Manualul Profesorului de Istorie. Auxiliar Didactic.

8/9/2019 Manualul Profesorului de Istorie. Auxiliar Didactic.

1/189

,,Culegere de Istorie. Fie de lucru. Manualul Profesorului Prof. Zidaru IonuGabriel

,,MANUALUL PROFESORULUI DE ISTORIE

,,Fie de lucru,,Auxiliar didactic

Clasa a-I-a, Clasa a--a, Clasa a-I-a

Prof. Zidaru Ionu Gabriel

2014

1


2/189


Fia de lucru Nr. 1,,Po!oare i s!aii istorice din Antic"itatecls. a-I-a

1. Completeaz tabelul de mai jos cu zonele geografice unde s-au format popoarele dinAntichitate:

u!erie"ii e#i$%e"ii a!&ri'ii e(reii a))adie"ii

2. Argumenteaz, de ce Mesopotamia, a gzduit un aa numr mare de civilizaii

*. !ormuleaz dou motive care stau la baza afirmaiei: istoria ncepe cu sumerienii.

4. "recizeaz dou popoare care s-au format #n Antichitate pe continentul $uropa

+. %edacteaz un afi pentru promovarea turistic a unei zone #n care s-a format un popor #nAntichitate

2


3/189


Fia de lucru Nr. 2,,Po!oare i s!aii istorice din Antic"itatecls. a-I-a

1. Completeaz tabelul de mai jos cu apele de-a lungul crora s-au format popoarele din

Antichitate:

u!erie"ii e#i$%e"ii e(reii %racii #recii

2. Argumentai sintagma ,,$giptul este un dar al &ilului'

*. !ormuleaz o asemnare i o deosebire cu privire la formarea popoarelor sumerian iegiptean

4. "recizeaz dou popoare care s-au format pe teritoriul Mesopotamiei

+. %edacteaz un afi pentru promovarea turistic a unei zone #n care s-a format un popor #n$uropa

Fia de lucru Nr. *,,Po!oare i s!aii istorice din Antic"itatecls. a-I-a

3


4/189


1. Completeaz tabelul de mai jos cu popoarele care s-au format #n mileniile respective:

Mile"iul I i -r. Mile"iul I i -r. Mile"iul II i -r. Mile"iul I i -r. Mile"iul I i -r.

2. !ormuleaz o asemanare i o seosebire cu privire la formarea popoarelor grec i roman

*. Menioneaz dou realizri ale poporului sumerian pentru cultura antichitii

4. "recizai popoarele care au realizat primele scrierii ale antichitii

+. %edacteaz un afi pentru promovarea turistic a $giptului Antic

Fia de lucru Nr. 4,,Po!oare i s!aii istorice din Antic"itate cls. a-I-a

1. Completeaz tabelul de mai jos cu originea popoarelor (rientului Antic:

u!erie"ii e#i$%e"ii e(reii #recii r&!a"ii

4


5/189


2. )efinii termenul de ziggurat

*. !ormulai c*te un enun cu urmtori termeni istorici: piramid, ziggurat, politeiti,monoteism.

4. Argumentai cum au contribuit sumerienii i egiptenii la cultura i civilizaia umaniti

+. Menionai o deosebire i o asemnare #ntre poporul evreu i poporul egiptean

For#e de organi$are !olitic% &n antic"itate cls. a-I-a

Fia de lucru Nr. 1

+ Citii cu atenie tetele de mai jos i rspundei la urmtoarele cerine:

,,i au mai zis lui Faraon: Noi am venit ca s locuim o vreme aici n ara, pentru c numai este pune pentru oile robilor ti i este o mare foamete n ara Canaanuluingduie doar robilor ti s locuiasc n inuturile !osen. Faraon a zis lui "osif: #atl

5


6/189


tu i fraii ti au venit la tine. $ara %giptului este desc&is naintea ta aeaz pe tatltu i pe fraii ti n cea mai bun parte a rii. ' locuiasc n inutul !osen, i dacgseti printre ei oameni destoinici, pune(i n fruntea turmelor mele.)*%vreii in %gipt+

,,este %gipt s(a ridicat un nou mprat, care nu cunoscuse pe "osif. -tunici %giptenii auadus pe copiii lui "srael la o aspr robie. e(au facut viaa amar prin lucrri grele delut i crmizi prin tot felul de lucrri de pe c/mp, i n toate muncile acestea pe cari ausa le fac, erau far nici un pic de mil.)

a. dentificai, pe baza tetului, motivele venirii evreilor #n $gipt. Comparai atitudinea faraonului fa de evrei #n timpul lui osif i dup eic. )escriei,viaa evreilor #nainte i #n timul robiei egiptened. Menionai, numele celui sub care evreii prsesc $giptule. "recizai, ce s-a #nt*mplat cu evreii dup ce prsesc $giptul


Fia de lucru Nr. 2

1. Citii cu atenie tetul de mai jos i rspundei la urmtoarele cerine:

,,0in pricina contactului liber i direct dintre om i 0umnezeu n monoteismul evreiesc,concepia evreilor cu privire la regalitate se deosebea de cea a pag/nilor. ag/niiatribuiau regelui lor o descenden divin. 1egele evreilor rspundea n faa legii pentru

6


7/189


faptele sale penale i comportamentul su moral i religios, ca oricare cetaean de r/nd.Nu e2istau legii speciale, nici e2cepii anume pentru regele evreilor.)*3onar&ia la evrei+

a. dentificai, pe baza tetului, forma de guvernare a statului evreu

. "recizai, pe baza tetului, care este deosebirea dintre regalitatea la pag*ni i cea aevreilorc. Ce #nelegei prin monoteismd. Ce fel de conducere au avut evreii #nainte de monarhie


Fia de lucru Nr. *

1. Analizai tetul i rspundei la urmtoarele cerine:

,,- ars Casa 0omnului, casa mpratului i toate casele "erusalimului a pus foc tuturorcaselor cari aveau vreo nsemnatate oarecare. #oat otirea 4aldeilor, care era cucapetenia stra5erilor, a dr/mat zidurile dimpre5urul "erusalimului. 4aldeii au sfr/matst/lpii de arama din Casa 0omnului, temeliile, marea de aram care era n Casa0omnului, i au dus arama n 6abilon.) *0istrugerea "erusalimului+

7


8/189


a. "recizai, evenimentul prezentat #n tet. Cine a descris acest evenimentc. "rezentai, pe baza tetului, cum au cucerit haldeii erusalimul


Fia de lucru Nr. 4

1. Argumentai sintagama ,,$giptul este un dar al &ilului'

2. Citii cu atenie tetul de mai jos i rspundei la cerine:,,%u sunt fiul vostru, pe care l(au nscut cele dou brae ale voastre. 7oi m(ai fcutsuveran. 7iaa, sntate, fora, peste tot pm/ntul. "mi ndeplinesc menirea n pace. Nu(mi las inima s se odi&neasc, tot cut/nd ce este util i bun pentru sanctuarele voastre.%u le nzestrez prin nalte decrete cu oameni, terenuri, animale, corabii.)

a dentificai principala #ndatorire a faraonului, aa cum reiese din tet

8


9/189


b &umii c*teva #ndatoriri ale faraonului fa de zeic "recizai, un faraon din perioada %egatului &ou care a realizat o reforma religioas

.n ce const aceast reform religioasd &umii, dou atribuii ale faraonului #n plan politic i religios


Fia de lucru Nr. +

/. Completeaz tabelul de mai jos cu zonele geografice unde s-au format popoarele dinAntichitate:

u!erie"ii e#i$%e"ii a!&ri'ii e(reii a))adie"ii

9


10/189


. Argumenteaz, de ce Mesopotamia, a gzduit un aa numr mare de civilizaii

. !ormuleaz dou motive care stau la baza afirmaiei: istoria ncepe cu sumerienii.

. "recizeaz dou popoare care s-au format #n Antichitate pe continentul $uropa

10. %edacteaz un afi pentru promovarea turistic a unei zone #n care s-a format un popor #nAntichitate


Fia de lucru Nr. /

/. Completeaz tabelul de mai jos cu apele de-a lungul crora s-au format popoarele din

Antichitate:

u!erie"ii e#i$%e"ii e(reii %racii #recii

. Argumentai sintagma ,,$giptul este un dar al &ilului'

10


11/189


. !ormuleaz o asemnare i o deosebire cu privire la formarea popoarelor sumerian iegiptean

. "recizeaz dou popoare care s-au format pe teritoriul Mesopotamiei

10. %edacteaz un afi pentru promovarea turistic a unei zone #n care s-a format un popor #n$uropa


Fia de lucru Nr.

1 Completeaz tabelul de mai jos cu originea popoarelor (rientului Antic:

u!erie"ii e#i$%e"ii e(reii #recii r&!a"ii

2 )efinii termenul de ziggurat

* !ormulai c*te un enun cu urmtori termeni istorici: piramid, ziggurat, politeiti,monoteism.

11


12/189


4 Argumentai cum au contribuit sumerienii i egiptenii la cultura i civilizaiaumanitti

+ Menionai o deosebire i o asemnare #ntre poporul evreu i poporul egiptean


Fia de lucru Nr.

1. )efinii urmtorii termeni istorici: monarhie, politeism, monoteism, piramid2. "rezentai statul egiptean #n perioada %egatului &ou*. Cum s-a format statul egiptean4. Care au fost premisele formrii statului egiptean+. "rezentai monarhia iudaic #n timpul lui /aul i )avid

12


13/189


,,For#e de organi$are !olitic% &n antic"itate '!arta i Atena cls. a-I-a

Fia de lucru Nr. 1

1. 0rmrii harta i #ncercai s identificai cele mai importante orae stat din 1recia Antic

13


14/189


,,For#e de organi$are !olitic% &n antic"itate '!arta si Atena cls. a-I-a

Fia de lucru Nr. 2

1. Citii cu atenie sursele istorice i identificai clasele sociale din 1recia Antic idrepturile acestora

14


15/189


16/189


1. Completai tabelul de mai jos cu instituiile statului spartan dup funcia pe care o#ndeplinete

Atribuii militare,juridice i religioase

Adunarea tuturorcetenilor care se

inea in piaa publici hotra #n

probleme de interescomun

nstituie de controlcare supraveghea

respectarea legilori activitatea

public

2ribunalul supremformat din 34 de

persoane carejudeca procesele

2. )efinii urmtoarele noiuni: apella, gerusia, colonizare.

DEMO3RA IA ATENIAN, 3LS. A5I65A

FI DE LU3RU NR. 1

+ Citii cu atentie tetele de mai jos i rspundei la urmtoarele cerine:

16


17/189


A. 9icurg a statornicit legi, diferite de cele n vigoare n celelalte cet i grece ti*...+ a interzis cet enilor liberi s str/ng averi, impun/ndu(le o singur preocupare:asigurarea libert ii ora elor. bliga ia ca to i spartanii s contribuie n mod egal pentru &rana lor, ca i aceea de a tri n comun i(a fcut s nu doreasc bani pentru untrai mbel ugat. Nici mbrcmintea lor nu necesita c&eltuieli mari, podoaba unui

spartan nefiind ve tmintele lu2oase, ci vigoarea trupului.7ia a n comun i dispensa de a str/nge averi) *;enofon, 'tatul spartan, 'tatul atenian+

7. 9-vem o constitu ie care nu imit legile vecinilor,ci mai degrab noi n ine suntem un e2emplu*...+. 8n raporturile cu comunitatea i n privin a suspiciunii reciproce n activitatea zilnic ne manifestm liber activitatea*...+ Ne facem fr s ne suprminteresele particulare, nu clcm legile c/nd c&ibzuim treburile publice, mai ales dinrespect pentru legi, d/nd ascultare i oamenilor care sunt n orice mpre5urare laconducere, i legilor, at/t acelora care sunt promulgate, spre a veni n a5utorul oameniloroamenilor pgubi i, c/t i legilor care nu sunt scrise, dar care comport totu i un respect unanim consim it*...+. -stfel noi desc&idem cetatea tuturor i nu e2ist nv tur sau spectacol de la care s oprim pe cineva s ia parte). *#ucidide, 1zboiul peloponeziac+

/electa i, din sursa A, dou dintre obliga iile spartanilor Men iona i, pe baza sursei 5, dou dintre ideile care definesc democra ia Men iona i doi dintre reformatorii atenieni, preciz*nd reforme ale acestora

6secolele 7-7 #8r9

DEMO3RA IA ATENIAN, 3LS. A5I65A

FI DE LU3RU NR. 2

3 Citii cu atentie tetul de mai jos i rspundei la urmtoarele cerine:

,,-vem o Constituie care nu ia nimic din legile altora, ba mai degrab, n loc s(i imitmpe alii, noi le suntem pild. 'e numete democraie, pentru c or/nduirea acestora nueste n interesul celor puini, ci n al celor muli. 8n nenelegerile dintre particulari,legea este egal pentru toi. C/t privete dregtoriile, pe fiecare dintre noi il preuimpentru ndeletnicirile obteti, potrivit meritului care i(a fcut faima. mul nevoia nu

17


18/189


este mpiedicat, prin aceea c nu are un nume vestit, de a nfptui vreun bine cetii....6a c&iar, unii dintre cei a cror ndeletnicire de cpetenie e munca se pricep totui destulde bine s c/rmuiasc cetatea. Numai noi l socotim pe brbatul fr activitateobteasc nu un om puternic, ci doar un om nefolositor.) *#ucidide, 1zboiul peloponeziac+

a. /tabilii, pe baza tetului principalele trsturi ale democraiei ateniene. Argumentai, dac regimul democraiei ateniene este asemntor cu regimurile

democratice actualec. Menionai de ce democraia atenian nu este o democraie complet

Educa'ia 8" lu!ea #reac9, Fia de lucru, 3l. a5I65a

)ducaia la s!artani.n %a%ul $ar%a"copilul aparinea familiei numai p*n la v*rsta de ani; dup care un

spartan era total la dispoziia statului p*n la v*rsta de


19/189


)ducaia la atenieniCu totul diferit era educa'ia c&$iil&r i a %i"eril&r 8" A%e"a 2atl dispunea deeducaia

copiilor p*n la v*rsta de +4 ani Mamele, secondate uneori de sclavele casei, se #ngrijeau de creterealor >a v*rsta de ani #ncepeau coala >a Atena, dar nu i #n alte pri ale lumii greceti, legileprevedeau obligaia statului de a se ocupa de instruciunea copiilor ca de o esenial problem

civic )ar aici, chiar dac n-ar fi obligai prinii s-i dea copiii la coal, aceast obligativitatederiva dintr-un obicei !apt este ca #nc de la #nceputul secolului al 7-lea #8r puini rani dinstatul atenian mai rmseser analfabei /tatul atenian suporta cheltuielile colare numai pentru copiiiorfani de rzboi "rinii #i trimiteau copiii la coala particular, singura form eistent, inut de un#nvtor Acesta le preda- #n casa lui sau sub porticele oraului ? noiuni de scris-citit, de aritmetic i demuzic, timp de cinci, ase sau apte ani; nu mai mult pentru c dup v*rsta de +@ ani educaia fizic luaaproape complet locul educaiei intelectuale $levii scriau pe tblie cerate 6#n epoca elenistic ? pe foi depapirus9 tete literare i elemente de aritmetic, limitate la cele patru operaiuni 6tabla #nmulirii eista#nc din timpul lui "itagora9 >ocul principal #n programa colar #l deineau poeii S&l&", -ei&di, #nprimul r*nd, -&!er, pentru c acetia puteau influena asupra formrii morale i politice a viitoruluicetean /tudiul muzicii corale i instrumentale 6lira #naintea tuturor, dar i harpa sau flautul9 dezvoltau#n tineri simul auto-controlului, al moderaiei, al msurii i, prin formaia coral, de pild, al participrii

la viaa colectivitii mnurile i c*ntecele dedicate zeilor, eroilor sau #nvingtorilor la ocurile (limpicecontribuiau de asemenea la formarea i cultivarea sentimentelor ceteneti ar educaia fizic le fortificacorpul #n vederea fie a #ndeplinirii #ndatoririlor militare, fie a oricrei alte activiti din viaa civil, maiales manuale Cei ce dispun de mijloace #i continuau studiile la colile sofitilor i ale retorilor Aceastunic form de #nvm*nt superior avea un scop eminamente practic: s-i #nvee pe tineri arta elocinei itehnica convingerii publicului printr-un bine studiat sistem i un #ntreg arsenal de argumente i deformulri abile Aceasta era un lucru indispensabil celui care se pregtea pentru viaa politic sau pentruactivitatea din tribunale .n schimb, alte discipline nu erau considerate indispensabile: celebrul profesor deretoric I&cra%e6@B


20/189


2. 3e a:l9! de$re #e%&5daci di" i;(&arele i%&rice crie< 3are u"% $ri!ele !ar%uriide$re #e%&5daci.

A ,,.nainte de a ajunge la stru, )ariu supune mai #nt*i pe gei care se cred nemuritori, ccitracii care au #n stp*nirea lor /almdessos i care locuiesc la miaznoapte de Apolloniai de oraul Mesambria i s-au #nchinat lui )arius fr nici un fel de #mpotrivire 1eii

#ns, care luaser hotr*rea nesbuit de a-l #nfrunta, au fost robii pe dat, mcar c eisunt cei mai viteji i mai drepi dintre traci D =-er&d&%,Istorii

5 DEdacii au aceeai limb ca i geiiE'; D1eii sunt cei care se #ntind spre "ont i sprersrit, dacii cei care locuiesc #n partea opusE' 6'trabon, Geografia


21/189


1. Citii tetul de mai jos i rspundei la urmtoarele cerine:


22/189



23/189


- unificarea triburilor: religie i limb comun, dezvoltare economic, stratificare social,

pericole eterne

2. S%a%ul dac c&"du de 7urei%a =2544 8.-r.>

- 5urebista: cel dinti i cel #ai #are dintre regii din /racia

- ajunge rege #n jurul anului 4= #8r

- consolidarea statului #n plan intern

- punctul central al puterii sale militare i politice este /armizegetusa %egia

- etinderea teritoriului statului

- societatea este structurat: ari%&cra'ie6tarabostes9 i &a!e"i de r@"d6comati9

- economia se bazeaz pe producia obtilor steti formate din oameni liberi

*. Re#a%ul lui Deceal =510/>

- intern: dezvoltare economic, consolidarea centrului politico-religios

- regatul nu mai are #ntinderea din timpul lui 5urebista

- etern: rzboaie cu mperiul %oman ? 4, 44; pacea din 4G:

- )acia devine regat clientelar

- rzboaiele din +=+-+=3, +=H-+=


24/189


"rintre populaiile vecine dacilor s-au numrat celii, sciii,bastarnii germanici, grecii

"e litoralul Mrii &egre, grecii au #ntemeiat orae ale crorurme pot fi vzute i azi: 8istria, 2omis 6azi, Constana9, Callatis 6azi, Mangalia9

)e la greci, dacii au #nvat s foloseasc roata olarului,moneda, scrierea cu alfabet grecesc

Mai t*rziu, au utilizat alfabetul latin, preluat de la romani

Care era #odul de 1ia% al daco-geilor0

(cupaiile dacilor au fost agricultura, meteugurile i comerul$i cultivau gr*u, orz, mei, legume, creteau animale, albine, practicau olritul i metalurgia

Majoritatea caselor oamenilor de r*nd erau construite din lemn,pe fundaii de piatr, cu una sau dou camere, acoperite cu igl, indril sau cu paie

Cetile dacilor 6numite dava9 erau de obicei construite #n locuri#nalte, greu de cucerit, pe v*rfurile dealurilor sau ale munilor st*ncoi, fiind aprate cu ziduri dinpiatr

Care era religia daco-geilor0

)acii se rugau mai multor zei, deci aveau o credin politeist "rincipalul zeu adorat era Ialmois, divinitate a "m*ntului .n sanctuareledin Munii (rtiei , de la cetatea /armizegetusa,

slujea marele preot

Cu# erau organi$ai daco-geii0

+aco-geii erau organi$ai &n triburi i uniuni de triburi.2riburile erau formate din mai multe familii

Conducerea triburilor era deinut de tarabostes 6pileati9,efi politici i militari care formau aristocraia

( alt clasa social era cea a oamenilor de r*nd, comati

*capillati+.

)ezvoltarea societii dacice i ameninarea roman i-au determinat pe daci s se uneascpentru a-i forma un stat propriu Astfel, regatul dac a fost #ntemeiat #n secolul #8r, de5urebista )upa moartea acestuia 6@@ #8r9, statul s-a fr*miat

24


25/189


G*2PA nr.3

+ %ealizai un ciorchine plec*nd de la tema 'piritualitatea geto(dacilor

2. Fia de lucru

25


26/189


D/e spune ca un get pe numele Ialmois ar fi sclavul lui "itagora i c ar fi deprins de la acesta

cunotine astronomice, iar o alt parte ar fi deprins-o de la egipteni, cci cutreierrile aceea a sale l-ar fi

dus acolo6E9 Mai #nt*i, s-ar fi fcut preot al zeului cel mai slvit la ei, iar dup i primit numele de zeu,

petrec*ndu-i viaa #ntr-o peter'

/2%A5(&, !eograp&ia

a9 /tabilii rolul pe care l-a deinut Ialmois #n spiritualitatea geto-dacilor

b9 &umii alte dou zeitti din panteonul geto-dac

c9 Cine a fost cel mai renumit slujitor al cultului zalmoianF

RUPA "r 2

+ "rezentai politica interna a lui 5urebista

JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ





JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ

3 $numerai teritoriile supuse de 5urebista prin for

___________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________

B &umiti H ceti din compleul de fortificaii din Munii (ratiei


JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ

4. Fia de lucru

D5oerebistas, brbat get, lu*nd conducerea neamului su a ridicat pe oamenii acetia, ticlosii de

nesf*ritele rzboaie, i-a #ndreptat prin abstinen i sobrietate i ascultare de porunci, aa #nc*t #n caiva

26


27/189


ani a #ntemeiat o mare stp*nire i a supus geilor cea mai mare parte din populaiile vecine; ba a ajuns s

fie temut chiar de romani'

a9 &otai anii domniei lui 5urebista

b9 Care a fost rolul preotului )eceneu #n timpul domniei lui 5urebista

c9 &otai semnificaia numelui 5urebista

*o#a Antica, Cls. a-I-a

Fia de lucru Nr. 1

27


28/189


1. Analiz*nd tetul despre aezarea %omei i imaginea alturat stabilii urmtoarele:a "oziia geografic a %omeib Condiiile natural ale zonei deamplasare a cetii eterne

,,Nu fr rost i temei zeii i oamenii au ales aceste tr/muri pentru ntemeierea oraului, acestecoline denude respire un aer at/t de curat, at/t ,de sntos, un fluviu at/t de binefctor pe careseaduc roadele rilor de la mi5locul pm/ntului, unde se fac transporturile pe corbilemaritime un ora n vecintatea mrii, bucur/ndu(se de toate foloasele, nefiind nici preaapropiat de mare, ca s fie ameninat de prime5dia nvlirii strinilor ce vin cu flotele lor. >nora ce se afl n mi5locul regiunilor "taliei, un loc creat parc anume ca s fie prielnic pentrucreterea oraului.)


Fia de lucru Nr. 2

28


29/189


1. dentificai structura societii romane pe baza tetului i a imaginii de mai jos

,,'ocietatea roman era mprit n !atricienisau ceteni singurii care se bucurau de drepturipolitice i participau la conducerea oraului. -cetia erau marii proprietari de pm/nt, unii nc/teva familii ? gentes. atricieni constituiau aristocraia social constituit pe baza originii.Plebea, reprezenta restul populaiei libere, care nu aveau origine nobil, nu aparineau unuigens, fiind lipsii de drepturi politice i erau originari din alte ceti.

*o#a Antica, Cls. a-I-aFia de lucru Nr. *

1. 3&!$le%a'i %aelul de !ai B& cu i"%i%u'iile re$ulici %i"@"d c&"% de a%riu'iileace%&ra.

29


30/189


co#!us tot din 455 de !atricieni!atres 6 efii clanurilor i fotiiconsuli la care #ai tr$iu li se 1or

ad%uga i !lebei. 7ua acu#"ot%rrile &n cele #ai i#!ortante!roble#e de stat i consiliaacti1itatea tuturor #agistrailorsenatus consultu#.

)rau extraordinare, ordinare i!o!ulare. For#ate din consului,!retori, cen$ori, c1estori, edili i

tribuni !lebei.

+ecideau &n !roble#ereligioase, !acea i r%$boiul, alegeau

tribunii, c"estorii i edilii.

A1ea atribuii &n finane,ad#inistraie, religie !olitic%extern%.

consuli consules. Alei !e ti#! deun an dintre !atricieni, ei deineau!uterea su!re#% &n stat. )ico#andau ar#ata, con1ocau i

!re$idau senatul i co#iiile i8udecau &n ulti#% instan%!rocesele cele #ai &nse#nate.Purtau toga cu #arginile roii ierau escortai de o gard% for#at%din 39 lictori care duceau !e u#eriun #%nunc"i de nuiele i o securefasciile, si#bolul !uterii su!re#e. 7a ex!irarea ter#enului#agistraturii, consulii !uteau fi

trai la r%s!undere !entru fa!telelor, dac% ele erau socotite abu$i1e.

Co#iiile curiate ico#iiile centuriate dinti#!ul, regalit%ii au fost#eninute. :ns% co#iiile

curiate i-au !ierdut #aitr$iu i#!ortana, #ultedin atribuii trecndasu!ra senatului i co#iiilor centuriate. :nti#!ul re!ublicii au fostcreate adun%rile !etriburi ale !lebeilor,co#iiile tribute. 7a&nce!ut, acestea alegeau

!e #agistraii !lebeilor ;tribunii. Mai tr$iu, cnd!lebeii au obinutdre!turi egale cu!atricienii, "ot%rrileco#iiilor nu#ite!lebiscite, au luatcaracterul de legi obligatorii !entru &ntreg!o!orul ro#an.

*o#a Antica, Cls. a-I-aFia de lucru Nr. 4

30


31/189


1. )iagrama 7enn %ealizai o comparaie #ntre %oma regal i %epublica roman

Romare

gala Rom

arepublicana


Fia de lucru Nr. +

+ !olosind harta de mai jos, urmrii desfurarea rzboaielor pentru cucerirea bazinuluiMarii Mediterane i rezolvai urmtoarele cerine:

31


32/189


a. dentificai #ntinderea statului roman la sf*ritul acestor rzboaie

b Cum v eplicai susccesul acestor cuceririF

*o#a Antica, Cls. a-I-aFia de lucru Nr. /

32


33/189


Primul triumvirat: Caesar, Crassus, Pompei

Citi i cu aten ie tetul de mai jos: K Caesar 69 s-a prezentat la alegerile de consul i a fost ales 69 #mpreun cu Calpurnius5ibulus .ndat ce a luat #n primire slujba de consul, a #nceput s aduc #n fa a poporului proiectede legi potrivite nu cu un consul, ci cu un tribun al plebei foarte #ndrzne , care propune, peplacul mul imii, votarea de colonii sau #mpr irea de pm*nturi 6)e aceea9, #n /enat, nobilimea se #mpotrivea proiectelor sale Caesar, care de mult timp urmrea un prilej de ceart, strig*nd izic*nd c /enatul, cu nemsurata-i #ng*mfare i rutate, #l sile te s coboare #n mijlocul mul imii, a dat fuga i acum #n adunarea poporului i av*nd de-o parte pe Crassus, iar de cealalt pe "ompei, Caesar i-a #ntrebat pe ace tia dac #i #ncredin au legile69$i #ntr-adevr, #i fgduiau ajutor, iar nobilii s-au m*niat, spun*nd c aceasta nu era potrivit nici cu respectul ce li secuvenea, nici cu cinstea ce trebuia artat /enatului, dar poporului i-a plcut'

6"lutarh, 7ie i paralele9

"ornind de la acest tet, rspunde i la urmtoarele #ntrebri:

+ Men iona i, pe baza tetului, modul #n care putea fi ocupat func ia de consul 3 Men iona i, pe baza tetului, dou cauze ale #mpotrivirii nobilimii fa de politica lui

CaesarB "reciza i secolul #n care se desf oar evenimentele din tet @ "rezenta i o alt magistratur a %epublicii romane, #n afara celor precizate #n tet

5. Preenta!i un alt eveniment i"toric, #n a$ara celor men!ionate #n te%t,&e"$'(urat #n perioa&a criei Republicii romane.


Fia de lucru Nr.

33


34/189


1. Citii cu atenie tetul de mai jos Completai spaiile libere cu cuvintele din list astfel#nc*t s obinei un tet corect istoric:

,,0up ce a organizat n sec. al "7 lea o e2celent armat a crei unitate de baz estelegiunea, 1oma cucerete "talia n sec. al """ lea. %a i desv/rete atunci organizareaguvernrii sale fondat pe adunrile de ceteni, Comiiile, o ierar&ie de.........................alei de........................care asigur continitatea........................i din care fac partereprezentanii marilor familii. 0up tradiie, n @A@ . 4r. lebea s(a retras pe -ventin.%a a obinut astfel crearea instituiei magistrailor plebei. -ceti.......................ai plebei,aveau puteri e2trem de ntinse.)

7ista ter#eni< #agistrat, *e!ublic%, 'enat, tribun, !lebeu.

Princi!atul lui Augustus, cls. a-I-a

Fia de lucru Nr. 1

34


35/189


1. Analizai cauzele care au dus la sf*ritul %epublicii romane Credei c regimulrepublican ar mai fi putut continuaF

2. Completai spaiile libere cu titlurile pe via pe care le primete (ctavianus:

a................................, eful religiei ro#ane.b................................., adic% #%ritul, sl%1itul, cu care !n% atunci doar $eii eraudenu#ii.c................................., co#andant su!re# al ar#atei.d.................................., !%rinte al !atriei.e...................................., !ri#ul dintre senatori.

*. &umii reformele adoptate de )iocleian i Constantin cel Mare pentru salvarea unitiimperiului %oman

Princi!atul lui Augustus, cls. a-I-a

Fia de lucru Nr. 2

35


36/189


1. (rdonai cronologic urmtoarele evenimente istorice:a "rincipatulb %epublica

c "rbuirea mperiului %oman de Apusd $dictul de la Milano

2. Menionai o asemnare i o deosebire #ntre %epublica %oman i mperiul %oman6"rincipatul9

*. Citii, cu atenie, urmtoarea surs istoric i rspundei la urmtoarele cerine:,,epidus sftui poporul s(l aleag pe Caesar dictator i se grbi sa(i confere el nsuiaceast demnitate, nclc/nd datinile strbune. Caesar lu dictatura n primire de ndatce intr n 1oma. -far de faptul c avea la dispoziie ntreaga putere armat, i nsuin parte i puterea legislativ civil, pe care i(au conferit(o acei membri ai 'enatuluicare nu prsiser Capitala.)

a. Menionai, din text, o instituie a *e!ublicii ro#ane.b. Preci$ai, din text, o #agistratur% a *e!ublicii ro#ane.c. Preci$ai, o ase#%nare &ntre *e!ublica ro#an% i Princi!at.

,,Motenirea cultural% a Antic"it%ii cls. a-I-a

Fia de lucru Nr. 1

36


37/189


+ "rivii harta i identificai principalele civilizaii ale omenirii Ce mostenire au lsatomenirii aceste civilizaii ale (rientului AnticF Ce #nelegei prin motenire cultural

3 Ce tipuri de scriere au aprut #n (rientul AnticF Mai cunoatei i alte creaii materiale,artistice i literare ale popoarelor din (rientul AnticF


Fia de lucru Nr. 2

37


38/189


+ Asociaz corect monumentele de art din imaginile de mai jos cu civilizaiile cruia #iaparin

A 3

7

D E


Fia de lucru Nr. *

38


39/189


+ Care sunt cele mai importante construcii antice greceti Ce stiluri ale artei greceticunoateiF dentificai pe baza imaginilor de mai jos cele mai cunoscute capodopere alesculpturii clasice grecetiF


Fia de lucru Nr. 4

39


40/189


1. %ealizai o diagram 7enn pe tema -rta monumental greacB-rta monumentalroman.

+iagra#a =enn


Fia de lucru Nr. +

40


41/189


+ Care sunt cele mai importante construcii antice romane dentificai pe baza imaginilorde mai jos cele mai cunoscute capodopere ale artei romane clasiceF


Sc?i'a Lec'iei

41


42/189


De:. 3ul%ura C totalitatea valorilor materiale i spirituale create de omenire.

I. 3ul%ura #reac9. Tr99%uri

- -rta este legat de religie.

- se concentreaz pe construcii de palate i temple, ncon5urate de cele mai multe ori deziduri de aprare.- iniial materialul de construcie a fost lemnul, apoi piatra i marmura.- #emplul grecesc se nal pe coloane, care sunt de trei tipuri: ionice, dorice, corintice.- -rta plaseaz n centrul su, mul, n toat splendoarea sa fizic i spiritual.

II. D&!e"ii de !a"i:e%areA. Ar%a *-r&itectura, 'culptura, ictura, Ceramica+7. %ii"'a, :il&&:ia, li%era%ura, %ea%rul.

III. Reali;9ri 8" d&!e"iul cul%uriiA. Ar%aa. Ar?i%ec%ura 5

/e#!lul( modelul de ar&itectur care predomin, decorat cu statui, friza ? banda lateralngust cu bazoreliefuri i coloanele.'tilurile: ionic, doric, corintic.)dificiridicate pe -cropole, %re&teionul

b. Scul$%ura 5 reprezint corpul uman #n micarec. *e!re$entani?3ron, luc. ,,0iscobolul)- &idias, luc. ,,-t&ena art&enos), ,,=eus din lmpia)

- oliclet, luc. ,,0oriforul)- isp, luc. ,,6ustul lui -le2andru 3acedon)- -lte lucrri ..aocoon i fiii si), ,,!al murind).

d. Pic%ura Cse dezvolt odat cu sculptura.e. *e!re$entani?olignot ? fresce cu scene mitologice i scene din istoria -tenei.f. 3era!ica Cse nscrie n creaiile artistice de o mare frumusee. 7asele mpodobite cu

scene mitologice, de munc, 5ocuri publice, i episoade din poemele &omerice, pictate cufiguri roii pe fond negru.7. %ii"'a, :il&&:ia, li%era%ura, %ea%rul.

- evoluat mpreun cu filosofia.a. D&!e"ii de !a"i:e%are - Mate#atica ; geo#etria ; #&ales din 3ilet, itagora,

%uclid, astrono#ia --ristar&, #&ales din 3ilet.Medicina ;4ipocrate,circulaia s/ngelui, creierul, nervi.Geografia ;'trabon, tolomeu din -le2andriaIstoria ;4erodot, luc. ,,"storii), #&ucidide, ,,"storia rzboiului peloponesiac)

42


43/189


Filosofia ;4eraclit din %fes, 0emocrit, 'ocrate, laton, i -ristotel.7iteratura ;poemele epice "liada i diseea ale lui 4omer, 4esiod, 3unci i zile,indar i 'ap&o n poezia liric./eatrul ;serbrile religioase realizate cu ocazia zeului 0ionsos. Cei mai importanireprezentani: %sc&il, 'ofocle, %uripide, -ristofan.

I. 3ul%ura r&!a"9. Tr99%uri

- Caracter urban, influenat de cultura greac.- 3ateriale de construcie: crmida, mortarul i betonul.- -par inovaii noi: arcul, cupola.- >rbanizarea.

- a. D&!e"ii de !a"i:e%are. Ar%a *-r&itectura, 'culptura, ictura,+

Ar?i%ec%ura ? #ilitar% ( castre, arcuri de triumf, Colosseumul, -rcul de triumf ?#itus, Columna lui #raian.religioas%? templul de la 1oma, templul lui -ugustus, ant&eonul.ci1il% ? palatele imperial, vilele, vila rustica, basilica, t&ermele lui #itus, Nero,drumurile romane, apeducte etc.

c. Scul$%ura5portrete ale mprailor, bustul, basorelieful.d. Pic%ura Cfresce romane, scene din viaa cotidian.

. 3&"clu;iiCultura greac% i ro#an% au #arcat !rofund istoria ci1ili$aiei u#ane. Motenirea

cultural% a Antic"it%ii a bog%it !atri#oniul cultural occidental !rin #odelele i1alorile create i !ro#o1ate.

+icionarngariei, folosind dou informaii selectate dinsurs. EG. 3enionai din sursa 6 dou informaii referitoare la motivele pentru care tefan cere a5utor statelorcretine

,,?%rile *o#ne i statele 1ecine , Cls. a-I-a,

Fia de lucru Nr.

57


58/189


1. 3i%i'i %eH%ele de !ai B&

RSo, Mihail voievod, cu mila lui )umnezeu domn al Prii %om*neti, alArdealului i a toat Para Moldovei RS

RS.nt*i Maiestatea sa imperial, c*t vreme va ine rzboiul cu turcii, ne va da sise va ingriji sa ni se numere de catre oamenii si vistiernicii sai, pentru a ne apara tara sidaca soarta ne va fi favorabila, pentru a ataca pe dusman, plata a H === de ostasi in banigata Asemenea daca dusmanul ar izbi 2ransilvania sau partile vecine ale 0ngariei, noivom dacat mai mare ajutor atat cu oastea care primim plata cat si cu oastea noastramunteneasca

Al doilea "entru ca sa putem da acest ajutor cu cat mai multa ravna si dragoste si pentrua putea sluji crestinatatii cu toata credinta, maiestatea sa ne-a dat noua si preascumpuluinostru fiu, "etru, 2ara %omaneasca cu toata veniturile sale, drepturile si hotarele sale casa o tinem si sa o stapanim in vecie, si ne-o daruieste ca unor slujitori supusi, credinciosiai sai, preccum si descendentilor nostri in linie dreapta si barbateasca, fara ca sa fimdatori a plati vreun tribut sau vreo dare, cu acele libertati si privilegii cu care am stapanit-o si am tinut-o si pana acumSS

RS&oi, Mihail, voievodul partilor 2arii %omanesti ale regatului 0ngariei, si sfetnical sfintei majestatii imperiale si regale dam de stire si facem cunoscut prin scrisoarea defata la toti carora se cuvine, ca, deoarece aceasta provincie, 2ara %omaneasca, zace demai mult de o suta de ani sub jugul turcesc si este supusa unei grele robii, noi, satui deaceasta lunga robie si impinsi de evlavie si dragoste crestineasca, am hotarat sa aducemaceasta provincie in starea ei de mai inainte si sa cerem ajutorul si ocrotirea majestatiisale imperialeSS

Cerinta


59/189


1. Ce #nelegei prin termenul de migraie a popoarelor F $ist vreo diferen #ntre invaziei migraieF

2. Analizai harta i identificai: popoarele migratoare, direcii de migraie, i localizareageografic a acestor popoare

,,For#area !o!oarelor euro!ene, Migraiile, cls. a-I-a

Fia de lucru Nr. 2

59


60/189


1. 3i%i'i %eH%ul de !ai B& i ide"%i:ica'i cau;ele !aril&r !i#ra'ii.

,,'unt invocate, n general, dou tipuri de cauze. 3ult timp s(a pus accentul pe aa numitele

cauze e2terne: popoarele migratoare se pun n micare n urma unui impuls declanat dee2istena unor mari bogii slab sau prost aprate sau de e2istena unor pm/nturinelocuite. 'au aceste popoare sunt impuse de valurile de migratori venite din ad/ncul -siei,care determin, ntre altele, nvlirile cronice ale popoarelor stepeiD..#ot aa, anumitemodificri climatice pot declana asemenea migrri ale popoarelor nordice. % ns c/t sepoate de evident c principalele cauze in c&iar de popoarele care se deplaseaz. CretereademograficL #ransformri ale modului de viaL3utaii ale structurilor socialeL8n acestdomeniu, izvoarele lipsesc cu desv/rire. Fiecare caz e, foarte probabil, un caz special, inu e2ist nici o e2plicaie general care s lmureasc sosirile succesive ale germanilorseminomazi, precum i incursiunile caracterizate de violen ale clreilor stepei, lenta

maree a ranilor slavi, pirateria maritim a sa2onilor i a scandinavilor sau cucerireaislamic.)

3eri"'9 Completai diagrama os de pete cu urmtoarele cauze ale migraiilor:

,,,,Cauze naturale,,,, 555555555555555555555555

JCau$ele #igraiilor@@@@@@@@.. --------------------------

,,,Cauze economice,,,, ---------------------------

(((((((((((((((((((((((((((((

,,,Cauze sociale,,,,, -----------------------------

------------------------------


Fia de lucru Nr. *

60


61/189


1. "recizai consecinele migraiilor

2. Comentai urmtorul citat: ,,- fost nevoie ca barbarii s distrug "mperiul 1oman pentruca %uropa s se poat nate.)

*. Completai tabelul de mai jos cu zonele #n care s-au format popoarele i regatele barbare

Re#a%uli;i#&%

Re#a%ulO%r&%

Re#a%ula"dal

Re#a%ulFra"cil&r

Re#a%ulA"#l&5SaH&"

P&$&arelela(e

P&$&arele"&r!a"de


Fia de lucru Nr. 4

1. )efinii termenul de etnogenez

2. Citii tetul de mai jos i rspundei la cerinele de mai jos:

61


62/189


atinizarea era de fapt, departe de a fi singurul instrument de romanizare.>rbanizarea a fost lafel de important(pentru un roman, viaa prin e2celen, viaa civilizat, n contrast cu ceabarbar, era viaa n cetate, viaa de cetean care se bucur de drepturi,i prerogativerecunoscute prin lege.

*D+ 0ou sunt puterile care apropie, popoarele 13PN"%". 3ai nt/i armata prinsistemul ei de recrutare, prin competena cadrelor, i prin mpropietrirea veteranilor.Cea de adoua putere, era la fel de mare.%a avea s se e2ercite un timp mai indelungat i continu s see2ercite i azi( este vorba de 6iseric.,,>bi %cclesia,ibi 1oma,,(acolo unde este 6iserica este1oma .6iserica roman intervine n mod decisiv, n secolele 7"(;, n procesele de cristalizare acivilizaiei europene care tocmai se ntea.,,

Qean Cuisenier,%tnologia %uropei

a. Caracterizai prin c*te B cuvinte- cheie; viaa civilizat i viaa barbar. Ce #nelegei prin termenul de romanizaec. &umii cei H factori ai romanizrii amintii #n tet

,,Ci1ili$aia #edie1al% Fie de lucru Cls. a-I-a

Fia de lucru Nr. 1

1. Ce #nelegei prin termenul de $vul Mediu F2. "e baza imaginilor de mai jos, identificai trsturile societii medievale dentificai

structura domeniului feudal

62


63/189


,,Ci1ili$aia #edie1al% Fie de lucru Cls. a-I-aFia de lucru Nr. 2

1. Citii cu atenie tetele de mai jos i rspundei la urmtoarele cerine:,,rima sarcin *.....+ trebuie s coseasc f/nul, s(l adune i s(l str/ng i s(l aeze n mi5loculc/mpului *......+ trebuie s(l aduc la conac *....+ s(l depoziteze. 0ac pm/nturile lor suntsupuse di5mei ...... se vor duce s(l aduc pe zeciuitor*....+. 0up aceea, partea seniorului se

63


64/189


ncarc n cru. i pe urm, vine 'f/ntul 0ionisie *A octombrie+ de care ranii suntnspim/ntai, pentru c i face s plteasc censul care i ngri5oreaz.),,3unca are patru scopuri: mai nt/i i n primul r/nd, ea trebuie s pun la ndem/n mi5loacelede trai, n al doilea r/nd s fac s dispar tr/ndvia, izvorul multor rele, iar n al treilea r/ndtrebuie s nfr/neze poftele trupeti...... 8n al patrulea, ea ngduie s fac milostenii.)

a. Care erau sarcinile ranilorF. &umii o obligaie #n munc i una #n bani a ranilorc. "recizai, cele patru scopuri ale muncii #n lumea medieval, preciz*nd c*te dintre acestea i-

au pstrat relevana; putei aduga i alteleFd. Menionai un sinonim pentru cuv*ntul tr*ndvie

2. "e baza imaginilor de mai jos identificai principalele unelte agricole folosite #n lumea ruralmedieval

,,Ci1ili$aia #edie1al% Fie de lucru Cls. a-I-a

Fia de lucru Nr. *

1. "e baza imaginilor de mai jos identificai trsturile oraului medieval )escriei oraele dinimaginile de mai jos "rin ce se deosebete oraul medieval de oraul din zilele noastre

64


65/189


,,Ci1ili$atia #edie1ala Fise de lucru Cls. a-I-a

Fia de lucru Nr. 4


65


66/189


,,Nu(mi place deloc oraul acesta. #oate soiurile de oameni se adun aici venind din toate rilecu putin, fiecare ras i aduce propriile vicii i obiceiuri...... Cu c/t un om este mai ticlos, cuat/t este mai stimat..... Nu am nimic de zis mpotriva oamenilor instruii, a clugrilor sauevreilor. #otui, cred c, trind n mi5locul netrebnicilor, ei sunt aici mai puin perfeci dec/toriunde n alt parte. 0in toate nobilele orae ale lumii, ondra tronul regatului englez, i(a

rsp/ndit n tot universul gloria, bogia, mrfurile i s(a nlat cel mai sus. Cerul abinecuv/ntat(o cu climatul ei prielnic, din religie, lungimea fortificaiilor, amplasareafavorabil, reputaia cetenilor si, din toate trage foloase..... ocuitorii ondrei sunt faimoipretutindeni pentru elegana manierelor i a vemintelor lor i pentru buntile de pe masalor.)

a. )espre ce ora vorbete tetulF. &umii, categoriile sociale prezentate de autor #n tetc. "rin ce se deosebete >ondra de toate oraele lumiid. Menionai, un punct de vedere cu privire la locuitorii >ondrei sustin*ndu-l cu o

eplicaie din tete. "recizai, pe baza tetului, o asemnare #ntre oraul medieval i oraul modern

,,Ierar"ia feudal% Cls. a-I-a

Fia de lucru Nr. 1

66


67/189


1. "e baza imaginilor de mai jos identificai ierarhia feudal a societii medievale


67


68/189


Fia de lucru Nr. 2

1. 3i%i'i, cu a%e"'ie, %eH%ul de !ai B&.

'eniorul i vasalul erau legai printr(un contract seniorial(vasalic. =asalultrebuia s iaparte la consftuirile la care l convoca seniorul i s asiste la scaunul de 5udecat. -ceastaerau ndatoririle de sfat7asalul se obliga s respecte persoana, familia, onoarea i avereaseniorului. -ceasta era datoria de credin% 7asalul trebuia s(i nsoeasc pe senior i s%-la8ute &n r%$boi*dar nu mai mult de @G de zile pe an+..

a r/ndul su, seniorul era dator s%-i !rote8e$ei s(i apere vasalul contra dumaniloracestuia, s(i fac dreptate, s(l sftuiasc la nevoie i s(i ocroteasc familia n caz demoarte.#oate roadele feudului, obinute cu trud de ctre rani erau &ncasate de 1asal, caplat dreapt pentru serviciile fcute seniorului su.

C/nd vasalul sau suzeranul nu(i respectau obligaiile,erau acuzai de felonie i5urm/ntul nceta s mai fie valabil. =asalul care i nela seniorul se fce vinovat de trdare i&i !ierdea feuda si uneori si 1iata. a r/ndul su, seniorul care nu(i respecta vasalul sauabuza de drepturile sale fa de acesta era acuzat de felonie i i pierdea drepturile asuprafeudeiR9$u"de'i la ur!9%&arele ceri"'e

Numiti pe baza te2tului *citat+ trei obligaii ale 'eniorului fa de vasal. Numii pe baza te2tului *citat+ trei obligaii ale 7asalului fa de senior. recizai pe baza te2tului *citat+ consecinele nclcrii contractului seniorial(

vasalic.

&caular

Se"i&r C feudalul 6nobilul9 care ofer feudul #n posesia altui nobil aal C feudalul 6nobilul9, om liber, care se plaseaz sub protecia altui nobil i

primete feudul aali%a%e Cpractica prin care un nobil 6vasalul9 intr #n serviciul unui om important

6senior9 Feud =:eud9> Cproprietate funciar condiionat de anumite servicii, acordat de un

feudal ? senior unui feudal-(aal.


68


69/189


Fia de lucru Nr. *


9 ameni buni, lucrurile nu pot merge bine at/ta timp c/t vor e2ista nobili i p/n c/ndnu vom fi cu toi egali. 0e ce acetia pe care noi i numim seniori i nobili sunt stp/ni deasupranoastrL Ne tragem toi dintr(o singur mam i dintr(un singur tat, -dam i %va....C/nd -damspa i %va cosea, nobilul unde eraL rin ce pot ei s spun i s arate c sunt mai buni ca noi,numai c ne oblig s cultivm i s arm i s le dm roadele muncii noastreLR9$u"de'i la ur!9%&arele ceri"'e

Numiti pe baza te2tului *citat+ categoria social cruia i aparine autorul te2tului "dentificai pe baza te2tului *citat+ dac autorul contest sau nu structura societii

medievale "dentificai pe baza te2tului *M citate+ un argument religios al egalitii ntre oameni


Cetatea lui +-$eupe care oamenii o cred una, este deci, mprit n trei st%ri: unii se roag%,alii se lu!t%, alii... #uncesc. -ceste trei pri care coe2ist nu sufer s fiedesprite.......aceast mbinare nu este mai puin unit i astfel a putut legea lui +-$eu s%triu#fei lu#ea crestin% s% se bucure de !ace

E$ic&$ Adaler&" de La&" 5oemul prinilor 6+=B=9

R9$u"de'i la ur!9%&arele ceri"'e

a. dentific numele acordat de episcop societii medievale. dentific cele trei stri sociale din societatea medievalc. "rezint rolul coeistenei celei trei stri 6definete obiectivul KCetii lui )-zeu'9


69


70/189


Fia de lucru Nr. 4


D .n fruntea ierarhiei feudale se afl monarhul $l estesuzeran? protector al supuilor isuveran

? stp*n absolut !eudalii pot fi laici sau clerici 6episcopi9 i sunt grupai #n seniori i vasali%elaia dintre senior i vasal are ca baz material feudul; >egtura dintre senior i vasal: are labaza contractul vasalic, este personal, se realizeaz prin omagiul vasalic: ligiu 6principal9 i plan6secundar9 i implic drepturi i obligaii reciproce 6 /telian 5rezeanu,0espre structuri sociale iraporturi ierar&ice93eri"'e

1 "e baza tetului i a imaginii, stabilii structura ierarhiei feudaleF2.Ce reprezint feudulF

* "rezentai raporturile dintre senior i vasal@ Ce #nelegei prin felonie


70
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/ro/9/9f/Scar%C4%83_ierarhic%C4%83.JPG


71/189


Fia de lucru Nr. +


D .n primul r*nd ei fcur omagiu dup cum urmeaz Contele #l #ntreb pe viitorul vasal dac

voia s devin omul su fr rezerve i acesta rspunse: W 7reauX .n al doilea r*nd, cel carepromise omagiu jur contelui astfel : W"romit , cu credin, s fiu din acest moment fidel conteluiYilhelm, s respect contra tuturor i deplin omagiul meu, de bun-credin i fr viclenieX .n altreilea r*nd, el jur toate acestea cu m*na pe relicvele sfinilor' * Calmette, #e2te idocumente istorice+

Cerin%


72/189


73/189


Fi9 de lucru "r. 2

1. 3i%i'i cu a%e"'ie %eH%ul de !ai B& i r9$u"de'i la ur!9%&arele ceri"'e

,,=ipangu este o insul n rsrit, la EGG de mile n largul mrii. "nsula e foarte mare, oameniisunt albi, cu purtri alese i frumoi, se nc&in la idoli i n (au asupr lor alt stp/n dec/t pe einii. -colo se afl aur, din care au din belug, cci nici un om nu merge la ei i nici unnegustor nu ia din aurul acesta i de aceea au at/ta. alatul stp/nului insulei e foarte mare i eacoperit cu aur, aa cum pe la noi se acoper bisericile cu plumb, i camerele, pe dinuntru,sunt n ntregime acoperite cu un strat de aur, gros de dou degete, i toate ferestrele, i zidurile,i orice lucru, ba nc i podelele sunt acoperite cu aur, c/t nu i s(ar putea spune preul. -uperle din belug, roii, rotunde i mari, care sunt mai scumpe dec/t cele albe. 3ai sunt i altemulte pietre preioase, nc/t nici nu se poate socoti bogia din aceast insul.) *3arco olo,Cartea minunilor lumii+

E. Numii autorul sursei de mai sus.M. recizai, pe baza sursei, o cauz economic care a stat la baza descoperirilor

geografice.. Numii i ali precursori care au realizat e2pedii geografice nainte de sec. al ;7 lea.

2. Ide"%i:ica'i $e a;a ?9r'ii de !ai B& dec&$eririle #era:ice di" ec. 656I.

,,)x!ansiunea euro!ean%,, Clasa a-I-a,

73


74/189


Fi9 de lucru "r. *

E. 'arcin% de lucruA/!CAP consecinele marilor descoperiri geografice

Nr. Crt. Consecine

)cono#ice

Politice

'ociale

Ideologice

/e"nice itiinifice

80


81/189


,,)x!ansiunea euro!ean%,, Clasa a-I-a,

Fia de lucru "r. 10

3&"eci"'ele ec&"&!ice ale !aril&r dec&$eriri #era:ice

"rincipala i aproape singura cauz este abundena aurului i a argintului, care, #n zilele noastre,este #n acest regat mai mare ca niciodatE )ar, s-ar putea #ntreba cineva, de unde at*t de multaur i argintF Acum peste opt decenii, portughezul, navig*nd #n largul mrilor, i-a umplutcorbiile cu toate bogiile ndiilorE.n acelai timp, ca%ilia"ul, lu*nd #n stp*nire pm*nturilenoi, peste msur de bogate #n aur i argint, a adus, la r*ndul su aceste bogii #n /paniaE)arspaniolul care, #n cele necesare traiului zilnic, depinde de !rana, obligat fiind s se

aprovizionezede aici cu gr*ne, p*nzeturiori postavuri, va merge p*n la captul "m*ntului ca scaute metalele preioaseEAzi, se afl mai mult aur i argint #n /pania i #n talia dec*t #n !rana)e aceea, totul este mai scump #n /pania i #n talia dec*t #n !rana i #nc mai scump #n /paniafa de taliaE

ean 5odin,scrisoare ctre domnul 3alestroit,+H


82/189


Fia de lucru Nr. 1

1. dentificai cu ajutorul hrii de mai jos principalele zone de rsp*ndire a cretinismului

2. $plicai urmtoarea afirmaie:,,cretinismul este o sect a iudaismului.)

,,Marile *eligii,, Cls. a-I-a

82


83/189


Fia de lucru Nr. 2

1. Fa$%e i Lucruri I"%er;ie i" Reli#ia Ila!ica "rintre altele, religia islamic interzice: carnea de porc, carnea animalelor care au muritnatural, buturile alcoolice, drogurile 6in cazul in care nu sunt folosite ca medicament9,v*ntoarea ca sport, cultivarea drogurilor si a tutunului, adulterul, prostitutia, divortul fr motivsau amenintarea cu divortul, maltratarea sotiei, neascultarea printilor, dispreul, arogana,minciuna, superstiiile, vrjitoria, #nelciunea, blestemele, invidia, specula, imprumutul cudob*nd, jocurile de noroc, sinuciderea, mita, risipa, b*rfa si indiferena in relatiile umane Cele+= porunci au o importanta la fel de mare in islam ca in iudaism sau crestinism - desi nu auaceeasi form Multe lucruri nu sunt interzise in mod absolut; c*nd musulmanul se afla intr-o situatiedificil si nu are de ales, unele lucruri devin permise /pre eemplu, musulmanul are voie s

mn*nce carne de porc dac nu gseste altceva si moare de foame /au, desi imprumutul cudob*nd este interzis, musulmanul poate depozita sau chiar imprumuta bani de la banc pentruca acest lucru este necasar in societatea occidentala si nu eista alternative care s nu foloseascadob*nda 6aceasta presupune ca musulmanul depoziteaza banii la banc din necesitate, si nu cuscopul de se imbogi din dob*nd9

3eri"'e

a. Menionai lucrurile pe care religia islamic le interzice

. Care sunt lucrurile care nu sunt interzise #n mod absolut

83


84/189



Fia de lucru Nr. *

7udi!ul sustine c totul este suferin in jurul oamenilor iar acestia trebuie sa seelibereze de ea Apare in ndia in secolele7-7 i 8r i este intemeiat de 5uddha sau /iddartha siare la bazaD cele @ adevruri sfinte':universalitatea suferintei, sursa suferintei sunt placerile,oamenii se pot elibera de suferinta prin nirvana, abtinerea de la fapte ur*te si minciun pentruatingerea nirvanei 5uddha propovduia o nou doctrin, mai mult o intelepciune, fr zei sautete sacre, si mai putin o adevrata religie &u a pretins niciodata c ar fi )umnezeu, si nici nu afost privit ca atare de buditi $l a fost doar un om care a atins un nivel ridicat de cunoatere,inteleg*nd viata in mod profund &scut intr-o familie bogat, de copil se pare ca avea calitiiesite din comun 2ineretea a fost una obisnuita pentru un t*nr nobil din epoca sa ? o viata#ndestulat, studii, cstorie n jurul v*rstei de B= de ani, c*nd, se spune, urma s devin tat, arepatru int*lniri care ii rscolesc viata: cu un btr*n, cu un om bolnav, cu un mort si cu un clugrcare cerete pentru a se hrni $l descoper astfel btr*neea, durerea, moartea si srcia)ezgustat de eistena sa plin de plceri dearte, alege sihstria >egenda spune ca 5odhgaaeste locul unde, asezat la poalele unui smochin, copacul care simbolizeaz cunoatere 6bodhi9,5uddha a primit iluminarea in urma unei meditaii prelungite 2imp de @= ani, va cltori prin7alea 1angelui, eplic*ndu-si doctrina, apel*nd din c*nd in c*nd la amintirile din vietile saleanterioare, adun*nd in jurul lui clugri si adepti laici, accept*nd chiar, spre sf*ritul vieii, lainsistenele discipolului su, Ananda, si intrarea clugrielor in comunitate %eligia budistconsidera c omul trebuie s depeasc iluzia lumii in care trim i s incerce s obiniluminarea, accesul la nirvana, definit ca o stare de beatitudine venic, in care dorina,ignorana, timpul si suferinta nu mai eist Cu nirvana ia sfarsit ciclul re#ncarnrilor successiveZarma este actiunea intentionat, adica fiecare gest, vorb sau fapt fcute contient siintenionat Conform pricipiului cauz-efect, [arma dintr-o via anterioar determin naturavietii prezente Adepii budismului triesc #n special #n ndia, China sau aponia

3eri"'e

+ Care sunt cele @ adevruri sfinte #n care cred buditiiF3 Ce este nirvanai cum se poate ajunge la eaFB Menionai alte trei religii monoteiste i precizai ariile de rsp*ndire ale acestora@ &umii divinitile celor patru religii monoteiste i locaurile sfinte ale acestora

H "recizai dou asemnri i dou deosebiri #ntre dou religii studiate de voi


85/189



Fia de lucru Nr. 4

1. "recizai, trei elemente comune iudaismului, cretinismului i islamului2. Menionai, pe baza diagramei 7enn asemnrile i deosebirile dintre cretinism i

islamism

Dia#ra!a e""

85

@RCDB>*;E

;)>*;E


86/189


87/189



Fia de lucru Nr. /

1. Citii cu atenie tetul de mai jos i rspundei la cerine:

,,.n literatura medieval,apare6E9 o tem care descrie societatea #mprind-o #n trei categoriisau ordine, oratores, bellatores, laboratores, ceea ce #nseamn: clerici , rzboinicii imuncitorii6EE9(rdinul clerical, se caracterizeaz prin rugciune, fapt ce se refer cuprecdere la natura esenial a puterii clericale, care vine de la capacitatea, ei specific, de aobine, prin rugciune , ajutor divin,,

a\ues >e 1off, pentru un alt ev mediu

3eri"'e

a. dentificai schimbrile de mentalitate datorate apariiei cretinismului

. "rezentai structura societii medievale


2oi oamenii sunt egali, ca dinii din pieptenele estorului, nici o deosebire nu este #ntre

un alb i negru, #ntre un arab i un nearab, dec*t msura #n care ei se tem de)umnezeuE

&u uita partea ta din lumea aceasta, i f bine precum i )umnezeu i-a fcut bine,i nu umbla dup stricciune , pe pm*nt )umnezeu nu iubete pe cei ce fac stricciune

Cel ce se ciete i crede i face bine, aceluia poate c #i va merge bine , cei cecred i se poart bine pentru ei nu lsm s se piard rsplata pentru fapte bune,,

3eri"'e

a. dentificai valorile susinute de religia islamic

. &umii #ntemeietorul religiei islamice

87


88/189



Fia de lucru Nr.

1. Analizai tetul de mai jos i rspundei la #ntrebrile formulate:


89/189


Fi9 de lucru Nr. 1

3&!$le%a'i e"u"'urile :&l&i"d %er!e"ii c&re$u";9%&ri+ "uritanii cereauEEEEEEE5isericii de toate urmeleEEEEEEE

3 )inastia /tuarilor a #nceput o dat cu urcarea pe tronul Angliei a luiEEEEE#nanulEEEEEEE

B "arlamentul i-a adresat regelui o EEEEEEE#n care #i atragea atenia asupra limitelorputerii regale c*t i asupra preogativelor parlamentare

@ "arlamentul a fost dizolvat de rege #n anulEEEEEEE

H .ntre anii +


90/189


'c"ia leciei*e1oluia france$%, clasa a -a

'co!ul leciei< elevii urmeaz s(i nsueasc cunotine despre revoluia francez.

biecti1e o!eraionalere$ultate ate!tate


91/189


( datorit trdrii, regele a fost suspendat din funciile sale, 5udecat i condamnat lamoarte *e2ecutat n EOA+

( noua -dunare, Convenia Naional proclam republica *septembrie EOAM+.

4. *e1oluia radical%

+esf%urarea re1oluiei( %uropa, n frunte cu -ustria, rusia, -nglia i 'pania, s(a coalizat mpotriva Franei( n acest conte2t n 7andeea, provincie din sud(vestulFranei, s(a declanat o puternic

revolt rneasc mpotriva noului regim politic( izbucnete o a cut criz economic( iacobinii inltur pe girondini de la conducere *septembrie EOAM(iunie EOA, faza "+ i

au preluat puterea( iacobinii, n frunte cu 1obespierre, au instaurat teroarea re1oluionar%( se iau mai multe msuri: zeci de mii de victime *moartea prin g"ilotinareR+, au ordonat

mobilizarea general, au decretat preuri fi2e, au desfiinat sclavia din colonii, se introduce

sistemul metric i calendarul republican( n EOA se adopt o nou constituie( armata va fi reorganizat, nfruntea ei se vor impune generali tineri( un complot al noilor mbogii nltur dictatura iacobin *iunie EOA(iulie EOA@, faza

a ""(a+i i e2ecut pe conductorii iacobinilor( Convenia intr n faza ei t&ermidorian *MO iulie EOA@(EOA, fazaa """(a+.

D. +irectoratul

( regim politic ntreEOA(EOAA( n EOA este adoptat o nou constituie( se obin succese pe plan e2tern, de ctre generalul Napoleon 6onaparte, datorit

victoriilor militare din "talia i %gipt( pe seama crizei din interior lrii, 6onaparte va rsturna 0irectoratul prin lo1itura de

statR din noiembrie EOAA.

Kot%< ter#eninoi

+icionar

Adun%rilor 't%rilor Generale( erau adunri e2cepionale n care i aveau loculreprezentanii naiunii ntregi, adic reprezentanii clerului, nobilimiii orenii, prin opoziie cu

'trile rovinciale, care nu reprezentau dec/t c/te oprovincie.,,+eclaraia dre!turilo ro#ului i cet%eanuluiJJ(este carta fundamental prin care ladata de MJ augustEOKAau fost puse, nFranai n lume, bazeledemocraiei moderne.

Constituie(legea fundamental a unui stat.G"ilotin%(un mecanism gravitaional prevzut cu un cuit masiv, mobil, de form

trapezoidal, care alunec g&idat, construit n scopul decapitrii rapide a condamnatului lamoarte.

91
http://ro.wikipedia.org/wiki/Clerhttp://ro.wikipedia.org/wiki/Nobilhttp://ro.wikipedia.org/w/index.php?title=St%C4%83rile_Provinciale&action=edit&redlink=1http://ro.wikipedia.org/wiki/Provinciehttp://ro.wikipedia.org/wiki/26_augusthttp://ro.wikipedia.org/wiki/1789http://ro.wikipedia.org/wiki/Fran%C8%9Bahttp://ro.wikipedia.org/wiki/Democra%C8%9Biehttp://ro.wikipedia.org/wiki/Trapezhttp://ro.wikipedia.org/wiki/Decapitarehttp://ro.wikipedia.org/wiki/Clerhttp://ro.wikipedia.org/wiki/Nobilhttp://ro.wikipedia.org/w/index.php?title=St%C4%83rile_Provinciale&action=edit&redlink=1http://ro.wikipedia.org/wiki/Provinciehttp://ro.wikipedia.org/wiki/26_augusthttp://ro.wikipedia.org/wiki/1789http://ro.wikipedia.org/wiki/Fran%C8%9Bahttp://ro.wikipedia.org/wiki/Democra%C8%9Biehttp://ro.wikipedia.org/wiki/Trapezhttp://ro.wikipedia.org/wiki/Decapitare


92/189


7o1itur% de stat( se numete o rsturnare brusc i neconstituional a puterii legitime aunui stat, impus *neparlamentar+ prin surpriz de o minoritate, de obicei format din ofierimilitari sau comandani paramilitari, folosind fora. 'e deosebete de revoluieprin aceea c larevoluie e2ist o participare masiv a populaiei la procesul de sc&imbare.

/e#% !entru acas% sau un #od !l%cut de a-#i !etrece ti#!ul liberLLL+e lecturat noiunile istorice din #anual 679lu'&iu, ., "storie. 3anual pentru clasa a

;(a, $ditura )idactic i "edagogic, %A, 5ucureti, 3=+3, p +4-3=9

92
http://ro.wikipedia.org/wiki/Revolu%C8%9Biehttp://ro.wikipedia.org/wiki/Revolu%C8%9Bie


93/189


94/189


95/189


96/189


Fi 9 de lucru Nr. 4


,, Consideram aceste adevaruri ca fiind de la sine intelese, ca toti oamenii sunt egaliprin nastere, ca sunt inzestrati de Creator cu drepturi inalienabile, ca printre acestease numara dreptul la 7iata, la ibertate si la cautarea Fericirii. Ca, in vedereaprote5arii acestor drepturi, !uvernele se constituie din randul oamenilor,dobandindu(si puterile din consimtamantul celor guvernati.) *0eclaraia de"ndependen+

a dentificai acele drepturi naturale ale omului menionate #n acest tet

b Cunoatei i alte asemenea drepturi natural ale omuluiF $numerai i argumentaic Mai sunt aceste drepturi naturale valabile #n societatea contemporanF

Argumentai-v opinia

2. "recizai o cauz economic i una politic care au stat la baza revoluiei americane

,,Constituirea '.2.A. Cls. a--a

96


97/189


Fi 9 de lucru Nr. +

+ Asociai imaginile urmtoare cu una din personalitile revoluiei americane de maijos

T-OMAS QEFFERSON 7ENQAMIN FRANLIN EORE AS-INTON

Fi#ura A Fi#ura 7

Fi#ura 3

,,Constituirea '.2.A. Cls. a--a

Fi 9 de lucru Nr. /

97


98/189


1. "rezentai coninutul Constituiei americane din +4

2. "recizati un principiu iluminist care a stat la baza Constituiei americane

*. Menionai forma de guvernare politic a statului american

,,)!oca Ka!oleoniana cls. a--a

Fia de lucru Nr. 1

98


99/189


1. Citii cu atenie tetul de mai jos i realizai un portret biografic al lui &apoleon5onaparte

,,'(a nscut la E august EOJA la -5accio n insula Corsica, fiind al doilea din cei optcopii ai lui Carlo 6onaparte i ai etiziei 1amolino 6onaparte.#atl su era un avocat

care luptase pentru independena Corsicii, dar care, dup ocuparea insulei de ctrefrancezi *EOJA+, a intrat n ierar&ia 5udectoreasc francez.3icul corsican, dup cum afost cunoscut mai t/rziu datorit originii sale, dar i nlimii reduse, a avut untemperament nvalnic, care tia s ias cu bine dintr(o ncierare i s obin iertareamamei prin vicleug, c&iar dac era vinovat. 3ama sa era cea care s(a ocupat deeducaia copiilor, Napoleon motenind de la ea spiritul de ordine i dragostea de munc.a v/rsta de ani este dat e2tern la un pension de clugrie la -5accio. 8n EOOA,mpreun cu fratele su, Qosep&, micul Napoleon a fost dus la nvtur n Frana, lacolegiul din -utun, de unde a fost mutat repede, ca bursier, la coala militar din6rienne, n estul Franei. - fost un elev strlucit, ndrgostit de studiu, mai ales de

matematic, dar i de istoria !reciei i a 1omei. a v/rsta de EJ ani devine ofier.8nEOKA izbucnete 1evoluia Francez. Napoleon este un locotenent de MG de ani. 8n EOAJse cstorete cu Qosep&ine de 6eau&arnais.a M martie EOAJ, 6onaparte a devenitcomandant al armatei franceze din "talia, remarc/ndu(se n batalia de la 1ivoli. -a i(anceput ascensiunea politic i militar Napoleon 6onaparte.)


Fia de lucru Nr. 2

1. Citii cu atenie tetul reprodus din Manifestul egalilor i rspundei urmtoarelor cerine:

99


100/189


,,opor al Franei, timp de E secole tu ai trit ca sclav i n consecin nefericit, abia dease ani, tu respiri n ateptarea independenei, fericirii i egalitii.....0in timpuriimemoriale ni s(a repetat cu ipocrizie: amenii sunt egali i tot din timpuri imemoriale ceamai n5ositoare, mai nedreapt i mai monstruoas inegalitate apas cu neruinare asuprageniului uman. %galitatea n(a fost niciodat dect o frumoas ficiune a legii. egislatori,

guvernani, bogai proprietari, ascultai(ne: retindem a tri i a muri egali aa cum ne(amnscut. oporul a distrus regii i preoii. %l va face acelai lucru cu noii tirani. Nu voimnumai galitate nscris n drepturile omului o voim n mi5locul nostru, sub acoperiulcaselor noastre. 7om face totul pentru a o obine, pentru ea vom distruge totul. ' piar,dac trebuie, ntreag creaiunea, numai s ne rm/n egalitatea real.)

*3anifestul %galilor+

1. dentificai trei motive ale Conjuraiei $galilor

2. "rezentai un punct de vedere referitor la egalitatea real invocat #n tet*. Menionai mijloacele avute #n vedere pentru obinerea egalitii reale

4. Cunoatei i alte evenimente istorice care au avut obiective asemntoare

+. Menionai un eemplu biblic din &oul 2estament care reprezint un #nceput decomunism


Fia de lucru Nr. *

1. plo/ia stelar.

100

0apoleon Bonaparte


101/189


Cine

Cum

2nde

-e ce

C%nd

,,)!oca Ka!oleoniana cls. a--aFia de lucru Nr. 4

1. Citii cu atenie tetul i rspundei la urmtoarele cerine

101


102/189


,,6onaparte a apreciat c este momentul s intre n scen.....ei i(au fcut apariia nConsiliul 6tr/nilor.-colo..... el le(a adus la cunotin c nu mai e2ist guvern iConstituia nu mai poate salva 1epublica. 1ug/nd Consiliul s se grbeasc a adopta onou organizare a puterii, a susinut c n cadrul e2ercitrii funciei ce i se ncredina elnu vrea s fie nimic altceva dec/t braul nsrcinat cu spri5inirea i e2ecutarea ordinelor

date de Consiliu. 8ncura5at de modul n care fusese primit de 6tr/ni, spera spotoleasc febra republican care agita pe cei Cinci 'ute. 0ar abia ptrunsese n sal,c ntreaga asisten a fost cuprins de furie. 0in toate prile el auzea strigtelerepetate #riasc Constituia, #riasc 1epublica. 0in toate prile era apostrofat Qos cuCromSell. Qos cu dictatorul. Qos cu tiranul. 8n afara legii cu dictatorul.)

1. dentificai instituiile care reprezentau puterea legislativ #n stat

2. $plicai motivul pentru care &apoleon afost #nt*mpinat #n Consiliul celor Cinci /utecu strigtul ,,os cu CromTell'

*. Menionai dac a mai eistat o situaie asemntoare #n epoca modern


Fia de lucru Nr. +

1. $plicai urmtorii termeni istorici: consulat, concordat, con8uraia egalilor etc.

102


103/189


2. "recizai msurile luate de &apoleon 5onaparte pe plan intern #n timpul Consulatului

*. dentificai msurile cu caracter autoritar luate de &apoleon 5onaparte

4. "recizai aciunile lui &apoleon 5onaparte pe plan etern #n timpul Consulatului

,,I#!eriul france$ Cls. a--a

Fia de lucru Nr. 1

1. )efiniti termenii de: blocad%, concordat, directorat, consulat.

103


104/189


2. "recizai ce msur luat de &apoleon 5onaparte #mpotriva insulelor britanice esteutilizat i astzi #n relaiile internaionale $emplificai

*. Cunoatei un sinonim neologic pentru cuv*ntul blocadF4. Argumentai de ce Campania din %usia nu a avut un succes deplin pentru &apoleon

5onaparte Comparai campania din anii +4=


105/189


,,I#!eriul france$ Cls. a--a

Fia de lucru Nr. *

1. "rezentai evenimentele petrecute #n !rana dup abdicarea lui &apoleon 5onaparte,imediat dup #nfr*ngerea de la >eipzig 6+4+B9

2. %ecunoatei personajele din imaginile de mai jos:

105


106/189


I!a#i"ea 1 I!a#i"ea 2

I!a#i"ea *

Ilu#inis#ul cls. a--a

- Ce este iluminismulF

- Care era motto-ul iluminismuluiF

- Care sunt trsturile specifice ale iluminismuluiF

106


107/189


- Ce concepte noi apar #n aceast perioad F

- "rin ce specii literare noi este propagat spiritul iluministF

- $numerai scriitori reprezentativi pentru iluminismul european

!ormula i c*te o concluzie pentru fiecarui citat

Fia 1

Kse tie c mulimea cea nemrginit a romanilor, a crora rmie sunt romanii, pre la#nceputul sutei a doao de la 8s, #n zilele #mpratului 2raian, au venit din talia #n )achia; i auvenit cu acea limb ltineasc care #n vremea aceia stp*nea #n talia Aa dar, limbarom*neasc e acea limb ltineasc comun, care pre la #nceputul sutei a doao era #n guraromanilor i a tuturor italianilor' 6Pe%ru Mai&r9

Fia 2

K/ocotind cu mintea mea zisa aceia a filosofului aceluia carele au zis c ur*t lucru iaste elinuluis nu tie elinete, adevrat i rom*nului s poat zice c ur*t lucru iaste rom*nului s nu tieistoriia neamului su, c vedem cum toate neamurile au scris lucrurile mai-marilor si, i secuvine acestea omului carele are minte, c istoriiaiaste dascl tuturor lucrurilor, i bisericeti ipoliticheti, c ia nu numai cu cuvinte, ci i cu pilde adevereaz cele ce #nva'

Sa!uil Micu Scur%9 cu"&%i"'9 a i%&riii r&!@"il&r =39%r9 ru!@"i>

Fia *

K&aiunea rom*n este mai veche dec*t toate naiunile, cu mult mai #nainte de aceste vremuri,din moment ce este sigur i dovedit prin documente istorice , prin tradiia ne#ntrerupt, prinasemnrile de limb i obiceiuri, c ea #i trage originea de la coloniile romane duse de#mpratul 2raian, la #nceputul secolului al -lea, ca s apere provincia )acia cu un numr foartemare de veterani'

Su$$leH liellu(alac?&ru!Tra"il(a"ie =%raducere di" li!a la%i"9>

Fia 4

KIburdare aa nedumerit #n muli din cei streini scriitori iaste de a vomi cu condeiul asuprarom*nilor, strnepoilor romanilor celor vechi, ori ce le optete lor duhul acela carele mai demult spre aceaia #i #ntr*t pre varvari 6barbari sau strini9, ca pre romani sau ca pre domnii lors-i urasc sau lor, ca pre vitejilor biruitori a toat lumea, s le pismuiasc c*t, i c*nd fr nici o

107


108/189


dovad iscodesc ceva sau i minciuni apriate 6lat. aperte( limpede, clar9 spun asupra rom*nilor,#nc socotesc c lumea toat e detoare s cread nlucirile lor; ba, de o bucat de vreme, pre cummgariu pre mgariu scarpin, aa, unii de la alii #mprumut*nd defimrile, fr de nici ocercare a adevrului; i cu c*t rom*nii mai ad*nc tac, nemica rspunz*nd nedreptilordefimtori, cu at*ta mai v*rtos se #mpulp 6a prinde cura59 pre rom*ni a-i micora i cu volnicie

a-i batjocori'

Pe%ru Mai&r I%&ria $e"%ru 8"ce$u%ul r&!@"il&r 8" Dac?ia =3u(@"% 8"ai"%e>

Fia +

K)in partea coloniei care au rmas #n )achia 7eche 69 s-au prsit toi rom*nii c*i sunt de-ast*nga )unrii, cum cur 6curge9 #n Marea &eagr, iar din partea coloniei care s-au trecut)unreas-au prsit rom*nii cei ce sunt de-a dreapta )unrii 69; oricum s-au numit i se

numesc i acum, tot de o vi i porodi 6descenden 9 sunt , adec romani de s*nge, precumfirea i virtutea #i mrturisete'

?e&r#?e i"cai -r&"ica r&!@"il&r i a !ai !ul%&r "ea!uri

Fia /

K/e strduia episcopul s obin ca supuii de neam rom*nesc, care se dovedesc capabili, s fiepromovai #n funcii i alte dregtorii #nalte, fr nici o discriminare etnic, #n spiritul )iplomei#mpratului >eopold )e asemenea, ca clerul s aib o #ntreinere corespunztoare i rom*nii snu fie silii s dea cvarte preoilor catolici, ci s le dea parohilor si 6romano-catolici9 )ragosteapoporului fa de episcopul su cretea i mai mult, pentru o astfel de comportare, i de aceeasporea ura celorlalte neamuri #mpotriva lui, at*t de mult, c odat, la /ibiu, la )ieta 6adunare cucaracter politic #n feudalism9 2ransilvaniei, fiindc ar fi oftat ad*nc i ar fi gemut i #ntrebat de cesuspin aa, a rspuns c suspin dup dreptate, creia nu i se #ngduie nici loc, nici vot, c*nd sediscut despre daco-romani sau valahi, cci nu se #nt*lnete nimeni care s spun nici un cuv*nt,oric*t de mic, despre dreapta uurare a daco-romanilor, ci toi strig s fie oprimai 6rom*nii9Atunci nite magnai 6boieri mari9 ridic*nd glasul au zis #n btaie de joc: Aadar, un (preavalahul ciobanul s ne #nvee pe noi dreptateFQ; i #nfc*ndu-l pe episcop voiau s-l arunce pefereastr, de la etaj, dac alii mai #nelepi n-ar fi #mpiedicat aceast crim' 6 Sa!uil 3lai",

traducere din limba latin, Scur%9 cu"&%i"'9 a i%&riei r&!@"il&r9

Fia

108


109/189


110/189


>ibertatea natural a omului este de a nu recunoate pe pm*nt nici o putere superioar lui, de anu se supune voinei sau autoritii legislative a nimnui >ibertatea omului #n societate const #na nu fi supus dec*t unei singure puteri, cea legslativ, stabilit #n stat de comun acord i de a nurecunoate nici o alt autoritate, nici o alt lege #n afara celei create de aceast putere, conformmisiunii care i-a fost #ncredinat

Cerine:

+ "recizai #n ce const libertatea omului i care este puterea fa de care el trebuie s sesupun

3 Ce s-a #nt*mplat #n Anglia prin %evoluia glorioas F

B Ce #nelegei prin monarhie constituional F

FIE DE LU3RU

Fia "r. 2

M&"%euieu, De$re $iri%ul le#il&r =14>

110


111/189


"entru a nu se abuza de putere trebuie ca aceasta, #n cadrul fiecrei ordini eistente s fietemperat de alt putere .n fiecare stat eist trei feluri de putere: puterea legislativ, putereaeecutiv privitoare la guvernarea lucrurilor care deriv din drepturile oamenilor i puterea

eecutoare a celor care deriv din dreptul civil .n numele celei dint*i se elaboreaz legi cucarcater temporar sau pentru totdeauna .n numele celei de-a dou se declar pace sau rzboi .nvirtutea celei de-a treia se pedepsesc infraciunile sau se judec litigiile dintre persoaneleparticulare "e cea din urm o vom numi putere judectoreasc

Atunci c*nd o persoan reunete at*t puterea legislativ c*t i puterea eecutiv nu eistlibertate &u eist libertate nici atunci c*nd puterea judectoreasc nu este separat de puterealegislativ i de cea eecutiv

Cerine:

+"recizai care este justificarea lui Montes\uieu pentru eistena mai multor puteri #n stat

3 "recizai care sunt cele trei puteri #n stat i ce atribuii are fiecare

B "recizai ce se #nt*mpl c*nd o persoan reunete at*t puterea eecutiv c*t i pe cealegislativ

/arile *o#ne i !roble#a oriental%, cls. a--a

Fia de lucru Nr.1


111


112/189


,,8n sec. al ;7""" lea, o parte dintre greci obinuser un stat

Manualul Profesorului de Istorie. Auxiliar Didactic.

Documents

Transcript of Manualul Profesorului de Istorie. Auxiliar Didactic.