ARIA CURRICULAR

Obiective cadru/ obiective de referinta:I. FORMAREA I EXERSAREA ABILITILOR PSIHOMOTRICE GENERALE PRIN INTERMEDIUL ACIUNILOR DE EXPLORARE SENZORIAL A MEDIULUI NCONJURTOR.

I.1. Explorarea polisenzorial a mediului nconjurtor.

I.2. Formarea i dezvoltarea structurilor perceptiv-motrice de baz (culoare-form-mrime, orientare, organizare i structurare spaio-temporal).

I.3. Formarea i exersarea gesturilor manuale fundamentale i a coordonrii motrice.

II. CUNOATEREA I UTILIZAREA UNOR TEHNICI DE LUCRU CU DIVERSE MATERIALE I INSTRUMENTE DE LUCRU.

II.1. Identificarea instrumentelor specifice prelucrrii materialelor.

II.2. Identificarea materialelor de lucru utilizate n activitatea practic.

II.3. Formarea comportamentului de manipulare a obiectelor prin joc.

II.4. Exersarea tehnicilor de lucru utilizate n activitile de abilitare manual.III. REALIZAREA I APRECIEREA UNOR PRODUSE SIMPLE I UTILE.

III.1. nvarea etapelor/operaiilor de realizare a unor produse simple.

III.2. Realizarea de produse simple, utiliznd tehnicile nvate.

III.3. Analizarea, descrierea i aprecierea produsului finit.

IV. FORMAREA I EXERSAREA GESTURILOR SOCIAL-UTILE I A DEPRINDERILOR ADAPTATIVE LA VIAA COTIDIAN. IV.1. Formarea i dezvoltarea deprinderilor de igien corporala.

IV.2. Formarea i dezvoltarea deprinderilor de igien vestimentar i a nclmintei.

IV.3. Formarea i dezvoltarea deprinderilor de ntreinere i igienizare a spaiului de locuit (sala de clas, camera copilului etc.).

IV.4. Formarea i dezvoltarea unor deprinderi de igien alimentar i gospodreti.

IV.5. Formarea i exersarea deprinderilor simple de ngrijire a plantelor i animalelor.

PROIECTARE ANUALSemestrul I

Unitatea de nvareObiectivul de referin pentru fiecare unitate de nvareNr. oreDurataObservaii

Evaluare iniialI.1 Explorarea polisenzorial a mediului nconjurtor.I.2 Formarea i dezvoltarea structurilor perceptiv-motrice de baz (culoare-form-mrime, orientare, organizare i structurare spaio-temporal).I.3. Formarea i exersarea gesturilor manuale fundamentale i a coordonrii motrice.214.IX-21.IX

Elemente de explorare polisenzorial a lumii nconjurtoareI.1 Explorarea polisenzorial a mediului nconjurtor.I.3. Formarea i exersarea gesturilor manuale fundamentale i a coordonrii motrice.III.2. Realizarea de produse simple, utiliznd tehnicile nvate.628.IX- 9.XI

Gesturile manuale fundamentale i coordonarea motricI.3. Formarea i exersarea gesturilor manuale fundamentale i a coordonrii motrice.III.2. Realizarea de produse simple, utiliznd tehnicile nvate.816.XI-25.I

Recapitulare

semestrialI.1 Explorarea polisenzorial a mediului nconjurtor.

I.3. Formarea i exersarea gesturilor manuale fundamentale i a coordonrii motrice.11.II

Semestrul II

Tehnici de lucru, materiale i instrumente de lucruII.1 Identificarea instrumentelor specifice prelucrrii materialelor.II.2 Identificarea materialelor de lucru utilizate n activitatea practic.II.3 Formarea comportamentului de manipulare a obiectelor prin joc.II.4 Exersarea tehnicilor de lucru utilizate n activitile de abilitare manual.1315.II- 16.V

Produse simple finite (decorative sau utile)III.1 nvarea etapelor/operaiilor de realizare a unor produse simple.III.2 Realizarea de produse simple, utiliznd tehnicile nvate.III.3 Analizarea, descrierea i aprecierea produsului finit.423.V- 13.VI

Recapitulare finalII.4 Exersarea tehnicilor de lucru utilizate n activitile de abilitare manual.III.2 Realizarea de produse simple, utiliznd tehnicile nvate.III.3 Analizarea, descrierea i aprecierea produsului finit.120.VI

ABILITARE MANUALPROIECTARE DIDACTIC A UNITII DE NVARE

Semestrul I

Unitatea de nvareCodul obiectivului de referinDetalierea unitii de nvareDataActivitatea de nvareResurse didacticeInstrumente de evaluareObservatii

Evaluare iniialI.1

I.2

I.3

Orientarea spaial

Desene cu parcurgere contur punctat

14.IX

21.IX

- exerciii de orientare n spaiul clasei, al tablei i al paginii conform indicatorilor: sus, jos, dreapta, stnga, n fa, n spate;

- exerciii de gimnastic manual;

- exerciii de apucare corect a creionului;

- exerciii de urmrire a unui traseu cu privirea i cu creionul;

explicaia

conversaia

exerciiul

explicaia

conversaia

exerciiul

Prob practic:

Indicare obiecte poziionate conform indicatorilor

Fi individual

Prob scris:

Fi individual

Elemente de explorare polisenzorial a lumii nconjurtoareI.1Schema corporal

Gustul

Mirosul

Pipitul moale i tare

Pipitul rece i cald

28.IX

5.X

12.X

19.X

26.X

- exerciii de indicare i denumire a prilor corpului pe propria persoan, pe colegi, pe imagini;

- exerciii de asociere a principalelor organe cu funcia fiecruia: cu ochii vd etc;

- exerciii de desenare a unui om dup model i sprijin;

- exerciii de identificare a celor 4 gusturi principale;

- exerciii de asociere alimente-gust specific;

- exerciii de difereniere mirosuri plcute/mirosuri urte;

- exerciii asociere obiecte-miros specific;

- exerciii-joc de recunoatere a unui obiect dup miros;

- exerciii de difereniere texturi moi de texturi tari;

- exerciii asociere obiecte uzuale-texturi specifice;

- exerciii de nsuire a termenilor tare i moale;

- exerciii de difereniere obiecte calde de obiecte reci;

- exerciii asociere obiecte uzuale-temperatura specifica;

- exerciii de nsuire a termenilor rece i cald;explicaia

conversaia

exerciiul

explicaia

conversaia

exerciiul

explicaia

conversaia

exerciiul

explicaia

conversaia

exerciiul

explicaia

conversaia

exerciiul

Prob oral:

Enumerarea prilor corpului

Prob scris:

Fi individual Care alimente au gustul x?

Prob practic:

Recunoate mirosul

Prob practic:

Indic obiectul moale

Prob scris:

Fi individual

Gesturile manuale fundamentale i coordonarea motricI.3Gestul rectiliniu n plan orizontal

Gestul rectiliniu n plan vertical

Gestul rotativ

Gestul polimorf

Lipirea

Mototolirea

Bobinarea

nirarea

nuruirea

Divertisment grafic

9.XI16.XI

23.XI

30.XI

7.XII14.XII11.I18.I

25.I

- exerciii de nvare a gestului rectiliniu n plan orizontal;

- exerciii de nvare a gestului rectiliniu n plan vertical;

- exerciii de nvare a gestului rotativ;

- exerciii de exersare a gestului manual polimorf;

- exerciii de nvare a nnodrii i de realizare a unei lucrri practice;

- exerciii elementare de lipire a hrtiei glasate i realizare a unei lucrri practice;

- exerciii de nvare a mototolirii i de realizare a unei lucrri practice din hrtii creponate mototolite;

- exerciii elementare de nirare mrgele/paste finoase i realizare a unei lucrri practice;

- exerciii elementare de bobinare i realizare a unei lucrri practice;

- exerciii elementare de nirare mrgele/paste finoase i realizare a unei lucrri practice;

- exerciii elementare de introducere a unui fir prin orificii de diferite dimensiuni i realizare a unei lucrri practice;

-exerciii de mzglire, realizare semne pregrafice, linii curbe etc i realizare a unei lucrri practice;explicaia

conversaia

demonstraia

exerciiul

explicaia

conversaia

demonstraia

exerciiul

explicaia

conversaia

demonstraia

exerciiul

explicaia

conversaia

demonstraia

exerciiul

explicaia

conversaia

demonstraia

exerciiul

explicaia

conversaia

demonstraia

exerciiul

explicaia

conversaia

demonstraia

exerciiul

explicaia

conversaia

demonstraia

exerciiulexplicaia

conversaia

demonstraia

exerciiulProb practic:

Fierstrul

Prob practic:

Peria

Prob practic:

Mosorelul, ghemul, urubul

Prob practic:

Ghetuele

Prob practic:

Peisaj de iarn

Felicitri de iarn

Prob practic:

Globulee

Brduul

Prob practic:

Mosorele colorate

Prob practic:

Mrgelele i brara ppuii

Prob practic:

Semnul de carte, Covorul fermecat, Cadoul

Prob practic:

Fise individuale

Recapitulare semestrialI.1

I.3Colaj pe tem la alegere1.II- exerciii de realizare a unui colaj pe baza tehnicilor de lucru nvate;explicaia

conversaia

exerciiulProb practic

PAGE 2