Repere i Referine

Glosarul European al EducaieiPersonal DidacticVolumul 3

EDUCAIE FORMARE TINERET COMISIA EUROPEAN

Reeaua de informare asupra educaiei n Europa

Repere i referine

Glosarul European al EducaieiVolumul 3

Personal didactic

Eurydice Reeaua de informare asupra educaiei n Europa

Acest document este publicat de ctre Unitatea European Eurydice cu sprijinul financiar al Comisiei Europene (Directoratul General pentru Educaie i Cultur).

Este disponibil n englez (European Glossary on Education, Volume 3: Teaching Staff) i n francez (Glossaire europen de lducation, Volume 3: Personnel enseignant). D/2002/4008/3 ISBN 2-87116-336-7 Acest document este disponibil i pe Internet (http://www.eurydice.org). Limba de origine: engleza Exceptnd scopurile comerciale, coninutul acestei publicaii poate fi reprodus parial, menionnd la nceputul extrasului, fr prescurtri, Eurydice, reeaua de informare asupra educaiei n Europa, urmat de data editrii documentului. Orice cerere de reproducere integral a documentului trebuie adresat Unitii Europene Eurydice.

Publicat iniial n francez sub titlul: Glossaire europen de lducation, Volume 3: Personnel enseignant, de ctre Unitatea European EURYDICE, Avenue Louise 240, B-1050 Bruxelles (2002). Unitatea European Eurydice, 2002. Aceast traducere: Agenia Naional Socrates (2003) Traducerea este realizat n urma acordului cu Unitatea European EURYDICE. Responsabilitatea pentru aceast traducere revine n totalitate Ageniei Naionale Socrates

EURYDICE Unitatea European Avenue Louise 240 B-1050 Bruxelles Tl. (32-2) 600 53 53 Fax (32-2) 600 53 63 E-mail: info@eurydice.org Internet: http://www.eurydice.org

CuprinsPrefa Introducere Ghidul utilizatorului Partea I-a: Glosar Partea a II-a: Tablouri recapitulativeUniunea European Belgia Comunitatea francofon Comunitatea germanofon Comunitatea flamand Danemarca Germania Grecia Spania Frana Irlanda Italia Luxemburg Olanda Austria Portugalia Finlanda Suedia Marea Britanie Anglia, ara Galilor i Irlanda de Nord Scoia rile AELS/SEE Islanda Liechtenstein Norvegia ri n curs de aderare Bulgaria Republica Ceh Estonia Cipru Letonia Lituania Ungaria Malta Polonia Romnia Slovenia Slovacia Mulumiri

4 5 7 10 126

127 128 129 130 132 134 135 137 139 140 141 142 144 146 148 150 152 155 157 159 160 161 162 164 165 166 168 170 171 172 175 176 178 179

3

PREFAFiecare sistem educaional a recurs la o terminologie proprie pentru a desemna caracteristicile organizrii i funcionrii sale. Astfel, n ncercarea de a nelege i de a compara diferitele sisteme educaionale din Europa, suntem adesea confruntai cu probleme de ordin terminologic. De aceea, este esenial s dispunem de instrumente de referin pentru a garanta o nelegere reciproc i o cooperare de calitate ntre rile europene. Pentru a rspunde acestor nevoi, reeaua Eurydice a creat o nou colecie numit Glosarul European al Educaiei. Primul volum, publicat n 1999, se referea la examene, diplome i titluri; al doilea, publicat n 2000, a fost consacrat instituiilor de nvmnt. innd cont de locul pe care personalul didactic l ocup n cadrul sistemelor educaionale i de diversitatea situaiilor la nivel european, reeaua Eurydice a decis s i consacre cel de al treilea volum al glosarului. Pe lng cele 29 de ri europene prezentate n cel de al doilea volum (cele 15 ri membre ale Uniunii Europene, cele 3 ri din AELS/SEE i cele 11 ri n curs de aderare), n al treilea volum este inclus i Malta. Acest volum ofer o prezentare detaliat a terminologiei utilizate la nivel naional pentru a desemna personalul didactic. Sunt inclui aici termeni utilizai oficial sau uzual, specifici unui sistem educaional naional. De asemenea, cititorul va gsi definiiile termenilor utilizai n mod curent i va putea nelege mai bine situaia personalului didactic, n ceea ce privete formarea, recrutarea, statutul, evaluarea sau promovarea sa. Dosarele naionale ale sistemelor educaionale sunt reactualizate anual de ctre Unitile naionale ale reelei Eurydice, pentru a fi introduse n baza de date Eurybase, diferitele publicaii ale reelei servind ca punct de plecare n acest proiect. n introducere, este prezentat un ghid pentru utilizarea acestui glosar. Ghidul conine toate definiiile utile i o prezentare a diferitelor aspecte din nota explicativ asociat fiecrui termen . Al patrulea volum al glosarului este n pregtire i va fi publicat n 2002. Acesta va conine termenii relevani care desemneaz personalul implicat n management, evaluare i orientare. Unitatea European Eurydice mulumete clduros tuturor unitilor naionale ale reelei (menionate la sfritul volumului), pentru importanta lor contribuie la coninutul acestei publicaii, a calitii i fiabilitii sale. Pe de alt parte, Unitatea European Eurydice este responsabil de concepia, redactarea i stilul editorial al acestui volum. Prin punerea acestui glosar la dispoziia tuturor celor care ncearc s compare, s neleag i s traduc termenii specifici din domeniul educaiei, reeaua Eurydice sper s aduc o contribuie suplimentar la o mai mare transparen a sistemelor educaionale din Europa.

Patricia Wastiau-Schlter Director al Unitii Europene Eurydice Februarie 2002

4

IntroducerePersonalul care lucreaz n educaie poate fi mprit n trei mari categorii, n funcie de responsabilitile pe care le are n cadrul sistemului educaional: 1) Personalul direct responsabil de activitile de predare/nvare: a. Cadre didactice/instructori; b. Asisteni/personal didactic auxiliar; 2) Personalul care intervine indirect n procesul de nvmnt: a. Personal responsabil de conducerea i administrarea instituiilor i/sau a nvmntului (de exemplu, directorii instituiilor); b. Personal responsabil de controlul calitii nvmntului (de exemplu, inspectorii); c. Personal care sprijin orientarea i nvarea colar (de exemplu, consilieri, profesori de remediere); 3) Personal care lucreaz n administraie (secretariat, contabilitate, etc.), n asisten social (educator n internat, spital, etc.), n sntate (infirmerie, medicin colar, etc.), responsabil pentru suportul logistic (servicii de fotocopiere, supraveghere, etc.), n serviciul administrativ al instituiei (buctrie, transport, etc.). Acest al treilea volum al Glosarului European al Educaiei acoper aproximativ 600 de termeni naionali, utilizai n cursul anului 2000/2001 pentru prima categorie, cea a personalului didactic. Celelalte dou categorii nu sunt prezentate n aceast publicaie. Personalul de conducere a instituiilor, precum i cel responsabil de controlul calitii nvmntului sau cel de orientare colar, se vor prezenta n volumul 4, a crui apariie este prevzut pentru sfritul anului 2002. Prezentul glosar include numai termeni utilizai pentru a desemna persoanele a cror activitate profesional const n stimularea i supervizarea activitii elevilor i studenilor, precum i n asigurarea dezvoltrii cunotinelor i deprinderilor acestora, n instituii de nvmnt i de formare profesional, care aparin sistemului educaional. Din raiuni care in de acest glosar, denumirea personal didactic nglobeaz personalul calificat responsabil direct de procesul de predare/nvare n clas, la toate nivelurile de nvmnt (niveluri care corespund clasificrii ISCED 1997) i n toate tipurile de nvmnt (general, profesional, tehnic, special, etc.). Termenii inclui aici se refer numai la desemnarea personalului responsabil de ndeplinirea acestor sarcini, independent de calificarea sau diploma pe care o dein. n aceast categorie se gsesc: Personalul didactic care asigur o educaie general sau specializat, instructorii; Personalul didactic responsabil de educaia adulilor; Personalul academic responsabil de nvmnt; Asistenii i personalul didactic auxiliar, precum i asistenii universitari.

Toate tipurile de personal implicat n organizaii extracolare, internate, servicii pentru tineret, centre de recreere, etc., nu fac obiectul acestei publicaii. innd cont de faptul c personalul care se ocup de copiii din nvmntul preprimar poate aparine unor categorii profesionale diferite, este bine s precizm c pentru acest nivel (ISCED 0), glosarul include numai personalul ale crui responsabiliti nu sunt limitate doar la ngrijirea copiilor i la asigurarea unui climat sntos, ci cuprind i organizarea de activiti educaionale. Personalul din biblioteci este inclus n acest glosar numai dac, pe lng responsabilitile sale administrative i sprijinul acordat elevilor n bibliotec, organizeaz i activiti de nvmnt, cum ar fi activiti de nvare a lecturii sau de predare a unor discipline specifice (tehnologia informaiilor, etc.). Cadrele didactice (precum i asistenii) specializate n educaia copiilor cu nevoi educaionale speciale au fost luate n considerare n acest glosar. Personalul calificat care lucreaz n educaia adulilor este inclus n acest glosar n msura n care coninutul programelor de formare i calificrile oferite adulilor sunt similare celor destinate elevilor sau studenilor. n ceea ce privete personalul din nvmntul teriar, a fost inclus numai personalul academic, precum i asistenii care au responsabiliti de nvmnt, fiind exclus personalul care se ocup numai de cercetare. Personalul responsabil de formarea iniial i continu a cadrelor didactice a fost de asemenea inclus n acest volum. 5

Nu sunt inclui n glosar profesionitii, artitii, specialitii n anumite meserii, angajai ca formatori responsabili de activitatea practic i/sau de stagii organizate n afara sau n instituia de nvmnt (n cadrul colilor cu profil artistic sau de formare profesional), chiar dac au sau nu calificare de cadru didactic (de exemplu matres de stage). Sunt inclui termenii specifici care desemneaz posturile de promovare n cadrul aceleiai categorii de personal didactic. A fost luat n considerare numai personalul didactic din sectorul public i privat subvenionat. n rile unde sistemul educaional este descentralizat, terminologia utilizat pentru a desemna personalul didactic poate varia. De aceea, pentru anumite ri, lista de termeni coninui n acest glosar, poate s nu fie exhaustiv. *** Pentru a facilita accesul unui numr ct mai mare de cititori la informaiile din acest glosar, termenii referitori la personalul didactic sunt prezentai n dou pri. n prima parte, cititorul va gsi lista tuturor termenilor, tuturor rilor i nivelurilor educaionale, n ordine alfabetic. Numai termenii generici, abrevierile curente i sinonimele se reiau ca intrri n lista alfabetic. n afar de nota explicativ a termenului, informaiile pentru fiecare intrare includ referine privind ara, cea mai utilizat variant gramatical a termenului i nivelul de nvmnt corespunztor. n partea a doua se gsesc tabele recapitulative, prezentate pe ri. Termenii sunt clasai pe nivel de nvmnt, n concordan cu clasificarea internaional standard a educaiei ISCED 97 a UNESCO, cu excepia personalului responsabil de educaia adulilor, menionat fr a se face distincie ntre nivelurile de educaie implicate. Ordinea de prezentare a rilor respect ordinea utilizat de Comisia European. n tabelele naionale sunt inclui numai termenii generici, abrevierile i sinonimele fiind trecute ntre paranteze. Pentru a nelege mai bine situaia din fiecare ar, sub tabelul sintetic sunt trecute anumite precizri privind caracteristicile specifice. Avantajul acestei duble structurri const n faptul c ofer cititorului modaliti diferite de acces la informaie. n cazul n care cititorul cunoate termenul, dar nu i semnificaia acestuia, caut n lista alfabetic unde va gsi referine privind ara, nota explicativ i variantele gramaticale. Dimpotriv, dac cititorul caut ansamblul termenilor utilizai ntr-o ar pentru a desemna personalul didactic, el poate consulta tabelul recapitulativ pentru ara respectiv din a doua parte a volumului i, apoi, poate consulta lista termenilor clasai n ordine alfabetic, pentru a afla mai multe informaii despre fiecare. Pentru fiecare ar, este prezentat, n faa tabelului naional corespunztor, o diagram care ilustreaz etapele i structura sistemului educaional. Scopul acesteia este de a ajuta cititorul s neleag mai bine structura sistemului educaional respectiv.

6

GHIDUL UTILIZATORULUI

Termeni generici n limba de origine

precizndu-se diferitele responsabiliti semnificaii asociate termenului respectiv.

i

Fiecare termen apare n forma gramatical la nominativ i la singular, n limba oficial a rii respective. n cazul n care termenul variaz n funcie de gen, sunt indicate ambele forme; forma masculin precede forma feminin (de exemplu, Lehrer/in, instituteur/trice). Termenii greceti i bulgari sunt transcrii n alfabet latin, n parantez fiind trecut termenul n alfabet grecesc sau chirilic. Domeniile de specializare nu sunt indicate. De exemplu, agrg de lenseignement secondaire suprieur n Belgia este inclus ca termen generic, dar nu ca agrg en physique, agrg en mathmatiques, etc. Dar, innd cont de faptul c n majoritatea rilor termenii generici care desemneaz cadrele didactice specializate n una sau mai multe discipline sunt adesea urmate sau precedate de numele domeniului/disciplinei n care este specializat (de exemplu pentru profesor de matematic, foreign languages teacher, etc., simbolul (+) plasat la sfritul termenului generic semnaleaz cititorului acest posibilitate. De exemplu, termenul generic agrg de lenseignement secondaire suprieur (+) n Belgia, semnific faptul c acel cadru didactic poate fi numit agrg en mathmatiques, en histoire, etc. Atunci cnd un titlu academic obinut pe baza unei diplome este utilizat pentru a desemna responsabilitile, acesta este inclus (de exemplu rgent, professeur des coles, dar nu doktor, magister, etc.). Denumirile uzuale sau convenionale au fost incluse dac sunt utilizate i cunoscute la scar larg, sau dac pot fi gsite n textele privind educaia din ara respectiv. Termenii vechi care desemneaz personalul didactic sunt inclui n glosar, numai dac apar n documentele naionale privind educaia. De asemenea, sunt menionai i termenii noi, introdui ncepnd cu anul colar 2001/2002. Acelai termen poate fi utilizat cu semnificaii diferite n mai multe ri. Pentru aceasta, cititorul trebuie s verifice, la fiecare consultare, dac termenul cutat corespunde rii pentru care dorete s obin informaia. Numele rii se gsete ntotdeauna indicat sub termen. Dac un termen este utilizat pentru a desemna personalul aparinnd unor categorii diferite, este prevzut o singur intrare, n nota explicativ7

Termenii cureni, abrevierile i sinonimele au fiecare o intrare specific, cu o trimitere la termenul principal n nota explicativ.

Variante gramaticale

Aceast rubric cuprinde variantele gramaticale (declinrile i formele la plural, cu excepia termenilor din limbile francez sau englez, unde pluralul se formeaz prin adugarea literei s), precum i formele principale pe care termenul le poate lua ntr-un text. Aceste variante gramaticale fac posibil gsirea intrrii i a definiiei unui termen, chiar dac ortografia sa nu este identic n totalitate cu cea a termenului generic. n limbile care utilizeaz un numr mare de forme gramaticale, ca de exemplu, finlandeza, maghiara sau limbile slave, este indicat numai radicalul cuvntului, care este marcat printr-un asterisc (*). Astfel, cititorul poate identifica i recunoate partea invariabil a cuvntului. Sunt prezentate unul sau dou exemple de declinri principale. Pentru abrevieri, nu sunt indicate variantele gramaticale.

Niveluri de nvmnt

Majoritatea personalului didactic lucreaz la un nivel precis de nvmnt i poate fi ncadrat n acest nivel. Cu toate acestea, anumite cadre didactice sunt implicate n nvmntul organizat la mai multe niveluri (de exemplu, Lehrer/in fr sonderpdagogische Lehrmter lucreaz la nivel primar i secundar). n aceste cazuri, sunt indicate diferitele niveluri de nvmnt. Dac personalul didactic lucreaz la un singur nivel de nvmnt, numai acel nivel este indicat. Definiiile fiecrui nivel respect criteriile utilizate n Clasificarea internaional standard a educaiei ISCED 97 a UNESCO i sunt indicate mai jos. Mai multe informaii privind ISCED 97, pot fi gsite la urmtoarea adres: http://unescostat.unesco.org/fr/act/act_p/isced.html nvmntul preprimar (ISCED 0) debuteaz n general la vrsta de trei ani i are o durat ntre doi i trei ani, pn la vrsta la care ncepe nvmntul primar. Acest nivel este definit ca prima etap de instruire organizat (unde personalului i se cere s aib calificare

pedagogic recunoscut de cadru didactic, sau alte calificri de specializare n educaie). nvmntul primar (ISCED 1) ncepe n general la o vrst cuprins ntre 5 i 7 ani i are o durat care poate varia de la patru, la ase ani. nvmntul secundar inferior (ISCED 2) cuprinde n general o perioad de colarizare de la trei pn la patru ani, dup nivelul primar. Cel mai adesea, const ntr-o formare general, dar, n anumite ri, cursurile pentru filierele tehnice i/sau profesionale pot fi oferite la acest nivel. La nivelul nvmntului secundar inferior, elevii se pregtesc s intre direct n viaa activ sau s urmeze studiile n nvmntul secundar superior.

Dac un termen specific desemneaz o persoan care asigur numai formarea adulilor, acest lucru este precizat n nota explicativ, dar nivelurile de nvmnt indicate acoper ISCED 1 pn la ISCED 5.

-

Note explicative

n rile n care nvmntul obligatoriu este organizat ntr-o structur unic, fr tranziia ntre nivelul primar i secundar inferior, cele dou niveluri ISCED sunt menionate pentru termenii privind personalul didactic care lucreaz n structura unic. nvmntul secundar superior (ISCED 3) cuprinde n general o perioad de colarizare de doi pn la cinci ani, cu programe pentru o pregtire de baz, precum i programe mai orientate. Acest nivel este adeseori subdivizat n filiera general, tehnic i profesional. Pentru a fi admis, trebuie mai nti terminat nivelul de nvmnt secundar inferior. Acest nivel de nvmnt poate fi terminal (pregtind elevii pentru a intra n viaa activ) sau de tranziie (pregtind pentru continuarea studiilor la nivelul nvmntului teriar). nvmntul postsecundar (ISCED 4) cuprinde programele de studiu sau de formare care se situeaz ntre nvmntul de nivel secundar superior i cel de nivel teriar. n contextul naional, coninutul acestor cursuri nu este considerat ca aparinnd nivelului teriar, iar un certificat de terminare a studiilor de la nivelul secundar superior nu este ntotdeauna o condiie de acces. Cursurile, cu o durat variabil, de la ase luni la doi sau trei ani, sunt n general mai avansate i mai specializate dect cele de la nivelul secundar, corespunznd unui anumit domeniu tehnic sau profesional. nvmntul teriar (ISCED 5 i 6) cuprinde programele de nivel neuniversitar, universitar sau postuniversitar. Condiia minim necesar pentru a accede la acest nivel este o diplom de nvmnt secundar superior sau o diplom echivalent.

Notele explicative definesc termenul care desemneaz personalul didactic respectiv, cu o scurt descriere a principalelor sale caracteristici. Cteva expresii specifice, utile pentru o mai bun nelegere a contextului, au fost lsate n limba de origine, ca de exemplu numele anumitor certificate, cicluri de nvmnt sau instituii. Cititorul poate gsi n volumele 1 i 2 ale Glosarului European al Educaiei mai multe informaii privind numele i caracteristicile calificrilor, precum i informaii privind instituiile de nvmnt. Termenii scrii cu caractere italice privind personalul de conducere i de evaluare vor fi detaliai n volumul 4, care va fi publicat n 2002. Toate trimiterile ctre un alt termen explicat n glosar sunt marcate printr-o sgeat () urmat de numele termenului corespunztor.

DEFINIII I DIMENSIUNI Tipul de nvmnt (general, tehnic, profesional, artistic, special) i tranele teoretice ale vrstei elevilor sunt indicate n notele explicative privind personalul de la nivelurile ISCED 0-4; pentru nivelurile ISCED 5-6 este precizat numai vrsta teoretic de intrare la studii; Formarea iniial: n glosar sunt menionate modul de selecie i diploma necesar pentru a accede la formare, nivelul programelor de nvmnt (postsecundar, neuniversitar, universitar), durata formrii, eventuala remunerare a studentului pe perioada formrii sale; dac exist mai multe posibiliti de formare, este indicat cea mai curent; coninutul i disciplinele programului de formare nu sunt menionate; pentru nivelurile ISCED 5 i 6, dac nici o formare specific nu este organizat n completarea diplomei de cel mai nalt nivel necesar pentru un post, este menionat numai numele acesteia; specializarea: cadru didactic generalist (responsabil de predarea tuturor disciplinelor), specialist sau semi-specialist (care pred una sau mai multe discipline) sau cadru didactic specializat n educaia copiilor cu nevoi educaionale speciale;8

-

-

diploma obinut la terminarea formrii (numele diplomei este indicat n limba de origine); proceduri de recrutare: pentru a simplifica notele explicative, au fost trecute dou posibiliti de proceduri de selecie i de recrutare: 1) recrutarea/selecia la nivel naional sau regional (concursuri, liste de candidatur); 2) recrutarea deschis selecia este organizat/decizia este luat la nivelul autoritilor locale/ al instituiei/ de ctre conductorul instituiei. n acest caz, este indicat autoritatea responsabil. Acest mod de recrutare cuprinde selecia pe baza unui CV, a diplomei (diplomelor), a experienei, organizrii unui interviu, publicrii unui anun, etc.; responsabiliti principale: responsabilitatea pentru nvmnt sau pentru sprijinirea acestuia, i/sau alte sarcini specifice (de exemplu conducerea, cercetarea la nivel teriar, etc.); tipul contractului i statutul legal: funcionar, angajat pe o baz contractual, etc.; numirea: persoana/autoritatea pentru numire; Exemplu de o not explicativ: responsabil

angajator: persoana/autoritatea (Stat, autoritate regional, local, etc.) responsabil de plata salariului; autoritatea responsabil de evaluare: se precizeaz numai persoanele/organismele responsabile de evaluarea personalului de la nivelul instituiei sau autoritile superioare (de exemplu inspector, conductorul instituiei, Provincial State Office); posibitatea de promovare n cadrul aceleiai categorii de personal didactic: se refer numai la promovrile n funcia de cadru didactic, fr schimbarea categoriei, ca urmare a unei evaluri, formri i/sau calificri specifice realizate n timpul carierei. O avansare legat doar de evoluia automat ca urmare a vechimii, nu a fost luat n considerare ( cu excepia nvmntului teriar). Aceast posibilitate de promovare este indicat n nota explicativ printr-o trimitere () ctre alt termen/termeni, desemnnd personalul didactic promovat. Acordurile privind recunoaterea i echivalrile diplomelor ntre rile Uniunii Europene i rile AELS/SEE nu fac obiectul notei explicative.

Professeur/e des coles ara: Frana Nivel: Preprimar/ primar Not explicativ: Personal didactic n coles maternelles i lmentaires, unde studiaz elevi cu vrsta curpins ntre 2 i 6 ani, respectiv ntre 6 i 11 ani. O diplom de nivel licence este necesar pentru nscrierea la concursul pentru professeur des coles, care poate fi pregtit n institut universitaire de formation des matres (IUFM). n cazul reuitei la concours, organizat la nivel regional (acadmies), candidaii sunt numii professeurs stagiaires i acced n anul al doilea la institut universitaire de formation des matres (IUFM), unde primesc o formare profesional pluridisciplinar (sunt formai ca generaliti), remunerat, cu o durat de un an. La sfritul stagiului, professeurs stagiaires recunoscui api pentru a preda, obin Certificat daptitude au professorat des coles i sunt titularizai. Aceti profesori sunt repartizai ntr-o instituie de ctre recteur dacadmie. Sunt angajai de ctre Stat i au statut de funcionari. Inspecteur de lducation nationale (IEN) este responsabil de evaluarea lor. Professeurs des coles, titulari ai unui Certificat daptitude aux actions pdagogiques spcialises dadaptation et dintgration scolaire (CAPSAIS), pot, n egal msur, preda n instituii specializate i n les sections denseignement gnral et professionnel adapts (SEGPA) n collges. Denumirea veche: Instituteur/trice Nota explicativ care descrie termenii care desemneaz posturile de promovare n categoria de personal didactic cuprinde informaiile urmtoare: referina la termenul desemnnd acest personal nainte de promovare, cu o trimitere () la acesta; formarea specific i/sau evaluarea necesar pentru promovare; organismul/nivelul promovarea; de decizie care acord

noile condiii de munc: sunt menionate schimbrile produse ca urmare a promovrii, cum ar fi creterea salarial, schimbarea statutului, o modificare a timpului de lucru, noile responsabiliti pe care le are, pe lng activitatea de nvmnt (de exemplu, consilier n cadrul colii, sarcini administrative, etc.).

9

PARTEA I Glosar

10

AAdiunkt ara: Polonia Variante gramaticale: Adiunkci, adiunkt* Nivel: Teriar Not explicativ: Personal didactic n instituii de nvmnt teriar, unde se pregtesc studeni cu vrsta peste 19 ani. Pentru numirea n acest post este necesar titlul academic de doktor habilitowany, de doktor sau un echivalent. Pe lng predare, acest personal este responsabil de desfurarea cercetrii academice, dezvoltarea propriilor competene profesionale i participarea la sarcini privind organizarea instituiei respective. Aceste cadre didactice sunt numite de ctre rektor, conform procedurilor de recrutare deschis stabilite de acesta, i sunt angajate tot de ctre rektor-ul instituiei, pe o baz permanent. Cadrele didactice titulare ale gradului de doktor sunt obligate s obin gradul de doktor habilitowany n urmtorii 9 ani dup numirea lor ca adiunkt. Evaluarea acestui personal didactic se realizeaza la fiecare 4 ani sau la cererea conductorului lor de departament (dziekan). Criteriile i procedurile acestei evaluri sunt definite n statutul instituiei. Termen generic: Nauczyciel akademicki. Adjunkt ara: Danemarca Variante gramaticale: Adjunkten, adjunkter, adjunkterne Nivel: Secundar superior/teriar Not explicativ: Titlu pentru Gymnasielrer, primit n cursul primilor ani de angajare pe o durat nedeterminat, dup obinerea diplomei. Personal didactic n instituii de nvmnt neuniversitar teriar, unde se pregtesc studeni cu vrsta peste 19 ani. Pentru numire este necesar promovarea cu succes a examenului candidatus. Numirea este n general pentru 2 ani (i poate fi prelungit de trei ori cte 2 ani maxim). Acest post implic responsabiliti de predare. Dup ce a fost evaluat cu succes (lektorbedmmelse), poate fi numit n postul de Lektor. Personal didactic din universiti, unde se pregtesc studeni cu vrsta peste 19 ani. Numirea pe o durat nedeterminat necesit un doctorat sau o diplom echivalent acestuia. Are responsabiliti de predare (inclusiv examinare) i de cercetare. La nceputul angajrii primete11

sarcini de predare i are responsabiliti asociate de supervizare, pentru ca un lektor sau un Professor s poat face o evaluare final scris a competenelor sale pedagogice. Aceste cadre didactice sunt numite pe o perioad de 3 ani i pot fi promovate n postul de lektor sau professor. La nivel teriar, adjunkter este numit de instituie, conform unei proceduri de recrutare deschis i este angajat pe baza unui contract colectiv. Nu face obiectul nici unei proceduri de evaluare formal individual. Adjunkt ara: Suedia Variante gramaticale: Adjunkter Nivel: Teriar Not explicativ: Personal didactic ntr-o universitate sau ntr-o instituie de nvmnt universitar, unde se pregtesc studeni cu vrsta peste 19 ani, ale crui responsabiliti sunt repartizate ntre predare, cercetare i administrare, la un nivel care depinde de instituie. Candidaii la acest post trebuie s fie titularii unei diplome corespunztoare primului ciclu universitar (grundlggande) i s dovedeasc aptitudini pedagogice. Aceti profesori sunt recrutai de instituie pe baza unei proceduri de recrutare deschis i numii de vice-cancelar (rektor), care poate delega aceast responsabilitate unui alt membru al personalului. n instituiile din sectorul public, sunt angajai pe o baz permanent de ctre Stat sau, uneori, n cazul angajrii iniiale, pentru o durat limitat. Pentru evaluare, a se vedea Professor. Ajnkt ara: Islanda Variante gramaticale: Ajnktar Nivel: Teriar Not explicativ: Personal didactic cu program redus, angajat permanent n hskli, unde se pregtesc studeni cu vrsta peste 20 de ani. n general, pentru numire este necesar diploma meistaragrda sau o diplom echivalent. n cea mai mare parte a cazurilor, are numai responsabiliti de predare. Poate s-i depun candidatura la postul de Lektor. Condiiile necesare candidailor difer de la o instituie la alta. Aceste cadre didactice sunt numite de ctre decanul facultii (deildarforseti) i sunt angajate de Stat, cu un statut de funcionari. Acest post nu trebuie neaprat anunat, cu excepia anumitor circumstane. n sectorul privat, acest

personal este angajat de ctre instituie. Fiecare instituie trebuie s aib un sistem de evaluare a propriei activiti; studenii evalueaz cadrele didactice, precum i departamentul sau divizia de care aparin. Denumire comun: Hsklakennari. Adjunkt (+) ara: Norvegia Variante gramaticale: Adjunkten, adjunkt* Nivel: Primar/secundar inferior/secundar superior/ postsecundar Not explicativ: Personal didactic n grunnskole (unde studiaz elevi cu vrste cuprinse ntre 6 i 16 ani) i n videregende skole (unde studiaz elevi cu vrste cuprinse ntre 16 i 19/20 ani). Acest personal este specializat timp de 4 ani n dou sau trei discipline, la universitate sau ntr-o instituie de nvmnt universitar (hgskole). Pentru a avea acces la formare, este necesar diploma de nvmnt secundar superior (vitneml fra videregende skole). Formarea este general i se finalizeaz cu o diplom universitar sau cu o diplom de hgskole (de exemplu candidatus/candidata mag./agric./ pharm./odont., etc.). Studenii trebuie s urmeze apoi un program cu o durat de un an dedicat teoriei i practicii pedagogice. Pentru al doilea nivel de grunnskole, formarea (teoretic i practic) poate fi desfurat n patru ani, n hgskole. Cadrele didactice din grunnskole sunt numite i angajate de ctre municipalitate, conform unei proceduri de recrutare deschis. n instituiile de nvmnt secundar superior, cadrele didactice sunt angajate i numite de ctre districte. Pentru statut i evaluare, a se vedea Frskolelrer. Advanced skills teacher ara: Marea Britanie (Anglia/ara Galilor) Nivel: Preprimar/ primar/ secundar inferior/ secundar superior Not explicativ: Post de promovare pentru toate cadrele didactice care lucreaz ca Classroom teacher (generalist sau specialist) n nursery school ( nivel preprimar- unde studiaz elevi cu vrste cuprinse ntre 3-5 ani) sau ntr-o instituie de nivel primar sau secundar (unde studiaz elevi cu vrste cuprinse ntre 4/5 - 11 ani, respectiv 11- 16/18 ani). Acest post a fost nfiinat pentru a permite o promovare a acelor foarte buni classroom teachers, care prefer activitatea de predare, celei de promovare ntr-un post de conducere. Principala lor responsabilitate const n predare, dar pot avea i alte sarcini, ca de exemplu, diseminarea de bune practici altor colegi, sau contribuia la dezvoltarea profesional. Aceste posturi sunt nfiinate de organismele responsabile din fiecare instituie. Candidaii trebuie s obin 9 puncte din baremul de classroom teachers i s treac printr-o procedur de evaluare naional realizat de evaluatori externi. O a12

doua evaluare trebuie fcut dup 5 ani, n postul de AST sau, n cazul n care un cadru didactic face cerere, dup o perioad petrecut n afara acestui post. Pentru formarea iniial, calificri, numiri, angajare, statut i evaluare a se vedea classroom teacher. Abreviere: AST. Agrg/e de lenseignement secondaire infrieur (+) ara: Belgia (Comunitatea francofon) Nivel: Secundar inferior/secundar superior Not explicativ: Personal didactic pentru primii trei ani de nvmnt secundar de tranziie (elevi cu vrste de la 12 la 15 ani) i primele dou cicluri (degrs) de nvmnt care ofer calificare (elevi de la 12 la 16 ani), sau al treilea degr de nvmnt profesional, depinznd de aria specializrii. Acest personal este specializat ntr-un domeniu disciplinar n instituts pdagogiques de Hautes coles. Formarea este desfurat n trei ani (nvmnt superior de scurt durat). Pentru nscrierea la formare, este necesar certificat de lenseignement secondaire suprieur (CESS). Ansamblul formrii cuprinde o parte de pregtire general i o parte de profesionlizare, inclusiv perioade de stagiu. Studiile se finalizeaz cu o diplom de agrg/e de lenseignement secondaire infrieur (AESI). Titlul de agrg de lenseignement secondaire este necesar pentru a deveni Matre spcial pentru limbi strine sau educaie fizic, n instituiile de nvmnt primar. Pentru recrutare, angajare, statut i evaluare, a se vedea Instituteur/trice maternel/le. Sinonim: Rgent/e (+). Agrg/e de lenseignement secondaire suprieur (+) ara: Belgia (Comunitatea francofon) Nivel: Secundar inferior/secundar superior/ postsecundar Not explicativ: Personal didactic n instituii de nvmnt secundar superior, unde studiaz elevi cu vrsta curpins ntre 15 i 18 ani, specializat n principal n faculti universitare, dar i n cteva Hautes coles, care organizeaz un nvmnt teriar de lung durat (tiine comerciale, economice i sociale, domeniul artistic, tehnic, etc.). Personalul din aceast categorie poate, de asemenea, s lucreze n primii ani de nvmnt secundar, n seciuni de calificare, sau n nvmntul neuniversitar teriar. Studenii trebuie s obin mai nti diploma de licence (4 sau 5 ani de studii universitare) care atest formarea tiinific specific, i apoi o diplom de agrg de lenseignement secondaire suprieur (AESS), care i calific pentru a preda. Nu este specificat perioada n care aceast diplom trebuie obinut. Pentru recrutare, angajare, statut i evaluare, a se vedea Instituteur/trice maternel/le.

Aineenopettaja (+) ara: Finlanda Variante gramaticale: Aineenopettajat, aineenopettaj* Nivel: Primar/secundar inferior/secundar superior Not explicativ: Personal didactic n perusopetus, n lukio (pentru elevi cu vrste cuprinse ntre 7 i 16 ani, respectiv ntre 16 i 19 ani) i n instituii de formare profesional i de educaie pentru aduli. Acest personal este specializat la universitate. Pentru nscrierea la formare, este necesar diploma de yliopilastutkintotodistus. Formarea teoretic i practic const n 5 - 6 ani de studii academice, finalizate cu o diplom de maisterintutkinto. Aceste cadre didactice sunt numite de ctre autoritile locale, pe baza unei proceduri de recrutare deschis. Pentru recrutare, numire, angajare, statut i evaluare, a se vedea Luokanopettaja (+). Termen suedez: mneslrare. Akademielehrer/in ara: Austria Variante gramaticale: Akademielehrer/innen Nivel: Teriar Not explicativ: Personal didactic n instituii de nvmnt neuniversitar teriar (Pdagogische Akademie, Berufspdagogische Akademie, Religionspdagogische Akademie), unde se pregtesc studeni cu vrsta peste 18 ani. Pentru a preda teorie i/sau realiza practica, sunt necesare diploma de Lehramtsprfung, o experien pedagogic de minim 4 ani n domeniul respectiv la nivelul nvmntului obligatoriu i publicaii de specialitate. Pentru a preda pedagogia, psihologia, tiinele sociale sau o alt disciplin, n cadrul formrii cadrelor didactice de nivel secundar superior, candidaii trebuie s fie titularii unui doctorat, s aib o experien pedagogic de minim 4 ani n nvmntul obligatoriu i s aibe publicaii de specialitate cu subiecte referitoare la disciplinele pe care le predau. Aceste cadre didactice sunt numite i angajate de Ministerul Federal Austriac al Educaiei, tiinelor i Culturii, care este responsabil de recrutarea lor ( nu exist examen competitiv). Dac Akademielehrer/innen nu sunt deja funcionari publici, ei obin mai nti un contract (pe durat determinat sau permanent) i pot primi statutul de funcionari publici la sfritul unei perioade de 4 pn la 10 ani. Responsabilitatea pentru evaluarea lor este mprit ntre nsi cadrele didactice, conductorul departamentului (Abteilungsleiter /in), conductorul instituiei (Akademiedirektor/in) i responsabilul Fachabteilung din autoritatea educaional de la nivel naional (Ministerul Federal Austriac al Educaiei, tiinelor i Culturii). Allmennlrer ara: Norvegia Variante gramaticale: Allmennlreren, -lrer*13

Nivel: Primar/secundar inferior Not explicativ: Personal didactic n grunnskole pentru elevi cu vrsta curpins ntre 6 i 16 ani, incluznd i instituiile de nvmnt special. Acest personal este format ca generalist n instituii de nvmnt universitar (hgskole), specializate n formarea cadrelor didactice. Pentru a avea acces la formare, este necesar diploma de nvmnt secundar superior (vitneml fra videregende skole). Formarea dureaz 4 ani i cuprinde o parte teoretic i una practic. Formarea se finalizeaz cu un certificat de nvmnt pedagogic general (allmennlrervitneml). Pentru numire, angajare, evaluare i statut, a se vedea Frskolelrer. Amanuensis ara: Norvegia Variante gramaticale: Amanuensen, amanuens* Nivel: Teriar Not explicativ: Denumire veche pentru Universitetslektor. Ammatillisten opintojen optaja ara: Finlanda Variante gramaticale: Ammatillisten opintojen opettajat, ammatillisten opintojen opettaj* Nivel: Secundar superior Not explicativ: Personal didactic n ammatillinen oppilaitos, unde studiaz elevi cu vrste cuprinse ntre 16 i 19 ani sau aduli, precum i n instituii de formare i de educaie a adulilor. Aceste cadre didactice sunt formate ca specialiti ntr-o disciplin de profesionalizare n ammatillinen opettajakorkeaksaulu. Pentru nscrierea la formare, este necesar diploma de ylioppilastutkintotodistus. Formarea este teoretic i practic i const ntr-un parcurs academic de 3 ani i jumtate pn la 4 ani i jumtate, finalizat cu o diplom de maisterintutkinto sau de ammattikorkeaksaulututkinto. Persoanele care ocup aceast funcie sunt numite conform unei proceduri de recrutare deschis, care cere 3 ani de experien n domeniul corespunztor atribuiilor lor i o formare pedagogic cu 35 de credite posibile (n jur de un an academic). Pentru recrutare, numire, angajare, statut i evaluare, a se vedea Luokanopettaja (+). Termen suedez: Lrare i yrkesmnen. mneslrare ara: Finlanda Nivel: Primar/secundar inferior/secundar superior Not explicativ: Termen suedez pentru Aineenopettaja (+). Anaplirotis/tria Kathigitis/tria (/ /) ara: Grecia Variante gramaticale: Anaplirotes/tries Kathigites/tries

Nivel: Teriar Not explicativ: Personal didactic din universiti (panepistimio) i n instituii de nvmnt tehnologic (Technologico Ekpaideftiko Idryma TEI), unde se pregtesc studeni cu vrste peste 18 ani. Candidaii la acest post trebuie s fie titularii unui doctorat (didaktoriko diploma). Numirea n universiti necesit minim 4 ani de experien n nvmnt i publicarea a cel puin dou articole originale n reviste universitare. Numirea n TEI necesit minim 5 ani de experien n nvmnt i publicaii originale. n afar de predare, au i sarcini de cercetare. n termen de 3 ani de la angajare, pot fi promovai n postul de Kathigitis/tria. n universiti, acest personal este numit de decanul (prytanis) instituiei respective, iar n TEI de preedinte (Proedros), pe baza propunerii comitetului electoral care a anunat locul vacant. Acest personal este angajat pe o baz permanent de ctre instituie i are statut de funcionar. Nu exist nici un sistem specific de evaluare a personalului de la acest nivel de nvmnt. Andragog/inja ara: Slovenia Variante gramaticale: Andragogi/nje, andragog* Nivel: Secundar inferior/ secundar superior/ postsecundar Not explicativ: Sinonim pentru Organizator/ica izobraevanja odraslih. APT ara: Marea Britanie (Scoia) Nivel: Secundar inferior/secundar superior Not explicativ: Abreviere pentru Assistant principal teacher. Apulaisopettaja ara: Finlanda Variante gramaticale: Apulaisopettajat, apulaisopettaj* Nivel: Teriar Not explicativ: Personal didactic n faculti de medicin din universiti, unde se pregtesc studeni cu vrsta peste 19 ani, avnd responsabiliti de predare i de cercetare. Candidaii la acest post trebuie s fie titularii unei diplome de lisensiaatintutkinto sau de tohtorintutkinto, s aib bune aptitudini pedagogice i, dac este cazul, o experien practic n domeniul corespunztor. Pentru recrutare, numire, angajare, statut i evaluare, a se vedea Professori. Sinonim: Kliininen opettaja. Termen suedez: Bitrdande lrare. Arod(amat) mcbas skolotjs/a ara: Letonia Variante gramaticale: Arod(amat) skolotji/as Nivel: Secundar inferior/secundar superior

Not explicativ: Personal didactic n instituii de nvmnt profesional (arodpamatizgltbas, arodizgltbas un vidjs profesionls izgltbas iestdes), n care studiaz elevi cu vrsta curpins ntre 15 i 21 ani. Nu exist o formare specific pentru aceste cadre didactice care sunt n general profesioniti ntr-un domeniu (implicnd 4-5 ani de formare dup nvmntul secundar superior) i care trebuie s urmeze o formare pedagogic de nivel superior (5 ani). Instituiile de nvmnt teriar ofer programe specifice de formare profesional a personalului didactic, destinate celor care au urmat un nvmnt secundar profesional. Aceste programe au ca scop oferirea unor noiuni generale de pedagogie i de psihologie, i se finalizeaz cu un certificat arodpedagoga profesionl kvalifikcija. Pentru numire, angajare, statut i evaluare, a se vedea Pirmsskolas izgltbas skolotjs/a. As. ara: Slovenia Nivel: Teriar Not explicativ: Abreviere pentru Asistent/ka. Asist. ara: Slovenia Nivel: Teriar Not explicativ: Abreviere pentru Asistent/ka. Asistent () ara: Bulgaria Variante gramaticale: Asistenti Nivel: Teriar Not explicativ: Asistent al unui Professor. Candidaii la acest post trebuie s aib un titlu de magistur (limita de vrst pentru a candida la acest post este de 35 de ani) sau doktor (limita de vrst este de 40 de ani) i o carier confirmat pe plan academic. Acest personal are responsabiliti de predare i de cercetare i este numit n post de ctre rector (), pe baza unei proceduri de recrutare deschis. Cadrele didactice sunt angajate de instituie, n cadrul unui contract de trei ani, care poate fi rennoit pentru o perioad maxim de nou ani (pentru titularii titlului de magistur) sau de 12 ani (pentru titularii titlului de doktor). Evaluarea acestui personal didactic se realizeaz de ctre consiliul academic, la fiecare trei ani. Asistent/ universitar/ ara: Romnia Variante gramaticale: Asisteni universitari, asistente universitare Nivel: Teriar Not explicativ: Personal didactic de asisten n instituii de nvmnt teriar, unde se pregtesc studeni cu vrsta peste 19 ani. Condiiile minime necesare pentru numire sunt diploma de licen sau o diplom echivalent i 2 ani de experien n14

mcbas

nvmnt la nivel universitar n calitate de Preparator universitar, sau 4 ani la nivel secundar sau postsecundar. Acest personal este numit de ctre rector pe baza unei proceduri competitive organizat de universitate. Aceste cadre didactice au responsabiliti de predare i de cercetare (n special supervizarea seminariilor i a cursurilor practice). Persoanele care ocup aceast funcie sunt angajate de ctre instituie pe o baz contractual (pentru o perioad de maxim 10 ani) i pot fi promovate n postul de Lector universitar dup ce au reuit la examenul respectiv. Evaluarea acestui personal didactic se realizeaz de ctre consilii numite de senatul universitar conform unor criterii stabilite de Consiliul naional de acreditare a titlurilor, diplomelor i certificatelor academice. Asistent/ka ara: Republica Ceh Variante gramaticale: Asistenti/tky, asistent* Nivel: Teriar Not explicativ: Asistent/cadru didactic n instituii de nvmnt teriar (vysok koly), unde se pregtesc studeni cu vrsta peste 18/19 ani. Calificrile necesare sunt n general similare cu cele de Lektor/ka. Responsabilitile acestor cadre didactice constau n sarcini tiinifice i pedagogice, supervizate de conductorul departamentului lor, care este n general Profesor/ka. Pot fi promovate n postul de Odborn/n asistent/ka. Persoanele care ocup aceast funcie sunt numite de ctre decanul (dkan) facultii, conform unei proceduri de recrutare deschis, organizat de instituie, i sunt angajate de aceasta pe o baz contractual. Pentru informaii privind evaluarea, a se vedea profesor. Asistent/ka ara: Slovacia Variante gramaticale: Asistenti/tky, asistent* Nivel: Teriar Not explicativ: Asistent n instituii de nvmnt teriar (univerzita i vysok kola), unde se pregtesc studeni cu vrsta peste 18/19 ani. Pentru numire sunt necesare studii universitare cu o durat de ase ani, finalizate cu titlul de magister, ininier sau doktor. Acest post implic n principal responsabiliti de predare i de asisten a studenilor n activitatea de cercetare documentar i academic. Aceste cadre didactice pot fi promovate n postul de Odborn/n asistent/ka i sunt evaluate de ctre ctre conductorul departamentului (vedci katedry). Pentru recrutare, numire, angajare i statut, a se vedea odborn asistent. Termen general: Uitel/ka na vysokej kole. Asistent/ka ara: Slovenia Variante gramaticale: Asistenti/tke, asistent* Nivel: Teriar15

Not explicativ: Personal didactic de asisten lucrnd supravegheat de Visokoolski/ka uitelj/ica, ntr-o instituie de nvmnt teriar, unde se pregtesc studeni cu vrsta peste 19 ani. Acest personal trebuie s fie titularul unei diplome corespunztoare primului ciclu universitar (avnd titlul profesional de profesor/ica (+), univerzitetni/na diplomirani/na (+) sau akademski/ka (+) ntr-o disciplin corespunztoare) i s demonstreze aptitudini excepionale n studiile i activitile sale pe plan tiinific sau artistic. Titlul este conferit candidailor pentru o perioad de 3 ani, care poate fi rennoit, sub rezerva rezultatelor dovedite n legtur cu predarea i cercetarea sau activitatea artistic. Pentru o a treia rennoire (dup 6 ani), acest personal trebuie s fie titularul unei diplome de magisterij (sau s prezinte un bun palmares n domeniul artistic), iar pentru o a patra rennoire (dup 9 ani), cadrul didactic trebuie s fie titularul unui doktorat znanosti (sau s prezinte un bun palmares n domeniul artistic). Acest titlu este conferit de senat-ul instituiei respective, conform unor proceduri legislative (procedura de numire fiind denumit habilitacija). De asemenea, titlul poate fi revocat. Acest personal este responsabil cu asistena pedagogic i activitile de cercetare, sau cu activitile artistice din cadrul instituiei. Acest personal este numit de rectorul universitii (rektor/ica univerze) sau de decanul (dekan/ica) din samostojni visokoolski zavod (dac instituia nu este integrat ntr-o universitate), conform unei proceduri de recrutare deschis. n sectorul public, are un statut de funcionar public i este evaluat la nivelul instituiei. Un/o asistent/ka titular a unui doktorat znanosti poate fi promovat/promovat n postul de Docent/ka. Abrevieri: As., Asist. Termen general: Visokoolski/ka sodelavci/vka. Asistentas/t ara: Lituania Variante gramaticale: Asistentai/ts Nivel: Teriar Not explicativ: Personal didactic n kolegija, universitetas sau akademija, unde se pregtesc studeni cu vrsta peste 18/19 ani. Aceste cadre didactice sunt responsabile, n principal, de cursurile practice i, la rndul lor, sunt pregtite ca specialiti, ntr-o instituie de nvmnt de nivel universitar. Pentru a fi numii, candidaii trebuie s aib titlul de magistras i, dac doresc s predea anumite discipline, s aib 3 ani de experien n domeniul profesional corespunztor. Aceti profesori sunt recrutai pe baza unui concurs organizat de instituie i sunt numii de conductorul instituiei (rektorius). Sunt angajai pe o baz contractual de ctre Stat, n calitate de funcionari publici, pentru o perioad maxim de 5 ani i pot fi admii n postul de Lektorius/r. Evaluarea lor se realizeaz de ctre instituie, conform unor proceduri interne.

Asistents/e ara: Letonia Variante gramaticale: Asistenti/es Nivel: Teriar Not explicativ: Asistent care lucreaz supravegheat de un Profesors/e n instituii de nvmnt teriar, unde se pregtesc studeni cu vrsta peste 18 ani. Pentru numire este necesar diploma maistra grds. Acest personal are responsabiliti de predare. Este numit pentru o perioad de 6 ani de ctre consiliul de administraie al facultii sau al instituiei, fiind selecionat pe baza unei proceduri de recrutare deschis. Aceste cadre didactice pot fi promovate n postul de Docents/e sau de Lektors/e. Persoanele care ocup aceast funcie sunt angajate de ctre conductorul facultii (dekns) sau al instituiei respective (institta direktors). Pentru evaluare, a se vedea profesors. Asocitais profesors/e ara: Letonia Variante gramaticale: Asocitie/s profesori/es Nivel: Teriar Not explicativ: Personal didactic n instituii de nvmnt teriar (augstskola, universitte), unde se pregtesc studeni cu vrsta peste 18 ani. Pentru numirea n acest post este necesar titlul de habilitt doktora grds sau, n cazul unei prime numiri, doctoratul. n instituiile de nvmnt profesional teriar (profesionls augstks izgltbas iestds), aceste posturi pot fi ocupate de ctre persoane titulare ale unui doctorat i care au minim 5 ani de experien practic n domeniu. Pe lng predare, aceste cadre didactice au responsabiliti de cercetare i de supervizare. Pentru numire, angajare, statut i evaluare, a se vedea Profesors/e. Termen generic: Pasniedzjs/a. Assistant ara: Belgia (Comunitatea francofon) Nivel: Teriar Not explicativ: Denumire veche pentru Matre assistant. Assistant ara: Finlanda Nivel: Teriar Not explicativ: Assistentti.

necesare depind de fiecare instituie, calificarea minim const n general ntr-o diplom universitar de nivel honours i o experien postuniversitar. Acest personal poate fi promovat n postul de Lecturer. Pentru numire, angajare, statut i evaluare, a se vedea Professor. Assistant lecturer ara: Malta Nivel: Secundar superior/postsecundar/teriar/ Not explicativ: Personal didactic n junior colleges (instituii de nvmnt secundar superior, pentru elevi cu vrste cuprinse ntre 16 i 18 ani) sau la Universitatea din Malta, unde se pregtesc studeni cu vrsta peste 18 ani. Candidaii la acest post sunt, de cele mai multe ori, titularii unei diplome de Bachelor cu meniunea first sau second. Aceti profesori sunt recrutai pe baza unui concurs organizat de universitate i a unei recomandri a comitetului de selecie/promovare. Acest personal, a crui principal responsabilitate este predarea, este numit de Consiliul universitii, care l angajeaz pe o baz permanent sau contractual. Nu exist proceduri oficiale pentru evaluare. ncepnd cu anul colar 2001/2002, aceste cadre didactice pot lucra n instituii de nvmnt postsecundar profesional (elevi cu vrsta curpins ntre 16 i 21 de ani), care le angajeaz pe o baz contractual sau permanent. Assistant Principal ara: Irlanda Nivel: Primar/secundar inferior/secundar superior Not explicativ: Post de promovare pentru cei care lucreaz ca Mainstream class teacher sau Temporary teacher (+) (numii numai n cadrul contractului lor sau pn la dispariia postului) n instituii de nvmnt primar sau ca Teacher (+) n instituii de nvmnt secundar. Pe lng predare, are responsabiliti suplimentare de natur administrativ, de un nivel mai ridicat dect cele pentru Special duties teacher. Acest personal este recrutat prin concurs intern organizat n cadrul instituiei i numit de ctre organismele de conducere ale colii, care i definesc i responsabilitile. Aceste cadre didactice sunt considerate ca fiind angajate n serviciul public, dar nu au statut de funcionari publici. Assistant principal teacher ara: Marea Britanie (Scoia) Nivel: Secundar inferior/secundar superior Not explicativ: Post de promovare pentru Teacher, n instituii de nvmnt secundar. Poate reprezenta un post de adjunct al conductorului unui departament important din instituia de nvmnt (subject department), de conductor al unui departament mai puin important, sau de membru al personalului de orientare. Abreviere: APT.16

Termen

suedez

pentru

Assistant lecturer ara: Irlanda Nivel: Teriar Not explicativ: Personal didactic de asisten n universitate sau n Institute of Technology, unde se pregtesc studeni cu vrsta peste 17/18 ani. n principal, are responsabiliti de predare i de cercetare. Acest post este unul din principalele posturi de recrutare. Dei criteriile de calificare

Assistant teacher ara: Marea Britanie (Irlanda de Nord) Nivel: Preprimar/ primar/ secundar inferior/ secundar superior Not explicativ: Personal didactic la toate nivelurile de nvmnt, care a urmat o formare similar celei de Classroom teacher, dar cursurile i calificrile corespund unui eligibility to teach mai degrab dect unui Qualified Teacher Status (ca n Anglia i n ara Galilor). Formarea este desfurat n trei etape: o formare iniial ntr-o instituie de nvmnt teriar, o perioad de inserie (induction period) n calitate de Beginning teacher, i o perioad de dezvoltare profesional iniial. Procedurile de recrutare, promovare i de evaluare sunt similare celor aplicate pentru classroom teachers, dar acest personal este angajat de board of governors al instituiei sau de Education and Library Board, n funcie de categoria de instituie. Echivalentul n Anglia sau n ara Galilor: Classroom teacher. Not: n documentele oficiale recente, termenul qualified teacher nlocuiete assistant teacher pentru a desemna cadrele didactice, altele dect principals i vice-principals. Assistent ara: Estonia Variante gramaticale: Assistendid, assisten* Nivel: Teriar Not explicativ: Personal didactic n instituii de nvmnt teriar (likool sau rakenduskrgkool), unde se pregtesc studeni cu vrsta peste 18 ani. Pentru numire, este necesar reuita la un program de nvmnt teriar. Personalul din aceast categorie este format din cadre didactice auxiliare, avnd calificri care le permit s conduc seminarii sau s supervizeze cursuri practice sau teoretice. Aceste cadre didactice sunt selecionate de un organism decizional mixt din instituie. Pentru mai multe informaii, a se vedea Professor. Assistent ara: Norvegia Variante gramaticale: Assistenten, assistent* Nivel: Preprimar/ primar/ secundar inferior/ secundar superior/ postsecundar Not explicativ: Asistent pentru Adjunkt (+), Allmennlrer, Faglrer (+), Frskolelrer sau Lektor. Responsabilitatea acestui personal este de a acorda asisten n timpul activitilor pedagogice i non pedagogice. Numirea nu necesit competene pedagogice specifice. Pentru numire, angajare, evaluare i statut, a se vedea frskolelrer. Assistent in opleiding ara: Olanda Variante gramaticale: Assistenten in opleiding Nivel: Teriar17

Not explicativ: Asistent-cercettor ntr-o universitate, unde se pregtesc studeni peste 18 ani. n afar de implicarea n cercetare, necesar pentru titlul de doctor (aceasta fiind principala lor misiune), acest personal didactic poate avea i responsabiliti de predare. Pentru numire, este necesar diploma de nvmnt teriar (getuigschrift van het met goed gevolg afgelegd afsluitend examen wetenschappelijk onderwijs). Pentru numire, angajare, statut i evaluare, a se vedea Lector. Assistent/e ara: Belgia (Comunitatea flamand) Variante gramaticale: Assistenten Nivel: Teriar Not explicativ: Personal auxiliar, asistent al unui Docent/e, Hoofddocent/e, Hoogleraren i Gewoon hoogleraren, n hogescholen, care ofer un nvmnt teriar de lung durat i primete studeni cu vrsta peste 18 ani. Responsabilitile acestor cadre didactice includ predarea, cercetarea i coordonarea studentilor. Atunci cnd persoanele care ocup aceast funcie sunt numite cu statut permanent, pot fi promovate n postul de Werkleider. Pentru calificrile necesare, numire, angajare i statut, a se vedea Praktijklector. n cadrul categoriei assistenten, unele cadre didactice pot purta titlul de praktijkassistent. Personal auxiliar, care asist personalul academic independent (zelfstandig) din universiti. Responsabilitile acestui personal includ cercetarea n vederea pregtirii doctoratului. Acest personal are un statut temporar, bazat pe un contract limitat la 2 ani, care poate fi prelungit de dou ori. Pentru numire, angajare i evaluare, a se vedea praktijklector. Dup obinerea doctoratului, aceste cadre didactice pot fi promovate n postul de Doctor-assistent/e. Assistente ara: Portugalia Variante gramaticale: Assistentes Nivel: Teriar Not explicativ: Asistent n ensino superior universitrio (nvmnt universitar teriar) sau n ensino superior politcnico (nvmnt neuniversitar teriar), unde se pregtesc studeni cu vrsta peste 18 ani. n universiti, acest personal este recrutat dintre Assistente estagirio/ra avnd cel puin 2 ani de predare, dintre titularii diplomei de mestrado, sau dintre aceia care au reuit la examenele de competene pedagogice i academice. n instituiile de ensino superior politcnico, este selecionat, pe baza unei proceduri de recrutare deschis, dintre titularii diplomei de licenciatura. Aceste cadre didactice sunt responsabile cu pregtirea practic sau teoretic/practic i cu activitile de laborator sau de

teren, n cadrul disciplinelor care conduc la obinerea diplomei de licenciatura, sau, n cazul studiilor postuniversitare supervizate de un Professor/a catedrtico/ca sau Professor/a coordenador/a. Dac au obinut un doutoramento (doctorat) sau o diplom echivalent, pot fi recrutate ca Professor/a auxiliar. n instituiile din sectorul public, aceste cadre didactice sunt angajate de ctre Stat, avnd statut de funcionari publici. Persoanele care ocup aceast funcie sunt recrutate de ctre consiliul academic al instituiei, pentru o perioad limitat la 6 ani (cu posibilitatea de prelungire de 2 ani) n universiti i pentru o perioad de 3 ani (rennoibil o singur dat pentru aceeai durat) n instituiile neuniversitare de nivel teriar. Assistente convidado/da ara: Portugalia Variante gramaticale: Assistentes convidados/as Nivel: Teriar Not explicativ: Personal didactic n ensino superior universitrio (nvmnt universitar teriar) sau n ensino superior politcnico (nvmnt neuniversitar teriar), care primesc studeni cu vrsta peste 18 ani. Pentru numire sunt necesare diploma licenciatura sau o diplom echivalent i cel puin 4 ani de activitate academic sau profesional ntr-un domeniu corespunztor. Lucreaz sub supravegherea unui Professor/a catedrtico/ca sau a unui Professor/a coordenador/a. Semneaz un contract anual rennoibil pentru o perioad de 3 ani, n funcie de decizia consiliului academic din instituia lor. Assistente estagirio/a ara: Portugalia Variante gramaticale: Assistentes estagirios/as Nivel: Teriar Not explicativ: Asistent n ensino superior universitrio (nvmnt universitar teriar) sau n ensino superior politcnico (nvmnt neuniversitar teriar), avnd studeni cu vrsta peste 18 ani. Pentru numire, este necesar diploma de licenciatura, avnd ca meniune final cel puin bine, sau o diplom echivalent. Acest personal este responsabil cu lucrrile practice i de laborator sau cu activitatea de teren, pentru disciplinele care conduc la obinerea diplomei licenciatura. Poate fi numit n postul de Assistente, dup obinerea unui mestrado (diplom de studii postuniversitare), sau dup obinerea unor rezultate satisfctoare la provas de aptido pedaggica e capacidade cientfica (examene de competene pedagogice i academice). n fiecare caz, este numit pentru o perioad de 4 ani (corespunznd unui contract annual, rennoibil de trei ori), conform unei decizii a consiliul academic al instituiei. Assistentti ara: Finlanda Variante gramaticale: Assistentit, assistent*18

Nivel: Teriar Not explicativ: Asistent n universiti, unde se pregtesc studeni cu vrsta peste 19 ani, avnd responsabiliti de predare i de cercetare. Candidaii la acest post trebuie s fie titularii unei diplome de maisterintutkinto. Pentru recrutare, numire, statut, angajare i evaluare, a se vedea Professori. Termen suedez: Assistant. Assistenzprofessor/in ara: Austria Variante gramaticale: Assistenzprofessor/en/innen Nivel: Teriar Not explicativ: Personal didactic din universiti, unde se pregtesc studeni cu vrsta peste 18 ani, responsabil pentru anumite cursuri individuale i care nu a prezentat teza postdoctoral (Habilitation). Trebuie s aib titlul de Doktor. Are responsabiliti de predare i de cercetare i este numit de ctre Rektor/in din cadrul universitii respective, pe baza unei proceduri de recrutare deschis (decizia este luat de universitate- Personalkommission). Acest personal este angajat pe baz permanent de ctre universitate i are statut de funcionar. eful instituiei (Institutsvor/stand/ stndin) este responsabil de evaluarea acestor cadre didactice. Associate professor ara: Irlanda Nivel: Teriar Not explicativ: Personal didactic din universiti, unde se pregtesc studeni cu vrsta peste 17/18 ani. Pentru a accede n acest post, candidaii trebuie s aib o diplom universitar de nivel honours, o calificare postuniversitar n domeniul lor, o experien important n cercetare i un palmares semnificativ n materie de publicaii. Pentru responsabiliti, numire, angajare i statut, a se vedea Professor. Associate professor ara: Malta Nivel: Teriar Not explicativ: Personal didactic la Universitatea din Malta, unde se pregtesc studeni cu vrsta peste 18 ani, avnd responsabiliti de predare i de cercetare. Candidaii la acest post trebuie s aib titlul de Doctor i o contribuie academic important pentru cunoatere i pentru activitatea universitar, n general. Aceti profesori sunt recrutai pe baza unei recomandri a comitetului de selecie/promovare. Posturile pot face obiectul unui apel la candidaturi. Persoanele care ocup aceast funcie sunt numite de ctre Consiliul universitii, care le angajeaz pe o baz permanent sau contractual limitat (n general 4 ani). Nu exist o procedur oficial pentru evaluarea lor.

AST ara: Marea Britanie (Anglia/ara Galilor) Nivel: Preprimar/ primar/ secundar inferior/ secundar superior Not explicativ: Abreviere pentru Advanced skills teacher. Asystent ara: Polonia Variante gramaticale: Asystenci, asystent* Nivel: Teriar Not explicativ: Asistent n instituii de nvmnt teriar, unde se pregtesc studeni cu vrsta peste 19 ani. n instituii de nvmnt neprofesional teriar, acest post poate fi ocupat de ctre o persoan care are titlul profesional de magister (5 ani de studii universitare) sau un alt titlu echivalent, dei poate fi ocupat i de studenii care se pregtesc n cadrul unuia din ultimii doi ani de studiu, pentru postul de asistent, conform dispoziiilor din statutul instituiilor respective. Pe lng predare, au n responsabilitate cercetarea academic, dezvoltarea propriilor competene profesionale i participarea la sarcini referitoare la organizarea instituiei. Aceste cadre didactice sunt numite de ctre rektor-ul instituiei, conform procedurilor de recrutare deschis, stabilite de acesta. Prima numire ca asystent (n calitate de stagiar) este pentru o durat de un an. Dup ndeplinirea acestei obligaii, este angajat de instituie pe o baz permanent, dar este obligat s obin titlul de doktor n urmtorii 8 ani dup numire. Pentru evaluare, a se vedea Adiunkt. n instituii de nvmnt profesional teriar, postul de asystent poate fi ocupat de o persoan care are titlul profesional de magister sau de magister inynier sau un alt titlu echivalent. Experiena profesional necesar este definit n statutul instituiei respective. Responsabilitile constau n predare i participarea la sarcini referitoare la organizarea instituiei. Aceste cadre didactice sunt numite la cererea responsabilului unitii (dziekan, sau kierownik jednostki ca dyrektor instytutu), de ctre conductorul instituiei. Persoanele care ocup aceast funcie sunt angajate de instituie pe o baz contractual. Pentru evaluare, a se vedea Profesor. Termen generic: Nauczyciel akademicki. ATER ara: Frana Nivel: Teriar Not explicativ: Abreviere pentru Attach/e temporaire denseignement et de recherche.

Attach/e temporaire denseignement et de recherche ara: Frana Nivel: Teriar Not explicativ: Personal didactic cu statut temporar n instituii de nvmnt teriar, unde se pregtesc studeni cu vrsta peste 18 ani. Aceste cadre didactice au acelai volum de activitate ca i Matre de confrences. Aceast funcie poate fi asumat de ctre studenii care pregtesc un doctorat, sau care l au deja, dar se pregtesc s se prezinte la un concours de recrutare pentru nvmntul teriar. O comisie de specialiti din instituia respectiv selecioneaz candidaii, care apoi sunt numii i angajai de conductorul instituiei pe baza unui contract de 1 l- 3 ani, rennoibil o dat pentru un an. Nu fac obiectul unei proceduri de evaluare. Abreviere: ATER. Aukltojas/ja ara: Lituania Variante gramaticale: Aukltojai/jos Nivel: Preprimar Not explicativ: Personal didactic n lopelisdarelis, darelis, sau darelis-mokykla, care primesc copii cu vrsta curpins ntre un an i jumtate i 6/7 ani. Acest personal este format pentru a deveni cadru didactic generalist n nvmntul precolar, n auktesnioji pedagogikos mokykla sau ntr-o instituie universitar. Pentru nscrierea la formare, este necesar certificatul de terminare a nvmntului secundar superior (bendrojo lavinimo mokyklos brandos atestatas). Formarea este practic i teoretic, i const ntr-un program de studii de 3 - 4 ani, finalizat cu diploma de nvmnt teriar auktesniojo mokslo diplomas, auktojo mokslo diplomas (sau diplomas) sau bakalauro diplomas. Acest personal este recrutat conform unei proceduri deschise. Dup minim 6 luni de experien n calitate de cadru didactic, poate primi statutul permanent de aukltojas. Acest personal este numit de conductorul instituiei (direktorius) i angajat de autoritatea local ca funcionar public. Acest personal este evaluat de comisia de evaluare a cadrelor didactice (pedagog atestacin komisija) din instituia respectiv. Pentru posibilitile de promovare, a se vedea Vyresnysis/nioji mokytojas/ja, Mokytojas/ja metodininkas/k, Mokytojas/ja ekspertas/t.

19

Ayudante ara: Spania Variante gramaticale: Ayudantes Nivel: Teriar Not explicativ: Personal didactic n facultades, escuelas tcnicas superiores sau escuelas universitarias, unde se pregtesc studeni cu vrsta peste 18 ani. Pentru a putea lucra n escuelas universitarias, aceste cadre didactice trebuie s aib diploma de Licenciado, Arquitecto sau Ingeniero (sau Diplomado, Arquitecto Tcnico sau Ingeniero Tcnico pentru a preda anumite discipline). Pentru a lucra n escuelas tcnicas superiores sau n facultades, trebuie s aib o diplom de Licenciado, Arquitecto sau Ingeniero i s fi terminat cursurile de

doctorat, incluznd minim 2 ani de cercetare. Pe lng completarea formrii lor academice, au responsabiliti de predare, conform statutului universitii. Persoanele care ocup aceast funcie sunt recrutate (n calitate de Ayudantes de facultad, Ayudantes de escuela universitaria sau Ayudantes de escuela tcnica superior) de universitatea care le i angajeaz. Universitile pot prevedea contracte cu durat determinat pentru o perioad de maxim 2 ani. Contractele sunt acordate prin intermediul unor examinri publice i pot fi rennoite o dat pentru o perioad de maxim 3 ani. Aceste cadre didactice sunt numite de ctre organismul competent al universitii i evaluate de ctre ctre Consejo de Universidades.

20

BBarnsktare ara: Suedia Nivel: Preprimar Not explicativ: Educator/educatoare n frskola sau frskoleklass (grup precolar), care primete copii cu vrste cuprinse ntre 1 i 6 ani. Principala sa responsabilitate este de a organiza activiti de joac i educaionale. Aceste cadre didactice sunt absolvente ale unei instituii de nvmnt secundar superior, dar nici o calificare specific nu este necesar pentru admiterea la formarea teoretic i practic, care const ntr-un program cu durata de 3 ani, finalizat cu o diplom de barn - och fritidsprogrammet. Persoanele care ocup aceast funcie sunt numite de ctre conductorul instituiei (rektor), conform unei proceduri de recrutare deschis, i sunt angajate pe baza unui contract permanent de ctre municipalitate. Nu exist o evaluare formal a acestui personal, dar conductorul instituiei consiliaz i administreaz evoluia personalului. Barntrdgrdslrare ara: Finlanda Nivel: Preprimar Not explicativ: Termen Lastentarhanopettaja. cu vrste cuprinse ntre 9/10 pn la 16/17 ani, respectiv de la 16/17 la 18/19 ani i de la 14/15 la 18/19 ani). Pentru a lucra n pagrindin mokykla, aceste cadre didactice sunt formate ca specialiti n auktesnioji pedagogikos mokykla sau ntr-o instituie de nvmnt universitar; pentru a lucra n vidurin mokykla, sunt formate ntr-o instituie de nvmnt universitar. Pentru nscrierea la formare, este necesar certificatul de terminare a studiilor secundare superioare (bendrojo lavinimo mokyklos brandos atestatas), precum i rezultate satisfctoare la un test de eligibilitate profesional (care se realizeaz n auktesnioji pedagogikos mokykla sau ntr-o instituie de nvmnt universitar). Formarea este practic i teoretic i const ntr-un program de studiu de la 3 la 4 ani, finalizat cu o diplom de auktesniojo moklso diplomas, auktojo mokslo diplomas sau diplomas, sau bakalauro diplomas. Pentru recrutare, numire, angajare, statut i evaluare, a se vedea Aukltojas/ja. Pentru posibilitile de promovare, a se vedea Vyresnysis/nioji mokytojas/ja, Mokytojas/ja metodininkas/k, Mokytojas/ja ekspertas/t. Berufsschullehrer/in (+) ara: Austria Variante gramaticale: Berufsschullehrer/innen Nivel: Secundar superior Not explicativ: Personal didactic n Berufsschulen (instituii de nvmnt obligatoriu profesional n sistem dual pentru ucenici), unde studiaz elevi cu vrsta curpins ntre 15 i 18 ani. Pentru a preda disciplinele generale sau teoria profesional, trebuie s aib o calificare profesional (de exemplu, tehnic sau comercial) (Reife- und Diplomprfungszeugnis) i 2 ani de experien profesional ntr-un domeniu adecvat. Profesorii de practic profesional trebuie s aib un Meisterprfungszeugnis i 6 ani de experien profesional n domeniul respectiv. Toate cadrele didactice trebuie s urmeze o formare cu o durat de 6 sptmni n Berufspdagogische Akademie sau ntr-o instituie de formare continu pentru cadrele didactice (Berufspdagogisches Institut), n timpul primilor 2 ani de predare i, dup aceea, un curs cu program complet cu o durat de un an n Berufspdagogische Akademie. La sfritul formrii primesc o diplom de Diplompdagog/e/in fr das Lehramt an Berufsschulen. Aceste cadre didactice sunt angajate de autoritatea din Bundesland i numite de consiliul colar regional (Landesschulrat) sau de departamentul guvernamental regional (Landesregierung), care este responsabil de21

suedez

pentru

Beginning teacher ara: Marea Britanie (Irlanda de Nord) Nivel: Preprimar/primar/secundar inferior/ secundar superior Not explicativ: Un Assistant teacher care a finalizat formarea sa iniial de cadru didactic i care se gsete ntr-o perioad de inserie profesional (induction period), urmat de o perioad de dezvoltare profesional iniial. Echivalentul n Anglia: Newly qualified teacher. Behavisaural support ara: Marea Britanie (Scoia) Nivel: Primar/secundar inferior/secundar superior Not explicativ: Sinonim pentru Special educational needs auxiliary support. Bendrojo lavinimo dalyko/k mokytojas/ja (+) ara: Lituania Variante gramaticale: Bendrojo lavinimo dalyko/k mokytojai/jos Nivel: Secundar inferior/secundar superior Not explicativ: Personal didactic n pagrindin mokykla, n vidurin mokykla i n gimnazija (elevi

procedura de recrutare. Inspectorul de Berufsschulen (Berufsschulinspektor/in) i conductorul Berufsschule (Direktor/in an Berufsschulen) sunt responsabili de evaluarea acestor cadre didactice. Bildlrare ara: Suedia Nivel: Primar/secundar inferior/secundar superior Not explicativ: Personal didactic care pred cursuri de art sau desen n grundskola sau o gymnasieskol, unde studiaz elevi cu vrste de la 7 la 16 ani, respectiv de la 16 la 19 ani, sau n nvmntul municipal pentru aduli (de la 20 ani n sus). Acest personal este specializat ntr-o universitate sau ntr-o instituie de nvmnt universitar. Pentru a fi admis la formare este necesar slutbetyg frn gymnasieskolan. Sunt posibile dou opiuni: 1) viitoarele cadre didactice pot urma bildlrarprogrammet (un program specific cuprinznd o specializare) cu o durat de 3 ani, finalizat cu o diplom de bildlrarexamen; 2) pot fi formate ca profesori pentru ciclurile superioare din grundskola (de la 4 ani la 4 ani i jumtate, nvmnt cu program complet) sau pentru a preda intr-o gymnasieskola (de la 4 ani i jumtate la 5 ani, nvmnt cu program complet). n cazul celei de a doua opiuni, studenii trebuie s aleag o combinaie de dou discipline (artele i o alt disciplin). ncepnd cu 1 iulie 2001, a fost introdus o nou diplom universitar pentru nvmntul integrat al elevilor cu nevoi educaionale speciale, care nlocuiete bildlrarexamen. Pentru recrutare, numire, angajare, statut i evaluare, a se vedea Frskollrare. Bitrdande lrare ara: Finlanda Nivel: Teriar Not explicativ: Apulaisopettaja.

Buitengewoon hoogleraar ara: Belgia (Comunitatea flamand) Variante gramaticale: Buitengewoon hoogleraren, buitengewoon hoogleraars Nivel: Teriar Not explicativ: Personal didactic cu program redus ntr-o universitate, unde se pregtesc studeni cu vrsta peste 18 ani. Acest titlu este de acelai nivel cu cel de Gewoon hoogleraar. Pentru alte informaii, a se vedea gewoon hoogleraar. BVE-docent ara: Olanda Variante gramaticale: BVE-docenten Nivel: Secundar superior Not explicativ: Personal didactic specializat n instituii de nvmnt secundar superior profesional (Regionaal opleidingencentrum), unde studiaz elevi cu vrsta curpins ntre 16 i 18/20 ani. Pot fi numite n acest post cadrele didactice care au o diplom de Leraar voortgezet onderwijs, ca i diplome de alte formri hbo. Cu toate acestea, n ultimul caz, este necesar certificatul de aptitudini pedagogice (bewijs van pedagogisch didactische bekwaamheid), eliberat la sfritul unui stagiu practic de formare, cu durata de un an, i care cuprinde discipline pedagogice i didactice. Profesorii de discipline profesionale trebuie s aib calificri sau o experien profesional corespunztoare. Cadrele didactice care au titlul de BVE-docent pot accede la o prim promovare, fr modificarea titlului i apoi pot fi promovate la rangul de Cordinerend BVE-docent, ceea ce implic mai multe responsabiliti. Persoanele care ocup aceast funcie sunt numite, angajate i evaluate de ctre ctre consiliul de administraie al instituiilor din sectorul privat subvenionat, conform unei proceduri de recrutare deschis. Contractul lor este bazat pe dreptul privat, dar beneficiaz de un statut de funcionari, care este o condiie esenial pentru pensionare.

Termen

suedez

pentru

22

CCatedrtico/ca (con condicin de) ara: Spania Variante gramaticale: Catedrticos/cas (con condicin de) Nivel: Secundar inferior /secundar superior/ teriar Not explicativ: Titlu de promovare acordat cadrelor didactice care au statut de funcionari Profesor/a de Enseanza Secundaria (+), Profesor/a de Artes Plsticas y Diseo, Profesor/a de Escuela Oficial de Idiomas. Cerinele pentru aceast promovare constau n minim 8 ani vechime n cadrul corpului profesoral aflat n serviciul public i n domeniul de specializare corespunztor. Aceast promovare este la cererea cadrelor didactice. Pentru a o obine, trebuie s rspund ntr-o manier satisfctoare la o procedur de selecie organizat la nivel regional, constnd ntr-un concurs i un test. Concursul ine cont de experiena de predare, de calificrile profesionale, de formarea continu i de alte activiti profesionale (publicaii, etc.). Testul include prezentarea i susinerea unei teme liber alese din domeniul de specialitate al cadrului didactic. Organismul competent al Comunitii autonome decide s atribuie acest titlu care implic o cretere salarial i specificarea n titlul de baz, ca de exemplu: Profesor de Enseanza Secundaria con condicin de Catedrtico, Profesor de Artes Plsticas y Diseo con condicin de Catedrtico, Profesor de Escuelas Oficiales de Idiomas con condicin de Catedrtico. Catedrtico/ca de escuela universitaria ara: Spania Variante gramaticale: Catedrticos/cas de escuela universitaria Nivel: Teriar Not explicativ: Personal didactic n escuelas universitarias sau n facultades, unde se pregtesc studeni cu vrsta peste 18 ani. Cadrul didactic respectiv are responsabiliti de predare i de cercetare, iar pentru a accede n acest post, trebuie s aib titlul de Doctor. Pentru recrutare, numire, angajare, statut i evaluare, a se vedea Catedrtico/ca de Universidad. Catedrtico/ca de Msica y Artes Escnicas ara: Spania Variante gramaticale: Catedrticos/cas de Msica y Artes Escnicas Nivel: Teriar23

Not explicativ: Personal didactic n instituii de nvmnt teriar, specializate n domeniul muzicii, dansului i artelor dramatice, unde se pregtesc studeni cu vrsta peste 18 ani. Pentru a accede n acest post, cadrele didactice trebuie s fie Profesor/a de Msica y Artes Escnicas i s rspund ntr-un mod satisfctor la o procedur de selecie. Evaluarea acestui personal didactic se realizeaz de ctre Inspector de Educacin. Catedrtico/ca de Universidad ara: Spania Variante gramaticale: Catedrticos/cas de Universidad Nivel: Teriar Not explicativ: Personal didactic n facultades sau escuelas tcnicas superiores, unde se pregtesc studeni cu vrsta peste 18 ani. Are responsabiliti de predare i de cercetare, iar pentru a accede n acest post, trebuie s aib titlul de Doctor i s fi ocupat un post similar ntr-o alt universitate sau s aib minim 3 ani de experien ca Profesor/a Titular de Universidad sau Catedrtico/ca de escuela universitaria. Aceste cadre didactice sunt recrutate pe baza unui concurs organizat de fiecare universitate i sunt numite de ctre Rector de Universidad. n universitile din sectorul public, aceste cadre didactice au statut de funcionari. Persoanele care ocup aceast funcie sunt angajate de universitate i evaluate de ctre Consejo de Universidades i de Comisin Nacional de Evaluacin de la Actividad Investigadora. Charg dducation ara: Luxemburg Nivel: Secundar inferior/secundar superior Not explicativ: Personal didactic responsabil de predarea unei discipline n lyces gnraux i techniques, unde studiaz elevi cu vrsta curpins ntre 12 i 19 ani. Acest post este atribuit persoanelor care au o diplom de nvmnt teriar, dar care nu au ndeplinit condiiile de admitere la stagiul pedagogic. Aceste cadre didactice sunt angajate pe baza unei proceduri de recrutare deschis i sunt n slujba ministerului educaiei naionale pe baza unui contract temporar. Nu exist sistem de evaluare a chargs dducation. Charg de cours ara: Belgia (Comunitatea francofon) Nivel: Teriar

Not explicativ: Personal didactic n instituii de nvmnt universitar i neuniversitar teriar, unde se pregtesc studeni cu vrsta peste 18 ani. Pentru a accede n postul de charg de cours, trebuie s fie titularul unei diplome de docteur sau s urmeze un doctorat. Acest personal are numei responsabiliti de predare. Poate fi promovat n postul de Professeur (n universiti i Hautes coles) sau de Professeur ordinaire (numai n universiti). Recrutarea este organizat de consiliul de administraie al instituiei. Chargs de cours sunt angajai de ctre instituie. Ei au un statut temporar n timpul anilor care preced nominalizarea definitiv (la universitate, sunt numii n postul de professeur ordinaire). Ministerul din Comunitatea francofon este responsabil de evaluarea lor (exist o singur inspecie pentru nvmntul teriar de scurt durat; nu exist inspecie, nici pentru forma lung, nici pentru universiti). Charg de cours ara: Luxemburg Nivel: Postsecundar/teriar Not explicativ: Personal didactic n centre universitaire i linstitut suprieur de technologie, unde se pregtesc studeni cu vrsta peste 19 ani. Este recrutat din rndul Professeurs denseignement secondaire (+) sau din rndul universitarilor care nu au diplom de cadru didactic (de exemplu, juriti, economiti, medici, etc.). Are responsabiliti exclusive de predare. Pentru recrutare i angajare, a se vedea professeur denseignement secondaire. n general aceste cadre didactice sunt angajate pe baza unui contract temporar. Charg de direction dune classe ara: Luxemburg Nivel: Preprimar Not explicativ: Personal didactic auxiliar al Instituteur/trice de la nivel preprimar, pe care l/o nlocuiete n timpul perioadelor de absen. Poate asigura de asemenea, cursurile de educaie artistic, muzical sau fizic. Pentru a accede n aceast funcie, candidaii trebuie s fi terminat studiile secundare superioare i s fi urmat un stagiu de 3 sptmni organizat de collge des inspecteurs de lenseignement primaire. Aceti profesori sunt numii pe baza unei proceduri de recrutare deschis i sunt angajai de municipalitate pe baza unui contract temporar. Nu exist un sistem de evaluare a acestor cadre didactice. Childcare worker ara: Irlanda Nivel: Preprimar Not explicativ: Asistent n clase pregtitoare de la nivel preprimar, pentru copii cu vrsta de 3 i 4 ani, n anumite instituii de nvmnt primar pentru copii defavorizai. Fiecare clas preprimar este24

condus de un Mainstream class teacher i un childcare worker calificat. Calificarea minim necesar pentru ocuparea acestui post este o calificare de nivel 2 (un an de studii cu program complet), omologate de National Vocational Certificate: Community & Health Services (NCVA) sau o calificare echivalent. Principalele atribuii constau n asisten la ngrijirea copiilor, ajutorul acordat acestora n timpul activitilor de nvare i asisten n ceea ce privete resursele i documentele educaionale. Aceste cadre didactice sunt recrutate printr-o procedur deschis, numite de organismul responsabil al instituiei i angajate de instituie. Sunt considerate ca angajate n serviciul public, dar nu au statut de funcionari. Classroom assistant ara: Marea Britanie (Scoia) Nivel: Primar Not explicativ: Asistent al unui Teacher ntr-o clas din primary schools. Nu este necesar nici o calificare formal pentru a fi numit n acest post. Cea mai mare parte a autoritilor locale cer noilor classroom assistants s urmeze o formare informal (induction training). Acest personal ajut cadrul didactic n realizarea sarcinilor, dar nu pred la clas. Este angajat i numit de autoritile educaionale locale pe baza unei proceduri de recrutare deschis. Contractul este n general pe o durat limitat. Pentru evaluare, a se vedea teacher. Classroom assistant ara: Marea Britanie (Anglia/ara Galilor/ Irlanda de Nord) Nivel: Primar/secundar inferior/secundar superior Not explicativ: Sinonim pentru Teaching assistant. Classroom teacher ara: Marea Britanie (Anglia/ara Galilor) Nivel: Preprimar/primar/secundar inferior/ secundar superior Not explicativ: Personal didactic n nursery school (nivel preprimar) sau ntr-o instituie de nivel primar sau secundar (n care studiaz elevi cu vrste de la 3/4 la 5 ani, respectiv de la 4/5 la 11 ani i de la 11 la 16/18 ani). Classroom teachers de la nivelul preprimar i primar sunt formai ca generaliti i urmeaz un curs din primul ciclu universitar, cu o durat de 3 sau 4 ani, combinat cu o formare iniial de cadru didactic (ITT) i finalizat cu o diplom de Bachelor of Education (B.Ed.), de Bachelor of Arts (BA) sau de Bachelor of Science (B.Sc.) (model simultan) i un Qualified Teacher Status (QTS). Un curs postuniversitar, cu o durat de un an i finalizat cu Postgraduate certificate in Education (PGCE) constituie o filier alternativ, conform unui model consecutiv, dar mai puin rspndit la nivel preprimar i primar. La nivel secundar, classroom

teachers sunt specializai, majoritatea avnd studii universitare cu durata de 3 sau de 4 ani ntr-o disciplin specific, n general finalizate cu BA sau cu un B.Sc..Acestea sunt urmate de un curs postuniversitar de formare ca profesor (un an) finalizat cu un PGCE (model consecutiv) i un QTS. Cadrele didactice/studenii care urmeaz cursurile postuniversitare pot fi remunerate sau pot primi i alte forme de ajutor, n funcie de nevoile financiare. n Anglia, un Newly qualified teacher trebuie s efectueze un an de inserie profesional (induction period). Classroom teachers sunt selecionai pe baza unor proceduri de recrutare deschis de ctre autoritile competente i de conductorul instituiei (headteacher). Aceti profesori sunt angajai de autoritatea competent a instituiei sau de local education authority, n funcie de categoria instituiei. Sunt considerai angajai n sectorul public, dar nu au statut de funcionari. Contractele sunt n general permanente i cu program complet, dar pot fi de asemenea, cu program redus, pe durat redus sau pe durat determinat, n funcie de nevoile instituiei. Headteacher este responsabil de evaluarea classroom teachers, n timp ce corpul de inspecie naional este responsabil de evaluarea instituiilor. Pentru a progresa n ealonul superior al baremului, classroom teachers trebuie s dovedeasc un nivel ridicat i susinut din punct de vedere al competenelor, realizrilor i angajamentului. Posibilitile de promovare se raporteaz n special la leadership scale dar i la Advanced skills teacher. Echivalentul n Irlanda de Nord: Assistant teacher. Collaboratore ed esperto linguistico ara: Italia Variante gramaticale: Collaboratori ed esperti linguistici Nivel: Teriar Not explicativ: Profesor-asistent n universiti, unde se pregtesc studeni cu vrsta peste 19 ani. Acest post implic n special responsabiliti privind

predarea limbilor strine i sprijin pentru nvare. Candidaii trebuie s fie experi lingvistici i s aib diploma di Laurea sau o diplom de la o universitate strin. Limba pe care o vor preda trebuie s fie limba lor matern. Aceti profesori sunt recrutai pe baza unui concurs organizat de fiecare universitate i numii de rettore. Sunt angajai de universitate pe baza unui contract permanent i evaluai de organisme specializate din cadrul instituiei. Vechea denumire: Lettore/trice. Confereniar universitar ara: Romnia Variante gramaticale: Confereniari universitari Nivel: Teriar Not explicativ: Personal didactic n instituii de nvmnt teriar, care ocup un post inferior celui de Profesor universitar. Condiiile necesare pentru numirea n aceast funcie constau ntr-un doctorat i nou ani de practic tiinific i pedagogic recunoscut la nivel universitar. Are responsabiliti de predare i de cercetare i poate fi promovat n postul de profesor universitar, conform unei proceduri competitive. Aceste cadre didactice nu sunt supuse nici unei proceduri de evaluare. Pentru numire, angajare i statut, a se vedea profesor universitar. Cordinerend BVE-docent ara: Olanda Variante gramaticale: Cordinerend BVE-docenten Nivel: Secundar superior Not explicativ: Titlul de promovare mai mare dect BVE-docent implicnd un nivel de responsabilitate superior, constnd n coordonarea activitilor didactice departamentale, calitatea predrii, pregtirea formrii practice i a activitilor contractuale externe ale instituiei respective. Pentru angajare, numire, statut i evaluare, a se vedea BVE-docent.

25

DDaskalos/la (/) ara: Cipru Variante gramaticale: Daskaloi, daskal* Nivel: Primar Not explicativ: Personal didactic n dimotica scholeia, inclusiv n instituii de nvmnt special (elevi cu vrste de la 5 ani i 8 luni la 12 ani). Pentru toate informaiile suplimentare, a se vedea Nipiagogos. Daskalos/la (/) ara: Grecia Variante gramaticale: Daskaloi/les Nivel: Primar Not explicativ: Personal didactic n dimotico scholeio, unde studiaz copii cu vrsta de la 6 la 12 ani. Pentru formarea iniial, numire, angajare, statut i evaluare, a se vedea Nipiagogos. Daskalos/la Idikis Agogis (/ ) ara: Grecia Variante gramaticale: Daskaloi/les Nivel: Primar/secundar inferior/secundar superior Not explicativ: Personal didactic n instituii de nvmnt special, unde studiaz elevi cu nevoi educaionale speciale. Acest personal este format ca Daskalos/la sau Kathigitis/tria i, n plus, urmeaz o formare postuniversitar specializat, axat pe nevoile educaionale speciale sau pe psihologia colar. n cazul unei penurii de personal, cadrele didactice care nu au urmat cursurile cerute trebuie s aib minim 5 ani de experien n nvmntul special. Pentru toate informaiile, a se vedea daskalos/la sau kathigitis/tria. DAZ-lehrer/in ara: Liechtenstein Variante gramaticale: DAZ-lehrer/innen* Nivel: Primar/secundar inferior/secundar superior Not explicativ: Personal didactic la toate nivelurile de nvmnt, a crui responsabilitate este de a ajuta elevii care nu au limba german ca limb matern, n cadrul cursurilor intensive organizate n timpul unei perioade limitat la unul sau dou semestre sau n cadrul cursurilor suplimentare activitii obinuite a elevilor. Pentru numire, angajare i statut, a se vedea Primarschullehrer/in. Acest personal este evaluat de inspectorul responsabil de nivelul de nvmnt respectiv.26

Dstytojas/ja (auktesniosios mokyklos) ara: Lituania Variante gramaticale: Dstytojai/jos (auktesniosios mokyklos) Nivel: Teriar Not explicativ: Personal didactic care pred discipline profesionale n auktesnioji mokykla, unde se pregtesc studeni cu vrsta de la 8/19 ani la 21/22 ani. Aceste cadre didactice sunt formate ca specialiti ntr-o instituie universitar timp de 4 pn la 5 ani. Urmeaz o formare practic cu durata de 3 ani n auktesnioji mokykla. Pentru nscrierea la formare (care este practic i teoretic) este necesar certificatul de terminare a studiilor secundare superioare (bendrojo lavinimo mokyklos brandos atestatas). Formarea se finalizeaz cu diploma auktesniojo mokslo diplomas, diplomas sau auktojo mokslo diplomas, sau bakalauro diplomas. Aceste cadre didactice sunt recrutate conform unei proceduri deschise. Dup ce au lucrat n calitate de cadru didactic minim un an, le este acordat statutul permanent de dstytojas. Persoanele care ocup aceast funcie sunt numite de ctre conductorul instituiei (direktorius) ca angajate ale Statului avnd statut de funcionari i evaluate de ctre comisia de evaluare/de certificare a cadrelor didactice (dstytoj atestacijos komisija) din auktesnioji mokykla respective. Pentru posibilitile de promovare, a se vedea Vyresnysis/nioji dstytojas/ja, Dstytojas/ja, ekspertas/t. Dstytojas/ja ekspertas/t ara: Lituania Variante gramaticale: Dstytojai/jos ekspertai/ts Nivel: Teriar Not explicativ: Titlu de promovare de nivelul cel mai nalt acordat celor care au titlul de Vyresnysis/nioji dstytojas/ja. Promovarea este acordat de comisia general/principal pentru evaluarea/certificarea cadrelor didactice (vyriausioji auktesnij mokykl dstytoj atestacijos komisija)