cântecului cu ritmul acestuia; O 58 să exprime prin mişcare starea sufletească creată de muzica audiată; O59 să asculte şi să

recunoască fragmente din creaţii muzicale naţionale şi universale, corespunzătoare specificului de vârstă al copilului preşcolar şi preocupărilor acestuia; O 60 să redea teme plastice specifice desenului;

O 74 să cunoască şi să aplice regulile de igienă referitoare la igiena echipamentului; O 75 să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând, şezând şi în deplasare);

Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor:BIBLIOTECĂ:Imagini cu copii din diferite ţări; Imagini cu drepturile copiilor ;

JOC DE ROL:Jucării; ecusoane;

CONSTRUCŢII:Cuburi de plastic; Cuburi cu litere; Personaje în miniatură de plastic sau lemn.

ŞTIINŢĂ:jucării ;Imagini şi cărţi cu viaţa copiilor din diferite ţări;


NISIP ŞI APĂ Suport de lemn cu nisip; Apă; Forme de plastic.

Activitatea metodică:Pregătirea materialului didactic pentru activităţi, a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea continuă.Stdiu individual.Proiectele şi parteneriatele grădiniţei.Comisia metodică. Săptămâna 31Perioada: 03-07.06.2013Tema anuala: Cine sunt/ suntem?Tema saptamanala independentaSubtema: ,,Si eu am drepturi !”

ZIUAACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE SEMNĂTURA

LUNI03.06.2013

ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,Pretutindeni trăiesc copii” ,,Cutiuta muzicala ’’ auditie cantece pentru copiiALA: Biblioteca: ,,Copii din lumea întreagă” Construcţii: ,,Parcul copiilor” ADE : DS (cunoasterea mediului) „Copil ca tine sunt si eu” observare ALA 2: Intreceri sportive

MARŢI04.06.2013

ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,, Copiilor le place să ...” Ne pregătim pentru activităţi ALA: Ştiinţă: ,,De ce creştem?” Artă: ,,Copii de pe întreg pământul” ADE : DLC ,, Drepturile copiilor din Romania ’’ (convorbire) DEC (educaţie muzicală) ,,Zi de sarbatoare” cântec;,,Dacă vesel se trăieşte” - joc cu text şi cântALA 2:Jocuri in curte

MIERCUR ADP: Întâlnirea de dimineaţă. ,,Copii veseli/trişti pentru că...” .,In vizita la scoala din cartier”

I 05.06. 2013

ALA: Bibliotecă: ,,Scriem pe contur denumiri de naţionalităţi” Joc de masă: ,,Grupăm copiii după inaltime” ADE:DS(activitate matematică) ,,Spune câţi copii sunt?” DEC:”Flori pentru copiii lumii”ALA 2 :Desene pe asfalt

JOI06.06. 2013

ADP : Întâlnirea de dimineaţă.,,Tristeţea/ veselia în culori şi forme” .,,Drepturile mamei si copilului in Romania ”- intalnire cu un profesor de cultura civica ALA: Ştiinţă : ,,Ordonam copiii dupa inaltime »Joc de rol : ,, În vizită la prietenul meu » ADE : DOS( educaţie pentru societate) ,,Diferiţi , dar egali !”ALA 2:Jocuri in curte la aparate

VINERI07.06.2013

ADP : : Întâlnirea de dimineaţă. Veselia/tristeţea în culori şi forme.” Calendarul naturii. Exerciţii de înviorare. Ne pregătim pentru activităţi.Concursuri sportive ALA : Artă : ,,Modelăm copii » Construcţii : ,,Orăşelul copiilor » DEC (educaţie plastică) ,,Desene pe asfalt” DPM I Învăţarea unor elemente de bază ale unor ramuri sportive : hanbal , fotbal , baschet etc. ( jocuri la alegerea educatoarei ). II Repetarea escaladării peste aparate joase , cu sprijin pe diferite părţi ale corpului . Joc : ,, Alpiniştii « ACTIVITATE OPŢIONALĂ:”Micii pictori”

Săptămâna 32Perioada: 10-14.06 2013,,Ce stiu si ce pot sa fac!” –evaluare sumativa

Obiective de referinţă: O 1 să participe la activităţile de grup, inclusiv la activităţile de joc, atât în calitate de vorbitor, cât şi în calitate de auditor; O 2 să înţeleagă

şi să transmitămesaje simple; să reacţioneze la acestea; O 3 să audieze cu atenţie un text, să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles; O20 să-şi îmbogăţească experienţa senzorială, ca bază a cunoştinţelor matematice referitoare la recunoaşterea, denumirea obiectelor, cantitatea lor,clasificarea, constituirea de grupuri/ mulţimi, pe baza unor însuşiri comune (formă, mărime, culoare) luate în considerare separat sau mai multe simultan; O 25să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare (ex.: fiinţa umană ca parte integrantă a O 27 să comunice impresii, idei pe baza observărilor efectuate mediului, cu sentimente, gânduri, idei proprii; lumea teatrului, a filmului etc.), precum şi interdependenţa dintre ele; O 44 să cunoască şi să respecte normele necesare integrării în viaţa socială, precum şi reguli de securitate personală ;O 46 să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi cunoscute; O 47 să trăiască în relaţiile cu cei din jur stări afective pozitive, să manifeste prietenie, toleranţă, armonie, concomitent cu învăţarea autocontrolului; O 49 să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice;

O 50 să fie capabil să realizeze lucrări practice inspirate din natură şi viaţa cotidiană, valorificând deprinderile de lucru însuşite;O 66 să diferenţieze auditiv timbrul şi intensitatea sunetelor din mediul apropiat şi al sunetelor muzicale; O 67 să intoneze cântece pentru copii; O 59 să asculte şi să recunoască fragmente din creaţii muzicale naţionale şi universale, corespunzătoare specificului de vârstă al copilului preşcolar şi preocupărilor acestuia;;O 63 să compună în mod original şi personal spaţiul plastic;; O75 să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând, şezând şi în deplasare); O 76 să perceapă componentele spaţio-temporale (ritm, durată, distanţă, localizare); O 77

să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite contexte; Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor:BIBLIOTECA: imagini ; caiete de lucru, fişe adecvate temei;Cd-uri; Cd-player;

JOC DE ROL:costume; masti ;

CONSTRUCŢII:Cuburi de plastic; Cuburi cu litere;Personaje miniatură de plastic sau lemn.

ŞTIINŢĂ:Cifre; jetoane;

ARTĂ:Creioane negre şi colorate, carioca, acuarele, plastilină; hârtie glasată; fişă de lucru adecvată temei;

JOC DE MASĂ: Jetoane ,pliante;imagini mici

Activitatea metodică:Pregătirea materialului didactic pentru activităţi, a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea finala .Studiu individual.Proiectele şi parteneriatele grădiniţei.Comisia metodică.

Săptămâna 32Perioada: 10-14.06 2013,,Ce stiu si ce pot sa fac!” –evaluare sumativa


ADP: Întâlnirea de dimineaţă .,, Sunt creativ” Calendarul naturii. Exerciţii de înviorare. Ne pregătim pentru activităţi;,,Ne pregatim pentru Ziua copilului” ALA 1: Biblioteca: ,,A venit vara ”Construcţii: ,,Cartierul gradinitei” ADE : DS(Cunoaşterea mediului): ,,Uite, cate am aflat !’’joc didacticALA 2:Jocuri in curtea gradinitei

MARŢI11.06.2013

ADP: Întâlnirea de dimineaţă .,,E ziua ta,copile...” Calendarul naturii. Exerciţii de înviorare. Ne pregătim pentru activităţi; Concursuri de desene si concursuri sportive in curtea gradinitei”

ACTIVITATE OPŢIONALĂ:ALA 1: Ştiinţă:,, Rezolva repede si bine!” Joc de rol: ,,De-a aniversarea”ADE : DLC ,,Oglinda fermecata ’’( personaje , povesti) -evaluare DEC (educaţie muzicală),,Cine stie cantecul?’’ev.ALA 2: Jocuri in curtea gradinitei

MIERCURI 12.06.2013

ADP: Întâlnirea de dimineaţă . ,,Cum ai petrecut Ziua Copilului?” Calendarul naturii. Exerciţii de înviorare. Ne pregătim pentru activităţi; ,,Repetam roluri pentru serbare ”ALA 1: Joc de masă: ,,Cui apartine?” Joc de rol: ,,Reporter in gradinita ” ADE:DS(activitate matematică) :,,Grupeaza si numara !’’ –joc de verificare DEC: ,, Micul pictor’’ – tema la alegereALA 2: Jocuri in curtea gradinitei

JOI13.06.2013

ADP : Întâlnirea de dimineaţă . ,,Cum spun” –formule de politete. Calendarul naturii. Exerciţii de înviorare. Ne pregătim pentru activităţi;,,Cum ne comportăm la gradinita ?”ALA 1: Ştinţă: ,,Anotimpuri” elemente specifice Bibliotecă: ,,Spune mai departe”-recitare in lantADE :,DOS( educaţie pentru societate) ,,Amintiri din gradinita ’’ALA 2: Jocuri in curtea gradinitei

VINERI14.06.2013

ADP : Întâlnirea de dimineaţă.,,Ce zi a fost ,este si va fi...” Calendarul naturii. Exerciţii de înviorare. Ne pregătim pentru activităţi; Asa da ,asa nu!” concurs ( comportamente ) ALA 1: Artă: modelaj ,,Tema la legere ” Joc de rol: ,,De-a gradinita ,de-a educatoarea ” ADE: DPM I ,,Sportivii la concurs” ALA 2: Jocuri in curtea gradinitei

Săptămâna 33Perioada:17-21.06.2013 ,,Ce stiu si ce pot sa fac?”- evaluare sumativa

Obiective de referinţă: O 25 să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare (obiecte, aerul, apa, solul, vegetaţia, fauna, fiinţa umană ca parte

integrantă a mediului, fenomene ale naturii), precum şi interdependenţa dintre ele; cereşti; O 27 să comunice impresii, idei pe baza observărilor efectuate; O 40 să numere de la 1 la 5 recunoscând grupele cu 1-5 obiecte şi cifrele corespunzătoareO 45 să-şi adapteze comportamentul propriu la cerinţele grupului în care trăieşte (familie, grădiniţă, grupul de joacă); O 47 să trăiască în relaţiile cu cei din jur stări afective pozitive, să manifeste prietenie, toleranţă, armonie, concomitent cu învăţarea autocontrolului; O 48 să descrie şi să identifice elemente locale specifice ţării noastre şi zonei în care locuieşte (elemente de relief, aşezare geografică, obiective socio-culturale, istorice,

religioase, etnice); O 49 să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice; O 68să descopere lumea înconjurătoare cu ajutorul auzului; O 66să diferenţieze auditiv timbrul şi intensitatea sunetelor din mediul apropiat şi al sunetelor muzicale; O 67să intoneze cântece pentru copii; O 56 să acompanieze ritmic cântecele; O 57să asocieze mişcările sugerate de textul cântecului cu ritmul acestuia; O 58 să exprime prin mişcare starea sufletească creată de muzica audiată; O59 să asculte şi să recunoască fragmente din creaţii muzicale naţionale şi universale, corespunzătoare specificului de vârstă al copilului preşcolar şi preocupărilor acestuia; O 60 să redea teme plastice specifice desenului;

O 75 să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând, şezând şi în deplasare); O 76 să perceapă componentele spaţio-temporale (ritm, durată, distanţă, localizare); O 77 să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite;

Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor:BIBLIOTECĂ:Reviste, cărţi cu imagini cu poveşti ;Caiete de lucru, fişe adecvate temei;Album cu poze din grădiniţă;Cd-uri;Cd-player

JOC DE ROL:,,Căsuţa păpuşii” Jocuri şi jucării;


ŞTIINŢĂ:Imagini cu aspente din diferite anotimpuri;

ARTĂ:Creioane negre şi colorate, carioca, acuarele, plastilină, hârtie glasată.

NISIP ŞI APĂ Suport de lemn cu nisip;Apă;Forme de plastic.


Săptămâna 33Perioada:17-21.06.2013 ,,Ce stiu si ce pot sa fac?”- evaluare sumativa


ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,Cum a fost la grădiniţă?” Calendarul naturii. Exerciţii de înviorare. Ne pregătim pentru activităţi; Concurs: ,,Cel mai bun povestitor”ALA: Bibliotecă : ,,Creaza după imagini povestea”Construcţii: ,,Construcţii din figuri geometrice” ADE: DS(Cunoaşterea mediului) ,,Ce ştii despre?” (joc didactic) DLC ,,Cel mai bun recitator” (concurs)

DEC (educaţie muzicală) ,,Cel mai bun cântăreţ” ,, Cântă ca mine” joc muzical ALA 2: Jocuri in curtea gradinitei

MARŢI18.062013

ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,Ce mi-a plăcut la grădiniţă?” Calendarul naturii. Jocuri de mişcare Ne pregătim pentru activităţi ; ,,Concurs: ,,Cel mai bun cântăreţ”ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Ştiinţă: ,,Ce ştii depre anotimpul...?” Artă: ,,Copacul în cele 4 anotimpuri”ADE: DLC ,,Cel mai bun recitator” (concurs) DEC (educaţie muzicală) ,,Cel mai bun cântăreţ” ,, Cântă ca mine” joc muzicalALA 2: Jocuri in curtea gradinitei

MIERCURI 19.062013

ADP: Întâlnirea de dimineaţă: ,,Vine vacanta...” Calendarul naturii. Exerciţii de înviorare. Ne pregătim pentru activităţi; ,,Repetam pentru serbare” ALA: Bibliotecă:,, Vacanta la bunici” Joc de rol: ,,Plecam in vacanta ” ADE: DS(activitate matematică) ,,Micii matematicieni” ALA 2: Jocuri in curtea gradinitei

JOI20.062013

ADP : Întâlnirea de dimineaţă.,,Vine vacanţă” Calendarul naturii. Exerciţii de înviorare. Ne pregătim pentru activităţi; ,,Concurs de ghicitori” ALA: Joc de masă : ,,Grupează animale,pasari,plante’’. Ştiinţă : ,,Ce ştii despre animale ,pasari, plante ? ’’ADE: DEC, DOS:,, A venit vara ’’(modelaj, pictura ,aplicatie) ALA 2: Jocuri in curtea gradinitei

VINERI21.062013

ADP : : Întâlnirea de dimineaţă.,,Unde îmi voi petrece vacanţa?” Calendarul naturii. Exerciţii de înviorare. Ne pregătim pentru activităţi; ,,- Bun venit ,vacanta !” –serbare de sfarsit de an ALA Artă : ,, Culorile verii’’ .Joc de rol : ,,Pregatim decorurile pentru serbare’’ADE : Parcurs aplicativALA 2: Jocuri in curtea gradinitei

Planificare Anuala Grupa Mijlocie

Documents

Transcript of Planificare Anuala Grupa Mijlocie