Manualul Copii Limba Romana Clasa III

8/12/2019 Manualul Copii Limba Romana Clasa III

1/176


2/176

2

. . : . 3 . .. . . . / .. , .. ,.. . : , 2013. 176 .

. . , . ., . ., 2013 .., , 2013

, 2013ISBN 978-966-603-836-7

811.135.1(075.2) 81.474.17 49

( 17.07.2013 . 994)

.

49

811.135.1(075.2) 81.474.17

ISBN 978-966-603-836-7


3/176

3

IMNUL DE STAT AL UCRAINEI

Versuri de Pavlo CiubinskiMuzic de Mihail Verbiki

, , , , . , . , , .

Refren: , , , , .


4/176

4

Dragi elevi!

Omul vine n aceast lume pentru a lsa un urma lui cevabun, demn de recunotin. Cel mai mare ajutor n munca lui

de zi cu zi este limba. Vznd-o mai nti n ochii sclipitori igingai ai mamei, apoi auzind-o pe buzele ei calde i moi earmne paz i cluz pe parcursul ntregii viei omeneti.Paza i cluza neamului nostru a fost, este i va de-a pururiLimba Romn. Cunoaterea ei este obligatorie pentru toiacei care, prin voina lui Dumnezeu, sunt i ai acestui neamglorios.

Pentru a nelege, a cunoate i a simi mai bine limba trebuies nsuim i legile ei gramaticale. Gramatica este o disciplincu care voi, elevii, facei cunotin chiar din clasele primare,cnd vi se spune c limba pe care o vorbii este alctuitdin cuvinte care i schimb forma i se leag ntre ele dupanumite reguli. Aceste reguli reprezint pentru vorbitorii uneilimbi ceea ce sunt notele pentru un violonist. Cunoaterea

i folosirea lor corect face s ne considerm, cu adevrat,vorbitori ai limbii romne literare.Acest manual v ndeamn s iubii, s studiai i s pstrai

curat pentru generaiile urmtoare Zeia frumoas ce poartneamul de mn Limba Romn.

Succese!

4

Alfabetul


5/176

REPETAREA MATERIEI STUDIATE

Alfabetul

Cnd cuvntul este rostit, atunci el este alctuit din sunete.

Sunetul este partea cea mai mic a vorbirii.Cnd cuvntul este scris, atunci el este alctuit din litere.Litera este semnul sunetului.

Totalitatea literelor aezate ntr-o anumit ordine formeazalfabetul.Alfabetul limbii romne este format din 31 de litere: litere mari

i mici (perechi), litere de tipar i litere de mn.

a A (a), (), (), b B(be), C c(ce), d D(de), e E(e),f F (fe), g G (ge/ghe), h H (ha), i I (i), (), j J( je), k K (ca/capa), l L (le), m M (me), n N (ne), o O (o), p P(pe), q Q (ku),r R (re), s S (se), (e), t T (te), (e), u U (u), v V (ve), wW (dublu ve), x X (ics), y Y (igrec), z Z (ze/zet).

1 Scriei caligrac literele de mn ale alfabetului:

a A, , , b B, c C, d D, e E f, F, g G, h H, i I, , j J, k K,l L, m M, n N, o O, p P, q Q, r R, s S, , t T, , u U, v V,w W, x X, y Y, z Z.Literele K, Q, W, Y se folosesc pentru a scrie cuvinte strine:kilogram, watt, yard.

2 Aranjai n ordine alfabetic urmtoarele cuvinte:

ciree, mare, barc, zare, lac, deget, pahar, elefant, noroc,arpe, fag, tigru, oval, kilometru, rege, gemeni, xilofon, hain,ipt, yen, avion, strigt, watt, inel, vioar, ntrebare, uurin,quasar, jucrie, pahar.

3 Aranjai n ordine alfabetic prenumele copiilor:

Radu, Dan, Anca, Eugen, Monica, Corina, Bogdan, Flaviu,Irina.

55


RE

IN

E

I


6/176

6

RE

IN

E

I

4 Alctuii o propoziie format din trei cuvinte care s nceap cuprimele trei litere ale alfabetului.

Exemplu:Anca bea ceai.

5 Alctuii trei propoziii formate din trei cuvinte care s nceap cu treilitere succesive din alfabet.

Exemplu:Bogdan cumpr dulcea.

6 Scriei cuvinte care s nceap cu ecare liter a alfabetului.

Exemplu: alun, bilet, creion.

7 Citii i completai, folosind cuvintele dintre parantez (ordine, literelor, 31 litere) Totalitatea limbii romne, scrise ntr-o anumit formeaz alfabetul limbii noastre. Alfabetul limbii romne are.

8 Scriei prenume de persoane care s nceap cu literele:A, V, L, C.

Vocale i consoane

S ne amintim! Propoziiile sunt alctuite din cuvinte; Cuvintele sunt alctuite din silabe; Silabele sunt alctuite din sunete. Sunetele vorbirii sunt de dou feluri: vocale,

consoane.Vocalele se pronun singure, uor, fr obstacoleConsoanele se pronun mai greu i numai mpreun cu alte

sunete. La rostirea lor aerul expirat ntmpin diferite piedici.n limba romn sunt:

apte vocale: a, , e, i, , , o, u; douzeci de consoane: b, c, c(e), d, f, g, g(e), h, j, k, l, m, n,p, r, s, , t, , v, (w), x, z.

6

Vocale i consoane


7/176

7

1 Scriei caligrac:

Vocalele:Consoanele:

2 Alctuii cuvinte de forma:VV; VC; CVCV; CVV; CVVCV.

3 Alegei rspunsul corect.

Semnul grac al sunetului este: vocala; litera; cuvntul.

Sunetul:l scriem i-l vedem sau l rostim i-l auzim.

n limba romn este un sunet pentru care se folosete nscris dou litere: i .

4 ncercuii prima liter din urmtoarele cuvinte:

maimu, aviator, soseau, iertare, sufr, racheta.

Alctuii cu ele cuvinte noi.

5 Scriei cuvinte formate pornind de la cuvntul dat, noul cuvntncepnd cu ultima liter a cuvntului anterior.

lac > curea > amintire >nai >6 Ghicii ghicitorile. Scriei deasupra consoanelor literac, iar deasupra

vocalelor v.a) Frunzele pe ramuriAu nglbenit.Plou, plou-ntruna,Cine a sosit?b) Primvara te-nveselete,Vara te umbrete,

Toamna te hrnete,Iarna te-nclzete,Poftim de ghicete!

77



8/176

8

RE

IN

E

I

Consoanele sunt de dou feluri: sonore (b, d, g, g(e), j, l, m,n, r, v, z) i surde (c, c(e), f, h, p, s, , t, ).

Consoanele sonore i cele surde alctuiesc perechi.Consoane sonore: b d g g(e) j v z

Consoane surde: p t c c(e) f sN-au perechi numai patru consoane sonore: l, m, n, ri dou

consoane surde: h, .

7 Citii. Alegei cuvintele care ncep cu o consoan sonor i scrie-i-le ntr-o coloni. n a doua coloni scriei cuvintele car ncep cu oconsoan surd.

1. Eroii mei sunt doi cocoiDe ras, pintenai, frumoi.2. Sar deodat,Dau cu ciocul,Cad alturi.Schimb locul.Bat din aripi.Dau din gheare.Unul cade,Altul sare...Iar s-atac...Iar se pic...Dar deodat nu mai mic... (G. Toprceanu)

8 Rostii corect i repede. Scriei i subliniai consoanele sonore isurde.

ase raci n ase saci

!Acesta e un joc de cuvinte cunoscut sub numele de ncurcturi delimb sau Frmntri de limb. Cutai i voi astfel de jocuri pe care sle rostii ct mai repede, fr s greii.

8

Vocale i consoane


9/176

9

9 S ne jucm! Crete cuvinte!Adugai la cuvintele date consoane, formnd astfel cuvinte noi.

are mare...ar ura ea

10 Text pentru dictare.

Colegii mei s-au dus la bibliotec pentru a mprumuta cri.Am mers cu ei i am luat un volum de poveti. n timpul liberiubesc s citesc. De ecare dat cnd deschid o carte nvceva nou.

Subliniai consoanele sonore cu o linie, iar pe cele surde cu dou.

99



10/176

10

RE

IN

E

I

Silaba

Silaba este un sunet sau un grup de sunete care se pronuncu o singur deschidere a gurii.

La baza silabei st un sunet vocal.

1 Precizai numrul de silabe i de sunete din urmtoarele cuvinte:

muncitor, cer, poveste, umbr, cmpul, via.

2 Potrivii cte dou-trei silabe de mai jos i formai cuvinte:

re, cas, ne, tra, che, ghin, ta, vei, ge, ia, de, pe, cum, stra,

pr, d, te, nar, pe.3 Transcriei caligrac propoziia. Notai cte silabe are ecare dintre

aceste cuvinte.

Toamna a venit din nou cu rod bogat.

4 Desprii n silabe urmtoarele cuvinte:

extemporal, examen, exerciiu, xilofon.5 Desprii cuvintele n silabe. Alctuii cu ajutorul lor propoziii:

biciclet, ngheat, i, icele.

6 Desprii n silabe urmtoarele cuvinte:

taxi, anotimp, violete, ncntat, verdea, local, examen, cheie,

creion, lac, rzgndit, nou, pmnt, mucat, poart, roat,fum.

7 Scriei cuvinte care s nceap cu silabele:

Car-, pla-, com-, ter-, spe-.

8 Scriei cuvinte care s se termine cu silabele:

- z, - e, - te, - ce, - nic.

10

Silaba


11/176

11

RE

IN

E

I

9 Gsii numai petalele care conin silabe ce pot forma cuvinte mpreuncu silaba din mijlocul orii:

Cuvntul

Cuvntul este:un grup de sunete care are neles;cea mai mic parte a unei comunicri.

1 Citii i spunei prin ce se deosebesc grupurile de litere scrise ncoloni. , c, o, a, l, coal l, u, m, i, n, o, s luminos

Cum credei sunetele rostite i scrise separat au sens?Cnd sunetele i literele au sens?

1111


as-

cutdon

plu

doj

pru

pect

cult

per-

crel mis

gram

vaz

fect

boz


12/176

12

Privii atent desenul. Numii inele i lucrurile prezentate n el. Scrieicuvintele ce denumesc aciuni. Alctuii cu dou dintre ele propoziii.

2 Citii textul. Ce denumesc cuvintele evideniate? Scriei la ecarecuvnt cte dou nsuiri.

A ieit din muuroi furnica,i a pornit cum face n ecarediminea, a pornit s vadlumea. Ea tia c ochiiduc imintea ntoarce, c vzndmulte, tii destule, i ai deunde da i la alii. i ce fericires cltoreti dimineaa, nrevrsatul zorilor, cnd iarbae proaspt sub rou, aeruljilav de rcoare i cnd pe

cer se prelinge lumina ca o und de aur.(E. Grleanu)

- -

12

Cuvntul


13/176

13

RE

IN

E

I

RE

IN

E

I

Cuvintele care denumesc ine i obiecte rspund lantrebrile cine? ce?(biat, topor).

Cuvintele care denumesc nsuiri ale obiectelor rspund lantrebrile care? ce fel de...?(frumos, bogat).

Cuvintele care denumesc aciuni rspund la ntrebrile ceface? ce a fcut? ce va face? . a. (cnt, a sosit, va merge).

3 Transcriei caligrac propoziiile. Subliniai cu o linie cuvintele caredenumesc obiecte, cu dou cuvintele care denumesc aciuni i cu olinie vluroas cuvintele care denumesc nsuiri ale obiectelor.

a) Gospodarul bun de la poart se cunoate.

b) Omul deteptcumpr vara saniei iarna car.4 Completai propoziiile cu cuvinte, conform condiiilor scrise ntre

paranteze.Andrei are un ... (nume de in) bun Nicu. mpreun ei

... (aciune) la coal. mpreun ... (aciune) leciile. Familialui Andrei a trecut cu traiul n cas... (nsuire). Nicuor ...(aciune) des n ospeie la ... (nsuire) su prieten.

Cuvintele se grupeaz n pri de vorbire:substantive (cuvinte care denumesc obiecte): elev, banc,lecie;adjective(cuvinte care denumesc nsuiri ale obiectelor):rou, mare, rotund, harnic:verbe(cuvinte care denumesc aciuni sau stri): merge,nvm, cade, ninge, au scris, are s vin;prepoziii (cuvinte care ne ajut s facem legtur ntre

cuvintele din propoziie): de, pe, lng, cu, la, n.

5 Copiai textul. Scriei n dreptul ecrei pri de vorbire ntrebarea lacare rspunde.

Somnoroase psrelePe la cuiburi se adun;

Se ascund n rmurele Noapte bun!

(M. Eminescu)

1313



14/176

14

6 Dintre proverbele de mai jos, scriei-l numai pe acela n care ordineaprilor de vorbire corespunde ntrebrilor ce? care? ce face? ce? care?

a) Pregtete-i vara sanie i iarna car. b) Ziua bun secunoate de diminea. c) Bate erul ct e cald! d) Paza buntrece primejdia rea.

7 Intitulai poezia. Scriei numai cuvintele care denumesc obiecte.

Eu de toate tiu s cos,Doar s-mi dai un ac mai gros,Stof, degetar i a,-am s fac pn diminea

O pestelc,O bluzi,O rochii-o scu.Ca ppuile-mi frumoaseS le poarte sntoase.

8 Text pentru dictare

Cerul s-a nnorat. Vntul ndoaie crengile copacilor. n zareandeprtat se aud glasurile tnguitoare ale cocorilor. Ultimelecrduri se ndreapt spre rile calde.

Subliniai toate substantivele.

14

Cuvntul


15/176

15

R

E

I

N

E

I

Trecerea cuvintelor dintr-un rnd n altul

Cuvintele se trec dintr-un rnd n altul pe silabe. Nu se lasi nici nu se trec n rndul urmtor silabele alctuite dintr-o

singur vocal.1 Fii ateni cum se face desprirea n silabe a urmtoarelor cuvinte:

No-u, pa-ie, nea-ua, ta-bl, ca-pr, n-de-pli-nesc, noas-tr,fe-reas-tr, noap-tea, rs-puns, pe-te, cin-ste, ac-tiv, as-tzi,pos-tav, li-tru, des-fac, n-no-rat.

2 Gsii toate posibilitile de desprire n silabe la sfrit de rnd a

cuvintelor urmtoare:specialitate, descoper,golesc, folositor,nclzesc, obositor,

rcesc, terminat,alctuiete, cuprinde.

3 Alctuii cteva enunuri dup imaginea dat, folosind mbinrile decuvinte i cuvintele de reper: copii harnici, road bogat, ajut cuplcere.

Gsii toate posibilitile de desprire n silabe la sfrit de rnd acuvintelor de reper.

4 Ghicii ghicitoarea!

Desprii n silabe toate cuvintele:

Anotimpul frunzelor uscate,Lzilor cu roade ncrcate.Anotimpu-n care noaptea cretei n care vremea se rcete.___________ se numete.

1515



16/176

16

5 Alegei cuvintele potrivite.

(camer, friguroas, detept, deschis, frumos, se dezbrac)Bate un vnt rece. Este o zi

_____________de toamn.Nicu intr n__________i vede geamul________.El este un copil ________i tie c de frig se poatembolnvi. nchide geamul,apoi______. i pune hainelen dulap, unde totul estearanjat _____________.

Gsii toate posibilitile de desprire n silabe la sfrit de rnd acuvintelor de reper.

6 Desprii n silabe cuvintele date. Grupai-le dup numrul lor desilabe:

strmoi, special, noiembrie, an, sticlei, personaj, precedent,ban, ac, medalie, pianist, mac, contiincioas, papana,binefctor, nas.

7 Desprii n silabe cuvintele din propoziia de mai jos. Artai suneteledin ecare silab.

Lizuca i Patrocle au gsit gazd bun n dumbrav.

8 Gsii varianta corect:al-bastru; al-bas-tru; alb-as-tru.

a)spunei 5 cuvinte care s nceap cu ultima silab a cuvntului precedent:

li-ni-e ...e-co-no-mi-e...e-van-tai...9 Dictare explicativ

Un cprior i o cprioars-au oprit sub streaina unui molidsinguratic. Dintr-o dat cpriorul fulger la deal sub poala

16

Cuvntul


17/176

17

codrului, iar cprioara n stnga, printre zmeuriuri.Aprursul. Era o arputernic, cu labe de psl i ghiare decri*. Blana i era rocat pe spinare i punctatde rondelealbe pe pntece.

( M.Sadoveanu) Gsii toate posibilitile de desprire n silabe la sfrit de rnd acuvintelor evideniate.

10 Citii textul. mprii pe silabe, ca pentru trecere dintr-un rnd naltul, cuvintele evideniate. Alctuii cu ele propoziii.

n corp sntos minte sntoas

De ce trebuie s ne ocupm cu sportul? Sportul e un lucruminunat. Dac vrei s devii un tnr comentator, ocup-te cu sportul. Ca s faci munci, trebuie s i voinic, dibaci,rezistent. Cnd te vei obinui s i stpn pe tine, s-icunoti neajunsurile, atunci vei reui s iei victoriosn oricemprejurare.

Fotbalul, voleiul, hocheiulsunt jocurile preferate ale multor

elevi.

11 Corectai greelile. Pentru ecare corecie primii cte un punct.Cte puncte ai ctigat?

Desf-run-zit, co-cos-trc, bt-rn, cos-mo-na-ut, ga-lbe-ne,str-u-i-tor, col-ec-tiv, strug-u-rii, ie-rna-tic, ciob--neas-c.

* Cri - metal foarte dur; oel.

1717



18/176

18

RE

I

NE

I

Accentul

Accentul pronunare mai intens sau pe un ton mai nalta unei silabe dintr-un cuvnt, sau a unui cuvnt dintr-o

propoziie.Soa-re. Tu ai s faci asta!; Cine tie s schieze, acela va

merge la munte.

Poziia accentului

1 Citii corect cuvintele, respectnd accentul.

Autobuz, trecei, facei, mergem, tractor, catalog.

2 Copiai cuvintele. Completai-le cu litera omis. Punei accentul.

E.clamaie, e.emplu, e.ist, e.erciiu, .ilofon, e.amen.

3 Punei n locul punctelor cuvintele ce lipsesc. Punei accent peaceste cuvinte. Comentai proverbele.

1. .......multe fac sarcina uoar. 2.Prin unire cresc lucrurilemici i prin vrajb......i cele mari. 3.Copacul dac......umbretei pe alii.

Pentru informaie: mini, pier, nfrunzete.4 Facei analiza fonetic a cuvintelor: main, bibliotec, melodie.

M o d e l:

Ma-i-n vocale [a], [ i], [], consoane sonore m, n,consoane surde , numrul de litere 6, numrul de sunete

6, silaba accentuat a doua.

18

Accentul

pe prima silab rochi-e

pe ultima silab po-por, ca-rac-ter

pe penultima silab a-ca-de-mi-e


19/176

19

Dup accent, silabele se clasic n silabe accentuatei silabe neaccentuate. Cele accentuate se pronun maiputernic, iar cele neaccentuate se rostesc mai slab.

5 Dictare de cuvinte. Punei accent pe silaba accentuati subliniai-o.

Miere, gimnastic, pies, busuioc, copii, lcrimioar, examen,ceap, cearaf, geant, ghem, ghinion, chibrit, chenar.

6 Observai cum se schimb sensul unor cuvinte, cnd accentul cadepe silabe diferite.

Mna-mna, cutie-cutie, vesel-vesel.Alctuii propoziii cu aceste cuvinte.

7 Scriei dup dictare. Intitulai textul. Subliniai cuvintele n care silabaa doua e accentuat.

Ileana i Viorica vin spre cas. Fiecare duce cte un cocu fructe. Courile sunt grele. Ileana se plnge mereu. Vioricamerge i cnt. Cum de poi s cni? Doar coul tu e tot att de greu ca

al meu. Am pus n el o iarb de pre Rbdarea, rspunde Viorica.

1919



20/176

20

8 Alctuii o compunere oral, folosind urmtoarele ntrebri:

1. Cum este vremea la sfritul anotimpului Toamna?2. Ce nfiare are natura?3. Cum se pregtesc animalele slbatice pentru iarn?

4. Ce fac oamenii n livezi, pe ogoare, n grdinile de zarzavat?5. Cum este anotimpul Toamna?

V putei folosi de lecturile i poeziile nvate despre toamn i degrupurile de cuvinte ce urmeaz:

soarele ascuns, nori plumburii, linitea adnc, cer nnorat,frunze moarte, pdurea trist, nu se mai aud cntecele

psrelelor, vrednicia oamenilor.Intitulai aceast compunere.

Legtura cuvintelor n propoziien propoziie, cuvintele sunt legate ntre ele dup sens.

Legtura de sens dintre cuvinte se stabilete cu ajutorulntrebrilor i cuvintelor de legtur.

1. Cocostrc, un, mblnzise, bunelul.2. Se, acas, o ntorcea, corabie.3. nva, Nelu, coala, la, muzical.

20

Legtura cuvintelor n propoziie


21/176

21

1 Gsii cu ajutorul ntrebrilor cuvintele care se leag dup sens irestabilii propoziiile deformate n textul citit mai sus.

Procedai astfel:Mai nti gsii cu ajutorul ntrebrii Ce face? cuvntul care arat

aciunea. Acesta va predicatul n propoziie.Apoi, pe lng predicat, punei ntrebarea Cine? sau Ce? i gsii

subiectul care face aceast aciune.Controlai care dintre cuvintele rmase se leag dup sens cu subiectul,

cu predicatul sau cu alte cuvinte.

Rostii propoziia restabilit.

Legtura cuvintelor n propoziie poate artat n scris cu

ajutorul sgeilor.De exemplu:

cine? ce face? Nelu nva

unde? la coala

care? muzical.

2 Facei legtura dup sens ntre cuvintele de mai jos i alctuiipropoziii. Scriei-le. Subliniai subiectul i predicatul (prile

principale).

Danseaz, Maricica, bine.

coala, ea, balet, de, nva, la.3 Explicai cu ajutorul schemei legtura de sens a cuvintelor dinpropoziie.

Silvia scrie ngrijit. cine? ce face? Silvia scrie

cum? ngrijit.

2121



22/176

22

RE

INE

I

4 Stabilii cu ajutorul schemei legtura de sens a cuvintelor dinpropoziie.

Georgel al nostru noat bine.cine? ce face?

care? cum?

Cercetai cu atenie schemele propoziiilor de mai sus i spunei de cetrebuie s gsim mai nti subiectul i predicatul, s stabilim legturade sens ntre ele, apoi legtura lor cu alte cuvinte.

Subiectul ipredicatul sunt prile principale ale propoziiei.

Ele sunt la fel de importante i totdeauna sunt legate dup sensunul cu altul. De aceea, mai nti gsim subiectul i predicatul,apoi cuvintele care le lmuresc.

5 Cuajutorul modelului dat mai jos i al ntrebrilor, alctuii i scrieipropoziii din grupurile de cuvinte.

1) bibiliotec, zilnic, Mariana, la, umbl. cine? ce face? cnd? unde?2) a citit, ea, cri, multe. cine? ce a fcut? cte? ce?

6 Alctuii cu ajutorul sgeilor legtura de sens dintre cuvinte.De exemplu:

cine? ce face? ce? ce fel de?Marcel citete cri despre eroi.

7. Gsii cu ajutorul ntrebrilor ce face? ce a fcut?cuvintele potrivitedin colonia a doua i completai versurile. Artai legtura de sensdintrecuvintele ecrei propoziii.

Buna dimineaa... alba dimineaa a ciripitCu roi trandari pe fa. vinePasrea ... , s-a trezitToat lumea ... .

22



23/176

23

8 Pe baza observrilor fcute pn acum, rspundei oral la ntrebrile:

a) Cum se mbin cuvintele n propoziie?b) Cum stabilim legtura de sens dintre cuvinte?

9 Restabilii propoziiile cu ajutorul modelului ntrebrilor. Scriei-le,artnd prin sgei legtura de sens dintre cuvinte. Subliniai cuvintelede legtur.

a) A meterit, Dumitra, un, poli, o, cuier, i.Cine? ce a fcut? ce? i ce?

b) Cnt, Ilie, la, frumos, uier, nai, i, la.Cine? ce face? cum? la ce? i la ce?

10 Determinai legtura de sens a cuvintelor din irurile de mai jos ialctuii propoziii. Explicai cum ai procedat.

1. Colecioneaz, potale, Sergiu, timbre.2. n album, pe teme, timbrele, el, a repartizat.3. Expoziia, a prezentat, Sergiu, acest, album, la, coal.4. El, latelitilor, societatea, a fost, primit, n.

11 Alctuii n scris propoziii dup urmtoarelor modelele:1. .2. .3. .

Artai cu ajutorul ntrebrilor i sgeilor legtura de sens a cuvintelordin ecare propoziie.

2323



24/176

24

12 Alegei dintre cuvintele date pe cele potrivite dup sens i nlocuiintrebrile dintre paranteze. Observai cum s-au schimbat aceste cuvinten propoziie.

ntr-o diminea un tei s-a trezit (cum?) de frig. S-a uitat(cum?) n jur. Pdurea prea de argint n razele (cui?). Ce s-a ntmplat? A ntrebat el.O frunz a ncercat s rspund. Dar ea s-a desprins (de

ce?) i (ce a fcut?) jos.Teiul (ce a fcut?) totul. Adio, (ce a fcut?) el, ntristat.

Cuvintele de reper: a tremura, atent, argint, soare, izvor, decreang, a cdea, a nelege, a opti.

Ce a observat teiul ntr-o diminea? Ce a neles el? Determinai tema textului i intitulai-l. Citii-l expresiv.

13 Text pentru dictare

Canarul din colivia Mariei e foarte agitat de cteva zile. Fetianu nelegea teama lui. ntr-o diminea l vede pe Tomi.Motanul dungat se furiase pe ua dormitorului. E lng colivialui Coco dintr-un salt. ntinde lbua prin srma coliviei. Cocoip speriat. De azi nu vei mai sta n cas! i spune fetia cu glas aspru.

24



25/176

25

RE

IN

E

I

PRILE DE VORBIRE

Substantivul

(Cuvinte care denumesc ine i cuvinte care

denumesc lucruri)Partea de vorbire care denumete ine, lucruri, fenomene

ale naturii se numete substantiv.Substantivele rspund lantrebrile cine? ce?

1 Identicai substantivele din urmtorul text:Nora, Stela i IrinaAu deschis portiai se-ntreab cu sal: Asta-i grdinia?

2525

PRILE DE VORBIRE

Hai, curaj, clcai-i pragul,Fete ndrznee!Nu vedei? i-un stol de vrbiiAr pofti s-nvee.

Stnd pe gard tot ciripescFr nici o fric: Fetele s intre-nti,Sunt la grupa mic. (C. A. Munteanu)


26/176

26

RE

IN

E

I

2 Scriei cte trei substantive, respectnd urmtoarele cerine:

s arate nume de psri domestice; s arate nume de instrumente muzicale; s arate nume de ri; s arate nume de orae;s nceap cu vocala e; s se termine cu consoana n; s e din trei silabe.

3 Dai exemple de substantive proprii care s denumeasc nume de:orae,sate, ruri, mri, oceane, continente.

Substantivele se mpart n dou mari grupe:- substantive comune,

- substantive proprii.

Substantivele propriiarat nume de ine, ri, orae, sate,ruri, denumiri de instituii

Substantivele comune se deosebesc de cele proprii c sescriu cu liter mic.

Fac excepie de la regul doar atunci cnd se a la nceputulunui enun.Exemplu:Lum substantivul dorina.

Abia dup nou ani i s-a mplinit dorina. Dorina lui este s plece n vacan la bunici.n primul exemplu substantivul comun dorinaeste scris cu

liter mic deoarece se a n interiorul enunului. n al doilea

exemplu substantivul comun dorina este scris cu liter mare(majuscul) deoarece el se a la nceputul enunului.Substantivele proprii se scriu ntotdeauna cu liter mare,

indiferent de situaie.Exemplu:Cele mai mari orae din Ucraina sunt: Kiev, Odesa,Dnipropetrovsk, Harkiv.

Atenie!

Nu confundai cuvintele de la nceputul versurilor unei poeziicu substantivele proprii!

26

Substantivul


27/176

27

4 Subliniai substantivele proprii.

Bun ziua, surioar,Mrioar, Florioar!Spune nou ce voieti ?De la noi ce mai doreti?

(V. Alecsandri)

5 Subliniai cu o linie substantivele comune i cu dou linii substantivele proprii din textele urmtoare:

a) Cnd zic acestea, iat c trenul se oprete la Crivina.(I. L. Caragiale)

b) M-am dus la Sfn-tul Ion s fac o vizitdoamnei Maria Popescu,o veche prieten, ca s-ofelicit pentru onomasticaunicului su u, Ionel

Popescu, un copiladrgu de vreo optaniori.

(I. L. Caragiale)

c) Aa mi-a spus Ion s-i scriu,Iubeasc-i-l pmntul!

i-am tot lsat, pn-a fost viu,i-mi in acum cuvntul.S te mngie Dumnezeu,C-aa e la btaie i-am scris aceast carte eu,Cprarul Nicolae. (G. Cobuc)

2727

PRILE DE VORBIRE


28/176

28

6 Completai tabelul de mai jos, preciznd denumirea lucrurilor, inelor i

fenomenelor naturii din imaginile date.

7 nlocuii substantivele proprii cu substantive comune potrivite:

Radu avea emoii puternice.

Pe Siret nu pot circula vapoarele.Mirela alerga voioas dup Azorel.

ine lucruri fenomene ale naturii

28

Substantivul


29/176

29

RE

IN

E

I

Numerele substantivelor

Ca s nu greim cnd alegem substantivele, le numrm:om: un om, doi oamenifat: o fat, dou fetetort: un tort, dou torturi

Substantivele au dou numere: singular iplural.Cnd denumete un singur obiect, el este la numrul singular.

Cnd denumete mai multe obiecte, este la numrul plural.Exemplu: balon este un substantiv la singular pentru cdenumete un singur obiect; baloane este un substantiv la

plural pentru c denumete mai multe obiecte.Atenie!Exist substantive care au aceeai form i la numrulsingular i la plural:ochi (un ochi, doi ochi), ardei (un ardei, doiardei) .a.

Exist substantive care au forme numai de singular: nea,miere, jale .a.

Exist substantive care au forme numai de plural: Cernui,

plete, tieei .a.1 Grupai substantivele date n dou colonie, n funcie de numrullor:

coluri, Aurelia, cozonaci, criv, mormane, vnt, coate,barz, codru, cadre, armat, aezare, glasuri, Bucovina, ape,cmpie, preuri, mantale, propoziie.

numrul singular numrul plural

2 Trecei urmtoarele substantive de la numrul singular la numrulplural:

in, ic, biat, tiin, scaun, muzeu, pepene, copac,

lecie, bunica, covrig, elev.

2929

PRILE DE VORBIRE


30/176

30

3 Citii textul de mai jos. Selectai substantivele i indicai numrul lor:

Pe masa rotund, ntr-ofarfurie alb, erau doumere mari, roii i dulci.

Buna i duioasa mamle duse n camera n carenva Ionel. El era un copilcuminte i silitor. Biatulfcea temele de acas.n faa lui erau deschisemanualele de citire i limba

romn. Crile erau curatei nvelite.

4 Copiai textul. Subliniai substantivele i indicai numrul lor:

i cnd Cenureasacobor n goan ctevatrepte, condurul din piciorul

stng i rmase agat nsmoal. Feciorul de mpratl ridic i-n palma lui stteaacum un condur mic sidrgla, mpletit cu totul icu totul din r de aur

5 Formai pluralul urmtoarelor substantive:

carte,mas, penar, ciocolat, corn, ngheat, aur, pmnt.6 Formai singularul urmtoarelor substantive:

ceasuri, creioane, zori, ochi, oglinzi, fete, geamuri, ochelari.

7 ncercuiete forma corect de plural a cuvintelor:

plane plni

coperte coperi8 Gsii 5 substantive care au o singur form pentru ambele numere.

ngheate nghei

ciocolate ciocoli

30

Substantivul


31/176

31

RE

IN

E

I

Genurile substantivelor

Substantiveleau trei genuri. Acestea sunt: feminin;

masculin

; neutru.Substantivele de gen feminin se numr dup modelul:o feti, dou fetie.Substantivele de gen masculin se numr dup modelul:un biat, doi biei.Substantivele de gen neutru se numr dup modelul:un creion, dou creioane.

1 Determinai genul substantivelor ce urmeaz i grupai-le n tabelulde mai jos:

pom, iarn, drumuri, parc, copac, cadru, rochi, ppu,prieteni, carte, ochean, bunica, vedet, binoclu, osta, tnr,unchi, studiu, trandar.

Genul masculin genul feminin genul neutru

2 Stabilii locul potrivit n csue pentru ecare substantiv de pe co.Gsii substantivul de prisos.

3131

PRILE DE VORBIRE

Elevul

Elena

urs

ela

n


32/176

32

3 Analizai substantivele din enunul dat:

Exemplu:coala substantiv comun, genul feminin, numrulsingular.

coala mea se a n satul Dimca, n apropierea orauluiCernui, care este centru regional. coala la care nv a fostrecent renovat. Ea este frecventat de muli colari. Eu suntelev n clasa a III-a i m numesc Andrei.

4 Selectai i scriei n caiete substantivele corespunztoare genului:

genul masculin

a) curte c) paltonb) coco d) chibrit

a) munte c) feteb) idee d) iepure

a) dicionar c) marinarb) manual d) morar

a) loc c) racb) mo d) sac

genul feminin

a) tat c) bunicb) mam d) mtu

a) pop c) ub) ppu d) oarece

a) regul c) mnb) tablou d) lege

a) hran c) pepeneb) antilop d) ajutor

genul neutru

a) bostan c) ghiozdanb) castan d) bietan

a) deal c) cmpieb) munte d) ru

a) tabr c) ruxacb) excursie d) ghid

a) gen c) vntb) ger d) furtun

32

Substantivul


33/176

33

5 Scriei forma de masculin a urmtoarelor substantive:

gsc, vulpe, leoaic, curc, lupoaic, nepoat.

a) Completai cu forma potrivit pentru genul feminin:

cal,berbec, tat, bou, ap, unchi.

6 Alegei varianta corect:

Voi da acest premiu lui Mihai / luMihai.Brara lui Elena / Eleneieste deosebit.Am citit compunerea lui Carmen / Carmenei.Lu mama / Mameitrebuie s-i spun adevrul.

mi place desenul copertei / coperii.Lui Maria /Marieii-au dat prjitur?S-a speriat din cauza ntunericului / la ntuneric.Ai vzut ce subire ecoaja oulor / olelor?

7 Alegei forma corect a substantivelor:

Maieu - maiou, serviciu - servici, binoclu - benoclu, mcinici -

mucenici, patinoar - patinuar, cratie - crtii, pionez - piunez,orchestr - orchest, caramel - caramea, bacnot - bancnot,piure - pireu, dorine - dorini, pulover - plovr, chiftea - piftea,tiei - tieei, caserie - casierie, petic - petec, tarabe - tarbi.

8 Citii textul. Analizai ase substantive.

Exemplu: apa substantiv comun, genul feminin, numrul

singular.ranul i duhul apelor

Un ran necjit i scp toporul n ru; de necaz el seaez pe malul nisipos i plnse amarnic.

Duhul apelor l auzi, i se fcu mil de ran i i aduse din ruun topor de aur. l ntreb:

Al tu este toporul acesta?ranul rspunse:

3333

PRILE DE VORBIRE


34/176

34

Nu este al meu.Duhul apelor aduse un alt topor, de data asta de argint.i iari rspunse ranul: Nici acesta nu este al meu.

Atunci duhul apelor aduse un topor obinuit.

Acesta-i toporul meu!Duhul apelor i drui toate cele trei topoare, ca rsplat

pentru cinstea de care dduse dovad.Acas, ranul art prietenilor si topoarele primite n dar i

le povesti toat ntmplarea neobinuit.Unul din ei se gndi s fac la fel: se duse pe malul rului, i

arunc toporul n ap, se aez pe mal i ncepu a se cinaamarnic.

Duhul apelor veni cu toporul de aur i l ntreb: Al tu este toporul acesta? Al meu este, al meu! strig ranul bucuros.Drept pedeaps pentru c a minit, duhul apelor nu-i ddu

nici toporul de aur i nici toporul care-i aparinea.

(Lev Tolstoi) Cum a fost rspltit ranul? De ce a fost pedepsit al doilea om?

34

Substantivul


35/176

35

Vericai cum ai nsuit! Succes!

Substantivul

Substantivul este partea de vorbire care denumete:

a) ______: om, mam, u, nepoat, fermier, Ana, Lina;b) ______: cuc, porumbel, lebd, coofan, bufni;c) ______: cal, vac, viel, capr, oaie, crocodil;d) ______: stejar, salcm, viin, nuc, prsad, mr, iarb;e) ______:ploaie, ninsoare, fulger;f) ______: buntate, durere, tristee.

Substantivele care denumesc obiecte de acelai fel senumesc ______.Substantivele care denumesc anumite obiecte, pentru a ledeosebi de celelalte de acelai fel, se numesc ______.Substantivele comune se scriu cu liter______, iar lanceputul propoziiei se scriu cu liter______.Substantivele care se scriu cu liter mare se numesc______.

Substantivul are ______ numere.Singularul denumete ______.Pluralul denumete______.Substantivele: foame, mohor, mazreau numainumrul______.Substantive precum: lactate, ochelari, rechizite, Cernui, aunumai numrul______.

Substantivul are______ genuri.Uni doiajut s am genul______.O i douajut s am genul ______.Uni douajut s am substantivele______.

3535

PRILE DE VORBIRE


36/176

36

RE

IN

E

I

Adjectivul

(Cuvinte care denumesc nsuiri)

Partea de vorbire care exprim nsuirea unei ine, unui

lucru sau a unui fenomen al naturii se numete adjectiv.Adjectivul se acord n gen (masculin, feminin, neutru) inumr (singular, plural) cu substantivul pe care-l determin.

1 Subliniai adjectivele din irul de cuvinte de mai jos:

carte, terenuri, nalt, valoare, politicos, erou, eroism, cltor,a cnta, politic, cltorie, ncnttor, subire, slab, a culege,

culegere, vitejie, viteaz, miros, furtun, a tuna, nnorat, aplecate,apucate, muctur, crpat, gros, neptor.

2 Scriei opusul urmtoarelor adjective:

nalt, fericit, acru, guraliv, harnic, ludros, cunoscute,mincinos, curajos, neasculttor, iubit, des.

3 Atribuii-i substantivului om:

cinci adjective care s exprime trsturi zice: cinci adjective care s exprime trsturi morale:

4 Completai spaiile libere cu adjectivele potrivite:

Oamenii _________citesc multe cri _________.Elevii _________ muncesc mult suplimentar.n faa casei mele_________ se a un brad_________.Copiii adun ciree _________.Eu sunt un copil _________.Mirosul _________ plcut de plcinte ne ncnt simurile.Pentru noul an colar mama mi-a luat caiete_________ icri_________.

36

Adjectivul


37/176

37

5 Observai cum se transform adjectivul atunci cnd substantivultrece de la numrul singular la numrul plural i invers:

ursule alb ursulei albi; copac nfrunzit ;elev silitor ; carte frumoas ;recolt mbelugat ; fruct copt .

6 Adugai la substantivele date adjective potrivite:

mr, soare, minge, jucrie, clopoei, zi, ploaie.

7 Dai exemple de adjective la numrul singular i plural, care sexprime urmtoarele caracteristici ale substantivelor:

culoarea, forma, gustul, mrimea.8 Analizai adjectivele din enunurile urmtoare, artnd genul i

numrul lor:

1. Un vnticel uor adie printre ramurile subiri i dese alecopacilor btrni.2. Floricelele multicolore ne ncnt privirile obosite.

3. Am o copilrie fericit.4. Turnurile nalte ale castelului sunt frumos luminate.5. Elevul struitor prezint nvtoarei ordonatele sale caiete.6. Ne-a ateptat mama cu minunatele ei prjiturele.

: ,, , ,

3737

PRILE DE VORBIRE


38/176

38

9 Gsii adjectivele din textul urmtor i subliniai-le:

Peste dealuri zgribulite,Peste arini zdrenuite,

A venit aa, deodat,Toamna cea ntunecat,Lung, slab i zlud (G.Toprceanu)

10 Gsii adjective cu sens opus fa de cele date:

curat, tnr, cuminte, asculttor, curajos, dulce.

11 Gsii adjective potrivite substantivelor date:

piersic, lmie, mr, par, pine, neam,gospodar, muncitor.

12 Subliniai adjectivele din enunurile:

a) Privindu-m cu ochi limpezi i naivi, asear, un copil mi-aspus o poveste interesant.b) A fost odat o iarn grozav pe la noi.c) Bti mari de aripi aplaudau.d) De atuncea are sticletele aa mbrcminte ciudat:fesuor purpuriu i surtuc din buci.

(M. Sadoveanu)

13 Transformai substantivele n adjective:

bucurie, puf, somn, sfat, adncime, odihn, curaj, lumin,rcoare.

38

Adjectivul


39/176

39

14 Completai tabelul cu adjective din propoziiile date:

1. Munii stncoi i nali se zresc din ndeprtatul inut.2. Coperta curat este a Ctlinei. 3. Leneul copil are temenoi. 4. Copilul cuminte se bucur de succese frumoase.5. Purceluul roz e o jucrie moale. 6. Barza i-a construit un cuibmare pe acoperiul casei. 7. n faa colii este un copac btrn.

Adjectivul Substantivul determinat Genul Numrul


ADJECTIVULAdjectivul este partea de vorbire care exprim______unui obiect.Adjectivul poate arta: nsuiri zice:

a) lung, scurt, mare, mic;b) rou, galben, verde, albastru;c) amar, piprat, dulce;d) adormitor, aromat. nsuiri morale: blnd, asculttor, agerLocul adjectivului fa de substantivul determinat poate :a) (lac adnc, om binevoitor, inim mare, iarn aspri;

b) (frumoasa prines, distinsa actri, naiva copil, solemnulcntec;Adjectivul se acord n______i n______cu substantivuldeterminat; Adjectivul poate avea______sensuri:______i______.

pisic blnd / iarn blnd;groap adnc / vorb adnc;

acr arztoare/ sete arztoare.

3939

PRILE DE VORBIRE


40/176

40

R

EIN

E

I

VERBUL

(Cuvinte care denumesc aciuni)

Partea de vorbire care exprim aciunea, starea i existenainelor, lucrurilor, fenomenelor naturii se numete verb.Verbul rspunde la ntrebrile: Ce face? Ce a fcut? Ce vaface?Exemple:- verbe care exprim aciuni: duce, mic, vine, pleac,repet, deseneaz, mnnc, aude, vede, ascult .a.- verbe care exprim stri: st, ateapt, doarme .a.- verbe care exprim existena: este, exist .a.

1 Subliniai verbele din textul urmtor:

Bunica mpletete cio-

rapi. Mama face plcintebune. Ea pregtete masa.Tata cur pomii. Bunicul

a cules merele. Acum seodihnete. El citete ziarul.

Potaul a venit dimi-nea. Azor alearg prin

curte. Este un cine fericit.

2 Subliniai verbele din lista de mai jos:trec, panto, pstor, se petrece, aciune, grdin, eman*,

stpn, plou, coace, cuptor, ud, pleac, lung, secetos,repede, aduce, tun, formeaz, ceas, cuprinde, alunec,

panou, vine, adulmec, nimerete, ndoaie, careu, scrie,ncearc, ran, a rni.

40

Verbul

a emana* a rspndi, a mprtia, a degaja.


41/176

41

RE

IN

E

I

RE

IN

E

I

Persoana verbului

Atunci cnd aciunea este fcut de persoana care vorbete(eu, noi), spunem despre verb c este la persoana I.

Atunci cnd aciunea este fcut de persoana cu care sevorbete (tu, voi), spunem despre verb c se a la persoanaa II-a.Atunci cnd aciunea este fcut de persoana despre care

se vorbete (el, ea, ei, ele), spunem despre verb c se a lapersoana a III-a.

Exemple:

Pers. I: (eu) ascult; (noi) ascultm;Pers. a II-a: (tu) asculi; (voi) ascultai;Pers. a III-a: (el, ea) ascult; (ei, ele) ascult.

3 Gsii un verb care s se acorde n persoan i n numr cusubstantivele sau pronumele din lista de mai jos.

1. Noi______. 2. Elevii______. 3. Sergiu______.

4. Eu______

. 5. Ruxanda______

. 6. Tu______

.7. Perele______. 8. Voi______.

Numrul verbului

Dac aciunea (starea sau existena) este atribuit uneisingure persoane, verbul este la numrul singular.

Dac aciunea (starea sau existena) se atribuie mai multorpersoane, verbul este la numrul plural.

Exemple:Mihai i Maria ascult melodia lorpreferat.ascult verb, pers. a III-a, numrplural.Mihai ascult melodia lui preferat.ascult verb, pers. a III-a, numrsingular.

4141

PRILE DE VORBIRE


42/176

42

RE

IN

E

I

4 Alctuii enunuri n care verbele folosite s e la persoana i numrulindicate:

1. Persoana I, numrul plural.2. Persoana III, numrul singular.3. Persoana II, numrul plural.4. Persoana III , numrul plural.

5 Ajutai-l pe Ionel s scrie verbele la persoana i numrul indicate:

a cobor a lumina

pers. I, nr. singular pers. II-a, nr. singular

a scrie a colinda pers. II-a, nr. plural pers. III-a, nr. plural

Timpurile verbului

Verbul are trei timpuri:prezent, trecut i viitor.Atunci cnd aciunea verbului se petrece n momentul vorbirii,

spunem despre verb c este la timpul prezent.Atunci cnd aciunea verbului s-a desfurat nainte de

momentul vorbirii, spunem despre verb c este la timpul trecut.Atunci cnd aciunea verbului urmeaz a se desfura n

viitor, dup momentul n care se vorbete, spunem despreverb c este la timpul viitor.

Exemple:

Am mers ieri la cinemapentru a viziona un lmdespre incai*.

am mers verb, timp trecut,persoana I, numr singular

Merg astzi la cinemapentru a viziona un lm

despre incai.

42

Verbul

*Inca-persoan care fcea parte dintr-un trib indian din America de Sud.


43/176

43

R

EIN

E

I

merg verb, timp prezent, persoana I, numr singular.Voi merge mine la cinema pentru a viziona un lm despreincai.voi merge verb, timp viitor, persoana I, numr singular.

6 Completai proverbele de mai jos cu verbele potrivite:

Apa______, pietrele______.Buturuga mic______carul mare.Leneul mai mult______, scumpul mai mult______.O rndunic nu______primvara.Cine______groap altuia,______singur n ea.

Vorba dulce mult______.Cine______dup doi iepuri, nu______nici unul.La pomul ludat s nu te______cu sacul.Cine-i harnic i______are tot ce vrea.Cine______azi un ou, mine______un bou.

7 Subliniai verbele i analizai-le. Indicai timpul, persoana i numrul

lor.Ascult sfaturile prinilor ti!Mine vor veni la noi bunicii din Igeti.Ziua de 1 Martie a fost una dintre cele mai frumoase din viaa mea.Ne vom aminti cu drag chipul cprioarei.Am fost n vacan la mare.

Atenie!Ai grij cum vei scrie cuvntul viitor. Acesta conine vocaladubl ii.

Verbele care au forme de genul eram, erai, era, erau, este,etise scriu cu litera e la nceput, dar se pronun cu ie.

8 Completai enunurile cu o form potrivit a verbului a (este, eram).Citii enunurile cu voce tare. Fii ateni la pronunare!

4343

PRILE DE VORBIRE


44/176

44

Prietena mea ______o fetitare cuminte. Numele ei ______Ariana. mi aduc aminte cumntr-o vacan m-a ajutat la teme,

dei______cu mult n urma ei.Sunt tare mndr de ea.______uor de neles de ce o considercea mai bun prieten a mea.

9 Completai tabelul cu verbe la cele trei timpuri:

Verbe prezent trecut viitor

Scriei trei propoziii n care verbul s e:

lanceputul propoziiei;

n interiorul propoziiei;la sfritul propoziiei.

10 Schimbai forma verbelor la negativ, precum n urmtorul model:

Andrei scrie frumos.Andrei nu scrie frumos.1. Ana citete clar. 2. Mihai multe tie. 3. El citete multe

cri. 4. Noi stm n picioare. 5. Sunt atent cnd traversezstrada.11 Completai spaiile libere cu verbele potrivite:

Paula______orile. Florilor apa le______. Darius______ciree ntr-un co. El a______multe ciree. Fratele meu mai

mic______cu o minge. El______pasionat de fotbal. Azorel,cinele familiei,______dup o pisic. El______pisicile.

44

Verbul


45/176

45

12 Identicai verbele din urmtoarele enunuri i completai tabelul:

1. Vntul su cu putere. 2. Elevii au nvat azi la coalmulte lucruri utile, iar n pauz au ieit n curte, unde s-aujucat. 3. Tatl meu va lucra de luni la o nou fabric. 4. Voimerge la bunici cu fratele meu. 5. Merg vineri cu trenul la bunici.6. Daniel a czut i s-a lovit. 7. Se aude o muzic frumoas. 8.Eu lucrez la un nou proiect. 9. Dac nv, voi deveni o persoanneleapt. 10. n vacan voi citi cartea de la bibliotec.

Verbul numrul persoana timpul

13 Scriei forma corect a verbelor dintre parantez:

1. Ana (a cnta)______ la pian azi. Ana (a cnta)______ la pianieri. Ana (a cnta)______ la pian mine. 2. Marin (a citi)______ ocarte azi. Marin (a citi)______ o carte ieri. Marin (a citi)______ ocarte mine. 3. Eu (a asculta)______o melodie azi. (a asculta)

______ o melodie ieri. (a asculta) ______ o melodie mine.4. (a ) ______ azi la bunicii mei. (a ) ______ ieri la buniciimei. (a )______ mine la bunicii mei. 5. Eu (a avea)______azi nevoie de el. Eu (a avea)______ieri nevoie de el. Eu (aavea) ______ mine nevoie de el. 6. (a vrea) ______azi smerg s fac cumprturi. (a vrea) ______ieri s merg s faccumprturi. (a vrea)______mine s merg s fac cumprturi.

14 Completai deniia verbului:

Verbul este______ ______ ______ ce exprim o______, o______sau o______.

15 n textele ce urmeaz, subliniai cu o linie dreapt verbele. Idicainumrul i persoana lor.

4545

PRILE DE VORBIRE

a) Vine gerulCare puneFlori de ghea la fereti,

i mmica iar ne spune,Adormindu-ne, poveti. (L. Deleanu)


46/176

4646

Verbul

b) Bat din gene stele reci,Brumrind peste poteciDrumuri lungi, vrjitoreti,C-n stuc, la Ipoteti,

Chiar Luceafru-a czutNemurind cu cntec mutPoezia romneasc. (P. Stoicescu)

Vericai cum ai nsuit! Succes!VERBUL

Verbul este patrea de vorbire care exprim______sau

______obiectului. Verbul are______timpuri:a)______: m spl, lmm, noat;b)______: fulgera, te-ai rzgndit, fcui;c)______: vom decupa, vei zbura, voi spune.Verbul are______ numere:a)______: rd, scrie, ai spat, va face;b)______: povestim, muncii, vom salva, au subliniat. Verbul are ______ persoane:a)______, cnd aciunea este fcut de persoana carevorbete: eu caut, noi gsim;b)______, cnd aciunea este fcut de persoana cu carese vorbete: tu caui, tu gseti;

c) ______, cnd aciunea este fcut de persoana desprecare se vorbete: el caut, ei gsesc; ea caut, ele gsesc.


47/176

47

RE

IN

E

I

RE

IN

E

I

PROPOZIIA

Un cuvnt sau mai multe cuvinte legate ntre ele dupsens, care exprim un gnd sfrit se numetepropoziie.

De exemplu:Plou. Vara a trecut.1 Completai pentru a obine propoziii:

a) Ursul ______.b) Cnt ______.c) Fntnile Ucrainei____________.

2 Ordonai cuvintele n propoziii:

a) peste, apele, cad, i, reci, fulgi, Nistrului, albi.b) al, pdurii, verde, inundau, desiul, ale, psrilor, trilurile,

fermectoare.

n vorbirea oral propoziiile se separ una de alta cu ajutorulintonaiei i alpauzei.n scris primul cuvnt din propoziie se nseamn cu liter

mare. La sfritul propoziiei se pune semnul de punctuaierespectiv:punct, semnul interogriisau semnul exclamrii.

3 Scriei textul, ncepnd propoziiile cu liter mare i punnd semnulde punctuaie respectiv la sfritul lor. Observai din cte cuvinte ealctuit ecare propoziie.

Pine ce cuvnt scump pentru om pinea nseamn via

pinea nseamn cntec copii sntoi i voinici alturi depine noi vedem chipul mamei nu tim nimic mai gustos dectpinea

4 Delimitai i apoi transcriei cuvintele urmtoarelor propoziii:

a) nminteabietuluianimalsefcudeodatoluminomeneasc.b) ndatpuioriiprimeauglgioipemamabunceleaduceahran.c) Secoborpeunrdeiarbiiscldtrupulnrou.

4747

PROPOZIIA


48/176

48

5 Punei n ordine cuvintele pentru a obine propoziii:

a) la, drumului, zrea, captul, csuei, unei, lumina, se;b) mama, prea, pune, mi, pare, multe, ntrebri, c, se;

c) oraului, modern, n, parc, un, centrul, construit, s-a.6 Scriei ntre paranteze cte cuvinte are ecare propoziie:

1. Iepurele alearg. (.......)2. Doi prieteni vechi se iau la ntrecere. (.......)3. Dragul meu, cum vei reui tu s-l ntreci pe iepure?(.......)4. Cei doi stau la taifas, lungii pe covoraul din faa sobei deteracot. (.......)5. Doar zerul, musarul,Cel galnic i pribeag,A trecut pe lng prag. (.......)

7 Copiai textul. Care e tema lui? Din cte propoziii e alctuit? Intitulaitextul.

A fost odat un mprat. i iat c mpratul a pus la caleun rzboi. Au sunattrmbiele i s-au adunatostaii. Aveau arcuri isgei. mpratul i-apus sabia la old. Dar larzboi nu te duci cu capul

gol. mpratul a vrut s-i ieie coiful. L-a gsitrsturnat. O porumbii fcuse cuib n coifulmpratului. mpratul aczut pe gnduri. Apoile-a dat drumul ostailor

acas. (S. Vangheli)

48

Propoziia


49/176

49

8 Desprii cuvintele pentru a forma propoziii. Cte cuvinte ai gsit?Scriei ntre paranteze numrul lor.

Uniepureantlnitunarici. (......)Ariciulantrecutiepureleprinvicleug. (......)Picioareleariciuluieraustrmbe. (......)Nevastaariciuluiseascunsedupbrazd. (......)

9 S ne jucm! Cea mai lung propoziie(ompletai propoziiaadugnd cte un cuvnt).

Eu am venit ... (unde?) la coal.Eu am venit la coal ... (cu cine?)....................................................(cnd?)...................................................................(cum?).................................................................................(cu ce?)

10 Scriei n dreptul ecrei propoziii numrul de cuvinte:

Noaptea coboar ncet peste sat. (......)

Noi suntem urmai ai dacilor i romanilor. (......) Ei stau la sfat. (......)11 Citii textul. Subliniai cuvintele scrise cu liter mare. Explicai de cele-ai scris astfel.

Buniculntr-o sear frumoas de

toamn, stteam cu bunicul

pe prispa casei. Dintr-o curtealturat, se auzea ltratulunui cine btrn.

Bunicul prea mpovrat deanii muli i grei care au trecutpeste el.

Priveam mpreun la cerul

nstelat. Zmbind, btrnulmi-a artat luceafrul de

4949

PROPOZIIA


50/176

50

RE

IN

E

I

sear. El mi-a povestit basmul acestei stele magice. Minunatulastru strlucea tainic pe cer.

Se ateapt o noapte linitit.

Explicai mbinarea:mpovrat de ani.

12 Dictare vizual

Prietenul

Un prieten tii voi oare?!E comoara cea mai mare!Omul fr de prieteni

E ca bradul fr cetini.Ca ogorul fr api ca stnga fr dreapt.Un prieten, ia aminte:Nu se cumpr, nici vinde!

(Gr. Vieru)Comentai proverbul:

Un prieten adevrat ii rmne ntotdeauna prieten.Propoziiile enuniative, interogative i exclamative

S ne amintim:n vorbirea oral propoziiile se separ unade alta cu ajutorul intonaiei i pauzei. n scris primul cuvnt dinpropoziie se nseamn cu liter mare. La sfritul propoziiei sepune semnul de punctuaie respectiv: punct, semnul interogrii

sau semnul exclamrii.1 Citii textul. Ce semne de punctuaie s-au pus la sfritul propoziiilor?

Cum s-ar putea intitula acest text?

Ce mncare este azi lacantin? Sunt diferite bucate. V

recomand sup de pasre,srmlue i la desert compot decaise.

50

Propoziiile enuniative, interogative i exclamative


51/176

51

Marina a mncat. S-a ridicat de pe scaun. Apoi a mulumit,adugnd: Ce gustoase bucate sunt n cantina colii noastre!

2 Continuai povestea. Ce fel de propoziii, dup intonaie, ai folosit?Ce exprim ele?

Era odat o capr care avea trei iezi. ntr-o zi capra cheamiezii de pe-afar i le zice: Dragii mamei copilai! Eu m duc n pdure, ca s mai

aduc ceva de-ale mncrii...

Cine a scris povestea? Ce poveti de-ale acestui scriitor mai cunoatei?

3 Citii propoziiile. Ce semn de punctuaie s-a pus dup ecare dintreele?

1. n poieni nu e nimeni.2. n poieni nu e nimeni?3. n poieni nu e nimeni!

4 Citii propoziile. Scriei-le n urmtoarea ordine:propoziii enuniative,

propoziii interogative, propoziii exclamative.1. Ce-a fost pe-aici? Ce s e? Nu-i nimic. A trecut

acceleratul!(G.Toprceanu)

2. Eu m uit n sus la soare... Da, cuptoru-i foarte mare!

3. Azi va o zi frumoas.

De unde tii? Noaptea a czut mult rou. i fumul urc drept n sus.

5 Citii propoziiile cu intonaia potrivit semnelor de punctuaie.

1. Astzi toat ziua plou.2. Plou chiar de diminea?3. De-ar nceta odat ploaia!

5151

PROPOZIIA


52/176

52

6 Citii cu intonaie corect propoziiile. Punei semnele necesare.

Se apropie lupul deran i-l ntreab:

Ce mnnci tu Eu mnnc pine Da-i gustoas Grozav de gustoas Te rog s-mi dai i

mie s gustranul a rupt o bucat

de pine i i-a dat-olupului.

(Poveste popular)

Propoziia prin care se exprim un gnd se numete propoziieenuniativ. La sfritul propoziiei enuniativese pune punct.

Exemplu: Stela citete. Lectura lumineaz mintea omului.

7 Observai cum se schimb intonaia. Copiai i redai grac intonaiaunei propoziii enuniative.

ara mea e bogat. Pn la umerii mei ajung spicele patriei.Pn la ceruri ajung braele mele.

Propoziiile la al crei sfrit se pune semnul ntrebrii (?), pentru cprin ea se ntreab ceva, se numete propoziie interogativ.

Exemplu: Dacii i romanii sunt strmoii notri?

8 Citii expresiv propoziiile. Observai ce semne de punctuaielipsesc. Copiai propoziiile interogative.

Mama mi zise: Du-te la culcare. Iar eu ntreb: De ce Pentru c e trziu Dar de ce e trziu

52


. .


53/176

53

Pentru c e ora nou Dar de ce e ora nouDin cauza aceasta mi ziceau toi Dece. Dar, de fapt, m

numesc Alexei.

9 Alctuiidin irurile de cuvinte dou propoziii: una enuniativ i unainterogativ. Scriei-le n caiete. Explicai semnele de punctuaie folosite.

1. S-a, oprit, creang, pe, o, psric, de, tei.2. Era, plin, de, zgomot, i, pdurea, voie, bun.

10 Citii textul. Punei ntrebri pentru ecare cuvnt din propoziii.Cte ntrebri ai obinut?

Soarele s-a ivit de dup deal. El trimite raze aurii. O raz aczut pe ciocul unei ciocrlii. Ciocrlia s-a trezit.

Exemplu:1. Despre ce se vorbete n propoziie? 2. Ce sespune despre soare? 3. De unde s-a ivit el?

11 Citii expresiv poezia. Ce fel de propoziii sunt folosite?

P

srica i furnica ncotro te grbeti, Psric? M grbesc n pdure, Furnic. n pdure? La ce, Psric? Am nevoie de brne, Furnic. Brne la ce-i trebuiesc, Psric?

12 Citii propoziiile. Cu ce intonaie se pronun ele? Ce fel de propoziiisunt folosite?

Copiii au vzut un clu.Copiii au vzut un clu?Vine iarna. Vine iarna? Ura! Vine iarna!In farfurie abureau plcintele.Bunica ne-a poftit la cin.

5353

PROPOZIIA


54/176

54

Propoziiile la al crei sfrit se pune semnul exclamrii (!), pentru cprin ea se arat o exclamaie: o bucurie, o mirare, o strigare, o porunc,sau un salut, se numete propoziie exclamativ.

Exemplu:Mmico, eu am primit azi nota doisprezece!

13 Judecai i alegei rspunsul potrivit. Ce exprim propoziia:o plcere sau un ndemn, o urare sau un sfat, o admiraie

sau o rugminte?1. S trieti! 2. Bun ziua, Ibraghim!S ne creti! Eu la var am s vinCa-n poveti! Cu prieteni i surori

O, brad frumos! S-i ajut a strnge ori. (I. Hadrc)3. Ai de grij s nu i-o ia alii pe dinainte! (Proverb)

14 Copiai. Scriei ntre paranteze ce exprim ecare propoziieexclamativ (admiraie, urare, dorin...)

1. i acum toi l felicit: S trieti! Bravo!2. O, ce plcut este aerul rcoros al dimineii!3. Vreau i eu la coal!

15 Citii textul. Determinai felul propoziiilor dup intonaie. Ce semnede punctuaie sunt omise?

Copiii s-au dat mai aproape de copcelul de viin. Copiii aucscat o gur ct cuma lui Gugu Voi tii cocoelul meu cel porumbac l tim, s-au auzit cteva voci. De azi nainte o s cltoreasc pe Marea Neagr El o

s trezeasc n ecare diminea corbiile Ura-a-a au exclamat copiii.Gugu a srit triumftor din copac Cei aduli l-au ales

comandantul lor de cavalerie.(S. Vangheli)

54



55/176

55

RE

IN

E

I


Propoziia este_________________________. Propoziia este alctuit din______.

Cuvintele sunt alctuite din______. Silabele sunt alctuite din______. Propoziia ncepe cu ______. La sfritul propoziiei enuniative se pune ______. La sfritul propoziiei interogative se pune ______. Propozia exclamativ are la sfrit ______.

Pri principale de propoziie

n propoziie sunt dou pri principale. Una arat despre cinesau despre ce se vorbete i rspunde la ntrebrile: cine?ce? Se subliniaz cu o linie. Acesta este subiectul.Alta arat ce anume se vorbete despre cineva sau ceva i

rspunde la ntrebrile: ce face? ce este?Se subliniaz cudou linii. Acesta estepredicatul.

1 Scriei textul n caiete. Subliniai prile principale de propoziie(subiectele i predicatele).

Drumul ctre cas trece printr-o pdure deas. Prin crengilecopacilor rsun glasul vesel al psrelelor. O raz de soarestrpunge cerul ntunecat. Din nori, cad stropi calzi de ploaie.

2 n ce caz putem forma propoziii? Motivai rspunsul. Scrieipropoziiile alctuite.

a) calde, a venit, rile, rndunica, dinb) drumeie, pdure, ntr-o, la, copiic) ou, n, dou, mici, am zrit, cuib.

3 Alctuii propoziii doar cu subiect i predicat. Pentru predicat folosiiurmtoarele verbe:

a pleca, a gti, a ciripi, a alerga.

5555

PROPOZIIA


56/176

56

4 Alctuii propoziii doar cu subiect i predicat. Pentru subiectntrebuinai urmtoarele substantive:

ploaia, norii, soarele, fetele.

5 Subliniai prile principale de propoziie din textul de mai jos:

Ciocnitoarea se car cu ghearele pe trunchiul unuimesteacn. Pasrea l ciocnete de jos pn sus. Apoi eatrece la alt copac. Fagul sun mai tare. Ciocnaul ciocnitoriibate mereu...

6 Dezlegai anagramele i alctuii cte o propoziie n care ecarecuvnt descoperit s ndeplineasc funcia de subiect.

A L S A C

O R A C L

E C A P

7 Precizai subiectele i predicatele propoziiilor din textul urmtor:O ra a clocit un ou de lebd. Din ou a ieit un pui cam

ciudat. Puiul acesta nu semna cu ceilali pui. Ruca ceaurt nu avea prieteni. Unele psri o priveau cu rutate. Darruca a crescut repede. Acum, ea se leagn graioas peundele lacului. Toat lumea o admir. Lebda a uitat de zilelegrele. Ea se privete cu admiraie n oglinda apei.

56

Pri principale de propoziie

a)

b)

c)


57/176

57

8 Transcriei textul. Subliniai prile principale de propoziie.

Rochia SandeiSanda are rochie nou. i ct e de frumoas, cu nasturi

strlucitori i cutele* bine clcate! Ai grij s nu ptezi rochia, i-a spus mama, la plecare. Nu, mam!Sanda este o feti ordonat i curat.Care copii din clasa voastr nu sunt ca Sanda?

9 Stabilii legtura dintre cuvinte i alctuii propoziii. Subliniai prileprincipale ale propoziiilor.

Traverseaz, a, semaforului, strada, la, lumina, verde!La, lumina, oprete-te, roie!Pe, trotuar, pe partea, dreapt, mergi!Nu, te, juca, a, strzii, pe partea, carosabil!

10 Transcriei textul de mai jos dup dictare. Precizai subiectele ipredicatele.

Acolo unde sunt instalate semafoare, vom atepta curbdare apariia luminii de culoare verde. Vom traversa numaipe aceast culoare. Dac se ntmpl s apar lumina deculoare roie nainte de a ajunge pe cealalt parte a drumului,nu trebuie s intrm n panic ori s alergm cu disperarenainte sau napoi. Cu mult atenie la maini, putem continuadeplasarea n pas vioi.

5757

PROPOZIIA

*Cut ndoitur (adnc) ntr-un obiect de mbrcminte; ncreitur, fald, cre.


58/176

58

RE

I

NE

I

Subiectul

Partea principal de propoziie care arat despre cine saudespre ce se vorbete n propoziie se numete subiect.

Subiectul face aciunea.Subiectul se a cu una dintre ntrebrile: Cine? Ce?Desprecine se vorbete n propoziie?

1 Subliniai din propoziiile de mai jos subiectele:

Toamna a sosit grbit. ranii adun recoltele. Soarelenclzete tot mai puin.

Adie vntul cu putere. Iarna se apropie cu pai grbii. Merelei perele sunt strnse din livezi. Fetele i bieii alearg pecmpii.

2 Identicai subiectele din propoziiile urmtoare, punndntrebarea potrivit, ca n exemplul:

Darius a ajuns acas.Cine a ajuns acas? ( Darius)

Mihnea aduce crile sale./Soarele apune./Se scutur braziide ptura de nea./Ochii bunicului sunt calzi./Pe crare, copiiiau vzut un cerb./Se apropie seara./n curnd va rsri soarelepe cer./Se las seara peste sat./ Copiii au ajuns acas./Vntuladie peste creasta brazilor.

3 Formai propoziii, avnd ca subiecte urmtoarele cuvinte:

Ion, norii, apa, oarea, eleva, celul, ei, vntul, Ioana iMarina, cinele sau pisica.

4 Analizai subiectele din propoziiile de mai jos, dup modelul:

Bunicul ne spune o poveste.bunicul subiect, exprimat prin substantiv comun, numr singular.

Ciocnitoarea a disprut. Psrelele ne ncnt auzul.Noi suntem orgolioi c suntem romni. Florin i Anda rd.Dumnealui este unchiul meu.Tu ai rezolvat primul problema.Eu

58

Subiectul


59/176

59

RE

IN

E

I

voi citi mai mult pe viitor. Zpada s-a aternut peste sat. Prinara noastr trece Niprul. Anul viitor noi vom merge la mare.

5 Alctuii cte dou propoziii dup modelul: S + ____ P ____: ........................................ . subst. verb

____ P ____ + ____ S ____: ....................................... . verb subst. + subst.

6 Transformai subiectele simple n subiecte multiple i realizai acordulpredicatului cu subiectul:

Exemplu:Elevul scrie. Bogdan i Florin scriu.

Fetia citete. Pisica toarce. Dumneata s vorbeti. Bunicamerge la trg. Eu am fost asculttoare. Nicu merge la pescuit.Fratele meu deseneaz. Mielul este jucu. Cinele a adormit.Tata este un autodidact*.

7 Completai propoziiile cu subiecte potrivite. Fii ateni la locul

subiectului n propoziie.

..........adie uor. Prin cmpii i pe puni, ...........zburdveseli. Din crng, rsun.........psrelelor. S-a instalat pestentreaga natur............. .

Subiectul poate sta la nceputul, n interiorul, sau la sfritul propoziiei.

8 Dezlegai anagramele de mai jos. Alctuii cte un enun n careecare cuvnt descoperit s ndeplineasc funcia de subiect.

T A C R ET I L S O U

A E S CR L C A O

5959

PROPOZIIA

*Autodidact persoan care i-a nsuit un anumit bagaj de cunotine singur, fr profesor.

1.

2.

1.2.3.4.


60/176

60

9 Completai propoziiile de mai jos cu subiecte potrivite:

1. ______doarme linitit. 2. Sunt ateni la ore______. 3.______este cel mai clduros anotimp. 4. ______cnt la vioar. 5.

Merge i______n tabr. 6. Pentru mine cea mai scump indin lume este______. 7.______ vindec persoanele bolnave.

10 Selectai din textul de mai jos doar subiectele exprimate prinsubstantive:

La pdureEste o zi frumoas de primvar. Maria, Ionu i familia lor

s-au decis s mearg la pdure.

nc de diminea mama a pregtit pachetele cu mncare,iar Maria a ajutat-o. ntre timp, tata i Ionu au fcut ctevavericri la motorul mainii. Cnd totul a fost gata, au pornit ladrum, bucuroi c-i vor petrece o zi mpreun, n familie.

Predicatul1 Subliniai predicatele din urmtoarele enunuri:

Ana alearg prin curte.El merge la farmacie.Dorin a cules cireele coapte.Mama va face gem din ciree.n curnd va veni vacana, iar noi ne vom distra.Dac tun i fulger, noi nu trebuie s mai stm afar lajoac.

60

Predicatul


61/176

61

RE

IN

E

I

Partea principal de propoziie care arat ce se spune despresubiect se numete predicat.

Predicatul arat aciunea subiectului: Nepoica nva literele.

El mai arat i caracteristica dat subiectului: Olgua esteharnic.Predicatul rspunde la ntrebrile: Ce face? Ce a fcut? Ce

va face? Cum este? Ce este? (subiectul)

2 Alegei din urmtorul ir de cuvinte doar pe cele care pot predicaten propoziie:

albin, crat, zboar, zburtor, ei, doi, enigmatic, vormunci, muncitor, seriozitate, al doilea, au plecat, urc, brutar,bate, cuminte, descrie, descriere, muc, neap, alung,muctur, a nfrumusea, nfrumuseat.

3 Completai propoziiile cu predicatele verbale potrivite:

Maria ______ frumos.

Vntul ______ cu putere.______ iarna.n curnd ______ prietena mea din Germania.Pasrea ______ linitit pe o creang.Soarele ______ cu putere.Albinele ______ din oare n oare.Copiii ______ pe asfalt.

Eu ______.Pe cmp ______ mieii.

4 Transcriei urmtoarele propoziii. Subliniai predicatele i subiectele.

Celuul alearg pe potecu.Lizuca privete orile din jur.Se aud zgomote deprtate.

O pasre zboar spre cuib. Se apropie seara.

6161

PROPOZIIA


62/176

62

Celul trece naintea fetei.

* S descoperim prin ce pri de vorbire sunt exprimate predicatele. Lace ntrebri rspund ele?*Constatm c predicatele sunt exprimate prin verbe:

alearg, privete, se aud, zboar, se apropie, trece.

Predicatul exprimat prin verb se numetepredicat verbal.

5 Subliniai predicatele propoziiilor din textul ce urmeaz. Precizaifelul lor.

Niculi a plecat cu crua n ora. Pe drum a stat sus pe

lemne. Fluiera cu ochii la stelele strlucitoare. El cunoteastelele de la Isaia ciobanul. Acum s-a ivit, la marginea zrii,luna. S-a deschis faa cerului. Stelele s-au topit una cte una.A ajuns la ora. Crciumarul l-a ntrebat de preul lemnelor.Niculi a descrcat lemnele. i-a bgat banii n chimir.*

(Al. Brtescu-Voineti)

6 Alctuii cinci propoziii care s aib predicate verbale. Verbele s e

la timpul trecut. Subliniai-le.

7 Dezvoltai propoziiile, pornind de la urmtoarele predicate:

Exemplu:scriu Eu scriu o scrisoare.voi merge ... .lipete ... .

sosesc ... .vei ajunge ... .au czut ... .au norit ... .vor nmuguri: ... .ntoarce ... .

8 Alctuii enunuri cu opusul urmtoarelor predicate:

Exemplu: am lucrat: n vacan m-am odihnit la munte... .

62

Predicatul

Chimir* bru de piele, prevzut cu buzunare pe care l poart ranii


63/176

63

rd ... .lipesc ... .voi repara ... .am auzit ... .

voi nchide ... .va munci ... .coase ... .risipesc ... .

9 Identicai predicatele, punnd ntrebarea potrivit.

Exemplu:Psrile ciripesc.Ce fac psrile? (ciripesc)

1. Zpada a acoperit satul. 2. Vntul bate cu putere.3. Cinele latr. 4. Cineva a vorbit. 5. Robert recit frumos.6. A ars-o soarele. 7. Bunicul va veni la noi. 8. Ei scot petele depe perei. 9. El caut hrtiile. 10. Grivei a rupt lanul.

10 Punei cuvintele dintre parantez la forma potrivit:

1. mpreun cu colegii (a merge) la muzeu. 2. Soarele (a

arde) tot mai tare. 3. Poteca aceasta (a duce) la un izvor.4. Elevul (a nva) pentru test. 5. Nou probleme (a rezolvat)pentru azi. 6.ranii (a ncepe) lucrrile de primvar.

11 Subliniai predicatele de mai jos, apoi analizai-le.

Exemplu:Am pus orile n vaz.am pus predicat verbal, exprimat prin verb, persoana a I-a,

numrul singular, timpul trecut;1. Invitaii intr pe rnd. 2. Copiii merg n camera lor. 3. Copacii

au nverzit. 4. n curnd va ploua. 5. Am vzut un spectacolfrumos. 6. Voi reveni cu veti bune. 7. Ctlina a scris o poeziededicat eroilor neamului nostru. 8. Ciripitul psrilor se auden codrul nverzit. 9. Peste tot domnete linitea.

12 Realizai o compunere cu ajutorul urmtoarelor verbe:s-au dus, au vzut, fugea, au rs, se vor duce, vor lua, se

vor recrea, vor povesti, vor scrie.

6363

PROPOZIIA


64/176

64

RE

IN

E

I

Acordul subiectului cu predicatul

Dac subiectul este la singular i predicatul este la singular.Astfel se ntmpl i la numrul plural.

Exemplu:Ziarul este plin de publicitate. Ziarele sunt pline de

publicitate.Cnd avem subiect multiplu, predicatul se pune ntotdeauna

la plural.Exemplu:Ziarele i revistele sunt pline de publicitate.

1 Transcriei textul. Facei acordul dintre predicat i subiect.

A dimineaa. Copiii a plecatla coal. Mai estecteva zile,pn la vacan. Muli dintre ei a plecala bunici. A face acoloPatele. Doamna nvtoare le a spunece lecturi s citeasc.nainte de plecare, ei a mprumutacrile de la bibliotec.

2 Combinai subiectele din chenar cu fragmentele din afara chenaruluipentru a obine propoziii n care se realizeaz acordul:

nuvom pleca sunt albastre

Eu i Anca Tu i el Biatul i fata Scaunul i masa

sunt frumoi vom nva vei merge la lm

3 Grupai subiectele din colonia A cu fragmentele din colonia B,respectnd acordul dintre predicat i subiect:

A B

Spicele danseaz n vnt Florile poart ochelari de soare Nite copii m ciupete de obraz Frigul mi zmbesc n fereastr Soarele m mngie

4 Scriei propoziii n care subiectele s e exprimate prin substantivele:

64



65/176

65

ar, drapel, ucraineni, pace, iar predicatele prin verbele: a iubi, aflfi, a tri, a contribui. Realizai acordul subiectului cu predicatul.

5 Dictare selectiv. Scriei doar subiectele i predicatele.

Buchiile lui Ion CreangCic, Ion Creang venea la coal cu o cutie de carton

subioar. La lecie unde scotea din cutie nite litere de prjitur,unse cu zahr topit.

Una cte una prindea literele la tabl cu bolduri i alctuiaastfel cuvinte. Apoi chema un elev la tabl. Dac elevuldesluea cuvntul, Ion Creang i ddea voie s mnncelitera care i-o alegea.

6 Subliniai forma corect:

1. Buctarul gtesc / gtete. 2. Zidarii construiete /construiesc. 3. Psrelele zboar / zbor. 4. Copiii merge / merg.

7 Punei verbul dintre paranteze la forma corect:

1. (a veni) El______ la coal. Ei______ la coal.

2. (a citi) Andrei______ o carte. Andrei, Maria i eu______aceeai carte.

6565

PROPOZIIA


66/176

66

3. (a ) Maria sau Ana ________ premianta clasei? Tnrul______ frumos i harnic. Tinerii ______ frumoi i harnici.Fetele______vesele.

Biatul i fetele______ frumoi. Cozonacul i prjiturile______ gustoase. Covrigeii i cornurile______ calde.

8 Realizai acordul dintre subiect (S) i predicat (P) dup urmtorulmodel. Subliniai cu o linie S i cu dou P.

Exemplu:Andrei vine de la mare. Andrei i Ioana vin de lamare.1. Norul trece peste acoperiul casei. 2. Copilul a prins pete.

2. Frunza s-a nglbenit. 4. Biatul citete multe poveti.9 Transcriei textul de mai jos, fcnd acordul predicatului cu subiectul.

Copiii face ordine n clas. Fetiele ud orile, iar bieiitergetabla. Doamna nvtoarei felicitpentru hrnicia lor.Toi este bucuroi.

Alctuii patru propoziii despre organizarea serviciului n clasavoastr.

10 Copiai textul de mai jos, schimbnd verbele la numrul plural.Exemplu:Prietenii pdurii iubesc natura.Observai ce cuvnt din propoziie mai trebuie schimbat. Explicai de ce?

Prietenul pdurii

Prietenul pdurii iubete natura. El nu rupe ramurile tinereale copacilor, nu le cresteaz coaja cu briceagul, nu distrugeplantaiile.

Prietenul pdurii iubete orile, ocrotete psrile folositoare.Nu ntinde lauri s le prind, nu le distruge cuiburile, nu lelovete cu pietre.

Prietenul adevrat al pdurii o ocrotete i o apr. El nu

face foc la rdcinile copacilor i nici nu le rupe frunzele. Nuintr cu vitele n locurile oprite.

66



67/176

67

11 Scriei o compunere cu titlul Iepuraul i cu urmtorul nceput:

Seara s-a lsat peste ntinderile adormite.Luna i oglindete razele n apele lacului linitit.

Ne plimbam prin crngul de lng lac i eram impresionaide frumuseile ce ne nconjurau.Linitea a fost ntrerupt de un zgomot uor ce venea dintr-

un tu. Un ghemotoc de blni alb i pufoas a aprut nlumina lunii... .

6767

PROPOZIIA


68/176

68

RE

IN

E

I

Propoziii simple(nu conin pri secundare de propoziie)

Propoziiile formate numai din subiect i predicat, sau numaidin predicat, sunt

propoziii simple.Exemplu: Psrile au plecat. Tun.Propoziii simple sunt i acelea care au subiect multiplu.Exemplu:Andrei, Marin, Mihai i Petru cnt.

Dac vei completa corect, vei gsi pe verticala evideniat numelepropoziiei format numai din subiect i predicat:

1. Predicatul din propoziia Ana scrie.2. Partea principal de propoziie, care arat cine faceaciunea.3. Subiectul din propoziia Maria citete.4. O comunicare spus sau scris.5. Propoziia care conine, pe lng pri principale, cel puino parte secundar de propoziie.6. Parte principal de propoziie, care arat ce face subiectul.

1 Alctuii propoziii simple dup imaginile date:

68

Propoziii simple

12

34

56


69/176


70/176

70

Nu e pmnt mai scump ca pmntul rii tale. Nu e soare maidrag ca soarele care rsare n ara ta...

5 Alctuii schema pentru ecare propoziie. Folosii modelul dat.

Fulgii danseaz. S(subst. comun, nr. plural) +P(verb, pers.III,nr. plural).Cntecul rsun. ------------------------- + -------------------------.Zpada scrie. ------------------------- + -------------------------.

6 Alctuii cte dou propoziii dup ecare schem.

a)S(subst. propriu, nr. sing.) + P (verb, pers. III, nr. sing.).b) P(verb, pers.III, nr. sing.) + S(subst. comun).

7 Citii poezia. Comentai felurile propoziiilor dup intonaie.

ncotro, nene Cum? Nene Cum, un te duci? Ca s scutur nite nuci. Dar tu, bade Plrie? La cules, n deal la vie.

Da mata, lele Broboad? S strng mere din livad. (Aur. Ciocanu)

8 Copiai exemplele. Subliniai subiectul i predicatul ecrei propoziii,apoi scriei propoziiile simple obinute.

a) Sus, pe scar, Smrndia mormi ceva, de neneles.

(Al. Popovici)b) Deasupra slii parc se abtuse o furtun, cu tunete ifulgere. (Al. Popovici)c) Atunci a trecut pe acolo un cioban necjit.

(I. Vlasiu)d) Clreii, mbrcai numai n zale i returi, cu paloe de

argint i cu sulii lungi, veneau pe cai mpodobii cu pene i

manti de catifea. (V. Emiu)

70

Propoziii simple


71/176

71

9 Copiai propoziiile. Subliniai cu dou liniicuvintele care arat ceface subiectul. Comentai, cnd are loc aciunea?

Apare uliul. Rndunelele atac. Uliul fuge. Copiii se bucur.Frigul a venit. Psrelele au plecat. Frunzele cad.Clopoelul va suna. Ghioceii vor nori. Cntecul va rsuna.

10 Careul alturat conine cuvintele necesare pentru a forma treipropoziii simple. Descoperii-le, apoi scriei-le n caiete.

1.S 2.E 3.P A S O L N T R Z A E C A E A A R V U L N V E E L E L U M I N

11 Descriei un col din natur care v-a plcut mai mult.Iat cumdescrie un col din natur o coleg de-a voastr:

Lumina palid a dimineii a nvluit pdurea.Triluri slabe, cristaline au dat de veste c s-au ntors psrile

cltoare.Animalele pdurii i-au nceput viaa obinuit. Veveria a

ieit din scorbur i a nceput s ronie din ultimele alune.Vulpea a pornit la vnat. Lupul cel slab i mnd i faceapariia, iar vulturul pleuv se rotete deasupra covorului decrengi ale copacilor. Un iepura ca un ghemotoc de puf se dtumba pe petele albe ale poienii. Se joac urecheatul, dei

mncarea e pe sfrite!Colii verzi i timizi ai ghioceilor au rzbtut ici i colo printre

frunzele uscate. Dornici de via, ei vestesc sosirea primverii.

7171

PROPOZIIA


72/176

72

!Propoziii dezvoltate

Propoziiile care pe lng subiect i predicat mai au i prisecundare sunt propoziii dezvoltate.

1 Transformai propoziiile simple n propoziii dezvoltate.

a) Domnia a povestit ... .b) Viinii au dat n oare ... .c) Un vecin a fost invitat ... .d) ... mama ... a plns ... .

2 Transformai urmtoarele propoziii simple n propoziii dezvoltate:

Exemplu: Rul curge.(S+ P) Rul limpede curge la vale.(S+ P.S.+ P. + P.S.)

1. Stelele sclipesc. 2. Frunzele fonesc. 3. A nceput specta-colul. 4. Se apropie vacana.

3 Transformai urmtoarele propoziii dezvoltate n propoziii simple.

1. Vntul puternic a spulberat norii. 2. Zpada moale scriesub picioare. 3. Din colul casei, motanul privete spre cuibulrndunicii. 4. Bunica coace colcei pentru nepoi.

4 Alctuii cte o propoziie dezvoltat dup imaginile date:

5 Notai cu adevratsaufals propoziiile:

1. Rocata fur (propoziie simpl). 2. Ionic a plecat la pescuit

(propoziie simpl). 3. Va rsuna codrul (propoziie dezvoltat).4. Eu rezolv cu plcere exerciiile (propoziie dezvoltat).

72

Propoziii dezvoltate


73/176

73

6 Alctuii un text despre meleagul natal. Folosii att propoziii simple,ct i dezvoltate. Notai cte propoziii de ecare fel ai folosit.

Numrul propoziiilor simple ___ .Numrul propoziiilor dezvoltate ___ .

7 Combinai cuvintele urmtoare pentru a obine dou propoziii simplei dou propoziii dezvoltate.

Iezii, lacom, ursul, au aprut, sreau, cprioarei, n pdurea,oraului, ntunecoas, la marginea, salturi, al cprioarei, blnd,botul, veneau, mnnc, fagurii.

8 Completai propoziiile simple de mai jos cu prile secundare carerspund la ntrebrile date:

1. Razele (ce fel de?)______nclzesc (ce?)______.2. Razele (ale cui?) ______ ptrund (pe unde?) ______.3. La marginea (a cui?)______, a poposit un cocostrc______ (ce fel de?).4. O broscu (ce fel de?) ______ plutete (pe ce?)...........

(ce fel de?)______.9 Scriei cte dou propoziii n care cuvintele carte, coal, clas,

elev, cunotines e:a) subiecte;b) pri secundare de propoziie.

10 Citii textul. Alctuii 5 propoziii dezvoltate folosind coninutul lui.

Focul, Apa i CinsteaCiva copii s-au ntlnit odat cu Focul, Apa i Cinstea.

Dup ce Focul i-a nclzit, Apa i-a splat, iar Cinstea le-a aduslaud i respect, au trebuit s se despart... Dac-i pierdem urma, cum te putem gsi? au ntrebat

copiii Focul la desprire. Acolo unde vei vedea o dr de fum ridicndu-se spre cer,

a rspuns Focul, acolo sunt. Dar pe tine? s-au adresat ei Apei.

7373

PROPOZIIA


74/176

74

Acolo unde vei vedea o fie prelung de cea, acolo mau. i pe tine? au ntrebat copiii Cinstea. Pe mine, a rspuns linitit Cinstea, s avei grij s nu m

pierdei, cci odat pierdut, nu m mai gsii niciodat. (T. Mihalas)

Comentai proverbul:Cinstea i buntatea ntrec orice frumusee.

11 Formai cu ajutorul ntrebrilor mbinri de cuvinte, folosind coloniele demai jos. Alctuii cu ele propoziii, indicnd ce pri de vorbire sunt.

Dinii (ce fel de?) mirositoareperiu (care?) parfumatpast (ce fel de?) sntoispun (ce fel de?) caldap (ce fel de?) de dini

12 Selectai i analizai verbele din enunurile urmtoare:Exemplu: locuiete verb, timpul prezent, persoana a III-a,

numrul singular.

Vecina care locuiete n casa de peste drum lucreaz la obrutrie. Ea merge aproape zilnic la serviciu. Cnd vine dela brutrie, ne d cte o pine proaspt i foarte gustoas.nainte a lucrat la un magazin alimentar.

Cnd voi mare, eu vreau s lucrez ntr-o brutrie.

74

Propoziii dezvoltate


75/176

75

RE

IN

E

I

RE

IN

E

I

Pri secundare de propoziie

Propoziia poate alctuit din pri principale (temeliapropoziiei) i pri secundare.

Prile de propoziie care nu sunt subiect sau predicat senumesc pri secundare.Prile secundare de propoziie le marcm prescurtat p.s.Prile secundare de propoziie lmuresc sensul prilor

principale sau al altor pri secundare.

1 Citii textul. Gsii prile secundare de propoziie i indicai la centrebri rspund ele.

Peste vrfuri a trecutun vnt puternic.

Pdurea s-a nviorat.Pinii btrni vorbeauprin oapte uiertoare.Promoroaca rece cdea

de pe crengi.Vntul s-a potolit peneateptate. Copacii aurmas n ncremenirealor rece.

Atributul

Partea secundar de propoziie care determin un substantivse numete atribut.Atributul rspunde la ntrebrile: Ce fel de? Care? Ci?

Cte? A cta? Al ctelea? Al, a, ai, ale cui? Atributul poate exprimat prin: adjectiv, substantiv sau

prin alte pri de vorbire.

7575

PROPOZIIA

C . .


76/176

76

1 Subliniai atributele din urmtoarele propoziii:Cartea de matematic este pe mas. Mingile copiilor sunt n

dulapul din vestiar. Dou psrele ciripesc frumos. Frunzeleuscate ale copacilor au czut. Crile vechi din bibliotec

sunt bine protejate. Motanul cel vesel alearg prin curteanverzit. Noi am trecut peste acei muni nini. Am terminat atreia problem. n dumbrava frumoas a aprut un pui mic decprioar.

2 Completai spaiile libere cu atribute potrivite:

Caietele ______sunt n ghiozdanul______.

Vntul______su.Iepuraul______ s-a ascuns n scorbura______.Drumul______ duce la casa pdurarului.

3 Analizai gramatical atributele din urmtoarele propoziii:

Am primit o carte de poveti.

Exemplu: de poveti atribut, exprimat prin substantiv

comun, numr singular;n zilele nsorite de var vom merge la scldat./Aceste rochie

frumoase sunt ale Mariei./Marin este cel mai disciplinat elevdin clasa mea./Copiii asculttori vor rspltii./Trei copii vorurca pe podium./Frunzele uscate ale copacilor sunt luate de vnt.

4 Scriei o compunere despre iarn cu urmtorul nceput:

Iarna a sosit pe meleagurile noastre cu mantia argintie. Ea apus cume albe dealurilor i a nveselit copiii. A pictat cerul cunori de leie i a oprit soarele s priveasc pmntul.

Dezvoltai urmtoarele idei:1. Copiii s-au adunat la derdelu.2. Au nceput ntrecerile cu sania.3. n vrful dealului apare un om de

zpad.4. Seara, copiii se ntorc voioi acas.

76

Prile secundare de propoziie


77/176

77

RE

IN

E

I

5 Subliniai atributele. Stabilii ntrebrile la care rspund.

Noaptea l-a prins n codruloros. ndat vzu un copacgros, cu o gaur mare. La civapai de el s-au adunat vreodoisprezece tlhari din cei mari.

Dar cnd scap omul dela primejdii mari, nu se maigndete la nevoile mici.

(I. Slavici)

Vericai cum ai nsuit! Succes!ATRIBUTUL

Atributuleste ______care determin ______.Atributulrspunde la ntrebrile: ______, ______, ______.Atributulpoate exprimat prin: ______, ______, ______.

ComplementulPartea secundar de propoziie care determin un verb se

numete complement.Complementul rspunde la ntrebrile: Ce? De ce? Pentru

ce? Cui? Unde? Cnd? Cum?... (adresate verbului).Complementul poate exprimat prin: substantiv sau alte

pri de vorbire.

6 Subliniai complementele din urmtoarele propoziii:

Fetele au cules mere din livad./Pescarii pornesc n larg./Romnul iubete locurile natale./Bunicul i ia pe nepoi n brae./Am folosit roiile pentru salat./I-am spus mamei adevrul./L-aprins noaptea pe uli./Voi duce calul n cmp./Mine voi mergela pia./Pe mine m cheam prietenii la joac.

7777

PROPOZIIA


78/176

78

7 Completai spaiile libere cu complemente potrivite:

El cnt ______.Dumnealor se duc ______.

Elevii acetia au fost ______.O adiere plcut a trecut ______.L-a pus ______.

8 Alctuii enunuri n care complementele s rspund la ntrebrile:

ce? ......................................................................................pentru ce? ...........................................................................cum? ...................................................................................unde? ..................................................................................cnd? ..................................................................................

9 Analizai complementele din urmtoarele enunuri:

Piraii s-au urcat pe vapor./Andrei a intrat pe u./Mama apus prjitura pe mas./Soarele trimite razele calde peste noi./Psrile se ridic n naltul cerului./Sorin va merge bucuros la

bunici./Ne-am dus la coal cu bicicleta.10 Subliniai complementele i ncercuii cuvintele determinate:

n vaduri ape repezi curgi vuiet dau n cale,Iar plopii-n umedul amurgDoinesc eterna jale.

(G. Cobuc)

78

Prile secundare de propoziie

Pe malul apei se-mpletescCrri ce duc la moar Acolo, mam, te zrescPe tine-ntr-o cscioar.


79/176

79

11

Manualul Copii Limba Romana Clasa III

Documents

Transcript of Manualul Copii Limba Romana Clasa III