Nr../. FIŞA CADRU DE · PDF fileecran, fisele de progres ale elevilor, portofo lii ale...

Aleea Istru, nr. 6, sector 6, București

Tel: 021 444 03 31/ 021 778 76 55

Fax: 021 444 03 37

E-mail: [email protected]

www.scoalasurzi2bucuresti.ro

Nr…………../………………….

FIŞA CADRU DE AUTOEVALUARE /EVALUARE

ÎN VEDEREA ACORDĂRII CALIFICATIVULUI ANUAL

PENTRU CADRELE DIDACTICE – psihopedagogie specială / diferite specialități

DIN ÎNVĂŢĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR

Numarul fisei postului………………………………

Numele şi prenumele cadrului didactic .............................................................................................

Specialitatea .............................................................................

Perioada evaluării: 2016-2017 Calificativul acordat ......................................

Domenii

ale evaluării

Criterii de

performanţă

Indicatori

de performanţă

Punctaj

maxim

Punctaj

acordat

Validarea C.P.

Auto

evaluare

Evaluare

comisie

Evaluare

C.A

1. Proiectarea

activităţii.

1.1. Respectarea programei

şcolare, a normelor de

elaborare a documentelor de

proiectare, precum şi

adaptarea acesteia la

particularităţile

grupei/clasei.

DOVEZI

planificarea anuala a

unitatilor de invatare,

proiectarea unitatilor de

invatare, shemele orare,

proiecte si schite de proiect

de lectie

1.1.a. Existenţa programelor

şcolare în vigoare la portofoliul

cadrului didactic.

1

1.1.b. Întocmirea planificărilor

calendaristice conform legislaţiei

în vigoare până la termenul stabilit,

in concordanta cu gradul de

dizabilitate/ PIP

2

1.1.c. Întocmirea planurilor

unităţilor de învăţare conform

legislaţiei în vigoare până la

termenul stabilit, in concordanta cu

gradul de dizabilitate

1

1.1.d. Proiectarea didactică

întocmită pe baza evaluării iniţiale

şi particularităţilor de vârstă/nevoi

ale elevilor.

2

1.1.e. Adaptarea continuturilor

programelor scolare in functie de

posibilitatile de intelegere ale

elevilor

2

1.2. Implicarea în activităţile

de proiectare a ofertei

educaţionale la nivelul

unităţii.

DOVEZI

procesele verbale ale

sedintelor C.P. si C.A.,

P.D.I., P.M., copie dupa

decizii numire, P.M. comisii

metodice si alte comisii,

chestionare pentru sondarea

satisfactiei

1.1.a. Proiectarea ofertei

educaţionale (C.D.Ş.- argument,

programă şcolară, suport de curs)

0,5

1.1.b. Includerea CDS in oferta

educaţională la nivelul unităţii

(planificare, fise, resurse)

0,5

1.3. Folosirea TIC în

activitatea de proiectare.

DOVEZI

-portofoliul profesional, site-

ul clasei, comisiilor metodice

si al scolii

1.3.a. Realizarea proiectării

activităţii în format electronic. 1

1.3.b. Realizarea computerizata a

testelor de evaluare 1


Tel: 021 444 03 31/ 021 778 76 55

Fax: 021 444 03 37



1.4. Proiectarea unor

activităţi extracurriculare

corelate cu obiectivele

curriculare, nevoile şi

interesele educabililor,

planul managerial al

unităţii.

DOVEZI

– program activ.

extracurriculare, sedinte si

lectorare cu parintii,

proiecte, materiale pentru

lectorate

1.4.a. Proiectarea de întâlniri cu

părinţii/elevii în conformitate cu

documentele unităţii (plan

managerial, strategii, proceduri

etc.).

1

1.4.b. Participarea la întâlniri cu

părinţii/elevii în conformitate cu

documentele unităţii (plan

managerial, strategii, proceduri

etc.)

1

1.4.c.Proiectarea de activităţi

educative extraşcolare şi

extracurriculare în conformitate cu

documentele unităţii

(plan managerial, strategii,

proceduri, planificări etc.).

1

1.4.d. Participarea la activităţi

educative extraşcolare şi

extracurriculare în conformitate cu

documentele unităţii

(plan managerial, strategii,

proceduri, planificări etc.).

1

TOTAL 15

2. Realizarea

activităţilor

didactice.

2.1.Utilizarea unor strategii

didactice care asigură

caracterul aplicativ al

învăţării şi formarea

competenţelor specifice.

DOVEZI

fisele de asistenta lectii,

portofoliul profesional,

proiecte de lectie, schite,

chestionare aplicate la clasa,

raportul sefului de comisie

metodica, produsele

activitatii elevilor, raportul

C.E.A.C., probe de evaluare

sumativa si

formativa, planuri de

remediere si dezvoltarE

2.1.a. Utilizarea metodelor

moderne activ – participative care

permit activizarea structurilor

cognitive si operatorii ale elevilor

2

2.1.b. Utilizarea comunicarii totale

in timpul lectiilor in vederea

facilitarii insusirii cunostintelor de

catre elevi

2

2.1.c. Există concordanţă între

competenţele specifice-obiectivele

operaţionale-conţinuturi-activităţi

de învăţare-metode didactice-

mijloace didactice.

2

2.1.d. Utilizarea unor metode care

sa faciliteze instruirea

diferenţiată/centrată pe elev/elevii

cu C.E.S/particularităţile de vârstă

ale elevilor.

2

2.1.e. Realizarea unor lecţii din

perspectiva transdisciplinară 2

2.2. Utilizarea eficientă a

resurselor materiale din

unitatea de învăţământ în

vederea optimizării

activităţilor didactice

inclusiv TIC.

DOVEZI

- raport server AeL,

fise de asistenta lectie,

aplicatii informatice folosite,

portofoliul profesional

2.2.a. Utilizarea în cadrul fiecărei

ore de curs a resurselor materiale

adecvate

1

2.2.b. Realizarea şi utilizarea unor

mijloace didactice, originale,

specifice disciplinei.

2

2.2.c.. Utilizarea mijloacelor TIC /

AeL în cadrul orelor de curs. 1

2.3. Diseminarea, evaluarea

şi valorizarea activităţilor

realizate.

DOVEZI

- dosarul comisiilor

2.3.a. Prezentarea rezultatelor în

cadrul unor întâlniri cu părinţii/la

nivelul comisiei metodice/

portofolii/expoziţii/

exemple de bună practică.

1


Tel: 021 444 03 31/ 021 778 76 55

Fax: 021 444 03 37



metodice, copie proces

verbal cerc pedagogic (unde

este cazul), fotografii

activitati, rapoarte ale

activitatilor desfasurate

2.3.b. Feed-back-ul primit de la

elevi şi părinţi 1

2.4. Organizarea şi

desfăşurarea activităţilor

extracurriculare,

participarea la acţiuni de

voluntariat.

DOVEZI

- raportul Consiliului Clasei,

raportul coordonatorului

programe si proiecte,

documentele proiectelor si

parteneriatelor,

adeverinte sau alte

documente doveditoare

pentru activitatile de

parteneriat, fotografii

de la activitati

2.4.a. Organizarea de activităţi

extracurriculare la nivelul şcolii 0,5

2.4.b. Participarea la activităţi

extracurriculare la nivelul şcolii.

0,5

2.4.c. Coordonarea / redactarea de

reviste scolare la nivelul clasei,

scolii etc - echipa de redactie

1

2.4.d. Participarea cu articole la

realizarea de reviste scolare/

reviste de specialitate

1

2.4.e. Organizarea si desfasurarea

de activităţi de voluntariat ,

intocmirea documentatiei specifice

(procese verbale, rapoarte, analize)

1

2.4.f. Participarea la activitati de

voluntariat - Sigur Info, Pro

Democratia, SNAC etc

1

2.5. Formarea deprinderilor

de studiu individual şi în

echipă în vederea formării

/dezvoltării competenţei de

,,a învăţa să înveţi‘’.

DOVEZI

- portofoliul profesional,

proiectele si portofoliile

realizate de elevi, capturi

de ecran dupa proiectele on-

line, fisele de asistenta ale

lectiilor, fotografii

2.5.a. Utilizarea unor metode de

predare/ invatare / terapie in scopul

dezvoltarii unor deprinderi de

munca individuala

2

2.5.b. Promovarea muncii în

echipă in scopul dezvoltarii unor

competente specifice

2

TOTAL 25

3. Evaluarea

rezultatelor

învăţării.

3.1. Asigurarea

transparenţei criteriilor, a

procedurilor de evaluare.

DOVEZI

-modelele testelor aplicate la

clasa, materiale de la

lectorat, dosar consiliere

parinti, carnetele de note ale

elevilor, graficul de realizare

a consilierii parintilor,

chestionare de satisfactie

3.1.a. Prezentarea metodologiei,

obiectivelor şi criteriilor evaluării

elevilor.

1

3.1.b. Prezentarea planului

evaluării elevilor şi planificării

activităţilor de evaluare.

1

3.1.c. Asigurarea permanentă a

feed-back-ului. 1

3.1.d. Informarea periodica a

familiei privind evolutia scolara /

terapeutica a elevilor

1

3.1.e Notarea ritmică și

inregistrarea in documentele

scolare a rezultatelor evaluarilor

1

3.2. Aplicarea testelor

predictive, interpretarea şi

comunicarea rezultatelor.

DOVEZI

- testele predictive, dosarul

comisiei

3.2.a. Formularea obiectivelor,,

conţinuturilor evaluării şi

standardelor de performanţă in

concordanta cu normele in vigoare

si particularitatile elevilor

deficienti de auz

3


Tel: 021 444 03 31/ 021 778 76 55

Fax: 021 444 03 37



metodice, planul de

masuri ameliorare / dezvol-

tare, procese verbale sau fise

comunicare rezultate

parinti, fisele cu

centralizarea testelor

de evaluare predictiva

3.2.b. Utilizarea itemilor obiectivi,

semi-obiectivi şi subiectivi

1

3.2.c. Prezentarea baremelor de

corectare şi notare. 0,5

3.2.d. Analiza administrării testului

şi întocmirea matricei de

specificaţie.

1

3.2.e. Consemnarea progresului /

regresului şcolar. 0,5

3.3. Utilizarea diverselor

instrumente de evaluare,

inclusiv a celor din banca de

instrumente de evaluare

unică.

DOVEZI

-testele de evaluare sumativa

cf. metodologiei, portofoliul

profesional, portofoliul

educational al elevului,

criterii de evaluare a

proiectelor, teste on-line

(tiparite) sau capturi de

ecran, fisele de progres ale

elevilor, portofo

lii ale elevilor pe anumite

teme date, chestionare

aplicate elevilor si

parintilor

3.3.a. Elaborarea si utilizarea

instrumentelor de evaluare in

functie de tipul evaluarii si in

concordanta cu competentele /

obiectivele urmarite

1

3.3.b. Folosirea si adaptarea unor

instrumente de evaluare folosite la

nivel naţional existente in banca de

instrumente de evaluare unică

(teste, fise de evaluare etc)

1

3.3.c. Folosirea unor instrumente

care să permită şi o evaluare

orală/practică.

1

3.4. Promovarea

autoevaluării şi

interevaluării. DOVEZI

– portofoliul prof., grile de

evaluare, fise de auto si

coevaluare

3.4.a. Includerea autoevaluării si

interevaluarii ca etapă în demersul

didactic

1

3.4.b. Realizarea autoevaluării

individuale/în cadrul grupelor de

lucru.

1

3.4.c. Realizarea interevaluării la

nivelul clasei/grupelor de lucru

(concursuri, echipe, expozitii)

1

3.5 Evaluarea satisfacţiei

beneficiarilor educaţionali.

DOVEZI

-Rezultat chestionare,

Procese verbale sedinte cu

parintii, cataloagele cu

frecventa la orele de

curs, raport Consilul Clasei

3.5.a. Întâlniri periodice cu

părinţii/elevii – procese verbale

1

3.5.b. Implicarea beneficiarilor

educaţionali în alegerea ofertei

educaţionale ce urmează a fi

parcursă

0,5

3.5.c. Aplicarea de chestionare

parintilor, elevilor 0,5

3.6. Coordonarea elaborării

portofoliului educaţional ca

element central al evaluării

rezulatelor învăţării.

DOVEZI

–portofoliul educational,

portofoliul profesional

3.6.a Prezentarea continuturilor si

Intocmirea criteriilor de evaluare a

portofoliului educational

0,5

3.6.b. Monitorizarea si interventia

pentru realizarea portofoliului

educational

0,5

TOTAL

20

4.Managementul

clasei de elevi.

4.1. Stabilirea unui cadru

adecvat (reguli de conduită,

atitudini , ambient ) pentru

4.1.a. Crearea climatului afectiv –

emotional si asigurarea

functionalitatii spatiului scolar

1


Tel: 021 444 03 31/ 021 778 76 55

Fax: 021 444 03 37



desfăşurarea activităţilor în

conformitate cu

particularităţile clasei de

elevi.

DOVEZI

-proces verbal alegere lider

clasa, portofoliul

profesional, Raport

coordonator proiecte si

programe,vizita sala de curs,

fise de asistenta, rezultat

chestionare

4.1.b. Stabilirea de comun acord cu

elevii a unor reguli de conduita si

atitudini in vederea desfasurarii

optime a activitatii didactice

1

4.1.c. Întocmirea documentelor

care justifică prezentarea normelor 1

4.2. Monitorizarea

comportamentului elevilor

şi gestionarea situaţiei

conflictuale.

DOVEZI

- dosarele cu bazele de date

elevi, rezultate centralizare

chestionare,

portofoliul profesional, plan

de invatare individualizate

4.2.a. Consemnarea comporta-

mentului elevilor prin completarea

unor documente (jurnalul clasei /

fişe de observaţie)

1

4.2.b. Intervenţia pentru

ameliorarea unor situaţii

conflictuale.

1

4.2.c. Elaborarea si aplicarea unei

strategii de gestionare a situaţiei

conflictuale

1

4.2.d. Monitorizarea comporta-

mentului scolar si frecventei

elevilor

1

4.3. Cunoaşterea,

consilierea şi tratarea

diferenţiată a elevilor.

DOVEZI

- tabel medii si acordare

premii, vizita sala de clase,

procese verbale sedinte cu

parintii site scoala si clase

4.3.a. Stabilirea responsa-bilitatilor

in cadrul colectivului de elevi

1

4.3.b. Consilierea permanentă a

elevilor 1

4.3.c. Tratarea diferenţiată a

elevilor. 1

4.4. Motivarea elevilor prin

valorizarea exemplelor de

bună practică.

DOVEZI

– copie Adeverinta /

certificat / atestat, materiale

formare in scoala

4.4.a. Popularizarea exemplelor de

bună practică / premiere /

evidentiere la nivelul clasei / scolii

/ comunitatii

1

4.4.b. Responsabilizarea elevilor

1

TOTAL 12

5.Managementul

carierei şi a al

dezvoltării

profesionale.

5.1. Valorificarea

competenţelor ştiinţifice,

didactice şi metodice

dobândite prin participarea

la programele de formare

continuă/perfecţionare.

DOVEZI

– copie Adeverinta /

certificat / atestat, materiale

formare in scoala

5.1.a. Participarea la cursuri,

programe de formare profesionala

(0,25 x n = maxim 1 p)

1

5.1.b. Valorificarea compe-tenţelor

dobândite la cursurile de formare

(prin redactarea documentelor,

desfăşurarea demersului didactic,

mese rotunde etc.).

0,5


Tel: 021 444 03 31/ 021 778 76 55

Fax: 021 444 03 37



5.2. Implicarea în

organizarea activităţilor

metodice la nivelul

comisiei/catedrei/responsabi

l.

DOVEZI

- raportul sefului de comisie

metodica, dosarul comisiei

metodice,procese verbale

activitati comisie metodica,

decizie numire sef de comisie

metodica, dosarul

concursurilor scolare

5.2.a. Realizarea de lucrări

metodico-ştiinţifice/ Organizarea

unor activităţi metodice la nivelul

catedrei /comisiei

1

5.2.b. Participarea / interventia la

activităţi metodice organizate la

nivelul catedrei/comisiei

0,50

5.2.c. Coordonarea activitatilor

comisiilor metodice

0,5

5.2.d. Coordonarea activitatilor din

comisiile de lucru la nivelul

unitatii

0,5

5.3. Realizarea /

Actualizarea portofiului

profesional şi dosarului

personal.

DOVEZI

- portofoliul profesional,

raport C.E.A.C

5.3.a. Cunoaşterea conţinutului

portofoliului profesional şi

dosarului personal.

0,25

5.3.b. Realizarea şi actualizarea

permanentă a portofoliului

profesional şi dosarului personal.

0,5

5.4. Dezvoltarea capacităţii

de comunicare şi relaţionare

în interiorul şi în afara

unităţii cu elevii, personalul

şcolii, echipa managerială şi

cu beneficiarii din cadrul

comunităţii –familiile

elevilor.

DOVEZI

-fise de asistenta, rezultate

chestionare, raport activitate

director, procese verbale

sedinte cu parintii, carnete

de corespondenta, capturi

ecran site clasa, copii

chestionare aplicate clasei si

parintilor si centralizarea

acestora

5.4.a. Comunicare permanentă cu

celelalte cadre didactice,

responsabilii comisiilor şi

conducerea şcolii.

0,25

5.4.b. Realizarea integrală a

atribuţiilor la timp.

0,5

5.4.c. Respectarea regulamen-

tului intern şi normelor de

organizare şi funcţionare a

instituţiei şcolare, efectuarea

serviciilor pe scoala – ROI

0,5

5.4.d. Capacitatea de colaborare si

prezenta spiritului de echipă în

realizarea unor sarcini la nivelul

şcolii.

0,5

5.4.e. Disponibilitate la cerinţele

şcolii conform fisei postului si a

competentelor proprii

0,5

5.4.f. Colaborare strânsă cu

elevii/părinţii în realizarea

corespunzătoare a demersului

didactic şi activităţilor

extracurriculare.

0,5

5.5. Manifestarea atitudinii

morale şi civice (limbaj,

ţinută, respect,

comportament), respectarea

şi promovarea deontologiei

profesionale.

5.5.a. Atitudini morale şi civice

conforme cu statutul de cadru

didactic.

0,25


Tel: 021 444 03 31/ 021 778 76 55

Fax: 021 444 03 37



DOVEZI

– raport director, fisa de

asistenta, convorbire cu

ccadrul didactic, observare

comportament

5.5.b. Promovarea deontologiei

profesionale şi a respectul faţă de

ceilalţi.

0,25

TOTAL

8

6. Contribuţia la

dezvoltarea

instituţională şi la

promovarea

imaginii unităţii

şcolare.

6.1. Dezvoltarea de

parteneriate şi proiecte

educaţionale în vederea

dezvoltării instituţionale.

DOVEZI

-proiectele si parteneriatele,

contracte sponsorizare si

donatie

6.1.a. Atragerea de parteneriate /

proiecte educaţionale, membri ai

comunitatii la nivel local,

municipal, national, international

0,5

6.1.b. Realizarea, organizarea si

implicarea in parteneriate / proiecte

educaţionale la nivel local,

municipal, national

Max. 2p

0,25loc

0,50

munic

regional,

national

6.1.c. Implicarea in realizarea /

desfasurarea de programe /

activitati axate pe

- promovarea spiritului si integrarii

europene

- accesarea liniilor de finantare

europeana

- realizarea de parteneriate

europene

1

6.1.d. Participarea la parteneriate si

proiecte educationale

0,5

6.1.e. Valorificarea implicării în

parteneriate şi proiecte

educaţionale în vederea dezvoltării

instituţionale.

0,5

6.2. Promovarea ofertei

educaţionale.

DOVEZI

- proces verbal

sedinta C.P., pliant oferta

educationala clasa si scoala,

capturi ecran site, com. met.

sau scoala, chestionar si

proces verbal stabilire

optional, procese verbale

Com. Rep. al Parintilor,

6.2.a. Promovarea ofertei


instituţiei/local.

0,5

6.2.b. Promovarea ofertei


judeţean/naţional.

0,5

6.3. Promovarea imaginii

şcolii în comunitate prin

participare şi rezultatele

elevilor la olimpiade,

concursuri, competiţii,

activităţi extracurriculare şi

extraşcolare.

DOVEZI

6.3.a. Participarea si obtinerea de

rezultate la concursuri / competitii

şcolare la nivel local / municipal

0,5

6.3.b. Participarea la concursuri /

competitii şcolare la nivel regional

/ national / international

Max 2 I – 2, II –

1, III –

0,5,

mentiune – 0,5


Tel: 021 444 03 31/ 021 778 76 55

Fax: 021 444 03 37



-document cu programele de

pregatire suplimentara, liste

cu elevii participanti la

concursuri si olimpiade sau

alte activitati

extrascolare si

extracurriculare, copie

diplome, raport coordonator

proeicte si programe

6.3.c. Participarea si obtinerea de

rezultate la olimpiade si concursuri

scolare pentru deficienti de auz din

calendarul MECTS

1

6.3.d. Participarea la simpozioane

şi sesiuni de comunicări la nivel

municipal, national si international

1

6.3.e. Popularizarea activităţilor

extracurriculare şi extraşcolare prin

mijloace mass-media, site-uri

educaţionale sau la nivel de

I.Ş.M.B./C.C.D.

0,5

6.4. Realizarea / pariciparea

la programe/activităţi de

Prevenire şi combatere a

violenţei şi

comportamentelor

nesănătoase în mediul

şcolar, familie şi societate.

DOVEZI

-portofoliul profesional,

materialele prezentate la

lectorate, raport

coordonator proiecte si

programe, dosarul comisiei

prevenire si

combatere violenta, raport

comisie disciplina elevI

6.4.a. Participarea la

programe/activităţi în domeniul

educaţiei pentru cetăţenie

democratică.

0,5

6.4.b. Implicarea în activităţi de

prevenire şi combatere a violenţei

şi de prevenire şi combatere a

comportamentelor nesănătoase.

1

6.4.c. Implicarea în acţiuni

realizate în colaborare cu Poliţia de

Proximitate/O.N.G-uri etc.

0,5

6.5. Respectarea normelor,

procedurilor de sănătate şi

securitatea muncii şi de PSI

şi ISUJ pentru toate tipurile

de activităţi desfăşurate în

cadrul unităţii de învăţământ

precum şi a sarcinilor

suplimentare.

DOVEZI

–portofoliul profesional,

raport coord. comisie

6.5.a. Cunoaşterea şi aplicarea

procedurilor de sănătate şi

securitate a muncii şi de PSI

prevăzute de legislaţia în vigoare.

0,5

6.5.b. Implicarea în acţiuni comune

cu unele instituţii abilitate. 0,5

6.5.c. Diseminarea normelor şi

procedurilor elevilor şi întocmirea

documentaţiei specifice.

0,5

6.6. Implicarea activă în

crearea unei culturi a

calităţii în nivelul

organizaţiei.

DOVEZI

- raport C.E.A.C., dosar

CEAC

6.6.a. Disponibilitate la

responsabilizare, initiativa,

promptitudine, realizarea unor

sarcini suplimentare fisei postului,

cerute de ISMB, conducerea scolii,

responsabili ai comisiilor (CEAC

etc.), care contribuie la dezvoltarea

unei culturi organizationale bazata

pe calitate

1

6.6.b. Autoperfecţionarea si

implicarea activa in vederea

realizarii sarcinilor în mod

corespunzător

1

TOTAL 15


Tel: 021 444 03 31/ 021 778 76 55

Fax: 021 444 03 37



7. Conduita

profesională

7.1. Manifestarea atitudinii

morale și civice (limbaj,

ținută, respect,

comportament).

7.1.a.Limbajul folosit in relatiile cu

beneficiarii educationali, colegii si

comunitatea este decent si conform

statutului de cadru didactic

1

7.1.b.In relatiile profesionale si

personale manifesta o tintuta

demna, manifesta respect si are un

comportament ce respecta normele

morale

1

7.2. Respectarea și

promovarea deontologiei

profesionale.

7.2.a Respecta regulamentele

scolare si codul etic de

comportament

3

TOTAL 5

TOTAL

100

Punctaj - calificative acordate:

- De la 100 pct. până la 85 pct. – Foarte Bine

- De la 84.99 pct. până la 71 pct. – Bine

- De la 70.99 pct. până la 61 pct. – Satisfăcător

- Sub 60.99 - Nesatisfăcător

Data: Nume şi prenume: Semnături:

.......................... ......................

Cadrul didactic evaluat: ......................

Responsabil comisie: ......................

Director: STOICA FLORICA ......................

Membrii C. A.

Prof. DUMITRESCU DANIELA SORINA ......................

Prof. POPA ROXANA MARIA ......................

Prof. ȚÎRLUI ILEANA FLORENTINA ......................

BOȚONEA MĂDĂLIN ......................

NEACȘU IOANA .....................

BUTCARU AFRODITA ......................

OFIȚERU SORIN …..................

………………………………………..... ……………...

Lider sindical: MIONEA DANIELA ......................

Nr../. FIŞA CADRU DE · PDF fileecran, fisele de progres ale elevilor, portofo lii ale...

Documents

Transcript of Nr../. FIŞA CADRU DE · PDF fileecran, fisele de progres ale elevilor, portofo lii ale...