Aleea Istru, nr. 6, sector 6, București
Tel: 021 444 03 31/ 021 778 76 55
Fax: 021 444 03 37
E-mail: [email protected]
www.scoalasurzi2bucuresti.ro
Nr…………../………………….
FIŞA CADRU DE AUTOEVALUARE /EVALUARE
ÎN VEDEREA ACORDĂRII CALIFICATIVULUI ANUAL
PENTRU CADRELE DIDACTICE – psihopedagogie specială / diferite specialități
DIN ÎNVĂŢĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR
Numarul fisei postului………………………………
Numele şi prenumele cadrului didactic .............................................................................................
Specialitatea .............................................................................
Perioada evaluării: 2016-2017 Calificativul acordat ......................................
Domenii
ale evaluării
Criterii de
performanţă
Indicatori
de performanţă
Punctaj
maxim
Punctaj
acordat
Validarea C.P.
Auto
evaluare
Evaluare
comisie
Evaluare
C.A
1. Proiectarea
activităţii.
1.1. Respectarea programei
şcolare, a normelor de
elaborare a documentelor de
proiectare, precum şi
adaptarea acesteia la
particularităţile
grupei/clasei.
DOVEZI
planificarea anuala a
unitatilor de invatare,
proiectarea unitatilor de
invatare, shemele orare,
proiecte si schite de proiect
de lectie
1.1.a. Existenţa programelor
şcolare în vigoare la portofoliul
cadrului didactic.
1
1.1.b. Întocmirea planificărilor
calendaristice conform legislaţiei
în vigoare până la termenul stabilit,
in concordanta cu gradul de
dizabilitate/ PIP
2
1.1.c. Întocmirea planurilor
unităţilor de învăţare conform
legislaţiei în vigoare până la
termenul stabilit, in concordanta cu
gradul de dizabilitate
1
1.1.d. Proiectarea didactică
întocmită pe baza evaluării iniţiale
şi particularităţilor de vârstă/nevoi
ale elevilor.
2
1.1.e. Adaptarea continuturilor
programelor scolare in functie de
posibilitatile de intelegere ale
elevilor
2
1.2. Implicarea în activităţile
de proiectare a ofertei
educaţionale la nivelul
unităţii.
DOVEZI
procesele verbale ale
sedintelor C.P. si C.A.,
P.D.I., P.M., copie dupa
decizii numire, P.M. comisii
metodice si alte comisii,
chestionare pentru sondarea
satisfactiei
1.1.a. Proiectarea ofertei
educaţionale (C.D.Ş.- argument,
programă şcolară, suport de curs)
0,5
1.1.b. Includerea CDS in oferta
educaţională la nivelul unităţii
(planificare, fise, resurse)
0,5
1.3. Folosirea TIC în
activitatea de proiectare.
DOVEZI
-portofoliul profesional, site-
ul clasei, comisiilor metodice
si al scolii
1.3.a. Realizarea proiectării
activităţii în format electronic. 1
1.3.b. Realizarea computerizata a
testelor de evaluare 1
Aleea Istru, nr. 6, sector 6, București
Tel: 021 444 03 31/ 021 778 76 55
Fax: 021 444 03 37
E-mail: [email protected]
www.scoalasurzi2bucuresti.ro
1.4. Proiectarea unor
activităţi extracurriculare
corelate cu obiectivele
curriculare, nevoile şi
interesele educabililor,
planul managerial al
unităţii.
DOVEZI
– program activ.
extracurriculare, sedinte si
lectorare cu parintii,
proiecte, materiale pentru
lectorate
1.4.a. Proiectarea de întâlniri cu
părinţii/elevii în conformitate cu
documentele unităţii (plan
managerial, strategii, proceduri
etc.).
1
1.4.b. Participarea la întâlniri cu
părinţii/elevii în conformitate cu
documentele unităţii (plan
managerial, strategii, proceduri
etc.)
1
1.4.c.Proiectarea de activităţi
educative extraşcolare şi
extracurriculare în conformitate cu
documentele unităţii
(plan managerial, strategii,
proceduri, planificări etc.).
1
1.4.d. Participarea la activităţi
educative extraşcolare şi
extracurriculare în conformitate cu
documentele unităţii
(plan managerial, strategii,
proceduri, planificări etc.).
1
TOTAL 15
2. Realizarea
activităţilor
didactice.
2.1.Utilizarea unor strategii
didactice care asigură
caracterul aplicativ al
învăţării şi formarea
competenţelor specifice.
DOVEZI
fisele de asistenta lectii,
portofoliul profesional,
proiecte de lectie, schite,
chestionare aplicate la clasa,
raportul sefului de comisie
metodica, produsele
activitatii elevilor, raportul
C.E.A.C., probe de evaluare
sumativa si
formativa, planuri de
remediere si dezvoltarE
2.1.a. Utilizarea metodelor
moderne activ – participative care
permit activizarea structurilor
cognitive si operatorii ale elevilor
2
2.1.b. Utilizarea comunicarii totale
in timpul lectiilor in vederea
facilitarii insusirii cunostintelor de
catre elevi
2
2.1.c. Există concordanţă între
competenţele specifice-obiectivele
operaţionale-conţinuturi-activităţi
de învăţare-metode didactice-
mijloace didactice.
2
2.1.d. Utilizarea unor metode care
sa faciliteze instruirea
diferenţiată/centrată pe elev/elevii
cu C.E.S/particularităţile de vârstă
ale elevilor.
2
2.1.e. Realizarea unor lecţii din
perspectiva transdisciplinară 2
2.2. Utilizarea eficientă a
resurselor materiale din
unitatea de învăţământ în
vederea optimizării
activităţilor didactice
inclusiv TIC.
DOVEZI
- raport server AeL,
fise de asistenta lectie,
aplicatii informatice folosite,
portofoliul profesional
2.2.a. Utilizarea în cadrul fiecărei
ore de curs a resurselor materiale
adecvate
1
2.2.b. Realizarea şi utilizarea unor
mijloace didactice, originale,
specifice disciplinei.
2
2.2.c.. Utilizarea mijloacelor TIC /
AeL în cadrul orelor de curs. 1
2.3. Diseminarea, evaluarea
şi valorizarea activităţilor
realizate.
DOVEZI
- dosarul comisiilor
2.3.a. Prezentarea rezultatelor în
cadrul unor întâlniri cu părinţii/la
nivelul comisiei metodice/
portofolii/expoziţii/
exemple de bună practică.
1
Aleea Istru, nr. 6, sector 6, București
Tel: 021 444 03 31/ 021 778 76 55
Fax: 021 444 03 37
E-mail: [email protected]
www.scoalasurzi2bucuresti.ro
metodice, copie proces
verbal cerc pedagogic (unde
este cazul), fotografii
activitati, rapoarte ale
activitatilor desfasurate
2.3.b. Feed-back-ul primit de la
elevi şi părinţi 1
2.4. Organizarea şi
desfăşurarea activităţilor
extracurriculare,
participarea la acţiuni de
voluntariat.
DOVEZI
- raportul Consiliului Clasei,
raportul coordonatorului
programe si proiecte,
documentele proiectelor si
parteneriatelor,
adeverinte sau alte
documente doveditoare
pentru activitatile de
parteneriat, fotografii
de la activitati
2.4.a. Organizarea de activităţi
extracurriculare la nivelul şcolii 0,5
2.4.b. Participarea la activităţi
extracurriculare la nivelul şcolii.
0,5
2.4.c. Coordonarea / redactarea de
reviste scolare la nivelul clasei,
scolii etc - echipa de redactie
1
2.4.d. Participarea cu articole la
realizarea de reviste scolare/
reviste de specialitate
1
2.4.e. Organizarea si desfasurarea
de activităţi de voluntariat ,
intocmirea documentatiei specifice
(procese verbale, rapoarte, analize)
1
2.4.f. Participarea la activitati de
voluntariat - Sigur Info, Pro
Democratia, SNAC etc
1
2.5. Formarea deprinderilor
de studiu individual şi în
echipă în vederea formării
/dezvoltării competenţei de
,,a învăţa să înveţi‘’.
DOVEZI
- portofoliul profesional,
proiectele si portofoliile
realizate de elevi, capturi
de ecran dupa proiectele on-
line, fisele de asistenta ale
lectiilor, fotografii
2.5.a. Utilizarea unor metode de
predare/ invatare / terapie in scopul
dezvoltarii unor deprinderi de
munca individuala
2
2.5.b. Promovarea muncii în
echipă in scopul dezvoltarii unor
competente specifice
2
TOTAL 25
3. Evaluarea
rezultatelor
învăţării.
3.1. Asigurarea
transparenţei criteriilor, a
procedurilor de evaluare.
DOVEZI
-modelele testelor aplicate la
clasa, materiale de la
lectorat, dosar consiliere
parinti, carnetele de note ale
elevilor, graficul de realizare
a consilierii parintilor,
chestionare de satisfactie
3.1.a. Prezentarea metodologiei,
obiectivelor şi criteriilor evaluării
elevilor.
1
3.1.b. Prezentarea planului
evaluării elevilor şi planificării
activităţilor de evaluare.
1
3.1.c. Asigurarea permanentă a
feed-back-ului. 1
3.1.d. Informarea periodica a
familiei privind evolutia scolara /
terapeutica a elevilor
1
3.1.e Notarea ritmică și
inregistrarea in documentele
scolare a rezultatelor evaluarilor
1
3.2. Aplicarea testelor
predictive, interpretarea şi
comunicarea rezultatelor.
DOVEZI
- testele predictive, dosarul
comisiei
3.2.a. Formularea obiectivelor,,
conţinuturilor evaluării şi
standardelor de performanţă in
concordanta cu normele in vigoare
si particularitatile elevilor
deficienti de auz
3
Aleea Istru, nr. 6, sector 6, București
Tel: 021 444 03 31/ 021 778 76 55
Fax: 021 444 03 37
E-mail: [email protected]
www.scoalasurzi2bucuresti.ro
metodice, planul de
masuri ameliorare / dezvol-
tare, procese verbale sau fise
comunicare rezultate
parinti, fisele cu
centralizarea testelor
de evaluare predictiva
3.2.b. Utilizarea itemilor obiectivi,
semi-obiectivi şi subiectivi
1
3.2.c. Prezentarea baremelor de
corectare şi notare. 0,5
3.2.d. Analiza administrării testului
şi întocmirea matricei de
specificaţie.
1
3.2.e. Consemnarea progresului /
regresului şcolar. 0,5
3.3. Utilizarea diverselor
instrumente de evaluare,
inclusiv a celor din banca de
instrumente de evaluare
unică.
DOVEZI
-testele de evaluare sumativa
cf. metodologiei, portofoliul
profesional, portofoliul
educational al elevului,
criterii de evaluare a
proiectelor, teste on-line
(tiparite) sau capturi de
ecran, fisele de progres ale
elevilor, portofo
lii ale elevilor pe anumite
teme date, chestionare
aplicate elevilor si
parintilor
3.3.a. Elaborarea si utilizarea
instrumentelor de evaluare in
functie de tipul evaluarii si in
concordanta cu competentele /
obiectivele urmarite
1
3.3.b. Folosirea si adaptarea unor
instrumente de evaluare folosite la
nivel naţional existente in banca de
instrumente de evaluare unică
(teste, fise de evaluare etc)
1
3.3.c. Folosirea unor instrumente
care să permită şi o evaluare
orală/practică.
1
3.4. Promovarea
autoevaluării şi
interevaluării. DOVEZI
– portofoliul prof., grile de
evaluare, fise de auto si
coevaluare
3.4.a. Includerea autoevaluării si
interevaluarii ca etapă în demersul
didactic
1
3.4.b. Realizarea autoevaluării
individuale/în cadrul grupelor de
lucru.
1
3.4.c. Realizarea interevaluării la
nivelul clasei/grupelor de lucru
(concursuri, echipe, expozitii)
1
3.5 Evaluarea satisfacţiei
beneficiarilor educaţionali.
DOVEZI
-Rezultat chestionare,
Procese verbale sedinte cu
parintii, cataloagele cu
frecventa la orele de
curs, raport Consilul Clasei
3.5.a. Întâlniri periodice cu
părinţii/elevii – procese verbale
1
3.5.b. Implicarea beneficiarilor
educaţionali în alegerea ofertei
educaţionale ce urmează a fi
parcursă
0,5
3.5.c. Aplicarea de chestionare
parintilor, elevilor 0,5
3.6. Coordonarea elaborării
portofoliului educaţional ca
element central al evaluării
rezulatelor învăţării.
DOVEZI
–portofoliul educational,
portofoliul profesional
3.6.a Prezentarea continuturilor si
Intocmirea criteriilor de evaluare a
portofoliului educational
0,5
3.6.b. Monitorizarea si interventia
pentru realizarea portofoliului
educational
0,5
TOTAL
20
4.Managementul
clasei de elevi.
4.1. Stabilirea unui cadru
adecvat (reguli de conduită,
atitudini , ambient ) pentru
4.1.a. Crearea climatului afectiv –
emotional si asigurarea
functionalitatii spatiului scolar
1
Aleea Istru, nr. 6, sector 6, București
Tel: 021 444 03 31/ 021 778 76 55
Fax: 021 444 03 37
E-mail: [email protected]
www.scoalasurzi2bucuresti.ro
desfăşurarea activităţilor în
conformitate cu
particularităţile clasei de
elevi.
DOVEZI
-proces verbal alegere lider
clasa, portofoliul
profesional, Raport
coordonator proiecte si
programe,vizita sala de curs,
fise de asistenta, rezultat
chestionare
4.1.b. Stabilirea de comun acord cu
elevii a unor reguli de conduita si
atitudini in vederea desfasurarii
optime a activitatii didactice
1
4.1.c. Întocmirea documentelor
care justifică prezentarea normelor 1
4.2. Monitorizarea
comportamentului elevilor
şi gestionarea situaţiei
conflictuale.
DOVEZI
- dosarele cu bazele de date
elevi, rezultate centralizare
chestionare,
portofoliul profesional, plan
de invatare individualizate
4.2.a. Consemnarea comporta-
mentului elevilor prin completarea
unor documente (jurnalul clasei /
fişe de observaţie)
1
4.2.b. Intervenţia pentru
ameliorarea unor situaţii
conflictuale.
1
4.2.c. Elaborarea si aplicarea unei
strategii de gestionare a situaţiei
conflictuale
1
4.2.d. Monitorizarea comporta-
mentului scolar si frecventei
elevilor
1
4.3. Cunoaşterea,
consilierea şi tratarea
diferenţiată a elevilor.
DOVEZI
- tabel medii si acordare
premii, vizita sala de clase,
procese verbale sedinte cu
parintii site scoala si clase
4.3.a. Stabilirea responsa-bilitatilor
in cadrul colectivului de elevi
1
4.3.b. Consilierea permanentă a
elevilor 1
4.3.c. Tratarea diferenţiată a
elevilor. 1
4.4. Motivarea elevilor prin
valorizarea exemplelor de
bună practică.
DOVEZI
– copie Adeverinta /
certificat / atestat, materiale
formare in scoala
4.4.a. Popularizarea exemplelor de
bună practică / premiere /
evidentiere la nivelul clasei / scolii
/ comunitatii
1
4.4.b. Responsabilizarea elevilor
1
TOTAL 12
5.Managementul
carierei şi a al
dezvoltării
profesionale.
5.1. Valorificarea
competenţelor ştiinţifice,
didactice şi metodice
dobândite prin participarea
la programele de formare
continuă/perfecţionare.
DOVEZI
– copie Adeverinta /
certificat / atestat, materiale
formare in scoala
5.1.a. Participarea la cursuri,
programe de formare profesionala
(0,25 x n = maxim 1 p)
1
5.1.b. Valorificarea compe-tenţelor
dobândite la cursurile de formare
(prin redactarea documentelor,
desfăşurarea demersului didactic,
mese rotunde etc.).
0,5
Aleea Istru, nr. 6, sector 6, București
Tel: 021 444 03 31/ 021 778 76 55
Fax: 021 444 03 37
E-mail: [email protected]
www.scoalasurzi2bucuresti.ro
5.2. Implicarea în
organizarea activităţilor
metodice la nivelul
comisiei/catedrei/responsabi
l.
DOVEZI
- raportul sefului de comisie
metodica, dosarul comisiei
metodice,procese verbale
activitati comisie metodica,
decizie numire sef de comisie
metodica, dosarul
concursurilor scolare
5.2.a. Realizarea de lucrări
metodico-ştiinţifice/ Organizarea
unor activităţi metodice la nivelul
catedrei /comisiei
1
5.2.b. Participarea / interventia la
activităţi metodice organizate la
nivelul catedrei/comisiei
0,50
5.2.c. Coordonarea activitatilor
comisiilor metodice
0,5
5.2.d. Coordonarea activitatilor din
comisiile de lucru la nivelul
unitatii
0,5
5.3. Realizarea /
Actualizarea portofiului
profesional şi dosarului
personal.
DOVEZI
- portofoliul profesional,
raport C.E.A.C
5.3.a. Cunoaşterea conţinutului
portofoliului profesional şi
dosarului personal.
0,25
5.3.b. Realizarea şi actualizarea
permanentă a portofoliului
profesional şi dosarului personal.
0,5
5.4. Dezvoltarea capacităţii
de comunicare şi relaţionare
în interiorul şi în afara
unităţii cu elevii, personalul
şcolii, echipa managerială şi
cu beneficiarii din cadrul
comunităţii –familiile
elevilor.
DOVEZI
-fise de asistenta, rezultate
chestionare, raport activitate
director, procese verbale
sedinte cu parintii, carnete
de corespondenta, capturi
ecran site clasa, copii
chestionare aplicate clasei si
parintilor si centralizarea
acestora
5.4.a. Comunicare permanentă cu
celelalte cadre didactice,
responsabilii comisiilor şi
conducerea şcolii.
0,25
5.4.b. Realizarea integrală a
atribuţiilor la timp.
0,5
5.4.c. Respectarea regulamen-
tului intern şi normelor de
organizare şi funcţionare a
instituţiei şcolare, efectuarea
serviciilor pe scoala – ROI
0,5
5.4.d. Capacitatea de colaborare si
prezenta spiritului de echipă în
realizarea unor sarcini la nivelul
şcolii.
0,5
5.4.e. Disponibilitate la cerinţele
şcolii conform fisei postului si a
competentelor proprii
0,5
5.4.f. Colaborare strânsă cu
elevii/părinţii în realizarea
corespunzătoare a demersului
didactic şi activităţilor
extracurriculare.
0,5
5.5. Manifestarea atitudinii
morale şi civice (limbaj,
ţinută, respect,
comportament), respectarea
şi promovarea deontologiei
profesionale.
5.5.a. Atitudini morale şi civice
conforme cu statutul de cadru
didactic.
0,25
Aleea Istru, nr. 6, sector 6, București
Tel: 021 444 03 31/ 021 778 76 55
Fax: 021 444 03 37
E-mail: [email protected]
www.scoalasurzi2bucuresti.ro
DOVEZI
– raport director, fisa de
asistenta, convorbire cu
ccadrul didactic, observare
comportament
5.5.b. Promovarea deontologiei
profesionale şi a respectul faţă de
ceilalţi.
0,25
TOTAL
8
6. Contribuţia la
dezvoltarea
instituţională şi la
promovarea
imaginii unităţii
şcolare.
6.1. Dezvoltarea de
parteneriate şi proiecte
educaţionale în vederea
dezvoltării instituţionale.
DOVEZI
-proiectele si parteneriatele,
contracte sponsorizare si
donatie
6.1.a. Atragerea de parteneriate /
proiecte educaţionale, membri ai
comunitatii la nivel local,
municipal, national, international
0,5
6.1.b. Realizarea, organizarea si
implicarea in parteneriate / proiecte
educaţionale la nivel local,
municipal, national
Max. 2p
0,25loc
0,50
munic
regional,
national
6.1.c. Implicarea in realizarea /
desfasurarea de programe /
activitati axate pe
- promovarea spiritului si integrarii
europene
- accesarea liniilor de finantare
europeana
- realizarea de parteneriate
europene
1
6.1.d. Participarea la parteneriate si
proiecte educationale
0,5
6.1.e. Valorificarea implicării în
parteneriate şi proiecte
educaţionale în vederea dezvoltării
instituţionale.
0,5
6.2. Promovarea ofertei
educaţionale.
DOVEZI
- proces verbal
sedinta C.P., pliant oferta
educationala clasa si scoala,
capturi ecran site, com. met.
sau scoala, chestionar si
proces verbal stabilire
optional, procese verbale
Com. Rep. al Parintilor,
6.2.a. Promovarea ofertei
educaţionale la nivelul
instituţiei/local.
0,5
6.2.b. Promovarea ofertei
educaţionale la nivelul
judeţean/naţional.
0,5
6.3. Promovarea imaginii
şcolii în comunitate prin
participare şi rezultatele
elevilor la olimpiade,
concursuri, competiţii,
activităţi extracurriculare şi
extraşcolare.
DOVEZI
6.3.a. Participarea si obtinerea de
rezultate la concursuri / competitii
şcolare la nivel local / municipal
0,5
6.3.b. Participarea la concursuri /
competitii şcolare la nivel regional
/ national / international
Max 2 I – 2, II –
1, III –
0,5,
mentiune – 0,5
Aleea Istru, nr. 6, sector 6, București
Tel: 021 444 03 31/ 021 778 76 55
Fax: 021 444 03 37
E-mail: [email protected]
www.scoalasurzi2bucuresti.ro
-document cu programele de
pregatire suplimentara, liste
cu elevii participanti la
concursuri si olimpiade sau
alte activitati
extrascolare si
extracurriculare, copie
diplome, raport coordonator
proeicte si programe
6.3.c. Participarea si obtinerea de
rezultate la olimpiade si concursuri
scolare pentru deficienti de auz din
calendarul MECTS
1
6.3.d. Participarea la simpozioane
şi sesiuni de comunicări la nivel
municipal, national si international
1
6.3.e. Popularizarea activităţilor
extracurriculare şi extraşcolare prin
mijloace mass-media, site-uri
educaţionale sau la nivel de
I.Ş.M.B./C.C.D.
0,5
6.4. Realizarea / pariciparea
la programe/activităţi de
Prevenire şi combatere a
violenţei şi
comportamentelor
nesănătoase în mediul
şcolar, familie şi societate.
DOVEZI
-portofoliul profesional,
materialele prezentate la
lectorate, raport
coordonator proiecte si
programe, dosarul comisiei
prevenire si
combatere violenta, raport
comisie disciplina elevI
6.4.a. Participarea la
programe/activităţi în domeniul
educaţiei pentru cetăţenie
democratică.
0,5
6.4.b. Implicarea în activităţi de
prevenire şi combatere a violenţei
şi de prevenire şi combatere a
comportamentelor nesănătoase.
1
6.4.c. Implicarea în acţiuni
realizate în colaborare cu Poliţia de
Proximitate/O.N.G-uri etc.
0,5
6.5. Respectarea normelor,
procedurilor de sănătate şi
securitatea muncii şi de PSI
şi ISUJ pentru toate tipurile
de activităţi desfăşurate în
cadrul unităţii de învăţământ
precum şi a sarcinilor
suplimentare.
DOVEZI
–portofoliul profesional,
raport coord. comisie
6.5.a. Cunoaşterea şi aplicarea
procedurilor de sănătate şi
securitate a muncii şi de PSI
prevăzute de legislaţia în vigoare.
0,5
6.5.b. Implicarea în acţiuni comune
cu unele instituţii abilitate. 0,5
6.5.c. Diseminarea normelor şi
procedurilor elevilor şi întocmirea
documentaţiei specifice.
0,5
6.6. Implicarea activă în
crearea unei culturi a
calităţii în nivelul
organizaţiei.
DOVEZI
- raport C.E.A.C., dosar
CEAC
6.6.a. Disponibilitate la
responsabilizare, initiativa,
promptitudine, realizarea unor
sarcini suplimentare fisei postului,
cerute de ISMB, conducerea scolii,
responsabili ai comisiilor (CEAC
etc.), care contribuie la dezvoltarea
unei culturi organizationale bazata
pe calitate
1
6.6.b. Autoperfecţionarea si
implicarea activa in vederea
realizarii sarcinilor în mod
corespunzător
1
TOTAL 15
Aleea Istru, nr. 6, sector 6, București
Tel: 021 444 03 31/ 021 778 76 55
Fax: 021 444 03 37
E-mail: [email protected]
www.scoalasurzi2bucuresti.ro
7. Conduita
profesională
7.1. Manifestarea atitudinii
morale și civice (limbaj,
ținută, respect,
comportament).
7.1.a.Limbajul folosit in relatiile cu
beneficiarii educationali, colegii si
comunitatea este decent si conform
statutului de cadru didactic
1
7.1.b.In relatiile profesionale si
personale manifesta o tintuta
demna, manifesta respect si are un
comportament ce respecta normele
morale
1
7.2. Respectarea și
promovarea deontologiei
profesionale.
7.2.a Respecta regulamentele
scolare si codul etic de
comportament
3
TOTAL 5
TOTAL
100
Punctaj - calificative acordate:
- De la 100 pct. până la 85 pct. – Foarte Bine
- De la 84.99 pct. până la 71 pct. – Bine
- De la 70.99 pct. până la 61 pct. – Satisfăcător
- Sub 60.99 - Nesatisfăcător
Data: Nume şi prenume: Semnături:
.......................... ......................
Cadrul didactic evaluat: ......................
Responsabil comisie: ......................
Director: STOICA FLORICA ......................
Membrii C. A.
Prof. DUMITRESCU DANIELA SORINA ......................
Prof. POPA ROXANA MARIA ......................
Prof. ȚÎRLUI ILEANA FLORENTINA ......................
BOȚONEA MĂDĂLIN ......................
NEACȘU IOANA .....................
BUTCARU AFRODITA ......................
OFIȚERU SORIN …..................
………………………………………..... ……………...
Lider sindical: MIONEA DANIELA ......................
Top Related