PROIECT DE LECȚIE

DATA: 4.03.2015

ȘCOALA: ȘCOALA GIMNAZIALĂ „LUCIAN BLAGA” JIBOU

CLASA: A VIII- A A

PROFESOR: STEJEREAN NICU

ARIA CURRICULARĂ: LIMBĂ ȘI COMUNICARE

DISCIPLINA: LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ

UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: SINTAXA LIMBII ROMÂNE

TEMA LECȚIEI: NOȚIUNI DE SINTAXA FRAZEI - REACTUALIZARE

TIPUL LECȚIEI: LECȚIE DE REACTUALIZARE ȘI DE APLICARE A UNOR CUNOȘTINȚE ÎNSUȘITE ANTERIOR

COMPETENȚE SPECIFICE VIZATE

La finalul lecției, elevii vor fi capabili :

1. Să recunoască structura unei fraze și raporturile existente între propoziții;

2. Să identifice diverse tipuri de propoziții (principale și secundare);

3. Să recunoască elemente subordonatoare și coordonatoare prezente la nivelul frazei;

4. Să cunoască termeni regenți ai anumitor tipuri de subordonate;

5. Să aplice în mod corect noțiunile de sintaxa frazei însușite;

COMPETENȚE GENERALE VIZATE

1. Operarea cu noțiuni de specialitate din sfera sintaxei;

2. Construirea corectă a enunțurilor complexe, pluripropoziționale;

FORME DE ORGANIZARE : frontală, individuală

METODE DE ÎNVĂȚARE: expunerea didactică, conversația euristică, problematizarea, notarea la tablă, lucrul cu manualul etc.

RESURSE FOLOSITE: fișe de lucru, manual.

BIBLIOGRAFIE

1. Al. Crișan, Sofia Dobra, Florentina Sânmihăian, Limba română. Manual pentru clasa a VIII-a, Humanitas Educațional, București, 2009.

2. Gramatica limbii române II. Enunțul, coord. Valeria Guțu Romalo, Editura Academiei Române, București, 2005.

3. D.D.Drașoveanu, Teze și antiteze în sintaxa limbii române, Ed. „Clusium”, Cluj-Napoca, 1997.

NR.CRT

MOMENTELE

LECȚIEI

ELEMENTE DE CONȚINUT

METODE ȘI

PROCEDEE

DIDACTICE

MIJLOACE DE

ÎNVĂȚARE

MODALITĂȚI DE

EVALUARE

1.

Pregătirea pentru

activitatea de învățare

(1 min.)

Profesorul le cere elevilor să se pregătească pentru ora de

limba română, având la îndemână caietele de limba

română, precum și instrumente de scris.

2.

Verificarea temei de

casă

Primul moment al lecției va fi verificarea temei de casă.

Asfel, profesorul îi va întreba pe elevi în ce a constat

tema de casă.

Exercițiul dat spre rezolvare constă în analiza

gramaticală (morfosintactică) a unor termeni. Profesorul

va propune verificarea temei de casă la tablă, intervenind

pentru a oferi indicații, pentru a face completări sau

corecturi.

Timp de lucru: 10- 15 minute.

Explicația

Notarea la tablă

Aprecierea verbală sau

prin calificativ

3.

Abordarea conținutului

de bază al lecției –

Sintaxa frazei. Exerciții

recapitulative

În continuare, profesorul anunță subiectul noii lecții,

notând titlul la tablă.

În vederea tratării temei propuse, profesorul va înmâna

elevilor o fișă de lucru (vezi ANEXA 1), ce cuprinde un

set de itemi, formulați în acord cu cerințele programei

pentru clasa a VIII-a și cu cerințele pentru Evaluarea

Națională la clasa a VIII-a.

Profesorul propune rezolvarea individuală a itemilor și

apoi notarea la tablă a răspunsurilor.

Pe parcursul rezolvării și notării la tablă a itemilor,

profesorul va interveni, oferind explicații, completări sau

corectând eventualele greșeli.

Timp de lucru: 20 -25 de minute

Notarea la tablă

Explicația

Munca individuală

Conversația euristică

Notarea la tablă

Fișă de lucru

Aprecierea verbală

Autoevaluarea

4. Evaluarea noțiunilor

parcurse

Odată încheiată rezolvarea itemilor de pe fișa de lucru,

profesorul propune rezolvarea unei fișe de evaluare,

menită a urmări gradul de retenție și de înțelegere a

noțiunilor parcurse.

Fișa de evaluare (ANEXĂ 2) va cuprinde trei itemi

formulați în acord cu modelul de itemi incluși în

subiectele și modelele de subiecte propuse pentru

Evaluarea Națională la clasa a VIII-a.

Timp de lucru: 10 – 15 minute.

Explicația

Aprecierea prin calificativ

5. Tema de casă

Construiți fraze de tipul „principală + subordonată”, în

care subordonatele să fie de cât mai multe feluri și să fie

introduse prin pronumele relativ cine.

Explicația