Lit Rom Syll

7/25/2019 Lit Rom Syll

1/48

UNIVERSITATEA BABE BOLYAICLUJ-NAPOCA

FACULTATEA DE PSIHOLOGIE I TIINE ALE

EDUCAIEIPEDAGOGIA NVMNTULUI PRIMAR I

PRECOLARNVMNT LA DISTAN

Literatura romni literatura pentru copii;tehnici de povestire i elemente de dramatizare

Syllabus

Semestrul 4

Autor

Prof. Blint Mihail

1


2/48

Universitatea Babe-Bolyai Cluj-NapocaFacultatea de Psihologie i tiine ale EducaieiAnul universitar:2007 - 2008Semestrul 4

I. Informaii generale despre curs, seminar, lucrare practicsau laborator:Titlul disciplinei: Literatura romn i literatura pentru copii; tehnici de povestire ielemente de dramatizareCodul:PIE 2402Numrul de credite: 6,5Locul de desfurare:Programarea n orar a activitilor: luni: 12,00 14,00, 2 cursuri

Mari:13,00 15,00, 2 seminarii

II. Informaii despre titularul de curs, seminar, lucrare de practicsau laborator

Nume, titlu tiinific:Blint Mihail, profesor grad IInformaii de contact: 535600 Odorheiu Secuiesc, str. Rkczi Ferenc, nr. 13/3,Telefon: 0266 - 217708, e-mail: [email protected]

Ore de audien: miercuri 17-19

Descrierea disciplinei:Obiectivele disciplinei:

Reactualizarea cunotinelor studenilor de teorie literar Reiterarea marilor teme abordate n operele literare ale scriitorilor romni Identificarea trsturilor specifice ale operelor literare prin prisma temei

abordate, prin particularitile epocii n care ele au aprut, prin limba i

stilul autorului Evidenierea rolului unor personaliti de marc la dezvoltarea

fenomenului literar romnesc n contextul literaturii europene Identificarea valenelor estetice i educative ale unor opere literare

aparinnd literaturii pentru copii Identificarea posibilitilor de receptare a discursului poetic de ctre micii

cititori

Coninutul:1. Comunicarea comuni comunicarea solemn. Genuri i specii literare. Moduri

de expunere i mijloace de realizare artistic. Elemente de prozodie. Marile

curente literare2. Literatura popular i literatura cult. Folclorul surs de inspiraie pentruscriitorii romni

3. Poezia liricaparinnd literaturii pentru copii4. Creaia epicn versuri: fabula, balada5. Basmul popular opere preferate de copii6. Snoava mesajul ei satiric, educativ i moralizator7. Legenda i valenele ei instructiv-educative

2
mailto:[email protected]:[email protected]


3/48

8. Micile vieuitoare n poezia i proza romneasc9. Literatura de evocare a trecutului istoric10.Aspecte ale copilriei n literatura romni cea universal11.Copilria i imaginea ei n opera lui Ion Creang12.Natura i iubirea n poezia lui Mihai Eminescu

13.

Literatura de aventuri14.Literatura tiinifico-fantastic

Competenele dobndite prin absolvirea disciplinei: Descoperirea i identificarea unor noiuni de teorie literarde baz nelegerea rolului acestora n realizarea discursului artistic Capacitatea de a transmite copiilor din ciclul primar aceste cunotine

Metodele utilizate n cazul predrii, al seminarului sau al lucrrilor practice:Prelegerea n cazul transmiterii cunotinelor noiExplicaia n cazul unor fenomene literare care necesitaceasta

Eseul literar n cazul lucrrilor de seminarDezbateri literare n cazul confruntrri ideilor pe marginea unor subiecte

II. Bibliografia obligatorie:Clinescu, G., Istoria literaturii romne de la origini pn n prezent, pag. 300-305,443-475, 481-488, 575-580, Editura Minerva, Bucureti, 1982.Lovinescu, E., Istoria literaturii romne contemporane, vol. III, pag.43-45, EdituraMinerva, Bucureti, 1981.Ibrileanu, Garabet, Scriitori romni, vol. II, pag. 68-112, Editura Litera, Chiinu,1997.Petra, Irina, Teoria literaturii. Curente literare, figuri de stil, genuri i specii literare,

metrici prozodie. Dicionar-antologie. Editura Didactici Pedagogic, Bucureti,1996.Dicionar de literatura romn, Editura Univers, Bucureti, 1979.Dicionar de personaje literare, Editura Nova 2001, Bucureti, 1995.Goia, Vistian, Literatura pentru copii i tineret, Editura Dacia, Cluj-Napoca, 2003.

III. Materiale folosite n cadrul procesului educaional specific disciplinei:Volume, studii de critic literar, eseuri literare, calculator, retroproiector, proiectedidactice.

IV. Planificarea / Calendarul ntlnirilor i a verificrilor/examinrilor

intermediare:(Precizarea exact a tematicilor abordate n cadrul fiecrei ntlniri n parte, cuprecizarea datei la care aceastea sunt planificate i menionarea, la fiecarecurs/seminar/lucrare/verificare intermediar, a:

a. conceptelor de bazsau a cuvintelor cheie;b. partea relevant din bibliografia obligatorie, cu precizarea

capitolelor sau a paginilor aferente;

3


4/48

c. obligaiile studenilor pentru ntlnirea respectiv (lecturi,teme, lucrri)

Cursul nr. 1:Comunicarea comun i comunicarea solemn. Genuri i specii literare. Moduri deexpunere i mijloace de realizare artistic. Elemente de prozodie. Marile curente

literareConcepte de baz: gen literar, specie literar, naraiune, dialog, monolog, descriere,tropi, prozodie, clasicism, iluminism, romantism, realism, simbolism, modernism.Bibliografie:Petra, Irina, Teoria literaturii. Curente literare, figuri de stil, genuri i specii literare,metric i prozodie. Dicionar-antologie. Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti,1996.Dicionar de literatura romn, Editura Univers, Bucureti, 1979.Seminar: Analiza stilistica unor texte selectate

Cursul nr. 2:

Literatura populari literatura cult. Folclorul sursde inspiraie pentru scriitoriiromniConcepte de baz:folclor, anonim, colectiv, sincretic,Bibliografie:Goia, Vistian, Literatura pentru copii i tineret, Editura Dacia, Cluj-Napoca, 2003.Seminar: Corespondene de tematici ntre diferite creaii populare i opere culte discuii

Cursul nr. 3:Poezia liricaparinnd literaturii pentru copiiConcepte de baz: doin, cntec de leagn, pastel,Bibliografie:Clinescu, G., Istoria literaturii romne de la origini pn n prezent, pag. 300-305,Editura Minerva, Bucureti, 1982Dicionar de literatura romn, Editura Univers, Bucureti, 1979.Seminar: Analiza imaginilor artistice ale pastelului Mezul iernei de Vasile AlecsandriLucrare de seminar pentru ntlnirea urmtoare: Analiza pastelului Iarna de VasileAlecsandri

Cursul nr. 4:Creaia epicn versuri: fabula, baladaConcepte de baz:fabul, baladpopular baladcultBibliografie:Goia, Vistian, Literatura pentru copii i tineret, Editura Dacia, Cluj-Napoca, 2003.Seminar: Dramatizarea fabulei Cinele i celul de Gr. Alexandrescu

Cursul nr. 5:Basmul popular opere preferate de copiiConcepte de baz: basm, fantastic, fabulos, numr simbolic, formul introductiv median final,Bibliografie:

4


5/48

Dicionar de personaje literare, pag. 154-191, 165, 171-174, 187-191, 196- 204, EdituraNova 2001, Bucureti, 1995.Seminar: Caracterizarea personajelor fantastice din Tineree frbtrnee i via frde moarte i Povestea lui Harap-Alb

Cursul nr.6:Snoava mesajul ei satiric, educativ i moralizatorConcepte de baz: snoav(etimologia cuvntului), anecdot, snoavlicenioas(glum)Bibliografie:Goia, Vistian, Literatura pentru copii i tineret, Editura Dacia, Cluj-Napoca, 2003.Seminar: Discuii privind mesajul snoavelor actualitatea lor

Cursul nr. 7:Legenda i valenele ei instructiv-educativeConcepte de baz: legendistoric, legendetiologic, adevrat legendarBibliografie:

Goia, Vistian, Literatura pentru copii i tineret, Editura Dacia, Cluj-Napoca, 2003.Seminar: Analiza legendei Legenda rndunici de V. Alecsandri

Cursul nr. 8:Micile vieuitoare n poezia i proza romneascConcepte de baz: umanizarea vieuitoarelorBibliografie:Goia, Vistian, Literatura pentru copii i tineret, Editura Dacia, Cluj-Napoca, 2003.Clinescu, G., Istoria literaturii romne de la origini pn n prezent, pag. 575-580,Editura Minerva, Bucureti, 1982.Seminar:Lucrare de seminar:Redactarea imaginii p

durii n baza operelor lui Emil Grleanu

i

Mihail Sadoveanu

Cursul nr. 9:Literatura de evocare a trecutului istoricConcepte de baz: realitate istoric ficiune, legendar,Bibliografie:Goia, Vistian, Literatura pentru copii i tineret, Editura Dacia, Cluj-Napoca, 2003.Bolintineanu, D., Legende istoriceSeminar:Dramatizare: Stejarul din Borzeti de E. Camilar

Cursul nr.10:Aspecte ale copilriei n literatura romni cea universalConcepte de baz: vrsta de aur, drame ale copilrieiBibliografie:Goia, Vistian, Literatura pentru copii i tineret, Editura Dacia, Cluj-Napoca, 2003.Seminar: Sensibilizarea sufletului uman prin dezbatere literar pe marginea povestiriiFetia cu chibriturile de H.Chr. Andersen

5


6/48

Cursul nr. 11:Copilria i imaginea ei n opera lui Ion CreangConcepte de baz: umor, caracter oral, copilria copilului universalBibliografie:

Clinescu, G., Istoria literaturii romne de la origini pn n prezent, pag. 481-488,Editura Minerva, Bucureti, 1982Dicionar de personaje literare, pag. 366-369, Editura Nova 2001, Bucureti, 1995.Seminar:Lucrare de seminar: Realizarea portretului unei mame din literatura romn (laalegere)

Cursul nr. 12:Natura n poezia lui Mihai EminescuConcepte de baz: corespondenom-natur, efemer-infinit, idil, ton elegiacBibliografie:

Clinescu, G., Istoria literaturii romne de la origini pn n prezent, pag. 443-475,Editura Minerva, Bucureti, 1982.Seminar: Concepia lui Eminescu despre perenitatea omului fa de naturprin prismapoeziei Revedere

Cursul nr. 13:Literatura de aventuriConcepte de baz: aventuri accepiuni terminologice, imaginaie,Bibliografie:Goia, Vistian, Literatura pentru copii i tineret, Editura Dacia, Cluj-Napoca, 2003.Seminar: Discuii pe marginea operei Fram, ursul polar de Cezar Petrescu

Cursul nr. 14:Literatura tiinifico-fantasticConcepte de baz: etimologia structurii, caracteristicile literaturii S.F.Bibliografie:Goia, Vistian, Literatura pentru copii i tineret, Editura Dacia, Cluj-Napoca, 2003.Seminar: Discuii pe marginea operei Insula misterioas de Jules Verne.

V. Modul de evaluareComponentele de activitate a studenilor care vor fi evaluate (verificri pe parcurs, lucrride semestru, proiecte didactice, participare activ, etc.), ponderea acestor componente nnota final:

rspunsuri la examen 70% participare la seminarii, dezbateri ... 30%

Modalitatea de desfurare a examenelor / verificrilor, criterii de evaluare:Examen oral prin comunicarea cunotinelor asimilate la cursuri i seminariiAportul studentului la activitile de seminarRezultatele evalurilor lucrrilor de seminar

6


7/48

VI. Detalii organizatorice, gestionarea situaiilor excepionale:

Prezena le ore, condiii de prezentare la examen: Numrul absenelor la seminarii/semestru nu poate depi 3 ore

nemotivate

Nerealizarea celor 30% prin participri la seminarii condiioneazprezentarea la examenul pentru nota finalModaliti de recuperare:

Realizarea celor 30% la activiti de seminar Prezentarea studentului la examen n perioada de reexaminare.

Consecinele plagiatului la lucrrile elaborate i a cazurilor de fraudla examene: Respingerea lucrrii plagiate n caz de fraud, excluderea studentului de la examen i reexaminarea n

urmtoarea sesiuneRezolvarea contestaiilor:

n interval de 24 de ore dup afiarea rezultatelor se rezolv eventualele

contestaii.VII. Bibliografie opional(facultativ)

Mitu, Florica, Literatur pentru cei mici, Editura Humanitas Educaional, Bucureti,2005.Legende despre flori i psri, antologie de Ioan erb, Editura Minerva, Bucureti, 1990.Creang, Ion, Poveti, Amintiri, Povestiri, Editura Eminescu, Bucureti, 1980.Dulfu, Petre, Isprvile lui Pcal, Editura Minerva, Bucureti, 1970.Ispirescu, Petre, Basme, legende, snoave, ESPLA, Bucureti, 1960.Natura n poezia romneasc, Antologie i prefa de Georgeta Antonescu, EdituraHumanitas, Bucureti, 1996.

7


8/48

Cuprins

OPERA LITERAR. ELEMENTE DE STRUCTURA TEXTULUI ARTISTICI. OPERA LITERARI COMUNICAREA ARTISTIC................................................................. 8

II. ELEMENTE DE COMPOZIIE I DE STRUCTURN TEXTELE NARATIVE ............. ..... 9

II.1. Genul epic ................................................................................................................ 101.a. Tipologia naraiunii.................................................................................................. 101.b. Persoana narativ..................................................................................................... 101.c. Ordinea narativ........................................................................................................ 111.d. Modalitile narative................................................................................................ 12II.2. Personajul i portretul literar .................................................................................... 132.1. Personajul literar....................................................................................................... 131.a. Funciile personajelor................................................................................................ 131.b. Tipologia personajelor literare.................................................................................. 142.2. Portretul literar.......................................................................................................... 152.a. Tipuri de portret literar............................................................................................. 15

2.b. Procedee de caracterizare: mrci stilistice directe / indirecte................................. 15II.3. Concepte specifice naratologiei ............................................................................... 163.a. Opera literarnarativ............................................................................................ 163.b. Moduri de expunere................................................................................................... 173.c. Construcia subiectului n opera epic...................................................................... 183.d. Specii ale genului epic............................................................................................... 19

III. ELEMENTE DE STRUCTURI DE COMPOZIIE N TEXTUL DRAMATIC ............... ... 21III.1.Delimitri conceptuale ............................................................................................. 21III.2. Concepte specifice creaiei dramatice ..................................................................... 22

IV. GENUL LIRIC. ELEMENTE DE STRUCTURARE A TEXTULUI LIRIC ...................... ......... 24IV.1. Delimitri conceptuale ............................................................................................. 24IV.2. Tipurile de lirism ..................................................................................................... 24IV.3. Clasificarea creaiilor lirice ..................................................................................... 25IV.4. Concepte specifice genului liric. Specii lirice .......................................................... 26IV.5. Poezii cu formfix................................................................................................. 27IV. 6. Elemente de prozodie .............................................................................................. 27IV.7. Figurile de stil (tropi) ............................................................................................... 29

C U R E N T E L I T E R A R E1. Definirea conceptului ................................................................................................... 33

2. Umanismul .................................................................................................................. 333. Iluminismul ................................................................................................................. 344. Clasicismul .................................................................................................................. 355. Romantismul ................................................................................................................ 366. Simbolismul ................................................................................................................. 387. Realismul ..................................................................................................................... 408. Tradiionalismul .......................................................................................................... 439. Modernismul ................................................................................................................ 45

8


9/48

OPERA LITERAR

ELEMENTE DE STRUCTURA TEXTULUI ARTISTIC

I. OPERA LITERARI COMUNICAREA ARTISTICDefinit ca totalitate a creaiilor lingvistice structurate pe principii estetice,

literatura este un domeniu al expresiei personale, al dimensiunii reflexive alimbajului,al ficiunii,este o arta cuvntului carenseamnselecie a materialului,utilizarea celor mai ndreptite procedee, compoziie, stil (Gheorghe Crciun). ndiscursul artistic cuvintele sunt nvestite cu atributul libertii, care se bazeaz peambiguitatea semnelor lingvistice neleasca sensuri ale aceluiai cuvnt sau un singursens a doucuvinte. Astfel se nate limbajul artistic,mijlocul prin care oamenilor li sevorbete despre lucruri pe care ei le cunosc, dar nu au cuvinte sle numeasc (RobertFrost).

Raportul dintre cuvntul artistic (semnificant) i referentul real desemnat nlimbajul comun(limbajul instrumental Gh. Crciun) se modific: cuvntului artistic ise dezvoltsensuri noi, nebnuite, care depesc sensul nucleului denotativ al cuvntuluicomun; orice cuvnt poate nsemna i altceva dect ceeea ce conine semnificaia lui debaz, altefel spus, se poate modifica sensul de bazal cuvntului.

Categorie specificliteraturii (populare sau culte) , opera literareste o creaieartistic organizat ca structur textual complex, n care sistemul de semne organizat n straturi multiple de semnificare instituie un univers ficional.

Caracteristici ale operei literare:

OPERA LITERAR1. Este determinatde dou

serii de factori:2. Se definete pe dou

coordonate / planuri solidare:3. Este structuratpe mai

multe nivele:a. Factori intrinseci:

textul, nvestit cu funciepoetic/ funciestilistic;

modaliti de organizarea discursului ficional

structurile specifice deproducere a sensului / aideii.

b. Factori extrinseci: referentul, contextul care

l-a generat cultural,istoric, social, economic,

psihologic, etc.;

modelul estetic, codul delecturi de interpretare; trirea estetica

receptorului.

Form planul expresiei,al discursului artistic:lumea verbal (RomanJakobson);Coninut planulsemnificaiilor: lumeasemantic (R. Jakobson)

Fonetic

Grafic Morfosintactic Lexico-semantic Stilistic Imagistic Tematic Compoziional

Comunicarea artisticeste o form specificde transmitere a mesajului artisticde la creator la receptor prin intermediul operei de art.

9


10/48

Funciile comunicrii artistice:a. Funcia poetic/ stilistic/ estetic Centrare asupra textului, valorificnd dimensiunile estetice ale limbii; n comunicarea artistic, aceastfuncie acioneaznu numai la nivelul expresiei

(ca n cazul comunicrii nonartistice), ci i la nivel semantic, instituind limbajul

poetic ca sistem autonom de semne.b. Funcia emotiv/ expresiv/ reflexiv

Centrare asupra emitorului care apare n opera literar n dou ipostazedistincte:

Eul auctorial: discursul artistic reflectsemnele individualitii creatorului; Eul textual: discursul poart i mrcile eului narator/eului liric/eului rostitor (n

teatru).c. Funcia referenial/ denotativ/ conotativ Acioneazpe lngreferentul-mesaj i prin referentul ficional;

Descoperirea acelei zone care nglobeaz realul care scapinvestigrii raionale,descoperirea esenialului din om, care logic este inexprimabil.

d. Funcie metalingvistic Este orientat spre coduri lingvistice, culturale, estetice seturi de norme, de

reguli i convenii prin care se instituie coerena semantica textului; Metaliteratura activeaz preponderent aceast funcie: intertextualitatea,

autoreferenialitatea, parodierea, mottoul impun coduri de lectur i deinterpretare specifice;

Artele poetice faciliteazdecodarea semnificaiilor, oferind chei de lectur.e. Funcia conativ/ persuasiv/ retoric

Orienteazdiscursul ctre lectorul care devine prezen textualizat (narator sauasculttor) prin indici de persoana a II-a, formule de adresare, prin enun uriinterogative, exclamative

Poate fi centrat pe un destinatar ficional (invocaia /oda, epistol) apelat direct ntext.

II. ELEMENTE DE COMPOZIIE I DE STRUCTURN TEXTELE NARATIVECategoriile structurale cele mai generale suntgenurile i speciile literare. Aceste

categorii reunesc opere literare caracterizate prin trsturi comune privind:

Modul de raportare a eului creator la realitatea obiectiv a lumii i la realitateaficionala operei;

Modul specific de organizarea textual;

Caracteristicile formale ale creaiei literare.Adrian Marino n lucrarea sa Dicionar de idei literaremenioneaz: Genurile

sunt structuri, n sensul unor moduri de unitare de construcie literar; sunt tipuri decreaie exprimnd atitudinea specific a eului creator n raport cu universul i cuopera: eul care se contempln actul autoexprimrii definete genul liric; eul care seautoreflectpe durata naraiunii (subiective sau obiective) definete genul epic; eul cese autoreflect n tensiunile sale interioare sau conflictele exterioare definete genuldramatic-tragic; eul ce se autoreflectn atitudinile sale critice, ironice, ridicole, genuldramatic-comic. Ca subcategorii ale genului, speciile literare sunt caracterizate prinparticulariti ale imaginarului artistic i ale compoziiei, prin procedee specifice destructurare a discursului, prin tipare formale, prin reete tematice, etc.

10


11/48

II.1. Genul epicTermenulepicprovine de la gr.epos, epikos,lat. epicus cuvnt, spunere,

discurs, povestire i nsumeaz operele care apeleaz la naraiune ca mod principal deexpunere, laprezentarea mediat, indirecta evenimentelor.

Conceptul naraiune provine de la lat. narratio, fr. narration care

nseamn povestire, istorisire, diegez. Naraiunea este un mod de expunere specificgenului epic, constnd n relatarea (din perspectiva unui/unor narator/naratori) unorevenimente inspirate din realitate sau imaginare la care particip personaje. Prinextensie, termenul denumete i o creaie literarcare aparine genului epic.

Textul epic se caracterizeazprin douniveluri: Istoria, fabula, subiectul reprezint stratul evenimentelor povestite , reale

(povestire factual) sau imaginare (povestire ficional); universul povestit(adic ceea ce se povestete) este ordonat ntr-o serie evenimenial n carentmplrile sunt dispuse ntr-o succesiune temporal.

Istorisire, discurs, enunare, fabulaie nseamn modul cum se nareaz

evenimentele, cum este ordonat discursul narativ.

1.a. Tipologia naraiuniiTipologia naraiunii se realizeazdupurmtoarele criterii:

Dupcriteriul relaiei dintre realitatea obiectivi realitatea artisticdeosebim: Povestirea factual este o povestire a evenimentelor reale (proza

memorialistic); Povestirea ficional naraiune de evenimente fictive, care

transfigureazrealul n imaginar sau creeazlumi posibile (romanele). Dupcriteriul tipului de evenimente narate deosebim: Naraiune de evenimente exterioare epicul pur A. Marino; roman de

creaie Garabet Ibrileanu;

Naraiune de evenimete interioare epicul analitic, proza psihologic, roman deanaliz Garabet Ibrileanu. Dupcriteriul privind relaia dintre narator i universul naraiunii avem: Naraiune heterodiegetic (hetero diferit, diegesis modul narativ de

expunere) este modul de naraiune cnd naratorul se situeazn afara universuluipovestit; povestirea se realizeazla persoana a III-a, planul naratorului este diferitde cel al naraiunii, iar perspectiva naratorului este omniscient;

Naraiune homodiegetic(homo la fel) nseamncreaia epicn care naratorul

se situeazn interiorul universului povestit; nararea se face la persoana I, planulnaratorului se suprapune planului naraiunii, naratorul poate fi protagonist saumartor al evenimentelor relatate, sau poate fi doar mesager care repovestete

evenimentele auzite; perspectiva narativ este n acest caz intern i poate fiputernic marcatsubiectiv. Naraiunea supraetajat / polifonic asociaz cele dou medele diegetice,

alterneazpovestirea la persoana I cu cea la persoana a III-a, perspectiva narativinterncu cea omniscient, viziunea obiectivcu cea subiectiv.

1.b. Persoana narativeste principala instatnn comunicarea narativ, estevoceacare relateaz, este emitorulseriei de evenimentecare alctuiesc firul epic al operei.Principalele tipuri de naratori sunt:

11


12/48

Naratorul heterodiegetic (extradiegetic), care are urmtoarele ipostaze: Narator anonim care realizeazo relatare obiectivla persoana a

III-a i reprezint o instan narativ supraindividual. Din punctde vedere afectiv este neutru.

Narator subiectiv care exprim direct sau indirect aseriuni ale

scriitorului; interpreteaz, calific sau comenteaz evenimentele /personajele dintr-o perspectivpersonal, asumndu-i o atitudineparticipativ; enunurile sunt la persoana a III-a, dar sunt marcatesubiectiv sau afectiv.

Naratorul homodiegetic (intradiegetic) este proiectat n text ca eunarator la persoana I i are urmtoarele ipostaze:

Personaj-narator care i asumdublu rol: eu narator (narator autodiegetic)

i actant (protagonist); indicii textuali sunt utilizarea persoanei I, iar mrcilelexico-semantici sunt cele ale implicrii subiective i/sau afective;

Narator-martor joacrolul eului narator i rol de observator al lumii narate;indicii textuali sunt alternarea persoanei I cu persoana a III-a i cei ai

subiectivitii; Narator-mesager care are rolul de transmitor al unei ntmplri auzite;

se proiecteazn planul secund al evenimentelor.

1.c. Ordinea narativOrdinea narativ se refer la construcia naraiuni, la modelul diegetic n care

secvenee narative, pauzele dscriptive sau cele explicative, scvenele dialogate orimonologurile se nlnuie, alterneaz. Principalele modele diegetice sunt: Naraiunea cronologic este modul principal de prezentare a evenimentelor

i este structurat pe principiul cronologic: secvenele narative / episoadele /ntmplrile se succed linear pe axa temporal. La nivelul textului, modelul

este marcat prin prezena unor sintagme care exprimnoiunea temporalitiisuccesive i a desfurrii evenimentelor n ordine cronologic.

Naraiunea-sincron exprim n secvene narative aciuni care se desfoarsimultan, n acelai timp. Caracterul simultan al evenimentelor la nivelultextului este marcat prin prezena urmtoarelor sintagme: n tot acest timp, nacelai timp / moment, n vremea asta, etc.

Naraiunile paralele / contrapunctatesunt frecvente n proza romantici ncea modernist, fiind caracterizate prin alternana unor secvene / episoade dinplanuri narative diferite (plan real / ireal, de exemplu); alte modele diegeticealterneaztimpul real, obiectiv cu timpul interior, subiectiv.

Naraiunea discontinu reprezintun model narativ modern, sugernd lipsa

de sens, de coerena lumii sau dezordinea memoriei involuntare prinsuspendarea deliberat a ordinii temporale. Episoadele narative actualizeaz,aleatoriu, momente care nu se succed n ordinea lor cronologic sau serealizeaz prin acronii (form de discordan temporal ntre secvenaevenimentelor reale sau fictive) de tipul analepsei (naraiune retrospectiv,relatarea ulterioara unui eveniment-cauz).

12


13/48

1.d. Modalitile narativeModalitile narative constituie un element fundamental al structurii epice care

vizeazorganizarea informaiei ca discurs. n acest sens trebuie avut n vedereprincipiilei tehnicile narative, procedeele de organizare a incipitului i finalului, a episoadelornarative (narare prin relatare), a secvenelor dialogate sau monologate (naraie prin

reprezentare), a pauzelor descriptive, ritmul narativ, etc. Principiile compoziionale organizeaz macrostructurile textului, conferindu-icoeziune, coerenlogici artistic, n timp ce tehnicile narativesunt proceduride organizare textual la nivelul unitilor compoziionale. Astfel, n romanulIon de Liviu Rebreanu, de exemplu, principiul cronologic se realizeaz printehnica nlnuirii (ordinea cronologic a evenimentelor) i prin tehnicaalternanei (evenimente care se petrec simultan, n planuri diferite, n secvenealturate pe axa temporal). n proza clasicacest principiu se asociaz frecventcu principiul simetriei i cu cel al circularitii (analogia planurilor / aepisoadelor naraiunii; recurena motivului / temei / secvenei din incipit n finalultextului, care genereazmodelul operei nchise, care echivaleazla L. Rebreanu

cu un corp sferoid).Principiul modernal memoriei afective(prezent la CamilPetrescu n romanul Ultima noapte de dragoste, ntia noapte de rzboi) devineoperant prin tehnica inseriei i tehnica flashbackului (modaliti narative princare este suspendat prezentul naraiunii principale pentru a face loc intercalriiunui eveniment secundar, unei ntmplri rememorate). Tot de domeniulmodernismului aparine i principiul paralelismului epic concretizat prinalternarea tehnicii simetriei narative(analogia unor episoade/secvene ) sau printehnica contrapunctului (episoade / secvene / motive contrastive, n simetrieinvers).

Incipitul i finalul(desinitul) sunt puncte strategice n textul literar, avnd rolulde a media ntre lumea real i universul ficional al operei literare. Incipitulclasic(de tip descriptiv, enunativ) formuleazenunuri de orientare (repere spaio temporale, situaia narativ, etc.) care produc efectul de real, atenund praguldintre realitate i ficiune.Incipitul modernfixeaz, de multe ori, un protocol delectur prin semnale metatextuale care explicactul producerii textului. Acestase poate realiza printr-un incipit de tipul prefeei pragmatice (se negociazconvenia naraiunii, oferind cititorului un cod / coduri de lectur), de tipul exabrupto (se prezintelemente textuale ca i cnd ar fi deja cunoscute cititorului),de tipul decupajului (o formulare axiomatic, un fragment de discurs inserat).Finaluriletextelor literare reliefeazo diversitate compoziionali simbolictotatt de variatca i incipiturile. Relaia dintre cele dousecvene compoziionaleeste determinat de linearitatea tradiional a discursului narativ (modelulnchiderii formale cu rol rezumativ sau conclusiv, al nchiderii circulare cureluarea temei din incipit, modelul finalului descriptiv , ori modelul finaluluicenceptual, cu caracter gnomic sau moralizator) sau de modernitatea acestuia.Cele mai cunoscute tipuri de nchidere sunt: nchiderea pragmatic ( finalmetadiscursiv cu referire la sfritul povestirii sau la un nou incipit), ncheierea dezvluire( final n poant, care deturneazsemnificaiile consolidate de-a lungultextului), finalul deschis care poate suspenda rezolvarea conflictelor, poateambiguiza situaia finalsau o poate proiecta ipotetic, ntr-un viitor incert.

13


14/48

Episoadele narativese definesc ca uniti compoziionale eseniale ale unei opereliterare. Ele asigurprogresia tematica discursului narativ, progresia conflictului/ conflictelor i progresia dezvoltrii subiectului. Episoadele se caracterizeazprincoeren tematic i prin coeziune formal, pentru c concentreaz evenimentecare se constituie ca o unitate narativ.

Secvena este cea mai mic unitate compoziional n arhitectura unei opereliterare care reunete aceleai caracteristici textuale: narative, descriptive,dialogice, argumentative, persuasive, explicative, asertive etc. Ele formeaz ostructur solidar n structura textului. Varietatea tipurilor de secvene estegenerat de caracterul integrator al discursului narativ, care i subordoneaz idescrierea, i dialogul, i monologul, absorbindu-le. Despre aceast varietate asecvenelor, Nicolae Manolescumeniona n opera Arca lui Noe. Eseu despreromanul romnesc: n aciunea romanului tradiional (eu a zice doric),existmomente >pline< (fapte), introduse gramatical prin perfectul simplu sauperfectul compus, legate ntre ele prin spaii >goale< (descripii, evocri,portrete, comentariu analitic), introduse prin imperfect. Aceasta e schema

oricrei naraiuni clasice. Proust rstoarn, spectaculos, raportul, ceea cepredomin la el fiind >golurileplinuri


15/48

Personaj obiectiv(actantul) este urmrit n planul evenimentelor i are sarcinade a-i juca rolul n aciunea narat; este textualizat prin indici de persoana a III-a;

Personajul-reflector (raisonneur) erou nvestit cu funcie reflexiv, dublatuneori cu funcie actant; observ, formuleazjudeci de valoare i/sau cugetri;este textualizat prin indici de persoana a III-a i I;

Personajul- focalizator este personajul din al crui punct de vedere se prezintdiferite situaii i evenimente narate; are funcie de observator;

Personajul-narator eroul devenit voce narativ.

1.b. Tipologia personajelor literareDiversitatea tipologica personajelor este determinatde diversitatea tipurilor umane,

fiind, n acelai timp, motivatde inteniile estetice ale scriitorului, de opiunile esteticeale colilor literare. Astfel, putem vorbi de urmtoarele tipologii de personaje: Tipologiile general-umane configurate deja n literatura Antichitii i

perfecionate de scriitorii clasici: eroul, avarul, ipocritul, fata btrn, cocheta,naivul, vistorul, cugettorul, arieratul, arivistul etc.;

Tipologii sociale ranul, aristocratul, soldatul, burghezul, intelectualul,parvenitul, artistul etc.;

Tipologiile estetice vizeaz canonul impus de diferite curente literare. Astfel,putem vorbi despre:

Personajul clasic tipologic, plat i static; Personajul romantic atipic, trsturi excepionale, dinamic; Personajul realist tipologic, complex, dinamic, Personajul modern individualizat, dilematic, contradictoriu.

Alte tipuri de personaje sunt: Personajele caractere personaje unitare, cu trsturi complexe focalizate pe o

dominantcaracterologic(modelul personajelor balzaciene);

Personajul arhetipal personaj cu grad mare de convenionalitate, reprezentndun model originar, un erou exemplar, mitic, legendar, de basm; Personajul simbolic erou nvestit cu puternice semnificaii morale i

psihologice; Personajul alegoric vieti, plante, obiecte, concepte personificate, umanizate,

cu valene accentuate de semnificare; Personajul parodic construit ntr-un registru caricatural / ironic / ludic; este un

antierou, un om sucit.Dupalte criterii de clasificare, personajele pot fi ncadrate n urmtoarele categorii:

Dupgradul de implicare n desfurarea subiectului operei:

Personaj principal particip la toate momentele subiectului

(protagonist); Personaj secundar fr participare la toate evenimentele

subiectului; Personaj episodic apare ntru-un singur episod sau secven, fr

implicare n conflict. Dupcalitile morale pe care le are:

Personaj pozitiv ntruchipeaz ideile de bine, trsturile pozitive aleomului;

15


16/48

Personaj negativ ntruchipeazmaleficul.

Dupgradul de complexitate:

Personaj plat erou construit n jurul unei singure idei sau caliti; Personaj rotund (complex) cu trsturi complexe, uneori contradictorii,

dilematici.

Dupgradul de veridicitate a trsturilor: Personaj realist creat prin mimesis, veridic, cu trsturi inspirate din realitatea

obiectiv; Personaj fabulos (fantastic) nsuiri supranaturale, umane / nonumane. Dupgradul de individualizare: Personaj individual cu identitate precizat, cu trsturi psihosociale particulare, Personaj colectiv un grup de oameni, cu trsturi specifice, acionnd sinergic; Personaj generic (conceptual) reprezint idei, atitudini supraindividuale,

ipostaze umane tipice.

2.2. Portretul literar

Termenul portret provine de la cuvntul francez portrait care nseamndescrierea unei persoane. Este un procedeau literar i un tip de discurs descriptiv princare se prezintun personaj literar, evidenndu-i-se trsturile definitorii (fizice, morale,psihice, comportamentale, raportul cu realitatea / cu alte personaje / viziunea auctorialsau a unui alt personaj / a unei comuniti asupra lui). Portretul literar poate fi n prozsau n versuri, iar la realizarea lui se poate apela la orice formde expunere (naraiune,dialog, monolog).

2.a. Tipuri de portret literar

Portretul fizic este construit pe dominantele exterioare ale personajului: petrsturi legate de fizionomie, vestimentaia personajului. La nivelul discursului,

se realizeazprin termeni concrei de tip anatomic, cmpuri lexicale care numescpercepii senzoriale.

Portretul moral detaliaz trsturile sufleteti, defectele, trsturile de caracter,

sistemul de valori, principii etice i morale. Se realizeaz prin enunuri caredezvoltconcepte etice, categorii ale contiinei i ale afectelor.

Portretul psihic surprinde caracteristici ale personalitii eroului, aptitudini

nnscute (zestrea genetic, natur introvertit / extravertit, temperamentimpulsiv, coleric / melancolic, ezitant; fire raional, lucid / pragmatic /vistoare, ovielnic/ contradictorie etc.) sau dobndite. Acest tip de portret esterealizat mai ales n proza modern, ionic cum o denumete NicolaeManolescu.

Portretul complex care reunete trsturile fizice, morale i psihice alepersonajului.

2.b. Procedee de caracterizare: mrci stilistice directe / indirecte

Caracterizarea directeste o modalitate clasic, formalizat, mai ales ca discursdescriptiv de tip portret. Se poate realiza:

Din perspectiva naratorului focalizare extern, discurs heterodiegetic

(la persoana a III-a);

16


17/48

Din perspectiva altor personaje poate fi obiectiv sau subiectiv, prin

discurs adresat sau neadresat, la persoana a II-a sau a III-a; Autocaracterizare perspectivintern, subiectiv; discurs homodiegetic

(monolog, monolog interior).

Caracterizarea indirect valorific tehnica sugestiei pentru a confirma sau

pentru a infirma caracterizarea direct. Posibilitile de realizare sunt: (pre)numele, porecla (cognomenul) nivel de mare potenial de semnificare / de

simbolizare, Modelul comportamental fapte, atitudini fa de valorile existeniale, reacii

fiziologice etc.; Caracteristici cognitive experiena de cunoatere, reprezentri, idei, gnduri,

dileme morale; Actele de comunicare vorbire, limbaj, cliee verbale, accentul, ritm, gestic,

mimic, ticuri verbale i nervoase; Regim afectiv i instinctual stri emoionale, sentimente, afiniti, triri

empatice, percepii, instincte;

Identitaea social, raportul cu realitatea, interaciunea cu celelalte personaje; Descrierea mediului familial / social, descrieri de interior, descrieri de natur

cu rol de caracterizare.

II.3. Concepte specifice naratologiei3.a. Opera literarnarativ

Concept Definiia Observaii / Exemple

Viziuneartistic

Totalitatea reprezentrilor scriitoruluidespre univers, despre fenomeneleexistenei i condiiei umane, despredestinul artistului i al creaiei artistice ceau finalitate cognitiv i estetic prin

opera literar.

Se realizeaz cu ajutorul tuturorcomponentelor structurale ale operei: teme,motive, personaje, structuri narative idescriptive, imagini artistice, tropi.

Structuratextului literar

Lat. structura construcieModalitate de configurare a universuluificional, dup o logic artistic intern,determinnd polarizarea unei / unor ariitematice i a unei reele de motive pe unulsau mai multe planuri. Planurile pot fi:-plan narativ n care se cristalizeazunfir epic / o serie de fire epice i estedinamizat de unul sau mai multeconflicte;- plan analitic n care se detaliazuniversul luntric al personajelor

(contient/subcontient, triri/reflecii /dileme, conflicte interioare;- plan estetic cel al comentariilornaratorului, al aseriunilor sale, alasocierilor libere de idei, al divagaiilor;- plan-cadru / plan monografic carensumeazmacrostructuri ale universuluificional: repere spaio-temporale,elemente definitorii ale unei societi /

Gradul de complexitate a structurilornarative este criteriu de difereniere ntrespecii:1. Proza scurt(fabula, schia, povestirea,anecdota, snoava, basmul) se structureaz

pe un singur plan narativ, cu un singurconflict central;2. Proza nuvelistic se structureaz peurmtoarele planuri:-nuvel istoric altur planului narativun plan-cadru n care se prezint o epocistoric, un moment istoric important;

- nuvela fantastic asociazdouplanurinarative: planul realului cu planulfantasticului, care fuzioneazn final;- nivela psihologic se construiete pealternana dintre planul eveneimentelor icel al analiticului (al contiinei, al

psihicului);3. Romanul are o structur complex,care adaug planului narativ un plan

17


18/48

clase sociale etc.;- planul auctorial poate dubla planurileconfigurate n text, ndeplinind funciilemetatextului.Tipar (paradigm, matrice) caregenereaz o schem, o reea intern aelementelor esen

iale ale textului literar,

vzut ca un corpus.

analitic i unul monografic.

Compoziiadiscursului

artistic

Fr. composition asamblare a prilorunui ntreg

Modul de organizare intern a textuluireflectat n:- alctuirea formal a unei opere:volume ale unui ciclu, pri, capitole,episoade narative, secvene;- formula narativ/tiparul epic:

povestirea n povestire, povestirea nram, jurnalul comentat etc.;-principiile compoziionale / criteriile deorganizare a textului: organizare linear,cronologic, simultan, discontinuitateaevenimentelor;- tehnici narative, ritmul epic, strategiidiscursive.

- Legile clasice ale compoziieisunt bazatepe echilibru, armonie, simetrie,circularitate, cronologie.- n proza modern, principiul clasic alcronologiei este nlocuit cu cel al memorieiinvoluntare (afective), cu tehnica

paralelismului epic, a simultaneitii, adiscontinuitii, a colajului, acontrapunctului, a flashbeckului, etc.

3.b. Moduri de expunere

Naraiune

Lat. narratio povestire, istorisireMod de expunere / de organizaretextual const n relatarea unorevenimente ntr-o succesiune de secvenen succesiune temporal, care nsumeaz:-fabula (povestirea, irul deevenimente) i discursul (textul,modalitile narrii);- categoriile naraiunii literare sunt:

- Timpul povestirii, al discursului;-Aspectele naraiunii modul n care

se raporteaznaratorul la discurs;-Modalitile naraiunii modul n

care naratorul expune fabula: prinprezentare (dialog, monolog), prinrelatare (naraiune heterodiegetic sauhomodiegetic).

Este fundamentaln epica tradiional;n opera modern i pierde relevana,devenind adesea un pretext.

Naraiunea ca discurs cuprinde:- nuclee narative- episoade, evenimente;- catalizele desfurarea faptelor;- informaiile , cu rol de a situa aciunea ntimp i spaiu (contextul situaional);- personajele / actanii.

Descriere

Lat. descriptio zugrvire, prezentare;Mod de expunere / secventextual curol de pauz narativ, care const n

substituirea discursului diegetic cu undiscurs enumerativ / figurativ organizattematic: peisaj, interior, obiect, fenomen,eveniment (tablou static/dinamic),

personaj (descriere / portret).

Suspendtemporalitatea i este structuratmai ales spaial i sincronic.Poate fi asumat de narator, de un

personaj.Poate fi obiectiv, subiectiv sausimbolic.

Dialog

Mod de expunere / unitate textualcarensumeaz o suit de replici prin carevocile personajelor nlocuiesc discursulnaratorului, conferind aciunii caracter

n proza tradiional se realizeaz subforma replicilor personajelor.n proza modern i postmodern,deconstruirea discursului narativ se

18


19/48

scenic. realizeaz prin suprapunerea vocilor (stilindirect liber).

Monolog

Mod de expunere / secven textual ceconst n redarea n stil direct a uneireplici mai ample a unui personaj, sau arefleciilor acestuia;

Strategie discursiv specific naraiuniihomodiegetice (proz confesiv,jurnalul);n proza modern i postmodern avemmonologuri pe diverse voci (monologulnarativ / adresat / reflexiv / eseistic).

Dezvoltarea componentei retorice serealizeazpe patru niveluri stilistice:- fonetic elemente paraverbale specifice;- morfologic ocurena indicilor persoanei

I;- sintactic topic afectiv, mrci aleoralitii;- lexico-semantic limbaj personalizat,sensuri conotative, variaie stilistic, reelelexicale.

3.c. Construcia subiectului n opera epic

Subiect

Lat. subjectus - ceea ce este spusSeria evenimentelor care alctuiescfabula / trama narativ; coninutul opereiliterare epice sau dramatice, organizatntr-un tipar narativ specific.

Subiectul poate fi considerat un ansambludinamic de situaii-tip, devenite funcii,cu rol de structurare a evenimentelor, cugrad mare de stabilitate.

n proza tradiional, unitatea subiectuluieste asiguratde principiul conologic i deconflictele care se amplificgradat.Demolarea postmodern a schemeinarative clasice anuleaz indicii de

coeren textual: temporalitatea linear,organizarea paradigmatic a momentelorsubiectului , raportul stabil ntre instanelenarative nu sunt respectate.

Conflict

Lat. conflictus ciocnire, oc;Structur textualspecificoperei epicei/sau dramatice, desemnnd liniile defor ale aciunii ntre care ia natere oopoziie, o tensiune cu funcie de cataliz.Dezacord ntre interese, fapte, caractere,

personaje, idei, principii, pasiuni cegenereaz situaia conflictual imotiveazaciunea.

- Conflicte exterioare: de idei, de interese,economic, social, politic, moral, religios,etnic, erotic, existenial etc.- Conflicte interioare: de natur moral,

psihologic, intelectual-cognitiv (criz deidentitate / de valori, criz de contiin,crizexistenialetc.).

Prolog

Lat.prologus vorbire nainte, preambul;- Introducere explicativ, cu rol depremis;- Prima secvena operei cu o accentuatfuncie retoric, menit s indice o cheiede lectur/ un cod de semnificare,ori scomunice mesajul operei.

- n teatrul antic prologul angaja frecventprotagonistul sau anuna deznodmntul.

Expoziie(Expoziiune)

-Secven textual introductiv(incipitul) n care se detaliaz contextulsituaional al aciunii, precum i indici

paradigmatici ai personajelor;- Situaie iniial.

O caracteristica romanului balzacian, deexemplu, preluat de G. Clinescu, estesituarea precis n timp i spaiu, nc dinincipit. Expoziia continu, apoi, cudescrierea mediului (print tehnicacercurilor concentrice) care are funcie decaracterizare a personajelor.

Intrig(Intric)

Lat. intricare a complica; fr. intriqueuneltire;- Situaie concret care instituieconflictul operei epice sau dramatice,genernd un raport de fore contrare princare se modificsituaia iniial.

n romanele sau dramele moderne (Patullui Procust de C. Petrescu sau Grdina cuviini de Cehov, de exemplu) intriga i

pierde importana, interesul naratorului /dramaturgului, pentru c nu mai esteorientatspre evenimentul exterior, ci spredevenirea luntric a personajelor i spresituaia existeniala omului.

Secven textual de maxim intensitate n Mioria, de exemplu, punctul

19


20/48

Punctculminant

a conflictului, n care evoluia ulterioarapersonajelor este greu previzibil.

culminant nu se realizeaz ntr-un registruepic, ci ntr-un registru liric momentulcelebru al alegoriei moarte nunt.

DeznodmntUltimul moment al subiectului, n care serezolv conflictul i se finalizeazevoluia personajelor.

Este situaia finala subiectului.

Poate fi: logic (previzibil); neprevzut (detipul deus ex machina sau alaccidentului modern), absurd sau

indecis(final deschis).

Epilog

Lat. epilogus concluzie;- Secven final, urmnddeznodmntului, prezentnd succintevoluia n timp a personajelor sauultimele consecine ale aciunii.- n retoric:partea finala discursului,n care oratorul rezum argumentarea,reiternd i ntrind ipoteza.

- Epilogul izolat al romanului Ultimanoapte de dragoste, ntia noapte derzboi de C. Petrescu, este ntr-o relaiecontrapunctic fa de finalul primuluicapitol, care impune motivul dezertrii.

3.d. Specii ale genului epic

Epopee

Gr. epos; fr. epope;Specie n versuri(poezie epic) de mari

dimensiuni, proiectnd ntmplri eroicentr-o lume miraculoas.

Clasificare: eroic, filosofic, religioas,eroicomic, istoric.

Se relateazntmplri eroice, legendaresau istorice la care participi foresupranaturale.Se deschide cu invocaiectre muze.

Balad

Lat. ballare, fr. ballade cntec de joc,dans;

Poezie narativpopularsau cult,dezvoltnd teme eroice, istorice,legendare, fantastice, avnd de cele maimulte ori un final tragic.

Clasificare: vitejeasc, haiduceasc,pastoral, fantastic, familial, istoric.Naraiunea conine i elemente lirice,dramatice, reale i/sau ireale; baladamoderneste echivalentcu poemulfilosofic.

Poem

Gr.poiein, lat.poema poem;Creaie literan versuri, de maridimensiuni, n care inspiraia epicse

asociazcu cea liric.

Clasificare: eroic, istoric, didactic,filosofic, sociogonic.Accepie modern: poezie reflexivn care

ideea filosoficeste dezvoltatntr-ostructurlirico-epicsau lirico-dramatic.

Basm

Slav. basn nscocire;Specie epicn prozn care se nareazntmplri fabuloase, avnd personaje cu

puteri supranaturale, himerici, carecomuniccu omul, dar nu suntoameni,basmul esteoglindire a vieiin moduri fabuloase G. Clinescu.Tema triumfului bineluiasupra rului sedezvoltfrecvent prin motivul cltorieiiniiatice,marcat de cele trei probe, pecare se structureazschema narativ.

Clasificare:fantastice (dominate deelementul fabulos, miraculos); nuvelistice(cu elemente reflectnd realitateaconcret); animaliere ( dezvoltate dinvechi legende totemice, contaminate cualegoriile).I se atribuie origine indo-european(fenomenul poligenezei)i surse mitice,legendare, onirice.Compoziional se bazeazpe formuletradiionale (tipice): introductive, medianei finale.

LegendLat. legenda naraiune, ceea ce trebuiecitit;

Specie epic(n versuri sau n proz) ncare se explic prin cauzalitatemiraculoas, magic, originea, nsuirile,caracteristicile unor fenomene naturale,unor reprezentri ale universului (ruri,astre, plante, vieti, forme de relief etc.).

Nareaz ntmplri miraculoase ntr-un

Clasificare: mitologice (temcosmogonic); religioase (hagiografice);etiologice (explic caracteristicile ioriginea unor elemente de flor, faun,forme de relief, toponimice); istorice.Eroii sunt adesea fpturi imaginare,asemntoare cu cele din basme.

20


21/48

amestec de adevr i ficiune.

SnoavSlav. iz nova din nou;

Scurtnaraiunecu intenii umoristico satirice, n care domin elementelerealiste.

Au n vedere viaa social i familial,relaii i defecte umane.Eroii snoavelor romneti sunt Pcal iTndal.

Povestire

Slav.povesti a istorisi;

n sens general, nseamn naraiune camodalitatea de expunere a unorevenimente, ntmplri.

n sens specializat, desemneaz o speciea genului epic n proz, cu o aciuneredus la un singur episod, narat din

perspectiva unui personaj-narator, martorsau actant (naraiune subiectivizat).

Organizarea discursului narativ este

determinat de relaia narator receptor,implicnd:- oralitatea (dialog narator / asculttor);- ceremonialul istorisirii (sistemul deconvenii, crearea atmosferei evocatoare,motivarea deciziei de a povesti, creareasuspansului prin tehnica amnrii).

Schi

It. schizzare a creiona fugitiv;Forma cea mai concretde naraiune n

proz, avnd un numr redus depersonaje, instantaneu epic pe un singurepisod din viaa personajelor.

Aciune linear, un singur fir epic. Rigurosdirijat spre deznodmnt; selecteazveridicul, semnificativul i tipologicul; stilconcis.

Fabul

Lat.fabula povestire;n sens larg: succesiunea de fapte dincare se constituie aciunea unei opereliterare;

Sens specializat: Specie a genului epic(n proza sau n versuri), scurtpovestirealegoric.

Personajele sunt animale, plante, lucruripuse n situaii omeneti, umanizate.Are caracter moralizator, satirizndanumite defecte umane i/sau sociale,manifestri comportamentale, etc.

Nuvel

Fr. nouvelle, it. novella - noutate;Naraiune n proz, cu un singur fir epicprincipal, dar mai multe fire epicecolaterale, urmrind un conflict central,cu o intrig riguros construit.Personajele sunt puternic conturate.

Clasificare: romantic, realist,naturalist, istoric, fantastic, filosofic,

psihologic, anecdotic.Are frecvent caracter obiectiv, prezentndfapte verosimile.

Roman

Naraiune n proz, de mari dimensiuni,

cu aciune complex, desfurat pe maimulte planuri, cu intrig complicat icu personaje numeroase.

Clasificare: medieval, romantic, baroc,

realist, naturalist modern, roman-fresc,roman-cronic (istoric sau de familie),

psihologic, intelectual, alegoric, fantastic,mitic, absurd, satiric, parodic, roman-

jurnal, roman-parabol, roman-eseu, S.F.etc.

Structura i perspectivele narative suntfoarte diverse: de la punctul de vedereomniscient, tradiional al naratorului lanaraiunea impersonal, de la cronologie lametamorfozarea timpului, de la topos realla alegorizarea spaiului, toate acesteipostaze pot fi ntlnite n roman.

EseuFr. essai ncercare;

Este o creaie de grani, coninnddiverse reflecii, ntr-o nlnuiresubiectivde mare libertate asociativ.

Termenul a fost lansat de ctreMontaigneprin opera saEseuri,1580.n literatura romn a ptruns prin opera

Pseudokyneghetikos a lui Al.Odobescu. (Adrian Marino)

21


22/48

III. ELEMENTE DE STRUCTURI DE COMPOZIIE N TEXTUL DRAMATIC

III.1.Delimitri conceptuale

Genul dramatic este o forma complex de art, n care textului literar scris cu

scopul de a fi prezentat pe sceni se adaugelemente / modaliti de expresie specificeartei teatrale pentru a deveni un spectacol. Viziunea despre lume, ideile, sentimentelescriitorului dramatic sunt obiectivateprin intermediul personajelor, al aciunilor scenicei al altor modaliti ale spectacolului. Participarea autorului se limiteaz la indicaiileregizorale (didascalii), care sunt texte nonliterare, cu funcii pragmatice n montareascenica spectacolului i constiuie paratextul operei dramatice.

Creaia dramatic este o art sincretic, dispune de dualitate semiotic (dublsemnificaie) compusdin:

Discursul dramatic dialogurile i monologurile rostite pe scen;

Limbajul scenic forme nonverbale specifice teatrului: jocul scenic al actorilor,decorul, recuzita, fundalul sonor, jocul de lumini etc., care constituie metatextul

operei dramatice.Spectacolul teatralse structureazpe trei paliere:1. Discursul dramatic dialog i monolog -, care are ca referent ficional universul

prezentat n replicile personajelor;2. Aciunea dramatic, care reunete trei elemente:- evenimente petrecute pe sceni evenimente relatate;- situaiile surprinse prin limbajul scenic;- structurile dramatice (principiile desenului epic).3. Limbajele scenice, care au n vedere elementele specifice artei dramatice: jocul

scenic al actorilor, pantomima, costumaia, decor, mobilierul, recuzita, efectesonore, lumini etc.

Compoziia operei dramatice are ca semn distinctiv unitile compoziionalespecifice: acte, tablouri, scene. Principiile i tehnicile compoziionale au evoluat de lateatrul aristotelic, n care scena era un spaiu al mimesisului(al imitrii), iar dramaturgulcrea un analogon idealizat al realitii, la teatrul secolului al XX-lea, devenit spaiu alexprimrii unei viziuni depsre lume i despre condiia uman.

Teatrul clasicse caracterizeazprin: Progresia aciunii prin nlnuirea evenimentelor; Procedeul acumulrii exponeniale a evenimentelor (tehnica bulgrelui de

zpad); Construcia piramidala fabulei (a prezentrii evenimentelor); Procedeul rsturnrii spectaculoase de situaii (deus ex machina);

Tehnica quiproquo-ului(cine pentru cine, substituire de personaje);

Tehnica travestiului(deghizare, apel la masc); Tehnica imbrogloului(ncurcturi, confuzii de personaje);

Tehnica simetriilor / a repetiieisituaiilor dramatice.Teatrul modernse caracterizeazprin: Succesiunea evenimentelor prin asociaii de idei, prin aglutinraea ntmplrilor

mrunte care sunt aduse la nivelul contiinei de fluxul memoriei;

Logica aciunii ia modelul unei curbe imprevizibile a vieii interioare;

22


23/48

Compoziia este circularsau sinusoid.

III.2. Concepte specifice creaiei dramatice

Concept Definiia Exemple / Observaii

Didascalii

Gr. didascalia caiet cu indicaii destinatactorului;Totalitatea notaiilor dramaturgului,scrise cu scopul de a preciza elementelereprezentrii scenice: lista de personaje(simpla numire a lor / succintacaracterizare), precizri privind spaiul,timpul i unitile structurale (act, tablou,scen), indicaii regizorale.

Indicaiile regizorale sunt notaii paranteticereferitoare la: detaliile tehnice ale montriispectacolului, elementele decorului,vestimentaia i jocul actorilor, micareascenic.Acestea sunt adresate echipei de practicieni(regizor, scenograf, actori), alctuindmetatextul, ce caracter directiv n teatru.

ActUnitate compoziional specific opereidramatice; este diviziunea principalcarereprezint etapele logice n desfurareaaciunii scenice.

Pauza dintre acte se numete antract.n teatrul antic i cel clasic, erau, de obicei,

patru acte.

Scen

Secven a textului dramatic,

determinat de modificarea prezeneipersonajelor n spaiul scenic (intrarea /ieirea n / din scen).Este o subdiviziune a actelor unei piesede teatru.Termenul desemneaz i speiul destinat

jocului actorilor.

n teatrul tradiional, scena are forma unei

cutii deschise, fiind delimitat de spaiuldestinat spectatorilor prin ramp.n secolul al XX-lea, scena ia forme diverse:

platouri cu suprafee fracturate, scendivizat (n plan orizontal / vertical), scendeschisde formcircularsaubifrontal.

Tablou

Diviziune a textului dramatic care estemarcatde schimbarea decorului.n teatrul contemporan, tabloul tinde sialocul actului, sugernd i astfel absenaunei aciuni scenice propriu-zise.

n teatrul camilpetrescian, tabloul estesubdiviziune a actului: Jocul ielelor actul I 5 tablouri, actul II 4 tablouri, actulIII 3 tablouri.Piesa Iona a lui Marin Sorescu estetragedie n patru tablouri.

Dialogdramatic

Dialogul dramatic este principalul modde expunere n teatru, element esenial ndevenirea personajelor, al aciunii i almesajului artistic.Ilustreazprincipiul dublei enunri: doiemitori (dramaturgul / actorul) i doireceptori: personajul din scen /spectatorul.

Funciile comunicriiactive sunt identice cucele ale oricrei alte comunicri artistice:poetic, referenial, expresiv, fatic,metalingvistic.Funciile estetice ale dialogului dramaticsunt: de caracterizare, descriptiv, reflexiv,argumentativ, explicativ.

Monologuldramatic

Formde discurs teatralcare constntr-o replicmai ampl rostitde ctre unuldin personaje sau n absena din scen aaltora;Monologul adresat: discursul, tirada,

monolog narativ;Solilocviul personaj rmas singur nscen;

Apartul cnd se face abstracie decelelalte personaje din scen.

Discursurile de la ntrunirea politic (actulIII) ale lui Farfuridi i Caavencu din Oscrisoare pierdut.Tirada marcat de arta retoric monologullui tefan din actul III al piesei Apus de

soare.Monologul narativ al lui Dandanache desprescrisoarea becherului din O scriaoare

pierdut.Solilocviul autoadresat : Iona de MarinSorescu.

Limbajescenice

Totalitatea elementelor prin care serealizeaz spectacolul: concretizareadidascaliilor, a viziunii regizorale,recuzita, organizarea scenic i jocul

Precizarea n zilele noastre din Oscrisoare pierdut permite regizorului osurprinztoare actualizare prin vestimentaia

personajelor, viziunea regizorului i jocul

23


24/48

actorilor. actorilor, ceea ce duce la un caracter parodical piesei.

Viziuneregizoral

Totalitatea codurilor scenice prin careregizorul i echipa sa comunic un mod

particular de a interpreta opera dramaticpe care o pune n scen, adugnd

propriul mesaj celui al dramaturgului.

Se realizeazcu ajutorul tuturor elementelorspecifice spectacolului care sunt purttoarede sens, difereniind lumea scenei delumea real: decor, costume, recuzit,

scenografie, jocul actorilor etc.

Aciunedramatic:

subiect /conflict

- Succesiunea de eveneimente prezentatesau relatatea scenic.- Subiectul dramatic se realizeaz prinschimbul de replici i prin aciunescenic: intrig / punct culminant /deznodmnt.- Conflictuleste componentesenial nopera dramatic, desemnnd o opoziie, odisput, o tensiune prin care se motiveazaciunea; dezacord puternic realizat ntre

personaje (caractere, interese / pasiuni,idei / principii..

Conflicte exterioare: de interese (economice,politice, sociale, etnice, erotic,conflicte de idei / de principii morale,filosofice, existeniale, religioase etc.Conflicte interioare: de natur moral,

psihologic, volitiv, intelectual/cognitiv(criz de identitate, de contiin, crizexistenialetc.)

Comedie

Lat. comoedia,fr. comdie;Specie a genului dramatic n care suntzugrvite ntr-o manier satiric tipuriumane, carene de caracter, moravuri alesocietii, ntr-un chip menit sstrneascrsul, avnd totdeauna un final fericit.

Clasificare: comedie de moravuri, decaractere, comedie buf (de situaii),commedia dellarte (bazat pe improvizaiaactorilor).Variante ale comediei: vodevilul, farsa,feeria.Personificarea viciilor se face prinintermediul caracterelor i al mtilorcomice, cu tendina vdit de tipizare,defectele morale fiind universale.

Comic

Categorie estetic din care fac parte:situaii, caractere, limbajul, onomasticaetc.Este generat, de regul, de opoziiadintre

aparen / esen, frumos / urt, logic /ilogic, valoare / nonvaloare, scop /mijloace, intenie / finalitate, efort /rezultatul derizoriu al acestuia.Forme asociate: umorul, satira, ironia,sarcasmul, grotescul.

Tipuri de comic: De moravuri; De situaie; De limbaj;

De caracter; Comicul numelor proprii.

Tragedie

Gr. tragodia cntecul apului; fr.tragdie;Specie a genului dramatic bazat pereprezentarea n aciune a categorieiestetice a tragicului prin antrenarea naciune aunor personaje eroice, cuconflicte puternice, fr ieire, al crui

deznodmnt este anihilarea fizic apersonajului principal, dar ideea, cauza,principiul pentru care a pierit triumf.

Subiectul tragediei e o luptntre existenaexterioar finit i aspiraia interioarinfinit F. Schlegel.Conflict tragic imposibil de rezolvat, frieire, frsoluie.

Hybris vintragic.

Tragicomedie

Lat. tragicomoedia;Specie a genului dramatic n caretragicul i comicul se mbin n aceeaistructur, luminndu-se reciproc.

Personajul este, de obicei, un nonerou, careeste ridicol prin prezena sa i este tragic

prin rezonana implicaiilor i asocierilor pecare destinul su existenial le trezete ncontiina spectatorilor.

Gr. drama aciune; Clasificare:

24


25/48

Dram

Specie a genului dramatic n care unconinut serios, uneori tragic, este

prezentat ntr-o formula familiar, chiarcomic.Are un ton mai puin elevat decttragedia, prezentnd o aciune violentsau dureroas

n care comicul se

mpletete cu tragicul.

dramromantic; dramrealist; drammodern; dramistoric; dramde idei; dramexpresionist;

dramexistenial; dramabsurd; monodrametc.

IV. GENUL LIRICELEMENTE DE STRUCTURARE A TEXTULUI LIRIC

IV.1. Delimitri conceptuale

Genul liric gr. lyra lir, instrument muzical reunete operele literarecare se

constituie pe baza categoriei estetice a liricului, ca text monologic, cu intensificare afunciei stilistice/poetice i a celei emotive / expresive. Lumea sonori ritmica poezieise alctuiete ca discurs autonom, n care reprezentrile, ideile, gndurile i sentimenteleautorului sunt exprimate n mod direct, frintermediul personajelor.

Trsturile intrinseciprin care se definete caracterul poetic al unui text sunt: Caracterul subiectival discursului; Organizare formalspecific(principiul versificaiei); Caracter autotelic(care conine n sine scopul comunicrii); Caracterul ficionalal referentului.Strategiile discursivecare conferunicitate limbajului poetic sunt: Ambiguizarea;

Sugestia; Simbolizarea; Devierea (de la normele limbii literare i de la uzanele comunicrii pragmatice)

ca mecanism de metaforizare i de producere a unor semnificaii noi.Imaginarul poetic este autonom n raport cu realitatea, el exist numai n lumea

semantic a textului, este construit pe repere spaio-temporale psihice (chiar i atuncicnd creeaz iluzia realitii) i reunete temele, motivele i simbolurile pe care sestructureaz viziunea poetic, ideile, sentimentele i reprezentrile comunicate de eulpoetic.

IV.2. Tipurile de lirism

Tipurile de lirismsunt generate de modalitatea de exprimare a ideilor poetice, astrilor afective asumate sau nu de eul liric. Deosebim urmtoarele tipuri de lirism:a. Lirismul subiectiveste expresia cea mai directa comunicrii poetice, realizat ca lirica eului rostitor (poetul se identificcu eul care vorbete). Tipurile discursive specificelirismului subiectiv sunt:

monologul liric;

25


26/48

monologul adresat (invocaia retoric); monologul autoadresat; discursul dialogat; discursul evocator. Indicii textuali ai lirismului subiectiv sunt: mrci lexico-gramaticale ale persoanei

I i/sau a II-a (pronume i adjective pronominale la persoana I i/sau a II-a,singular i/sau plural; verbe la persoana I i/sau a II-a); mrci ale afectivitii(interjecii); adverbe deictice (care ntrete un sens, de loc sau de timp); aseriuni(enunuri date ca adevrate), reflecii, judeci de valoare asumate etc.

b. Lirismul obiectivdisimuleazprezena eului liric, substituind-o cu alte prezene lirice,cum sunt:

lirica mtilor, care presupune exprimarea ideilor i sentimentelor sub o formstrin;

lirica rolurilor, n care poetul, identificndu-se cu un personaj, exprimsentimentecare nu sunt propriu-zis ale sale;

lirica gnomic, care conine meditaii pe teme filosofice, care pot fi formulate lapersoana a III-a sub aparena obiectivitii, chiar dacrefleciile sunt, de fapt, alepoetului;

lirica descriptiv (de tip tablou sau de tip portret) disimuleaz perspectivasubiectiv a poetului sub aparena unei viziuni nonfocalizate, chiar dac prinepitete calificative se evideniazpercepia subiectiva poetului respectiv.

c. Lirismul narativ este caracteristic liricii contemporane i are ca premise ipostazeleomului modern, care nu mai este contemplativul romantic, izolat orgolios n himericasfera visului, ci o prezenesenial activ, dinamic, traversnd experiene existeniale,aventuri ale cunoaterii, confruntndu-se cu sine nsui i cu ceilali, cu iubirea, cu

moartea.

IV.3. Clasificarea creaiilor lirice

Clasificarea creaiilor lirice n specii literare este determinatde multe criterii:a. Dupcriteriul tematic avem:

liricerotic(idil, eglog, roman, elegie erotic); liricpeisagist(pastel); lirica cetii (poezia patriotici poezia social:imn, od, meditaie, satir); liricfilosofic(artpoetic, meditaie filosofic, elegie existenialetc.).

b. Dupcriteriul formal avem:

poezii frformfix; poezii cu formfix(sonet, gazel, rondel, glos, haiku etc.);

c. Dupcriteriul dominantei afective avem: imn, od, doin, elegie, satir, parodie etc.

26


27/48

IV.4. Concepte specifice genului liric. Specii lirice

Specia Definiia Exemple / Observaii

Arta poetic

LatArs poetica Horatiu;Specie a liricii filosofice, care

transfigureaz n imagini artistice crezulartistic al poetului, principiile saleestetice, viziunea proprie despre sursele iactul creaiei, despre funcia ei cognitiv,despre menirea artei i a artistului nsocietate.Este mesajul-programal unui artist.

M. Eminescu: Epigonii, Numai poetul...,Od(n metru antic), Scrisoarea II;

Al. Macedonski: Noaptea de decemvrie;O. Goga: Rugciune;T. Arghezi: Testament, Rugde sear;

L. Blaga: Eu nu strivesc corola de minunia lumii;

I. Barbu: Joc secund;N. Stnescu: Necuvintele, Testament etc.

Pastel

It.pastello picturcu creioane moi;Termenul denumete numai n literaturaromno specie a genului liric, o poeziedescriptiv n care se contureaz untablou din naturntr-o viziune relativobiectivclasic.

Termenul pastel a fost introdus nliteratura romn romn de ctre Vasile

Alecsandri. El a publicat n Convorbiriliterare n anii 1868-1869 un ciclu de

Pasteluri.

Elegie

Lat. elegia cntec de doliu;Specie a liricii n care sentimentedominante sunt tristeea, melancolia,nostalgia, regretul, dorul dupceva.

n lirica modern (dup modelul luiCharles Baudelaire) elegia se diversificise nuaneaz, exprimnd o tristeeontologic (trsturi generale aleexistenei) i metafizic.

MeditaieLat. meditatio reflecie, gndire;

Specie a liricii filosofice n care lirismulse ridic la o treapt de contemplaieintelectual.

Cultivat mai ales de romantici; temelepreferate fiind: timpul, istoria, iubirea,moartea, divinul, demonicul.

Lamartine: Meditaii

IdilFr. idylle mic tablou poematic;

Specie a liricii pastorale, avnd casubiect viaa rustic (bucolic, arcadic),naiv sentimental

Vergiliu: BucoliceTema naturii campestre se asociaz cutema iubirii, ca n idilele lui Eminescu.

Imn Lat. hymnus cntec de biruin;Specie solemna genului liric, cntec deslav consacrat unui eveniment sau unei

personaliti exemplare.

La origine era o invocaie mistic, adresatunei diviniti (Imnuri ctre Apollo);Imnuri ctre noapte de Novalis;Se asociazcu muzica: imnuri naionale.

OdSpecie a genului liric, care exprim ostare de jubilare spiritual, un elanadmirativ pentru o idee, o persoan sau

pentru un eveniment.

Nu se asociazcu muzica, precum imnul.Incipitul poate fi o invocaie, ca n imn.

Pindar: Ode triumfaleV. Alecsandri: Odostailor romni

Satir

Lat. satura, fr. satire mustrare;Termenul are douaccepii:1. Operliterarcu caracter satiric.2. Specie liric n versuri, n care seridiculizeaz sau se condamn vehementfenomene negative ale vieii sau defecteumane.

Elemente definitorii.Atitudine de dezaprobare, marcat dedispreul autorului;Limbaj ironic sau chiar sarcastic pentruexprimarea atitudinii de distanare aautorului.

Psalm

Slavona:psalmu cntec religios;Specie a liricii religioase, cu caracter derugciune sau de odreligioas, sacr.

Cei 151 de Psalmi ai regelui Davidconstituie una din crile canonice aleVechiului Testament.n limba romn: Psaltirea n versuri de

Dosoftei.T. Arghezi: ciclulPsalmi.n lirica modern psalmii sunt meditaiifilosofice pe tema raportului dintre om i

27


28/48

divinitate, pe tema condiiei existeniale aomului.

Doin

Etimologie necunoscut. D. Cantemirconsider c este cuvnt din limbadacilor. n limba lituanian dainanseamn cntec popular. Varianta

regional daina exist i n limbaromn(n textul unei doine). Denumetecntecul popular elegiac i creaiile cultede tipar prozodic folcloric.

n literatura culttermenul a fost impus deV. Alecsandri.Au creat doine culte: Eminescu, Cobuc,t. O. Iosif, T. Arghezi.

IV.5. Poezii cu formfix

Specia Caracteristici

Sonet

Numrul total al versurilor este 14 care pot fi grupate:- dupmodelul italian (Petrarca) : 2 catrene + 2 terine;- dupmodelul englez: 3 catrene i 1 distih final(cu valoare de concluzie).

Shakespeare i-a scris sonetele frizolarea strofelor prin blanc (spaiu alb dintre

strofe), scriind doar distihul final ntr-o altaliniere.

RondelNumrul total al versurilor este 13ce apeleazla refren i are doar dourime, dispusedupmodelul abba // baab // abab//;primele douversuri apar n poziie median(caversurile 7 8), poezia ncheindu-se cu versul iniial (sunt deci identice versurile1=7=13 i 2 =8).

Glosa Este alctuitdintr-o strof-temi tot attea strofe mediane cte versuri are strofa-tem; fiecare strofmedianse ncheie cu cte un vers din strofa-tem, iar ultima strofeste reluarea strufei-teme (strofei I) n ordinea inversa versurilor.

IV. 6. Elemente de prozodie

Elementele de prozodie (gr.prosodia intonare, accentuare) au fost consideratepnn epoca modernsemne obligatorii ale poeticitii, iar metrica (prozodia)a devenito tiinmult apreciatn Antichitate i n perioada clasicizant(Renaterea,Iluminismul, Clasicismul, n perioada manierismului i n cea parnasian), dar a constituitun subiect de controverse pentru teoreticienii i poeii ultimelor douveacuri.

Prozodia studiazansamblul de reguli, procedeei tehnici formalepe bazacrora este creat discursul poetic, reguli metrice relativ stabile, utilizate n construciaversurilor i a strofelor.

Principalele elemente de prozodie sunt urmtoarele:Conceptul Caracteristici / Observaii

Versul

Este o suprastructur a unei poezii, este un rnd din discursul poetic. Izolareafiecrui vers se realizeaz sonor (prin pauz) i grafic, prin spaiul alb ce urmeaz

dupultimul cuvnt al rndului. Versul se caracterizeazn funcie de patru elementestructurante: ritm, rim, msuri pauze(pauza de tip cezuri pauza de la sfritulversului).n funcie de existena / absenacelor patru elemnete structurante, versul poate fi:

Vers alb pstreazritmul, msura i pauza, dar renunla rim; Vers aritmic are rimi pauzfinal, dar ritmul i msura sunt variabile; Versul liber se caracterizeazprin ritm variabil, msur inegal, absena

rimei, avnd nspauzla sfritul versului; Versurile nlnuite au ca semn distinctiv ingambamentul, care

28


29/48

diminueaz sau chiar suspend pauza de la sfritul versului, continundenunul n versul urmtor.

Segmentarea unitii sintactico-lexicale (atributul sau complementul izolatde cuvntul regent, articolul ori prepoziia de substantiv) n dou versurisuccesive are ca efect stilistic crearea unor rime rare i a unor cadene sonoreneobinuite.

Strofa

Strofa este o unitate compoziionalspecificpoeziei, caracterizatca sistem nchis,care posed coeren gramatical, semantic i metric. Un grup de versuri carealctuiesc o strifeste delimitat de alt grup prin spaii albe (blancuri).

Numrul versurilordintr-o strofvariazntre strofe cu un singur vers (monovers,monostih)pnla strofe cu douzeci de versuri, specific poeziei Renaterii italiene.Cele mai frecvente strofe sunt cele alctuite din douversuri (distih),din trei versuri(terin), din patru versuri (catren), din cinci versuri (cvinarie), din ase versuri(sextin), din apte versuri (septima), din opt versuri (octava), din nou versuri(nona), dinzece versuri (decima).

Strofa safic(de la numele poetei Sapho din Lesbos) este utilizatde Eminescu npoeziaOd(n metru antic)i conine trei versuri lungi (11 silabe) i un vers scurtde cinci silabe (vers adonic / pentametru).

Discursul poetic modern este alctuit frecvent din strofe inegale sau sunt poeziiastrofice(discurs continuu).

Msura

Msura este totalitatea silabelordintr-un vers, grupate n uniti ritmice. Versurile cumsurscurt(pnla opt silabe) conferun ritm precipitat textului poetic, iar cele cumsur median (8 12 silabe) i msura lung (peste 12 silabe) impun poeziei ocaden ritmic grav, solemn, liturgic. Aceste versuri sunt marcate de o pauzritmic numit cezur, care mparte versul n dou emistihuri, de obicei egale (deexemplu, alexandrunul versul din 12 silabe, cu ritm iambic are douemistihuride cte 6 silabe). Un efect de mare modernitate este plasarea cezurii n interiorul unuicuvnt sau descompunerea versului prin mai multe cezuri.

Msura variabil a versurilor din poezia modern marcheaz grafic impulsurileemoionale de mare intensitate sau de duratdiferite sau fluxul intermitent al ideilor.

MetrulPrin metru nelegem schema unei pozii, care se realizeaz independent deconstrucia ei lingvistic. Metrul denotnumrul silabelor versurilor, felul picioarelor

metrice, locul cezurii, alctuirea frazei, poziia i felul rimei, referiri la forma poeziei.

Ritmul

Ritmul poetic reprezint o succesiune recurent de uniti prozodice echivalente.Aceste uniti prozodice sunt picioarele metrice definite ca uniti ritmice n caresilabele accentuate (_/) i cele neaccentuate (U)se succed dupun anumit model.Unitile metrice (picioarele metrice) pot fi:

Bisilabice troheul (_/ U,silabaccentuat+ silabneaccentuat); iambul(U _/);

Trisilabice dactilul (_/UU),amfibrahul (U_/U),anapestul (UU_/); Tetrasilabice cu un singur accent: peonul, cu indice 1, 2, 3, 4duplocul

silabei accentuate (ex: Vn tu ri le, va lu ri le :peon 1;U U U U U U

Som no roa se p s re le :peon 3.)U U U U U U

Tetrasilabice cu dousilabe accentuate: coriambul (_/UU_/)(ex. Sa ra pe deal // bu ciu mul // su n cu // ja le

U U U U U U U).Ritmul poeziei modernenu mai urmeazsuccesiunea formala picioarelor metrice.n acest caz accentele de intensitate sunt nlocuite cu cele afective i stilistice,cadenele sunt construite contrapunctic, prin contrastul dintre cuvintele-cheieaccentuate i contextul cu fluxul firesc al ritmului vorbirii.

Rima, ca element al versificaiei clasice (tradiionale), este consonana sunetelorfinale a dousau a mai multor versuri, ncepnd cu ultima silabaccentuat.Rimele

29


30/48

Rima monosilabice se numesc rime masculine (silabele finale sunt accentuate: merg /terg); rimele bisilabice(penultima silabaccentuat) se numesc rime feminine: vale/ jale); rimele bogatesunt cele trisilabice (rima dactilic) i cele tetrasilabice (valurile/ malurile, de exemplu).Duppoziia lor n strof, rimele pot fi:

Rimmperecheat aabb;

Rimncruciat abab; Rimmbriat abba; Rima nlnuit aba bcb cdc ded etc.; Monorima aaa bbb ccc etc.

n afarde aceste rime, mai putem vorbi despre: Rim interioar dou cuvinte sau cele dou emistihuri dintr-un vers

rimeaz(Linele, colinele,/ strg de sus luminile L. Blaga); Rim-ecou (concentric) se realizeaz prin reluarea unui cuvnt n rim

(plumbla Bacovia); prin rimarea unor omonime / omofone( cuvntul / cuvntul); prin rimarea unor cuvinte dintre care un cuvnt face parte dinstructura celuilalt cuvnt (cristalin/ alin).

Rimimperfect numiti asonan constn diferene de sunete (maiales de consoane) n segmentele acustice care constiuie rima (i pentru cine

vrei smori? / ntoarce-te, te-ndreapt/ Spre-acel pmnt rtcitor./ ) Semirima reprezintun model combinat ntre versul clasic i cel modern,

constnd n alternana versurilor albe cu versuri rimate ncruciat.

IV.7. Figurile de stil (tropi)

Prin figur de stil nelegem modalitatea prin care se modific expresiv sau sembogete sensul unui cuvnt, ori se produce o abatere da la o construcie gramaticaluzual pentru a spori fora imaginii artistice. Cele mai frecvente figuri de stil sunturmtoarele:

Conceptul Definiie / caracteristici / exemple

Aliteraia /asonana

Figurde stil de nivel foneticcare constn selectarea cuvintelor n care se repetun sunet, o alturare de sunete.

Asonana este repetarea vocalelor (Argint e pe ape i aur n aer, a,e,); Aliteraia este repetarea consoanelor (Prin vulturi vntul viu vuia

consoana v).Onomatopeea Figurde stil de nivel foneticcare constn utilizarea cuvintelor care prin corpul

lor sonor sugereazsunete, zgomote din natur. Pupza,zbrrrpe o dughean.

Epitetul

Gr. epitheten care e pus lng;Este o figurde stil de nivel semanticcare se realizeazprin alturarea unuiadjectiv sau adverb pe lng un cuvnt, cu scopul de a exprima nsuiri deosebite.Funciile artistice ale epitetului sunt variate: apreciaz, evoc, individualizeaz,

personific, mpodobete.Clasificare:

1. Din punct de vedere gramatical epitetele pot fi: Adjectivale(cu funcie gramaticalde atribut): pasre cernit,privire rece

etc; Adverbiale Flori albastre tremur ude n vzduhul tmiet (M.

Eminescu).2. Dupform, epitetele pot fi:

Simple vzduhul tiet; Duble palidfade marmur; Triple Cu doi ochi ca doubasme mistice,adnce, dalbe;

30


31/48

3. Dupsensul termenului epitet n raport cu determinatul: Epitet ornant paianjeni de smarald; Epitet metaforic codri de aram; Epitet personificator- harnici unde, zile triste; Epitet hiperbolic trunchi vecinici.

Personificarea

Fr.personnification ;

Figurde stil de esenmetaforici care trebuie pus n legturcu vechileconcepii animiste, care const n a atribui unui obiect inanimat sau uneiabstraciuni, calitile, figura, sentimente, limbajul, modul de a se comporta alunei persoane: (Dicionar de termeni literari)Este o figurde stil des ntlnitn literatura popular, att pentru a personificafenomene, obiecte, ct i pentru a crea personaje noi din lumea necuvnttoarelor ichiar a inanimatelor.

Metafora

Gr. metaphora transfer, deplasare;Figurde stil prin care se trece de la semnificaia obinuita unui cuvnt sau aunei expresii la o altsemnificaie pe care nu o poate avea dect n virtutea uneicomparaii subnelese (Gheorghe Crciun).Metafora poate fi:

Metaforplasticizant cnd ntre termenul propriu i cel metaforic nu

existun raport de analogie:corola de minuni a lumii(L. Blaga); Metaforexplicitpresupune prezena ambilor termeni: Leoaic tnr,

iubirea(N. Stnescu); Lun,tu, stpnamrii (M. Eminescu).

Metonimia

Gr. metonymia nlocuirea unui nume cu altul;Figurde stil constnd n nlocuirea numelui unui obiect cu numele altuia cu care seaflntr-o relaie logic.Metonimia nlocuiete:

Cauza cu efectul- Iarna a gonit cntrile (psrile au fost gonite); Efectul prin cauz Codrul clocoti de zgomot i de arme i de bucium

(M. Eminescu); Opera cu numele autorului Am admirat un Gauguin original. Coninutul cu numele conintorului Am but un pahar. Numele unui produs cu numele locului de provenien: Am but un

Murfatlar. Numele unui lucru cu simbolul lui: Semiluna a cotropit multe popoare.

Sinecdoca

Gr. synekdoke cuprindere la un loc;Figur de stil prin care ntregul denumete partea, partea denumete ntregul,singularul exprim pluralul, particularul generalul: Ochii ti caut-n frunza cearar (M. Eminescu); el este un Cresus (om foarte bogat); el este un Matusalem(om foarte btrn)

Simbolul

Gr. symbolon semn de recunoatere;Este o figurde stil prin care se exprimo idee abstractcu ajutorul unei imaginiconcrete pe baza unei analogii dintre obiect i semnificaie. Termenul symbolondesemna, n limba greac, un semn de recunoatere pentru persoane ntre careexista o anumit legtur, fiind un obiect care se rupea n dou, fiecare dintre

persoane pstrnd cte o jumtate pentru a demonstra legtura dintre ele.

Analogia pe care o exprim un simbol poate fi convenional, consacrat printradiiesau original,rodul unei creaii personale, aa cum se ntmpl n creaialiterar.O interpretare a unui simbol nu poate fi considerat niciodat absolut,deoarece acelai simbol poate avea conotaii diferite, benefice (bune) sau malefice(rele), n funcie de context i n funcie de cultura n care este utlizat. Multvremesimbolul a avut o valoare ontologic i religioas. Mentalitatea arhaic utilizasimbolul ca modalitate de a exprima lumea fizic: miturile, legendele suntrezultatul gndirii simbolice. n Evul Mediu, simbolul revela misterele cretine:

porumbelul, crucea, fecioara.n literatur, simbolul a devenit tot mai mult expresie a eului liric, ndeosebi n

31


32/48

poezia simbolist. Prin intermediul simbolului, eul poetic sugereazstri psihice denaturafectivsau oniric, inefabile.Exemple: vulturul la Arghezi simbolizeazdivinitatea;

luceafrul omul de geniu n poezia eminescian;culoarea roie, plumbul moartea n poezia bacovianetc.

Oximoronul

Figurde stil de nivel semanticcare constn alturarea a doi termeni

incompatibili n limbajul comun, avnd sensuri opuse: dureros de dulce, Unmort frumos cu ochii vii (M. Eminescu).

Antiteza

Gr. anthitesis opoziia;Procedeu artistic specific romantismului care aaz doi termeni n contrast cuscopul de se pune reciproc n eviden. Antitezpoate fi ntre:

Doi termeni, doustructuri: Voi credeai n scrisul vostru, noi nu credemn nimic (M. Eminescu: Epigonii);

Doupersonaje: emirul / drumeul pocit; Doulucruri, obiecte: drumul drept / drumul ocolit; Dou aspiraii: idealul / lipsa de ideal, toate n poezia Noaptea de

decemvrie de A. Macedonski; Doulumi, douidei: - n poeziile Luceafrul de M. Eminescu i Riga

Crypto i lapona Enigel de Ion Barbu avem antiteza dintre lumea infinit

a omului de geniu i viaa efemera omului de rnd.Antiteza poate s apar i la nivelul unor opere literare, relevnd de la nceputopoziia compoziional a operei: Ultima noapte de dragoste, ntia noapte derzboi de Camil Petrescu.

HiperbolaFigurde stil de nivel semanticcare constn exagerarea dimensiunilor, a

proporiilor reale ale unui obiect, persoane, fenomen, eveniment pentru a mriexpresivitatea imaginii artistice.n turbarea-i furtunoasa cuprins pmnt imare(M. Eminescu: Scrisoarea III).

Litota

Gr. litotes, fr. litotes micime, modestie;Figur de stil de nivel semantic care const n diminuarea exagerat adimensiunilor, a proporiilor reale ale unui obiect, ale unei persoane, ale unuifenomen cu scopul sporirii expresivitii.O lume micde se msura cu cotul, microscopice popoare (M. Eminescu).

Alegoria

Gr. allegoria vorbire figurat;Este un procedeu artistic complex, de nivelul viziunii poetice, care apeleaz la osuitde metafore, comparaii, personificri, hiperbole prin care scriitorul comunico viziune proprie, utliznd termeni ce desemneaz lucruri, obiecte, fenomeneconcrete, dar avnd conotaii abstracte.Este utilizatn fabule, epopei, poeme.

InvocaiaFigur de stil retoric ce const n interpelarea unui personaj imaginar, ori realabsent, utilizat cu scop expresiv. Invocaia este incipitul epopeilor, cnd autorulcere ajutorul divinitii, al muzei n alctuirea creaiei artistice.Cum nu vii, tu, epe, doamne... ?

Interogaia retoric Figurde stil retoriccare constn formularea unei ntrebricare conine n sinerspunsul sau la care nu se ateaptrspuns.

Astfel de noapte bogat/ Cine pe ea n-ar da viaa lui toat? (M. Eminescu)Inversiune Figurde stil de nivel sintacticce constn modificarea topicii obinuite cu scopul

mririi expresivitii imaginii poetice.

Dislocareasintactic

Figur de stil de nivel sintactic ce const n modificarea afectiv a topiciiobinuite, genernd ambiguizarea, sporirea expresivitii limbajului poetic.

Lacul codrilor albastru(lacul albastru al codrilor); Psri, ca ngeri de ap(psri de ap, ca ngeri).

Enumeraia Figurde stil de nivel sintacticce constn realizarea unei coordonri sintactice nscop expresiv:Cci eu iubesc / i flori, i ochi, i buze, i morminte. (L. Blaga).Constn reluarea de dousau de trei ori a aceluiai sunet, radical, cuvnt sau grupde cuvinte. Repetiia poate fi:

32


33/48

Repetiia Repetiie fonetic aliteraie sau asonan(vezi conceptele respective); Repetiie lexical Enigel, Enigel, / i-am adus dulcea, iac./ (I.

Barbu). Acest tip de repetiie poate avea nuanintensiv: Avea faroie,roie.

Repetiie gramatical const n repetarea aceluiai radical n cuvintediverse: om de omenie, cnta un cntec, la urma urmelor, etc.

O categorie special de repetiie este chiasmul, care este realizat prin repetareancruciat a elementelor cu funcii sintectice dup schema AB BA: Femeientre stele i stea ntre femei.

Anacolutul

Gr. ana koluthos frlegtur;Este o construcie gramaticalgreitdatoritlipsei de continuitate ntre nceputuli sfritul unei idei sau construcii sintactice. n operele literare anacolutul poate fimarca oralitii unui scriitor (Ion Creang, I.L. Caragiale, Marin Preda), saumijloc de caracterizare a unui personaj(n operele lui Caragiale apare frecvent).

33


34/48

C U R E N T E L I T E R A R E

1. Definirea conceptului

Curentul literar este o manifestare literar, o micare literar de o anumitamploare, care apare i se dezvolt ntr-o anumit

Lit Rom Syll

Documents

Transcript of Lit Rom Syll